1.

Fekete István: Tüskevár

Feladat:

- Vegyél elő egy üres vonalas füzetet, és abba válaszolj az alábbi

kérdésekre!

- Az első oldalra írd a regény szerzőjét és címét! Ezt az oldalt

díszítheted a regény  alapján rajzzal is!

- Arra kérlek, hogy mindig írd fel a kérdés számát  és magát a
kérdést is! Lehetőleg mondatokkal válaszolj!

- Figyelmesen olvass, alaposan dolgozz!

Jó szórakozást!

1 Mit tudsz a regény szerzőjéről? Mikor élt? Milyen származású?

Sorold fel néhány regényének a címét!

(Gölle, 1900. január 25.[1] – Budapest, 1970. június 23.) József Attila-díjas magyar

író, számos regény, ifjúsági könyv és állattörténet írója. Művei: Vuk, Bogáncs,
Tüskevár.

2 A regénybeli osztályteremben vagyunk. Két főhősünk : Tutajos és

Bütyök. Jellemezd őket!

Ladó Gyula Lajos, becsületes nevén Tutajos, félszeg, tétova, éles eszű
hetedikes ifjú. z agyon aggódott nevelésnek köszönhetően épp annyira
kelekótya, figyelmetlen, sértődékeny és naiv, amilyennek lennie kell.
Mindazonáltal a sorozat végére szépen kikupálódik, megerősödik, hogy
saját szülei is alig ismernek rá.  

Bütyök: a jólelkű igaz barát, aki mindig kiáll Tutajos mellett, ám kissé
érzelmessé válik, mikor beállít az életébe a nagy szerelem, Katica
szerepében.
 Matula bácsi: a megfontolt, sokat látott bölcs öreg, aki a maga
módszereivel hat a fiúkra, és felesleges udvariaskodás helyett mindig az
egyenes utat választja.

3 Milyen óra van éppen? Ki a számtantanár? Tutajossal a lehető

legrosszabb történik. Mi az oka a vigasztalhatatlanságára?

Számtan óra. Kengyel tanár úrnak hívták. Nem sikerül javítani a jegyein. 3-
assal megy haza. Az apja azt mondta, ha 3-ast visz haza egész nyáron nem
mehet sehova.

4 Tutajos és Bütyök hazafelé baktatnak az iskolai balsiker után.

Hogyan vigasztalja Bütyök a barátját? Hogyan érvel?

Hogy nyugodjon meg 4-est kap a Kengyel tanár úrtól.

5 Este Tutajoséknál. Mutasd be a fiúk szüleit!

Szülei mérnökök voltak. Anya vegyészmérnök, apa gépészmérnök.

6 Miről vitatkoznak a szülők? Mi vet véget vitájuknak? Mitől „rendült

meg a ház”?

7 A bizonyítványosztás napja. Vázold fel röviden a legfontosabb

eseményeket onnantól, hogy Tutajos későn ébred!

Tutajos erős fejfájással ébredt. Vissza aludt. Később Piri mama keltegette.
Gyorsan összeszedte magát. Lerohant a lépcsőn. Csalinga nénit elütötte.

8  Tutajos és Bütyök – a bizonyítvány kézbevétele után –

„guberálnak”. Mit jelent ez a szó? Milyen eredménnyel zárta a hetedik
osztályt a fiú? Ki zavarja meg őket guberálás közben? Kivel
ismerkednek meg ekkor a fiúk?

Lassan, egyenként nézte végig a jegyeket a bizonyítványban sportújsággal

letakarva.
Kengyel tanár úr jött és a mennyasszonya. Barkóczi Éva számtan-fizika
szakos tanárnő.
9„Szabadság, szabadság!” Hogyan fogadják Tutajost otthon? Kivel
indul a városba bevásárolni a vakációra, s milyen kellemetlen
eseményben lesz részük?

Istvánnal, A kocsmában összeveszik valakivel István bácsi.

Szandál, bicska, horgászbot, könyvet vettek.

10/ Az indulás előtti estén Tutajoséknál afféle családi ünnep zajlik. Kit,
vagy kiket ünnepelnek?

11/ Hogyan búcsúznak el egymástól  a barátok : Tutajos és Bütyök?

Miért nem tarthat az útra barátjával Pondoray Béla?

Egymás lelkére kötik, hogy írjanak egymásnak. Bütyök táborba ment.

12/ Az indulás. Ki volt Tutajos kísérője? Hogyan viselkedik István

bácsi a vonaton?

István bácsi, figyelmes volt.

13/ Mit mesél a főagronómus Tutajosnak a Tüskevárról?

Valamikor vár volt a szigeten,Régen még addig ért a Balaton, Nem

lehetett elfoglalni a várat, mert olyan nádas, és rejtett sűrű zugai
voltak, hogy nem tudtak kijönni.

14/ Milyen embernek festi le az öreg Matulát István bácsi?

15/ Hogyan vélekedik a „mély hangú mezei ember” a szivarlopásról?

Szivart lopni lehet, de nem szabad.

16/ Milyen megfontolásból hozza magával István bácsi Gyulát?

Erősödjön, örüljön a szabadságnak, Szabályok vannak, amiket be

kell, hogy tartson.

17/ Tutajos egyedül érkezik Nancsi nénihez. Kivel szeretne

találkozni?

Matulával.

18/ Miféle „ajándékkal” akar neki kedveskedni?

Szivarral.

19/ Kiderül, hogy a városi fiú áruházban vásárolt holmija nem sokat ér
majd  a nádrengetegben. Mit felejt el Gyula magával hozni? Mit tesz
Matula Gyula késével?

Gumicsizmát felejtett el vinni magával. A kést megköszörüli.

20/ Tutajosunk szivarra gyújt, s máris felnőtt(ebb)nek érzi magát.

Kinek a mondata visszhangzik a lelkében folyton-folyvást?

21/ Hogyan menti meg Gyulát Nancsi néni?

Aludtejet itatott vele.

22/ Mi a véleménye az asszonynak Piri néni főztjéről?

Nancsi néni jobban főz mint Piri mama.

23/ Gyula levelet ír. Kinek szól az írás? Mit ír a levélben? Milyen
ígérettel zárja  sorait a fiú?
Bütyöknek ír levelet. Leírta, hogy szivarozott, nancsi néni aludtejet
itatott vele. Hiányzik neki Bütyök. Hogy majd mennek a Matulával a
Berekbe és Tüskevárhoz. Bütyök mamája lábfájós vann itt a
közelben fürdő, jöjjön le. Jöjjön le.

24/ Gyula első látogatása a zalai nádrengetegben. Ki keltette fel

hajnalban? Hány órakor ébred a nádi ember?

Matula bácsi, 4 órakkor. 2 kor. Mert 2 óra az út.

25/ Milyennek látta Gyula első tapasztalásai alapján Matula világát?

Valaminek a bőrén érzi hiányát: mi az?

Mesésnek, szépnek. Gumicsizmát hiányolta.

26/ Hogy hívták a nádi csősz kutyáját? Írd le, hogyan szelídítette meg
az állatot – Matula tanácsára – Tutajos!

Csikasznak hívták a kutyát. Szalonnabőrrel kente be Gyula (Tutajos)

kezét, amit a kutya megnyalt.

27/ Az első közös horgászat Matulával. „ A szabályt tudja, Ladó most

dolgozza ki a példát!” Kitől származik, s miért gondolt erre a mondatra
a fiú?

Kertész tanárúrra gondolt. Azért gondolt erre, mert a Kertész szokott

így nézni, mint most Matula bá. Ha valamiben bizonytalan.

28/ Gyula ügyetlenül mozog a tapasztalt öreg mellett. Hogyan fest

Matula kunyhója,? Mi a szelemenfa?

Nagyon tettszett a kunyhó, hívogatta, csendes, vadregényes. A

szelemenfa egy ágasokra helyezett keresztgerenda, a tető gerince

29/Gyula - a horgászat alatt – alaposan leég, de Nancsi néni orvosolja

a bajt. Mi lehetett Matula tanítói „módszere”, mellyel bevezette –
kezdetben gyámoltalan – növendékét a nádi életbe?

Liliomolajjal keni be Gyulát.

30/Gyula újabb  levelet ír Bütyöknek, majd kényszerpihenő idején
kutatni kezd István bácsi könyvei között. Miket talál?  Mit tud
hasznosítani a gyűjteményből?

Családi levelező címmel talál egy könyvet. Ebből puskázott István

bácsi levelezéskor. Megvetéssel tolta helyére a könyvet. Talált még a
könyvek között a természetről és állatokról szóló könyvet is, ebből
fontos ismereteket tudott meg.

31/Tutajos kap egy gumicsizmát, így újra – s nagyobb biztonságban -

mehet a nádba. Készíts listát arról, hogy milyen állatokkal ismerkedett
meg!

szürke gém, kanalas gém, szárcsa, vadkacsa, kárókatona, barna

kánya, nádirigó, vércse, karvaly, holló, kócsag, réce, veréb, lúd,
fácánkakas, héja

32/ Gyula először horgászik egyedül. Mire gondol? Milyen hal akad a
horgára? Szakszerűen bánik-e a zsákmánnyal?

33/„A természet bölcs, e könyörtelen.” Mi lehet e matulai mondat

értelme? Magyarázd meg a  szövegre vonatkoztatva!

34/ Gyula barátságot köt a kis szárcsákkal. Mi a legnagyobb

ellenségük? Hogyan akarja ellátni a baját Tutajos?

35/ Egy alkalommal Tutajos hagyja, hogy egy nagy hal elvigye
zsinórját. Hogyan szerzik vissza azt? Mi a fentő?
36/Katona-e a kárókatona? Mit tudunk meg róla Matula jellemzése
nyomán?

37/Gyula levelet kap, melyet Matula kézbesít. Ki írta? Kivel találkozott

a levél írója? Mi a legörvendetesebb hír?

38/Igazi tutajosnak bizonyult-e Tutajos? Hol evezett eddig? Miért más

a mocsárban csónakázni?

39/Mikor tudna „házat dönteni” Tutajos?

40/Milyen jeleit látod annak, hogy Gyula kezdi megszokni a nehéz, de

kalandos nádi életet? Változott-e a fiú?

41/A madárlesés. „ Ha a gyerekek elfáradnak, felkapaszkodnak az

anyjukra.” Melyik madárról van szó?

42/Nyárfa; szilfa; tölgy; fűzfa; éger: melyik fafajtát „nem szereti a

ménkű” Matula szerint?

43/Hogyan fogott Gyula – Matula segítségével – rákot?

44/Tutajos egy irkalapra írt levelet kap István bácsitól. Büszke volt-e –
az írás tanulsága szerint – a fiúra a főagronómus? Mikor érkezik
Bütyök? Mi volt Tutajos bosszankodásának az oka?
45/Hogyan ismerkedett meg Tutajos a vadászpuskával?

46/Milyennek látta Tutajos Bélát?

47/Hogy nézett ki Gyula Bütyök szerint?

48/Bütyöknek szokatlan az új környezet, ráadásul barátja is szőr

mentén bánik vele. Mivel védekezik  „az osztály legerősebb gyereke”?

49/Hogyan tekint Bütyök a tapasztalatot szerzett és megférfiasodott

Gyulára?

50/Mit akart Béla mindenáron és mihamarabb felfedezni? Mi kellett a

„kincs” felfedezéséhez? Hogyan reagált Matula a gyerekek
kalandvágyára?

51/Egyik nap a két fiú felfedezőútra indul a nádas belseje felé. Mit
újságol Bütyök Tutajosnak?

52/Vissza kívánkoznak-e barátaink a városba?

A fülledt melegben Gyula így szól: „- Te  Bütyök, nem dörgés ez?” Mi
történik hamarosan?

53/A gyerekek megmenekülnek, de a viharban való menekülés

közben Bütyök elhagyott valamit a nádasban. Mit hagyott el?
54/Mi történt a balul végződő kaland után?Miért mondhatjuk, hogy kis
híján tragédiával végződött az eset?

55/Tutajos az ágyat nyomja, de gyógyulásban van már. Hogyan

alakul az erősebb fizikumú Béla sorsa? Kivel ismerkedik meg?Úgy
érzi, biztos terve van a jövőre. Mit akar tenni?

56/Ebben az időben már „megcsendül a nyár”. Bütyök is változott,

ezért jócskán kijut neki a tutajosi ugratásokból. Milyen új
tulajdonságokkal, illetve érzésekkel gazdagszik a fiú?

57/A fiúk végre-valahára kirándulást tehetnek a Tüskevárba.

Alighanem ez lesz a nyár utolsó nagy kalandja. Mi történik velük?
Bütyök megtapasztalja, hogy milyen jól is építkeztek  az öregek.
Hogyan mentik ki az üregből Pondoray Bélát? Milyen „kincsre”
bukkantak?

58/Foglald össze a nyárvég utolsó eseményeit! Megtartja-e Tutajos a

fogadalmát?

59/A búcsú. Írd le a megindító jelenetsort! Mit ígérnek a gyerekek és

Matula egymásnak?

60/Újra az osztályteremben. Miért nem képesek elbeszélni a nyarat a

fiúk? Van-e  folytatása a történetnek?
 

Gratulálok, hogy elolvastad a könyvet!

forrás: csillagvirag.bloglap.hu