HRAVÁ

SLOVENČINA
6

........................................................................................
Meno

........................................................................................
Škola

............................... ................./.................
Trieda Školský rok

1
 I. Opakovanie vedomostí
a zručností z 5. ročníka
1 Napr.: prázdny, ráno, Ázia, zima, dar, niť, ihla, nový, ypsilon

2 pán, pár, Dán, rád, pýr, rázny

3 byvol, kobyla, bývali, v Bystrici, v rybníku, rybka, korytnačka, sa skrýva, v skrýši, myši

4 Vhodné ako domáca úloha

5 Napr.: podst. mená životné – pytliak, syn, pytač, strýko, rytier,

prídavné mená – pyšný, sychravý, sýty, rýdzi, zbytočný
zvieratá – býk, rys, sýkorka, kobyla, korytnačka
slovesá – pýšiť sa, hrýzť, skryť, syčať, pozývať.
Túto úlohu možno vypracovať vo dvojiciach.

Pozdrav z dovolenky

6 samostatná práca, príp. ako domáca úloha

7 pred, rozprávkovú, rozprestiera, pod, vrchov, kamzík, v snehu, včera, sme, turistov, odpadky, so (sestrou), sme,
dedko, babka

8 za dom: ak., za naším domom: inštr., pod oknom: inštr. pod okno: ak.
na most: ak., na moste: lok., pred dverami: inštr., pred dvere: ak.

9 Prvý stĺpec: vzor – chlap, nesprávne slová: o huslistovi (hrdina), na oleji (stroj)
Druhý stĺpec: vzor – dlaň, nesprávne slová: s mrkvou (žena), so Soňou (ulica)
Tretí stĺpec: vzor – mesto, nesprávne slová: mláďaťu (dievča), plecu (srdce).
Vhodné pre dvojice.

10 Správne prípony: išiel z Bystrice, s mojou babkou, o starom strýkovi, dvaja hostia, od týchto mužov, noví
starostovia, spadlo z lavice, staré hrady, od našej Táne, kapustné hlavy, na zemi, s peknými kožušinami, veľké
husi, v priestoroch budovy, krásne topánky, naznačené na osi, okolo lietali tri osy, vidím tých záchranárov, jedli
plnou lyžicou, žulové sochy.

Nedokončený príbeh

11 Správne znenie viet: Milí žiaci! Určite ste sa už všetci tešili do školy. Prázdniny sa skončili. Všetci ste sa vrátili z
dovoleniek a od starých rodičov. V škole vás privítala vaša pani učiteľka a spolužiaci. Vaše lavice už čakajú na
vás. Nové knihy sa tešia, že sa z nich budete učiť. Nedočkaví spolužiaci sa naháňajú pred školou. Školský rok
sa začal. Držíme vám palce.

12 Prídavné meno: milý, starý, nový

1. stupeň: milí, od starých, nové
2. stupeň: milší, od starších, novšie
3. stupeň: najmilší, od najstarších, najnovšie
2
 13 tešia sa: 3. osoba, plurál, prít. čas.
privítala: 3. osoba, singulár, minulý čas.
budete sa učiť: 2. osoba, plurál, budúci čas

Obojaký pán

14 a) smutný, b) spomalený, c) sklamaný, d) primeraný, e) rozbitný.

15 Správne dvojice: lenivý-pracovitý, múdry-hlúpy, farebný-bezfarebný.

16
Mužský rod Ženský rod Stredný rod
Singulár Plurál Singulár Plurál Singulár Plurál
N strapec puška letisko
z učiteľov
G z kopca z lavice zo stoličiek
z vtipov
D k masti k žriebäťu
na nástupište
A pre koncert
na lístie
L v kroji v dátumoch v pästi v jablkách
pod
I so štetcami pokrievkou s liečivami
nad policou

Odporúčam pre šikovných.

Opakovanie
Vhodné ako domáca úloha, príp. test pre skupiny A,B (skup. A párne čísla, skup. B nepárne čísla).

1. Slová, ktoré sa spodobujú: Lydka, s otcom, chytať (Lytka, z ocom, chytaď).

2. C

3. Veta by bola v jadre. Rozprávanie má časti: úvod, jadro, záver.

4. C: sloveso pichla: 3. osoba, singulár, minulý čas.

5. A 6. C 7. B 8. A 9. B

10. B,C 11. D 12. C 13. B 14. A

3
 II. Zhovárame sa a diskutujeme
Rozhovor nie sú iba slová

1 Rozhovor medzi dvoma a viacerými osobami sa nazýva dialóg.

Cvičenie vhodné pre dvojicu.

2 mimika, gestikulácia, reč tela (postoj) a vzdialenosť.

3 skupinová práca

Osobné a privlastňovacie zámená

4 jeho, náš, moje, ich, tvoja, vaše, jej. Podčiarknuť: s ním, od nás, oni, ty, vy, ona.

5 ja – odo mňa, oni – s nimi, on – ho/jeho,

ty – o tebe, my – nám, vy – s vami.

6 s tebou: inštr., ty o nich: lok., oni/ony, od neho: gen., on

mi: dat., ja vás: ak., vy s nami: inštr., my

Argument, protiargument

7 samostatná práca žiakov, cvičenie možno použiť aj na nácvik vystupovania pred skupinou (kolektívom, resp.
aj na nácvik diskusie).

Väzba s pádom, vokalizácia

8 Vo vode..., Zo strechy viseli..., ...drevo do kozubu., ...spolu so svojou..., ...ostalo vo voze., Som so sebou...,
...taniere zo stola.

9 zo zeme – gen., vo vani – lok., odo mňa – gen.,

so Zuzanou – inštr., predo mnou – inštr., ku kravičke – dat.,

Opakovanie

1. C

2. D

3. s tebou aj so mnou, zo školy, s vami, z vás, z postele, so slivkami

vokalizované sú: so mnou, zo školy, so slivkami

4. o udalosti – lok., z domu – gen., k narodeninám – dat.

4
 5. D

6. C

7. B

8. B

9. B

10. A

11. D

12. C

13. A

III. Ako tvoríme slová

(pomenovania)
Slovníky, neutrálne a citovo zafarbené slová

1 byť z lacného kraja – Malý frazeologický slovník, znova, opäť, nanovo – Synonymický slovník slovenči-
ny, otvorila svoj pudilár – Krátky slovník slovenského jazyka, obyvateľ Prievidze – Pravidlá slovenského
pravopisu

2 Výkladovým slovníkom je Krátky slovník slovenského jazyka.

3 Prenesený význam majú tieto tvrdenia: trafená hus zagága, vidím ti až do žalúdka, vodíš ma za nos.

4 Napr.: spať – búvať – drichmať, dom – domček – brloh,

jesť – papať – žrať, dievča – dievčatko – dievčisko.

5 Adelka, nekaz tu vzduch, chlapec-zbíjačka,

mamička, rozpumpovala ma horúčava.

Tvorenie slov odvodzovaním - predponami

6 a) šteniatko: odvodené slovo príponou, b) dedo: základové slovo,

c) priletieť: sloveso vzniklo predponou k slovesu letieť, d) príponami zriedkavo tvoríme slovesá.
5
 7 prababka – babka, zohriať- hriať, vyrobiť – robiť,
preskočiť – skočiť, pritenký – tenký, priskoro – skoro.

8 samostatná práca žiakov

9 samostatná práca žiakov

Tvorenie slov odvodzovaním - príponami

10 A: mlynček, psíček, guľôčka. B: samostatná práca

11 strom/ček – strom, kviet/ok – kvet, ruž/ička – ruža, les/ík – les, holúb/ok – holub.

12 rybičky, vodička, vázička, stužtička, balíček, kvietok/kvietoček.

13 A: stromček,
B: napr.: voňavý, ihličnatý, súmerný, vianočný.

14 samostatná práca

Tvorenie slov skladaním

15 Skladateľ skladá opery. Pomáhal som mamičke skladať vreckovky. Môj mladší brat skladá z kociek
stavebnice autíčko. Skladník si skladá dovezený tovar.

16 ohňostroj, dejepis, moreplavec, prírodoveda, tlakomer, tisícročie, mimozemšťan, prvohora.

17 ohňostroj, prvohory, vzduchotesné dvere, vodopád, celodenná túra.

18
A: zemeguľa, moreplavec, horolezec, teplomer.
B: samostatná práca

19 čierno-biele tričko, hráškovozelené ihrisko, červeno-zeleno-modrý papagáj,

žlto-červeno-modro-čierno-biely terč, tmavočervené jablká, zlatožltý list.

Opakovanie

1. C 2. D 3. D 4. C

5. A 6. C 7. D

8. Slová v tajničke: mrazuvzdorný, autoatlas, mimozemšťan, indoeurópske, časopis, krasojazda, auto-
umyváreň. Tajnička: mamička.

Opakovanie možno využiť aj ako cvičenie typu – V časovom limite 3 minúty vypracuj čo najviac
6 odpovedí.
IV. Svet je plný zaujímavých ľudí,
vecí, javov
Statický opis

1 čuch: nos, hmat: prsty, chuť: jazyk, sluch: uši, zrak: oči.

2 samostatná práca žiakov

3 Slová v tajničke: zlo, domov, ryžový, automatická, Vianoce, ihličie, Edo. Tajnička: zdravie.

4 Žiaci môžu pracovať vo dvojiciach.

Podstatné mená

5 A: Dnes sa spinky pokrývajú plastom. Spočiatku bola spoľahlivosť zipsu problematická. Zakrátko si lepiaca
páska našla cestu z automobilky do každej domácnosti.
B: spinky: vz. žena, plastom: vz. dub, zipsu: vz. dub,
cestu: vz. žena, z automobilky: vz. žena, do domácnosti: vz. kosť.

6 A: konkrétne: človek, stôl, čižmy, vynálezca, veniec,

abstraktné: spoľahlivosť, písanie, maľovanie, správanie, pýcha.
B: samostatná práca
C: spoľahlivosť: kosť, písanie: vysvedčenie, maľovanie: vysvedčenie,
správanie: vysvedčenie, pýcha: žena.
Žiaci môžu pracovať v skupinách, resp. cvičenie možno využiť ako domácu úlohu.

7 d) (spoľahlivosť, spinka, pestrosť).

8 Bol raz jeden chudobný horár a mal už druhú ženu. Od prvej ženy mu ostali dve deti, dievčatko a chlapček.
Volali sa Evička a Janík. Tieto nebožiatka si veľa vytrpeli pri mrchavej macoche. Nikdy im nepovedala milého
slova a každučký deň ich mlátila.

9 plachý: nesmelý, bojí sa ľudí

nevrlý: nepríjemný voči každému, neželá nikomu nič dobré
srdečný: milý, úprimný, každému želá len dobro.

10 samostatná práca

11 Napr.:
Mame som doniesol šitie, lebo mi musela opraviť zips. Ručné šitie je veľmi namáhavá práca. Otec uvaril veľmi
chutný nedeľný obed. Zvon z kostolnej veže oznamoval obed. Pitím si človek zaháňa smäd. Cyklisti si musia
zobrať pitie, pretože preteky sú veľmi dlhé.

12 samostatná práca

13 Napr.:
„Dcéro moja, už sa uč!“ „Synu, synu, čo len z teba bude!“
„Chlapče, poď sem!“ „Priateľu, už musím ísť domov.“

7
 Vzťahové a privlastňovacie prídavné mená, vzor páví, otcov/matkin

14 A: Mlčí ako ryba. – tichý,

Hýbe rozumom. – bystrý,
Spraví dieru do sveta. – úspešný,
Je čertom podšitý. – neposedný,
Pláva s prúdom. – prispôsobivý.
B: Možnosť 3 – akostné príd. mená.

15 leví, losí, sloní, labutí, líščí, osí.

16 A: radosť chlapca – chlapcova radosť,
hračka mačky – mačkina hračka,
let motýľa – motýlí let,
brat mamy – mamin brat,
brloh, aký mávajú medvede – medvedí brloh,
chvost, aký mávajú líšky – líščí chvost.
B: otcov/matkin: chlapcova, mamin, páví: motýlí, medvedí, líščí.

17 b), d)

18 A: Miestne špeciality....,
Vyprážané žabie....,
Ťavím mliekom...,
Pri učiteľkiných....,
Maliarov autoportrét....
B: miestne: vzťahové, vz. pekný,
vyprážané: vzťahové, vz. pekný,
ťavím: privl. zvieracie, vz. páví,
učiteľkiných: privlastňovacie, vz. matkin,
maliarov: privl., vz. otcov.

19 psie mláďa, mačacia chôdza, krokodílie slzy

20 akostné, otcov, vzťahové, pekný, matkin, páví.

21
A: kuchárkin smiech, Milkine sánky, Danielov príbuzný, Indiánova čelenka, Petrovi rodičia.
B: samostatná práca

22 Milošovým starým rodičom, spolužiačkine nápady, sestrini spolužiaci, oslava Terkiných narodenín,
hokejistovým želaním, husím pochodom, s Dankinou neterou, verí priateľovým slovám, bratovi
spoluhráči

Charakteristika

23 ...telesné vlastnosti...,
Vnútorná charakteristika je taká, v ktorej opisujeme typické povahové a duševné vlastnosti.

24 samostatná práca

25 B: postava: dokonale stavaný, rovné mocné údy, nie zavalitý ale vysoký
tvár: príjemná, nie zúrivá a bez pošmúrneho výrazu, čosi mužské a zároveň mäkké
povaha a duševné vlastnosti: bez závisti a nenávisti, bez bočných úmyslov, poslúchal.
8

Opakovanie

1. C (v ruke, ratolesť, cezmíny, v rozpore, so znakom, zimy, rúcho, kvety, abstraktné – v rozpore, so znakom).

2. C 3. B 4. B,C 5. C 6. C

7. C 8. C 9. B 10. B 11. B

V. Svet v pohybe
Opakovanie slovies

1 chodiť, ťahaj, udrieť, zadržať, zasaď, chovať, vrtieť, uč sa

Riešenie: OPAKUJEME

2 a) tešiť sa b) ležať c) tancovať d) omladnúť e) hladovať

f) skočiť g) vypnúť h) maľovať i) pracovať j) počítať

3 Žiaci môžu cvičenie vypracovať v skupinách, alebo vo dvojiciach.

Sloveso v neurčitku 1. osoba, singulár, prít. čas 1. osoba, plurál, prít. čas

zostávať zostávam zostávame

plakať plačem plačeme

zabudnúť zabúdam zabúdame

mýliť sa mýlim sa mýlime sa

spať spím spíme

variť varím varíme

4 a) ...ste mi veľmi pomohli.

b) Katarína, postrážili by ste....,
c) Peter, boli by ste zostali...
d) Pani upratovačka, vyčistili by ste...,
e) Pán kuchár, uvarili by ste...

9
 5 Žiaci môžu cvičenie vypracovať v skupinách, alebo vo dvojiciach.

budete 2. os. plurál budúci čas

bol by 3. os. singulár minulý čas

boli 3. os. plurál minulý čas

buďte! 2. os. plurál budúci čas

je 3. os. singulár prítomný čas

ste 2. os. plurál prítomný čas

sú 3. os. plurál prítomný čas

si 2. os. singulár prítomný čas

6 sedí, veselí, cení, zapojí, hovorili, mrazí, ostrí, pripraví, vozí, kazí, kriví, zoznámim.

Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá

7 P. Šikovný: rozmýšľať, jesť, chodiť, cestovať, končiť, mať

P. Úžasný: smieť, zostávať, chcieť, musieť, začínať
skóre: 6:5, vyhral p. Šikovný
Odporúčam vypracovať ako skupinovú prácu.

8 Svet je naozaj malý. O tejto večnej pravde som sa presvedčil na vlastnej koži. Vôbec som nepatril medzi po-
slušné deti. Skôr by som povedal, že som bol typické rozmaznané dieťa svojich rodičov. Už som toho toľko vy-
paratil, že sa otec rozhodol poslať ma na prevýchovu k starým rodičom. Zo začiatku som z tohto rozhodnutia
nebol nadšený. Nevedel som, čo ma tam bude čakať. Veď u starých rodičov som nebol celú večnosť. Prešiel
však už týždeň a ja pri starých rodičoch som poslúchal na prvé slovo. Starký si to všimol. Celé hodiny sme boli
spolu v záhrade a ja som mu pomáhal. Potom so starou mamou išiel na cintorín. Tu sa staral o kvietky, ktoré
zasadila ešte moja prastará mama. Keď si po mňa otec prišiel o dva týždne, na prvý pohľad nevidel, že som
sa zmenil. Dlho sa v kuchyni rozprával so starými rodičmi. Nakoniec si otec priznal, že sa mi s mamou málo
venujú. A to je hlavná príčina, prečo ich neposlúcham.
Vhodné ako domáca úloha.

9 Kto druhému jamu kope, sám do nej padne. Kto vysoko skáče, hlboko padá. Čo Janík zameškal, Jano nedo-
behne. Ako sa do hory volá, tak sa z hory ozýva. Človek hlúpy neustúpi. Darovanému koňovi na zuby nepoze-
raj. Čo sa vlečie, neutečie.

10 plakať – smiať sa, začať – končiť, páčiť sa – nepáčiť sa,

prichádzať – odchádzať, smrdieť – voňať, hnevať sa – usmievať sa,
cítiť – necítiť, ísť – stáť, tešiť sa – smútiť.

11 piecť – opekať, nariekať – plakať, pršať – liať,

doniesť – priniesť, spočítať – zrátať, spadnúť – zletieť,
pýtať sa – opýtať sa, napraviť sa – zlepšiť sa, ležať – oddychovať.

12 plnovýznamové: hrajú, pozerá, tancuje, porozmýšľam, budem písať

neplnovýznamové: bol, chcem byť, je, sme, bol

13 chcem sedieť, začnite pracovať, prestal/a/o volať, začnime tancovať,

musíte maľovať, musia zachraňovať, môžem šetriť, smiete cvičiť.

10
 Dynamický opis

14 b), c), e)

15 a), c)

16 samostatná práca

17 samostatná práca

Téma zvratné a nezvratné slovesá

18 samostatná práca

19 zvratné: trblietať sa, veriť si, zabaviť sa, zmrákať sa, protirečiť si
nezvratné: maľovať, variť, vážiť, dôverovať, volať.

20 nechcelo sa, zobrala som si, začala som si čítať, oprášil sa, stratil sa, hmýrili sa, upokojila som si, usadila
som sa
8 zvratných slovies

Ja – rozprávanie

21 b)

22 V škole som tesne pred polrokom objavil dvoch nových žiakov. Jeden bol štvrták, druhý siedmak. Prisťa-
hovali sa k nám kvôli starému otcovi, ktorý zostal zo dňa na deň úplne sám. Viem, že v novom školskom
prostredí si zvykli veľmi rýchlo. Už o niekoľko dní som mal nových kamarátov, s ktorými ma spájali spo-
ločné záujmy. Chlapci totiž aktívne hrali volejbal. A práve moja základná škola sa venuje trénovaniu
mladých športových talentov.
Vhodné ako domáca úloha.

Téma slovesný spôsob

23 Oznamovací slovesný spôsob sa... áno,

Rozkazovací slovesný spôsob sa... nie,
Rozkazovací slovesný spôsob má aj... áno,
Podmieňovací slovesný spôsob sa... áno,
Slovesá patria medzi... áno,
Slovesá patria medzi hlavné... áno,
Slovesá pri ohýbaní... nie,
V slovenčine máme... áno,
Jednoduchý slovesný tvar sa... nie,
Medzi slovesný spôsob patrí... nie,
Rozkazovací spôsob sa... áno.

11
 24 Cvičenie pre šikovných.

Oznamovací tvorí, vyhral, bude neničí, cvičíme hrá, surfoval, napaľuje,

spôsob šetriť (cvičil), chránime bude mlčať spieval, súťažili,
(bude chrániť) (bude súťažiť)

Rozkazovací tvor! vyhrajme! nenič! cvičme! hraj! surfujme! napaľuj! súťažte!

spôsob šetrite! chráňte! mlčte! spievajte!
(spievajme!)

tvoril by som, neničil by som, hral by som, napaľoval by som,

Podmieňovací vyhral by, cvičil by, chránili surfovali by spieval by, súťažili
spôsob šetrili by sme by sme sme, mlčali by by sme
ste(sme)

25 a) patríme: oznam. spôsob,

b) myslel som si: zvratný tvar,
c) rozhodni sa: zvratný tvar,
d) označme: rozkazovací spôsob.

26 Čítaj knihu a kresli obrázok! Píš básne a tvor texty piesní! Poupratuj v detskej izbe a polej kvety!
Povysávajte a utrite prach! Zjedz obed a uvar si čaj!

27 Cvičenie pre šikovných.

sloveso v neurčitku podm. spôsob v prít. čase podm. spôsob v min. čase

kradnúť kradol by som bol by som kradol

poslúchať poslúchal by som bol by som poslúchal

kúpiť kúpil by som bol by som kúpil

utopiť sa utopil by som sa bol by som sa utopil

zabudnúť zabúdal (zabudol) by som bol by som zabúdal (zabudol)

28 Chceli by ste..., ...by sa nešírili...., A tie by sa stali..., ...betlehem by bol..., ...kto ich živí?, ...ľudia by boli zrazu...,
...kto sa v zámku veselí., ...by ste nakoniec nechali..., ...“a potom si umy...“
počet chýb: 13

29 Cvičenie vhodné pre skupiny, príp. typ cvičenia: V časovom limite 5 min. priraď správne kategórie.
zapíšeš: 2. os., sing., bud. čas, oznam. sp.
oprav: 2. os., sing., prít. čas, rozk. sp.
oprášte: 2. os., pl., prít. čas, rozk. sp.
uzdravili by sme sa: 1. os., pl., prít. čas, podmieň. sp.
zostavíme: 1. os., pl., bud. čas, oznam. sp.
budete strihať: 2. os., pl., bud. čas, oznam. sp.
zopakujem si: 1. os., sing., bud. čas, oznam. sp.
pohrýzol: 3. os., sing., min. čas, oznam. sp.
umyla by som: 1. os., sing., prít. čas, podmieň. sp.
budeme vtipkovať: 1. os., pl., bud. čas, oznam. sp.

12
 On-rozprávanie

30 a)

31 Napr.:
Na chatu v horách odišiel s priateľmi. Hneď po príchode zostal príjemne prekvapený. Čakal, že tu bude
koniec civilizácie. A zrazu uvidel drevenú chatu a dookola pokosený trávnik a upravený plot. Vnútri chaty
bola zavedená voda, elektrina a nechýbal ani mobilný signál. Kúpeľňa bola špičkovo zariadená, nechýba-
la ani práčka. Podobne to bolo aj s kuchyňou. Bolo v nej kompletné vybavenie. Ruksak si zložil vo svojej
izbe. O hodinku sa s priateľmi stretol pri spoločnom stole. Začali si plánovať program zajtrajšieho dňa.

Príslovky

32 a) so spojovníkom (kde-tu, sem-tam, tu-tam, hore-dolu, voľky-nevoľky),

b) osobitne (po slovensky, po francúzsky, po prvé, za rána),
c) spolu (nabielo, načerveno) aj osobitne (na bielo, na červeno).

33 príslovky miesta: vonku, dopredu, ďaleko,

príslovky času: dnes, inokedy, denne,
príslovky spôsobu: pekne, tvrdo, krátko, veselo, pomaly, príjemne, spravodlivo, nevinne, sladšie, najlep-
šie, lepšie, odvážne, farebne, múdrejšie, zle, dobre, sladšie
príslovky príčiny: isto

34 dobre, pekne, tvrdo, nevinne .

Priama reč

35 b)

36 Trénerke som povedal: „Na nasledujúci zápas nebudem môcť ísť.“

„Smeti sa hádžu do koša!“ upozornila som deti.
Bibiána sa spýtala Janka: „Nezatancuješ si so mnou na zábave?“
„Ver tomu, že na svete existuje spravodlivosť,“ povedal Jožko.
Opýtala som sa moderátora: „Koľko cudzích jazykov ovládate?“

37 a) „Koľko rokov som už nejedla tieto koláče,“ povzdychla si stará mama.

b) Suseda sa sťažuje na svojho manžela: „Neustále sedí pred televíziou a vôbec mi nepomáha!“
c) „Už si konečne uvedom, že mi nemôžeš stále ubližovať!“ hnevala sa mama.
d) „Zavolaj mi večer,“ poprosila ma spolužiačka.
e) „Pri písaní testu sa máme sústrediť“, povedala pani učiteľka, „aby ste ukázali, čo naozaj viete.“
f) Babka povedala: „Poutieraj prach!“

13
 Citoslovcia

38
vlastné zvukomalebné

hijó prásk-prásk

uf mňau-mňau

bŕŕŕŕ vrkú-vrkú

kvak-kvak

krá-krá

cŕn-cŕn, tresk-tresk, buch-buch

39 a) Uf,..
b) Pssst, ...
c) tik-tak
d) Čľup!
e) Juj,...
f) Ha-ha-ha...

40 a) Pes hav-hav celú noc na dvore.

b) Holuby vrkú-vrkú na parapetnej doske.
c) Vrany krá-krá priamo pod našimi oknami.
d) Nikolka čmariki-čmariki po stene.
e) Drevené dvere na kaštieli poriadne buch-buch.
f) Malý Peter čáry-máry pred vypredaným publikom.

Opakovanie

Vhodné ako domáca úloha.

1. B

2. C

3. D

4. C

5. C

6. C

7. D

14
VI. Nielen ľudia,
aj vety tvoria príbehy
Vyjadrený a nevyjadrený podmet

1 Tatry, praotec, on, dcéry, on, ony.

2 b)

3 samostatná práca

Píšeme rozprávanie

4 samostatná práca

5 samostatná práca

Slovesný a slovesno-menný prísudok

slovesný slovesno-menný

zaťukal je opatrný

privri je kamarát

si váži je lekárka

7 samostatná práca žiakov, vhodné ako skupinová práca (dvojice).

8 samostatná práca žiakov (vhodné ako domáca úloha, príp. skupinová práca na hodine)

9 vhodné ako domáca úloha

Prisudzovací sklad, zhoda, dvojčlenná veta

10 b)

11 Narúbali a napílili Kubko s Maťkom hromadu dreva a nakládli velikánsku vatru. Slniečko zašlo za kopce, zoše-
rilo sa a valasi nadúvali líca a dúchali pod polená, kým nevyšľahli prvé neposedné plamienky.

12 Chýbajú pojmy: prísudok, nevyjadrený, slovesno-menný.

Vhodné ako domáca úloha.

15

Opakovanie

Vhodné ako domáca úloha.

1. C 2. A 3. A 4. C

5. A 6. C 7. C 8. D

VII.
Projekt
Informujeme
presne a pútavo
1 2
Časovo náročné, pekné cvičenia. Odporúčame ich ako skupinovú prácu, prácu pre dvojice, alebo ako indi-
viduálnu domácu úlohu (v prípade individuálnej práce možno využiť princíp „fantázii sa medze nekladú“). V
tomto cvičení možno projekt vypracovať v programe powerpoint.

Opakovanie
1. C

2. B

3. A: napr.: Snehová kráľovná (Kaj),

B: Juraj Jánošík,
C: Zuzanka Hraškovie,
D: Maroško,
E: Hoľa, Kriváň,
F: Adriana, stará mama,
G: Kristína, Peťo.

4. C: Napíše charakteristiku postavy.

5. Samostatná práca žiakov (vhodné ako domáca úloha).

6. B, C
Žiaci môžu použiť obidva postupy, ak sa vhodne „vžijú“ do úlohy moderátora. Mal by však prevažovať statický opis.

7. C

8. A

16
VIII. Opakovanie učiva
zo 6. ročníka
Vhodné ako práca vo dvojiciach, resp. trojiciach. Môže byť aj ako domáca úloha.

1 Abstrakt. pods. mená: (kúpená) sladkosť, osvedčenie,

Pomenovanie vlastností: plavba, tanec,
Akostné príd. mená: susedova, letný,
Matkin/otcov: učiteľa, bez žiakov
Druhové privl. príd. mená: bratova, líškin,
Pravidelné stupňovanie: horší, najlepší,
Vokalizácia predložiek: nad nami, pri mne,
Konkrétne pods. mená: snaha, láska,
Vzor pekný: rýchlejší, bližší,
Abstraktné pods. mená: vystúpenie, úspech.

Podstatné meno Rod Číslo Pád Vzor

so zvieratami stredný rod množné inštrumentál dievča

od babky ženský rod jednotné genitív žena

v obchode mužský rod jednotné lokál dub

3 (v) čaji: muž. rod, neživ., jednotné číslo, lokál, vzor stroj
(po) daždi: muž. rod, neživ., jednotné číslo, lokál, vzor stroj
(k) cieľu: muž. rod, neživ., jednotné číslo, datív, vzor stroj
(za) hríby: muž. rod, neživ., množné číslo, akuzatív, vzor dub
(o) rozprávke: ženský rod, jednotné číslo, lokál, vzor žena
(v) baladách: ženský rod, množné číslo, lokál, vzor žena

4 kde?, ako?, kedy?, ako?, ako?, kedy?, ako?, kedy?, kde?, ako?, koľko?, kedy?, ako?, kde?

5 chcieť, začínať, začať, prestať, zostať, musieť, mať.

6 kvákať: kvá-kvá, čľapkať sa: čľap-čľap, zvoniť (zvon): bim-bam, škŕkať: škŕ,
búchať: buch-buch, čľupnúť: čľup, zvoniť (zvonček): cŕŕŕn, práskať (bičom): prásk,
klopať: klop, hrkútať: vrkú-vrkú, kukať: kuk-kuk, tikať: tik-tak.

7 Túto úlohu možno označiť „pre šikovných“.

Slovo chlapcova... nie,
Akostné prídavné mená sa ... áno,
Otcovy priatelia... nie,
Slovo miestny sa... áno,
V pádových príponách... nie,
Podľa vzoru cudzí... áno,
Pádová prípona –ou sa... nie,
Privlastňovacie prídavné mená individuálne... áno,
Podľa vzoru pekný sa... áno,
Slovo človečí... nie,
Podľa vzoru páví sa ... nie,
17
 Pádová prípona -ov sa... áno,
Vzťahové prídavné mená sa ... nie,
Na privlastňovacie prídavné mená sa... nie,
Vo vzore páví... áno,
Slovo väčší je... áno,
Pri stupňovaní poznáme... nie,
Slovo zubná sa... nie.

Opakovanie

1. D

2. D

3. C

4. D

5. B

6. B

7. D

8. A

9. A

10. B

11. C

12. Krížovka (odporúčam ako domácu úlohu, príp. skupinovú prácu).

1. privlastňovacie
2. expresívne
3. najkrajší
4. odvodzovaním
5. podmieňovacom
6. protiargument
7. prísudok
8. charakteristika
9. neplnovýznamové
10. vokalizácia
11. dialóg
12. neohybný
13. statický
14. citoslovcia
15. kresli!
18 Riešenie: Tešíme sa na leto!