TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TP.HCM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Đại học Ngành: Kinh doanh quốc Mã số: ………….
tế - Quản Trị Kinh Doanh

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin chung về HP

1.1 Mã học phần: ____ 1.2 Tên học phần: Phương pháp học tập
đại học
1.3 Ký hiệu học phần: ___ 1.4 Tên tiếng Anh: Essential Academic
Skills
1.5 Số tín chỉ: 02
1.6 Phân bố thời gian:
- Lý thuyết: 15 tiết.
- Bài tập và Thảo luận nhóm: 15 tiết
- Tự học: 30 tiết
1.7 Các giảng viên phụ trách học
phần:
- Giảng viên phụ trách chính: ThS. Đặng Quan Trí
- Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: ThS. Ngô Văn Bình, ThS. Châu Thế Hữu
ThS. Trần Thiên Phúc, ThS. Nguyễn Tiến
Thông
1.8 Điều kiện tham gia học phần:
- Học phần tiên quyết: Không yêu cầu
- Học phần học trước: Không yêu cầu
- Học phần song hành: Không yêu cầu

2. Mục tiêu HP
2.1. Mục tiêu chung
Giới thiệu cho người học cái nhìn tổng quan về các ngành đào tạo của Khoa, cùng với
việc trang bị các kỹ năng học thuật cần thiết bậc đại học.
2.2. Mục tiêu HP cụ thể
2.2.1. Về kiến thức:
- Kiến thức: Giới thiệu cho người học cái nhìn tổng quan về các ngành đào tạo của
Khoa, cùng với việc trang bị các kỹ năng học thuật cần thiết bậc đại học.
2.2.2. Về kỹ năng:

1
- Kỹ năng: người học có thể trình bày ý kiến của mình, làm việc nhóm hiệu quả, xác
định đúng hướng đi của mình trong 4 năm đại học.
2.2.3. Về thái độ
- Thái độ: người học có định hướng, thái độ tích cực với cuộc sống, việc học và công
việc sau này.
- Có ý thức tự học để đạt được hiệu quả trong việc học đại học

3. Chuẩn đầu ra của HP

Bảng 3.1. Chuẩn đầu ra (CĐR) của HP
Sau khi học xong học phần, SV có khả năng:
Ký hiệu CĐR HP Nội dung CĐR HP (CLO)

Trình bày các thông tin chung về trường, khoa và ngành đào tạo
CLO1
Tự tạo được động lực học tập
CLO2 Kỹ năng đọc tóm tắt, đọc nâng cao, đọc nhanh để hiểu giáo trình
CLO3 Kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp trong nhóm
CLO4 Kỹ năng tư duy phản biện
CLO5 Sử dụng những công cụ công nghệ trong việc học đại học
Kỹ năng cơ bản về thuyết trình, tranh luận và viết báo cáo, khả năng
CLO6 thích ứng tốt trong môi trường học và xã hội, phương pháp tự học, tự
nghiên cứu

4. Mối liên hệ giữa CĐR HP (CLO) với CĐR CTĐT (PLO)

Mức độ đóng góp của CLO vào PLO được xác định cụ thể:
L (Low) – CLO có đóng góp ít vào PLO
M (Medium) – CLO có đóng góp vừa vào PLO
H (High) – CLO có đóng góp nhiều vào PLO
Chú thích: H - Cao, M - Vừa, L - Thấp - phụ thuộc vào mức hỗ trợ của CLO đối với
PLO ở mức bắt đầu (L) hoặc mức nâng cao hơn mức bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực
hành, thí nghiệm, thực tế,…(mức M) hay mức thuần thục (H))

Bảng 4.1.Mối liên hệ của CĐR HP (CLO) đến CĐR của CTĐT (PLO)
PLO (10A (11A (10B) (11B)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
) )
CLO 1 M
CLO 2 H
CLO 3 M
CLO4 M H
CLO5 M H H
CLO6 M M H
Tổng
hợp
M M H H
học
phần
Ghi chú: 10A, 11A là CĐR của chuyên ngành hẹp A; 10B, 11B là CĐR của
chuyên ngành hẹp B
5. Đánh giá HP
a. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá của HP

2
 Bảng 5.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của SV ở
HP
Th/phần Trọng Bài đánh giá Trọng Rubri Lquan đến HD PP đánh giá
đánh giá số số con c CĐR nào
ở bảng 4.1
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A1.1. Tuần 4: Làm CLO 1
việc nhóm; kiểm tra CLO 2
tư duy phản biện 20% CLO 3
A1. Kiểm
A1.2. Tuần 7: 30% CLO4
tra
Thuyết trình
thường 25%
xuyên
A1.3. Tuần 14: Kiểm 50% CLO 5
(KTTX)
tra khả năng hiểu của CLO 6
sinh viên từ tuần 8-
14

A2. Đánh Bài kiểm tra bao R1 CLO 1

giá giữa gồm 50 câu trắc CLO 2
15%
kỳ nghiệm. CLO 3
CLO 1
CLO 2
A3. Đánh
Bài ktra cuối kỳ: CLO 3
giá cuối 60%
Báo cáo tiểu luâ ̣n CLO 4
kỳ
CLO 5
CLO 6
b. Chính sách đối với HP
- SV tham dự >=80% số buổi của HP. Nếu nghỉ >20% số buổi sẽ không được dự thi kết
thúc HP.

6.Kế hoạch và nội dung giảng dạy HP

Bảng 6.1. Kế hoạch và nội dung giảng dạy của HP theo tuần
Tuần/ Các nội dung cơ Số tiết CĐR của Lquan PP giảng Hoạt động Tên bài
Buổi bản của bài học (LT/T bài học đến dạy đạt học của SV(*) đánh giá
(2 tiết/b) (chương) (đến 3 H/TT) (chương) CĐR CĐR (ở cột 3
số) / chủ đề nào ở bảng 6.1
bảng
4.1
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3
1 Chương 1: Tổng 2/0/0 - GV sử -Nghiên cứu
quan về ngành dụng tài trước:
học CLO1 liệu [1]
1.1. Tổng quan về và +Tài liệu [1] ,
Trường Đại học projector 2:
Ngoại ngữ - Tin
để hướng
học TpHCM
1.2. Tổng quan về CLO1 dẫn
Khoa Quản trị kinh
doanh quốc tế
1.3. Tổng quan về
các ngành học
1.4. Gương điển
hình CLO2
1.5. Một số điều
cần lưu ý

2 Chương 4: Làm 1/1/0 CLO2 - GV sử Nghiên cứu

việc nhóm (Group dụng tài trước:
work) liệu [1]
4.1. Khái niệm và +Tài liệu [1] ,
4.2. Lợi ích của projector 2:
làm việc nhóm để hướng
+ thực hành
4.3. Vai trò của cá CLO3 dẫn
nhân trong nhóm trên lớp , thảo
luận trò chơi

4
3 Chương 4: Làm 1/1/0 CLO2 - GV sử Nghiên cứu
việc nhóm (Group dụng tài trước:
work). liệu [1]
và +Tài liệu [1] ,
4.4. Hình thành và projector 2:
phát triển nhóm để hướng
4.5. Giải quyết các + thực hành
CLO3 dẫn
vấn đề phát sinh trên lớp , thảo
luận trò chơi

4 Chương 3: Tư duy 1/1/0 - GV sử Nghiên cứu

phản biện dụng tài trước:
(Critical CLO3 liệu 1 , 2
Thinking) và +Tài liệu [1] ,
3.1. Khái niệm projector 2:
3.2. Tầm quan
để hướng
trọng + thực hành
3.3. Những cách dẫn
CLO4 - Sử dụng trên lớp , thảo
hiểu sai về tư duy
phản biện luận trò chơi

5
5 Chương 3: Tư duy 1/1/0 Nghiên cứu
phản biện
trước:
(Critical
Thinking) CLO3 +Tài liệu [1] ,
2:
3.4. Xây dựng kỹ + thực hành
năng tư duy phản
trên lớp , thảo
biện
3.5 Thực hành CLO4 luận trò chơi

6 Chương 8: Kỹ 1/1/0 Nghiên cứu

năng thuyết trình
trước:
(Presentation) CLO3
8.1. Tổng quan về +Tài liệu [1] ,
Kỹ năng Giao tiếp CLO4 2:
và Thuyết trình
ClO6
8.2. Nội dung bài + thực hành
thuyết trình
trên lớp , thực
hành thuyết
trình

6
7 Chương 8: Kỹ 1/1/0 Nghiên cứu
năng thuyết trình
trước:
(Presentation)
+Tài liệu [1] ,
8.3. Ngôn ngữ cơ CLO3 2:
thể trong thuyết
trình + thực hành
8.4. Sử dụng công CLO4
CLO5 trên lớp , thực
cụ hỗ trợ
ClO 6 hành thuyết
8.5. Thực hành
trình
thuyết trình

8 Midterm – thuyết 0/2/0 Nghiên cứu

trình đề tài tự
trước:
chọn CLO3
+Tài liệu [1] ,
CLO4 2:
CLO5
+ thực hành
ClO 6
trên lớp , thực
hành thuyết
trình

7
9 Chương 2: Kỹ 1/1/0 Nghiên cứu
năng quản lý thời
trước:
gian (Time
Management) CLO2 +Tài liệu [1] ,
2.1. Một số vấn đề
2:
lý thuyết
CLO3
2.2. Thực trạng + thực hành
quản lý thời gian
ClO 6 trên lớp , thực
của SV
2.3. Phương pháp hành thuyết
quản lý thời gian
trình

10 Chương 7: Kỹ 1/1/0
năng viết
(Writing) CLO2
7.1. Viết nghiên
cứu CLO3
7.2. Diễn giải, tóm
tắt và trích dẫn
7.4. Xây dựng danh ClO 6
mục tài liệu tham
khảo ( theo APA)

8
11 Chương 5: Kỹ 1/1/0 Nghiên cứu
năng lắng nghe CLO2 trước:
(Listening)
5.1. Lắng nghe và CLO3 +Tài liệu [1] ,
các hoạt động liên
2:
quan
ClO 6
5.2. Lắng nghe bài + thực hành
giảng ở bậc Đại
trên lớp , thực
học
5.3. Lắng nghe hành thuyết
trong hoạt động
trình
nhóm

12 Chương 6: Kỹ 1/1/0 Nghiên cứu

năng đọc
trước:
(Reading)
6.1. Kỹ năng đọc ở CLO2 +Tài liệu [1] ,
bậc Đại học
2:
6.2. Các loại tài
CLO3
liệu + thực hành
6.3. Tìm kiếm tài CLO5
ClO 6 trên lớp , thực
liệu
6.4. Kỹ năng đọc hành thuyết
hiểu hiê ̣u quả
trình

9
13 Chương 8: Sử 1/1/0 Tự học của
dụng công nghệ CLO3 sinh viên &
trong học tập và CLO5
làm bài thi ClO 6 hướng dẫn
thêm của GV
- Sử dụng các
công cụ phần
mềm, ứng dụng
Nghiên cứu
theo yêu cầu Khoa
& Bô ̣ môn +Tài liệu [1] ,
+ Làm bài tâ ̣p
& nô ̣p bài
Moodle theo
yêu cầu GV

14 Chương 8: Sử 1/1/0 Tự học của

dụng công nghệ CLO3 sinh viên &
trong học tập và CLO5
làm bài thi ClO 6 hướng dẫn
thêm của GV
- Kỹ năng tra cứu
Google
Nghiên cứu
- Kỹ năng kiểm
tra Turnitin +Tài liệu [1] ,
+ Làm bài tâ ̣p
& nô ̣p bài
Moodle theo
yêu cầu GV

10
15 Individuals 2 Vận dụng CLO1 - GV ra Tự học của A4.
and/or Group’s kiến thức bài tâ ̣p cá sinh viên &
project/assignem đã học áp CLO5 nhân
ents dụng CLO6 hoă ̣c hướng dẫn
trong Bài Nhóm thêm của GV
- Individuals Tiểu
Assignment - luận / -GV - Hoàn thành
Pairwork Nhóm hướng bài tâ ̣p
Excercises dẫn ý
tưởng & - Tiểu luận &
- Review xác thực viết báo cáo
hướng & nô ̣p bài
viết Tiểu thông qua
luận cuối Moodle
khóa

Bảng 7.1. Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo

NXB, tên tạp
T Năm Tên sách, giáo trình, chí/
Tên tác giả
T XB tên bài báo, văn bản nơi ban hành
VB
Giáo trình chính
1 Kathy Turner, 2008 Essential Academic Skills. Oxford
Lynette Ireland, University
Brenda Krenus, Press, 2008
Leigh Pointon
Sách, giáo trình tham khảo
2 Allan and Barbara 2004 The definitive book of Body Cengage
Pease, Bantam Dell language 2004 Learning, Inc
3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2019 Kim chỉ nam HUFLIT 2019,
NGOẠI NGŨ – TIN HUFLIT.
HỌC
4 Jeremy Comfort 1996 Effective Presentations Oxford
University Press

Bảng 7.2. Danh mục địa chỉ web hữu ích cho HP
TT Nội dung Link trang web Ngày
tham khảo cập
nhật
1 Skimming http://oxford.edu.vn/goc-tieng-anh/kinh-nghiem-hoc-tieng-anh/ky- 26/09
and nang-skimming-va-scanning--de-bai-doc-khong-kho-586.html /2021
scanning
2 Paraphrasing https://paraphrasing-tool.com/ 26/09
/202
3 Multiple http://ielts-fighter.com/reading/Unit-1-Ki-nang-lam-bai-Multiple- 26/09
choice choice_mt1453085130.html /2021
4 Active and https://www.englisch- 26/09
Passive hilfen.de/en/exercises/active_passive/active_or_passive2.htm /2021
sentences
11
 8.Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy:

Bảng 8.1. Cơ sở vật chất giảng dạy của HP

Tên giảng đường, Danh mục trang thiết bị, phần mềm Phục vụ cho nội dung
TT PTN, xưởng, cơ sở chính Bài học/Chương
TH phục vụ TN,TH
Tên thiết bị, dụng cụ, phần Số
mềm,… lượng
1
2

TP Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 09 năm 2021

Trưởng khoa Trưởng bộ môn Người biên soạn

Nguyễn Ngọc Huân Ngô Văn Bình

12