Professional Documents
Culture Documents
Catch Up Plan Cup Bahasa Melayu Tahun 5 - Edisi Guru2
Catch Up Plan Cup Bahasa Melayu Tahun 5 - Edisi Guru2
Modul PDPR
Dengan bimbingan guru murid BM Latihan
-murid dapat membezakan kata Berfokus
TP 5-TP6
kerja transitif dan kata kerja tak (mendengar,
INTERVENSI
transitif dengan menjalankan bertutur dan
PENGAYAAN Pembelajaran
aktiviti “art and craft” membaca) (huruf,
Berasaskan
suku kata dan
SP (KAK) 1. Tema
Perancangan Strategi *pembelajaran berasakan projek perkataan huruf
5.1.2 2. Modular Projek : Kemahiran membaca
M2P – Pengayaan boleh juga dilakukan untuk fokus serta aspek
1.2.2 (mendatar dan menulis
murid TP1-TP4 dengan tatabahasa aspek
2.1.1 dalam mata
bimbingan guru. tatabahasa kata
3.2.3 pelajaran)
kerja transitif dan
3.2.4
kata kerja tak
transitif
)
Tindakan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC Bahan
Susulan PDPC
Modul PDPR BM
TP 5-TP6
Latihan Berfokus
INTERVENSI Dengan bimbingan guru
(mendengar,
PENGAYAAN Pembelajaran murid menjalankan projek
bertutur dan
Berasaskan mini “art and craft”
membaca)
SP (KAK) Perancangan Strategi 1. Tema
Tema dan Projek : Kemahiran (perkataan, frasa
5.2.1(iv) M2P – Pengayaan 2. Projek *pembelajaran berasakan
membaca dan menulis dan ayat ] dan
1.1.1 projek boleh juga
aspek tatabahasa
1.3.2 dilakukan untuk murid
iaitu kata
3.1.1 TP1-TP4 dengan
berimbuhan.)
3.2.1 bimbingan guru.
Tindakan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC Bahan
Susulan PDPC
Minggu 5 TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran Modul PDPR BM
(penggal 3) INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan 1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru Latihan Berfokus
6 – 10 Feb PENGUKUHAN (Pemulihan dan 1. Tema kemahiran (mendengar, murid (mendengar,
2022 1 (PECUTAN) pecutan) 2. Modular menyebut, membaca) - Bertutur untuk bertutur dan
(mendatar 2. Modular : Kaedah menyatakan sesuatu membaca)
@ SP (KAK) dalam mata Kesepaduan pertimbangan. (perkataan, frasa
5.2.2 (ii) pelajaran) Menggabungkan kemahiran - Memahami dan dan ayat ] dan
mendengar, menyebut menggunakan kata
membaca dan menulis sertaa majmuk mengikut
tatabahasa kata majmuk konteks yang betul.
1.2.1
kiasan. - memberikan alasan aspek tatabahasa
2.1.2
dengan menghasilkan iaitu kata majmuk
2.2.1
jawapan secara kreatif kiasan)
3.2.2
terhadap soalan.
- Soal jawab
- Latihan bertulis
Murid yang menjalankan pembelajaran di rumah boleh menggunakan Kaedah Modular, Kaedah Berasaskan Projek (SK & SP yang digabung)
Bahan : MODUL CUP BAHASA MELAYU LATIHAN BERFOKUS
DISEDIAKAN OLEH :
CIKGU GORGEOUS ENT,
NUR HANA BINTI M RAZALI,
GURU BAHASA MELAYU,
SK TAMAN RINTING 3,
MASAI JOHOR BAHRU.