PLANIFIKIMI VJETOR

FUSHA: ARTE
LËNDA: KERCIMI

KLASA II

35 JAVË X 0.5 ORË = 17.5ORË / JAVA

Kompetencat Gjuha dhe Teknika dhe procese të Historia,kërcimi dhe Orë gjithsej
komunikimi i kërcimit kërcimit shoqëria
Klasa e dytë 5 10 3 18
28% 56% 16% 100%
LËNDA : KËRCIM KLASA E II.
REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE KYÇE

Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit

 Merr pjesë në veprimtaritë artistike.
 Kupton mesazhet që u drejtohen.
 Shprehet në mënyrë të përshtatshme me anë të gjuhëve, simboleve, shenjave, kodeve dhe formave të kercimit.
 Komunikon efektivisht dhe shfrytëzojnë në mënyrë të pavarur, kritike dhe krijuese mundësitë e të shprehurit.
Kompetenca e të menduarit
 Mendon në mënyrë krijuese.
 Merr dhe përpunon njohuritë në mënyrë të pavarur, krijuese dhe me përgjegjësi.
 Zhvillon aftësitë për të menduar në mënyrë kritike, krijuese dhe ndërvepruese.
 Ndjek udhezimet per te realizuar nje krijim apo veprimtari.
Kompetenca e të mësuarit për të nxënë
 Përzgjedh mjetet për të realizuar një kërcim.
 Përdor burime të ndryshme për të realizuar një kërcim
 Zgjidh në mënyrë të pavarur detyrën e dhënë.
Kompetenca për jetën, sipërmarrjen dhe mjedisin
 Ndërrmer nisma për të zhvilluar aktivitete artistike brenda dhe jashtë klasës, duke kontribuar në mënyrë krijuese.
Kompetenca personale
 Zhvillon besimin tek vetja gjatë krijimit të një kërcimi.
 Respekton punën e vet dhe të të tjerëve
 Bashkëpunon me të tjerët pamvarësisht kulturës, aftësive dhe nevojave brenda dhe jashtë shkollës për një qëllim të përbashkët.
Kompetenca qytetare
 Diskuton dhe bashkëpunon me të tjerët për çështje të ndryshme kulturore.
Zbaton rregullat e teknikave të lëvizjes së trupit, elementeve teknik, të krijimit.
Kompetenca digjitale
 Njeh dhe përdor mjetet magnetofon, audio, video CD, DVD etj.
 REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TË FUSHËS
1. Gjuha dhe komunikimi i kërcimit
Krijimi nëpërmjet lëvizjes: njeh dhe kupton levizjet, gjuhen dhe rregullat baze te kercimit dhe merr pjese ne procesin e krijimit te
levizjeve, kercimeve dhe lojerave kercyese-muzikore; improvizon me levizjet trupore duke kuptuar rolin e tyre ne kercim; perdor gjuhen
artistike per te ndare pervojat e veta kercyese; shpjegon elementet e kercimit qe lidhen me krijimin vet.
Performimi/interpretimi i lëvizjeve: performon kercime te thjeshta dhe perqendrohet gjate interpretimit te kercimit, realizon sakte elementet
e thjeshta te levizjeve teknike te perdorura ne kercim; demonstron elementet e kercimit duke filluar me levizjet e ndryshme: dore, koke,
kembe, trup, gjate krijimeve te thjeshta.
Vlerësimi i lëvizjeve dhe kërcimeve: flet qarte gjate shpjegimit te levizjeve te perdorura gjate nje kercimi; fillon te perdore nje fjalor te
thjeshte te kercimit per t’u shprehur ne menyre artistike; shpjegon me fjale te thjeshta perjetimet artistike.
2.Teknika dhe procese të kërcimit
Krijimi nëpërmjet lëvizjeve: njeh levizje te thjeshta ne nivele te ndryshme hapesire, ritmike dhe melodike qe jane edhe elemente te gjuhes se
kercimit; kupton marredhenien me partnerin; zbulon dhe realizon keto elemente ne kercim dhe ne lojera kercyese; demonstron zbatimin e
elementeve te ritmit dhe dinamikes gjate kercimit apo gjate lojerave kercyese - muzikore.
Performimi/interpretimi i lëvizjeve, kërcimeve dhe lojërave kërcyese - muzikore: kercen duke respektuar tekniken e levizjeve permes
rregullave te percaktuara; interpreton etyde ose lojera kercyese per femije; interpreton hapa të thjeshtë të kërcimeve folklorike duke
respektuar elementet e kercimit; performon lojerat kercyese - muzikore duke krijuar inskenimin tyre nepermjet hapave, levizjeve te trupit,
gjesteve dhe pantomimes.
Vlerësimi i lëvizjeve dhe kërcimeve: shpreh qarte mendimin e vet emocional per kercimet, levizjet apo lojerat kercyese - muzikore duke
perdorur nje fjalor te thjeshte te kercimit gjate shpjegimit; perjeton dhe analizon me fjale te thjeshta lidhjen e muzikes me kercimin;
respekton performimin e shokeve; respekton kercimet e kulturave te tjera.
3. Historia, kërcimi dhe shoqëria
Krijimi nëpërmjet lëvizjeve: provon te gjeje ne fragmente te ndryshme muzikore ndryshimet ne karakterin e muzikes; provon te
improvizoje levizje te ndryshme, duke lidhur muziken dhe levizjen me nje personazh apo figure te caktuar; improvizon permes levizjeve
duke dhene gjendjen e caktuar me ane te gjuhës së kërcimit, gjesteve dhe pantomimës.
Performimi/interpretimi i lëvizjeve dhe kërcimeve: performon / interpreton kercimet marsh, vallen pogonishte me te gjitha karakteristiket
ritmike, muzikore, lëvizore; respekton gjate kercimit hapat e thjeshte baze te tij; vlereson interpretimin dhe performimin e te tjereve; ndan
pervojen e vet artistike me te tjeret.
Vlerësimi i lëvizjeve dhe kërcimeve: ben lidhje ndermjet asaj qe ndien dhe asaj qe degjon permes nje kenge, loje kercyese - muzikore apo
vepre koreografike; ben gjykime kritike dhe estetike ndaj nje kercimi te caktuar; ndan pervojen/mendimin e vet me te tjeret; shpreh qarte
mendimin e vet emocional per kercimet apo lojerat kercyese - muzikore duke perdorur elementet e kercimit gjate shpjegimit; perjeton
muziken dhe perdor levizje te thjeshta per te improvizuar mbi te; respekton mendimin e shokeve; respekton pjese koreografike te kulturave
te tjera, merr pjese ne aktivitete te ndryshme brenda dhe jashte shkolles.
Nr Kompetenca/ Tema mësimore Situatat e parashikuara Metodologjia dhe Për çfarë do të Burimet dhe
tematika të të nxënit veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit materialet didaktike
1 Gjuha dhe Situatë të nxëni: Nxënësve iu kërkohet të Demonstrim Vlerësimi i nxënësve për diskutimin që Materiale burimore nga
Lëvizjet e trupit:- kryejnë lëvizje dhe element teknik nën ritmin Improvizim ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e tij/saj interneti, DVD .Mjete
komunikimi i Pozicionin e fillimit.- e muzikës dhe të krijojnë figura të ndryshme Punë individuale me temën e re. audio- vizuale.
kërcimit 2 Pozicioni i përfundimit.- në hapësirë me këto lëvizje, duke respektuar Demonstrimin e lëvizjeve në ritëm. (Magnetofon, internet)-
orë Punë në grup
Hapat, rregullat për çdo lëvizje. Improvizime të drejtuara. Cd me pjesë dhe
materiale të parapërgatitura.
2 Muzika, hapësira, lëvizja
dhe ritmi:- Ritmi dhe
lëvizja në muzikë.-
Drejtimet
3 Teknika dhe Situatë të nxëni: Iu demonstrohet Demonstrim i lëvizjeve teknike Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
procese të nxënësve një kërcim dhe ata fillojnë të Punë në grup që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
kërcimit interpretojnë, ndiqet saktësia e lëvizjeve tij/saj me temën e re . parapërgatitura.
3 orë dhe vendosjes së trupit dhe interpretimi
Lojëra kërcyese -
sipas mënyrës që ata dinë e më pas u Interpretimin e lëvizjeve
muzikore të thjeshta për shpjegohet teknika e realizimit të teknike/dinamikës/ritmit
fëmijë: lëvizjeve, dinamikës dhe ritmit. U
kërkohet që ata vetë të veçojnë
interpretimin më të mirë dhe të
shpjegojnë zgjedhjen e tyre.
4 Mjetet trupore:-
Duartrokitje të
shuplakave.
5 - Duartrokitje të
shuplakave mbi gjunjë.
6 Teknika dhe
procese të Me kërcimet e mësuara dhe me kërcime të improvizuara nga vetë nxënësit gjatë procesit mësimor. CD
kërcimit 1
orë
Shfaqje artistike
Shtator-Dhjetor 6 orë LËNDA: KËRCIM 2 PLANIFIKIMI PËR PERIUDHËN E PARË
Nr Kompetenca/ Tema mësimore Situatat e parashikuara Metodologjia dhe Për çfarë do të Burimet dhe
tematika të të nxënit veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit materialet didaktike
1 Gjuha dhe Marrëdhënia me Situatë të nxëni: Biseda Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
komunikimi i partnerin:- Pozicionet Vendosen nxënësit në një interpretim të Bashkëpunim që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
kërcimit përballë me partnerin, një muzike ose kërcimi të dhënë nga Demonstrim tij/saj me temën e re . parapërgatitura.
2 orë afër, pas. mësuesi Performim
2 dhe diskutohen lëvizjet dhe energjia ose Biseda Demonstron kuptimin e - Cd me pjesë dhe
Lëvizje teknike:- Mbajtja
dinamika e përdorur për të realizuar ato Bashkëpunim pozicionimit.Interpretimin e lëvizjeve materiale të
e trupit.- Zgjatja.- Mbajtja dhe njëkohësish rregullat e lëvizjeve Demonstrim të lëvizjeve dhe kërcimeve të parapërgatitura.
drejt e kokes. dhe marrëdhënieve me të tjerët. Performim ndryshme vetëm dhe me partner.
3 Teknika dhe Situatë të nxëni: Biseda Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
procese të Vendosen nxënësit të interpretojnë dhe Bashkëpunim që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
kërcimit improvizojnë lëvizje në bazë të muzikës Demonstrim tij/saj me temën e re.Demonstron parapërgatitura.
Marsh :- Hapat e thjeshtë
2 orë që ata dëgjojnë. Vihen të ndjekin ritmin, improvizim kuptimin e lëvizjeve në hapësira të
të kërcimit . tempin dhe dinamikën e muzikës. Performim vetëm dhe në grup ndryshme.Interpretimin e lëvizjeve
të lëvizjeve sipas ritmeve të
ndryshme vetëm dhe me partner.
4 Vallja e pogonishtes: -
Hapi i thjeshtë i
Pogonishtes.
5 Historia, kërcimi Situatë të nxëni: Vendosen nxënësit të Dëgjim & vëzhgim Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
dhe shoqëria flasin rreth kërcimeve që shohin në DVD Bisedë që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
1 orë Kërcimi dhe estetika. Ne ose të performuar nga shokët dhe Shpjegim tij/saj me temën e re. parapërgatitura.
dhe kërcimi shprehin çfarë emocioni përjetojnë dhe Shprehja e emocioneve për kërcime
vlerësojnë atë që shohin. muzikore apo të ndryshme si polka.
skenike që ata njohin.
6 Teknika dhe
procese të Pjesët më të mira të improvizuar nga vetë nxënësit në ritme dhe tempe të ndryshme. Kërcime të polkës vetëm, me partner dhe në grup të dhëna CD
kërcimit nga mësuesi dhe të improvizuara nga vetë nxënësit.
1 orë
Shfaqje artistike
Janar - Mars 6 orë LËNDA: KËRCIM 2 PLANIFIKIMI PËR PERIUDHËN E DYTË
 Prill - Qershor 6 orë LËNDA: KËRCIM 2 PLANIFIKIMI PËR PERIUDHËN E TRETË
Nr Kompetenca/ Tema mësimore Situatat e parashikuara Metodologjia dhe Për çfarë do të Burimet dhe
tematika të të nxënit veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit materialet didaktike
1 Gjuha dhe Situatë të nxëni: Biseda Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
komunikimi i Vendosen nxënësit të improvizojnë Bashkëpunim që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
kërcimit Muzika, hapësira, lëvizja lëvizje dhe etyde në bazë të muzikës së Demonstrim tij/saj me temën e re. parapërgatitura.
1 orë dhe ritmi:- Ritmi dhe dhënë duke përdorur lëvizje që i afrojnë, improvizim Demonstron kuptimin e lëvizjeve në Etyde dhe kërcime të
levizja ne muzike.- largojnë dhe që formojnë figura të Performim vetëm dhe në grup hapësira të ndryshme. krijuara nga vetë
Drejtimet ndryshme në hapësirë. Ata improvizojnë Interpretimin e lëvizjeve të lëvizjeve nxënësit.
dhe diskutojnë lëvizjet teknike që kanë sipas ritmeve të ndryshme vetëm
përdorur. dhe me partner.
2 Teknika dhe Situatë të nxëni: Biseda Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
procese të Situatë të nxëni: U kërkohet nxënësve Bashkëpunim që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
kërcimit Rregullat e kërcimit:- realizojnë saktë hapat bazë të valsit dhe Demonstrim tij/saj me temën e re. parapërgatitura.
2 orë të kërcejnë etyde dhe kërcime të improvizim Demonstron kuptimin e lëvizjeve në
Mbajtja e trupit drejt
thjeshta me hapat e mësuar. Mbas u Performim vetëm dhe në grup hapësira të ndryshme.
- Mbajtja e kokës. kërkohet të improvizojnë vetëm dhe të të valsit Interpretimin e lëvizjeve të lëvizjeve
ndarë në grupe etyde të thjeshta me të valsit vetëm/ me partner dhe në
hapat e valsit dhe lëvizje të tjera sipas grup.
muzikës që dëgjojnë.
3 - Mbajtja e duarve.
- Shtrirja .
4 Historia, kërcimi Situatë të nxëni: Biseda Vlerësimi i nxënësve për diskutimin - Cd me pjesë dhe
dhe shoqëria U kërkohet nxënësve të shohin kërcime Bashkëpunim që ai/ajo bën duke lidhur njohuritë e materiale të
2 orë të ndryshme polka, vals dhe të tjera dhe Demonstrim tij/saj me temën e re.Demonstron parapërgatitura.
Kërcimi dhe estetika. Ne diskutojnë duke përdorur një fjalor të improvizim kuptimin e lëvizjeve në hapësira të
dhe kërcimi thjeshtë dallimet midis këtyre kërcimeve Performim vetëm dhe në grup ndryshme.Interpretimin e lëvizjeve
nga lëvizjet, muzikat dhe historiku i tyre. të lëvizjeve sipas ritmeve të
ndryshme vetëm dhe me partner.
5 Kërcimi dhe estetika. Ne
dhe kërcimi
6 Teknika dhe
procese të Me kërcimet më të mira të mësuara dhe improvizuara gjatë vitit. - Cd
kërcimit
1 orë
Shfaqje artistike