Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Enero 17-21, 2022
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Enero 17, 2022
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Nakasasagot sa Aralin 2- Pusang gala  Synchronous Excellence 

mga tanong  (Pagbasa)  Competent
mula sa Pagtuklas: 
• Ipakita sa mga bata ang larawan ng pusa. 
kwentong
binasa. • Pag-usapan ang larawan. 
 Nauunawaan • Pagbasa: Pusang Gala pahina 144- 145 
ng tekstong Paglinang 
binasa. • Ano ang nakita ni Pina sa kanilang halamanan. 
• Anong araw maagang gumising si Pina? 
• Bakit maaga siyang gumising? 
• Ano ang kinuha ni Pina sa bodega? 
• Bakit biglang nagulat si Pina? 
• Ano kaya ang nangyari sa pusang gala? 
• Dapat ba kaagad na alagaan ang mga hayop na nakikita sa daan?
Bakit?
• Pagbasa ng pantig mula sa pahina 146 
• Pagtaktakda ng gawain sa Asynchronous 
• Panalangin 
 

Day 2 Basahin ang mga pantig sa loob ng kahon. Bumuo ng 10 salita mula rito.   Asynchronous Excellence 
Isulat ito sa My Response ng inyong Genyo Account. 
1
 Competent
ma pa te ni 
pu sa ngu bo 
pis la so ba 
ka ta eg le

Day 3  -Nakagagawa ng Paglinang  Synchronous Excellence 

pangungusap mula sa
mga pinagsama-
samang salita.
-Naipapakita ang
kahusayan sa pagbasa
at pagbabaybay.
Pagpapatuloy  Competent
-panalangin 
-awitin 
-pagbabalik-aral 
-paano gumawa ng mga pangungusap? 
-paano nabubuo ang mga pangungusap? 
Pagbasa  
manipis 
manipis na laso 
manipis na laso ang pusa 
May manipis na laso ang pusa sa leeg. 
Gawin ang pagbibigay ngalan ng larawan 

Pagpapalalim  
Ano ang kahalagahan ng pagbabasa at pagsasanay sa pagbabaybay?  
Tuwing kailan magsasanay ang bata sa pagbabaybay at pagbasa? 
Panalangin 

Day 4  Naipapakita ang kahusayan Mag-aral sa pagbasa at pagbabaybay. Asynchronous Excellence 

sa pagbasa at pagbabaybay. Competent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City
2
 Weekly Learning Plan
Enero 10-14, 2022
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Enero 12, 2022
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Nakasasagot sa Aralin 2- Pusang gala  Synchronous Excellence 

mga tanong  (Pagbasa)  Competent
mula sa Pagtuklas: 
• Ipakita sa mga bata ang larawan ng pusa. 
kwentong
binasa. • Pag-usapan ang larawan. 
 Nauunawaan • Pagbasa: Pusang Gala pahina 144- 145 
ng tekstong Paglinang 
binasa. • Ano ang nakita ni Pina sa kanilang halamanan. 
• Anong araw maagang gumising si Pina? 
• Bakit maaga siyang gumising? 
• Ano ang kinuha ni Pina sa bodega? 
• Bakit biglang nagulat si Pina? 
• Ano kaya ang nangyari sa pusang gala? 
• Dapat ba kaagad na alagaan ang mga hayop na nakikita sa daan?
Bakit?
• Pagbasa ng pantig mula sa pahina 146 
• Pagtaktakda ng gawain sa Asynchronous 
• Panalangin 
 

Day 2 Basahin ang mga pantig sa loob ng kahon. Bumuo ng 10 salita mula rito.   Asynchronous Excellence 
Isulat ito sa My Response ng inyong genyo Account.  Competent
ma pa te ni 
pu sa ngu bo 

3
 pis la so ba 
ka ta eg le

Day 3  -Nakagagawa ng Paglinang  Synchronous Excellence 

pangungusap mula sa
mga pinagsama-
samang salita.
-Naipapakita ang
kahusayan sa pagbasa
at pagbabaybay.
Pagpapatuloy  Competent
-panalangin 
-awitin 
-pagbabalik-aral 
-paano gumawa ng mga pangungusap? 
-paano nabubuo ang mga pangungusap? 
Pagbasa  
manipis 
manipis na laso 
manipis na laso ang pusa 
May manipis na laso ang pusa sa leeg. 
Gawin ang pagbibigay ngalan ng larawan 

Pagpapalalim  
Ano ang kahalagahan ng pagbabasa at pagsasanay sa pagbabaybay?  
Tuwing kailan magsasanay ang bata sa pagbabaybay at pagbasa? 
Panalangin 

Day 4  Naipapakita ang kahusayan Mag-aral sa pagbasa at pagbabaybay. Asynchronous Excellence 

sa pagbasa at pagbabaybay. Competent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

4
 Enero 3-7, 2022
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Enero 5, 2022
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  Nakakalahok sa mga   Aralin 1- Ngiping Maputi  Synchronous Excellence 

talakayan mula sa   Prayer  Competent
kwentong binasa. Song 
Pagtuklas 
1.Ano ang iyong ginagawa upang mapanatiling mapuputi at matibay ang iyong
mga ngipin? 
2. pagbasa ng kwento 
Paglinang 
• Paano iniingatan ni Nognog ang kanyang mga ngipin? 
• Ano ang paboritong kainin ni Nognog? 
• Ano ang bilin ng kaniyang nanay sa kanya? 
• Bakit kaya siya pinagbawalan ng kanyang nanay na kumain ng kumain ng
• maraming candy? 
• Ano ang nangyari kay Nognog isang araw? 
• Bakit kailangang sundin ang payo ng mga magulang.
• Gawin ang pagbasa ng mga parirala sa pahina 139 
• Pagbuo ng mga salita mula sa mga pantig na matatagpuan sa pahina 140 

Pagpapalalim 
• Mahalaga ba ang pakikinig sa payo ng magulang? 
• Ano ang naidudulot na kabutihan kung nakikinig sa mga payo ng
magulang?
• Pagtatakda ng Gawain sa Asynchronous 
• Panalangin

Day 2 Nakakalahok sa mga   Kopyahin at sagutin. Gawin ito sa kuwadernong MT Asynchronous Excellence 
talakayan mula sa   Buuin ang pangungusap ng angkop na salita mula sa kahon. Competent
kwentong binasa.
5
 ngipin, nguso, banga, sanga, tenga

1. Mapuputi ang____________ ni Nognog.

2. May lamang tubig ang_________.
Very good!
3. Nakadapo sa _________ ang ibon.
4. Nakaririnig tayo gamit an gating_________.
5. Namaga ang _______ ng bata ng siya ay nasubsob.

Day 3  Jan.7, 2022- FIRST FRIDAY MASS Synchronous Excellence 

Competent

Day 4  NO ASYNCHRONOUS Asynchronous Excellence 

Competent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Dec. 13-17, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
6
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Dec 6, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Nakasasagot sa IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP at FILIPINO Synchronous Excellence 

pagsasanay na December 14, 2021 Competent
inihanda.

Day 2 WALANG ITINAKDANG GAWAIN Asynchronous Excellence 

Competent

Day 3   Nakasasagot sa Wala na pong pasok ang ibang bata. Ang guro ay magbabantay sa mga batang Synchronous Excellence 
pagsasanay na kukuha ng special exam Competent
inihanda.

Day 4  WALANG ITINAKDANG GAWAIN Asynchronous Excellence 

Competent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Dec. 6-10, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Dec. 6, 2021
7
 Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Natutukoy   Aralin 4: Mga Elemento ng Kwento  Synchronous Excellence 

ang ibat  Panalangin  Competent
ibang   Routinary Activity 
Pagbabalik-aral sa Sanhi at Bunga 
elemento  
Pagtuklas 
ng isang kwento. • Itanong sa mga bata kung ano kaya ang mga elemento ng Kwento  
• Panoorin https://youtu.be/mpoplvvYGXI 
Paglinang 
-Ano kaya ang mga Elemento ng Kwento?
Pagpapalalim 
• Anong aral ang natutunan ninyo sa kwentong ating napakinggan? 
• Bakit nararapat na sundin natin ang ating mga magulang? 
• Bakit ng sitwasyon na hindi mo sinunuod ang iyong magulang, Ano ang
nangyari  sayo noong hindi ka sumunod? 
Panalangin

Day 2  Naihahanda ang Magbalik-aral sa mga sumusunod na aralin. Asynchronous Excellence 

sarili sa para sa 1.Nakikilala at nagagamit ng Very
wastogood!
ang mga Panghalip Panao. Competent
pagsusulit sa 2.Nakikilala at nagagamit ang mga Panghalip Paari
3. Natutukoy at nasasabi ang Sanhi at Bunga mula sa binasang Teksto
Biyernes.
4. Natutukoy ang mga Elemento ng Kwentong binasa.
5. Salitang Magkatugma
6. Nakapagsasabi ng mga impormasyon mula sa, mapa, larawan o grap.

References: Genyo Lessons for Second Quarter

Day 3   Nakasasagot sa IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA INANG WIKA Synchronous Excellence 

pagsasanay na December 10, 2021 Competent
inihanda.

8
 Day 4  WALANG ITINAKDANG GAWAIN Asynchronous Excellence 
Competent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Nov. 29-Dec. 3, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: November 29, 2021

9
 Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Natutukoy   Aralin 4: Mga Elemento ng Kwento  Synchronous Excellence 

ang ibat  Panalangin  Competent
ibang   Routinary Activity 
Pagbabalik-aral sa Sanhi at Bunga 
elemento  
Pagtuklas 
ng isang kwento. • Itanong sa mga bata kung ano kaya ang mga elemento ng Kwento  
• Panoorin https://youtu.be/mpoplvvYGXI 
Paglinang 
• Ano kaya ang mga Elemento ng Kwento?
Pagpapalalim 
• Anong aral ang natutunan ninyo sa kwentong ating napakinggan? 
• Bakit nararapat na sundin natin ang ating mga magulang? 
• Bakit ng sitwasyon na hindi mo sinunuod ang iyong magulang, Ano ang
nangyari  sayo noong hindi ka sumunod? 
• Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous 
• Panalangin

Day 2  Natutukoy   Panoorin ang kwento na matatagpuan sa link na ito Asynchronous Excellence 
ang ibat  https://youtu.be/E0lCIYboww0 Sagutin sa iyong kuwaderno. Sagot na lamang Competent
ibang   ang isulat.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kwento? 
elemento  
2. Saan nangyari ang kwento? 
ng isang kwento. 3. Ano ang aral na nakuha mo sa kwento? 
4. Itala ang mga pangyayari sa kwento na iyong napanood. 
Hindi na ipapasa, iwawasto sa susunod na pagkikita.

Day 3   Makakuha ng ibat- Aralin 5- Mga impormasyon sa larawan, tsart o grap Synchronous Excellence 
ibang impormasyon Panalangin  Competent
mula sa larawan, Routinary Activity 
Pagbabalik-aral sa Mga Elemento ng Maikling Kwento
tsart o simpleng
Pagtuklas 

10
 grap.  Ipatukoy sa mga bata kung ano ang ipinapahayag ng mga larawan na inihanda.
 Pag-usapan ito, bakit kailangan sundin ang mga babala sa larawan?
 Sabihin sa mga bata na may ibat-ibang paraan kung paano makakakuha ng mga
impormasyon gamit ang mga larawan, tsart o simpleng grap.
Paglinang
 Pag-usapan ang pikto-grap ukol sa paboritong prutas ng mga bata.
 Ipakita rin ang bar grap. Itanong ang mga nakahandang katanungan mula sa
inihandang PPT.
 Pag-usapan ito.
Pagpapalalim
 Ano ang kahalagahan ng mga larawan, tsart o simpleng grap?
 Ano ang naitutulong nito sa atin
 Ipabasa ang
Maari tayong makakuha ng mga impormasyon o mga kaalaman mula sa mga
larawan mula sa ibat-ibang larawan, tsart o grap. Ang mga ito ay may naitutulong
sa atin upang mabilis nating makita ang mga impormasyon.
 Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous

Day 4  Makakuha ng ibat-ibang 1. https://www.liveworksheets.com/ms2672509bk Asynchronous Excellence 

impormasyon mula sa Sagutin ang pagsasanay na inihanda mula sa link na ito. Competent
larawan, tsart o simpleng Matapos sagutan ang ginawang pagsasanay kuhaan ito ng larawan na kasama ang
grap. markang nakuha at ipasa ito sa inyong Genyo account

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Nov. 22-26, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: November 22, 2021
11
 Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  -Nakikilal ang Sanhi at Aralin 3 – Pag-uugnay ng Sanhi at Bunga  Synchronous Excellence 

bunga mula Panalangin  Competent
sa  pangungusap na   Pag-awit 
binasa. 
-Nakagagawa ng pangung  Pagtuklas:  
usap gamit ang Sanhi • Gawin ang pagbibigay kahulugan Batay sa larawan at pangungusap
at Bunga. (matamlay,  regular, mabiyak, ,msustansiya, malalagas at bitamina) 
• Ipabasa ang paksa na babasahin. 
• Itanong sa mga bata : Ano ang iyong naisip ng mabasa mo ang pamagat ng
kuwento?
• Pagbasa ng kwento

Paglinang 
• Ano ang inyong pakahulugan sa salitang sanhi? 
• Ano naman ang bunga? 
• Paglilinaw kung ano ang Sanhi at Bunga 
• Gawin ang pag-uugnay ng Sanhi at Bunga
Pagpapalalim 
• Ano ang tinutukoy ng Sanhi? Bunga? 
• Ano ang kahalagahan ng pagaaral ng Sanhi at Bunga 
• Pagtatakda ng Gawain sa Asynchronous 
Panalangin

Day 2  Nakagagawa ng Gumawa ng 2 pangungusap na nagpapakita ng Sanhi at Bunga. Isulat ito sa kuwaderno. Hindi Asynchronous Excellence 
pangungusap gamit na ipapasa. Mag-aral ukol sa araling Sanhi at Bunga. May Pagsusulit sasusunod na pagkikita. Competent
ang
Sanhi at Bunga.

Day 3   Natutukoy   Aralin: Mga Elemento ng Kwento  Synchronous Excellence 

ang ibat  Panalangin  Competent

12
 ibang   Routinary Activity 
elemento   Pagbabalik-aral sa Sanhi at Bunga 
Pagtuklas 
ng isang kwento.
• Itanong sa mga bata kung ano kaya ang mga elemento ng Kwento  
• Panoorin https://youtu.be/mpoplvvYGXI 

Paglinang 

• Ano kaya ang mga Elemento ng Kwento? 

Pagpapalalim 
• Anong aral ang natutunan ninyo sa kwentong ating napakinggan? 
• Bakit nararapat na sundin natin ang ating mga magulang? 
• Bakit ng sitwasyon na hindi mo sinunuod ang iyong magulang, Ano ang nangyari 
sayo noong hindi ka sumunod? 
• Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous 
• Panalangin

Day 4   Natutukoy   Panoorin ang kwento na matatagpuan sa link na ito https://youtu.be/E0lCIYboww0 Asynchronous Excellence 
ang ibat  Sagutin sa iyong kuwaderno. Sagot na lamang ang isulat.  Competent
ibang  
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kwento? 
elemento  
2. Saan nangyari ang kwento? 
ng isang kwento. 3. Ano ang aral na nakuha mo sa kwento? 
4. Itala ang mga pangyayari sa kwento na iyong napanood. 

Hindi na ipapasa, iwawasto sa susunod na pagkikita.

Sto. Niño Catholic School, Inc.
Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Nov. 15-19, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: November 15, 2021

13
 Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  1.Natutukoy ang mga   Aralin 2- Panghalip Paari (Possessive pronouns)  Synchronous Excellence 
panghalip na  Pagpapatuloy ng aralin Competent
paari na ginamit sa  Ano ang tinalakay noong nakalipas na aralin?
pangungusap.  Ano-ano ang panghalip na alam mo na? 
2. Nagagamit ng  wasto  Kalian ito ginagamit? 
ang mga  panhalip na    Ipabasa sa mga bata at sagutin kung anong panghalip ang ginamit sa bawat
paari.
pangungusap.
Paglinang  
1. Maraming salamat sa iyong paanyaya, ako ay dadalo sa sabado.
2. Ang aming bahay ay kulay berde. 
3. Nakatulog siya sa kanyang paghihintay.  
4. Binigyan ako ng edukasyon ng aking mga magulang.
5. Ang inihandang almusal ay para s aiyo.
• Pagsagot sa pagsasanay  na inihanda sa Genyo.
Pagpapalalim
 Ano ang panghalip na paari?
 Kalian ito ginagamit?
• Pagtatalaga ng Gawain sa Asynchronous 

Day 2 1.Natutukoy ang mga   Isulat sa kuwaderno.  Asynchronous Excellence 

panghalip na  Panghalip Paari  Competent
paari na ginamit sa
pangungusap. Ang panghalip paari ay isang uri ng panghalip na nagsasaad ng pag-aari ng isang
2. Nagagamit ng  wasto bagay. Tatlong Panahunan sa Panghalip Paari 
ang mga  panhalip na   Unang Panauhan - akin, ko, amin, atin, naming, natin 
paari.
Ikalawang Panauhan - mo, iyo, ninyo, inyo 
Ikatlong Panauhan - niya, kaniya, nila, kanila

Hindi na kailanagang ipasa.

14
Day 3  -Nakikilal ang Sanhi at Aralin 3 – Pag-uugnay ng Sanhi at Bunga  Synchronous Excellence 
Bunga mula Panalangin  Competent
sa  pangungusap na   Pag-awit 
binasa. 
-Nakagagawa ng pangung  Pagtuklas:  
usap gamit ang Sanhi • Gawin ang pagbibigay kahulugan Batay sa larawan at pangungusap
at Bunga. (matamlay,  regular, mabiyak, ,msustansiya, malalagas at bitamina) 
• Ipabasa ang paksa na babasahin. 
• Itanong sa mga bata : Ano ang iyong naisip ng mabasa mo ang pamagat ng
kuwento?
• Pagbasa ng kwento

Paglinang 
• Ano ang inyong pakahulugan sa salitang sanhi? 
• Ano naman ang bunga? 
• Paglilinaw kung ano ang Sanhi at Bunga 
• Gawin ang pag-uugnay ng Sanhi at Bunga sa pahina 236
Pagpapalalim 
• Ano ang tinutukoy ng Sanhi? Bunga? 
• Ano ang kahalagahan ng pagaaral ng Sanhi at Bunga 
• Pagtatakda ng Gawain sa Asynchronous 
Panalangin

Day 4 Nakagagawa ng pangung  Gumawa ng limang pangungusap na nagpapakita ng Sanhi at Bunga. Isulat ito sa Asynchronous Excellence 
usap gamit ang Sanhi inyong  kuwaderno. Ipasa ang iyong ginawa sa inyong Genyo Account. Competent
at Bunga.

15
 Sto. Niño Catholic School, Inc.
Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Nov. 8-12, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: November 8, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   1.Natutukoy Ikalawang Markahan Synchronous Excellence 

16
 ang mga panghalip Aralin 1- Panghalip   Competent
na pang-isahan at  Routinary Activities 
panghalip Pagpapatuloy
maramihan. Pagbabalik-aral ukol sa pagtukoy ng tamang panghalip na bubuo sa pangungusap
 Nagagamit ng  Pagpapalalim
wasto ang mga  1. Anong salita ang ginagamit natin kung gusto natin palitan ang pangalan o pantawag  sa
panghalip na ngalan ng tao o bagay upang hindi ito paulit-ulit na bibigkasin? 
pang isahan at  2. Gawin ang mga sumusunod na pagsasanay.
pangmaramihan sa
pangungusap.

3. Ano ang panghalip? 

• Ang panghalip ay ang salitang humahalili o pamalit sa pangngalan na nagamit  na
sa parehong pangungusap o kasunod ng pangungusap. ( halimbawa nito ay  ang
mga salitang ako, ko, iyo, mo, kaniya, niya, tayo, kami, sila, sina, kayo, atin, 
natin, inyo) 
• Ang panghalip ay maaaring pangisahan o pang maramihan. 
4. Ano ang kahalagahan ng Panghalip?
Panalangin

Day 2 Walang itinakdang gawain para sa araw na ito ang mga bata ay maaaring magbasa ng Asynchronous
kanilang aklat o magsanay sa pagsulat.

Day 3   Natutukoy  Aralin 1- Panghalip Paari (possessive pronouns)  Synchronous Excellence 

ang mga   Pagtuklas  Competent
panghalip na  •Ano-ano ang panghalip na alam mo na? 
paari.  •Kalian ito ginagamit? 
 Nagagamit ng  Basahin pahina  
wasto ang mga  1. Maraming salamat sa iyong paanyaya. 
17
 panhalip na   2. Ang aming bahay ay kulay berde. 
paari. 3. Nakatulog siya sa kanyang paghihintay.  
4. Binigyan ako ng edukasyon ng aking mga magulang 
-Ano ang napansin ninyo sa mga salitang may salungguhit? 
-Ano kaya ang tawag sa mga salitang ito? 

Paglinang  
• Pagtalakay kung ano ang Panghalip Paari 
• Pagsagot sa pagsasanay  
• Pagtatalaga ng Gawain sa Asynchronous 

Day 4  Natutukoy  Sagutin ang Panghalip na Paari Liveworksheet sa matatagpuan na link sa ibaba. Asynchronous Excellence 
ang mga   Hindi na po kailangang ipasa. Competent
panghalip na  https://www.liveworksheets.com/qk1759695sp
paari. 
 Nagagamit ng 
wasto ang mga 
panhalip na  
paari.

18
 Sto. Niño Catholic School, Inc.
Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Oct.25-29, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Oct. ______, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  1.Natutukoy Ikalawang Markahan Synchronous Excellence 

ang mga panghalip na Aralin 1- Panghalip   Competent
pang-isahan at  pang Routinary Activities 
maramihan. Pagtuklas 
19
 2. Nagagamit ng  wasto 1. Anong salita ang ginagamit natin kung gusto natin palitan ang pangalan o pantawag  sa
ang mga  panghalip na ngalan ng tao o bagay upang hindi ito paulit-ulit na bibigkasin? 
pang isahan at  2. Pagbasa 
pangmaramihan. Sagutin ang mga tanong. 
Anong mga salita ang inyong napansin na humahalili sa ngalan ng tao? 
Alam niyo ba kung ano ito?Tinatawag itong panghalip.
Paglinang 
3. Ano ang panghalip? 
• Ang panghalip ay ang salitang humahalili o pamalit sa pangngalan na nagamit  na
sa parehong pangungusap o kasunod ng pangungusap. ( halimbawa nito ay  ang
mga salitang ako, ko, iyo, mo, kaniya, niya, tayo, kami, sila, sina, kayo, atin, 
natin, inyo) 
• Ang panghalip ay maaaring pangisahan o pang maramihan. 
• Balikan ang halimbawa alin doon ang pang isahan? Alin ang pang
maramihan? Pang-isahan 
ako, ko, iyo, mo, kaniya, niya 
Pang-maramihan 
tayo, kami, sila, sina, kayo, atin, natin, inyo 

Subukan Natin 
Ano ang ginamit na mga panghalip sa bawat bilang? 
1. Ako ay aalis bukas. Isahan / Maramihan 
2. Siya ay may magandang blusa. Isahan / Maramihan 
3. Bibili ako ng tinapay sa tindahan. Isahan / Maramihan 
4. Mahal niya ang alagang tupa. Isahan / Maramihan 
5. Namitas kami ng bulaklak. Isahan / Maramihan 
6. Sila ay pumunta sa kantina. Isahan / Maramihan 
7. Kami ay aalis. Isahan / Maramihan 
8. Mahalin natin an gating bansa. Isahan / Maramihan 

 Ano ang panghalip? 

 Ang panghalip ay maaaring maging ____________ o maramihan. 

20
 Panalangin

Day 2 Walang gawain para sa Asynchronous Asynchronous

Day 3  1.Natutukoy Routinary Activities  Synchronous Excellence 

ang mga panghalip na Pagbabalik-Aral  Competent
pang-isahan at  pang
maramihan. Pagpapalalim 
2. Nagagamit ng  wasto • Ano ang gamit ng panghalip?
ang mga  panghalip na • Bakit dapat natin na matutunan ang panghalip?
pang isahan at  • Pagsagot sa pagsasanay bilang isa. Buksan ang genyo account
pangmaramihan. para sa  inihandang pagsasanay. ( Pagtukoy sa Panghalip-
Recorded)
• Panalangin

Day 4 Walang gawain para sa Asynchronous Asynchronous

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Oct.18-22, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Oct. , 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  NO LP REQUIRED

21
 Day 2 NO LP REQUIRED

Day 3  NO LP REQUIRED

Day 4 NO LP REQUIRED

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Oct.11-15, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Oct. 4, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

22
 Day 1   Nakasasagot sa Pagsusulit ng Non-major subjects. Excellence 
pagsusulit na inihanda Synchronous  Competent
Completion Week
ng guro.

Day 2 Excellence 
Asynchronous  Competent

Day 3   Nakasasagot sa Pagsusulit ng Major Subjects Excellence 

pagsusulit na inihanda Completion Week Synchronous Competent
ng guro.

Day 4 Asynchronou Excellence Co

s  mpetent

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City 

Weekly Learning Plan 

Oct.4-8, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Oct. 4, 2021
23
 Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1   Ang mga bata ay Pagsusulit sa kategorya ng Pangngalan Excellence 

inaasahan na Synchronous  Competent
makakasagot sa
inihandang
pagsusulit.

Day 2  Ang mga bata ay Excellence 

inaasahan na Wala na pong itinakdang gawain. Asynchronous  Competent
nagbabalik aral sa Ibinigay na po ang Pointers for Review Noong Sept. 27, 2021
mga nakalipas
niyang aralin.

Day 3  Ang mga bata ay Pagbabalik-aral bilang paghahanda sa Unang Lagumang Pagsusulit Excellence 
inaasahan na Synchronous Competent
nagbabalik aral sa
mga nakalipas niyang
aralin.

Day 4 Ang mga bata ay Wala na pong itinakdang gawain. Asynchronou Excellence 
inaasahan na Ibinigay na po ang Pointers for Review Noong Sept. 27, 2021 s  Competent
nagbabalik aral sa
mga nakalipas niyang
aralin.

Sto. Niño Catholic School 

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City 

Weekly Learning Plan 

24
 Sept.27-Oct.1, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Sept.___, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  1. Nagagamit ang Synchronous  Excellence 

magagalang na Aralin 4- Alpabetong Filipino  Competent
pananalita sa pakikipag- Panalangin, Pag-awit, at Ehersisyo 
usap tungkol sa sariling Pagtuklas 
karanasan. Magbalik-aral
2. Nakikilala ang  Ilan ang letra ng alpabetong Pilipino?  Ilan ang katinig? Ilan ang patinig?
kategorya ng pangngalan  Ano –anong letra ang bumubuo sa letra ng mga Hiram na Titik?
na ginamit sa  Gawin ang gawain sa pagtukoy ng simulang letra ng ibinigay na larawan.
pangungusap.
(pasalitang gawain lamang)
Pagtuklas :
 gawin ang gawain sa talasalitaan ( kuwarto, tumilaok) 
 pagbasa ng maikling kwento na pinamagatang Magandang Umaga Po! 
Pagpapalalim 
 pagsagot sa mga katanungan 
1. Sino ang maagang gumising? 
2. Bakit kaya sila gumising ng maaga? 
3.Paano nagpaalam si Lito sa kanyang magulang?
4.Anong magagalang na pagbati ang ginamit sa kwento? 
5. Ikaw, gumagamit ka ba ng mga magagalang na pananalita? 
6.Ano ang kahalagahan ng paggamit ng mga magagalang na pananalita?
• Pagpapakita ng larawan ng hayop, bagay, lugar, pangyayari, tao at
pagkain.
• Tingnan at bigkasin ang mga ngalan ng larawan. 
• Ano ang kaya ang tawag sa mga ito? 
• Ipalinawag kung ano ang pangngalan. 
 Gawin ang pagsasanay ukol sa pangngalan
 Sabihin kung anong Kategorya ng pangngalan ang mga sumusunod.

25
 1. guro 2. palengke 3. isda 4. lolo 5. Paligsahan
 Ano nga muli ang pangngalan?
 Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous
 Panalangin

Day 2 1. Nagagamit ang Gawin ang pagsasanay na matatagpuan sa link na ito . Asynchronous  Excellence 
magagalang na https://www.liveworksheets.com/ku873731gp Competent
pananalita sa pakikipag- Ipasa ang kuhang larawan ng iyong marka sa itinakdang seksiyon ng inyong Genyo Account.
usap tungkol sa sariling
karanasan.
2. Nakikilala ang
kategorya ng pangngalan
na ginamit sa
pangungusap.

Day 3   Naipapamalas ang Wala pong klase. First Friday Mass Synchronous Faith
pagmamahal sa Diyos
sa pamamagitan ng
pakikinig ng kanyang
salita sa oras ng misa.

Day 4  Naihahanda ang sarili Simulan na ang inyong pagbabalik-aral sa mga aralin na ating napag-aralan na.. Asynchronous  Excellence 
sa nalalapit na Pointers for Review MT1- Unang Lagumang Pagsusulit Competent
pagsusulit. 1. Mga Tunog sa Paligid
2. Salitang Magkatugma
3. Pagkilala sa Sarili ( Naituro sa AP)
4. Mga magagalang na salita
5. Alpabetong Filipino
6. Pangngalan

References: Uploaded Genyo Lessons

26
 Sto. Niño Catholic School 
Sampaloc St., Signal Village, Taguig City 

Weekly Learning Plan 

Sept. 20-24, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Sept. 21, 2021
Learning Learning Tasks Mode of Valuing
Competency  (ies) Learning

Day 1  Aralin 2- Salitang Magkatugma Synchronous  Excellence 

Sept. 22  Nakikilala ang Paglinang Competent
mga salitang  Pagpapatuloy lamang
magkatugma.  Routinary Activity
 Nakapagbibigay  Pagbabalik-aral sa araling Salitang Magkatugma
ng mga salitang
Pagbasa ng tula
magkatugma
“Ang Gulay”
 Nakasasagot sa  Gulay ay masustansiya
mga tanong na  Buhay natin ay hahaba
inihanda mula sa Gatas at itlog
pagsusulit. Pagkaing pampalusog
Saging at papaya
Pagkaing pampaganda

27
 Kumain ng gulay
Nagpapalakas at nagpapasigla
Kumain ng kamatis
Kutis ay kikinis
Ano-ano ang mga salitang magkatugma sa tula?
Pagsagot sa pagsusulit https://www.liveworksheets.com/sl1240657ov I like this!
Huwag kalimutan na ibigay ang nakuhang marka sa guro.
Pagpapalalim
Ano ang kahalagahan ng pag-aaral ng salitang magkatugma?
Bakit dapat itong pag-aralan?
Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous
Panalangin

Day 2 Competency? Karagdagang Gawain Asynchronous  Valuing?

Pakinggan ang awiting “Bahay Kubo”, sa iyong kuwaderno isulat ang mga salitang
magkatugma na napansin mo sa awit na iyong pinakinggan. ( hindi na ipapasa) Tandaan ang
mga salitang magkatugma na iyong napag-aralan na. Ihanda ang sarili sa susunod na pagkikita
para sa nakatakdang Oral recitation (5 points)

Day 3   Natutukoy at Aralin 3- Alpabetong Filipino Synchronous  Pagmama

Sept. 24 nasasabi ang mga Pang-araw-araw na gawain halsa
tunog ng bawat letra  Panalangin sarili at
 Ehersisyo sa 
sa alpabeto.
pamilya.
 Nakakaawit ng  Pangangamusta
sabay-sabay.  Oral recitation (kung may oras pa po tatalakayin ang nasa baba)
 Naisusulat ng
Pagtuklas
maayos ang mga
 Ilan ang letra ng alpabetong Filipino?
titik ng Alpabetong
 Pag-awit ng alpabetong Filipino
Filipino
 Pag-aralan ang dalawang uri ng Alpabetong Filipino pati na rin ang hiram na mga
titik ng Alpabetong Filipino at ang mga tunog nito.
 Pagsagot sa pagsasanay
 Pagtatakda ng gawain sa Asynchronous

28
 Day 4 Competency? Writing number 3 Asynchronous  Valuing?
Sipiin ang tula sa inyong kuwaderno.

“Ang Gulay”

gulay ay masustansiya
buhay natin ay hahaba
gatas at itlog Good.
pagkaing pampalusog
saging at papaya
pagkaing pampaganda
kumain ng gulay
nagpapalakas at nagpapasigla
kumain ng kamatis
kutis ay kikinis

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Sept. 13-17, 2021

Teacher: Rema P. Cadavos Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon 

SUBJECT: Mother Tongue 1 Date: Setyembre 13, 2021
Learning   Learning Tasks  Mode of   Valuing
Competency  Learning
(ies)

Day 1   Natutukoy Aralin 2- Mga Salitang Magkatugma Synchronous  Pagmamahal  sa sarili at

Sept. 15, ang  mga Pagtuklas  sa  pamilya.
Very good!
2021 salitang 1. Pang araw-araw na gawain 
magkatugma • panalangin, awitin 
mula sa • pagbabalik-aral

29
 tula bugtong  at
awit. 2.Mapa ng konsepto 
 Ano ang tula? 
 Nakikilala
 Nakarinig na ba kayo nito? 
ang mga 
salitang 3.Hook Activity 
magkatugma • Gawin ang gawain sa pagyamanin mo 
sa  talatang  bin • Pagtukoy sa kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita 
asa. Huwaran, abala, at tagubilin 
• Bago ka pumasok, ano ang iyong mga inihahanda? 
Paglinang 
• Pagbasa ng tula 
• Pagsagot sa mga tanong. 
• Ano-ano ang mga inihahanda bago pumasok sa eskuwela
• Ano ang mga dapat gawin sa tagubilin ng guro?Bakit? 

• Paano ba maging isang batang huwaran?  

• Pagtatalakay sa tugma. 
• Pagsasagawa sa ng pasalitang pagsasanay.

Day 2 competency here Paglinang ( karagdagan sa Paglinang sa unang araw)  Asynchronous  Pagmamahal  sa sarili at
sa  pamilya.
Mag-isip tayo! Paano ka magiging huwarang bata? Ipakita sa iyong mga magulang 
at kasama sa bahay kung paano maging batang huwaran. Sumunod sa mga utos at
mga  pangaral ng mga nakakatanda sa iyo.

30
 Day 3  competency here Deepening  Synchronous  Pagmamahal  sa sarili at
Sept. • Paano ba maging batang huwaran?  sa  
17,2021  • Mabuti ba itong gawain?  pamilya.
• Tandaan na ang paggawa ng mabuti ay isang magandang katangian. • Talakayin
ang mga salitang magkatugma. 
Ang salitang magkatugma ay mga salitang magkasintunog ang hulihang  pantig. Ito ay
kadalasang ginagamit sa tula. 

• Pagaatas ng mga gawaing inihanda para asynchronous session.

Panalangin

Day 4  competency here Writing Activity # 2 Asynchronous  Pagmamahal  sa sarili at

Magbibigay ng 5 salita na magkasintunog. Itala ang inyong sagot sa inyong  sa  pamilya.
kuwaderno. Ipasa ang larawan ng iyong sagot sa iyong Genyo Account

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City

Weekly Learning Plan

Sept 6-10, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Setyembre 7, 2021

Learning Learning Tasks Mode of Valuing

Competency (ies) Learning
Day 1 ● Nakapakikini Aralin 1- Mga Tunog sa Aking Paligid Synchronous Pagmamahal sa
31
Monday g ng mabuti sa ( Pasukan na Naman ) sarili at sa
kwentong Pagtuklas pamilya.
babasahin. 1. Pang araw-araw na gawain
● Nakikilala ● panalangin, awitin
ang mga tunog ng ● tuklasin ang dating kaalaman tungkol sa mga tunog sa paligid.
mga hayop, 2.Mapa ng konsepto
sasakyan, at iba ● Saan nanggagaling ang mga tunog sa ating paligid?
pang bagay.
● Natutukoy 3.Hook Activity
ang kahulugan ng ● Pagpapakita ng busy picture na naglalarawan ng sitwasyon sa loob ng silid-aralan.
mga salitang ● Pag-usapan ang nasa larawan.
ginamit sa kwento. ● Pag sasagawa ng gawain sa talasalitaan.

Paglinang
● Sino ang ginising ni aling Maria?
● Bakit ginising ni aling Maria si Ken?
● Ano ang ibinigay ni Ken sa kanyang alagang pusa?
● Bakit kaya nagmamadaling pumasok si Ken sa paaralan?
● Nahuli ba si Ken sa unang araw ng kaniyang klase? Bakit mo ito nasabi?
● Ano-anong tunog ang binangit sa kwento?Naririnig mo din ba ito sa iyong paligid?
● Pagtatalakay sa mga tunog na napapakinggan.
● Paglinang ng kakayahan
● Ano ang kahalagahan ng paaralan?

Pagtatakda ng Gawain sa Asynchronous

Pangwakas na Panalangin

Day 2 Mga Gawin Asynchronou Pagmamahal sa

s sarili at sa
Pagsasanay sa pagsulat ng iyong pangalan. pamilya.
1. Sumulat ng limang kompletong pangalan mo sa iyong kuwadernong MT pagkatapos ay
kuhaan ito ng malinaw na larawan at ipasa ito sa messenger account ni teacher Rema para
sa pagwawasto.
2. Magbalik aral ka sa aralin ukol sa mga Tunog sa ating Paligid para sa pagsusulit natin sa
susunod na araw na gagawin sa Synchronous.
32
Day 3 Routinary Activity
Panalangin
Maikling Pag-awit
Pagbabalik-aral sa kwentong binasa

Deepening
● Ano-ano ang mga tunog na naririnig ninyo sa paligid?
● Saan ito nanggaling?
● Pagsagot sa pagsasanay ukol sa mga tunog sa paligid.
● Ano ang mga dapat gawin bago pumasok sa paaralan?

● Gawin ang pagsasanay sa aklat sa pahina 6.

● Pagtatakda ng gawin sa Asynchronous

● Panalangin

Day 4 Gawain

Ipahinga ang iyong mga kamay sa pagsusulat at ang mga mata sa kompyuter o cellphone.

Magsanay sa pagbasa. gamitin mo ang iyong aklat na FILIPINO pumili doon ng isang storya at ito ay
basahin.

Sto. Niño Catholic School, Inc.

Sampaloc St., Signal Village, Taguig City
33
 Weekly Learning Plan
Aug. 30- Sept. 3, 2021
SUBJECT: Mother Tongue 1 Checked by: Mrs. Apple Cypress S. Misajon
Teacher: Rema P. Cadavos Date: Agosto 31, 2021

Learning Learning Tasks Mode of Valuing

Competency (ies) Learning
Day 1 Walang Klase
Monday
August 30

Day 2 Walang Asynchronous .

Day 3 Excelandia Diagnostic Exam

Day 4 Walang Asynchronous

34
35