【站在巨人的肩膀上】

前言:
成為一位專業的華語教師，應該要不斷增進自己的能力外，我覺得最重要的
是觀察及詢問前輩的經驗以讓自己有著青出於藍勝於藍的精神。目前全世界正流
行著「華語熱」，想要嘗試卻怕自己沒有能力嗎？那可以參考以下的資料，會讓
你對於擔任華語教學老師這項工作充滿著興趣，讓我們一探究竟吧！

一.〈對於訪談老師的背景認識〉

這次我們所訪談的老師為華語中心的劉莉莉老師，當初我們為什麼會想要訪
談莉莉老師，是因為我六日都在華語中心師培班擔任工讀生，也因為學期末師培
班會有試教的考試，我也因此認識了莉莉老師，老師是一位非常有趣也很好相處
的人，所以我一得知有相關的作業，我立刻去華語中心詢求老師來協助我們接受
訪談。老師目前還是在華語中心任教，教學經歷已達 16 年了，所教導的等級位
於時代華語中高級。
為什麼老師會想要從事擔任華語教師？老師跟我們分享是因為那時的她剛
生完小孩，想要找一份工作，對於教學她感到非常有興趣，而那段時間剛好是華
語熱興起的時候，因此老師也因為這個因緣際會下開啟她嘗試擔任華語教師這份
工作。老師一開始來文藻華語中心面試，面試過關後，華語中心也為了讓老師們
有著很專業的教學，所以安排了參加師培班的課程，讓每一位老師對於華語教學
的專業度能夠大大的提升，因為老師之前從未有華語教學的經驗，所以對於我來
說，師培班真的對於一位完全不是接觸本領域的人有有著很大的幫助，因為它會
短時間內，讓你了解擔任一位華語教師必須要擁有哪些能力，就好像是讓你喝大
補帖一樣，但是師培班只能帶領你認識每一個教學面相，但是還是要靠自己下功
夫去專精自己的能力，並且熟悉它及了解它。不知不覺老師也從相當生疏的教學
經驗，變成現在經驗老到的專業華語教師，讓我對於老師有著很大的崇拜，而且
老師也說到在華語中心擔任華語教師上班較為彈性，因為不用像是中小學的老
師，無時無刻都被綁在學校裡面，而是把自己所任教的班級教完即可下班，但是
在華語中心的華語老師都是兼任老師，而不是專任老師。但是對於莉莉老師，她
只想要能夠照顧家庭有著一份工作即可。

二. 〈華語教師學科知識及教學知識拓展〉

對於莉莉老師來說華語教學是一個很新的領域，因為她從來沒有接觸過這方
面的課程，所以老師所要投入的精神一定比我們來的多。我們則幸運許多，我們
所就讀的科系就是在這個領域上，我們可以透過大學四年不斷精進自己的華語教
學相關能力，不但有著很豐富的課程讓我們學習，也有很多專業的老師帶領著我
們往前走當我們大家的借鏡，使我們更加突出和進步。
華語教師應該具備著什麼能力？擔任華語教師你不但要有著漢語語音教
學、漢字教學、閱讀教學、語法教學、課室管理及華語教材教法等專業能力，不
但要有著國學常識，在教學上也需要精進自己，所以要有著內外兼具的專業形象。
莉莉老師因為不是本行的所以當初老師在備課的時候，所花費的時間比我們來的
長，老師也跟我們分享，她一開始在做教案時所花費的時間整整要三個小時以
上，隨著經驗的越來越豐富，雖然每天都還是需要備課，但是時間就可以縮短一
些。在臺灣如果你要成為一位專業的華語教師，應該要去考取國家所認可的華語
文教學能力認證，有了這一張證照對於一位華語老師是相當有保障的，因為多了
那張證照許多華語中心或是求職單位會因為這樣先雇用你。像是莉莉老師也跟我
們分享文藻的華語中心規定老師們都一定要在進入的兩年內考取到那張證照，如
沒有在時間內考取到可能無法再繼續任教，這真的相當可惜也相當現實的一個面
向。
但是換一個角度想，也是想要讓中心的老師們有著相當的專業能力，顧好華語中
心這個招牌，讓所有花費錢來學習華語的外籍生有著較專業的感覺。可見那張證
照對於華語教師是多麼重要的，也時時刻刻的警惕自己要加強能力順利考取那張
證照。我們也詢問老師對於華語正音教學比較傾向教臺灣發音還是北京發音，老
師則告訴我們她兩種都教，因為學生的需求不一樣所以都教較適合。華語中心學
生來自於很多不一樣的國家，所以一開始進到華語中心，中心人員則會幫他們做
快篩測驗幫他們安排適合的等級，以利教學，因為對於不一樣層級的學生所安排
的課程也會不一樣，像是初階的學生上課所使用的詞彙就要較簡單容易，而每一
個層級都有各層級所要注意的事項，所以當一個華語老師並不容易，沒有前輩的
指導可能會常常碰壁。莉莉老師也提到，華語中心常常會安排老師觀課做評分，
看是否老師有讓學生說 7 分而老師說 3 分的原則，因為學校的華語中心比較注重
學生在口說上面的能力，因此規定老師在上課時應該讓學生多開口說話，而不是
老師一直講。我非常認同這樣的做法，因為對於我來說語言本來就應該要多說，
如果妹有不斷的練習，根本無法很快地學好一個語言，像是臺灣的英文補習班真
的就是不斷讓學生寫講義寫評量做測驗，而忘了本質就是讓學生開口說，沒有說
怎麼知道學生是否對於老師所教內容是否了解，也可以趁再說的過程中糾正學生
的發音，這不是學語言最重要的一件事嗎？要在課堂上老師說 3 分這真的有一點
挑戰性，因為我覺得這也可能是亞洲人的個性及習慣所造成的，亞洲人本來就比
較會關心他人對於有人需要幫忙就會義無反顧地上前去幫忙，這也讓我們在課堂
上在教導學生會因為想要讓學生多知道一些資訊，所以不斷讓自己說話，而忘了
最重要的則是讓學生開口說話，這是我觀察下來，我覺得為什麼我們會認為在課
堂上讓學生說 7 分是多麼困難的一件事，但是這是可以練習的，我們可以透過把
課程設計做多一點變化，讓我們可以讓學生多說話或者用多樣的課程變化，讓學
生們更清楚我們所要教導的內容，而不是一味的一直講一直講。
三. 〈華語教師經驗談〉

從莉莉老師與我們的訪談過程，我覺得最重要的就是那份熱情如火的心，
失去了對於教學的熱情可能就無法持續的一步一步地走下去。因為我可以深深的
感受到莉莉老師對於她一路的教學歷程感到非常開心且收穫良多，讓我不禁也想
要快點成為一位老師，做自己喜歡的事情真的很幸福也會有澆不息的熱情。
從事教學後的工作與原本的期望相符嗎？老師告訴我們她原本就只是想要
找一份離家裡較近卻可以是教學的一份工作，所以她覺得這樣的工作對她來說已
經很滿足了，但是唯一缺點就是收入很少，因為我前面也有提到華語中心的老師
幾乎都是兼任老師而很少是專任老師，也因此收入就較不穩定，但由於莉莉老師
在他們家不是經濟來源的核心，所以老師並不會太過於擔心這方面的問題，但老
師也提到很多新老師好不容易爭取到在華語中心授課，但也因為收入較少，因此
爭取外派的經驗，但是有得必有失，一但老師出去了，就要在聘請新老師進來填
補那個空缺，也因此很多被外派的老師回來後不能繼續在華語中心繼續任教。這
真的很可惜，但這就是很現實的層面。我們詢問老師對於她一路上教課的經驗裡
有沒有讓她覺得很難過或遇到瓶頸的時候，老師跟我們說她覺得在教學的過程中
如果有學生無精打采或者是不專心在她的課堂上會讓她覺得很難過，我可以理
解，因為在授課前老師們都須備很長一段時間的課程，就是想要讓學生覺得很有
趣，激起他們想要學習的欲望，但是看著學生沒有精神，真的會讓一位老師的失
落感非常大。當一位華語老師真的要自我突破，不但很多東西都得靠自己完成
外，資源也不像是英文教學那麼豐富，所以很多東西都是要無中生有不然就是要
靠老師們的創意去做突破。我們也詢問莉莉老師她是如何精進她自己的教學能力
的，老師也跟我們分享她會撥空去參加工作坊，或是上網去看一些教學影片來使
自己更加進步，我覺得參加工作坊是最直接也可以從中學到很多的經驗，因為工
作坊就很像是一個老師們經驗分享的地方，可以互相切磋琢磨，我非常喜歡那樣
的感覺，因為可以學習對方的優點改善自己的缺點，這真的是一舉兩得的事情。

四. 〈遠距教學帶來的影響〉

由於全球疫情爆發，大部分的實體課程都被逼迫停擺，也讓大家開始重視
遠距教學所帶來的效益。但這也是未來的趨勢，現在是一個資訊爆炸的時代，很
多教學模式也走向資訊化，所以這也是帶領我們一步步地去探索及了解遠距教學
的一切。
線上教學和實體教學的成效差別？從莉莉老師的口中我們看出對於較有年
紀的教學者對於學習線上遠距教學，有些許的不適應也不喜歡，因為只透過螢幕
上和學生互動，確實少掉了很多上實體課的樂趣，而課程設計也需要另有安排，
實體課程不但可以近距離和學生互動，並且更加了解學生的問及需求在哪裡，就
如同老師所說的較有溫度，溫度不是才是讓老師們持續下去的動力嗎？對於我來
說，我也比較贊同實體授課，課程設計也較多元化，並且也比較生動有趣，學生
也比較不會因為是線上上課有著懈怠的心態學習語言。疫情會不會讓華語中心的
學生變得很少？導致無法開課？因為疫情的關係很多外籍生無法進入到臺灣學
習華語，但是莉莉老師也跟我們說其實文藻華語中心已經幸運很多了，因為雖有
影響但是還是可以順利開班，很多學校因為這次疫情的關係無法順利開班，這真
的讓許多華語教學老師受到很大的影響，所以也有許多老師因此開始學習遠距教
學，讓進不來的學生可以透過螢幕也可以學到課程，這就是人家所說的：「天無
絕人之路。」

結論：
透過這次的訪談內容，也讓我更加清楚華語教師應該會遇到什麼問題，解開
了我心裡面很多對於華語教師的疑惑，使我對於華語教師這份工作更加有信心，
也想要很努力下功夫去取得資格，現在的我擁有著這麼多的資源，跟莉莉老師比
起來我真的太幸運了，我比她還要早決定自己未來想從事這個行業，比她還要找
扎穩華語教學相關課程基礎，並且有很多老師也指引我們往前可能所遇到的問題
即應該如何解決的經驗談，所以我真的很慶幸自己很快地就找到自己相當有興趣
的職業，也有這麼好的資源和師資可以使用，透過四年的課程扎穩及墊下華語教
學的基礎，這真的相當重要。我也會一步一腳印地把每一個課程修到位，為自己
以後擔任華語老師這個工作先有著完善的準備，等到把課程修完後，也符合了考
取證照的資格，我一定會努力嘗試去考取華語教師能力認證那張證照，為了讓自
己更好，也因為有著永無止盡的熱情讓我想要努力去追求它完成它。

UC2B 佘梓瑜 1108205075