課程：華語語法學

1.「酸不怕」、「不怕酸」、「怕不酸」

漢語語法、語序:

語序的變化，包括“詞序”和“句序”兩種變化:

詞序的變化，一般地講有三種情況:

第一 詞序變化了，語義也發生了變化，但是句法結構並沒有變。

例如:

(1)我為人人→人人為我

(2)開車不喝酒→喝酒不開車

實際上只是詞語的替換，句法上並沒有發生什麼變化，都是主謂短語。

第二 詞序變化了，句法結構也相應地發生了變化，當然語義也有所區別。

例如:

(1)他很辛苦→很辛苦他

(2)好心情→心情好

第三 詞序變化了，但是句法結構關係並沒有變化，語義也基本上沒有變化。

例如:
 (1)這飲料真好喝！→真好喝，這飲料！

(2)你去吧！→去吧，你！

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以下是針對我們本次的考古題來研究

「不怕酸」

意思:不會害怕吃酸，也不會刻意去吃酸，所以不能確定能吃多酸。

語法、語序: 強調否定

「酸不怕」

意思 1:明知無法吃酸，卻始終無法記取教訓，下次依然會嘗試。

意思 2:(歧義) 酸，不怕=不怕酸

語法、語序:強調酸這個味道

「怕不酸」

意思:不會害怕吃酸，而且會刻意去吃酸，所以能吃很酸。

語法、語序:強調心理感覺

詞類特點:

「不怕酸」:動賓結構

表示主觀上對“酸”的態度是“不怕”。

「酸不怕」:動補結構
 顯示“怎麼酸都不怕”，程度深了一層。

「怕不酸」:動賓結構

意思是就怕不夠酸，言下之意是越酸越對味，程度最深。

牛刀小試:

1.媽媽喜歡吃酸，所以每次買檸檬塔時只(怕不酸/酸不怕)而已。

2.妹妹愛喝醋飲，所以她(怕不酸/不怕酸)。

3.他明明是我們之中最無法吃酸的，卻總是很愛挑戰，真是(酸不怕/

不怕酸)。

酸度大比拚:

=>> 依序比較三種酸的程度，你認為哪種最酸呢？說說你的想法

(怕不酸/酸不怕/不怕酸)
6. 幫忙、幫助
( 一）教師須知的語法知識

● 在詞彙意義上，「幫忙、幫助」都可以用於「幫助某人做某
事」(help sb. do something)
● 幫助，幫忙都可作名詞 N
「幫忙」一般來自於人
「幫助」可以是人也可以是物
但是，在表達 「協助某人完成某事」(assist sb. achieve
something)時，只能使用「幫 助」
● 在詞彙結構上:
「幫助」是並列結構(動詞「幫、助」為平行語義); 「幫忙」是
動賓結構，詞彙內部已有賓語存在，若要修飾賓語，常以「離
合詞」的形式呈現;
「幫助」無離合用法。
● 在語法功能上，「幫助」是及物動詞，後面可以帶賓語，不能
直接帶 動詞;「幫忙」是不及物動詞，其後能接動詞補充說明
忙，形成連動句， 如:{*幫/*幫助/幫忙}打掃。
常見形式:

● 「幫忙、幫助」都可以用於「幫助某人做某事」
幫忙 + 人 做什麼事。
幫助 + 人 做什麼事。

● 幫助，幫忙都可作名詞Ｎ
謝謝你的幫助。
謝謝你的幫忙。

● 「幫忙」一般來自於人，而且是離合祠。
你可以幫我的忙嗎？

● 「幫助」可以是人也可以是物，「幫助」中間不能加其他成分
（無離合用法）
物：這本書對我有很大的幫助。
人：謝謝你的幫助。

● 「幫助」是及物動詞，「幫忙」是不及物動詞。
「幫助」：吃完飯之後，可以喝一些果汁幫助你的消化。
「幫忙」：無
課堂操作：先利用圖片來作為例子（造句）給學生
看，再讓他們自己造句練習，或是可以提出問題問學生，
讓他們用「幫忙、幫助」回答，填空等。

看圖片圈出適當的詞：

1. 小花（幫忙、幫助）他的朋友推輪椅。

2. 經過孫子的（幫忙、幫助）後，
爺爺很快就可以撿完東西。
看圖造樣造句:

學生造句：____________________。 (幫忙)

學生造句：______________________。(幫助)
開放式問答：

1. 在路上遇到弱勢者，你會不會幫忙他們？舉例說明？（幫
了什麼忙）
學生回答：
2. 請你分享你曾經幫助誰做了什麼事？
學生回答：

=> 在學生回答不出來的時候，我們身為老師可以給他們提示，讓他
們完成任務。

填空練習：
請用「幫、幫忙、幫助、幫...忙」填進空格。

1. 對不起，最近我沒時間_______你的______，我要學習漢語。
2. 我的中國朋友________我學習漢語。
3. 你能不能_______我一個______？請你______我翻譯這個句
子。
答：不好意思，我不懂英文，所以我______不上你的______。
4. 政府_______災民建設家園。
5. 我不能接受你們的______，因為你們自己也遇到困難。

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