Godisnji Plan Rada Skole 2021 22-2

Основна школа “Moша Пијаде”
Пачир
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

ЗА ШК. 2021/2022. ГОДИНУ
Пачир, 15.09.2021.
На основу члана 119.став 1 тачка 2), а у вези са чланом 62 Закона о основама
система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС ", бр. 88/201,27/2018,10/2019) и
члана 29.Закона о основном образовању и васпитању ("Сл. гласник РС ", бр.
55/2013, 101/2017, 27/2018,10/2019) и члана 46. став 1. тачка 2) Статута Основне
школе “Моша Пијаде”, Пачир дел.број 06-876/1 од 23.11.2020.године, Школски
одбор на седници која је одржана 15.09.2021. године доноси:
Годишњи план рада

за школску 2021/2022. годину
Деловодни број : 06-427

САДРЖАЈ
1. У В О Д...............................................................................................................................................................5
1.1. ПОЛАЗНЕ ОСНОВЕ РАДА ...................................................................................................................5
1.2. УСЛОВИ СРЕДИНЕ У КОЈОЈ ШКОЛА РАДИ ................................................................................5
2. МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ И ПРОСТОРНИ УСЛОВИ РАДА .......................................................5
2.1. ОПРЕМЉЕНОСТ ШКОЛЕ ...................................................................................................................6
3. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА .....................................................................................................................6
3.1. НАСТАВНИ КАДАР (у непосредном раду са ученицима) ................ Error! Bookmark not defined.
3.1.1. КОМИСИЈЕ НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА .......................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. СТРУЧНА СЛУЖБА И ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ ....................................................................14
4. ОРГАНИЗАЦИЈА ВАСПИТНО - ОБРАЗОВНОГ РАДА ШКОЛЕ ............................................................15
4.1. Детаљна структура одељења од 1. до 8. разреда ...................................................................................15
4.2. РИТАМ РАДА ..........................................................................................................................................16
4.3. ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР ЗНАЧАЈНИЈИХ АКТИВНОСТИ У ШКОЛИ ............................................17
ПРАВИЛНИК ...................................................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.4. РАСПОРЕД ЧАСОВА НАСТАВНИХ И ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ .................................26
5. ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХ, УПРАВНИХ И САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ .26
5.1. ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА .......................................................................................................26
5.1.1. ПРОГРАМ РАДА НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА .................................................................................26
5.1.2. ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ ВЕЋА .............................................................................................28
5.1.3. ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ДРУШТВЕНИХ НАУКА ............................................29
5.1.4. ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ПРИРОДНИХ НАУКА ...............................................35
5.1.5. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗРЕДНУ НАСТАВУ ................................................37
5.1.6. ПЛАН РАДА АКТИВА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА .................................................37
5.1.7. ПЛАН РАДА АКТИВА ЗА ШКОЛСКО РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕError! Bookmark not defined.
5.1.8. ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА .............................................................................42
5.1.9. ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНЕ СЛУЖБЕ ШКОЛЕ .........................................................................46
5.2 ПРОГРАМ РАДА РУКОВОДЕЋИХ ОРГАНА ШКОЛЕ .......................................................................61
5.2.1. ПРОГРАМ РАДА ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ ......................................................................................71
5.3. ПРОГРАМ УПРАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ .........................................................................................75
5.3.1. ШКОЛСКИ ОДБОР .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
6. ИНДИВИДУАЛНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ НАСТАВНИКА .............................................................76
7. ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ ......................................................................................77
7.1. ПРОГРАМ ОСТАЛИХ ОБЛИКА ВАСПИТНООБРАЗОВНОГ РАДА ...............................................77
7.1.1. ПРОГРАМ РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ ......................................................................77
7.2. ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
8. ПОСЕБНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ ВАСПИТНО ОБРАЗОВНОГ РАДА ...........................................80
8.1. ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА У
ШКОЛИ ...........................................................................................................................................................81
ПРОЦЕДУРА У ИНТЕРВЕНЦИЈИ ...............................................................................................................85
СПОЉАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА ...........................................................................................................85
УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА .........................................................................................................86
8.2. ПЛАН САМОВРЕДНОВАЊА ЗА ШКОЛСКУ 2019/20 ГОДИНУ .....................................................89
8.3. ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА..........................................................89
8.4. УЧЕШЋЕ УЧЕНИКА У ОСТАЛИМ ДЕЧИЈИМ ОРГАНИЗАЦИЈАМА ............................................94
8.5. ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА ЗДРАВСТВЕНУ ЗАШТИТУ 2019/2020 ......................................................94
8.6. ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА СОЦИЈАЛНУ ЗАШТИТУ 2019/2020 ...........................................................95
8.7. ГОДИШЊИ ПЛАН ЕКОЛОШКОГ ВАСПИТАЊА .............................................................................96
8.8. ПРОГРАМ ПРОФЕСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ .............................................................................98
8.9. ПРОГРАМ ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ ..........................................................................................100
8.10. ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА КУЛТУРНУ ДЕЛАТНОСТ ................................104
8.11. ПЛАН КОМИСИЈЕ ЗА МЕЂУНАРОДНУ САРАДЊУ ЗА 2019/2020. ШКОЛСКУ ГОДИНУ ....106
8.12. ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНОГ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ 2019/2020 ...............107
8.13. ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ИСХРАНУ УЧЕНИКА ЗА 2019/2020 ШКОЛСКУ ГОДИНУ .....109
8.14. ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА НАБАВКУ УЏБЕНИКА И СВЕСАКА ЗА 2019/2020 ШКОЛСКУ
ГОДИНУ ........................................................................................................................................................112
9. ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА ЗА ШКОЛСКУ
2019/2020.ГОДИНУ ......................................................................................................................................120
10. САРАДЊА ШКОЛЕ СА РОДИТЕЉИМА И ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ .....................................121
10.1. ОБЛИЦИ САРАДЊЕ ШКОЛЕ И ПОРОДИЦЕ .................................................................................121
10.2. САВЕТ РОДИТЕЉА ............................................................................................................................122
10.2.а. ПРОГРАМ РАДА САВЕТА РОДИТЕЉА ...................................................................................123
ТЕМЕ ЗА ПЕДАГОШКО - ПСИХОЛОШКО ОБРАЗОВАЊЕ РОДИТЕЉА ...........................................125
11. ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА .................................................. Error! Bookmark not defined.
11.1. ИНТЕРНИ МАРКЕТИНГ Планиране активности: ........................................................................126
11.2. ЕКСТЕРНИ МАРКЕТИНГ ..................................................................................................................128
1. У В О Д
1.1. ПОЛАЗНЕ ОСНОВЕ РАДА
Овај годишњи програм рада школе заснован је на Закону о основној школи, Плану и
програму основног образовања и васпитања, сугестијама датим од стране надлежних просветних
органа и извршеним анализама на крају 2019/20. године.
Основна школа “Моша Пијаде” у Пачиру и ове године ће обављати свој васпитно
образовни рад у духу Закона o основном образовању и васпитању РС, да сваком младом бићу
пружи основе општег васпитања и образовања, да унапређује његово физичко здравље, да развије
способности, да развија патриотска осећања, да га припреми за хумано коришћење слободног
времена кроз разноврсне облике рада у школи и у сарадњи са другим васпитним чиниоцима
друштвене средине.
1.2. УСЛОВИ СРЕДИНЕ У КОЈОЈ ШКОЛА РАДИ
Школа се налази у селу Пачиру у коме живи око 3000 становника српске и мађарске
националности. Домаћинства су већином старачка и баве се већином пољопривредом у виду
приватног сектора или су запослени у две постојеће радне организације Микра и Млин.
Село је с обзиром на укупну материјалну ситуацију доста сиромашно, тако да су и давања
школи веома скромна. Добровољним радом, мањим услугама, помажу нас родитељи.
2. МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ И ПРОСТОРНИ УСЛОВИ РАДА
Школа своју делатност обавља у адаптираној згради која својом локацијом омогућава
несметан васпитно-образовни рад на укупној површини од 9450 метара квадратних, од чега је
затвореног простора 2534 метра квадратна. Побољшање услова рада нам је и даље циљ. У току
лета и у току јесени извршена је замена прозора, улазних врата, урађена је изолација тавана и
спољашњих зидова. Део кречења је завршен, кречење унутрашњих просторија ће бити
реализовано у зимском распусту када неће ометати наставу.
Међу даље циљеве спада побољшање информатичког-оперативног система, изолација
фискултурне сале као и обнова кухиње.
2.1. ОПРЕМЉЕНОСТ ШКОЛЕ
Школа је солидно опремљена савременим наставним средствима.

Школа поседује сопствену галерију уметничких и ђачких слика, радове војвођанских
уметника. У школи има 17 учионица.
Фискултурна сала је застарела и слабо опремљена али омогућује рад у зимском периоду,
док за време лепог времена ученици располажу са три отворена терена. У току школске године
планирамо да набавимо најпотребније реквизите и да променимо дотрајалу опрему.
Школа располаже кошаркашким и рукометним тереном, као и стазом за трчање и стазом за
скок у даљ.
Информатички и дигитални кабинет омогућава ученицима савремени приступ сазнању.
Велики парк који окружује школу пружа здраву околину за боравак у природи.
Школска библиотека располаже фондом од 8922 наслова.
У сутерену школе постоји ђачка кухиња са трпезаријом која је у свакодневној употреби.
Сматрамо да технички и еколошки услови пружају добре полазне основе за рад.
План унапређења материјално – техничких услова рада
1. Обнова кухиње 6.000. 000,00 дин

2. изолација фискултурне сале 5.500. 000,00 дин
Процена вредности планираних радова 11. 500.000,00 дин
3. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА
3.1. НАСТАВНИ КАДАР (у непосредном раду са ученицима)
Презиме и Поло При Предмет(и) Разре Оде Начи Нед.

име П жен - који (е) д, љенс н фонд
наставника о струч пра- наставник одеље ко засни часова
л ни вник предаје ње старе вања наст.
испит ДА у ш. радно
ДА НЕ коме (разр г
НЕ преда ед, однос
је одељ а
ење)
Кочиш Ж Да Не Разредна 1.а 1.а неод 20
Етелка настава
Гуљаш Ж Да Не Разредна 1.б 1.б неод 20
Видић Тања настава
Апро Евелин Ж Да Не Разредна 2.а 2.а неод 20

настава
Весна Ж Да Не Разредна 2.б 2.б неод 20

Вукелић настава
Ринд Мелита Ж ДА Не Разредна 3.а 3.а неод. 20

настава
Весна Ж Да Не Разредна 3.б 3.б неод. 20

Милодановић настава
Алач Варо Ж Да Не Разредна 4.а 4.а неод. 20

Жужана настава
Татјана Ж Да Не Разредна 4.б 4.б одре. 20
Тешић настава
Винаи Ж Не Не Физичко и 5.а, 5.а неод 4
Миклош здравствено 6.а,
Емеше васпитање
Винаи Ж Не Не Физичко и 7.а, 5.а неод 12
Миклош здравствено 7.б,
Емеше васпитање 8.а
8.б
Винаи Ж Не Не ОФА 5.а 5.а неод 2
Миклош 6.а
Емеше
Винаи Ж Не Не Грађанско 5-8 аб 5.а неод 2
Миклош васпитање
Емеше
Баста М Не Не Физичко и 5.б 5.б одре. 2
Александар здравствено
васпитање
Баста М Не Не ОФА 5.б 5.б одре. 2
Александар 6.б
Баста М Не Не Биологија 7.б 5.б одре. 2
Александар
Баста М Не Не Математика 5.б 5.б одре. 9
Ситаш М Не Не Музичка 5.аб 6.а одре. 10
Тамаш култура 6.аб
7.аб
8.аб
Ситаш М Не Не Техника и 6.а 6.а одре. 2
Тамаш технологија
Светлана Ж Да Не Српски језик и 6.б 6.б неодр 8
Лошонци књижевност 7.б
Светлана Ж Да Не Српски као 7.а 6.б неодр 5
Лошонци нематерњи 8.а
језик
Вираг Жолт М Не Не Техника и 5.a 7.а одре. 10
технологија 5.б
6.б
7.а
8.а
Вираг Жолт М Не Не Информатика 5-8.а 7.а одре. 4
Вираг Жолт М Не Не Српски као 5.а 7.а одре. 6
нематерњи 6.а
језик
Татјана Ж Не Не Енглески језик 5.б 7.б одре. 6
Стојановић 6.б
7.б
Татјана Ж Не Не Немачки језик 5.а 7.б одре. 4
Татјана Ж Не Не Чувари природе 5.а 7.б одре. 2

6.а
6.б
Анико Кањо Ж Не Не Физика 6 – 8. 8.а одре. 12

аб
Анико Кањо Ж Не Не математика 5.а 8.а одре. 13
7.б
8.б
Маја Иљкић Ж Не Не Енглески језик 5–8. а 8.б одре 10
8.б
Чила Ж Не Не Немачки језик 6.аб одре 12
Ненадовић 7.аб
Апро 8.аб
Дудаш Ж Да Не Биологија 5.аб неод. 14
Изабела 6.аб
7.а
8.аб
Јарамаз М Не Не Техника и 7-8.б одре. 4
Бранко технологија
Јарамаз М Не Не Информатика 5-8. б одре. 4
Бранко
Лак Мелинда Ж Да Не Српски као 1-4. а неод. 10
нематерњи
језик
Лак Мелинда Ж Да Не Историја 5-8. а одре. 7
Сенти Р. Ж Да Не Мађарски језик 5-8.а неод. 17
Жужана
Сенти Р. Ж Да Не Мађарски језик 5-8.б неод. 1
Жужана са елементима
националне
културе
Маргит Ж Не Не Енглески језик 1-4 аб неод. 16
Моника
Маргит Ж Не Не Верска настава 1-8 аб одре. 1
Моника (католичка)
Берислав М Не Не Историја 5-8. б неод. 7
Кангрга
Јонаш Ж Да Не Географија 5-8. а неод. 7
Сабина
Симић Ж Да Не Географија 5-8. б неод. 7
Милијана
Максимовић Ж Да Не Хемија 7-8.аб неод 8
Анита
Ђерфи Ана Ж Да Не Ликовна култ. 5-8. неод. 10
аб
Наташа Ж Не Не Српски језик и 5.б одре. 9
Чагаљ књижевност 8.б
Богарди Ж Не Не Математика 6.а одре. 12
Ливиа 7.а
8.а
Чањи Ж Не Не Верска настава 1-8 одре. 4
Eржебет (реформатска)
Шупић Сања М Не Не Верска настава 1-8 одре. 3
(православна)
НЕСТРУЧНО ЗАСТУПЉЕНИ ПРЕДМЕТИ-ЗАМЕНА
Презиме и Поло При Предмет(и) Разре Оде Начи Нед.

име П жен - који (е) д, љенс н фонд
наставника о струч пра- наставник одеље ко засни часова
л ни вник предаје ње старе вања наст.
испит ДА у ш. радно
ДА НЕ коме (разр г
НЕ преда ед, однос
је одељ а
ење)
Баста М Не Не ОФА 5.б 5.б одре. 2
Баста М Не Не Биологија 7.б 5.б одре. 2
Ситаш М Не Не Техника и 6.а 6.а одре. 2
Тамаш технологија
Вираг Жолт М Не Не Техника и 5.a 7.а одре. 10
технологија 5.б
6.б
7.а
8.а
Вираг Жолт М Не Не Информатика 5-8.а 7.а одре. 4
Вираг Жолт М Не Не Српски као 5.а 7.а одре. 6
нематерњи 6.а
језик
Татјана Ж Не Не Енглески језик 5.б 7.б одре. 6
7.б
Татјана Ж Не Не Немачки језик 5.а 7.б одре. 4
Татјана Ж Не Не Чувари природе 5.а 7.б одре. 2

6.а
6.б
Анико Кањо Ж Не Не Физика 6 – 8. 8.а одре. 12

аб
Анико Кањо Ж Не Не математика 5.а 8.а одре. 13
7.б
8.б
Чила Ж Не Не Немачки језик 6.аб одре 12
Ненадовић 7.аб
Апро 8.аб
Лак Мелинда Ж Да Не Историја 5-8. а одре. 7
Богарди Ж Не Не Математика 6.а одре. 12

Ливиа 7.а
8.а
3.1.1. КОМИСИЈЕ НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

НАЗИВ ПРЕДСЕДНИК ЧЛАНОВИ
1. Тим за заштиту животне средине Дудаш Изабела Емеше Винаи Миклош,
Стојановић Татјана,
Јонаш Сабина
2. Тим за стручно усавршавање Максимовић Анита Гуљаш Видић Тања,
Лошонци Светлана
3. Тим за ученички парламент Маргит Моника Емеше Винаи Миклош,
Александар Баста
4. Тим за културне активности Лошонци Светлана Сенти Рожа Жужана

Ситаш Тамаш
Лак Мелинда
Наташа Чагаљ
Ненадовић Апро Чила
Стојановић Татјана
Вираг Жолт
5. Тим за здравствену заштиту Жужана Алач Варо Весна Вукелић

Ђерфи Ана
Нађ Немеш Ноеми
6. Тим за социјалну заштиту Жужана Алач Варо Вукелић Весна

Ђерфи Ана
Нађ Немеш Ноеми
7. Тим за исхрану ученика Кочиш Етелка Блаженовић Јосипа

8. Инвентарска комисија Ринд Мелита
Милодановић Весна
Сенти Рожа Жужана
Јарамаз Бранко
Хорват Емил
Блаженовић Жељко
9. Стручно актив за развојно Вираг Жолт Василијевић Маријана

планирање Ненадовић Апро Чила
Лазић Видић Валентина
Представници
Ученичког парламента
Председник Савета
родитеља
Локална
самоуправа:Представник
из општине Бачка
Топола– Јожеф Сакач
10. Тим за самовредновање Василијевић Симић Милијана

Маријана Жужана Алач Варо
Максимовић Анита
11. Стручни актив за развој школског Василијевић Лак Мелинда

програма Маријана Ситаш Тамаш
Татјана Тешић
Вукелић Весна
Апро Евелин
Ринд Мелита
12. Тим за заштиту ученика од Василијевић Винаи-Миклош Емеше
насиља, занемаривања Маријана Симић Милијана
злостављања Дудаш Изабела
Гуљаш Видић Тања
Представници родитеља
ученика
Одељењске старешине
ученика
Представник из општине
Бачка Топола
Стручњаци за поједина
питања ван школе
13. Тим за инклузивно образовање Весна Вукелић Василијевић Маријана

Алач Варо Жужана
Дудаш Изабела
Наставници који
остварују образовно-
васпитни рад са
ученицима који уче по
ИОП-у
14. Комисија за набавку уџбеника и Апро Евелин Сич Јулиана,

свесака Лак Мелинда
15. Тим за школси спорт и спортске Винаи Миклош Ситаш Тамаш
активности Емеше Александар Баста
16. Тим за професионалну Анико Кањо Татјана Стојановић

оријентацију Вираг Жолт
Василијевић Маријана
Иљкић Маја
17. Актив наставника за област Маргит Моника Чањи Ержебет

предмета верска настава Шупић Сања
18. Актив наставника из области Бранко Јарамаз Баста Александар

предмета вештина и уметности Вираг Жолт
Ђерфи Ана
Винаи-Миклош Емеше
19. Актив наставника за област Сенти Рожа Жужана Лошонци Светлана

предмета друштвених наука Кангрга Берислав
Ненадовић Апро Чила
Лазић Видић Валентина
Илкић Маја
Наташа Чагаљ
20. Актив наставника за област Симић Милијана Јонаш Сабина

предмета природних наука Кањо Анико
Дудаш Изабела
Максимовић Анита
21. Актив наставника разредне Весна Милодановић Апро Евелин

наставе Ринд Мелита
Вукелић Весна
Гуљаш Видић Тања
Алач Варо Жужана
Маргит Моника
Татјана Тешић
Кочиш Етелка
22. Педагошки колегијум Кангрга Берислав Сенти Рожа Жужана

Вираг Жолт
Маргит Моника
Симић Милијана
Маријана Василијевић
23. Тим за међународну сарадњу Ринд Мелита Маргит Моника

Кањо Анико
Кочиш Етелка
24. Тим за обезбеђивање квалитета и Татјана Тешић Лак Мелинда

развој установе Кањо Анико
Иљкић Маја
Чагаљ Наташа
25. Тим за развој међупредметних Ана Ђерфи Алач Варо Жужана

компетенција Чагаљ Наташа
Анико Кањо
Винаи-Миклош Емеше
Богарди Ливиа
26. Тим за остваривање програма Илјкић Маја Апро Евелин
пилот пројекта - обогаћене Стојановић Татјана
једносмерне наставе Баста Александар
Кањо Анико
Жужана Алач Варо
3.2. СТРУЧНА СЛУЖБА И ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ
Ред Име и презиме Звање Рад, задужења

бр. радника
1. Мехескеи Киш Гизела професор техничког Директор
образовања
2. Лак Мелинда професор разредне Библиотекар
наставе
Стојановић Татјана Библиотекар
3. Василијевић Маријана дипл. Педагог Стручни сарадник-

педагог
4. Сич Јулијана Ст. радник књиг. Админ.финанс.радник
5. Хорват Емил Механизатор Ложач
6. Блаженовић Жељко Машински техничар Домар
7. Ева Онади Основна Чистачица
8. Даку Ержебет Основна Чистачица
9. Еинвилер Етелка Основна Чистачица
10. Ћосић Берислава Основна Чистачица
12. Блаженовић Јосипа Конфекционар Чистачица- Сервирка
13. Васић Снежана Кв конфекционар Чистачица

4. ОРГАНИЗАЦИЈА ВАСПИТНО - ОБРАЗОВНОГ РАДА ШКОЛЕ
Школа ради у једној, преподневној смени од 7.30 часова до 13.30 ч. У згради ради и
истурено одељење Музичке школе из Б. Тополе.
Већи део наставника и стручних сарадника путује:
Бачка Топола 11 особа

Ст. Моравица 6 особа
Бајмок 1 особа
Жедник 1 особа
Суботица 1 особа
Нови Сад 1 особа
Дорослово 1 особа
Криваја 1 особа
4.1. Детаљна структура одељења од 1. до 8. разреда

Нижи разреди:
БРОЈ НАСТАВНИ СТРАНИ
РАЗРЕД ОДЕЉЕЊЕ
УЧЕНИКА ЈЕЗИК ЈЕЗИК
Мађарски
1 а 12 Енглески
Српски
1 б 9 Енглески
Мађарски
Српски
Мађарски
Српски
Мађарски
Српски
Виши разреди:
БРОЈ НАСТАВНИ СТРАНИ
РАЗРЕД ОДЕЉЕЊЕ
УЧЕНИКА ЈЕЗИК ЈЕЗИК
Немачки
5 а Мађарски
12 Енглески
Немачки
5 б 8 Српски
Енглески
Немачки
6 а 11 Мађарски
Енглески
Немачки
6 б 12 Српски
Енглески
Немачки
Енглески
Немачки
7 б 13 Српски
Енглески
Немачки
Енглески
Немачки
8 б 7 Српски
Енглески
Путовање ученика до школе

Настава се одвија на српском за 71 ученика и на мађарском језику за 70 ученика. Од 141
ученика њих 29 путује из Старе Моравице пошто у тој месној заједници не постоји одељење на
српском језику. За њих општина обезбеђује посебну ђачку аутобуску линију. Једна ученица
путује из Бајмока. Због ученика путника школа обезбеђује дежурство.
4.2. РИТАМ РАДА
Настава се одвија у једној, преподневној смени а ваннаставне активности се одвијају у

другој смени.
Распоред звоњења
1. час 7.30 – 8.15 5

2. час 8.20 – 9.05 15
3. час 9.20 – 10.05 15
4. час 10.20 – 11.05 5
5. час 11.10 – 11.55 5
6. час 12.00 – 12.40 5
7. час 12.45 – 13.30 5
Подаци о распореду ученика по одељењима и списак одељенских старешина налазе се у табели:
разред Укупно Мушко Женско раз.стар.

1.а 12 4 8 Кочиш Етелка
1.б 10 4 6 Гуљаш Видић Тања
2.а 9 7 2 Апро Евелин
2.б 6 2 4 Вукелић Весна
3.а 8 4 4 Ринд Мелита
3.б 10 7 3 Милодановић Весна
4.а 10 2 8 Алач Варо Жужана
4.б 4 3 1 Тешић Татјана
УКУПНО
69 33 36
НИЖИ
5.а 12 8 4 Винаи Миклош Емеше
5.б 8 5 3 Александар Баста
6.а 11 3 8 Тамаш Ситаш
6.б 12 7 5 Светлана Лошонци
7.а 10 5 5 Вираг Жолт
7.б 13 9 4 Татјана Стојановић
8.а 7 2 5 Кањо Анико
8.б 7 5 2 Маја Иљкић
УКУПНО
80 44 36
ВИШИ
УКУПНО 149 77 72
Број ученика који похађају

грађанско васпитање и верску наставу
Број ученика који похађају

Грађанско васпитање и верску наставу 2021/22.
Одељење Број ученика Грађанско Православна Католичка Реформатск
а
1а 12 /8 2/1 10/7
1б 10/6 4/2 5/3 1/1
2а 9/2 2/0 7/2
2б 6/4 1/0 5/4
3а 8/4 2/1 6/3
3б 10/3 2/0 8/3
4а 10/8 1/1 9/7
4б 4/1 2/1 2/0
5а 12/4 3/2 9/2
5б 8/3 7/3 1/0
6а 11/8 1/1 2/2 8/5
6б 12/5 4/1 7/4 1/0
7а 10/5 4/2 5/3 1/0
7б 13/4 7/3 5/0 1/1
8а 7/5 2/2 5/3
8б 7/2 1/0 6/2
Укупно 149/ 28/11 45/19 19/12 57/30
72 ж
нижи 69
виши 80
На основу члана 185. став 1, а у вези са чланом 28. став 6. Закона о основама система образовања
и васпитања (''Службени гласник РС'', бр.: 88/17, 27/18-др. закон, 10/19 и 6/20), члана 15. и 16.
став 2., члана 24. став 2. и члана 37. став 4. Покрајинске скупштинске одлуке о покрајинској
управи ("Службени лист АП Војводине", бр. 37/14, 54/14-др.одлука, 37/16, 29/17, 24/2019 и 66/20),
покрајински секретар д о н о с и:
ПРАВИЛНИК
О ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ СА СЕДИШТЕМ НА
ТЕРИТОРИЈИ
АУТОНОМНЕ ПОКРАЈИНЕ ВОЈВОДИНЕ ЗА ШКОЛСКУ 2021/2022. ГОДИНУ
Члан 1.
Овим правилником утврђује се врeме остваривања образовно-васпитног рада у току школске
2021/2022. године и време и трајање школског распуста ученика у основним школама са
седиштем на територији Аутономне покрајине Војводине.
Остали обавезни и факултативни облици образовно-васпитног рада предвиђени наставним
планом и програмом за основне школе планирају се годишњим планом рада.
Члан 2. 1
Настава и други облици образовно - васпитног рада у основној школи се остварују у току два
полугодишта.
Прво полугодиште почиње 1. септембра 2021. године, а завршава се 23. децембра 2021. године.
Прво полугодиште има 80 наставни дан.
Друго полугодиште почиње 17. јануара 2022. године и завршава се: - 07. јуна 2022. године, за
ученике осмог разреда и има 90 наставних дана и - 21. јуна 2022. године, за ученике од првог до
седмог разреда и има 100 наставних дана.
Члан 3.
Наставни план и програм за ученике од првог до седмог разреда остварује се у 36 петодневних
наставних недеља, односно 180 наставних дана.
Наставни план и програм за ученике осмог разреда остварује се у 34 петодневних наставних
недеља, односно 170 наставних дана.
У случају када због угрожености безбедности и здравља ученика и запослених није могуће да
школе остваре обавезне облике образовно-васпитног рада у пуном броју наставних седмица и
наставних дана на годишњем нивоу, могуће је одступање у броју до 5% од утврђеног броја
петодневних наставних седмица, односно наставних дана.
Табеларни преглед школског календара за основне школе са седиштем на територији Аутономне
покрајине Војводине за школску 2021/2022. годину, који се налази у прилогу овог правилника као
његов саставни део, исказан је по полугодиштима и квартално.
Први квартал има 40, други 40, а трећи 50 наставних дана. Четврти квартал има 50 наставних данa
за ученике од првог до седмог разреда, а 40 наставних дана за ученике осмог разреда, изузев у
случају када због угрожености безбедности и здравља ученика и запослених није могуће да дани
у седмици, који су распоређени годишњим планом рада, буду равномерно распоређени.
Члан 4.
Основне музичке и балетске школе могу да изводе наставу и у току шест наставних дана у
недељи, према годишњем плану рада школе у складу са законом.
У случају када због угрожености безбедности и здравља ученика и запослених није могуће да
школе остваре обавезне облике образовно-васпитног рада у пуном броју наставних седмица и
наставних дана на годишњем нивоу, могуће је одступање у броју до 5% од утврђеног броја
петодневних наставних седмица, односно наставних дана.
Члан 5.
У току наставног периода школа може утврдити у свом годишњем плану рада највише четири
наставне суботе и то у случају ако се:
- у наставни дан обележава дан школе, или
- у наставни дан, истовремено, за већи део ученика школе, реализују екскурзије, или неке друге
активности
- у наставни дан са већином ученика учествује на некој спортској или друштвеној манифестацији,
или је школа домаћин такмичења, друштвене или спортске манифестације, или
- је због одсуства већег броја ученика или запослених, који обележавају верски празник, или
празник националне мањине утврђен од стране националног савета одређене националне мањине
у Републици Србији, у дан тог празника отежано извођење наставе.
Наставна субота у којој се надокнађује пропуштен рад у смислу става 1. овог члана, налази се у
истом кварталу у коме је и дан који је одређен као ненаставни.
У свим другим случајевима одступања од школског календара, школа је дужна да поступа у
складу са чланом 28. став 5. и 105. став 3 и 4. Закона о основама система образовања и васпитања
(''Службени гласник РС'', бр.: 88/2017, 27/2018 – др. закон, 10/2019 и 6/2020).
Члан 6. У току школске године ученици имају зимски, пролећни и летњи распуст. Зимски распуст
почиње 24. децембра 2021. године, а завршава се 16. јануара 2022. године. Пролећни распуст
почиње 15. априла 2022. године, а завршава се 25. априла 2022. године.
За ученике од првог до седмог разреда, летњи распуст почиње 22. јуна 2022. године, а завршава
се 31. августа 2022. године. За ученике осмог разреда летњи распуст почиње по завршетку
завршног испита, а завршава се 31. августа 2022. године.
Члан 7.
Време саопштавања успеха ученика и поделе ђачких књижица, сведочанстава и диплома по
завршетку првог, односно другог полугодишта, школа утврђује годишњим планом рада.
Члан 8.
У школи се празнују државни и верски празници у складу са Законом о државним и другим
празницима у Републици Србији („Службени гласник РС“ број 43/01, 101/07 и 92/11).
У школи се обележава:
- 21. октобар - Дан сећања на српске жртве у Другом светском рату, као радни и наставни дан.
2
8. новембар - Дан просветних радника -
11. новембар - Дан примирја у Првом светском
- рату, као нерадни и ненаставни дан
27. јануар - Свети Сава – школска слава, као
- радни и ненаставни дан
15. фебруар - Сретење – Дан државности, - који се празнује 15. и 16. фебруара 2022.
године, као нерадни дани -
22. април - Дан сећања на жртве холокауста,- геноцида и других жртава фашизма у
Другом светском рату, као радни и наставни - дан
01. мај - Празник рада, који се празнује 1, 2. и 3. маја 2022. године, као нерадни дани
09. мај - Дан победе као радни и наставни дан.
Члан 9. Ученици и запослени у школи имају право да не похађају наставу, односно да не раде, у
дане
верских празника: -Православни верници - на први дан крсне славе;
-Припадници верских заједница које обележавају верске празнике по Грегоријанском односно
Јулијанском календару – на први дан Божића и у дане ускршњих празника почев од Великог
петка закључно са другим даном празника;
-Припадници Исламске заједнице – 02. маја 2022. године, први дан Рамазанског бајрама и 20. јула
2022. године, први дан Курбан-бајрама.
-Припадници Јеврејске заједнице –16. септембра 2021. године, на први дан Јом Кипура и 16.
априла 2022., први дан Пасха или Песах
-
Члан 10. Одлукама националних савета националних мањина утврђени су следећи национални
празници националних мањина:
- за мађарску националну заједницу:
*15. март - Дан револуције и ослободилачке борбе 1848/49 *20. август - Дан Светог Стевана и
*23. октобар - Дан почетка револуције и ослободилачке борбе 1956. године
- за бошњачку националну заједницу:
*11. мај - Дан Бошњачке националне заставе
*први дан Рамазанског бајрама *први дан Курбанског бајрама и *20. новембар - Дан ЗАВНОС-а.
- за буњевачку националну заједницу: *02. фебруар - Дан великог прела
*23. фебруар - Дан избора првог Националног савета *15. август - Дан Дужијанце и
*25. новембар - Дан када је 1918. године у Новом Саду одржана Велика Народна скупштина
Срба, Буњеваца и осталих Словена
- за хрватску националну заједницу: *19. март - благдан Светог Јосипа,
*19. јун - датум рођења суботичког бискупа Ивана Антуновића,
3
*16. октобар - датум рођења бана Јосипа Јелачића и
*15. децембар - датум оснивања Хрватског националног вијећа.
- за румунску националну заједницу:
*15. јануар - датум рођења националног песника Михаи Еминескуа,
*04. септембар - празник Велике госпојине, *01. децембар - Национални празник Румуније
и *07. децембар - Дан националног савета.
- за русинску националну заједницу: *17. јануар - Дан Русина.
- за украјинску националну заједницу:
*17. мај - Дан украјинске заједнице у Србији и *14. октобар - Дан украјинских хероја.
- за македонску националну заједницу:
*02. август - Илинден – Дан устанка народа Македоније против Турака, *08. септембар -
Дан државности Републике Македоније,
*11. октобар - Дан борца и
*16. децембар – Дан Националног савета.
- за немачку националну заједницу:
*15. децембар - Дан оснивања националног савета.
- за ромску националну заједницу: *14. јануар-Василица,
*03. петак у марту – Бибија,
*08. април - Међународни дан Рома и *06. мај-Ђурђевдан.
- за бугарску националну заједницу:
*3. март –Дан ослобођења од турског ропства,
*24. мај – Дан Кирила и Методија и *01. новембар – Дан народних будитеља.
- за чешку националну заједницу:
*04. фебруар – Дан чешке књижевности, *28. март – Дан образовања,
*16. мај – Дан националног савета,
*28. септембар – Дан Чеха (Св. Вацлав) и *04. октобар – Дан чешког језика.
-за словачку националну заједницу * први викенд у августу – Дани словачких народних
свечаности.
4
Члан 11.
За време зимског распуста, школа може да планира реализовање додатног и допунског рада са
ученицима.
О броју часова, обухвату ученика и распореду извођења додатног и допунског рада са ученицима
из става 1. овог члана, на предлог наставничког већа одлучује директор.
Члан 12. Ученици осмог разреда полагаће пробни завршни испит у петак, 25.03.2022. године и у
суботу, 26.03.2022. године, а завршни испит у среду, 22.06.2022. године, четвртак, 23.06.2022.
године и петак, 24.06.2022. године.
Члан 13.
Годишњим планом рада Школа је обавезна да планира два радна дана на нивоу школске године
(субота - 11. или 18. септембра 2021. године, у првом полугодишту и субота 14. или 21. маја 2022.
године, у другом полугодишту) за организовање и реализацију активности из области изборних
предмета (грађанско васпитање, верска настава и др.), ваннаставних активности, спортских
активности, области екологије и заштите животне средине, културно-уметничке активности, као
на пример:
- одлазак у верске објекте – цркве, манастире и храмове,
- одлазак у музеје и галерије, спомен збирке,
- обилазак етно кућа, историјских налазишта,
- одлазак у национални парк, природне резервате,
- организовање акција озелењавања и уређења школе и околине,
- активности у локалној заједници,
- спортски сусрети,
- сусрети школа,
- организован одлазак на едукативне и креативне радионице,
- организовање мини истраживачких пројеката,
- забавна међуодељењска дружења.
Годишњим планом рада Школа треба да предвиди дан за организовану посету ученика
међународном сајму образовања ''Путокази'' у Новом Саду. Уколико се ова активност реализује у
наставном дану, школа утврђује начин надокнађивања пропуштеног образовно-васпитног рада до
краја полугодишта у којем је посета организована.
Избор и распоред републичких такмичења ученика основних школа, биће одређен програмом
такмичења и смотри ученика основних школа и Стручним упутством о организовању такмичења
и смотри ученика основних и средњих школа, за школску 2021/22. годину.
За ученике који не буду учествовали на такмичењима, наведени дани су наставни.
Члан 14.
У среду, 06. октобра 2021. године настава се изводи према распореду часова за петак.
У суботу, 02. априла 2022. године настава се изводи према распореду часова за понедељак.
5
Члан 15.
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања ће у школској 2021/2022. години,
спровести неколико међународних испитивања и то:
ICCS 2022 - у периоду од 21.03.-21.04.2022. године TIMMS - у периоду од 01.03.-15.04.2022.
године ICILIS – у периоду од фебруара до апила 2022. године.
Члан 16.
Овај правилник ступа на снагу осмог дана од дана објављивања у "Службеном листу АП
Војводине", а сходно члану 53. став 2. Закона о државној управи (''Службени гласник РС'', бр:
79/05, 101/07, 95/10, 99/14, 47/18 и 30/18 – др. закон), биће објављен и у ''Службеном гласнику
РС''.
Покрајински секретаријат за образовање, прописе, управу и националне мањине – националне
заједнице
Број: 128-610-1/2021-01 У Новом Саду, 28.05.2021. године
ПОКРАЈИНСКИ СЕКРЕТАР Szakállas Zsolt (Жолт Сакалаш)
6
4.3. ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР ЗНАЧАЈНИЈИХ АКТИВНОСТИ У ШКОЛИ
Значајне активности у школи:

Пријем првака Септембар
Дани меда Септембар
Трка за сретније детињство Септембар
Дечја недеља Октобар
Пријем првака у ученичку заједницу Октобар
Дан школе Октобар
Посета сајму књига Октобар
Ликовне изложбе Октобар
Општински крос Октобар
Маскенбал за Дан вештица Новембар
Радна акција Новембар
Микулаш Децембар
Дочек дечје Нове године Децембар
Прослава Светог Саве Јануар
Прослава Дана заљубљених Фебруар
Фрушкогорски маратон Април
Радна акција поводом Дана планете Земље Април
Дани изазова Мај
РТС крос Мај
Посета сајма образованја у Бачкој Тополи Мај
Опроштајна свечаност осмих разреда мај/јун
Одласци у позориште у току године
Одлазак на такмиченје у Бачалмаш у току године
Организација књижевне вечери у току године
Посета музејима у току године
Одласци у биоскопе у току године
Одласци на излете и екскурзије окт., мај, јун
Одлазак у Кањижу на базен у току године
Одлазак на летовање јун-јул
Одлазак у посету збратимљеним школама Позиву
из Кишујсалаша
Посета збратимљеним школама из Позиву
Румуније
ОШ. „Моша Пијаде“ , Пачир
2021/22.
4.4. РАСПОРЕД ЧАСОВА НАСТАВНИХ И ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ
(Налази се у прилогу)
5. ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХ, УПРАВНИХ И САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА

ШКОЛЕ
5.1. ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА
5.1.1. ПРОГРАМ РАДА НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

Области рада, задаци и Начин реализације Време Реализатори
послови реализације
Чланови Наставничког већа:
Гизела Мехескеи Киш,
август наставници Лошонци Светлана,
Сенти Рожа Жужана, Маргит
Моника, Стојановић Татјана,
Извештај о поправним Наставници подносе Вираг Жолт, Лак Мелинда,
испитима, расподела извештај о Јонаш Сабина, Симић Милијана,
наставника по предметима, поправним испитима Кањо Анико, Тешић Нина,
подела рада комисијама и уколико их је било. Јарамаз Бранко,Иљкић Маја,
тимовима, молбе Додељују се обавезе Максимовић Анита, Кангрга
ученика,пријем првака и комисијама и Берислав, Дудаш Изабела,
екскурзије. Пилот пројекат. тимовима. Ситаш Тамаш, Ђерфи Ана,
Начин почетка школске Планови за пилот Винаи Миклош Емеше,
године у епидемиолошким пројекат Александар Баста, Апро Евелин,
условима. Ринд Мелита, Алач Варо
Жужана, Кочиш Етелка,
Милодановић Весна, Гуљаш
Видић Тања,Ковачевић
Нинослава, Радовић Стеван,
Вукелић Весна, Чила Н.
Апро,Нинослава Ковачевић,
Усвајање анализе годишњег Наставничко веће До 15. Чланови Наставничког већа
програма рада за школску јавно гласа о септембра
2020/2021. годину и усвајању поменутих
усвајање годишњег плана тачака
рада за 2021/2022. школску
годину. Анекс школског
програма рада и развојног
плана школе.
Усвајање извештаја о Усвајање извештаја Oктобар

васпитно-образовном раду и од стране Разредног Чланови Наставничког већа
оствареност планираних и Одељењског већа.
активности у I кварталу. Организација Дана
Дан школе, дечја недља. школе и дечје
Извештаји о поменутим недеље. Разматрање
јавним набавкама и извештаја о јавним
извештаји о радовима у набавкама и раду у
школи. школи.
26
2021/22.
Промене и оствареност у Анализа Новембар Чланови Наставничког већа

образовно васпитном раду. остварености плана и
Портфолио и стручно програма у
усавршавање наставника. образовно васпитном
Конкурси. раду. Извештаји о
портфолиу
наставника и
стручног
усавршавања унутар
школе. Анализа и
учешће на
конкурсима.
Усвајање извештаја Децембар Чланови Наставничког већа
Анализа остварености плана Разредног и
и програма у образовно Одељењског већа.
васпитном раду на крају Извештаји о
првог полугодишта. портфолиу
Предлози за побољшање наставника.
услова рада. Портфолио и Анализа,предлози и
стручно усавршавање учешће на
наставника. Конкурси и конкурсима. Ток
јавне набавке. Школска припреме школске
слава Свети Сава и славе. Разговор и
календар рада у току разматрање
зимског распуста. поменутог календара
рада.
Промене и оствареност у Анализа Фебруар Чланови Наставничког већа
образовно васпитном раду. остварености плана и
Портфолио и стручно програма у
усавршавање наставника. образовно васпитном
Конкурси. Календар раду. Извештаји о
такмичења. портфолиу
наставника и
стручног
учешће на
Разматрање учешћа
ученика на
такмичењима из
појединих предмета.
Промене и оствареност у Анализа Април Чланови Наставничког већа
образовно васпитном раду остварености плана и
на крају првог квартала. програма у
Портфолио и стручно образовно васпитном
усавршавање наставника. раду. Извештаји о
Конкурси. Пробни завршни портфолиу
испит за осме разреде. наставника и
Екскурзије. стручног
учешће на
конкурсима. Начин
организовања
пробног завршног
испита. Ток и
реализација
екскурзија.
27
2021/22.
Организација Maj-Јун Чланови Наставничког већа

свечаности поводом
испраћаја осмака.
Испраћај осмих разреда. Сумирају се утисци о
Извештај о остварености екскурзији.
излета и екскурзија. Разматрање додела
Награђивање осмих разреда. похвалница и додела
Вукове дипломе,
посебних диплома,
као и избор ученика
за ђака генерације.
Усвајање извештаја Јун Чланови Наставничког већа
Разредног и
Одељењског већа.
Анализа остварености плана
Извештаји о
и програма у образовно
портфолиу
васпитном раду на крају
наставника.
године. Предлози за
Анализа,предлози и
побољшање услова рада.
учешће на
Портфолио и стручно
усавршавање наставника.
Разматрање и
Конкурси и јавне набавке.
анализа завршних
Завршни испит. Подела
испита. Разматрање
сведочанства. Календар
календара рада,
рада и годишњи одмор
годишњег одмора,
наставника.
као и доделе
сведочанства за
ученике.
5.1.2. ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ ВЕЋА
Активности Начин Време Реализатори

реализације реализације
1. Усвајање записника са
претходне седнице Директорица школе Гизела Мехескеи
Киш, педагогица Маријана
разговор На крају првог Василијевић, наставници и професори
2. Анализа васпитно- излагања квартала који су чланови Одељењског већа.
образовног рада на крају
првог квартала
28
2021/22.
претходне седнице
разговор На крају првог Директорица школе Гизела Мехескеи
излагања полугодишта Киш, педагогица Маријана
2. Анализа васпитно- Василијевић, наставници и професори
образовног рада на крају који су чланови Одељењског већа.
првог полугодишта
претходне седнице разговор На крају трећег
излагања квартала Директорица школе Гизела Мехескеи
2. Анализа васпитно- Киш, педагогица Маријана
образовног рада на крају Василијевић, наставници и професори
трећег квартала који су чланови Одељењ. Већа.
1.Усвајање записника са Директорица школе Гизела Мехескеи

претходне седнице разговор На крају другог Киш, педагогица Маријана
излагања полугодишта Василијевић, наставници и професори
2.Анализа васпитно- који су чланови Одељењског већа.
образовног рада на крају
другог полугодишта.
5.1.3. ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ДРУШТВЕНИХ НАУКА

Актив наставника друштвених наука сачињавају наставници за српски језик, мађарски језик, српски ј.
као нематерњи, енглески језик, намачки језик и историју.
Актив планира 4 састанка у току школске године.
Време Тема/Садржај Облик Реализатор

реализације активности
Септембар -Избор председника Актива и записничара Сви чланови
-Израда Плана Актива Договор актива
-Израда распореда писмених и контролних Дискусија
задатака по Правилнику о оцењивању Групни рад
ученика
-Израда плана рада за ученике по ИОП-у
29
2021/22.
Октобар -Анализа планова наставних предмета Кангрга

друштвених наука ради утврђивања Извештај Берислав,
корелације између предмета, нпр.историја- Дискусија Лошонци
српски ј.-мађарски ј.-српски ј. као Цветлана
нематерњи Лак Мелинда
- Анализа успеха ученика после 1. квартала. Иљкић Маја
-Мере и акције за побољшање успеха Стојановић
ученика. Татјана
Новембар -Општа корелација између књижевности и Лошонци

историјских и актуелних догађаја Светлана
-Разговор о образовним стандардима и Групни рад Сенти-Рожа
иницијалним тестовима знања за ученике 5. Жужана
и 8.раз.
-Праћење и ревидирање Плана рада по
ИОП-у
Децембар - Припрема ученика за такмичење из разних Сенти-Рожа

области друштвених наука водећи рачуна да Дијалог Жужана,
се ученици равномерно оптерете обавезама. Договор Лошонци
-Праћење и обележаваље државних Корелација Светлана
празника – Св. Сава; националних празника
народа и народности и народних обичаја –
Микулаш, Божић, Ускрс, Петровдан...
Јануар/ -Реализација програма за Дан Св. Саве. Извештај Лошонци
фебруар - Анализа рада секција и корелација међу Корелација Светлана
њима, нпр.историја-српски ј.-мађарски ј.j Иљкић Маја
-Анализа успеха ученика на крају првог Стојановић
квартала и на крају првог полугодишта да Татјана
би се утврдило да ли је дошло до
побољшања и да ли су предложене мере и
акције биле корисне ученицима.
-Праћење напретка ученика по ИОП-у
Март -Анализа рада Актива у претходном Сенти-Рожа

периоду. Извештај Жужана,
Предлози Светлана
-Анализа рада секција и корелација међу Лошонци
њима, нпр.историја-српски ј.-мађарски ј.
Април -Предлог даљих мера и акција у циљу Дискусија Лак Мелинда,

побољшања рада и успеха ученика. Анализа Кангрган
- Анализа оцена ученика и упоређивање са Берислав
Образовним стандардима.
Мај - Учешће деце на школским, општинским и Анализа Сенти- Рожа

зонским такмичењима и постигнути Жужана.Лошонци
резултати. Светлана
30
2021/22.
Јуни - Анализа посећености семинарима и Радионица Берислав

разговор о иновацијама у настави и даљој Анализа Кангрга, Лак
примени истих у раду. Мелинда
- Анализа рада Актива током школске
2020/21.. год.
ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ВЕРСКЕ НАСТАВЕ
Активности Начинреализа Времереализаци Реализатори

ције је
 изборпредседниикаАктива и
записничара
 списакпотребнихнаставнихсредс
тава
 извештај о семинарима и разговор септембар свичланови
сусретима које су организовале
Цркве за време лета
 договор о некој заједничкој
активности у школи
 размена информација, искустaва, разговор новембар свичланови
тешкоће у раду
 организовање такмичење на
нивоу школе разговор фебруар свичланови
 екуменски сусрет вероучитеља и
ученика
 семинари које смо посетили за
време ове школске године и
размена информација разговор јун свичланови
 анализа рада актива у току
школске 2021/2022.
ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ВЕШТИНА
ВРЕМЕ ПЛАНИРАНЕ ОСТВАРЕНЕ НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ АКТИВНОСТИ АКТИВНОСТИ
НАЧИН
31
2021/22.
РЕАЛИЗАЦИЈЕ
септембар доношење плана и доношење плана и Чланови Актива:
програма рада програма рада на Ситаш Тамаш, Ана
основу досадашњих Ђерфи, Емеше Винаи
искустава Миклош, Анико Кањо
и Бранко Јарамаз
септембар одабир талентоване одабир талентоване Сви предметни
деце деце, имајући у виду наставници, и
да ученике не смемо Маријана Василијевић
сувише оптерећивати и Гизела Мехескеи
Киш
септембар организација сваки наставник води Сви предметни
слободних евиденцију у посебан наставници, и
активности дневник- где се води Маријана Василијевић
евиденција о и Гизела Мехескеи
одржаним часовима и Киш
доласцима ученика на
слободне активности
септембар припрема за доношење плана и Сви наставници
реализацију програма рада на актива: Ситаш Тамаш,
програма дечје основу досадашњих Ана Ђрфи, Емеше
недеље искустава, имајући у Винаи Миклош,
виду, што је Анико Кањо и Бранко
привлачно деци, и Јарамаз, и
што није директорица школе
Гизела Мехескеи Киш
и
остали наставници
октобар реализација на основу Гизела Мехескеи

програма дечје досадашњих Киш, Маријана
недеље и Дана искустава Василијевић и сви
школе наставници нижих и
виших разреда
септембар- обележавање Дана обележавање Дана Гизела Мехескеи

октобар школе школе са свечаним Киш, Маријана
програмом Василијевић, Лак
Мелинда, Лошонци
Светлана, Сенти Рожа
Жужана,
Беке Едит, Винаи
Миклош Емеше
32
2021/22.
октобар Праћење праћење обележавања Сви наставници

обележавања државних празника- Актива: Ситаш Тамаш
државних празника- Св.Саве, националних , Ана Ђерфи, Емеше
Св.Саве, празника народа и Винаи Миклош,
националних народности и Анико Кањо, Бранко
празника народа и народних обичаја- Јарамаз, директорица
народности и Микулаш, Божић, школе Гизела
народних обичаја- Ускрс... Мехескеи Киш и
Микулаш, Божић, додатна настава из педагогица школе
Ускрс.... информатике- Маријана Василијевић
задужење за озвучење
и пројекцију слајдова;
организована изложба
ученичких радова у
оквиру ликовне
културе. Одабир
водитења, хорских
тачака, ученика за
помоћ око технике на
овим свечаностима
новембар анализа на крају праћење свих Директорица школе
првог квартала активности и Гизела Мехескеи
свечаности у школи Киш, и сви натавници
Актива, Тамаш Ситаш
Ана Ђерфи, Емеше
Винаи Миклош,
Анико Кањо и Бранко
Јарамаз
децембар мотивисање презентација о Гизела Мехескеи

обдарених ученика досадашњим Киш, Маријана
постигнутим Василијевић, и сви
успесима и наставници
резултатима Актива:Тамаш Ситаш,
Ана Ђерфи, Емеше
Анико Кањо и Бранко
Јарамаз
јануар анализа на крају праћење свих Гизела Мехескеи
првог полугодишта активности и Киш, Маријана
свечаности у школи Василијевић, Тамаш
Ситаш, Ана Ђерфи,
Емеше Винаи
Миклош, Анико Кањо
33
2021/22.
и Бранко Јарамаз
фебруар дан неговања Сусрет Тамаш Ситаш, Ана

традиције културнихуметничких Ђерфи
друштава у Пачиру,
заједничка приредба
јануар-мај Припрема ученика Припрема ученика за Сви наставници
за такмичења и такмичења и изложбе Актива: Тамаш
изложбе из из различитих Ситаш, Ана Ђерфи,
различитих области области вештина и Емеше Винаи
вештина и уметности на нивоу Миклош, Анико
уметности на нивоу школе, водећи рачуна Кањо, Бранко Јарамаз
школе да се ученици
равномерно оптерете
обавезама
Фебруар-мај учешће деце на Праћење ученика који Гизела Мехескеи

школским, општинским, учествују на овим Киш, Маријана
зонским, покрајинским такмичењима, водећи
Василијевић, Тамаш
и републичким рачуна о томе да ученике
смотрама и не смемо сувише Ситаш , Ана Ђерфи,
такмичењима оптерећивати Емеше Миклош
Винаи, Анико Кањо,
Бранко Јарамаз
јун мотивација, похвала Презентација о Гизела Мехескеи
и награђивање досадашњим Киш, Маријана
ученика који су постигнутим Василијевић, Тамаш
учествовали на успесима и Ситаш, Ана Ђерфи,
разним резултатима Емеше Винаи
такмичењима и Миклош, Анико
смотрама у току Кањо, Бранко Јарамаз
школске године
јун упознавање чланова упознавање чланова Сви наставници
актива са постигнутим актива са постигнутим актива: Тамаш Ситаш
успехом на крају успехом на крају школске
, Ана Ђерфи, Емеше
школске године године
Анико Кањо, Бранко
Јарамаз
34
2021/22.
5.1.4. ПЛАН РАДА АКТИВА НАСТАВНИКА ПРИРОДНИХ НАУКА

Активности Начин реализације Време Реализатори
реализаци
је
 Предлог о усвајању -усвојити предлог
плана рада већа за плана рада и изабрати
школску 2021/2022. председника и
 Анализа завршног записничара
испита из школске -саставити распоред септембар сви чланови
2020/2021. писмених и
 Распоред писмених и контролних задатака
контролних задатака према Правилнику о
 Анализа Правилника оцењивању
о оцењивању -анализа успеха
 Анализа измена у ученика на завршном
наставним плановима испиту
за осми разред -прочитати и
 Одабрани уџбеници анализирати све
за све разреде измене у плановима и
правилницима за осми
 Тема: Дигитални
разред
уџбеници
-дискусија о
дигиталним
уџбеницима, њиховом
садржају и утицају на
усвајање знања на часу
 Анализа успеха - анализирати успех
ученика на крају ученика на крају првог
првог квартала квартала
 Припрема ученика за -договор о избору октобар/ сви чланови
такмичење ученика за такмичење новембар
 Мере и акције за -дискутовати о мерама
побољшање успеха у за побољшање успеха
учењу у учењу
 Анализа рада секција - дискусија о плану
 Тема: Инклузија и рада секција
онлајн настава -дискусија о начину
рада са ученицима који
похађају наставу по
ИОП-у у условима
онлајн наставе
 Анализа успеха -анализирати успех
ученика на крају ученика на крају првог
првог полугодишта полугодишта и јануар сви чланови
35
2021/22.
 Решавање актуелних упоредити са успехом

наставних и на крају првог квартала
васпитних проблема -разменити искуства и
 Процена мишљења о појачаном
остварености исхода педагошком раду са
 Анализа семинара на ученицима који имају
којима смо проблема са
присуствовали понашањем и учењем
 Тема: Семинари за -анализирати вештине
настванике које смо развили на
предметне наставе семинарима и њихову
примену у пракси
-дискусија о
семинарима за
наставнике природних
наука о томе колико их
често похађамо и
колико су нам
неопходни за
унапређење наставе
 Анализа успеха - изабрати ученика
ученика на који је био
такмичењу најуспешнији на април сви чланови
 Анализа рада секција такмичењима
 Анализа пробног -анализирати рад
завршног испита секција: активности и
 Тема: Пробни број ученика
завршни испит -анализирати успех
ученика на пробном
завршном испиту и
договорити мере за
побољшање успеха
-дискусија о односу
ученика према
пробном завршном
испиту и сврси
пробног завршног
испита
 Анализа рада актива -анализирати рад јун сви чланови
у току школске Актива: број састанака,
2021/2022. успеси на
такмичењима,
присуство на
семинарима
36
2021/22.
5.1.5. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗРЕДНУ НАСТАВУ
Време Начин Носиоци

Актиности/Теме
реализације реализације реализације
- Доношење и усвајање годишњег Разредно веће

родитељи
плана рада нижих разреда
- Припрема за почетак школске године
у новим околностима
Август - Пријем првака Договор
- Инклузија - анализа
- Актуелна питања
родитељи
- Даље планирање наставе у новим Разредно веће

околностима
Септембар
- Дан школе Договори
- Инклузија- анализа,договор
- Анализа реализације наставних Председници

садржаја, успеха и дисциплине одељенских
већа
ученика на крају првог Одељенска
класификационог периода већа у сарадњи
Организација активности у оквиру Посета Дому
- са Ученичком
културе
Октобар Дечје недеље у новим околностима Изложба
заједницом
- Инклузија – анализа,договор Одељенска
Извештај
већа 1.,2.,3. и 4.
- Актуелна питања разр.
- Стручно усавршавање Педагог

- Инклузија - договор Разредно веће
Новембар Предавање
1.,2.,3. и 4.
- Актуелна питања разр.
37
2021/22.
- Анализа реализације наставних Председници

садржаја, успеха и дисциплине одељенских
већа
ученика на крају првог полугодишта Председник
- Прослава и уређење школског стручног већа
простора поводом Нове године
- Организовање активности за време Договор
Децембар зимског распуста Извештај
- Инлузија - анализа
- Договор о прослави Светог Саве Разредно веће

- Прослава Савиндана
- Инклузија - договор
Договор
Јануар - Актуелна питања
- Такмичење из математике Разредно веће

- Школско такмичење из рецитовања 1.,2., 3. и
4.разр.
- Стручно усавршавање Договор и педагог
Фебруар - Одлазак у Бању Кањижу на купање реализација
- Анализа реализације наставних Наставници

садржаја, успеха и дисциплине српског и
мађарског
ученика на крају трећег језика
класификационог периода Разредно веће
- Такмичење ученика у рецитовању Реализација 1.,2., 3. и
Март - Кенгур – такмичење из математике такмичења 4.разр.
- Припреме за обележавање Ускрса Договор Наставници
математике
- Инклузија -анализа
38
2021/22.
- Договор о наступима у програму за

опроштај осмака Разредно веће
- Израда програма екскурзија
Април - Припреме за Дан мајке Извештај
- Фрушкогорски маратон Договор
- Извођење једнодневних излета и Разредно веће

екскурзија
- Учествовање у програму испраћаја 8.
Разреда
Мај
- Марковдански сусрети на Панонији Извештај
- Инклузија - договор Реализација
- Анализа реализације наставних Разредно веће

садржаја, успеха и дисциплине
4. разреди
ученика на крају школске 2020/2021.
године Извештај
- Инклузија - анализа Договор
Јун
- Прослава другарске вечери за Реализација
ученике 4. Разреда
- Опроштај осмих разреда
Начин праћења реализације програма стручног већа: увидом у записник стручног већа.
Носилац праћења је председник стручног већа и директор школе.
5.1.6. ПЛАН РАДА АКТИВА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА
ВРЕМЕ ПЛАНИРАНЕ НАЧИН НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ
39
2021/22.
-договор о начину Дискусија

рада стручног актива Прављење извештаја чланови стручног
септембар за развој школског Усаглашавање актива за развој
програма за наредни школског програма
период и подела
послова
- Договор о начину
праћења реализације
школског програма
( увид у педагошку
документацију,
евиденцију
записника стручних
већа ,анализу
посећених часова)
-Ревизија школског
програма, и
допунити школски
програм са новим
наставним
програмом за шести
и за други разред
-израда прилога прикупљање

школског програма- индивидуалних чланови стручног
Октобар, новембар индивидуални образовних планова актива за развој
образовни планови свих ученика којима школског програма
свих ученика којима је потребна подршка и чланови тима за
је потребна додатна у учењу инклузивно
подршка у учењу *индивидуални образовање
образовни планови
се налазе у
штампаној форми у
досијеу ученика
40
2021/22.
ВРЕМЕ ПЛАНИРАНЕ ОСТВАРЕНЕ НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ АКТИВНОСТИ АКТИВНОСТИ
-Праћење
реализације ШП и - Договор,
децембар- анализа на крају -Прикупљање чланови стручног
првог полугодишта индивидуалних актива за развој
јануар -проширење прилога образовних планова школског програма
школског програма- свих ученика којима и чланови тима за
индивидуални је потребна подршка инклузивно
образовни планови у учењу образовање
свих ученика којима *индивидуални
је потребна додатна образовни планови
подршка у учењу се налазе у
штампаној форми у
досијеу ученика
-Дискусија
-Праћење прикупљање
реализације ШП и индивидуалних
анализа на крају образовних планова чланови стручног
април трећег квартала, свих ученика којима актива за развој
проширење прилога је потребна подршка школског програма
школског програма- у учењу и чланови тима за
индивидуални *индивидуални инклузивно
образовни планови образовни планови образовање
свих ученика којима се налазе у
је потребна додатна штампаној форми у
подршка у учењу досијеу ученика
-Праћење
реализације ШП и
анализа на крају прикупљање
другог полугодишта индивидуалних чланови стручног
јун образовних планова актива за развој
-Проширење свих ученика којима школског програма
прилога школског је потребна подршка и чланови тима за
програма- у учењу инклузивно
индивидуални образовање
образовни планови *индивидуални
свих ученика којима образовни планови
је потребна додатна се налазе у
подршка у учењу – штампаној форми у
анализа o досијеу ученика
напредовању
ученика којима је
41
2021/22.
била потребна - Дискусија

додоатна подршка у - Извештај
учењу
5.1.7. ПЛАН РАДА АКТИВА ЗА ШКОЛСКО РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ
Време Актиености/теме Начин Носиоци

Август/Септемб -Утврђивање задатака и активности Анализа Чланови
ар из ШРП-а за школску 2021/2022. - Дискусија стручног актива
Утврђивање начина праћења Договор
реализације задатака и подела Обавештава
задужења ње
-Упознавање Наставничког већа са
ШРП за наредну годину
Октобар -Анализа реализације задатака и Праћење Чланови

активности из ШРП-а -Иницијативе Анализа стручног актива
за реализацију предвиђених Дискусија
Јануар задатака
- Анализа реализације задатака и Подстицање
Праћење, Чланови
активности из ШРП-а увид у стручног актива
-Полугодишњи извештај записнике
Анализа
Април -Анализа реализације задатака и Праћење
Дискусија Чланови
активности из ШРП-а Анализа
Извештај стручног актива
-Иницијативе за реализацију Дискусија
задатака у наредном периоду Подстицање
42
2021/22.
Јун -Извештај о реализацији Праћење Чланови

планираног Анализа стручног актива
Дискусија
Извештај
На састанцима стручног актива, уз обавезно присуство свих чланова, пратиће се степен
остварености програма по месецима и о свему ће се водити записник. Носиоци праћења
ће бити председник стручног актива и остали чланови.
5.1.8. ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА5.1.8. ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ

КОЛЕГИЈУМА
Време реализације Активности Начин реализације Носиоци

реализације
Септембар ● Усвајање плана Састанак, договор Чланови
Педагошког са представницима Педагошког
колегијума за Институција, колегијума и
2021/22. похађање семинара разне
● Сарадња са и обука институције
институцијама
● Набавка
материјала и
наставних
средстава
● Унапређивање
наставе (
семинари,обуке,
огледни часови,
стручна
литература )
43
2021/22.
● Текућа питања
Новембар ● Реализација Састанак Наставници,

наставе у Првом Педагошког педагогица и
тромесечју и колегијума чланови
анализа оцена Педагошког
● Обележавање колегијума
битних датума у
протеклом
периоду
● Организација
допунске и
додатне наставе
Јануар- фебруар ● Реализација Договор са разним Педагогица,

наставе у Првом институцијама, наставници,
полугодишту и седница представници
анализа оцена Педагошког разних
● Организација колегијума институција,
додатне и чланови
допунске наставе Педагошког
● Сарадња са колегијума
● Обележавање
битних датума у
протеклом
периоду
Април ● Припрема и Седница Педагошки

анализа резултата Наставничког већа, колегијума,
за пробни план припреме за педагогица,
завршни тест за побољшање
ученике резлутата на
завршних Завршном испиту,
одељења састанак
● Реализација Педагошког
наставе у Трећем колегијума
тромесећју и
анализа оцена
Јун ● Анализа успеха и Договор са разним Педагошки

владања и институцијама, колегијума,
реализација Наставничко веће, наставници,
наставе на крају анализа успеха педагогица
Другог такмичења,
полугодишта подношење
● Извештај о изнештаја о
44
2021/22.
резултатима стручном
такмичења усавршавању,
● Извештај о састанак
стручном Педагошког
усавршавању колегијума
● Расподела фонда
часова
● Сарадња са
Август ● Упис ученика у Седница Директорица,
Први разред Наставничког већа, Наставници,
● Утврђивање Састанак Педагошки
распореда Педагошког колегијума,
поправних испита колегијума педагогица
● Годишњи
извештај о раду
Педагошког
колегијума
45
2021/22.
5.1.9. ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНЕ СЛУЖБЕ ШКОЛЕ
5.1.9.а. ПРОГРАМ РАДА ПЕДАГОШКЕ СЛУЖБЕ ШКОЛЕ
Области рада Активности Време Динамика рада Сарадници

реализаци
је
Планирање и Учествовање у изради У Годишње и Директор,

програмирање школског програма, септембру месечно председници
васпитно односно програма комисија и
образовног васпитног рада плана тимова
рада самовредновања и
развојног плана
установе
Планирање и Учествовање у изради У Годишње и Директор,

програмирање годишњег плана рада септембру месечно председници
васпитно установе комисија и
образовног тимова
рада
Планирање и Припремање У Годишње и Одељењске
програмирање годишњих и септембру месечно старешине
васпитно месечних планова
образовног рада педагога
рада
Планирање и Спровођење анализа и У По потреби, на Директор,
програмирање истраживања у септембру полугодишту председници
васпитно установи у циљу комисија и
образовног испитивања потреба тимова
рада деце, ученика,
родитеља, локалне
самоуправе
46
2021/22.
Планирање и Учествовање у У Током сваког Директор,

програмирање припреми септембру класификационог председници
васпитно индивидуалног периода комисија и
образовног образовног плана тимова
рада
Планирање и Учешће у планирању У Годишње и Директор,
програмирање и организовању септембру месечно председници
васпитно сарадње са другим комисија и
образовног институцијама тимова
рада (центар за социјални
рад, психолог,
логопед)
Планирање и Иницирање и учешће У Годишње и Директор,

програмирање у иновативним септембру месечно председници
васпитно видовима планирања комисија и
образовног наставе и других тимова
рада облика образовно-
васпитног рада,
Планирање и Учествовање у избору У Годишње и Директор,

програмирање и конципирању септембру месечно председници
васпитно разних ваннаставних и комисија и
образовног ваншколских тимова
рада активности, односно
учешће у планирању
излета, екскурзија,
боравка деце и
ученика у природи,
Планирање и Учешће у планирању У Годишње и Комисија за
програмирање и реализацији септембру месечно културне
васпитно културних , током активности
образовног манифестација, школске школе
рада наступа деце, односно године
ученика, медијског
представљања и
слично,
Планирање и Пружање помоћи У Годишње и Наставници
програмирање наставницима у септембру месечно
васпитно изради планова , током
образовног допунског, додатног школске
рада рада, плана рада године
одељењског
старешине, секција,
Планирање и Учешће у избору и У Годишње и Наставници

програмирање предлозима септембру месечно
васпитно одељењских , током
образовног старешинстава школске
47
2021/22.
рада године
Планирање и Формирање одељења, У Годишње и Наставници
програмирање распоређивање септембру месечно
васпитно новопридошлих , током
образовног ученика и ученика школске
рада који су упућени да године
понове разред.
Праћење и Систематско праћење У Годишње и Наставници,
вредновање и вредновање септембру месечно, родитељи
васпитно васпитно – , током континуирано
образовног образовног, односно школске
рада наставног процеса године
развоја и напредовања
деце, односно ученика
Праћење и Праћење реализације У Годишње и Наставници
вредновање васпитно-образовног, септембру месечно
васпитно односно образовно- , током
образовног васпитног рада школске
рада године
Праћење и Праћење ефеката У Годишње и Наставници
вредновање иновативних септембру месечно
васпитно активности и , током
образовног пројеката, као и школске
рада ефикасности нових године
организационих
облика рада
Праћење и Рад на развијању и март Континуирано, Наставници
вредновање примени април по потреби
васпитно инструмената за
образовног вредновање и
рада самовредновање
различитих области и
активности рада
установе,
Праћење и током Годишње и Наставници

Праћење и вредновање примене школске месечно
вредновање мера године
васпитно индивидуализације и
образовног индивидуалног
рада образовног плана,
Праћење и Учествовање у раду По Континуирано Наставници

вредновање комисије за проверу потреби
васпитно савладаности
образовног програма увођења
рада наставника у посао
Праћење и Иницирање и У Континуирано Наставници,

вредновање учествовање у септембру колеге
48
2021/22.
васпитно истраживањима , током стручни

образовног васпитнo-образовне школске сарадници
рада праксе године
Праћење и Учешће у изради У јуну, Годишње Наставници,
вредновање годишњег извештаја о током директор
васпитно раду установе у школске
образовног остваривању свих године
рада програма васпитно–
образовног рада
(програма стручних
органа и тимова,
стручног
усавршавања,
превентивних
програма, рада
педагошке службе,
сарадње са
породицом, сарадње
са друштвеном
средином, праћење
рада стручних актива,
тимова)
Праћење и Учествовање у Током Годишње и Наставници,

вредновање праћењу реализације године месечно директор
васпитно остварености општих
образовног и посебних стандарда,
рада постигнућа ученика
Праћење и Праћење анализе Током Годишње и Наставници,
вредновање успеха и дисциплине године месечно директор
васпитно ученика на
образовног класификационим
рада периодима, као и
предлагање мера за
њихово побољшање
Праћење и Праћење успеха Током Годишње и Наставници,

вредновање ученика у године месечно директор
васпитно ваннаставним
образовног активностима,
рада такмичењима,
завршним и
пријемним испитима
за упис у средње
школе
Праћење и Учествовање у Током Годишње и Наставници,
вредновање усклађивању године тромесечно директор
васпитно програмских захтева
образовног са индивидуалним
рада карактеристикама
49
2021/22.
ученика
Праћење и Праћење узрока Током Годишње и Наставници,
вредновање школског неуспеха године тромесечно, директор
васпитно ученика и предлагање континуирано
образовног решења за
рада побољшање школског
успеха,
Праћење и Праћење поступака и Током Континуирано Наставници,

вредновање ефеката оцењивања године директор
васпитно ученика.
образовног
рада
Рад са Пружање помоћи Током Годишње и Наставници,
наставницима наставницима на године месечно директор
конкретизовању и
операционализовању
циљева и задатака
васпитно –
образовног, односно
образовно-васпитног
рада,
Рад са Пружање помоћи Током Годишње и Наставници,

наставницима наставницима у године месечно директор
усклађивању
програмских захтева
са специфичностима
контекста
(индивидуалним
карактеристикама
деце, породичног
окружења, установе и
шире средине),
Рад са Рад са наставницима Током Годишње и Наставници,

наставницима на преиспитивању године месечно, директор
васпитно-образовне континуирано
праксе, разматрањем
педагошких приступа
и конкретних
проблема васпитне
праксе
Рад са Пружање стручне Током Континуирано Наставници

наставницима помоћи наставницима године
на унапређивању
квалитета васпитно –
образовног рада,
односно наставе
50
2021/22.
увођењем иновација и
иницирањем
коришћења
савремених метода и
облика рада (уз
проучавање програма
и праћење стручне
литературе),
Рад са Сарадња са Током Континуирано Наставници

наставницима наставницима на године
изради дидактичког
материјала,
прикупљању и
коришћењу
материјала
Рад са Пружање помоћи Током Континуирано Наставници

наставницима наставницима у године
проналажењу начина
за имплементацију
општих и посебних
стандарда,
Рад са Мотивисање Током Континуирано Наставници

наставницима наставника на године
континуирано стручно
усавршавање и
израду плана
професионалног
развоја и напредовања
у струци,
Рад са Анализирање Током Континуирано Наставници
наставницима реализације праћених године
часова редовне
наставе у школама и
других облика
васпитно –
образовног, односно
образовно- васпитног
рада којима је
присуствовао и
давање предлога за
њихово унапређење
Рад са Праћење начина Током Континуирано Наставници,

наставницима вођења педагошке године директор
документације
наставника
Рад са Иницирање и Током Континуирано Наставници
51
2021/22.
наставницима пружање стручне године

помоћи наставницима
у коришћењу
различитих метода,
техника и
инструмената
оцењивања ученика
Рад са Пружање помоћи Током Континуирано Наставници,

наставницима наставницима у године службе ван
осмишљавању рада са школе
децом, односно
ученицима којима је
потребна додатна
подршка (даровитим
ученицима, односно
деци односно
ученицима са
тешкоћама у развоју),
Рад са Оснаживање Током Континуирано Наставници

наставницима наставника за рад са године
децом, односно
ученицима из
осетљивих
друштвених група
кроз развијање
флексибилног става
према културним
разликама и развијање
интеркултуралне
осетљивости и
предлагање поступака
који доприносе
њиховом развоју
Рад са Оснаживање Током Континуирано Наставници

наставницима наставника за тимски године
рад кроз њихово
подстицање на
реализацију
заједничких задатака,
кроз координацију
активности стручних
већа, тимова и
комисија

остваривању задатака
52
2021/22.
професионалне
оријентације и
каријерног вођења и
унапређивање тога
рада
реализацији огледних
и угледних часова и
примера добре праксе,
излагања на
састанцима већа,
актива, радних група,
стручним скуповима и
родитељским
састанцима

изради планова
допунског, додатног
рада, плана рада
одељењског
старешине и секција
Рад са Упознавање и по Континуирано Наставници
наставницима одељењских потреби
старешина и
одељењских већа са
релевантним
карактеристикама
нових ученика,

наставницима одељењским године
старешинама у
реализацији појединих
садржаја часа
одељењске заједнице
Рад са Пружање помоћи по Континуирано Наставници
наставницима наставницима у потреби,
остваривању свих
форми сарадње са
породицом
Рад са Пружање помоћи по Континуирано Наставници
наставницима приправницима у потреби
процесу увођења у
посао, као и у
припреми полагања
испита за лиценцу
53
2021/22.

примени различитих
техника и поступака
самоевалуације.
Рад са Испитивање детета Јун Континуирано Васпитачи

ученицима уписаног у основну из
школу предшколске
установе,
родитељи
Рад са Праћење дечјег Током Континуирано Наставници,
ученицима развоја и године родитељи
напредовања,
Рад са Праћење Током Континуирано Наставници,

ученицима оптерећености године родитељи
ученика (садржај,
време, обим и врста и
начин ангажованости
детета односно
ученика)
Рад са Саветодавни рад са Током Континуирано Наставници,
ученицима новим ученицима, године родитељи,
ученицима који су ученици
поновили разред,
преласка ученика
између школа,
Рад са Стварање оптималних Током Континуирано Наставници,

ученицима услова за године родитељи
индивидуални развој
детета односно
ученика и пружање
помоћи и подршке,
Рад са Пружање подршке и Током Континуирано Наставници,
ученицима помоћи ученицима у године ученици
раду ученичког
парламента и других
ученичких
организација,
Рад са Идентификовање и Током Континуирано Наставници,
ученицима рад на отклањању године одељењске
педагошких узрока старешине,
проблема у учењу и родитељи
понашању
Рад са Рад на Током Континуирано Наставници,
ученицима професионалној године родитељи
оријентацији ученика
и каријерном вођењу
54
2021/22.
Рад са Анализирање и Током Континуирано Наставници,

ученицима предлагање мера за године родитељи,
унапређивање ученици
ваннаставних
Рад са Пружање помоћи и Током Континуирано Наставници,
ученицима подршке укључивању године родитељи
ученика у различите
пројекте и активности
стручних и
невладиних
организација
Рад са Пружање помоћи на Током Континуирано Наставници,
ученицима осмишљавању године родитељи,
садржаја и ученици
организовању
активности за
креативно и
конструктивно
коришћење
слободног времена,
Рад са Промовисање, Током Континуирано Ученици,
ученицима предлагање мера, године родитељи
учешће у
активностима у циљу
смањивања насиља, а
повећања толеранције
и конструктивног
решавања конфликата,
популарисање здравих
стилова живота
Рад са Учествовање у изради Током Континуирано Наставници,
ученицима педагошког профила године, по родитељи
ученика за ученике потреби
којима је потребна
додатна подршка
израда индивидуалног
образовног плана
Рад са Анализирање Током Континуирано Ученици,
ученицима предлога и сугестија године родитељи
ученика за
унапређивање рада
школе и помоћ у
њиховој реализацији
Рад са Учествовање у Током Континуирано Наставници,

ученицима појачаном васпитном године родитељи
раду за ученика који
врше повреду правила
понашања у школи
55
2021/22.
или се не придржава
одлука директора и
органа школе,
неоправдано изостане
са наставе пет часова,
односно који својим
понашањем угрожава
друге у остваривању
њихових права.
Рад са Организовање и Током По потреби Одељењске
родитељима учествовање на године старешине
односно општим и групним
старатељима родитељским
састанцима у вези сa
организацијом и
остваривањем
васпитно-образовног,
односно образовно-
васпитног рада,
Рад са Припрема и Током Континуирано Одељењске
родитељима реализација године, по старешине
односно родитељских потреби
старатељима састанака, трибина,
радионица са
стручним темама
Рад са Укључивање Током Месечно Одељењске
родитељима родитеља, старатеља у године старешине
односно поједине облике рада
старатељима установе (васпитно –
образовни рад,
односно настава,
секције, предавања,
пројекти...) и
партиципација у свим
сегментима рада
установе
Рад са Пружање подршке Током Континуирано Одељењске
родитељима родитељима, године старешине
односно старатељима у раду са
старатељима децом, односно
ученицима са
тешкоћама у учењу,
проблемима у
понашању,
проблемима у развоју,
професионалној
оријентацији
Рад са Упознавање Током Континуирано, Одељењске
родитељима родитеља, старатеља године, по по потреби старешине,
односно са важећим законима, потреби директор
56
2021/22.
старатељима конвенцијама,
протоколима о
заштити деце, односно
ученика од
занемаривања и
злостављања и другим
документима од
значаја за правилан
развој деце, односно
ученика у циљу
представљања корака
и начина поступања
установе
Рад са Пружање подршке и Током Континуирано Одељењске
родитељима помоћи родитељима у године старешине
односно осмишљавању
старатељима слободног времена
деце, односно
ученика,
Рад са Рад са родитељима, Почетком Континуирано Одељењске

родитељима односно старатељима школске старешине
односно у циљу прикупљања године
старатељима података о деци
Сарадња са саветом Током Континуирано Одељењске
Рад са родитеља, по потреби, године старешине,
родитељима информисањем директор,
односно родитеља и давање родитељи
старатељима предлога по питањима
која се разматрају на
савету.
Рад са Сарадња са Током Континуирано Наставници,
директором, директором на године директор
другим истраживању
стручним постојеће васпитно-
сарадницима, образовне, односно
педагошким образовно-васпитне
асистентом и праксе и специфичних
пратиоцем проблема и потреба
ученика установе и предлагање
мера за унапређење,
Рад са Сарадња са Током Континуирано Одељењске

директором, директором у оквиру године старешине,
другим рада стручних тимова директор
стручним и комисија и редовна
сарадницима, размена информација,
педагошким
асистентом и
пратиоцем
57
2021/22.
ученика
Рад са Сарадња са Почетак и Континуирано Одељењске
директором, директором и крај старешине,
другим стручним школске директор
стручним сарадницима на године
сарадницима, заједничком
педагошким планирању
асистентом и активности, изради
пратиоцем стратешких
ученика докумената установе,
анализа и извештаја о
раду школе,
Рад са Сарадња са Почетком Континуирано Одељењске

директором, дирекотором на школске старешине,
другим формирању одељења године директор
стручним и расподели (август)
сарадницима, одељењских
педагошким старешинстава,
пратиоцем
ученика
Рад са Тимски рад на Током Континуирано Наставници,
директором, проналажењу године директор
другим најефикаснијих
стручним начина унапређивања
сарадницима, вођења педагошке
педагошким документације у
асистентом и установи,
пратиоцем
ученика
Рад са Сарадња са Август- Континуирано Наставници,
директором, директором на септембар директор
другим планирању
стручним активности у циљу
сарадницима, јачања наставничких и
педагошким личних компетенција,
пратиоцем
ученика
Рад са Сарадња са Током Континуирано Наставници,
директором, педагошким године директор
другим асистентима и
стручним пратиоцима детета,
сарадницима, односно ученика на
педагошким координацији
асистентом и активности у пружању
пратиоцем подршке
ученика деци/ученицима за
које се доноси
58
2021/22.
индивидуални
образовни план,
Рад са Сарадња са Током По потреби Наставници,

директором, директором по питању године директор
другим приговора и жалби
стручним ученика и његових
сарадницима, родитеља, односно
педагошким старатеља на оцену из
асистентом и предмета и владања.
пратиоцем
ученика
Рад у стручним Учествовање у раду Током По седницама Наставници,
органима и наставничког и године директор
тимовима педагошког већа
Рад у стручним Учествовањ е у раду Током По седницама Наставници,
органима и тимова, већа, актива и године директор
тимовима комисија које се
образују ради
остваривања
одређеног задатка
Рад у стручним Предлагање мера за Током По потреби Наставници,
органима и унапређивање рада године директор
тимовима стручних органа
установе
Сарадња са Сарадња са Током По потреби Наставници,
надлежним образовним године директор
установама иституцијама-
организацијама, средњим школама,
удружењима и здравственим
јединицом центром, центром за
ликалне социјални рад, и
самоуправе другим установама
које доприносе
остваривању циљева и
задатака васпитно-
образовног рада
установе
Сарадња са Активно учествовање Током По потреби Наставници,

надлежним у раду стручних године директор
установама друштава, органа и
организацијама, организација
удружењима и
јединицом
ликалне
самоуправ
Сарадња са Сарадња са Током По потреби Наставници,
надлежним канцеларијом за младе године директор
установама и другим удружењима
59
2021/22.
организацијама, грађана и
удружењима и организацијама које се
јединицом баве програмима за
ликалне младе
самоуправ
Сарадња са Учешће у раду и Током По потреби Наставници,
надлежним сарадња са године директор
установама комисијама на нивоу
организацијама, локалне самоуправе,
удружењима и које се баве
јединицом унапређивањем
ликалне положаја деце и
самоуправ ученика и услова за
раст и развој
Сарадња са Сарадња са Мај По потреби Наставници,
надлежним националном службом директор
установама за запошљавање.
организацијама,
удружењима и
јединицом
ликалне
самоуправ
Вођење Вођење евиденције о Током По потреби
документације, сопственом раду на године
припрема за дневном, месечном и
рад и стручно годишњем нивоу,
усавршавање
Вођење Израда, припрема и Током По потреби
документације, чување посебних године
припрема за протокола, чек листа
рад и стручно за праћење наставе и
усавршавање васпитних активности
на нивоу школе,
Вођење Припрема за послове Током По потреби Директор

документације, предвиђене годишњим године
припрема за програмом и
рад и стручно оперативним
усавршавање плановима рада
педагога,
Вођење Прикупљање података Током Континуирано Наставници,

документације, о деци, односно године родитељи
припрема за ученицима и чување
рад и стручно материјала који
усавршавање садржи личне податке
о деци односно
ученицима у складу са
етичким кодексом
педагога,
60
2021/22.
Вођење Учешће на Током По потреби Наставници,

документације, семинарима на године директор
припрема за конгресима,
рад и стручно конференцијама,
усавршавање трибинама
5.1.9.Б. ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА
ШКОЛСКИ БИБЛИОТЕКАР
ЦИЉ
Стручни сарадник – школски библиотекар, својим стручним ангажовањем, доприноси остваривању и

унапређивању образовно - васпитног рада у основним и средњим школама, реализујући програм рада
прилагођен наставним плановима и програмима. Програм рада школског библиотекара обухвата задатке и
послове из области образовања и васпитања, као и библиотечко-информацијске послове из домена културних и
уметничких аспеката образовања.
Он подстиче промовисање читања и самосталност ученика у учењу, даје свој пун допринос развоју
информационе писмености (медијске и информатичке) за ученике и наставнике, остварује сарадњу и заједничко
планирање активности наставника, школског библиотекара и локалне самоуправе, обезбеђује електронске
изворе и приступ ка њима, што омогућава ученицима да овладају вештинама налажења и критичког
процењивања датих информација и перманентност учења током читавог живота.
ЗАДАЦИ
Школски библиотекар, реализовањем задатака и послова из области образовања и

васпитања, као и библиотечко-информацијских из домена културних активности школске
библиотеке, доприноси унапређивању свих облика и подручја рада, тако што учествује у
пословима планирања, програмирања, организовања, унапређивања и праћења рада школе,
односно целокупног образовног процеса, као члан школских тимова има задатке:
− развијања и неговања навике читања и коришћења библиотеке код ученика и наставника,
− развијања и промовисања правилне употребе свих облика извора информација,
− стварања услова за интердисциплинарни приступ настави и електронском учењу,
− мотивисања за учење и подстицање на оспособљавања за самостално учење и образовање током целог живота,
− сарадње са наставницима, ученицима и њиховим родитељима,
− праћења и подстицања развоја ученика у индивидуалним способностима и њиховим склоностима ка
интелектуалном, емоционално-социјалном и сваком другом професионалном развоју,
− пружања помоћи обдареним ученицима при налажењу и избору одговарајуће литературе, а посебно ученицима
који имају тешкоће у учењу и раду, али и оним ученицима који живе у тежим социјалним приликама, сарађујући
са њиховим родитељима и релевантним институцијама,
− стварања услова за што непосреднији и једноставнији приступ библиотечком фонду и расположивим изворима
информација, и развијање индивидуалне стваралачке способности и креативности код ученика,
− обезбеђивања приступа програмима који раде на развијању информационе писмености, како би се корисници
оспособили за проналажење, анализирање, примену и саопштавање информација, уз вешто и ефикасно
коришћење информационо -комуникационих технологија,
61
2021/22.
− припремања и реализовања библиотечког програма намењеног ученицима са посебним потребама и посебним

способностима,
− вођења аутоматизованог библиотечког пословања (инвентарисање и сигнирање,
каталогизација, класификација библиотечке грађе и други послови),
− коришћење савреманих облика и метода рада са ученицима,
− заштита и чување библиотечко-медијатечке грађе и периодична ревизија фонда.
ОБЛАСТИ РАДА
I. ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
1. Планирање набавке литературе и периодичних публикација за ученике, наставнике и стручне

сараднике,
2. Израђивање годишњег, месечних и оперативних планова,
3. Планирање и програмирање рада са ученицима у школској библиотеци,
4. Израда програма рада библиотечке секције,
5. Планирање развоја школске библиотеке и набавка библиотечке грађе потребне за реализацију
наставе и образовно – васпитног рада.
II. ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОГ РАДА
1. Учешће у изради годишњег плана рада и самовредновања рада установе,

2. Вођење аутоматизованог библиотечког пословања, са увидом у наставне планове и програме
рада школе,
3. Одабирање и припремање литературе и друге грађе за разне образовно-васпитне активности
(теоријска и практична настава, допунски и додатни рад, ваннаставне активности ученика и
др.),
4. Коришћење сазнања и достигнућа савремене науке, научно проверене методе и резултата
сопственог истраживачког рада,
5. Побољшање информационе, медијске и информатичке писмености корисника развијањем
критичког односа према различитим информацијама и изворима сазнања и осећаја за естетске
вредности.
III. РАД СА НАСТАВНИЦИМА
1. Сарадња са наставницима на промоцији читања ради задовољства кроз све облике образовно
- васпитног рада,
2. Сарадња са наставницима у припремању ученика за самостално коришћење разних извора
информација,
3. Организовање наставних часова из појединих предмета у школској библиотеци,
4. Сарадња са наставницима око утврђивања годишњег плана обраде лектире, и коришћења
наставничко-сарадничког дела школске библиотеке,
5. Коришћење ресурса библиотеке у процесу наставе,
6. Систематско информисање корисника школске библиотеке о новоиздатим књигама, стручним
часописима и другој грађи, о тематским изложбама у вези с појединим издањима, ауторима,
акцијама и јубилејима, и усмено или писмено приказивање појединих књига и часописа.
IV. РАД СА УЧЕНИЦИМА
62
2021/22.
1. Припрема (обучава) ученика за самостално коришћење различитих извора сазнања и свих врста информација у
настави и ван ње,
2. Систематски обучава ученике за употребу информационог библиотечког апарата, у складу са њиховим
способностима и интересовањем,
3. Пружа помоћ ученицима код учење ван школе и усвајању метода самосталног рада на тексту и другим
материјалима,
4. Пружа помоћ ученицима у припреми и обради задате теме,
5. Упознаје ученике са методама и техникама научног истраживања и библиографског цитирања,
6. Ради на развијању позитивног односа према читању и важности разумевања текста и упућивању на
истраживачке методе рада (употреба лексикона, енциклопедија, речника и др.) и омогућавању претраживања и
употреби свих извора и оспособљавању за самостално коришћење,
7. Стимулише навикавање ученика да пажљиво користе и чувају библиотечку грађу, да развијају навику долажења
у школску и јавну библиотеку и да узимају учешћа у њеним културно - просветним активностима у складу са
њиховим интересовањима и потребама (часови библиотекарства и упознавање са радом школских секција;
читање, беседништво, стваралаштво, такмичења, квизови о прочитаним књигама, развијање комуникације код
ученика и сл.),
8. Подстиче побољшање информационе, медијске и информатичке писмености ученика, развијањем
истраживачког духа и критичког односа према различитим информацијама и изворима сазнања и осећаја за
естетске вредности,
9. Ради са ученицима у читаоници, у радионицама за ученике, и на реализацији школских пројеката (Здрав живот,
Екологија, Толеранција, Школа без насиља, Дечија права и друго).
V.РАД СА РОДИТЕЉИМА, ОДНОСНО СТАРАТЕЉИМА
1. Учешће на родитељским састанцима ради давања информација о читалачким

интересовањима и потребама ученика, ради развијања читалачких и других навика ученика и
формирању личних и породичних библиотека,
2. Остваривање сарадње са родитељима у вези са развијањем читалачких навика ученика.
VI.РАД СА ДИРЕКТОРОМ, СТРУЧНИМ САРАДНИЦИМА, ПЕДАГОШКИМ

АСИСТЕНТОМ И ПРАТИОЦЕМ УЧЕНИКА
1. Сарадња са стручним већима наставника, педагогом, психологом и директором школе у вези

с набавком и коришћењем књижне и некњижне грађе, те целокупном организацијом рада
школске библиотеке,
2. Информисање стручних већа, стручних сарадника и директора о набавци нове стручне
литературе за предмете, дидактичко-методичке и педагошко-психолошке литературе,
3. Информисање о развоју медијске и информатичке писмености, иупућивање на критички и
креативни однос ученика приликом коришћења извора,
4. Припрема заинтересованих за реализацију мултидисциплинарних пројеката, изложби,
креативних радионица; за организовање књижевних сусрета и других културних догађаја, као
и еколошких пројеката и садржаја у којима се апострофира борба против свих облика
зависности,
5. Сарадња око обезбеђивања књижне и некњижне грађе за школску библиотеку коју користе
ученици, наставници и стручни сарадници,
6. Припремање и организовање културних активности школе (књижевне трибине, сусрети,
разговори, акције прикупљања књига и завичајне књижне и друге грађе, изложбе, конкурси,
63
2021/22.
обележавање значајних јубилеја везаних за школу и просвету: „Месец књиге ”, „Светски дан
књиге”, „Дечија недеља”, „Дан писмености”, „Дан матерњег језика”, Јубилеј школских
библиотека и школских библиотекара и др.),
7. Учешће у припремању прилога и изради школског гласила и интернет презентације школе.
VII. РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА
1. Рад у школским тимовима на изради годишњег и развојног плана школе и школског програма, на
реализацији наставе засноване на истраживању – пројектне наставе,
2. Рад у стручним тимовима у складу са решењем директора,
3. Рад у стручним тимовима у циљу промовисања школе и прикупљања средстава за обнову књижног фонда.
VIII.САРАДЊА СА НАДЛЕЖНИМ УСТАНОВАМА, ОРГАНИЗАЦИЈАМА,

УДРУЖЕЊИМА И ЈЕДИНИЦОМ ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ
1. Сарадња са другим школама, школском, народном и другим библиотекама на територији

локалне самоуправе, управног округа и Републике Србије по питању размене и
међубиблиотечке позајмице,
2. Сарадња са локалном самоуправом по питању промоције рада библиотеке и школе,
3. Сарадња са просветним, научним, културним и другим установама (новинско-издавачким
предузећима, радио-телевизијском центрима, филмским и позоришним кућама, домовима
културе и културно просветним заједницама и организацијама које се баве радом и
слободним временом омладине и другим образовним установама),
4. Учешће у раду Друштва школских библиотекара Србије и других стручних друштава у
локалној самоуправи и Републици Србији.
IX. ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
1. Припремање тематских библиографија и израда анотација, пописа и скупљања података у

вези с наставним предметима и стручно-методичким образовањем и усавршавањем
наставника и сарадника, вођење збирки и посебних фондова,
2. Праћење и евиденција коришћења литературе у школској библиотеци,
3. Вођење документације о раду школске библиотеке и школског библиотекара – анализа и
вредновање рада школске библиотеке у току школске године,
4. Стручно усавршавање – учешће на семинарима, саветовањима и другим скуповима на којима
узимају учешће и школски библиотекари.
Препоруке за остваривање програма
Основе програма рада школског библиотекара усклађене су са законима о основној и

средњој школи, Законом о основама система образовања и васпитања, плановима и
програмима образовно-васпитног рада у свим подручјима рада, функцијама и задацима
школске библиотеке у основношколском и средњешколском образовању.
Вишегодишњи (перспективни) и годишњи (глобални) програм рада школског
библиотекара заснива се на плановима и програмима образовно-васпитног рада
одговарајућих подручја рада, програму рада школе и овом програму рада школског
библиотекара. Годишњим програмом рада школске библиотеке утврђују се задаци и послови
(по делатностима, полугодиштима и месецима), који се даље разрађују и конкретизују у
оперативним плановима рада (месечним, недељним и дневним). Оперативним плановима
64
2021/22.
рада утврђују се и методологија и динамика реализације свих предвиђених задатака, као и

њихови извршиоци. Школски библиотекар посебно разрађује програм рада школске
библиотечке секције чији је стручни водитељ.
Остварујући циљ и задатке средњег и основног образовања и васпитања и програмске
основе школске библиотеке, библиотекар, сарађује са стручним и другим органима школе и
друштвене средине у унапређивању образовно-васпитног процеса, обезбеђивању услова за
свестрани развој и афирмацију ученика и јавну делатност школе.
Библиотекар брине о реализацији и унапређивању свих предвиђених облика и
садржаја
рада школске библиотеке. О остваривању програма рада школски библиотекар

редовно обавештава директора, наставничко веће и школски одбор.
65
2021/22.
ВРЕМЕ
ОБЛАСТИ РАДА НАЧИН РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ЗАДАЦИ И ПОСЛОВИ И ИЗВРШИОЦИ ЗАДАТАКА АКТИВНОСТИ
I. ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
Планирање плана набавке

потребне стручне литературе и
Библиотекар кроз разговор са директором, Маријана Василијевић
периодичних публикација за
стручним сарадницима и председницима Септембар Мелинда Лак
ученике, наставнике и стручне
већа Татјана Стојановић
сараднике
Израђивање годишњег,
Библиотекар Септембар / Мелинда Лак
месечних и оперативних
Годишњи, месечни и оперативни планови месечно Татјана Стојановић
планова
Планирање и програмирање
Библиотекар Мелинда Лак
рада са ученицима у школској
Израда распореда рада библиотеке Септембар Татјана Стојановић
библиотеци
Мелинда Лак,
Набавка библиотечке грађе Библиотекар Септембар и током
Татјана Стојановић
потребне за реализацију наставе Сарадња са наставницима и ученицима, целе године по
Професори разредне
и образовно-васпитног рада реализација часове библиотекарства потреби
наставе
Гизела М.Киш
Организација фрушкогорског Библиотекари
18. септембар Мелинда Лак
маратона Сарадња са директором
II. ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
Учешће у изради годишњег

Мелинда Лак
плана рада и самовредновања Библиотекар Септембар и током
рада установе Рад у комисијама целе године
Коришћење сазнања и
достигнућа савремене науке
Побољшање информационе, Мелинда Лак
медијске и информатичке Татјана Стојановић
Библиотекар у сарадњи са наставницима
писмености корисника Професори
информатике Током целе године
развијањем критичког односа информатике
Праћење Интернета, медије
према различитим
информацијама и изворима
сазнања
III. ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНА ДЕЛАТНОСТ - РАД СА НАСТАВНИЦИМА
Сарадња са наставницима на Библиотекар Мелинда Лак

промоцији читања ради Организовање сусрете са писцем, Татјана Стојановић
Током целе године
задовољства кроз све облике такмичење у читању, испричавање
образовно.васпитног рада прочитаних књига..
Библиотекар
Организовање наставних часова Мелинда Лак
Школски часови у библиотеци По потреби
из појединих предмета у Татјана Стојановић
66
2021/22.
школској библиотеци
Светлана Лошонци
Нинослава Ковачеви
Сарадња са наставницима око
Библиотекар Жужана Сенти Рожа
утврђивања годишњег плана
Сарадња са језичарима, и наставницима Септембар професори разредне
обраде лектире
разредне наставе наставе
Учешће у издавању ђачког

листа
Сарадња са уредником По потреби
IV. РАД СА УЧЕНИЦИМА
Упознавање ученика са
Упућивање учиника 1. разреда да науче Мелинда Лак
библиотеком и радoм
понашање у библиотеци и рад библиотеке Септембар/октобар Татјана Стојановић
библиотеке
Континуирано упућивање ученика да науче Мелинда Лак

Упознавање ученика са
распоред књига по полицама и самостално Анико Кањо
библиотечком грађом Током целе године
врше одабир Татјана Стојановић
Жужана Сенти Рожа
Библиотекар,сарадња са језичарима
Неговање љубави према књизи Нинослава Ковачевић
Организовање такмичење у читању,
и писаној речи Током новембра Светлана Лошонци
награђивање
професори разредне
наставе
Прављење паноа о деци и дечјим правима

са ученицима нижих разреда,
организовање такмичења / у рецитовању,
Обележавање Међународног Октобар Татјана Стојановић
покажи шта знаш итд/
дана деце
Библиотекар, наставници, ученици
Организовање свечаног програма поводом Татјана Стојановић
Дана школе. Библиотекар, наставници, Нинослава Ковачевић
Октобар
Обележавање Дана школе ученици Светлана Лошонци
Жужана Сенти-Рожа
Ученике упућивати на истраж.приступ у Мелинда Лак

Стварање умећа за самостално проналажењу појмова и учења из књига. Током целе године Татјана Стојановић
коришћење литературе Библиотекар, наставници, ученици
Мелинда Лак,
Обележавање школске славе Учешће у организовању литерарног 27.Јануар Светлана Лошонци
67
2021/22.
Светског Саве програма о Светом Сави. Библиотекар, ученици

наставници, ученици
Индувидуализована настава - Бављење Мелинда Лак

Учествовање у инклузивној ученицима који уче по инклузивној Недељно једном – Татјана Стојановић
настави настави по потреби ученици
наставница ликовне
културе
Организовање и учествовање
Библиотекар у сарадњи са наставницима и професори разредне
ликовних и литерарних Према плану рада
ученицима наставе
конкурса
Ученици
V.РАД СА РОДИТЕЉИМА, ОДНОСНО СТАРАТЕЉИМА
Учешће на родитељским Развијање читалачких и других навика Током целе године Мелинда Лак
састанцима ради давања ученика
информација о читалачким Библиотекар у сарадњи са родитељима, Татјана Стојановић
интересовањима и потребама наставницима и ученицима ученици
ученика
Остваривање сарадње са Пријем родитеља, разговори Током целе године Мелинда Лак
родитељима у вези са Библиотекар, наставници
развијањем читалачких навика Татјана Стојановић
ученика
VI.САРАДЊА СА ДИРЕКТОРОМ И СТУЧНИМ САРАДНИЦИМА
Сарадња са стручним већима Гизела Мехескеи Киш

наставника, педагогом и Састанци, разговори Маријана Василијевић
директором школе у вези са Библиотекар у сарадњи са директором, Током целе године Мелинда Лак
набавком и коришћењем педагогом и наставницима Татјана Стојановић
књижне и некњижне грађе
Припрема заинтересованих за
реализацију Мелинда Лак
мултидисциплованих пројеката, Пројекат, изложба, књижевни сусрети Октобар, новембар Комисија културна
изложби, креативних Библиотекар у сарадњи са наставницима, и током целе године активности
радионица, за организовање са комисијом за култ активности и са по потреби Татјана Стојановић
књижевних сусрета и других ученицима
културних догађаја
68
2021/22.
Припремање и организовање културних Током целе године Комисија културна
Културне активности школе активности школе /књижевне по плану активности
трибине,сусрети, разговори, акције
прикупљања књига и завичајне књижне и
друге грађе, изложбе, конкурси,
обележавање значајних јубилеја везаних за
школу и просвету: “Месец књиге“,
„Светски дан књиге“, „Дечија недеља“,
„Дан матерњег језика“, „Дан школе“..
Библиотекар у сарадњи са наставницима,
са комисијом за култ активности и са
ученицима
Учешће и припремању и изради прилога
Библиотекар у сарадњи са наставницима,
Школска гласила и интернет Током целе године Комисија културна
са комисијом за култ активности и са
презентација школе активности
ученицима
VII.РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА
Рад у школским тимовима на изради

годишњег и развојног плана школе и
школског програма, на реализацији наставе Септембар и по
Рад у школским тимовима Татјана Стојановић
засноване на истраживању- пројектне потреби
наставе. Библиотекар у сарадњи са
наставницима и школским тимовима

Анико Кањо
Рад у комисији за културну делатност,
присуство седницама актива језичара,
Рад у стручним Светлана Лошонци
Наставничког и Оделењског већа,
тимовима,комисијама у складу Анико Пап Сербак
Комисије за културну делатност, Комисије Током целе године
са решењем директора Моника Маргит
друштвених наука, итд.
Жужана Сенти Рожа
Берислав Кангрга
VIII.САРАДЊА СА НАДЛЕЖНИМ УСТАНОВАМА, ОРГАНИЗАЦИЈАМА, УДРУЖЕЊИМА И ЈЕДИНИЦОМ ЛОКАЛНЕ

САМОУПРАВЕ
69
2021/22.
Сарадња са другим школама,
Сусрети, састанци, разговори Анико Кањо
школском, народном и другим
Библиотекар у сарадњи са наставницима, Татјана Стојановић
библиотекама на територији Током целе године
са комисијом за култ активности, са Комисија културна
локалне самоуправе
ученицима активности
Сарадња са просветним, научним,
културним и другим установама / радио- Током целе године
Сарадња са разним установама Комисија културна
телевизијском центрима: ТВ Пачир, по потреби
домовима културе итд.
IX.ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

Маријана Василијевић
Упис ученика у школску Мелинда Лак
библиотеку за школску Библиотекар уз помоћ учитеља првог Септембар Татјана Стојановић
2018/2019. год. разреда и педагошке службе Професори првог
разреда
Издавање и примање књишког Библиотекар уз вођење одговарајуће
Током целе године Татјана Стојановић
фонда евиденције
Праћење и вођење евиденције Библиотекар у сарадњи са библиотекаром Мелинда Лак

коришћења библиотечке грађе из Сеоске библиотеке Током целе године Татјана Стојановић
Инвентарисање, сигнирање и Мелинда Лак

Остваривање стручних послова каталогиз.књига Библиотекар у сарадњи са Током целе године Татјана Стојановић
библиотекаром из Сеоске библиотеке
Сређивање и естетско уређивање

библиотеке, сређивање књига на полицама,
Сређивање библиотеке Током целе године Татјана Стојановић
сређивање ознака на полицама.
Библиотекар
Израда извештаја Извештај о раду библиотекара По потреби Татјана Стојановић
70
2021/22.
5.2 ПРОГРАМ РАДА РУКОВОДЕЋИХ ОРГАНА ШКОЛЕ
5.2.1. ПРОГРАМ РАДА ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ
Најважније области рада директора су:
1) Послови организације образовно-васпитног рада

2) Инструктивно-педагошки рад
3) Усмеравање и усклађивање рада стручних органа
4) Рад са стручним сарадницима, ученицима и родитељима
5) Рад на праћењу и унапређивању образовно-васпитног рада
6) Финансијско-материјални послови
7) Аналитичко извештајни послови
1)Организација образовно-васпитног рада
У овој области директор школе ће се бавити:

 Планирањем и програмирањем рада на свим нивоима
 Организовањем свих видова образовно- васпитног рада и вођењем педагошке документације
у школи,
 Организацијом рада постојећих служби у школи у циљу стварања што бољих услова за
реализацију програма школе,
 Организацијом сарадње са друштвеном средином,
 Организовањем материјално-финансијског пословања
2)Инструктивно-педагошки рад
Директор ће организовати, усмеравати, реализовати и помагати при планирању и програмирању
целокупног образовног - васпитног рада, припремању за рад и коришћењу савремених метода, облика
и средстава. Посебну пажњу посветиће приправницима и млађим наставницима уз сарадњу са
педагогом. Пружаће стручну помоћ у вођењу педагошке документације.
3)Усмеравање и усклађивање рада стручних органа школе

У овим активностима директор ће од почетка учествовати у усмеравању и усклађивању свих
планова. У току школске године усмераваће рад стручних органа школе да би се програм што
рационалније и доследније реализовао. У случају потребе предлагаће измене и допуне које
омогућавају успешнију реализацију васпитно-образовног рада.
4)Рад са стручним сарадницима

У сарадњи са педагогом израђиваће оперативни план рада школе, по месецима. У току месеца
посебно ће пратити свакодневну реализацију распореда часова и других планова. Присуствоваће свим
седницама стручних органа школе, уколико не буде службено спречен.
5)Рад на праћењу и унапређивању образовно-васпитног рада

71
2021/22.
Увид у реализацију оствариће прегледом педагошке документације према потреби. Сталним

праћењем програма и њиховом применом као и спровођењем одлука надзорних и других стручних
органа, обезбеђиваће се законитост у раду школе.
6) Финансијско -материјални послови
Директор учествује у планирању и расподели остварених средстава као и у контроли њихове
потрошње. Оствариваће увид у финансијско пословање школе и стварати услове за рационалније и
сврсисходније трошење расположивих средстава и домаћински однос према објектима и инвентару.
7)Аналитичко извештајни послови
У сарадњи са педагогом школе директор учествује на изради тромесечних, полугодишњих и
годишњих анализа образовно-васпитног рада и реал–изацији програма школе. Учешће у изради
анализе рада школе као и годишњег извештаја о
ПЛАН РАДА ДИРЕКТОРА
Време Сарадници у
Активности
реализације реализацији
I Планирање и програмирање
Крај августа и
1. Израда Извештаја о реализацији Годишњег плана рада школе Педагог, наставници
почетак септембра
Крај августа и
2. Израда предлога Годишњег плана рада школе Педагог, наставници
почетак септембра
II Руковођење
1. Организација израде нормативних аката школе и усклађивање
Септембар Педагог, наставници
са Законом о основама система образовања и васпитања
Септембар, Стручна служба –
2. Израда предлога финансијског плана
октобар Здружена школа
3. Праћење реализације плана опремања школе Током године Педагог, наставници
4. Подела задужења у припреми за почетак рада у новој
Крај августа Педагог, наставници
школској години
По добијању
5. Доношење одлуке о расписивању конкурса за слободна радна
сагласности од Правник
места
Школске управе
6. Израда решења о 40-ој радној недељи и решења о заради Почетак
Наставници
запослених септембра
III Организациони послови
1. Организација уписа ученика Април правник
2. Организација и остваривање свих облика образовно-васпитног
Током године Педагог, наставници
рада школе
3. Организација дежурства наставног и ненаставног особља Септембар Педагог, наставници
4. Предузимање мера ради извршавања налога просветног
Током године Педагог, наставници
инспектора и просветног саветника
Директор Здружене
5. Организација и координација рада секретара и стручне службе Током године
школе
6. Организација поправних испита за ученике Јун, август Педагог, наставници
7. Организација рада на инвентарисању имовине школе Јануар Инвентарска комисија
Децембар, јануар
8. Организација рада и припрема Школске славе и Дана школе Педагог, наставници
и април-мај
9. Организација путовања ученика и наставника на такмичења, Током године Родитељи, наставници
72
2021/22.
екскурзије и семинаре и здружена школа

Септембар и по
10.Организација и подела задужења за послове текућег
потреби током Домари и чистачице
одржавања
године
IV Педагошко - инструктивни и саветодавни рад
1. Педагошко инструктивни увид и надзор у рад наставника и Континуирано
Педагог, наставници
стручних сарадника (увид у педагошку документацију) током целе године
Према плану
2. Посета часовима наставе и других облика образовно
педагошко –
васпитног рада ( 10 часова у I полугодишту и 10 часова у II Педагог, наставници
инструктивног и
полугодишту)
саветодавног рада
Педагог, наставници,
3. Предузимање мера ради унапређивања образовно-васпитног
Током године, родитељи и чланови
рада школе
Школског одбора
4. Предузимање мера за унапређивање и усавршавање рада Током године
наставника и стручних сарадника
5. Инструктивни рад са стручним активима и тимовима Током године Педагог, наставници
Центар за социjални
6. Саветодавни рад са родитељима ученика По потреби рад, Дом здравља,
МУП, Ватрогасци,
Цивилне организациjе
Центар за социjални
7. Саветодавни рад са ученицима Континурано рад, Дом здравља,
МУП, Ватрогасци,
Цивилне организациjе
V Аналитичко - студијски рад
1. Анализа остваривања Годишњег плана рада школе и
Квартално Педагог, наставници
Школског развојног плана
Стручна служба –
2. Анализа остваривања финансијског плана Квартално
Здружена школа
3. Израда различитих анализа и извештаја о раду школе за
потребе Министарства просвете, Општинске управе и др.
Почетак школске
4. Израда и подношење различитих извештаја о раду школе године и према
Школском одбору потреби током
године
5. Праћење извештаја о релаизацији планираног Квартално Педагог, наставници
VI Рад у стручним органима школе
Према плану рада
1. Припремање и вођење седница Наставничког већа Наставничког Педагог, наставници
већа
2. Припремање и вођење седница Педагошког колегијума Месечно Педагог, наставници
3. Сарадња са стручним већима Према потреби Педагог, наставници
4.Припремање материјала и учешће у раду одељењских већа Квартално Педагог, наставници
5. Извршни послови: рад на спровођењу одлука и закључака
Континуирано Педагог, наставници
стручних органа школа
VII Рад са ученицима
1. Сарадња са Парламентом ученика Према потреби Педагог, наставници
2. Сарадња са осталим ученичким организацијама / Педагог, наставници
3. Рад на обезбеђивњу једнакости ученика у остваривању права Педагог, наставници
Током године
на образовање и васпитање
4. Рад на остваривању радне атмосфере, толеранције, међусобног Континуирано Педагог, наставници
73
2021/22.
уважавања, разумевања и помагања

VIII Сарадња са родитељима
Према плану рада Педагог, наставници
1. Организовање састанака Савета родитеља Савета родитеља
и према потреби
Пар дана пред Педагог, наставници
2. Припремање материјала и учешће у раду Савета родитеља заказане седнице
Савета родитеља
3. Покретање заједничких активности и пројеката Током године Педагог, наставници
4. Пријем родитеља Према потреби Педагог, наставници
IX Сарадња са друштвеном средином и заједницом
1. Сарадња са образовно-васпитним установама Према потреби Педагог, наставници
2. Сарадња са установама културе Према потреби Педагог, наставници
Према плану Дома Педагог, наставници
3. Сарадња са установама здравствене и социјалне заштите
здравља
4. Сарадња са спортским организацијама и клубовима
Континуирано
5. Сарадња са органима државне управе Према потреби Педагог, наставници
6. Међународна сарадња Мај Педагог, наставници
X Рад на педагошкој документацији
Септембар, Комисија за школско
1. Израда Извештаја о раду директора
фебруар развојно планирање
Комисија за школско
2. Израда Плана рада директора Септембар
развојно планирање
3 Израда оперативног програма и плана рада директора и Комисија за школско
Месечно
предлога за унапређивање васпитно-образовног рада развојно планирање
XI Стручно усавршавање
Чланови актива
1. Присуствовање састанцима Актива директора Према потреби
директора
Саветници у ШУ
2. Присуствовање састанцима у ШУ Сомбор Према позиву
Сомбор
3. Присуствовање саветовањима, предавањима итд Према позиву Реализатори
4. Учешће на семинарима Током године Реализатори
5. Праћење законских прописа Током године Реализатори
XII Остали послови
1. Послови предвиђени програмом Наставничког већа Континуирано Педагог, наставници
2. Организовање замене наставника и других радника Према потреби Педагог, наставници
3. Помоћ у организовању друштвено-корисног и производног
рада ученика
4. Праћење реализације рада према распореду часова свакодневно Педагог, наставници
5. Праћење реализације дежурства наставника, ученика и
свакодневно Педагог, наставници
техничког особља
6. Пријем странака, родитеља, ученика Према потреби Педагог, наставници
7. Остваривање увида у техничку и хигијенску припремљеност
Недељно Санитарна инспекција
школске зграде и простора
XII Самовредновање
1. Праћење / вредновање свога рада Месечно Школски одбор и
Савет родитеља
2. Промовисање значаја самовредновања и помоћ наставницима
Континуирано Педагог, наставници
у примени поступака самоевалуације
свом раду и раду школе као и израда осталих извештаја.
74
2021/22.
5.3. ПРОГРАМ УПРАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ
5.3.1. ШКОЛСКИ ОДБОР
Орган управљања школе је Школски одбор. Скупштина Општине је 31.08.2018. године

именовала чланове Школског одбора за наредне 4 год. Састав Школског одбора је следећи:
Татјана Стојановић – дипломирани економиста, председник Школског одбора, Стара

Моравица, Свети Стеван 2/3
Ноеми Нађ - медицинска сестра, Пачир, Школска 5
Јожеф Сакач – пензионер, Пачир, Трг М.Тита 4
Весна Милодановић - наставник разредне наставе, Пачир Бориса Кидрича 2
Етелка Кочиш- наставник разредне наставе, Кудељарска 14, Стара Моравица
Перо Петковић - полицијски службеник, Пачир Јована Микића 5
Марина Шаршански –средња школа-гимназија, Пачир, Светозара Марковића 33
Ендре Хусак – пољопривредни техничар, Пачир, Сељачка 8
Норберт Немеш – електротехничар, Пачир, Јаше Томића 14
Време Активности и теме Начин Носиоци

реализације реализаци реализације
-је
- Разматрање и усвајање извештаја о раду Извештај Председник
Септембар школе за школску 2020/2021. годину; ШО,
- Разматрање и усвајање извештаја о раду Дискусија директор,
директора школе за школску секретар
2021/2022. годину; ,чланови ШО
- Усвајање Годишњег плана рада школе представници
за школску 2021/2022. годину; ученичког
- Упознавање са кадровском парламента и
проблематиком; синдиката.
- Извештај о поправним истипима
- Усвајање финансијског извештаја
- Извештај о почетку школске године
Новембар - Пријем радника по конкурсу; Извештај Председник

- Безбедност ученика; ШО,
- Припреме за прославу Светог Саве Дискусија директор,
- Извештај о инспекцијском надзор секретар
- Извештај о радовима у школи ,чланови ШО
представници
ученичког
парламента и
синдиката.
75
2021/22.
Jaнуар- - Усвајање завршног рачуна за 2021. Извештај Председник

фебруар годину; ШО,
- Доношење финансијског плана за Дискусија директор,
2022. .год. секретар
- Разматрање и усвајање полугодишњег ,чланови ШО
извештаја о раду школе и директора представници
школе ученичког
- Разматрање проблема социјално парламента и
угрожене деце синдиката.
- Конкурси за радна места
- Извештај о записник просветног
инспектора
Усвајање извештаја о инвентару
Мај Разматрање и усвајање извештаја о
реализацији екскурзије ученика осмог
разреда;
Jун - Разматрање и усвајање извештаја о Извештај Председник

реализацији екскурзија ; ШО,
- Вредновање рада школе; Дискусија директор,
Разматрање материјалне опремљености секретар
школе и услова рада; ,чланови ШО
Разматрање евентуалних приспелих представници
жалби и примедби ученичког
Анализа успеха ученика на територији парламента и
општине Бачка Топола синдиката.
-Разматрање кадровских потреба за
наредну шк.годину
Текућа питања
- Учешће у школском развојном
планирању
- Учешће у раду програма
Самовредновање
6.
ИНДИВИДУАЛНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ НАСТАВНИКА
Индивидуални планови и програми наставника се налазе у Школском програму.
76
2021/22.
7. ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ
7.1. ПРОГРАМ ОСТАЛИХ ОБЛИКА ВАСПИТНООБРАЗОВНОГ РАДА
7.1.1. ПРОГРАМ РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ
Редни Врста активности Време реализације

број
1. Саветодавни рад са ученицима током године
2. Саветодавни рад са родитељима по потреби
3. Анализа успеха новембар, децембар, април, јуни
4. Организовање одељенског колектива током године
5. Организовање културних програма са током године
ученицима
6. Професионална оријентација током године
7. Административни послови током године
8. Остваривање васп.плана школе током целе године
9. Организовање екскурзија, излете, посете током целе године
Основни задаци на часовима одељенског старешине и одељенске заједнице у овој школској години
су следећи:
 чување здравља
 чување животне средине
 унапређивање успеха у настави и другим ученичким активностима
 изграђивање хуманих односа
 изграђивање и развијање еколошке свести
 изграђивање радних навика
 професионално информисање
 формирање свесне дисциплине понашања
 развијање осећаја за лепо
 оспособљавање за доношење професионалне одлуке
 развијање иницијативности, активности, стваралаштва, одговорности, тачности, креативнсоти и
других особина личности
 израживање толеранције и емпатије
77
2021/22.
ПЛАН ДОПУНСКЕ, ДОДАТНЕ, ИНДИВИДУАЛИЗОВАНЕ И ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ
припремна корективно
% радног настава за педагоски слобдна
времена допунска додатна 8. разред рад активност
Лак Мелинда 85 47 20 20 36 144
Маргит Моника 80 36 36 44 116
Ђерфи Ана 50 72 72
Лошонци
Светлана 72,1 50 20 20 14 104
Сенти Рожа
Жужана 99,44 36 36 36 0 36 144
Вираг Жолт 100 76 40 144
Кањо Анико 100 140 10 10 10 144
100 59 29 45 38 144
Максимовић
Анита 40 15 23 20 58
Баста 40 36 22 58
Стојановић
Татјана 33,33 28 28 48
Иљкић Маја 55,55 40 10 10 20 80
Симић Милијана 35 15 15 10 12 51
Јонаш Сабина 35 16 10 10 15 51
Кангрга
Берислав 35 25 16 10 51
Ненадовић Апро
Чила 88,88 72 10 15 30 127
Наташа Чагаљ 49,99 32 10 20 10 72
Јарамаз Бранко 40 20 20 18 58
Тамаш Ситаш 60 72 86
Дудаш Изабела 70 40 21 20 22 101
7.2. ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА
Екскурзија ученика се организује према Правилнику о програму за остваривање екскурзије у првом и

другом циклусу основног образовања и васпитања. Циљеви и задаци екскурзије су услкађени са
правилником. Екскурзија може да се организује ако Савет родитеља да сагласност на њихов програм и
организацију. Екскурзија се организије према Упуству за реализацију екскурзије и наставе у природи у
основној школи. Ученици након изведеног путовања попуњавају анкетни лист.Одељенски старешина
сачињава извештај који подноси директору.Извештај се доставља Наставничком већу, Савету родитења и
Школском одбору ради разматрања и усвајања
78
2021/22.
МАРШРУТА
1.а,1.б, 2.а,2.б 1 дан Палић и салаш Рода април -мај

3.а,3.б,4.а,
4.б, 5.а, 5.б, 1 дан Тител април -мај
6.а,
6.б ,7.а, 7.б
2 дана Ђердап април
8.а, 8,б
Излети
1 дан Фрушка Гора – маратон Април
1 дан Кањижа – рекреациони излет новембар,
фебруар
1 дан Панонија- марковдански сусрети песника и Мај
деце
1 дан Посета музејима и изложбе у Б.Тополи, у току године
Суботици, Сомбору и у Новом Наду, Дечје по могућности
позориште
1-3 дана Посета збратимљеној и братској школи у у току године
Румунији, у Кишујсалашу, Бачалмашу, по позиву
Мљкуту у Мађарској.
ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ЕКСКУРЗИЈА ПРВИ И ДРУГИ РАЗРЕД

Садрж Образовно- Путни Планир Носиоци Техничка Начин
аји којима се васпитни правци , аних предвиђених организац финансирања
постављених циљеви и трајање и обухва садржаја и ија
циљеви задаци време т активности
остварују реализац ученик
ије а
Посматрање Развијање Суботица 90% Директор Избор Родитељи

карактеристи способност Палић ученик школе и понуђача финансирају
чних биљака и 1 дан а одељењске од стране у десет
и животиња. оријентаци Април старешине и Савета месечних
Упознавање је у или мај туристичка родитеља рата.
са културном простору. агенција Писмена
баштином Развијање Стручни сагласнос
Суботице и љубави вођа пута т
околине према родитеља
Палића култури и Контрола
природним техничке
лепотама исправнос
Развијање ти возила
79
2021/22.
свести о и
еколошким психофиз
навикама и
ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ЕКСКУРЗИЈА ЧЕТВРТИ, ичке ПЕТИ И ШЕСТИ
заштити РАЗРЕД способнос
животиња. ти возача
Садржаји Образовно- Путни Планира Носиоци Техничка Начин
од стране
којима се васпитни правци них предвиђених организац финансирањ
овлашћен
постављених циљеви и трајање обухват садржаја и ија а
ог лица
циљеви задаци и време ученика активности
остварују реализац
Напомена: Датум екскурзије ћеијебити прецизиран непосредно пре екскурзије узимајући у
обзир временске услове јер ће се ученици током екскурзије налазити на отвореном
простору.
Посматрање Развијање Београд 90% Директор Избор
карактеристи способност 1 дан ученика школе и понуђача Родитељи
чних биљака и јун одељењске од стране финансирају
и животиња оријентаци старешине и Савета у десет
на. је у туристичка родитеља месечних
Упознавање простору. агенција Писмена рата.
културном Развијање Стручни сагласнос
баштином љубави вођа пута т
Београда и о према родитеља
околине. култури и Контрола
природним техничке
лепотама исправнос
Развијање ти возила
свести о и
еколошким психофиз
навикама и ичке
заштити способнос
животиња. ти возача
од стране
овлашћен
ог лица
Напомена: Датум екскурзије ће бити прецизиран непосредно пре екскурзије

узимајући у обзир временске услове јер ће се ученици током екскурзије налазити на
отвореном простору.
80
ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ЕКСКУРЗИЈА СЕДМИ И ОСМИ РАЗРЕД
2021/22.
Садржаји Образовно- Путне Планира Носиоци Техничка Начин

којима се васпитни правце , них предвиђених организац финансирања
постављених циљеви и трајање обухват садржаја и ија
циљеви задаци и време ученика активности
остварују реализац
ије
Дивчиба
Обилазак Развијање ре 90% Директор Избор
Манастира љубави 2 дана ученика школе и понуђача Родитељи
Хопово, према април одељењске од стране финансирају
Спомен парка култури и старешине и Савета у десет
у Тршићу, природним туристичка родитеља месечних
Дивчибаре, лепотама агенција Писмена рата.
ноћење у Развијање Стручни сагласнос
хотелу свести о вођа пута т
Маљен и еколошким родитеља
обилазак навикама и Контрола
истраживачке заштити техничке
станице животиња. исправнос
Петница и Развијање ти возила
Ваљева љубави и
према психофиз
отаџбини, ичке
. према способнос
културним, ти возача
етичким и од стране
естетским овлашћен
вредности ог лица
ма
Напомена: Датум екскурзије ће бити прецизиран непосредно пре екскурзије
узимајући у обзир временске услове јер ће се ученици током екскурзије налазити на
отвореном простору.
8. ПОСЕБНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ ВАСПИТНО ОБРАЗОВНОГ РАДА
8.1. ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И

ЗАНЕМАРИВАЊА У ШКОЛИ
Члан 41. Закона
Програм заштите од насиља, злостављања и занемаривања и програми превенције других облика

ризичног понашања, као што су, нарочито, употреба алкохола, дувана, психоактивних супстанци и
малолетничка делинквенција, саставни су део школског програма и остварују се у складу са Законом.
Програми из става 1. овог члана остварују се кроз различите наставне и слободне активности са
ученицима, запосленима, родитељима, односно старатељима у сарадњи са јединицом локалне самоуправе,
у складу са утврђеним потребама.
У остваривање програма из става 1. овог члана укључују се и физичка и правна лица са територије
јединице локалне самоуправе, установе у области културе и спорта, вршњачки посредници, као и лица
81
2021/22.
обучена за превенцију и интервенцију у случају насиља, злостављања и занемаривања и других облика

ризичног понашања.
Листу лица обучених за превенцију и интервенцију у случају насиља, злостављања и занемаривања и

других облика ризичног понашања и листу школа које су својим активностима постале примери добре
праксе у спровођењу програма из става 1. овог члана, утврђује министар.
Ближе услове за утврђивање листа из става 4. овог члана прописује министар.
Листе из става 4. овог члана објављују се на званичној интернет страни Министарства.
У складу са Законом (Члан 41. Закона) и чланом 26. Став 2 Статута о школи, а на основу утврђеног
предлога Наставничког већа, Школски одбор је на Седници одржаној 15.09.2021.год. донео
ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗАНЕМАРИВАЊА И

ЗЛОСТАВЉАЊА У ШКОЛИ
Основу овог програма чини ПОСЕБНИ ПРОТОКОЛ за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и
занемаривања у образовно-васпитним установама.
Посебним протоколом утврђују се интерне процедуре и оквири поступања у ситуацијама сумње или
дешавања насиља, злостављања или занемаривања, али и оквири превентивних активности и рада на
побољшању заштите ученика.
ПОСЕБНИ ПРОТОКОЛ ЈЕ ОБАВЕЗУЈУЋИ ЗА СВЕ КОЈИ УЧЕСТВУЈУ У РАДУ ШКОЛЕ.
Програм заштите од насиља, злостављања и занемаривања и програми превенције других облика

ризичног понашања
На основу посебног протокола, установа је у обавези да формира тим за заштиту деце/ ученика од насиља.
Тим школе за борбу против насиља занемаривања и злостављања чине:
Маријана Ваилијевић, Eмеше Винаи Миклош, Милијана Симић, Изабела Дудаш, Тања Гуљаш Видић ,
Представници родитеља ученика, Одељенске старешине ученика, Представници из општине Бачка
Топола, Стручњаци за поједина питања ван школе.
Овај Тим је израдио Програм за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања у школи
који је саставни део Годишњег плана рада школе.
План рада Тима је посебан документ којим се планира рад Тима на остварењу заштите ученика од
насиља.
82
2021/22.
Програмом заштите ученика су дефинисане превентивне активности, као и кораци и процедуре у

поступању у заштити ученика од насиља. Такође је дефинисано шта се сматра насиљем, као и које све
врсте и облике обухвата.
ЗНAЧЕЊЕ ПОЈМОВА
Свако насиље над ученицима се може спречити у атмосфери која:
1. Развија и негује културу понашања

2. Не толерише насиље и не ћути о њему
3. Развија одговорност свих
4. Обавезује на поступање све који имају сазнање о насиљу
Насиље се дефинише као сваки облик једном учињеног или поновљеног вербалног или невербалног
понашања које има за последицу стварно или потенцијално угрожавање здравља, развоја, или
достојанства деце односно ученика.
OБЛИЦИ НАСИЉА
 Физичко насиље : ударање, шутирање, гурање, шамарање, чупање, дављење, бацање, гађење,
напад оружјем , тровање, паљење, ускраћивање сна и хране, посипање врућом водом...
 Емоционално/психолошко насиље: омаловажавање, етикетирање, игнорисање, вређање,
уцењивање, називање погрдним именима, оговарање, подсмевање, исмевање, изнуђивање, манипулисање,
претња, застрашивање, ограничавање кретања, итд.
 Социјално насиље: одвајање ученика од других на основу различитости, довођење у позицију
неравноправности и неједнакости, изолацију, недружење, игнорисање и неприхватање по било ком
основу
 Сексуално насиље : секс, узнемиравање, етикетирање, ширење прича, додривање, упућивање
порука, фотографисање, тел. позиви, приморавање на учешће у сексуалним активностима ( контактним и
неконтактним), коришћење деце за проституцију, порнографију.
 Електронско насиље и злоупотреба као и експлоатација, поруке послате ел. поштом, смс-ом, ммс-
ом,четовањем, укључивањем у форуме и сл.
Занемаривање у васпитно образовним установама представља случајеве пропуштања установе или

појединца да обезбеде услове за правилан развој детета у свим областима (здравље, образовање, емоцион.
развој, исхрана, смештај итд.)
ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ И ЦИЉЕВИ ПРОГРАМА ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА
Принципи на којима се заснива овај Програм и поступање на основу њега, односе се на:
1. Право на живот, опстанак и развој
2. Најбољи интерес детета, уз обезбеђивање поверљивости података
3. Спречавање дискриминације, што значи обухватање свих ученика овим Програмом
4. Активно учешће ученика, које се обезбеђује правовременим информисањем и давањем могућности
да искажу своје мишљење као и учешћем у програмима превенције
Програм заштите ученика од насиља има као општи циљ унапређивање квалитета живота ученика у
школи применом мера превенције, ради стварања безбедне средине, и мера интервенције у ситуацијама
када се јавља насиље, злостављање и занемаривање ученика.
83
2021/22.
Специфични циљеви Програма у превенцији су следећи:
1. Подстицање и развијање климе прихватања, толеранције и међусобног уважавања

2. Идентификација безбедносних ризика у школи увидом у документацију, непосредно окружење
евидентирањем критичних места у школи, анкетирањем ученика, наставника и родитеља
3. Повећање осетљивости свих који су укључени у живот и рад школе, на препознавање насиља и
злостављања
4. Унапређење способности свих учесника у школском животу – наставног и ваннаставног особља,
ученика, родитеља, лок.заједнице – за уочавање, препознавање и решавање проблема насиља
5. Оспособљавање свих запослених и родитеља за рано препознавање знакова у понашању деце који
указују на потенцијално насилно понашање
6. Пружање помоћи ученицима у савладавању личних проблема и проблема у учењу
7. Изграђивање и примена норми понашања, информисање о правилима и кућном реду
8. Дефинисање процедура и поступака реаговања на насиље и информисање свих учесника у
школском животу о томе
9. Омогућавање свим ученицима који имају сазнања о могућем насилном акту да без излагања
опасности врше пријављивање насиља
10. Спровођење психо-социјалног програма превенције кроз обуку за ненасилну комуникацију,
самоконтролу реаговања и понашања, превазилажење стреса, учење социјалних вештина
11. Сарадња са родитељима путем Савета, родитељских састанака, индивидуалних и групних
разговора
12. Сарадња са службама ван школе које посредно и непосредно могу помоћи на превазилажењу
проблема насиља у школи
Специфични циљеви у интервенцији:
1. Спровођење процедура и поступака реаговања у ситуацијама насиља

2. Праћење и евидентирање врста и учесталости насиља и процењивање ефикасности спровођења
Програма заштите
3. Рад на отклањању последица насиља и интеграција ученика у заједницу вршњака
4. Саветодавни рад са ученицима који трпе насиље, врше насиље или су посматрачи насиља
Задаци:
1. Усвајање Програма
2. Анализа стања у циљу процене безбедности
3.Формирање вршњачког тима за насиље
4.Дефинисање улога и одговорности у примени процедура и поступака у превенцији и интервенцији у
случају испољавања
5. Едукација наставника о методама рада усмереним ка стварању учионице без насилништва
6.Упознавање ученика са проблемом насилништва
7.Упознавање родитеља са проблемом насилништва
8.Тимски рад на смањењу количине насиља у школи
9.Извештавати Школски одбор и Наставничко веће о рализацији Програма
10. Комуникација са надлежним службама – Центар за социјални рад, СУП, МУП, Дом здравља, Локална
заједница
Интервентне активности – кораци -процедура у ситуацијама насиља
84
2021/22.
ПРОЦЕДУРА У ИНТЕРВЕНЦИЈИ
Ближе објашњење процедуре интервенције према редоследу поступака приликом појаве насиља у
школи, из угла улога и одговорности:
Процедуре у интервенцији су различите с обзиром на три ситуације – да ли се насиље јавља међу децом,
од стране одраслог у школи или од стране одраслог ван школе.
Кораци у интервенцији су следећи:

1. Сазнање о насиљу или откривање насиља одвија се непосредним увидом да је насиље у току или
посредно, препознавањем спољашњих знакова или поверавањем самог детета или треће особе.
2. Прва реакција треба да буде заустављање насиља и обавештавање о томе надлежне особе:
дежурног наставника, чланове Тима, директора или помоћника, одељ.старешину, ПП службу, а
који ће даље проценити да ли треба позвати МУП или здравствену службу.
3. Смиривање ситуације подразумева удаљавање ученика из ситуације и смањење напетости кроз

разговор са актерима. Тај разговор треба да буде умирујући, без спомињања могућих последица и
застрашивања.
4. Прикупљање информација значи разговор са актерима и другим учесницима у догађају уз вођење

записника. Разговор треба да води неко од чланова тима, педагог или психолог, одељенски
старешина. (Напомена: У образовно-васпитном систему нема места за истрагу или доказивање
злостављања, о постојању сумње се обавештавају надлежне службе.) Посебна пажња треба да буде
обраћена на жртву насиља тако што ће јој се омогућити да се осећа безбедно и да нема страх од
освете ученика којима ће бити изречене мере.
5. Након тог разговора обављају се консултације у оквиру установе – са колегом, са Тимом за

заштиту, са ПП службом, директором, дежурним наставником, при чему се анализирају чињенице,
процењује ниво ризика и прави план заштите, водећи рачуна о принципу поверљивости и
најбољем интересу ученика. Уколико је потребно, обављају се консултације са службама ван
установе (Центар за социјални рад, здравствена служба). На основу консултација треба донети
одлуку о начину реаговања и праћења и одредити улоге, задатке и одговорности у самом
поступању.
6. Након консултација и заузимања става школе о догађају, предузимају се акције: позивају се

родитељи и информишу о догађају, спроведеним консултацијама, закључцима и предложеним
мерама (предочава се законска регулатива, мере заштите ученика, мере даљег васпитног
деловања); уколико је потребно, обавештава се МУП, Центар за социјални рад (рок три дана од
дана када се насиље десило). Подношење пријаве тим службама треба да буде у усменој и писаној
форми, након што је са родитељима обављен разговор (осим ако се нису одазвали позиву или је у
најбољем интересу дечије безбедности да родитељи не буду укључени)
7. Праћење ефеката предузетих мера врши Тим, водећи рачуна о интеграцији свих актера у заједницу
и успостављању односа сарадње и толеранције.
СПОЉАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА
Спољашњу заштитну мрежу чине следеће институције:

1. Центар за социјални рад
85
2021/22.
2. МУП
3. Дом здравља
4. Културни центар
5. Локална самоуправа
6. Спортски савез
Циљ сарадње : стручна помоћ и сарадња у решавању проблема и задовољавање културних и спортских
потреба ученика.
УНУТРАШЊА ЗАШТИТНА МРЕЖА
Унутрашњу заштитну мрежу чине сви запослени и ученици школе.
Школа је прописала улоге и одговорности запослених и ученика у школи:

(ко шта ради када постоји сумња на насиље или се насиље догоди)
ДЕЖУРНИ НАСТАВНИК
- дежура у складу са распоредом;
- уочава и пријављује случај;
- покреће процес заштите детета (реагује одмах у случају насилног понашања, користећи неку од
стратегија;
- обавештава одељењског старешину о случају;
- евидентира случај у књигу дежурстава
- сарађује са Тимом за заштиту деце од насиља.
ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА
- уочава случајеве насилног понашања и реагује одмах;
- учествује у процесу заштите деце;
- разговара са учесницима насиља;
- информише родитеље и сарађује са њима;
- по потреби, сарађује са Тимом за заштиту деце од насиља;
- прати ефекте предузетих мера;
- евидентира случај и води документацију;
- по потреби, комуницира са релевантним установамa
ТИМ, ПЕДАГОГ
- уочава случајеве насилног понашања;
- покреће процес заштите детета, реагује одмах;
- обавештава одељењског старешину и сарађује са њим;
- по потреби, разговара са родитељима;
- пружа помоћ и подршку деци/ученицима, наставницима;
- разматра случај (2. и 3. ниво) и осмишљава мере заштите;
- обавља консултације, предлаже заштитне мере, прати ефекте предизетих мера;
- по потреби, сарађује са другим установама;
- евидентира случај.
ПОМОЋНО-ТЕХНИЧКО ОСОБЉЕ
- дежура по распореду;
- прекида насиље;
86
2021/22.
- уочава и пријављује случајеве насилног понашања.
УЧЕНИЦИ, ДЕЦА
- уочавају случајеве насилног понашања;
- пријављују одељењском старешини
- за теже случајеве консултују чланове школског Тима;
- учествују у мерама заштите.
РЕАГОВАЊЕ НА НАСИЉЕ:
Први ниво реаговања
Облике насиља решава самостално одељенски старешина у оквиру саветодавно-васпитног рада са

децом-појединцима, групама и одељењем. Може користити и подршку вршњачког тима.
Други ниво реаговања
У решавању облика насиља разредни старешина укључује Тим ( педагог)
Кораци укључивања Тима:
- разредни старешина попуњава образац, прослеђује га Тиму
- Тим се састаје у најкраћем временском року
- Утврђује адекватне поступке и начине решавања ситуације на нивоу установе
Физичко Емоционално/ Социјално Сексуално Насиље

насиље психичко насиље насиље и злоупотребом
насиље злоупотреба информационих
технологија
ударање исмејавање, добацивање, добацивање, узнемиравајуће
чврга, омаловажавање, подсмевање, псовање, „зивкање“,
гурање, оговарање, игнорисање, ласцивни слање
штипање, вређање, искључивање из коментари, узнемиравајућих
гребање, ругање, групе или ширење порука СМС-ом,
гађање, називање, фаворизовање на прича, ММС-ом, путем
чупање, погрдним основу етикетирање, веб-сајта...
уједање, именима, социјалног сексуално
саплитање псовање, статуса, додиривање
шутирање, етикетирање, националности гестикулација
прљање, имитирање, верске
уништавање „прозивање“... припадности,
ствари... насилно
дисциплиновање,
ширење
гласина...
87
2021/22.
Трећи ниво реаговања
У решавању облика насиља укључују се друге институције
- случај се решава у сарадњи са другом установом
- случај се прослеђује надлежној установи
Физичко Емоционално / Социјално Сексуално Насиље

насиље психичко насиље насиље и злоупотребом
насиље злоупотреба информационих
технологија
туча застрашивање претње, завођење од снимање
дављењем, уцењивање, изолација, стране насилних сцена,
одраслих,
бацање, рекетирање, одбацивање, подвођење,
дистрибуирање
проузроковање ограничавање терор групе над злоупотреба снимака и
опекотина, кретања, појединцем / положаја, слика, дечија
ускраћивање навођене на групом, навођење, порнографија
хране и сна, коришћење дискриминација, изнуђивање и
принуда на
излагање психоактивних организовање сексуални чин,
ниским супстанци, затвораних група силовање,
температурама, укључивање у (кланова), инцест...
напад секте, национализам,
оружјем... занемаривање... расизам...
Контакт телефони релевантних служби:
Дом здравља Пачир 4744 -014
Дом здравља Бачка Топола 715-424
Хитна помоћ 94
МУП 715-665
Центар за соц. рад 715-810
Евиденција и начин праћења случајева насиља:
Запослени у школи – одељенски старешина, стручна служба и Тим– у обавези су да воде евиденцију о
појавама насиља у образац за евиденцију о случајевима насиља који садржи:
Откривање насиља
Да ли се насиље дешава или постоји сумња на насиље,
Где се дешава, у установи или ван ње,
88
2021/22.
Ко су актери насиља,
Облик и интензитет насиља.
Реаговање на насиље
Прекидање, заустављање насиља,
Смиривање ситуације и разговор,
Анализа ситуације, консултације.
Процена нивоа ризика
Да ли насиље чини појединац или група,
Да ли се насилно понашање понавља,
Које су могуће последице,
Какве су компетенције наставника, одељенског старешине.
Образац се налази у прилогу програма.
8.2. ПЛАН САМОВРЕДНОВАЊА ЗА ШКОЛСКУ 2021/22. ГОДИНУ
(у прилогу)
8.3. ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА

септембар избор избор председништва Маргит Моника
председништва Ученичког Парламента Татјана Стојановић
Ученичког гласањем на ученике Винаи-Миклош
Парламента из 7. и 8. разреда Емеше
септембар упознавање чланове упознавање чланова Маргит Моника
Парламента са Парламента са Татјана Стојановић
Пословником о раду Пословником о раду Винаи-Миклош
Ученичког Ученичког Парламента Емеше
Парламента прочитањем документа Александар Баста
септембар прихватање упознавање чланова Маргит Моника
годишњег програма Парламента са Татјана Стојановић
рада школе годишњем програмом Винаи-Миклош
рада школе Емеше
89
2021/22.
прочитањем делове Александар Баста

документа који се
односе на рад
Парламента
септембар израда програма израда програма рада Маргит Моника
рада Парламента Парламента са Татјана Стојановић
члановима Парламента Винаи-Миклош
Емеше
септембар обележавање дечије разговор, подела Мехескеи Киш
недеље у зависности задатака Гизела
од епидемиолошке Маргит Моника
ситуације Татјана Стојановић
Винаи-Миклош
Емеше
септембар предлози о прихватање предлога Маргит Моника
извођењу екскурзија разредне старешине Татјана Стојановић
Емеше
октобар мотивисаност избор најбољег и Мехескеи Киш
ученика и науспешнијег ученика Гизела
напредовање у из сваког одељења Маргит Моника
учењу разредни старешине
октобар упознавање чланова излагање председника Татјана Стојановић
Парламента са Парламента о одлукама
радом Школског на Школском Одбору,
Одбора преношење
информација
представницима
одељења
октобар план за разговор о теми, сви чланови
професионалну планирање активности Парламента
оријентацију Маргит Моника
Василијевић
Маријана
новембар дисциплина у разговор Мехескеи Киш
школи Гизела
Василијевић
Маријана
разредни старешине
новембар сарадња између а и забавно вече, разредни старешине
б одељењау „Halloween party”
зависности од
епидемиолошке
ситуације
новембар толеранција, Међународни Дан Татјана Стојановић
сарадња између Толеранције –
ученика а и б 16.новембар
90
2021/22.
одељења
новембар празници, Дан Школе Мехескеи Киш
толеранција, Гизела
сарадња између
ученика а и б
одељења у
ситуације
децембар сарадња између забавно вече, дочек разредни старешине
ученика а и б дечије нове године
одељења у
ситуације
децембар мотивисаност избор најбољег и Мехескеи Киш
децембар упознавање чланова излагање председника Татјана Стојановић
одељења
децембар празници, Дан Људских Права – Моника Маргит
толеранција, 10.децембар
одељења
децембар празници, обележавање традиције професори разредне
толеранција, Микулаш поклањањем наставе
сарадња између ученика
одељења у
ситуације
децембар празници, заједничка активност Гуљаш Видић Тања
толеранција, ученика а и б одељења професори разредне
сарадња између за божић (предлог: наставе
ученика а и б чланови Парламента
одељења у праве украсе са
зависности од ученицима из нижих
епидемиолошке разреда и причају о
ситуације празницима) –
божићна изложба
наших ученика
децембар празници, организација сви чланови
91
2021/22.
толеранција, гостопримства за Парламента

сарадња између божић (а одељења Маргит Моника
ученика а и б позивају б одељења) Винаи-Миклош
одељења у Емеше
зависности од Татјана Стојановић
епидемиолошке Александар Баста
ситуације
јануар празници, прослава Светог Саве наставници српског
толеранција, свечаним програмом и језика и музичке
сарадња између неговањем обичаја културе
ученика а и б везана за славе
одељења у
ситуације
фебруар односи ученика у чланови Парламента Маргит Моника
одељењу и технике држе радионице у чланови Парламента
учења у зависности нижим разредима
од епидемиолошке
ситуације
фебруар сарадња између забавно вече, Дан разредни старешине
ученика а и б Валентина или
одељења у карневал
ситуације
март мотивисаност такмичење у сви чланови
ученика, сарадња рецитовању или у Парламента
ученика и певању или у плесању Маргит Моника
наставника Татјана Стојановић
Емеше
професори разредне
наставе
наставници српског
и мађарског језика и
музичке културе
март празници, изложба ученика за Гуљаш Видић Тања
толеранција, ускрс
одељења
март упознавање чланова излагање председника Татјана Стојановић
одељења
92
2021/22.
април сарадња између организација разредни старешине

ученика а и б гостопримства за ускрс
одељења у (б одељења позивају а
зависности од одељења)
ситуације
април уџбеници (анализа) анализа уџбеника кроз Маргит Моника
и прихватање разговор чланови Парламента
уџбеника за следећу
школску годину
април мотивисаност избор најбољег и Мехескеи Киш
април професионална предавање ученика Маргит Моника
оријентација који су већ Татјана Стојановић
средњошколци и били Александар Баста
су чланови Парламента сви чланови
април радна акција „Дан сваки разред чисти Мехескеи Киш
Планете Земље“ у одређени део дворишта Гизела
зависности од и околине школе да би Дудаш Изабела
епидемиолошке улепшали изглед своје Александар Баста
ситуације околине и да чувамо
природу око нас
април/мај промовисање организовање одлазак Мехескеи Киш
здравог стила на Фрушкогорски Гизела
живота и спорта у маратон Винаи-Миклош
зависности од Емеше
епидемиолошке Александар Баста
ситуације
мај мотивисаност избор најбољег и Мехескеи Киш
мај упознавање чланова излагање председника Татјана Стојановић
одељења
мај поштовање бициклистичка тура Мехескеи Киш
саобраћајних Гизела
правила, разредни старешине
упознавање наше
околине и природе
око нас, разматрање
односа између
ученика у
93
2021/22.
ситуације
мај анализа годишњег анализа годишњег рада Маргит Моника
рада парламента парламента кроз Татјана Стојановић
разговор Винаи-Миклош
Емеше
сви чланови
јун разматрање награђивање Мехескеи Киш
напредовање најуспешнијих ученика Гизела
ученика у учењу у току школске године, разредни старешине
свечана подела награда
и диплома
јун предлози за следећу разговор Маргит Моника
школску годину Александар Баста
Емеше
сви чланови
8.4. УЧЕШЋЕ УЧЕНИКА У ОСТАЛИМ ДЕЧИЈИМ ОРГАНИЗАЦИЈАМА
 Спортски клуб “Бачка”

 Млади ватрогасци
 Црвени Крст
8.5. ПЛАН И ПРОГРАМ TИMA ЗА ЗДРАВСТВЕНУ ЗАШТИТУ
ВРЕМЕ АКТИВНОСТИ - ТЕМЕ НАЧИН НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
СЕПТЕМБАР - Безбедност деце у - Предавање , ликовни - Разредне старешине,
саобраћају радови ученици
- Правилна исхрана - Предавање , ликовни - Разредне старешине,
- Обележавање недеље радови ученици
солидарности - Сакупљање старе - Чланови тима
- Обележавање недеље ТБЦ гардеробе - Патронажна сестра
а - Предавање
ОКТОБАР - Организовање - Предавање - Патронажна сестра
здравствених предавања
- Светски дан старих - Ликовни и литерарни - Разредне старешине
- Трка за срећније радови - Наставници , ученици
детињство - Трка - Чланови тима
- Обележавање недеље - Подела прикупљене - Патронажна сестра
солидарности гардеробе
- Здравствено предавање о - Предавање
грипу
НОВЕМБАР - Учешће на здравственим - Предавање, ликовни - Патронажна сестра,
предавањима - и литерарни радови чланови тима
94
2021/22.
Обележавање месеца борбе

против болести ѕависности - Предавање , ликовни - Патронажна сестра,
- Болести наркоманије и радови чланови тима
спречавање, односно
превенција
ДЕЦЕМБАР - Организовање - Предавање - Патронажна сестра
здравствених предавања
- Светски дан борбе против - Предавање - Патронажна сестра
Сиде
ЈАНУАР - Дан борбе против пушења - Предавање , ликовни - Разредне старешине,
- Штетност дуванског дима радови ученици
и алкохола - Предавање, ликовни - Патронажна сестра,
и литерарни радови чланови тима
ФЕБРУАР - Здравствена предавања - Предавање - Патронажна сестра
- Обележавање недеље - Сакупљање играчака - Чланови тима
солидарности - Предавање , ликовни - Патронажна сестра,
- Превенција болести радови чланови тима
прљавих руку - хепатитис
МАРТ - Шта знаш о здрављу - Такмичење у знању о - Чланови тима,
- Дани борбе против рака здрављу ученици
- Обележавање недеље - Предавање , ликовни - Патронажна сестра,
солидарности радови чланови тима
- Подела и поклањање - Чланови тима
сакупљених играчака
ученицима
АПРИЛ - Светски дан здравља - Предавање , ликовни
- Чланови тима,
- Шта знаш о здрављу радови ученици
- Такмичење у знању о
- Чланови тима,
здрављу ученици
МАЈ - Здрави зуби , леп осмех - Квиз такмичење - Чланови тима,
- Значај здравих зуба - Предавање ученици
- Патронажна сестра
ЈУН - Светски дан борбе против - Предавање , ликовни - Разредне старешине,
насиља радови ученици
- Беснило и трихинелоза - Предавање - Патронажна сестра
8.6. ПЛАН И ПРОГРАМ ЗА СОЦИЈАЛНУ ЗАШТИТУ
ВРЕМЕ АКТИВНОСТИ - ТЕМЕ НАЧИН РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
СЕПТЕМБАР Подела уджбеника за социјалне Подела уджбеника по Чланови тима и Етелка
случајеве разредима Кочиш
ОКТОБАР Обележавање дана солидарности Прикупљање и подела Чланови тима
гардеробе
НОВЕМБАР Исхрана ученика ( ручак ) Организовање поделе Чланови тима
ручкова
ДЕЦЕМБАР Обележавање дана солидарности Израда играчака за децу из Ученици и чланови тима
95
2021/22.
соц.угрожених породица
ЈАНУАР Дечје радости Подела играчака Чланови тима
ФЕБРУАР Лична хигијена Подела прибора за личну Чланови тима
хигијену
МАРТ Солидарност на делу Прикупљање и пподела Чланови тима.
гардеробе
АПРИЛ Људска права Ликовни радови - различити Чланови тима
статуси људи
МАЈ Ручак Подела ручка у трпезарији Чланови тима
ЈУНИ Ручак Подела ручка у трпезарији Чланови тима
8.7. ГОДИШЊИ ПЛАН ЕКОЛОШКОГ ВАСПИТАЊА
Циљ Екологије је да се код ученика развија љубав према природи у нашој околини и на целој
нашој планети. Да ученици схвате законе екологије и да се код њих развија еколошка свест.
Планиране акције и активности Време Реализатори
- Формирање тима за школску 2021/2022 годину –

договор о раду, прихватање годишњег плана. септембар Тим за зашт.ж.ср.
-Одржавање седница тима по тромесечјима и по током школске Тим за зашт.ж.ср.

потреби године
- Формирање група ученика који помажу у раду септембар Ученици-чланови

тима у току школске године. еколошке групе и
наставник биологије
- Организовање велике јесење радне акције у Тим, директор, Радници
јесен
циљу чишћења и унапређења школског и ученици школе
дворишта и парка
- Набавка и сађење садница, луковица, ризома Тим за зашт.ж.ср.

(ранопролећни украсни жбунови, ранопролећне јесен сви разреди
цветнице, зачинске и лековите биљке)
96
2021/22.
- Редовно одржавање саксијских биљака у током целе године сви разреди

учионицама.
-Организовање еколошких креативних радионица Обележавање Директор, ученици и

значајних датума ( наставници школе
Дан Планете) Учесници Пилот
програма
-Организовање постављања канти за смеће на Од почетка у сарадњи са Месном

ударне путеве које воде према школи школске године заједницом
- Израда зидних паноа приликом обележавања Месечно једанпут чланови биолошке

светских дана везаних за екологију и заштиту – наизменично секције и ученци нижих
животне средине са нарочитим нагласком на нижи и виши разреда са учитељима
важност рециклаже. разреди
- Организовање селективног сакупљања отпада у током целе директор школе,

школи школске године у наст.биологије, помоћно
зависности од особље,
могућности ученици целе школе,
тим за зашт.ж.ср.
- Организовање одношења сакупљеног отпада. по потреби Директор школе
- Учествовање на актуелним конкурсима током целе Тим, директор школе

-Јесење и пролећно одржавање и унапређивање јесен-пролеће
школске баште лековитог и зачинског биља ( Тим, ученици екол.
израда таблица, уништавање корова, сађење групе, директор
нових биљака..)
-Обележавање Дана планете Земље –радна акција Сви разреди и
олепшавања школског дворишта и школског крај априла наставници
парка
-Орг.прикупљања пелцера и њихово сађење март-април сви ученици

тим за зашт.ж.ср.
-Набавка вештачког ђубрива и земље за сађење по потреби Тим и директор
-Набавка семена, сејање, сађење украсних биљака Март-април Сви разреди по

могућности
-Формирање и одржавање мале баштице у током целе године Одељењске старешине и
гумама, које припадају одељењима (у дворишту) –док траје одељења ( 3.-8. разред) и
вегетациони један члан тима
период
97
2021/22.
-Организовање прикупљања биљног материјала април-јун ученици, одељ.

за чај старешине
-Организовање сушења и коришћења сакупљеног Учесници Пилот
материјала програма
-Креативне делатности везани за ову тему у
склопу Пилот пројекта
- Постављање сак.биљака у одговарајуће дец. и јун сви разреди

учионице пре зимског односно летњег распуста
РАДНЕ АКЦИЈЕ И ДРУШТВЕНО КОРИСТАН РАД
АКТИВНОСТ РЕАЛИЗАТОР
1. Чишћење околине школе 1-8.разред
2. Сађење цвећа и нега дрвећа око школе 1-8. разред
Организовање селективног 1-8. разред
3
сакупљања отпада у школи
Набавка семена, сејање, сађење 1-8. разред
4
украсних биљака
8.8. ПРОГРАМ ПРОФЕСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ
Р.бр. Начин Учесници

Циљ реализациј Време Разред
е
1. Утврђивање програма рада на ПО са Анкетирањ Наставниц Септемб 1 - 8
предметним наставницима, утврдити е и и ар
наставне јединице погодне за наставника, педагог
професионално информисање дијалог на
наставничк
ом већу
2. Развијање радних навика и културе рада Радионица Педагог и Током 1-8
ученика. Обрадити са ученицима тему: Ученички године
радне навике и ефикасно учење парламент
3. Развијање упорности, одговроности, Материјал Наставниц Током 1-8
уредности и прецизности за и и године
одељењске педагог
старешине
и родитеље
4. Идентификација ученика са сметњама у Анкета за Наставниц Септемб 1 – 8
развоју, ученици са физичким наставнике, и и ар
недостацима, тежим обољењима, прикупљањ педагог
правилно усмеравање и праћење е података
98
2021/22.
и лекарске
документац
ије о
ученицима
5. Укључивање ученика у слободне Анкете, Наставниц Септемб 1 - 8
активности према способностима и посматрањ и, педагог, ар
интересовањима е, анализа ученици
радова
ученика
6. Укључивање ученика у додатни рад Сарадња са Наставниц Октобар 4-8
наставници и, ученици
ма, и педагог
мотивисањ
е ученика
7. Оспособљавање ученика за планирање Радионице Наставниц Октобар 4-8
рада и организовање учења и и
педагог
8. Мотивисање ученика да размишљају о Имплемент Наставниц Током 1-8
избору занимања ирано у и и године
поједине педагог
наставне
предмете,
предавања
на седници
Ученичког
парламента
9. Осмишљавање друштвено - корисног рада Сарадња Наставниц Током 1-8
са циљем превазилажења предрасуда о салокалном и и године
појдиним врстама занимања и рада заједницом педагог
и
родитељим
а
10. Кроз игру, имитацију послова одраслих, Часови Наставниц Новемба 1-3
стицање знања о свету рада и врстама одељењско и и р
рада г педагог
старешине,
страног
језика, игре
улога
11. Организовање посете ученика приватним Одељењске Наставниц По 1-8
и другим радним организацијама старешине, и и потреби
родитељи педагог
12. Информисање ученика о друштвеним Посета Наставниц Март 6-8
потребама за кадровима, мреже средњих сајму и и
школа и условима образовања педагог
13. Анкета за ученике- професионалне Анкетирањ Наставниц Током 8
способности е, дијалог и и године
ученици,
педагог
99
2021/22.
14. Анкета - откривање професионалних Анкетирањ Наставниц Током 8

интересовања ученика и индивидуални е, дијалог и и године
разговори са ученицима поводом анкете ученици,
педагог
15. Индивидуално саветовање са ученицима Саветодавн Ученици, По 8
и разговор родитељи потреби
са
учеником
16. На ЧОС - у организовати предавања радионица, Наставниц Април 8
„Фактори који утичу на избор занимања” предавање и и
педагог
17. Укључивање родитеља у процес Анкета, Наставниц Током 8
професионалног информисања презентаци и и године
ја родитељи,
резултата педагог
на
родитељск
ом
састанку
18. Информисање ученика о процедури уписа Предавање
одељењско
г
старешине
19. Организовање помоћи ученицима за Припреме Наставниц Јун 8
полагање завршних испита за завршни и и
испит- педагог
часови
8.9. ПРОГРАМ ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ
Наставничко веће је на својој седници донело одлуку да ће се за следећу школску годину радити
на овим областима васпитног рада:
АКТИВНОСТИ НАЧИН ВРЕМЕ НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
Развијање поштовања активности ученичког Октобар, новембар Маргит Моника,
различитости- парламента децембар Тим за борбу против
заједничке активности насиља, Ученички
ученика на а и б линији парламент
Развијање способности радионице на ЧОС-у Током године одељењске старешине

тимског рада и рада у
групи
Развој осећаја на ЧОС-у Током године Одељењске старешине

припадности истој
заједници- школи,
одељењу
Учење и развијање на ЧОС-у Током године Одељењске старешине

личне компетентности
100
2021/22.
ученика
Проблематика на ЧОС-у Током године Одељењске старешине

слободног времена
Развијање мотивације за на ЧОС-у Током године Одељењске старешине

учење Развијање жеље
за самообразовањем и
перманентним
образовањем код
ученика
Развој поштовања На ЧОС-у, редовна Током године Одељењске старешине

различитог мишљења настава
Промоција људских и Ученички парламент Октобар, Маргит Моника,

дечијих права
Превенција Ученички парламент Октобар, новембар Маргит Моника,
међувршњачког децембар
насиља
Стицање знања, Предавања, радионице током године Одељењске
формирање ставова и старешине,
понашања ученика у патронажна сестра
вези са здрављем и
здравим начином
живота и развојем
хуманизације односа
међу људима
МОРАЛНО ВАСПИТАЊЕ
 Рад на развијању толеранције сваке врсте (верске, расне)
 Изграђивање толеранције према другим нацијама, верским заједницама
 Развијање поштовања различитости
 Развијање способности тимског рада и рада у групи
 Развијање појма људских права код ученика
 Развој поштовања различитог мишљења
 Развој осећаја припадности истој заједници- школи, одељењу
 Усвајање основа бонтона (културе понашања) код ученика
ИНТЕЛЕКТУАЛНО ВАСПИТАЊЕ
 Развој радозналости, самоиницијативности, стваралаштва, свесне активности у учењу
 Оспособљавање за примену стечених занања у пракси
 Развијање мотивације за учење
 Оспособљавање за коришћење различитих извора знања
 Развијање жеље за самообразовањем и перманентним образовањем код ученика
 Развијање способности опажања, разумевања, закључивања, памћења
 Развијање културе усменог и писменог изражавања
 Формирање критичког мишљења код ученика
 Развијање примене што више различитих облика и метода рада на часу
 Учење учења (усвајање метода учења од стране ученика)
 Развијање емоционалне интелигенције
101
2021/22.
 Развој естетике код ученика

 Професионална оријентација- посебан програм рада а уврштена је и у програм рада педагога и
програм рада одељенских стаешина
ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ УЧЕНИКА
 Стицање знања, формирање ставова и понашања ученика у вези са здрављем и здравим начином
живота и развојем хуманизације односа међу људима
 Унапређење хигијенских и радних услова у школи и елиминисање утицаја који штетно делују на
здравље
 Остваривање активног односа и узајамне сарадње школе, породице и заједнице за развоју, заштити и
унапређењу здравља ученика
 Развијање потребе за сталним бављењем спортом и рекреацијом ради очувања здравља и изграђивање
хуманих људских односа
РАЗВОЈ ЕКОЛОШКЕ СВЕСТИ КОД УЧЕНИКА
 Формирање правилног односа према природи

 Схватање закона екологије
 Развијање еколошке свести и културе
 Схватање одговорности коју човек има према природи
 Учење о начинима уштеде енергије
 Учење о основима рециклирања
Поред општих и посебних васпитних задатака правци васпитног рада биће усмерени на
реализацију сталних васпитних задатака као што су: професионално информисање, превенција рада на
употреби психоактивних супстанци и непожељних облика понашања.
ПРОГРАМ ЛИЧНОГ И СОЦИЈАЛНОГ РАЗВОЈА УЧЕНИКА
Носилац васпитно – образовне функције је наставничко веће кога чине сви наставници и стручни
сарадници на челу са директором. Организација васпитно – образовног рада одвија се кроз целине:
 Учење и развијање личне компетентности ученика
 Развијање личности и социјалног сазнања ученика
 Проблематика слободног времена

Основни циљ васпитног рада са ученицима у области учења је постизање оптималне школске
успешности. Из тог основног циља произилази више специфичних циљева као што су:
 Развијање радних навика
 Развијање опште компетентности личности
 Формирање образаца кооперативног понашања

Главни програмски задаци:
102
2021/22.
 Одржавање и унапређење нивоа школске успешности
 Ангажовање ученика на унапређењу личне компетентности у сфери интелектуалног рада и

социјалног понашања
 Упознавање природе учења, улоге сазревања, учења и личног ангажовања у формирању личности
 Формирање активног и конструктивног односа ученика према сопственом психофизичком и

психосоцијалном развоју.
Полазни оквир васпитног рада је модел узајамног васпитања у коме су васпитник и васпитач активни
и равноправни партнери у размени, у коме је васпитање сусрет људских бића са свим изазовима
узајамног разумевања, уважавања и усаглашавања међусобних различитости.
Овај основни циљ реализује се у више нивоа:
 Подстицање развоја свести о себи – свести о свим аспектима личности уз познавање сопствених
могућности и ограничења
 Подстицање социјалних сазнања и социјалних односа
 Развијање комуникативне способности, вештина ненасилне комуникације и конструктиног

разрешавања проблема са вршњацима и одраслима
 Формирање аутономне моралности, изграђивање система моралних и других вредности

Један од задатака наставника усмерен је ка стварању могућности за квалитетно испуњавање слободног
времена ученика у пачирској школи.
Циљеви слободног времена су:
 Развој личности
 Одмор
 Забава
 Разонода
 Рекреација
У том смислу у пачирској школи функционишу следеће секције:
Спортске секције
 Мали фудбал
 Кошарка
Културно – забавне
 Литерарна
 Ликовна
 Рецитаторска
 Фолклорна
 Хор
У пачирској школи одељенске старешине посебно воде евиденцију о личном и социјалном развоју
ученика. У исто време уколико је неком ученику потребна помоћ, нпр. у одевним предметима, тада школа
103
2021/22.
успева да помогне. О овоме посебну евиденцију води наставница Лошонци Светлана, која је заједно са
Алач Варо Жужаном у више наврата организовала прикупљање одевних предмета за оне ученике којима
је овако нешто било потребно.
8.10. ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА КУЛТУРНУ ДЕЛАТНОСТ
ВРЕМЕ АКТИВНОСТИ/ ТЕМЕ НАЧИН НОСИОЦИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
Пријем првака Свечани програм Наставници нижих разреда,

чланови културне комисије
Наступ на карневалу Учествовање у градском

„Дани меда“ програму-
ритмичка група
СЕПТЕМБАР
Посета школској Библиотекари и Нинослава
библиотеци- Школски час у Ковачевић, Светлана
1. и 5.разреди библиотеци Лошонци, Сенти-Рожа
Жужана, наставници нижих
разреда
Свечани програм поводом Свечани програм у холу Лак Мелинда, Ђерфи Ана,
прославе Дана школе школе, Сенти-Рожа Жужана,
украшавање Светлана Лошонци, и
ентеријера школе, израда задужени наставници
ОКТОБАР позивница
Обележавање Дечје
недеље: Представници Ученичке
Програм заједнице, директорица
- Организовање вашара
Задужени наставници,
Вашар на пијаци. Ученици Ученичка заједница
- Покажи шта знаш!- - продавци
такмичење за ученике
нижих разреда Ученичка заједница,
Такмичење: рецитовање, задужени наставници,
певање, играње, причање чланови културне комисије
- Литерарни и ликовни шаљиве приче, итд.
конкурс поводом Дечје Светлана Лошонци, Сенти-
недеље. Награђивање Рожа Жужана, Ђерфи Ана и
најуспешнијих ученика, наставници нижих разреда
израда паноа са
најуспешнијим радовима
104
2021/22.
Сусрет са писцем Књижевно вече Сенти-Рожа Жужана,

Светлана Лошонци,
Нинослава Ковачевић
НОВЕМБАР Позоришна предства Представа школских
позоришних група - Светлана Лошонци
драмске секције
Посета позоришта у Наставници,

Сомбору одељ.старешине
Израда новогодишњих и
Сарадња са збратимљеним божићних честитки –
школама, са пријатељима, компјутерска ликовна Ђерфи Ана, Вираг Жолт и
са здруженом школом честитка која се шаље ученици
пријатељима школе
ДЕЦЕМБАР
Божићни концерт – Свечани програм
школског хора
Беке Едит
Дан песништва Избор најуспешнијих

рецитатора пред
школском комисијом Наставници језика.,
наставници нижих одељења
Светлана Лошонци, Сенти-

Обележавање Дана Свечани програм Рожа Жужана, Лак Мелинда,
ЈАНУАР Светог Саве- Школске Весна Вукелић, Стеван
славе Радовић, Весна Милодановић
Учешће на општинском
Општинско такмичење у такмичењу у рецитовању Сенти-Рожа Жужана,
ФЕБРУАР рецитовању у Б.Тополи Светлана Лошонци, Алач
Варо Жужана
Окружно такмичење у Учешће на окружном Сенти-Рожа Жужана,

рецитовању такмичењу у рецитовању Светлана Лошонци, Алач
у Суботици Варо Жужана
Естетско уређивање Изложба дечјих радова Наставница ликовне културе,

МАРТ ентеријера школе- наставници разредне наставе
105
2021/22.
ликовна изложба
Обележавање Дана жена Приредба за мајке по Одељењске старешине,

и израда честитки – по одељењима наставници разредне наставе
одељењима
Конкурс литерарног и Учествовање на разним Наст.српског и мађарског

ликовног стваралаштва конкурсима језика, наст. ликовне
деце културе, наставници
разредне наставе
АПРИЛ
Наставница ликовне културе
Естетско уређивање – Ђерфи Ана, наставници
ентеријера школе- Изложба дечјих радова разредне наставе
ликовна изложба
Опроштајна свечаност Свечана приредба у холу Чланови комисије за

МАЈ-ЈУН осмих разреда школе пре подне и културну делатност и
поподне задужени наставници
Учешће у програму задужени наставници

Дан села - Пачир поводом „Дани села“ у
ЈУЛ Пачиру – фолклорне
групе, ритмичке игре
8.11. ПЛАН КОМИСИЈЕ ЗА МЕЂУНАРОДНУ САРАДЊУ
Време реализације Активности/Теме Начин Носиоци

Септембар Председник и
Усвајање плана и Састанак чланови комисије
програма комисије Дискусија Директор
Октобар
1.) Организација Састанак Председник и
одласка за чланови комисије
Кишујсалаш
Договор Председник и
2.) Израда задатака Састанак чланови комисије
за такмичење у Директор
Кишујсалашу
Састанак Председник и
3.) Анализа посете чланови комисије
106
2021/22.
и постигнућа деце у
Кишујсалашу
Април Састанак Председник и

1.) Слање позива за чланови комисије
школу из Директор
Кишујсалаша за Договор
2.) Организација
смештаја за госте
3.) Организација
програма за госте
Мај Гостованје Састанак Председник и
збратимлјених чланови комисије
шскола у Пачиру
Састанак
Анализа успеха
поводом гостовања
збратимљене школе
из Кишујсалаша
Јуни Анализа рада Састанак Председник и
комисије Дискусија чланови комисије
Директор
Август Израда Састанак Председник и
годишњег плана Дискусија чланови комисије
рада комисије Директор
8.12. ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНОГ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ

Активности теме
1.квартал Анализа стања инклузивног образовања. -седница Тим за ИОП
Израда и усвајање годишњег инклузивног -тимски рад Одељенско веће

образовног плана.
-групни рад Наставничко веће
Имплементација годишњег инклузивног
образовног плана у годишњи план рада -предавање
школе и у школски развојни план.
Израда и усвајање индивидуалног

образовног плана за сваког ученика који су у
инклузији.
Праћење и анализирање ИОП-а и заједнички

договор стручног тима за даљи рад почетком
107
2021/22.
септембра и у октобру.
Сарадња са родитељима ученика у инклузији

током целе школске године.
Сарадња са стручним сарадницима

(психологом, логопедом, центром за
социјални рад...) у септемру код израда
ИОП-а и даље.
Информисање наставничког већа о раду

стручног тима и о постигнутим резултатима.
2.квартал Израда и усвајање индивидуалног -седница Тим за ИОП

инклузији за други квартал. -тимски рад Одељенско веће
Праћење и анализирање ИОП-а и заједнички -групни рад Наставничко веће

договор стручног тима за даљи рад у -предавање
новембру.


социјални рад...) када је потребно.


Активности теме

инклузији за трећи квартал. -тимски рад Одељенско веће

јануару.
108
2021/22.




инклузији за четврти квартал. -тимски рад Одељенско веће

априлу.


Анализирање рада стручног тима у јуну.

8.13. ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ИСХРАНУ УЧЕНИКА

август договор са пекаром састављање ужине за чланови комисије

и добављачима септембар на
осталих намирница основи договора са
за школску кухињу добављачима
септембар упознавање чланова излагање о Савет Родитеља
109
2021/22.
САБЕТА добављачима ужине

РОДИТЕЉА о за текућу школску дир.ш. Мехескеи
садржају ужине годину К. Гизела
сервирање ужина
провера уплате по
разредима за
договор са пекаром септембарску ужину
и добављачима наручивање
осталих намирница намирница чланови комисије
за школску кухињу уплата рачуна за исхрану ученика
октобар планирање ужине за упознавање ученика

ученике о цени и садржају
сарадња са пекаром ужине
EWAS сервирање ужина чланови комисије
и продавницом провера уплате по за исхрану ученика
EWAS разредима за
октобарску ужину
наручивање
намирница
уплата рачуна
новембар планирање ужине за упознавање ученика

сарадња са пекаром ужине чланови комисије
EWAS сервирање ужина за исхрану ученика
и провера уплате по педагог
продавницом разредима за
EWAS новембарску ужину
намирница
децембар планирање ужине за упознавање ученика

EWAS и сервирање ужина чланови комисије
продавницом провера уплате по за исхрану ученика
EWAS разредима за
децембарску ужину
намирница
јануар планирање ужине за упознавање ученика

110
2021/22.

EWAS сервирање ужина
провера уплате по чланови комисије
продавницом разредима за за исхрану ученика
EWAS јануарску ужину
намирница
фебруар планирање ужине за упознавање ученика

ужине
исписиванје тендера потписивање
сарадња са пекаром уговора са
EWAS добављачима чланови комисије
сервирање ужина за исхрану ученика
и провера уплате по
продавницом разредима за
EWAS фебруарску ужину
намирница
март планирање ужине за упознавање ученика

Добављачи остају сервирање ужина чланови комисије
ако добију тендер провера уплате по за исхрану ученика
и разредима за
продавницом мартовску ужину
EWAS наручивање педагог
намирница
април планирање ужине за упознавање ученика чланови комисије

Добављачи остају ужине за исхрану ученика
ако добију тендер сервирање ужина
сарадња са пекаром разредима за
EWAS априлску ужину
намирница
и уплата рачуна
продавницом
EWAS
111
2021/22.
мај планирање ужине за упознавање ученика

ученике о цени и садржају комисија за исхрану
Добављачи остају ужине ученика
ако добију тендер сервирање ужина
сарадња са пекаром разредима за мајску
EWAS ужину
и намирница
продавницом уплата рачуна
EWAS ученици
јун сарадња са пекаром сервирање ужина комисија за

EWAS исхрану ученика
и разредима за јунску
продавницом ужину
EWAS наручивање педагог школе
анализа рада намирница
урадити анкету са
родитељима
извршење анализе
и достављање
извештаја за ову
шк. годину
8.14. ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА НАБАВКУ УЏБЕНИКА И СВЕСАКА

септембар подела уџбеника из подела уџбеника Тања Гуљаш
преплате Видић
подела бесплатних
уџбеника – са саставџање списка Апро Евелин
сатране о бесплатним одељенске
МИНИСТАРСТВА уџбеницима старешине
/изјаве/
подела
фебруар одабир уџбеника и према одабиру Апро Евелин

издавача са сатране наставника и
112
2021/22.
наставника по сагласности Савета одељенске

избору Родитеља старешине нижих
министарства састављање разреда
избор врста свесака комплета уџбеника предметни
по предметима, и свесака наставници
одабир штампарије ДОГОВОР Савет Родитења
Књижара
март Састављање Договор са

наруџбенице за добављачем Мехескеи К. Гизела
уџбенике и свесака уџбеника директор школе
подела
кординација наруџбенице за разредне
уплате 1. рате уџбенике и свесака старешине
и предаја наруџбе провера уплате за
1. рату Гуљаш В. Тања
провера уплата за Апро Евелин
све разреде
уплата свесака Књижара
ДОГОВОР
април уплате ученика за провера уплате за

2. рату 2. рату Гуљаш В. Тања
провера
уплате свесака Лак Мелинда
уплата свесака
мај уплате ученика за провера уплате за Апро Евелин
3. рату 3. рату
провера уплата за
све разреде Лак Мелинда
провера уплате
уплата свесака свесака
ДОГОВОР
јун наручивање Апро Евелин
бесплатних унос података
уџбеника Гуљаш В. Тања
преузимање
удбеника из подела 1. испоруке
преплате уџбеника из
преузимање преплате Лак Мелинда
комлета свесака подела комплета
свесака
август
преузимање састаљање пакета Апро Евелин
бесплатних по ученику од
уџбеника бесплатних
уџбеника разредне
старешине
113
2021/22.
преузимање
удбеника из сортирање 2.
преплате -2.део испоруке уџбеника
из преплате
8.15. ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА
Тима за обезбеђивање квалитета и развој установе за школску 2021/2022.

Тим за обезбеђивање квалитета и развој установе чине представници запослених, родитеља, Локалне
самоуправе, стручни сарадници и директор школе.
Тим има следеће надлежности :
 прати обазбеђивање и унапређивање квалитета образовно – васпитног рада у установи;
 стара се о остваривању школског програма;
 стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа ;
 стара се о развоју компетенција;
 вреднује резултате рада наставника, васпитача и стручног сарадника;
 прати и утврђује резултате рада ученика и одраслих;

Активности / теме
Усвајање Плана рада Тима – до 15.септембра

СЕПТЕМБАР
Разматрање Извештаја о реализацији
Годишњег плана рада школе
анализа,
Разматрање оставивања Школског програма дискусија, Чланови Тима
школе сугестија
Анализа и разматрање Анекса ШРП-а за наредну

школску годину уколико је било предлога
Разматрање Годишњег плана рада школе (давање

сугестија )
114
2021/22.
Анализа усклађености рада Стручних већа ,

Тимова и Актива Школе
Анализа реализације наставе у току првог

квартала
Анализа рада Стручних већа , Тимова и Актива

Школе у току првог полугодишта
Праћење реализације активности на основу

Акционог плана отклањања недостатака,
утврђених од стране Комисије за Екстерну
евалуацију рада школе према резултатима
самовредновања
Анализа Извештаја о обављеном

редовномгодишњем инспекцијском прегледу анализа,
НОВЕМБАР дискусија, Чланови Тима
сугестија
Сагледавање стања осипања ученика и
деловања у смислу заджавања истих
Праћење примене прописа у обезбеђивању

квалитета и развоја школе -
Анализа Извештаја о реализацији Школског

Анализа Извештаја о раду директора у првом

кварталу
Анализа реализације наставе у току другог

квартала анализа,
ЈАНУАР дискусија, Чланови Тима
сугестија
Школе у току другог квартала
115
2021/22.

Анализа Извештаја о обављеном редовном

годишњем инспекцијском прегледу



Анализа Извештаја о раду директора у другом

кварталу
Анализа реализације наставе у току трећег

квартала

Школе у току трећег квартала
Праћење реализације активности на основу анализа,

АПРИЛ Акционог плана отклањања недостатака, дискусија, Чланови Тима
утврђених од стране Комисије за Екстерну сугестија
Анализа Извештаја о обављеном редовном

годишњем инспекцијском прегледу

116
2021/22.


Анализа Извештаја о раду директора у трећем

кварталу
Анализа постигнућа ученика у току школске

године (годишњи испити, такмичења...)
Анализа реализациje наставе
Разматрање стручног усавршавања наставника у

току школске године и могућност стицања звања
наставника и стручног сарадника
Давање сугестија за даља стручна усавршавања

наставника на основу Извештаја о сталном анализа,
ЈУН стручном усавршавању дискусија, Чланови Тима
сугестија
Анализa остварених активности везаних за

Самовредновање школе у току школске године


евалуацију рада школе
Давање смерница и сугестија за Годишњег

плана рада школе
АВГУСТ
Давање смерница у планирању спровођења
поступка Самовредновања
117
2021/22.
Разматрање Извештаја о реализацији Школског

развојног плана и предлог Анекса ШРП-а за
наредну школску годину уколико се укаже
потреба
Анализа Записника, Извештаја и Планова

стручних већа и актива
Давање сугестија за стицање звања наставника

и стручног сарадника.
Разматрање припремљености школе за наредну

школску годину
Израда извештаја о раду Тима за школску
* Начини праћења реализације програма рада Тимa за обезбеђивање квалитета и развој установе
су: извештаји, записници, разговор, непосредан увид и инспекцијски преглед
8.16. ПЛАН РАДА ТИМА ЗА РАЗВОЈ МЕЂУПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА

И ПРЕДУЗЕТНИШТВА
Активности Временска динамика Носиоци активности
Израда Плана рада/ Писање и Септембар Координатор и чланови Тима

усвајањепланарадаиактивноститима
Међупредметне компетенције и Октобар Правникшколе

предузетништво у Законским
оквирима, циљ - упознавање
Наставничког већа са законским
основама
Јачање и оснаживање компетен- током године према плану ЦСУ Чланови тима, наставници
ција наставника за развој међу-
предметне компетенције и
предузетништво –интерна обука у
школи, похађање семинара, обука
обукаодстраненаставника,стручнесл
ужбе...
118
2021/22.
Размена искустава/ Искуство Новембар Наставници који предају првом и

наставника 1. и 5. разреда , Фебруар, април, јун. петом разреду
проблеминакојесунаилазилипри Стручна служба
планирању, одговори на питања
колега
Праћење индивидуалног НовембарФебруар, април, јун Наставници који предају првом и

напретка ученика и развијености петом разреду
међупредметних компетенција Стручна служба
Праћење и вредновање резултата Фебруар, јун

рада /Евалуација рада тима Наставници који предају првом и
петом разреду
Извештавање Педагошког Фебруар, јун

колегију- ма, Наставничког већа,
ШО
119
АКЦИОНИ ПЛАН ЗА РАЗВОЈ
МЕЂУПРЕДМЕТНИХКОМПЕТЕНЦИЈА И
ПРЕДУЗЕТНИШТВА
Активност Временска динамика Носиоци активности

Формирање тима/ Одређивање септембар. Чланови Тима
координатора тима, записничара
Израда и усвајање плана рада Тима септембар Чланови Тима
Упознавање наставника са међупред- Октобар, новембар
метним компетенцијама у оквиру
законских оквира на Наставничком
већу
Анализа годишњих и оперативних новембарфебруар,
планова – утврдити однос април, јун
планираних и реализованих међу-
предметних компетенција, каои
евалуацију истих
Утврђивање броја наставника који Фебруар, јун.
су похађали семинаре и обуке за Тим за стручно усавршавање
међупредметну повезаност – интерна
обука и семинари
Размена искуства наставника првог и Фебруар, јун. Чланови Тима
петог разреда о реализацији међу- предметни наставници
предметне повезаности – предности,
потешкоће, недоумице........
Утицај међупредметне повезаности новембар Чланови Тима
на индивидауални развој ученикаи април предметни наставници
развој њихове предузетничке
способност
Вредновање рада Тима Фебруар, јун
Подношењеизвештаја о раду Тима за Фебруар, јун

НВ, Пед.колеги- јуму, ШО
9. ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ

САРАДНИКА
2021/22.
Активности Приоритетне Време Реализатори и

области реализа. учесници
-инклузивна настава
 (индивидуално А Учесници :
кредитован семинари образовни план) Сви чланови
(семинаре ћемо -Формативно Наставничког
организовати у зависности оцењивање Током већа
и могућности с -сарадња с ученицима школске
усклађивањем времена с и родитељима године
предавачима)
-јачање
 професионалних Током С Учесници:
аветовања/ предавања, компетенција школске сви чланови
акценат на темама наставника године Наставничког
Како до ефикасније наставе - комуникацијске већа
и вештине
Примена дигиталних уџбеника у
настави
 Запослени ће у -јачање Током Сви чланови
зависности од професионалних школске Наставничког
афинитета , компетенција године већа
приоритета и запослених,нарочито у
финансијских области иновативних
могућности метода наставе и
похађати конгресе, управљања одељењем
саветовања,трибине,
и све друге облике
стручног
усавршавања као и
акредитоване
програме
високошкол.
установа
10. САРАДЊА ШКОЛЕ СА РОДИТЕЉИМА И ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ
Циљ нам је да успоставимо успешну, садржајну и ефикасну сарадњу са

родитељима ради свестраног развијања личности деце.
10.1. ОБЛИЦИ САРАДЊЕ ШКОЛЕ И ПОРОДИЦЕ
Сарадња са породицом остварује се на више начина:

а) индивидуални разговори и размена мишљења наставника и стручних
сарадника о напредовању и понашању ученика у породици и у школи
121
2021/22.
б) писмени контакти са родитељима користе се за оправдање изостанака, молбе,

понуде као и за обавештавање родитеља о успеху ученика на крају сваког квартала
што је новина у школи
ц) групни разговор са родитељима ученика код којих се јављају потешкоће у
напредовању ради измене искустава
д) родитељски састанци се одржавају према потреби, најмање 4 пута годишње
е) предавање педагошко-психолошког садржаја ради образовања родитеља
ф) сарадња са родитељима преко Савета родитеља
10.2. САВЕТ РОДИТЕЉА
Савет родитеља сачињава 16 родитеља (из сваког одељења по један родитељ).
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ
1a ХУЊАДИ ОСКАР
1б ДАЛИБОР ПОЗНИЋ
2a ФРЕМОНД МОНИКА
2б ДРЕНОВАЦ СЛОБОДАНКА
3a ВИЗИН РОЖА
3б МИЛИЈАНА РАКИЋ
4a СЕЛ ТИПОЛД ЛИВИА
4б ЗОРИЦА ДАКИЋ
5a ПАСТОР МАРИНА
5б ЋОСИЋ ТАЊА
6a ФОДОР РЕБЕКА
6б САЊА ЧУГАЉ
7a ДРАГИЋ АНДРЕА
7б БЕАТА ЛАЧАНИН
8a КАРШАИ ДИАНА
8б САЈА МЕДОВИЋ
122
2021/22.
10.2.а. ПРОГРАМ РАДА САВЕТА РОДИТЕЉА
Активности Начин Време Реализатори

реализације реализациј
е
 Избор председниика Савета -Анализа и
родитеља закључци
 Анализа успеха ученика на
крају школске године и на
завршним испитима као и септембар чланови Савета
упис ученика у средње
школе
123
2021/22.
 Анализа остварености
годишњег плана рада Савета
родитеља
 Избор осигуравајућег
друштва за осигурање
ученика
 Избор добављача за рад
ђачке кухиње
 Избор дестинације за ђачке
екскурзије
 Анализа успеха ученика на -Анализа и

крају првог квартала закључци
 Покретање поступка јавне
набавке за извођење чланови Савета
екскурзија у школској. новембар
Упознавање са правилником
о оцењивању ученика и
правилником о правима
обвезама и одговорностима
ученика
 Разматрање неуспеха у
понашању и учењу
појединих ученика
 Потписивање решења о Анализа и
именовању комисије за закључци децембар
покретање поступка јавне чланови Савета
набавке за организацију
ђачких екскурзија у следећој
школској години
 Анализа успеха ученика на
полугодишту
 Отварање понуда за избор фебруар чланови Савета
туристичке агенције за родитеља
организовање ђачких
екскурзија
 Извештај директорице о
пословању школе у текућој
години
 Извештај о достави уџбеника
 Предлог и мишљење Савета
родитеља о изабраним
уџбеницима за ову школску
годину
 Набавка свесака
 Извештај о попису
 Избор фотографа за слике
одељења
 Давање мишљења Тиму Интервју април чланови Савета
124
2021/22.
екстерних евалуатора о родитеља

школи
 Анализа успеха ученика на Анализа и мај Чланови Савета
крају трећег квартала закључци родитеља
 Календар рада школе-
извештавање родитеља о
планираним активностима
 Завршни испит
 Матурско вече ученика
осмих разреда
 Избор фотографа за слике
одељења
 Реализација екскурзија
 Анализа успеха ученика на Анализа и јун чланови Савета

крају четвртог квартала закључци родитеља
 Извештај о спољашњем
вредновањ квалитета рада
школе
 Завршни испит
 Матурско вече – реализација
 Екскурзије- извештај о
реализцији
 Уџбеници и бесплаатни
уџбеници
 Награђивање ученика на
крају школске године
 Анализа рада Актива у току
ТЕМЕ ЗА ПЕДАГОШКО - ПСИХОЛОШКО ОБРАЗОВАЊЕ РОДИТЕЉА
1.разред - значај сарадње школе и породице (педагог ,ОС)

- изграђивање радних навика и ефикасног учења /педагог/
2. разред: - организовање времена код куће и формирање радних
навика(педагог,ОС)
- добар пример као најјаче васпитно средство (педагог ,ОС)
- утицај телесног вежбања-игре на психички развој и
менталне способности
3. разред: - утицај става родитеља према пушењу, алкохолу и
наркотицима (педагог , ОС)
- познавање моралних норми и понашање у складу са њима
4. разред: - тешкоће у учењу и проблеми неуспеха у настави (педагог ,ОС)
- предпубертет (лекар)
- радни дан ученика (педагог ,ОС)
125
2021/22.
5. разред: - прелазак са разредне наставе на предметну -педагог

- психофизичке промене у пубертету (лекар)
- нерационална организација учења као фактор неуспеха
- “стоп дрога” ( лекар)
6. разред: - физиолошке промене у пубертету (лекар)
- нерационална организација учења као фактор неуспеха(СО)
- “ стоп дрога” (лекар)
7. разред: - утицај родитеља на избор занимања (педагог ,ОС)
- психолошке промене ученика VII разреда и однос према
ученицима у пубертету (педагог)
- значај сексуалног васпитања (лекар)
- превенција наркоманије
8. разред: - амбиције и идеали (педагог, ОС)
- куда после основне школе ( директор и гости)
- како помоћи детету у избору занимања
- избор позива и информисање о средњим школама (педагог )
- значај репродуктивног здравља
- превенција наркоманије
11. ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА

12.
Школски маркетинг се јавља као нова област и неминовност савременог
друштва па и образовања. У ери јаке информативне делатности у глобалном смислу
школа мора да одговара на начин који јој је примерен и у мери која је данас потребна.
Школски маркетинг планира се у два нивоа: интерни и екстерни.
11.1. ИНТЕРНИ МАРКЕТИНГ
Планиране активности:
Време реализације Активности/теме Начин Носиоци

126
2021/22.
Континуирано током - Доследно обавештавање путем школског чланови

целе године о свим активностима листа новинарске
школе секције
Континуирано током -Вођење школског путем записа Весна

целе године Летописа Милодановић
Континуирано током -Фото-записи свих путем Наст. задужени за
целе године важнијих догађаја у фотоапарата и фото-записе и
школи камере албуме
-Формирање
одговарајућих албума
Континуирано током - Обавештавање путем извештаја, Одељењске
целе године родитеља школе писаним дописа, анкетним старешине,
информацијама о листићима, сајта секретар,
резултатима рада, и помоћници
циљевима и проблемима др. директора
школе
Континуирано током - Постављање путем паноа, Наст. задужени за

целе године ( посебно за одговарајућих фото- огласних табли и естетско уређење
пријем првака, Нову новина зидних новина
годину, Светог Саву,
Дан школе) - Организовање и
постављање тематских
изложби
Мај / јун - Издавање школског припрема Наст. задужени за
листа ,Даши кораци” текстова, школски лист
фотографија и
штампање
Континуирано током - Организовање разговор и Педагог,

целе године ученичких трибина у дијалог психолог и
оквиру рада Заједнице руководиоци већа
ученика школе о свим
важнијим питањима
Континуирано током -везаним
Ажурирање
за побољшање
сајта школе
припрема Наст. задужени за
целе године рада школе текстова, ажурирање сајта
Континуирано током - Увођење система фотографија и
приредбе, јавни -председници
целе године записа
награђивања и промоције часови стручних и
успешних ученика одељенских већа,
библиотекар,
помоћници и
директор
127
2021/22.
Континуирано током - Организација изложбе путем паноа, -професори

целе године (ликовне, фотографија, огласних табли и разредне наставе
дечјег стваралаштва...); зидних новина ипрофесори
ликовне културе
Континуирано током -Организација културно- приредбе -комисија за

целе године уметничких активности културну и јавну
школе (приредбе, делатност
маскембали, књижевне
вечери)
Континуирано током -Уређење животне огледни и јавни -еколошка

целе године средине(школски часови секција и
простор, двориште) професори
разредне наставе
Континуирано током -представљање или путем -координатори за

целе године учествовање у емисијама фотоапарата и односе са
Континуирано током у-припремање
локалним медијима
јавних камере, радио и
презентације, медијима
-професори
целе године презентација за медије, тв емисије
огледни и јавни разредне и
родитеље и све часови предметне
заинтересоване наставе
Континуирано током -Награђивање (бесплатни приредбе, јавни -Министарство

целе године уџбеници, повластице часови просвете, локална
при отплати екскурзија, самоуправа,
књиге...); Промовисати професори
успешне ученике и разредне и
наставнике на медијима предметне
наставе, директор
11.2. ЕКСТЕРНИ МАРКЕТИНГ
Екстерни маркетинг има функцију да све што се у школи реализуј е буде на

прави начин презентовано у јавности. Све активности школе су пропраћене од стране
локалне тв пачир, понекад и Панон тв емитује важне догажаје.Успеси ученика посебно
се промовишу .
Као посебан вид маркетинга је активност школе на промовисању успешних појединаца
за стицање виших звања у струци (подстицај на даље школовање), добијање
одговарајућих задатака у струци (руководиоци актива), додељивање јавних признања у
школи.
128
2021/22.
12.ПЛАН РАДА ТИМА ЗА ОСТВАРИВАЊЕ ПРОГРАМА ПИЛОТ

ПРОЈЕКТА-ОБОГАЋЕНА ЈЕДНОСМЕНСКА НАСТАВА

Актиности/Теме
- Доношење и усвајање годишњег плана пилот Стојановић
пројекта-Обогаћена једносменска настава Татјана
Баста
Кањо Анико
Август према договору
Жужана Алач
Варо
Иљкић Маја
-заједнички родитељски састанак Стојановић
-упознавање родитеља са програмом Татјана
-анкетирање ученика и родитељ Баста
Кањо Анико
Септембар Лак Мелинда
према договору
Варо
Иљкић Маја
Стојановић
Татјана
Баста
- анкетирање родитеља Александар
- самоевалуација Кањо Анико
Октобар - анкетирање ученика Јонаш Сабина
Варо
Иљкић Маја
- на основу анкетирања родитеља и ученика и на Апро Евелин

основу евалуације израда корекције пилот програма Стојановић
Татјана
Баста
Новембар према договору
Кањо Анико
129
2021/22.
Варо
Иљкић Маја
-анкетирање ученика Стојановић
-анкетирање родитеља Татјана
Баста
Кањо Анико
Децембар Лак Мелинда
Варо
Иљкић Маја
-на основу анкетирања родитеља и ученика и на Апро Евелин

основу евалуације израда корекције пилот програма Стојановић
Татјана
Баста
према договору Кањо Анико
Јануар
Варо
Иљкић Маја
- корекција програма Стојановић
Татјана
Баста
Кањо Анико
према договору Лак Мелинда
Фебруар
Варо
Иљкић Маја
- анкетирање ученика Апро Евелин

- анкетирање родитеља Стојановић
- на основу анкетирања родитеља и ученика и на Татјана
основу евалуације израда корекције пилот програма Баста
Март Александар
Кањо Анико
Варо
130
2021/22.
Иљкић Маја
-корекција програма Стојановић
Татјана
Баста
Кањо Анико
Април
Варо
Иљкић Маја
- анализа рада Стојановић
Татјана
Баста
Кањо Анико
Мај према договору
Варо
Иљкић Маја
-евалуација програма Апро Евелин

-годишњи извештај Стојановић
Татјана
Баста
Кањо Анико
Јун извештај
Варо
Иљкић Маја
Начин праћења реализације програма стручног већа: увидом у записник стручног већа.
Носилац праћења је председник стручног већа и директор школе.
131
2021/22.
Наставничко веће је на својој седници

од 14. септембра 2021. године једногласном одлуком
свих присутних усвојило Годишњи план рада.
***
Школски одбор је на својој седници

Од 15. септембра 2021. године усвојио
једногласном одлуком Годишњи план рада.
***
132

Godisnji Plan Rada Skole 2021 22-2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Godisnji Plan Rada Skole 2021 22-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Основна школа “Moша Пијаде”

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

Годишњи план рада

Деловодни број : 06-427

1.1. ПОЛАЗНЕ ОСНОВЕ РАДА

1.2. УСЛОВИ СРЕДИНЕ У КОЈОЈ ШКОЛА РАДИ

2. МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ И ПРОСТОРНИ УСЛОВИ РАДА

2.1. ОПРЕМЉЕНОСТ ШКОЛЕ

Школа је солидно опремљена савременим наставним средствима.

План унапређења материјално – техничких услова рада

1. Обнова кухиње 6.000. 000,00 дин

Процена вредности планираних радова 11. 500.000,00 дин

3. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА

3.1. НАСТАВНИ КАДАР (у непосредном раду са ученицима)

Презиме и Поло При Предмет(и) Разре Оде Начи Нед.

Апро Евелин Ж Да Не Разредна 2.а 2.а неод 20

Весна Ж Да Не Разредна 2.б 2.б неод 20

Ринд Мелита Ж ДА Не Разредна 3.а 3.а неод. 20

Весна Ж Да Не Разредна 3.б 3.б неод. 20

Алач Варо Ж Да Не Разредна 4.а 4.а неод. 20

Татјана Ж Не Не Чувари природе 5.а 7.б одре. 2

Анико Кањо Ж Не Не Физика 6 – 8. 8.а одре. 12

НЕСТРУЧНО ЗАСТУПЉЕНИ ПРЕДМЕТИ-ЗАМЕНА

Презиме и Поло При Предмет(и) Разре Оде Начи Нед.

Татјана Ж Не Не Чувари природе 5.а 7.б одре. 2

Анико Кањо Ж Не Не Физика 6 – 8. 8.а одре. 12

Богарди Ж Не Не Математика 6.а одре. 12

3.1.1. КОМИСИЈЕ НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

4. Тим за културне активности Лошонци Светлана Сенти Рожа Жужана

5. Тим за здравствену заштиту Жужана Алач Варо Весна Вукелић

6. Тим за социјалну заштиту Жужана Алач Варо Вукелић Весна

7. Тим за исхрану ученика Кочиш Етелка Блаженовић Јосипа

9. Стручно актив за развојно Вираг Жолт Василијевић Маријана

10. Тим за самовредновање Василијевић Симић Милијана

11. Стручни актив за развој школског Василијевић Лак Мелинда

13. Тим за инклузивно образовање Весна Вукелић Василијевић Маријана

14. Комисија за набавку уџбеника и Апро Евелин Сич Јулиана,

16. Тим за професионалну Анико Кањо Татјана Стојановић

17. Актив наставника за област Маргит Моника Чањи Ержебет

18. Актив наставника из области Бранко Јарамаз Баста Александар

19. Актив наставника за област Сенти Рожа Жужана Лошонци Светлана

20. Актив наставника за област Симић Милијана Јонаш Сабина

21. Актив наставника разредне Весна Милодановић Апро Евелин

22. Педагошки колегијум Кангрга Берислав Сенти Рожа Жужана

23. Тим за међународну сарадњу Ринд Мелита Маргит Моника

24. Тим за обезбеђивање квалитета и Татјана Тешић Лак Мелинда

25. Тим за развој међупредметних Ана Ђерфи Алач Варо Жужана

3.2. СТРУЧНА СЛУЖБА И ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ

Ред Име и презиме Звање Рад, задужења

Стојановић Татјана Библиотекар

3. Василијевић Маријана дипл. Педагог Стручни сарадник-

4. Сич Јулијана Ст. радник књиг. Админ.финанс.радник

5. Хорват Емил Механизатор Ложач

6. Блаженовић Жељко Машински техничар Домар

7. Ева Онади Основна Чистачица

8. Даку Ержебет Основна Чистачица

9. Еинвилер Етелка Основна Чистачица

10. Ћосић Берислава Основна Чистачица

12. Блаженовић Јосипа Конфекционар Чистачица- Сервирка

13. Васић Снежана Кв конфекционар Чистачица

Бачка Топола 11 особа

4.1. Детаљна структура одељења од 1. до 8. разреда

Путовање ученика до школе