№1 У рядках №5 Прочитайте уривок із поезії «До

Малого сліду не покину Основ’яненка» Т.Шевченка

На нашій славній Україні. Чайка скиглить літаючи,
На нашій – не своїй землі Мов за дітьми плаче;
вжито Сонце гріє, вітер віє
А оксиморон На степу козачім.
Б рефрен У цих рядках використано:
В інверсію А синекдоху
Г алегорію Б метонімію
Д гіперболу В оксиморон
Г тавтологію
№2 Прочитайте рядки із поеми І.Франка Д символ
«Мойсей» і визначте віршовий розмір
Маловіре, ще ти не почавсь №6 Сарказм – це
В материнській утробі, А насмішка, замаскована зовні благопристойною
А я кожен твій віддих злічив, формою
Кожний волос на тобі Б прийом у літературі, заснований на явному
А ямб спотворенні, на перебільшенні чи применшенні
Б хорей зображуваного, на поєднанні різких контрастів:
В дактиль фантастичного з реальним, трагічного з комічним
Г амфібрахій В сатиричний малюнок загостреного критично-
Д анапест викривального характеру, переносно-смішне
наслідування, перекручування оригіналу
№3 Прочитайте уривок із драми-феєрії Г їдка, викривальна, особливо дошкульна
«Лісова пісня» Лесі Українки і визначте насмішка, сповнена крайньої ненависті й
художній засіб гнівного презирства
І снилися мені все білі сни: Д різновид карикатури, у якій гостре
на сріблі сяли ясні самоцвіти, висміювання поступається перед м’яким,
стелилися незнані трави, доброзичливим гумором
квіти…
А анафора №7 Миттєві враження, багатство зорових і
Б синекдоха слухових образів, заглиблення у внутрішній
В порівняння світ героя – типові ознаки
Г алітерація А реалізму
Д метонімія Б романтизму
В символізму
№4 Які художні засоби використав Г імпресіонізму
Т.Шевченко, щоб яскравіше передати ідею Д експресіонізму
цих слів:
А тюрм, а люду! Що й лічить! №8 В описі «парубок, хисткий, як очеретина,
Од молдаванина до фінна, смілий, як сокіл» використано художні засоби:
На всіх язиках все мовчить, А персоніфікацію, гіперболу
Бо благоденствує. Б епітет, метафору
А іронію В алітерацію, синекдоху
Б анафору Г порівняння, епітет
В риторичні запитання Д метонімію, порівняння
Г епітети
Д порівняння

1
№9 Визначте художній засіб строфи: №15 Установіть відповідність: художній засіб
Ні, я хочу крізь сльози сміятись, – приклад («Тіні забутих предків»
Серед лиха співати пісні, М.Коцюбинського):
Без надії таки сподіватись, 1. Антоніми
Жити хочу! Геть думи сумні! 2. Порівняння
А метонімія 3. Тавтологія
Б синекдоха 4. Діалектизм
В оксиморон 5. Антитеза
Г порівняння
Д інверсія А Вони танцювали смертельний танець
№10 Епітет, порівняння, гіпербола, метафора, Б Тепер Іван був уже легінь, стрункий і
алегорія – це міцний…
А поетична лексика В По городах, долами й верхами, тяглися
Б літературні напрями люди…
В поетичний звукопис Г Ричать гірські верхи, мов грім…
Г тропи Д Палагна цвіла й веселилась, а Іван нидів і сох.
Д поетичний синтаксис
КІЛЬКА ВАРІАНТІВ №16 Установіть відповідність: уривок-
№11 Оберіть ліричні жанри: художній засіб:
А епопея 1. І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,
Б казка І рушник вишиваний на щастя, на долю дала.
В пісня 2. Панські Петро для чинів тре кутки,
Г поема Федір-купець обдурити прудкий…
Д роман у віршах 3. Любіть Україну, як сонце, любіть,
Е сонет Як вітер, і трави, і води.
Є балада 4. Народе мій, до тебе я ще верну,
№12 Оберіть тропи: І в смерті обернуся до життя…
А експозиція
Б метафора А персоніфікація
В анафора Б порівняння
Г алітерація В антоніми
Д синекдоха Г інверсія
Е гіпербола Д символ
Є порівняння
№13 Оберіть трискладові стопи силабо- №17 Художній засіб – приклад (за поемою
тонічної системи: І.Франка «Мойсей»)
А пірихій 1 алітерація
Б амфібрахій 2 алегорія
В хорей 3 епітет
Г дактиль 4 порівняння
Д анапест А Задарма в слові твойому іскряться
Е ямб І сила, й м’якість, дотеп, і потуга
Є спондей Б Ті слова про обіцяний край
№14 Оберіть засоби творення комічного: Для їх слуху – се казка…
А гіпербола В В золотім океані вас все
Б бурлеск Буде спрага томити…
В сарказм Г І ревнув понад горами грім…
Г фантастика Д Мовив терен: «Се добре вам хтось
Д іронія Підповів таку раду…»
Е сатира
Є травестія

2
№18 Установіть відповідність: художній засіб – цитата:
1 гіпербола
2 метонімія
3 персоніфікація
4 антоніми

А Доборолась Україна
До самого краю.
Б Настане суд, заговорять
І Дніпро, і гори!
В І потече сторіками
Кров у синє море…
Г Не дуріте самі себе,
Учітесь, читайте…
Д Нема пекла, ані Раю.
Нема й Бога, тілько я!

№19 Установіть відповідність: художній засіб – цитата з поеми «Сон» Т.Шевченка:

1 оксиморон
2 тавтологія
3 порівняння
4 персоніфікація

А І в темній темниці…
Голодом замучив…
Б Так із його, сердешного,
Кров, як воду точить!..
В …Тополі по волі…
Розмовляють з полем…
Г …А той нишком у куточку
Гострить ніж на брата.
Д На той останній Страшний Суд
Мертвці за правдою встають.

№20 Установіть відповідність:

1. ямб
2. анапест
3. терцина
4. катрен

А трирядкова строфа
Б трискладова стопа з наголосом на третьому складі
В чотирирядкова строфа з будь-яким типом римування
Г строфа, що складається із трьох рядків п’ятистопного ямба
Д двоскладова стопа з наголосом на другому складі

№21 Установіть відповідність: художній засіб-приклад («Я(Романтика)» Миколи

Хвильового):
3
 1. персоніфікація
2. тавтологія
3. порівняння
4. фразеологізм

А «Вартовий мовчки, мов автомат, вийшов із кімнати».

Б «Сонце-мідь, і неба не видно».
В «Сонце зайшло. Конає вечір. Надходить ніч».
Г «Я знову беру себе в руки і дивлюся на портрет княгині».
Д «З далекого туману, з тихих озер загірної комуни шелестить шелест…».

№22 Установіть відповідність:

1. імпресіонізм
2. реалізм
3. екзистенціалізм
4. романтизм

А основою мистецької творчості уважає символ

Б правдиво і всебічно відображає дійсність на основі типізації
життєвих явищ
В заперечує раціоналізм, сувору нормативність у художній
творчості, висуває культ почуттів людини
Г позиціонує і досліджує людину як унікальну духовну істоту, що
здатна до вибору власної долі
Д заснований на принципі безпосередньої фіксації вражень,
спостережень, співпереживань

№23 Установіть відповідність:

1. модернізм
2. сентименталізм
3. експресіонізм
4. романтизм

А заперечує раціоналізм, сувору нормативність у художній

творчості, висуває культ почуттів людини
Б посилений інтерес до почуттів, емоційного сприйняття дійсності,
метою творів є викликати в читача сльози, співчуття до героїв,
що страждають або гинуть
В загальна назва літературних напрямів та шкіл ХХ століття,
яким притаманні формотворчість,експериментаторство,
тяжіння до умовних засобів, антиреалістична спрямованість
Г основний творчий принцип – відображення загостреного суб’єктивного
світобачення через гіпертрофоване авторське «я»; «нервова» емоційність
та ірраціональність; фрагментарність та плакатність письма,
позбавленого прикрас, схильного або до монохромності,
або до підкресленого контрастування барв, мотивів тощо.
Д заснований на принципі безпосередньої фіксації вражень,
спостережень, співпереживань