KARAKTERISTIKE PROFESIJE

Adrijana Višnjić Jevtić, prof.

Karakteristike profesije
(Hoyle,1995; John, 2008)

 Profesija je društveno vrijedan i bitan posao

◦ Socijalna i politička moć profesije

Paradigmatske (prave) profesije

◦ Pravo
◦ Medicina
 Ovladanost visokom razinom specifičnih
znanja i vještina
◦ Profesionalno znanje utemeljeno je
empirijskim metodama
◦ Ekspertnost
◦ Zadržavanje visoke razine znanja i vještina
◦ Prenošenje znanja kroz obrazovanje i stručno
usavršavanje
◦ Dug period školovanja
 Programi obrazovanja
◦ Profesionalne vrijednosti
◦ Kultura

LICENCE?????
Etički kodeks
 Određuje profesionalnu praksu
 Definira profesionalne vrijednosti
 Sloboda u donošenju vlastitih odluka
◦ Utjecaj na kreiranje politike
◦ Visok stupanj kontrole
◦ Visok stupanj autonomije
◦ Postavljanje standarda
Pripadnici profesija trebaju imati
 visoku razinu teorijskih znanja i vještina iz
područja struke
 interdisciplinarnost obrazovanja
 ostvarivati monopol na stručnu ekspertizu
 društveni status
 profesionalnu organiziranost – strukovna
udruženja
 profesionalnu etiku
 Teorija profesije traži ispunjavanje nekih
zahtjeva od pripadnika određenih
profesija. Ebbeck i Waninganayake (2003)
profesiju od ostalih zanimanja
diferenciraju klasom (determiniranu
ekonomskim vrijednostima), statusom
(ugledom koji pripadnici profesije imaju u
javnosti) te moći (utjecajem koji njihove
odluke imaju na druge).
Postoji li odgojiteljska profesija?
Zvanje - odgojitelj
 Prema Državnom pedagoškom standardu Republike Hrvatske
(2008) odgojitelj je stručno osposobljena osoba koja provodi
odgojno-obrazovni program rada s djecom predškolske dobi i
stručno promišlja odgojno-obrazovni proces u svojoj odgojno-
obrazovnoj skupini. On pravodobno planira, programira i vrednuje
odgojno-obrazovni rad u dogovorenim razdobljima. Prikuplja,
izrađuje i održava sredstva za rad s djecom te vodi brigu o
estetskom i funkcionalnom uređenju prostora za izvođenje
različitih aktivnosti. Radi na zadovoljenju svakidašnjih potreba
djece i njihovih razvojnih zadaća te potiče razvoj svakoga djeteta
prema njegovim sposobnostima.Vodi dokumentaciju o djeci i radu
te zadovoljava stručne zahtjeve u organizaciji i unapređenju
odgojno-obrazovnog procesa. Surađuje s roditeljima, stručnjacima i
stručnim timom u dječjem vrtiću, kao i s ostalim sudionicima u
odgoju i naobrazbi djece predškolske dobi u lokalnoj zajednici.
Odgovoran je za provedbu programa rada s djecom, kao i za
opremu i didaktička sredstva kojima se koristi u radu.
 Sedamdesete godine prošlog Osamdesete godine prošlog Početak ovog stoljeća
stoljeća stoljeća

Savjetnik roditelja, pregovarač,

Učitelj, njegovatelj,
graditelj institucije, istraživač
računovođa, savjetnik, vrtlar,
(Almy, 1975) Sve za sve, multidisciplinarni
nutricionist, vodoinstalater,
osoba koja traži novčane stručnjak iz svih područja, sa
priloge, umjetnik, osoba za znanjem svih vještina koje
odnose s javnošću, odvjetnik za postoje (Ebbeck i
djecu (Jorde-Bloom, 1982) Waninganayake,2003)

Netko tko postavlja ciljeve, Netko tko planira i evaluira

učitelj, administrator, netko tko praksu, poslovni savjetnik,
razvija kurikulum, veza između savjetnik za međuljudske
roditelja i javnosti, odvjetnik, odnose, prijevoznik, poslužitelj
rješavač problema, čistač hrane, davatelj usluga iz
(Sciarra i Dorsey, 1979) područja komunikacije i
informacija (Decker i Decker,
1984)
Profesija - odgojitelj
 Visoka razine teorijskih znanja i vještina iz
područja struke (diplomski sveučilišni
studij)
 Odgojitelji se svakodnevno u svom radu
koriste znanjima do kojih se došlo
proučavanjem različitih znanosti
 Jezik u kojem je obuhvaćena stručna
terminologija karakteristična za struku
 Strukovno udruživanje
 Ebbeck i Waninganayake (2003) navode probleme
koji se javljaju u doživljavanju profesije u javnosti.
Tako su, prema njima, pripadnici ovih profesija:
◦ potplaćeni – imaju manje plaće od stručnjaka koji
imaju jednak stupanj obrazovanja
◦ podcijenjeni – s obzirom na velik broj žena u profesiji,
profesija se poistovjećuje s ulogom žene kao majke i
domaćice
◦ iskorištavani – pred njih se postavljaju zahtjevi da se
prihvate bilo kakvi uvjeti rada „za dobrobit djece“
◦ imaju tzv. burnout sindrom – zbog stresnog i psihički
zahtjevnog zanimanja.
Hvala na pažnji!