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  • 2.cuadernillo 1 Matematica I

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    2.cuadernillo 1 matematica I

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    MATEMATICA CUADERNILLO | / N°1 Preuniversitario uc Pee Cite ener Preuniversitario uc INDICE Eje de Ndmeros. 1. Ndmeros naturales y nuimeros enteros. 1. A. EJERCITACION 1. B. EJERCICIOS PROPUESTOS 2. Ndmeros racionales, forma fraccionaria. 2. A. EJERCITACION 2. B, EJERCICIOS PROPUESTOS 3. Ndmeros racionales, forma decimal. 3. A. EJERCITACION 3. B. EJERCICIOS PROPUESTOS 4. Potencias de base racional y exponente entero. 4. A. EJERCITACION 4. B. EJERCICIOS PROPUESTOS 5. Potencias, crecimiento y decrecimiento poblacional. 5. A. EJERCITACION 5. B. EJERCICIOS PROPUESTOS: Eje de Algebra. 6. Algebra, cuadrado de binomio y cubo de binomio. 6. A. EJERCITACION 6. B. EJERCICIOS PROPUESTOS MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. ec aow Ww 16 18 23 29 30 35 38 40 43 46 47 51 51 58 61 2 Preuniversitario uc Eje de Numeros. 1. NUMEROS NATURALES Y NUMEROS ENTEROS NUMEROS NATURALES El conjunto de los ntimeros naturales denotado como li corresponde al siguiente conjunto numérico: N= (1,2,3,4,5,.+ Propiedades de los numeros naturales * Un ndimero natural p es par si es miltiplo de 2, es decir, que tiene la forma p=2n, conneN. * Un ndmero natural q es impar si no es miltiplo de 2 y se expresa como q=2n-1 ,conneN. * Un numero natural t es primo si es divisible solo por uno y por si mismo. El nimero 1 no es un numero primo y el 2 es el Unico niimero primo par. * Un numero es compuesto si es divisible por tres o més nuimeros naturales. El teorema fundamental de la aritmética establece que cualquier numero natural, no primo mayor que 1, se puede descomponer de manera tnica como producto de sus factores primos, esta descomposicién se denomina descomposicién en factores primos. Ejemplo: 120 = 24.5=2°-3-5 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 3 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc NUMEROS ENTEROS Los elementos del conjunto de los nmeros enteros son los ntimeros negativos, el cero y los nimeros positivos: Numeros enteros Z= {...,—2,-1,0,1,2,.. ) 4 Numeros enteros positives 2°= {1,2,3,..} Numeros enteros negativos % = {...,~3,- 2-1} El cero {0} Numeros enteros Z = v{ojuZ Valor absoluto de un numero entero En la recta numérica el valor absoluto de un entero x, denotado por |x|, corresponde a la distancia entre x y el cero. Como las longitudes son positivas o nulas, entonces |x| 20 |-6|-6 is|-4 —_ ee “5-4 3 ou 2 3 a 5 OPERATORIA EN Z Adicién en 2 1. Al sumar nuimeros enteros de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos conservando el signo que tienen en comin. Ejemplo:-2+-5=-(2+5)=-7 2. Al sumar dos ntimeros enteros de distinto signo, al de mayor valor absoluto se le resta el de menor valor absoluto y al resultado se le agrega el signo del numero de mayor valor absoluto. Ejemplo: 3 + (-4) = -(4-3) =-1 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 4 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc Multiplicacion y di ionen % Para multiplicar o dividir numeros enteros, se multiplican o dividen los ntimeros sin considerar los signos y el signo del resultado se obtiene usando las siguientes reglas: oe SS ~_ TS SS +e SS +i S -- tS — it SES —e eS Ht Se ee Ejemplo: 2-4 6: (-8) = Si un numero entero m divide a un nimero entero n, entonces n=m-q , con qed. Operaciones Combinadas en los Numeros Enteros Cuando existen varias operaciones en un mismo ejercicio se aplica la regla de prioridad en la operatoria. Prioridad en la operator 1. Paréntesis. Primero internos y después externos. 2. Potencias y/o raices. 3. Multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha. 4. Adiciones y/o sustracciones. Ejemplo: (2-3) #11):4-244- (ay +11):4-244= (Ledd):4-244= 12:4-24+4= 3.244= 6+4= 10 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 5 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 1. A. EJERCITACION Tiempo maximo: 15 minutos 1) Agrega la menor cantidad de paréntesis necesarios para que cada una de las igualdades sea verdadera: QD a) 5+8-5-10=35 b) 5+8-5-10 c) 5+8-5-10 11) a) 20+47:2-3=4 b) 20+47:2-3=15 c) 20+47:2-3-=25 1m) a) 2+4- b)2+4 c) 24+4-8:2-6=12 2) Obtén el resultado de las siguientes operaciones combinadas: a) —[-[-1--1-(1:(-4) :(-4)) |-1+1-(-1)} = MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 6 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc oct 3) El ascensor de un edificio realiza los siguientes movimientos. Partiendo desde el piso 8 baja 12 pisos, desde ese punto sube 6 pisos, luego sube 10 pisos més y finalmente desciende 5 pisos, éen qué piso terminé el ascensor su recorrido? MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 7 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 1. B. EJERCICIOS PROPUESTOS Tiempo maximo: 20 minutos 1) Sean los nuimeros enteros 1, 0, 3, ~4 y -2. Si se ordenan de menor a mayor, luego se resta el mayor con el menor, el resultado se resta con la suma de los tres valores centrales y lo que se obtiene se eleva al cubo, écudl es la expresién que representa la operacién completa? A) CS) 8) ((2-1)+(2+04a) ) ((0+3-4)-(-2-1)7 D) ((3-(-4))-(-2+0+3))" &) (4-3) -G-2) a 22 (-4)-(-3):2 2) a2 A) -7 B) -3 °Q 4 D) Oo —) 5 3) En un minimarket se hizo un inventario de la leche entera y descremada que se vendié el fin de semana. Del cajén de 200 botellas de leche entera, quedaron 27 botellas sin vender. Del cajén de leche descremada de 150 botellas, quedaron 72 botellas sin vender. éCuantas botellas de leche se vendieron? A) 350 B) 227 Cc) 251 D) 222 E) 99 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 8 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 4) En la recta numérica de la figura adjunta, a, b, c y d son numeros enteros. b d c 6-5 -4 3 éCual es el valor numérico de la expresién 3a+2c-b + 4d? A) -12 B) 5 ° 4 en) —E) 3 5) En una fabrica de hielos, el patio de carga y descarga esta a una temperatura de 36°C y en el frigorifico el termémetro marca ~15°C. éCual es la variacién positiva de temperatura en grados Celsius que existe entre los dos lugares? A) 35° B) 51° Cc) 16° D) 21° E) 30° 6) Un piquero de Humboldt vuela a 10 metros sobre el mar. Para pescar una presa se zambulle hasta los -8 metros, pero no logra atrapar un pez. El ave sale a flote a la superficie y vuela hasta los 15 metros ahora para arrojarse nuevamente hasta -10 metros logrando atrapar un pez. éCudntos metros verticales sobre y bajo el agua recorrié en total el piquero para poder comer? A) 18 8) 35 c) 43 D) 66 E) 25 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 9 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 7) Cuando Javier va al gimnasio tres dias consecutivos baja 1 Kg. Pero cuando esté seis dias seguidos sin hacer ejercicio sube 1 Kg. Si Javier fue al gimnasio durante tres semanas todos los dias y los siguientes seis dias no hizo ejercicio, écudntos kilégramos menos tiene Javier después de los 27 dias? A) 10 B) 12 c) 6 D) 2 Ee) 5 8) En una represa el nivel superior del agua sube y baja varias veces en un dia con respecto a un nivel cero como muestra el gréfico de la figura. Nivel (m) Tiempo (h) éCual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? 1) __ La oscilacién maxima del nivel de agua fue de 20 metros. I) El nivel del agua estuvo més tiempo con valores negativos que positivos. III) El nivel mas bajo de agua se presenté entre las 8 y 10 h. MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 10 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc A) Solo I B) Solo II C) Solo IIT D) Solo I y 111 E) 1, yl 9) La cantidad de salmones que pasaron por un tramo de un rio durante 10 minutos fue de 3.600. éCudl(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) En promedio pasaron 36 salmones por minuto. I1)_ En promedio pasaron 6 salmones por segundo. Ill) Si se mantuviera constante este flujo de salmones en el tiempo, en 24 horas pasarian 518.400 peces. A) Solo 1 B) Solo I y II C) Solo I y II D) Solo Il y II E) Ly It 10) Sean p y q dos nuimeros enteros positivos y q es sucesor de p. éCual es el valor de q ~ p? A) 0 B) -1 c) 2 D) -2 E) 1 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 1 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 2. NUMEROS RACIONALES, FORMA FRACCIONARIA NUMEROS RACIONALES El conjunto de los nuimeros racionales se denota como @y corresponde a todos los nuimeros que se pueden expresar como un cociente entre dos ndmeros enteros 7 , con b+0. Por lo tanto los numeros naturales y enteros estan contenidos dentro del conjunto de los numeros racionales porque por ejemplo, el nimero natural 3 se puede escribir como un numero racional, 3- © _ 2 123 De la misma manera, un numero entero también se puede escribir como un numero racional. Por ejemplo, el nimero -2 se puede escribir como En este conjunto numérico coexisten los numeros naturales, enteros, las fracciones, los nimeros decimales finitos y los numeros decimales infinitos periédicos y semiperiédicos. Q= {ee talque abe Z, bs o} 1 4, Sige De od VW Sj ot Zi ar ei Ohad En el presente tema, abordaremos los numeros racionales en la forma fraccionaria. MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 12 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc FRACCIONES Fracciones equivalentes Dos fracciones son equivalentes cuando cumplen con la siguiente propiedad: = @ ad=b-c Si se amplifica o simplifica una fraccién se puede obtener una fraccién equivalente. Ejemplos: ; 2.{4,8,40 "5 |10'15'100 ORDEN EN LOS NUMEROS RACIONALES Existen diversos métodos para establecer el orden de nuimeros racionales, en particular, de las fracciones, por ejemplo: igualacién de los denominadores para luego comparar entre si los numeradores, trasformacién a decimal de cada fraccién, igualacién de los numeradores para luego comparar entre si los denominadores, entre otros. Un procedimiento muy comtin para comparar dos fracciones es el llamado método del producto cruzado. Este consiste en multiplicar el numerador de la primera fraccién por el denominador de la segunda y comparar este producto con la multiplicacién entre numerador de la segunda fraccién y el denominador de la primera, sin cambiar la posicién de los numeradores. Ejemplo del método del producto cruzado: Determine cudl de las fracciones es mayor, z ° 4. se obtiene que 5-7 < 4-9. Como 35 < 36, entonces se cumple que 2 x $. MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 13 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc Ejemplo de igualacién de numeradores: 2,2, 4, S de menor a mayor. Ordene las fracciones Si bien se podria resolver usando cualquiera de los métodos, aqui se explicaré aquel que implica amplificar las fracciones de modo que los numeradores sean iguales. Una vez que estos sean iguales, a mayor denominador, menor es Ia fraccion y a menor denominador, mayor sera la fraccién, Entonces, dado que el minimo comtin miltiplo entre 1, 2, 3 y 4 es 12, se amplifica cada fraccién: 26 3.4 227 424 3 22,02 12, 1 396 5:4’ 2°12’ 5°93 18’ 20' 2415 La fraccién menor seré aquella que tenga el mayor denominador: 12121212 1.3.2.4 12.12.12 1 3.2 . 4, quees el orden pedido. 24*20%18<15 7 2<5<3< 57 WES cl orden Pedi OPERATORIA CON FRACCIONES A jén y/o sustraccién Para sumar o restar fracciones se puede usar la expresién d bd En el caso de sumar o restar tres 0 mas fracciones se debe amplificar cada fraccién hasta conseguir igualar todos los denominadores. c_a-d 32,4 375 Amplificamos para igualar denominadores. El minimo comin miltiplo entre 2, 3 y 5 es 30. Ejemplo: resolver b+ 4.1536 210, 4 6 15,18 20 24 15418-20424 _ 37 215°56 310° 5 6 30°30 30°30 30 ~ 30 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 14 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario in de fracciones ac bx clo aio al Es recomendable simplificar, si es posible, las fracciones involucradas antes de multiplicarias. Division de fracciones Equivalencias importantes en fracciones Relacién entre fracciones y porcentajes: 1] i £ | 2 i Freon | 20 | 10 | 5 4 | 10 3 win) wus alu wal Percents | 5% | 10% | 20% | 25% | 30% | 33,39 | 40% | 50% | 60% | 75% | 80% Nota: cuando se dice por ejemplo, “los dos tercios de 600”, se expresa matematicamente como 2 600 = 2600 _ 1.200 s = 400. MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 15 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 2. A. EJERCITACION Tiempo maximo: 15 minutos 1) Escribe en los circulos los simbolos =, > 0 < una vez que hayas resuelto las operaciones. a (t+4.3) 4{_1Y 25 5\ 2 3 4 b) 3 Z 2 1 3 8 7.5.1.4 c) 3°24 3 2°476 73 2) En cada uno de los siguientes items contesta V si es verdadera o F si es falsa la afirmaci6n. Justificar las falsas. 1,3 a) 1) 3 5 La diferencia entre -5 y ~3 enese orden es ->. b) Pablo ha lefdo z de las 1.000 paginas de texto de un libro, por lo tanto le quedan 625 paginas para terminar la novela, MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 16 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc .2,3,.9 c) _____ El resultado de la division 5:5 es >. ison 3°24 qa) Si a y b pertenecen a los numeros naturales, entonces siempre > pertenece a los nimeros naturales. 3) Se realiza una carrera entre Aquiles y una tortuga. El le da una ventaja de 1.000 metros a la tortuga antes de partir. La meta se encuentra a 2.000 metros de Aquiles. Por cada 10 metros que avanza el hombre, el reptil avanza ; metro. Cuando Aquiles ha recorrido 1,000 metros, éa qué distancia de la partida se encuentra la tortuga? MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 7 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 2. B. EJERCICIOS PROPUESTOS Tiempo maximo: 20 minutos we ' Iie 1) éCudles el resultado de | 2 | ? Nin alu 25 ay 2 4 B) 100 c) 15 25 ») > 10 _> 2) Ena figura adjunta, se muestra una regla graduada con numeros racionales. Las marcas intermedias estan en los puntos medios entre dos valores. CO I I I t Gay + a 3 1 5 16 8 16 4 16 éCual es la longitud del lépiz de la figura en centimetros? A) z » 2 c) ¥ ) Ss —) 3 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 18 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 3) éCual de las siguientes fracciones no esta entre los valores 5 y 3 2 2 2 JN NIE ee wy D) lus E) » 54 10.000 56 4) Al resolver la expresion 2>-—-—__. 12'i00.000° a4 si™Plificando se obtiene A) B) °) No Dd) S18 UR lw oN ales a MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 19 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 5) siM= -25 + 32 , écual de las siguientes fracciones es equivalente 1 aw? A) z 9-2 ©) z D) 2 o 2 6) nun teatro hay 600 asistentes. En la mitad de la funcién se retiraron 2 del total y diez minutos antes del final abandoné Ia sala la mitad de los que quedaban. éCudntas personas se quedaron hasta el final de la funcién? A) 200 B) 100 c) 300 D) 500 E) 50 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 20 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 7) A) 3 B) 6 C).2 D)4 E) Ninguno. 9) éCudl de los siguientes ntmeros decimales es mas cercano al ntimero -1,6? A) -1,5 B) -1,5 Cc) -1,7 D) -1,7 E) -1,65 MT-I MEDIO. CUADERNILLO 1 33 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 10) Alejandra y Fernando intentan llegar a la cima de un cerro de 3.000 metros de altura desde la base. Al terminar el intento, Fernando esta a una altitud de 800 metros por debajo del logro de Alejandra y a esta Ultima le faltan 900 metros de altitud para llegar a la cima. éCuantos metros ascendié verticalmente Fernando desde la base del cerro? A) 2.100 B) 900 C) 1.800 D) 1.700 E) 1.300 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 34 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 4. POTENCIAS DE BASE RACIONAL Y EXPONENTE ENTERO POTENCIACION La potenciacién es una operacién matemética que consiste en la multiplicacién iterada de un mismo numero una cierta cantidad de veces. @=a-a-a Para representar simbélicamente esta operacién se utiliza la siguiente notacién: a’ =b, conane Zybe Q Donde a es la base y n el exponente que indica la cantidad de veces que se escribe la base y luego se multiplica iteradamente la base. Potencias de base racional y exponente entero Se define la potencia de base racional y exponente entero de la siguiente ay a a a (2) -(2):(2)---(2) nveceno eo Propiedades de las potencias 1) a =a, ejemplo: S| = 5 2) & = 1, a0, ejemplo: 7° = 1 ood jemplo: 22 = 4-2 3)a grr 2 # 0, ejemplo: 2 B78 ° 1, sin es par 2 3 ay" = 2 (-1f =4, (-1) =-1 4 (-1) La sin esimpar’ Semple: (1) = 4, (-4) 5) a’. a” = a", ejemplo: 3 - 3° = 3%? = 3° = 243 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 35 Esto material es propiedad de la Pontificia Universidad C de Chile. Prohibida su reproduccin total o parcial. Preuniversitario a pom 6a =a", lo: ) ejemplo: 2 = 5 =25 4 a 7) (a’)” = a, ejemplo: (#) = 3°? = 3° = 729 8) (a-by’ = a" -b", ejemplo: (4-2) = 4-2? = 64. 8= 512 ayia 37 _3 9 » (2) 0, ejemplo: 0” = 0 Periodicidad en las potencias de algunos numeros naturales Las potencias de algunos ntimeros naturales presentan una periodicidad con respecto al digito de la unidad. Por ejemplo, las potencias de 2 son las siguientes: 2|z-4|2=8| 2+ =16| 2 = 32| 2° = 64 | 2” = 128 | 2 = 256 Si se observa el nimero que resulta al desarrollar la potencia respectiva, la cifra de las unidades de este siempre es uno de los cuatro siguientes digitos 2, 4, 8 y 6, y aparecen en ese orden en la secuencia. MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 36 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc Ejemplo: éCudl es el digito de las unidades del ntimero que resulta al desarrollar la potencia 27°? Debido a que la periodicidad ocurre cada cuatro potencias sucesivas de base 2, entonces basta con dividir por cuatro el exponente 73 y el resto de Ia divisién indicara cual es el digito de las unidades de la potencia. 73:4=18 33 1 el resto de la division es 1 y entonces la potencia homéloga a 27? es 2' = 2 y en conclusién, el digito de las unidades es 2. Las potencias de los dems digitos del 1 al 9 tienen otras periodicidades, y No siempre con cuatro cifras de unidades posibles, pueden ser dos 0 una también. Casos especiales de potencias que son importantes de recordar EI signo negativo delante de una potencia: cuando hay un signo negativo delante de una potencia y no existe paréntesis, entonces dicho signo esté afectando a toda la potencia y por lo tanto el resultado de dicha potencia sera inexorablemente negativo. En cambio, cuando el signo se encuentra dentro de un paréntesis y éste Ultimo esta elevado a un exponente, entonces el signo del resultado podria ser positivo o negativo. Ejemplos: MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 37 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario 4. A. EJERCITACION Tiempo maximo: 10 minutos 1) En los siguientes ejercicios, _realiza_ las operaciones correspondientes: -244 a) a = P-3-(-27)? >) 15a 81.243 2) Completa las siguientes piramides segun el patron entregado y determinar el valor del casillero de la cuispide: Patrén —~ [Le] a) MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 38 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc b) 3) El cuadrado de Ia figura adjunta, se va a subdividir en cuadrados congruentes y excluyentes que abarcan toda el drea del cuadrilatero. Si se cuadricula una vez, se forman cuatro cuadrados. Al cuadricularlo dos veces se forman 16 cuadraditos y asi sucesivamente. éCudntos cuadraditos se formaran si se subdivide cinco veces? MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 39 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 4. B. EJERCICIOS PROPUESTOS Tiempo maximo: 20 minutos (os 2 0,3 1) (03) 13" 7 ) —| = | is: 0,13 A) 144 B) 27 Cc) si D) 36 E) 49 2) El computador de Fabidn tiene una capacidad de memoria de 512 gigabytes y el computador de Daniela 2,048 terabytes. éCudl es la capacidad de memoria del computador de Daniela respecto del computador de Fabidn? (1 giga=10° y 1 tera=10"). A) 40 veces mas memoria. B) 4 veces mas memoria. C) 8 veces mas memoria D) 100 veces mas memoria. E) 400 veces mas memoria. 3) éCual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)? 1) Elcuadrado de un numero entero siempre es positivo. II) Unnimero entero positivo mayor que 1 elevado a ~1 es igual al opuesto del numero dado. III) Las potencias de base 2 y exponente negativo tienen como resultado numeros menores que 1. A) Solo 1 B) Solo II C) Sololy Il D) Solo II y III E) 1, dy tt MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 40 Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 4) La figura adjunta, es un cubo cuya arista mide 2 cm. Si se construye otro cubo cuya arista mide dieciséis veces el valor de la arista original, écual es el volumen del nuevo cubo en cm’? A) 2 B) 2 c) 2 D) 2” E) 28 5) A qué exponente hay que elevar el numero racional 0,25 para que el resultado sea 64? A) -3 B) -4 c) -1 D) -2 E) -6 6) Por cada numero entero que aumenta la magnitud de un sismo, la energia liberada en el evento aumenta 32 veces. éCudntas veces liberé mas energia un sismo de magnitud 8 con respecto a un sismo. de magnitud 4? A) 32° B) 32° Cc) 32* D) 32° E) 32 MT-I MEDIO CUADERNILLO 1 a Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catélica de Chile. Prohibida su reproduccién total o parcial. Preuniversitario uc 7) Considere la potencia 10" con n un numero entero. éCual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s) I) Sin>0 entonces 10" es miltiplo de 10. II) Sin > 0 entonces 10" es un ntimero par. Il) Sin <0 entonces 10° < 1. A) Solo I B) Solo I C) Solo IIT D) Solo I y IT &) I, My Il 8) 24427427 = A) 7-23 B) 6-27 c) 3-24 b) 8-24 E) 9-25 9) Una hoja de papel rectangular se dobla por la mitad sucesivamente seis veces. Si se vuelve a estirar la hoja.

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