美國印第安納大學Project GO台灣暑期2021華語密集課程專案

（Indiana University Summer Chinese Workshop at Wenzao University, Taiwan）

實習週誌

語伴姓名： 佘梓瑜 系/班級： UC2B 學號： 1108205075

學生姓名 1： 梅健軒 學生姓名 2： 無 年級: 3

實習單位：應用華語文暨暨華語文教學研究所
實習名稱：美國印第安納大學 Project GO 台灣暑期 2021 華語密集課程專案
實習類別：華語教學
實習期間：2021 年 6 月 16 日~ 8 月 20 日
實習身分：語言學伴
語伴輔導時間：2021/08/19 (四) 20:00~22:00
始業式時間:2021/06/29(二)6:30~7:30
結業式時間: 2021/08/21(六)8:30~9:30
例會交流時間：2021/08/18 (三) 14:00~16:00
實習時數：共計__6__小時
一、語伴輔導時間
提示:
1. 交流的主題是甚麼?
2. 輔導的流程安排?
3. 學生的表現、反應與問題是甚麼?(若兩位，請各別書寫)
4. 遇到學生問題，你用甚麼策略協助他或她們?( 如教學難點、教學方法、教學成效)
學生:梅健軒 一開始先詢問學生的口說考試考得如何，學生跟我分享他覺得沒有很差還不錯，另
外還很開心的跟我說他在考口說考試的時候使用了一個我教他的成語"惡性循環"，他把他使用在
他的考試中，他覺得相當開心，我看他露出這麼有成就感的眼神以及這麼喜悅的表情，我真的非
常替他感到高興，因為我在交流的過程中我盡量不會太讓學生限制在框架內，所以學生只要有任
何事情想要分享我都會直接請他提出來，我們一起討論一起解決，也因為這樣所以我們的關係也
更加的緊密，雖然透過網路交流使得較沒有溫度感，但是一次次的交流一次次的熟悉彼此也打破
了沒有溫度的限制，也可能是這樣子的相處模式也讓學生都會主動跟我分享一些事情，其實我覺
得這樣是相當好的。我在交流的時候我也發現到學生的臉頰好像腫起來，我詢問學生怎麼了?學
生跟我說他前幾個月去拔智齒，但我也不知道為什麼昨天學生的臉頰看起來真的比前幾次上課還
腫，可能是我看錯了!我們在談話的過程中其實我都會將他想要表達的意思打在一旁的留言區，
等學生說完他想說的話後，我會帶他看一旁我打出來的詞，學生理解意思後他就馬上學以致用，
我也在那時候來觀察學生是否真的了解以及使用在正確的地方，這次的交流我教學生幾個成語像
是分道揚鑣、熟能生巧、措手不及等等的成語，學生一知道措手不及的意思馬上舉一反三造了一

1
個句子給我，一開始我聽不懂學生說了些什麼，我也請學生重複再說一遍學生很有耐性地將句子
完整的重組過後將句子說出來讓我聽，學生確實是了解措手不及的意思而且也使用在句子裡面是
相當正確的，心理面的成就感是相當大的。最後一次的交流其實我和學生心理面是相當不捨得因
為時間真的過得好快，短短的八周一轉眼就結束了，以後就不能夠一個禮拜一次的視訊交流了，
但是我也跟學生說以後一定要來台灣找我玩，我一定會帶他去我之前介紹過的景點像是阿里山是
學生最想要去的地方，因為他很想要搭阿里山的小火車還有喝很多台灣的珍珠奶茶，因為學生跟
我分享在美國一杯珍珠奶茶要達 6~8 塊的美金，這根本天價!台灣一杯珍珠奶茶最貴也 100 塊而
已，真的沒有像美國那麼誇張，我也跟學生約定好如果我去美國玩他要帶我去參觀很多很多的博
物館，介紹裡面的文物以及擔任導覽員說美國歷史故事給我聽，這些約定在未來我們一定會兌現
的，期待我和學生面對面見面的時候。
二、始業式、結業式時間
提示:.1.始業式、結業式流程概況
2.問題與看法
始業式的時候起了個大早準備迎接學生，其實說真的我前一天晚上失眠，因為心裡面相當期待見
到美國學生，所以興奮到整晚幾乎沒有睡，典禮開始的時候我滿腔的熱血非常想見到我的學生，
但是我的電腦相當不聽話在介紹語伴讓學生認識的時候我的影像沒有跑出來，所以不能讓學生見
到我，但是很幸運的是始業式的隔天我們就開始文化交流也慢慢建立起我們的關係，一切的一切
彷彿都好像是昨天的是一樣，讓我印象真的相當深刻也讓非常期待美國學生的到來。
今天的結業式畫下了一個完美的句點。一開始請印第安納大學的老師們致詞以及鼓勵還有文藻外
語大學的老師們的勉勵及肯定，給予我們很大的成就感和力量，如果沒有這麼優秀的團隊要順利
完成這八周的網課是多麼不容易的一件事情呀。再來則是請各年級代表致詞二年級周嘉欣三年級
梅健軒四年級步寅瀧，這些學生真的相當不簡單將中文非常流利地展現出來真的非常值得學習值
得鼓勵。最讓我覺得驚訝的是我的學生梅健軒竟然是三年級的致詞代表我真的感動，他在說的每
一句話其實都讓我覺得很驕傲也替他感到高興，因為他是一位美籍華人所以在美國常常都會被華
人面孔的陌生人搭訕，常常都問他說你會說中文嗎?等等的問題...讓他覺得相當困擾也讓他面對中
文有著相當大的壓力，因為常常都會被用異樣的眼光對待(像是妳不是美籍華人嗎?為什麼不會說
中文之類的話。)也因為這樣子他突破自己抱持著一定要將中文學好，比其他學生還來的努力學
習華語，所以看著他從一開始一個完整句子都無法組合起來的他，到現在可以與人交談提出他自
己的看法以及一件我真的替他感到開心。學生在他的致詞內容也講到我送給他勉勵的話也就是"
盡力就好"這四個字其實看似不怎麼樣但其實對於我來說意義非常重大，這句話也陪伴我將近 10
年的時間所以看著學生的求學態度跟我非常相似，我也送了這句話給他勉勵他讓他可以在未來上
也可以跟我依樣時時刻刻的用這句話來警惕自己，所以學生說出這四個字我的眼眶其實有點泛
紅，因為學生真的將我要告訴他的話謹記在心，而且這句話也是我們最後一次交流的時候我送給
他的，真的只有感動以及成就感可以形容了。今天也有四位學生詩歌表演，真的相當精采，當他
們在唱的過程中其實真的讓我陶醉在那兩首詩詞裡，不得不說勇於展現自我真的是值得敬佩。看
著回顧的影片真的相當開心也相當感動，一點一滴都是靠大家的努力才得到的，如果沒有這次的
計畫我可能也不能認識到這麼優秀的團隊以及學生們，影片中語伴們也送了"我們青春"這首歌給
學生，這首歌的旋律相當輕快而且很好上口，我的學生一看到我唱的部分馬上傳訊息給我跟我說
我唱得很好，也詢問我這首歌的歌名是什麼，可見這首歌曲真的有合他們的胃口，真的非常開心
2
他們喜歡。也希望所有美國學生在未來疫情較穩定後依定要來台灣玩找各自的語伴見面，這個暑
假的實習真的讓我收穫滿滿而且自信心也提高許多。
三、例會時間
提示:.1.開會概況
2.問題與看法(自己的或其他夥伴提出來的皆可)
例會流程:一開始老師先請筱倫學姊將結業式要播放的影片先讓大家投票，看是要哪一種模式呈
現比較好，看了影片後其實覺得有些許感傷也覺得時間怎麼過得如此快，一轉眼就要結業式了，
影片裡也包含著學生的點點滴滴在裡頭，無論是一起參與文化課程的畫面或是一同唱歌的畫面都
讓我萬分感動，後面語伴祝福以及唱歌送給他們我覺得相當有意義，因為我們不能夠見面所以也
只能用這種方式送給他們一個蠻珍貴也很有紀念性的影片，非常感謝學姊以及思伃的影片剪輯，
如果我是學生我收到後依定會相當感動，而且也會非常有成就感，因為自己成功完成這八周的學
習以及努力，真的相當不容易。再來則是結業式當天有三位美國學生想要表演，我覺得他們都相
當勇敢而且不斷自我突破，今天袁業也將兩個學生練習的影片讓大家欣賞，我發現那兩位學生真
的能力相當好而且不斷嘗試新事物，也讓我學習到他們永不放棄、敢嘗試的精神，影片當中的他
們真的唱得非常好，真的很有味道 如果換作是我唱我可能沒有他們的勇氣去展現，但是看著他
們突破自己展現自己不一樣的一面也讓我學到寶貴的一課。最後則是填寫宇伴對於這次實習的感
想及心得，我只能我完全沒有後悔參加這次的實習，因為擁有著這麼強大的團隊還有這麼團結的
語伴，讓我從中學習到許多的新事物，也期待未來我還能夠有機會擔任或是參加對我幫助相當大
的實習。
四、總結本週實習心得與反思(先自評，再寫心得與反思)
備課：非常認真  還算認真 □ 不太認真 □ 忘了備課
語言： 高度控制 □中度控制 □ 低度控制 □ 完全失控
教學：□ 非常有效 還算有效 □ 不太有效 □ 毫無成效
最後一個禮拜的實習心裡面真的五味雜陳，一方面是自己可以放輕鬆休息了，一方面又覺得很捨
不得結束了這個實習，因為跟學生好不容易建立起的默契和情感，以後每個禮拜都不能再有兩個
小時交流了，但是我和學生會再持續保持聯絡的，而且我也和學生約定好他來台灣我要帶他去台
灣很多景點玩然後喝遍珍珠奶茶，如果我去美國玩他會擔任導覽員帶我去美國博物館跑透透，順
便介紹美國歷史讓我認識，我也可以透過這個機會來知道學生的中文是不是有持續進步，我相信
學生一定可以將中文學得相當好的，即便這八周的課程結束了。最後一周的文化交流我們也談到
健保的問題，也打破我印象中的已知我一直認為美國沒有健保，我的學生跟我分享其實美國也有
健保但是政府所認定的診所以及醫生沒有相當多而且醫術也沒有到很好(但還可以的範圍)，所以
美國還有私家健保，私家健保就是花錢買健保的意思，但是私家健保是有一個限制在的(一年不
能超過幾次)，所以可見美國政府對於較貧困的家庭是有一些措施的，也讓我學習到了新的知識。
這八個禮拜真的相當充實無論是每一週的交流時間、例行會、文化課程或是觀課，都讓我印象深
刻並且學習到豐富的教學經驗，我只能說這八週真的從既充實又有趣，我一定會更加努力朝著華
語教學大步邁進的。