Professional Documents
Culture Documents
2 - TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2021
2 - TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2021
• Tổng hợp và thảo luận về luận điểm/quan điểm/thông tin/kết quả có liên
quan đến chủ đề NC quan tâm
• Vấn đề NC thường rộng
Các tài liệu Quá trình xử lý (thu thập/đọc/tổng hợp) Viết tổng quan
ách
s
sổ In
n g te
ố rn
th Ý kiến et
/ hệ Ch/gia
o
cá
áo
B
Tips xác định tài liệu
• Công cụ tìm kiếm (Search engines)
- tìm từ khóa
• Sử dụng bài báo tốt
- sử dụng từ khóa của họ
- tìm bài báo khác cùng tác giả
- theo dấu tài liệu tham khảo trích dẫn
• Hỏi ý kiến
- liên hệ nhà NC lỗi lạc, chuyên gia trong lĩnh vực
- tham dự hội nghị có báo cáo của nhà NC này
2. Tìm thông tin
!à" #"$% &' (%)* +,-
• .á/01 +à" +á21 #%3- 45-1 45- +,- 666
!7" #"$% /089 (%)* +,-
• +á2 /á21 +à" *:ì-0 +à; 0<" *0,21 0<" -=0>666
? @"A- *:92 &B"1 C @"A- /0%;D- ="9
E0ú CF
G !HIJK JLME G NOPE !Q
G IJRSJT 4à IUURSJT
3. Đánh giá/ Phân tích/ Tổng hợp tài liệu
• Đánh giá từng NC
• Đánh giá tổng thể toàn bộ tài liệu
• -> XÁC ĐỊNH: Điểm mạnh, điểm yếu, các vấn đề gây tranh cãi, và những
“khoảng trống” trong lĩnh vực.
• -> NHẤN MẠNH: phương pháp NC
3. Đánh giá/ Phân tích/ Tổng hợp tài liệu
• Cấp độ/ Nguồn
- 1st: Nghiên cứu nguyên thủy
- 2nd: Nghiên cứu đề cập đến NC khác
- 3rd: Tài liệu cung cấp sự hiểu biết kiến thức
J=0"D-V/W%V&27-V0$
J=0"D-V/W%V+$-0V/0W-=
J=0"D-V/W%V#2X*V+$-01V*:8Y-=V0Z[V+$-0
?V@"A-V/0%;D-V="9
3. Đánh giá/ Phân tích/ Tổng hợp tài liệu
• Bao hàm mục tiêu
- bao hàm khía cạnh quan trọng
- cung cấp khung NC, thiết kế
1998
2008
Bước 4
4. Diễn dịch thông tin
• Trọng tâm của 1 bài TQTL:
• Xác định trạng thái kiến thức hiện tại trong lĩnh vực cụ thể.
• Được phản ánh qua:
• Tóm tắt những kết quả nghiên cứu chính: từng nghiên cứu + toàn bộ tài liệu
• Điều gì đã biết, điều gì chưa biết
• Ý nghĩa, định hướng cho nghiên cứu trong tương lai.
4. Diễn dịch thông tin
• Không nên:
• Mô tả/ trích dẫn một danh sách các tài liệu riêng lẻ (Polit & Beck, 2008).
Tạp chí Matthews R.B., and Hunt L.A., 1994. A model describing the
(Matthews & CS, 1994)
growth of cassava. Field Crops Research 36 (4): 69-84.
Mai Đình Yên, Vũ Trung Trạng, Bùi Lai và Trần Mai Thiêm,
Sách (Mai Đình Yên & CS, 1979) 1979. Ngư loại học. Nhà xuất bản Đại học và Trung học
Chuyên nghiệp, Hà nội, 300 trang.
1. Bộ GDĐT
Báo cáo Nguyễn Văn A, 2011. Thực trạng nhân lực YTDP ở Việt Nam
(A, 2011)
giai đoạn 2000-2010. Cục Y tế Dự phòng, Bộ Y tế.
Allen, J., Robbins, S., Casillas, A., & Oh, I. (2008). Third-
Tạp chí (Allen, Robbins, Casillas, year college retention and transfer: Effects of academic
& Oh, 2008) performance, motivation, and social connectedness.
Research in Higher Education, 49(7), 647-664.
https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines
1-Oct-21 TTKL
Trong văn
Hệ thống Loại tài liệu bản Danh mục tài liệu (List of References)
(in-text
citation)
(1)
Họ, tên tác giả (năm). Tựa bài. Tên tạp chí, tập số mấy: số trang đầu
Tạp chí 1. VOLPÉ R. (1987). Immunoregulation in autoimmune thyroid
disease.The New England Journal of Medicine, 316: 44-46
6. Tạp chí (2) Họ tên tác giả (năm). Tựa bài.In : Họ tên người chủ biên. Tên của
Y học
TPHCM quyển sách, bộ sách số mấy nếu có, ấn bản lần thứ mấy, trang
Sách đầu - cuối.Nhà xuất bản, thành phố nơi xuất bản.
2. GOLDSTEIN JL, BROWN MS (1994). Genetic aspects of disease.
In: Isselbacher KJ, Braunwald E (eds). Harrison ‘s Principle of
Internal Medicine, Vol. 1, 13th edition, pp 339-349. McGraw- Hill,
Inc., International edition, New York.
Tài liệu tham khảo được trình bày theothứ tự ABC của họ tác giả, không cần tách rời các thứ tiếng
Tên tác giả nước ngoài viết nguyên họ, tên viết tắt.Thí dụ: VOLPÉ R.
Tên tác giả Việt Nam viết nguyên họ tên theo thứ tự: Họ, tên đệm, tên.
1-Oct-21 TTKL
ĐẠO VĂN
Đạo văn là gì (Plagiarism)?
2. Nếu sử dụng nội dung nguyên gốc, cần có dấu ngoặc kép hoặc tab xuống đoạn.
3. Diễn giải thành ngôn ngữ của mình.
và AltaVista….
2. Ephorus: scan công trình của mình qua phần mềm này trước khi nộp bản điện tử.
3. Kinh nghiệm
1-Oct-21 TTKL