Foglalkozási/tevékenységi terv

Az óvodapedagógus neve: Szűcsné Molnár Ágnes

Csoport: vegyes életkorú középső- nagycsoport
Tevékenységi forma: Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
A tevékenység előzménye: Téli évszak jellemző időjárása, csapadéka, téli játékok, örömök.
A tevékenység tartalma/témája: Hóember készítés só-liszt gyurmából és műanyag kiskanálból
A tevékenység feladatai:
Nevelési feladatok: esztétikai érzék alakítása, önállóságra nevelés, probléma-megoldási képesség
fejlesztése, egymás munkájának megbecsülésére nevelés
Didaktikai feladatok: , A gömbölyítés technikájának gyakorlása, hóemberes dalok éneklésével
pozitív hangulat keltése
Képesség- és készségfejlesztés: figyelem, finommotorika, kreativitás, arány-, forma- és esztétikai
érzék, szem –kéz koordináció fejlesztése
Alkalmazott módszerek, eljárások: Bemutatás, beszélgetés, magyarázat,
gyakorlás,ellenőrzés,pozitív értékelés, bátorítás
Eszközök: Só-liszt gyurma, műanyag mokkáskanál, karton lapocskák,fekete és piros alkoholos
filctollak

A tevékenység/foglalkozás kidolgozása
A fejlesztő tevékenység felépítése, a A fejlesztés módszerei, munkaformák,
Idő
foglalkozás menete eszközök, megjegyzések
Kb: 1. Szervezés: Kötetlen szervezeti keret.
8órá -Szabad játék, egyéni játékválasztás Az előkészületekben segít a dajka néni és
tól segíthetnek a gyerekek is.
-Folyamatos játékirányítás, segítségadás
-Folyamatos reggeli, gondozási Szabad játék ideje alatt mindenki válasszon
olyan játékot, amelyikkel játszani szeretne.
tevékenységek a dajka nénivel együtt
Az érkező gyermekek fogadása,
beszélgetés, játékfelkínálás – egy-két,
-Eszközök előkészítése, asztal leterítése szülőjétől nehezebben elváló gyermek ölbe
dajka néni segítségével. vétele, mesélés, beszélgetés
-A mást játszó gyerekek halk játékra kezdeményezése
ösztönzése. A még nem játszó gyermekeknek
játékfelkínálás, tevékenység választása:
pl.:évszakkirakó, mit visz a kishajó, téli
képek,képeskönyv nézegetése,
meseolvasás, stb.
A gondozási feladatok elvégzése, figyelem
felhívása folyamatosan a tevékenység
végzése közben is, pl: orrfújás, cipő, ruha
1
 megigazítása
Néhány gyermeknél problémát jelent pl. a
csap elzárása, folyékony szappan
adagolása, a WC lehúzása, WC-papír
8:30 2. Motivációs lehetőségek használata – ebben segítségadás a dajka
-Mintadarab asztalra helyezése,készülődés néni részéről .
a kézműves tevékenységhez figyelem
felkeltő eszközök kihelyezése az
. asztalra( gyurma, filctollak stb.)
Kötetlen beszélgetéssel beszédkedv
-Hóemberes képek, könyvek nézegetése
- Négy évszak óriáspuzzle kirakása, felkeltése egymásra figyelés erősítése.
beszélgetés a téli képről
Aktuális hangulattól, szituációtól függő
5p. -Hóemberes dalok énekelgetése, cd
hallgatása motiváció kiválasztása.

Miután a gyerekek nagyobb része már

megreggelizett, a rajzos asztalnál lévő
gyerekeknek és az éppen nem játszó
3. A tevékenység megindítása gyerekeket odacsalogatva előveszem a
hóembert, s elénekeljük a hóemberről szóló
dalt ( Hóembernek se keze se lába) és cd.-
-Miről énekeltünk? ről is hallgatunk téli dalokat munka
-Emlékeztek arra, amikor az udvaron közben.
hóembert építettünk? Most sajnos Kapcsolat a zenei neveléssel – IKT-eszköz
nincsen( Vagy van, ha éppen hullott) használatával
odakint hó. Készítsünk itt bent
hóemberkéket! Miközben motiválok és irányítom a
tevékenységet, a dajka néni segíti a
folyamatos reggelizős asztalnál, és
folyamatosan figyelemmel kísérjük a
csoport egyéb játéktevékenységeit

Célkitűzés – motiváció – figyelem

- Készítsük el először a hóemberünk fejét!
felhívása
(szemek, orr száj, kalap)
Előveszem a mintát, és elmondom, hogyan
A kiskanál domború oldalára rajzolunk. készül…
15p. Az irányítás során a gyerekek egyéni Az arc részeinek megbeszélése.
ötleteinek, megnyilvánulásainak
Szem-kéz koordináció fejlesztése
figyelembevétele.
Homorú-domború fogalmak gyakorlása
Egyéni ötletek figyelembe vételével
kreativitás, önállóság, önkifejezés
-Gömbölyítsünk a testéhez 2 ( vagy 1, fejlesztése
vagy 3 )gombócot!
Gyakorlás. Tapintásos észlelés fejlesztése
Gömbölyítés technikájának gyakoroltatása,
-A gombócok összeállítása a karton lapra, törekvés a sima felület elérésére, és a
aki szeretné annak kezek,lábak gömbforma létrehozására. Differenciált
gömbölyítése és illesztése. Alulra a segítség nyújtás, ha szükséges.
nagyobb, fölé a kisebb gombóc kerül
Motiválás, buzdítás, dicséret.
2
 Matematikai tartalom megjelenítése:
kisebb, nagyobb fogalmak gyakorlása,
összemérés, arányérzék fejlesztése.
Egyéni ötletek figyelembevétele: lehet
kezet, lábat is készíteni, seprűt tűzni a
kezébe.
Konkrét dicséretek, pozitív megerősítés

Tevékenység lezárása – dicséret, pozitív

- Kiskanál fej beleillesztése s a megerősítés
gombócokba Azok, akik nem készítettek sünit,
- odahívom, felkínálom nekik a lehetőséget.
A türelmesen várakozó gyermekeket
megdicsérem, addig, amíg várnak másik
játékot kínálok fel
7.Utalás a munka befejezésére:
Akinek a hóemberkéje elkészült, az
ablakpárkányra teheti száradni
A gyerekek folyamatosan kapcsolódhatnak
be a tevékenységbe kb 8:30-9:15 –ig. Szükség esetén segítségnyújtás
Folyamatos bátorítás, dicséret.
Folyamatos invitálás a tevékenység Az egyéni értékelés munka közben
felkínálásával a még nem tevékenykedett történik.
gyerekeknek. Azoknak a gyereknek a
.
játéktevékenységét, akiknek nem volt
kedvük részt venni a foglalkozáson,a dajka
Ha marad gyurma szabadon
3p. néni felügyeli a foglalkozás alatt
felhasználhatják a gyerekek,. Szükség
esetén ötlete adok. Pl: péksütemények Alkalomszerű megbízások, egyéni
készítése. bánásmód, differenciált fejlesztés.

8.Szervezési feladatok:
Rendrakás gyerekek segítségével,
kézmosás a dajka néni segítségével.
Átvezetés más tevékenységbe. Pl
babaszoba- vendégvárás