школска 2021/2022.

годинa
ОСНОВНА ШКОЛА „ПЕТАР ЛЕКОВИЋ“ ПОЖЕГА месец: октобар
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН
Наставни предмет: Српски језик Наставник: О. Спасојевић
Разред: Пети Недељни фонд часова: 5
Редни
Наставне методе/
број НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Тип часа Корелација Исходи Напомене
технике
часа
Вежбе у разликовању номинатива дијалошка, На крају месеца ученик ће бити у
24. вежбање
и акузатива и генитива и акузатива аналитичка Унутар стању да:
Припрема за први школски текстуална, предмета
25. утврђивање
писмени задатак аналитичка (падежи, (књижевност)
вежбање стваралачка правопис)  одреди род књижевног дела и
26. Први школски писмени задатак
утврђивање књижевну врсту;
вежбање текстуална,  прави разлику између дела
27. Исправак писменог задатка Ликовна У одељењу
утврђивање аналитичка лирског, епског и драмског
вежбање култура карактера; V2 више
28. Исправак писменог задатка стваралачка (илустрација времена
утврђивање  упореди књижевно и филмско
дијалошка, ликова) дело, позоришну представу и биће
29. „Еро с онога свијета“ обрада посвећено
текстуална драмски текст;
садржајима
Домаћа лектира – Шаљиве вежбање
дијалошка,  препоручи књижевно дело уз
Историја са основног
30. текстуална, кратко образложење;
народне приповетке утврђивање (Грчка нивоа
аналитичка
митологија)  анализира поступке ликова у
аналитичка, м. књижевноуметничком делу,
31. Инструментал обрада У одељењу
решавања задатака служећи се аргументима из V1 радиће се
обрада дијалошка, текста;
32. Вила зида град Свакодневни више
текстуална
живот у  уочава хумор у задатака са
Митолошке народне песме и утврђивање монолошко- прошлости књижевном делу; напредног
33.
рецитовање дијалошка (Обичаји у нивоа
Из грчке митологије (Густав Шваб / обрада дијалошка, Срба)
34. Љубивоје Ршумовић: Ујдурме и текстуална, (језик)
зврчке из античке Грчке) компаративна  одреди падежни облик
обрада аналитичка, именских речи
35. Локатив
компаративна -разликује зависне и независне
вежбање индуктивно- падеже
36. Разликовање датива и локатива
дедуктивна  повеже граматичке појмове
 Падежи, провера (контролни провера решавање задатака
37.
задатак)
обрада дијалошка,
38. Девојка цара надмудрила
текстуална
Домаћа лектира – Девојка цара вежбање дијалошка,
39.
надмудрила и народне новеле утврђивање текстуална
вежбање м. решавања
40. Падежи – независни и зависни
задатака
Падежи – значења и службе - утврђивање м. решавања
41. обрађене у претходним
систематизација задатака
разредима са новим
Вук Стефановић Караџић: Моба и обрада дијалошка,
наставним садржајима;
42. прело (из дела Живот и обичаји текстуална,
народа српскога) аналитичка  доследно примењује правописну
обрада дијалошка норму;
43. Именице – глаголске и мисаоне  користи правопис
утврђивање м. решавања (школскоиздање);
44. Именице - врсте задатака
(језичка култура)
Одељење V1 – Ученици А. Ч. и М. Ч. (ИОП1)
Примена индивидуализације (ИОП-а): – говори јасно,поштујући
Одељење V2 – ученици С. Ж., А. Н. и Ј. Л. (ИОП1), ученица М. В. (ИОП2)
Евалуација плана Редослед наставних јединица измењен је због уклапања контролног задатка са другим часовима.
(оцена остварености и разлози за
одступање):