ЗАЙЦЕВ ДМИТРО ФЕ131Б

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 4
1. Розкрийте запитання. Захист і підтримка державної мови в інших країнах.

Загальновідомо, що підтримка державної мови у будь-якій країні світу є необхідною,

адже це один із важливих чинників державотворення з усіма його внутрішніми
складовими. Значна частина країн світу досягли прогресу завдяки тому, що вони
культурно й мовно однорідні. Кожна з країн сформувала свій підхід до мовної
політики відповідно до власного історичного, економічного, політичного і соціального
досвіду, враховуючи національні особливості та культурні традиції.
У переважній більшості європейських держав основні принципи державних мов
визначає їх конституція, шляхом визначення офіційної(державної) мови або мов,
обидва терміни є тотожними.
Мовна політика Європейського Союзу спрямована на досягнення такого рівня освіти в
країнах ЄС, за якого кожний громадянин, крім рідної мови, буде досконало знати ще
дві іноземні. Такий вектор щодо знання мов ЄС підтримує з кількох причин. По-
перше, мовні компетенції дають можливість вчитися й працювати в інших країнах;
поліпшують перспективи професійного росту. По-друге, знання мов зміцнюватиме
зв’язки між різними культурами, що є необхідною умовою в багатомовній і
багатокультурній Європі. По-третє, великі фірми, які прагнуть працювати в цілій
Європі, потребують працівників із знанням багатьох мов. По-четверте, це мовний
сектор: письмові та усні переклади, викладання іноземних мов, мовні технології тощо
є одним з найбільш швидких запитів сучасної економіки.
У конституціях Болгарії, Румунії, Словенії використовують термін «офіційна мова», а
поняття «державна мова» використовується у конституціях Білорусії, Словаччини,
України, Литви.
Швейцарія, Ірландія, Мальта поряд з терміном «офіційна мова» використовують
«національна мова» для позначення мов титульних націй.
У Сербії, Хорватії надають перевагу терміну «мова для офіційного» використання»,
оскільки їх законодавство зовсім не має вищезгаданих термінів.
У конституціях Франції та Туреччини просто говориться, що мовою держави є мова
титульної нації.
У Франції наприкінці XVIIIст. половина населення не володіла мовою своєї країни.
Проте завдяки послідовній мовній політиці держави, яка залучила до цієї справи такі
чинники, як військова повинність, освіта, видання книг і особливо газет та журналів,
зрозуміло, французькою мовою, державні чиновники, які мусили вживати мову
держави, — французька мова протягом XIX ст. утвердилася як єдина на всій території
держави й у всіх сферах суспільного життя.
Існують такі держави, конституції яких не містять жодних згадок про статус мов:
Норвегія, Данія, Швеція, Нідерланди, я також Великобританія, яка зовсім не має
писаної конституціїю.

2. Зробіть бібліографічний опис підручника.

 Науменко О. В. Ділова українська мова: підручник. Одеса, 2017. 320 с.

3. Знайдіть помилки в оформленні документа і правильно запишіть.

Я, Лиманчук Людмила Олександрівна, народилася 12 серпня 2002 року в м.Чернігів.

У 2009 році пішла в перший клас середньої школи №8, м.Чернігів.
Після закінчення 9 класу вступила в Київський педагогічний коледж № 1, який
закінчила з відзнакою, отримавши кваліфікацію вчителя початкових класів.
У 2019 році вступила на філологічний факультет Національного університету імені
Тараса Шевченка, в якому зараз навчаюсь на першому курсі.
Склад сім’ї:
батько – Шелестюк Олександр Петрович, 1975 року народження, приватний
підприємець у м. Чернігів.
мати – Шелестюк Ганна Іванівна, 1978 року народження, вчитель української мови в
ЗОШ №1 м. Чернігів.

18.01.2022 Підпис
4. Складіть заяву про звільнення з роботи.
Ви працюєте асистентом кафедри фізики Львівського національного університету
імені Івана Франка (ректор – Коваленко Анатолій Іванович).

Ректору
Львівського національного університету
імені Івана Франка
Анатолію КОВАЛЕНКУ
асистента кафедри фізики
Зайцева Дмитра Ігоровича
Заява
Прошу звільнити мене з посади асистента кафедри фізики за власним бажанням.

18.01.2022 підпис