RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Konsep Asas Kesejahteraan dan Komponen Kesejahteraan
STANDARD
4.1 Pengenalan Kecergasan
KANDUNGAN
STANDARD
4.1.1 Menerangkan Konsep Asas Kesejahteraan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Konsep Asas sekiranya:
Kesejahteraan. 1. Berjaya Menerangkan Konsep Asas
OBJEKTIF KRITERIA Kesejahteraan melalui aktiviti
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecergasan melalui aktiviti Choose
an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
2. Guru/Murid Menerangkan Konsep Asas Kesejahteraan. dengan menjalankan aktiviti Timed
Pair Share: Secara berpasangan, Murid 1 berkongsi pengalaman satu penyelesaian dengan
AKTIVITI Murid 2 dalam masa yang telah ditetapkan
3. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
4. Sumbang saran antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Konsep Asas Kesejahteraan dan Komponen Kesejahteraan
STANDARD
4.1 Pengenalan Kecergasan
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.2 Menerangkan Perkaitan Antara Kecergasan Fizikal, Mental, Sosial, Emosi Dan Rohani
PEMBELAJARAN Untuk Mencapai Kesejahteraan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Perkaitan Antara sekiranya:
Kecergasan Fizikal, Mental, 1. Berjaya Menerangkan Perkaitan
Sosial, Emosi Dan Rohani Untuk Antara Kecergasan Fizikal, Mental,
OBJEKTIF Mencapai Kesejahteraan. KRITERIA Sosial, Emosi Dan Rohani Untuk
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Mencapai Kesejahteraan melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecergasan melalui aktiviti Choose
an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
8. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
9. Guru/Murid Menerangkan Perkaitan Antara Kecergasan Fizikal, Mental, Sosial, Emosi Dan
Rohani Untuk Mencapai Kesejahteraan dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
10. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
11. Sumbang saran antara guru dan murid
12. Menjawab soalan latihan pengukuhan
13. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
14. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Konsep Asas Kesejahteraan dan Komponen Kesejahteraan
STANDARD
4.1 Pengenalan Kecergasan
KANDUNGAN
STANDARD
4.1.3 Menjelaskan Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan Dan Lakuan Motor.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Komponen sekiranya:
Kecergasan Berdasarkan 1. Berjaya Menjelaskan Komponen
OBJEKTIF Kesihatan Dan Lakuan Motor. KRITERIA Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Dan Lakuan Motor melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecergasan melalui aktiviti Choose
an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
15. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
16. Guru/Murid Menjelaskan Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan Dan Lakuan Motor
dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
17. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
18. Sumbang saran antara guru dan murid
19. Menjawab soalan latihan pengukuhan
20. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
21. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelaksanaan Ujian Kecergasan Fizikal.
STANDARD
4.2 Pengukuran Kecergasan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.1 Memerihal Ujian Untuk Mengukur Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan
PEMBELAJARAN Kesihatan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Memerihal Ujian Untuk sekiranya:
Mengukur Komponen 1. Berjaya Memerihal Ujian Untuk
OBJEKTIF Kecergasan Fizikal Berdasarkan KRITERIA Mengukur Komponen Kecergasan
PEMBELAJARAN Kesihatan. KEJAYAAN Fizikal Berdasarkan Kesihatan
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengukuran Kecergasan Fizikal
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
22. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
23. Guru/Murid Memerihal Ujian Untuk Mengukur Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan
Kesihatan dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
24. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
25. Sumbang saran antara guru dan murid
26. Menjawab soalan latihan pengukuhan
27. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
28. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelaksanaan Ujian Kecergasan Fizikal.
STANDARD
4.2 Pengukuran Kecergasan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.2 Memerihal Ujian Untuk Mengukur Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan
PEMBELAJARAN Lakuan Motor.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Memerihal Ujian Untuk sekiranya:
Mengukur Komponen 1. Berjaya Memerihal Ujian Untuk
OBJEKTIF Kecergasan Fizikal Berdasarkan KRITERIA Mengukur Komponen Kecergasan
PEMBELAJARAN Lakuan Motor. KEJAYAAN Fizikal Berdasarkan Lakuan Motor
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengukuran Kecergasan Fizikal
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
29. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
30. Guru/Murid Memerihal Ujian Untuk Mengukur Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan
Lakuan Motor dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
31. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
32. Sumbang saran antara guru dan murid
33. Menjawab soalan latihan pengukuhan
34. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
35. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelaksanaan Ujian Kecergasan Fizikal.
STANDARD
4.2 Pengukuran Kecergasan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.2.3 Merancang Dan Melaksanakan Ujian Kecergasan Fizikal.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Dan Melaksanakan sekiranya:
Ujian Kecergasan Fizikal. 1. Berjaya Merancang Dan
OBJEKTIF KRITERIA Melaksanakan Ujian Kecergasan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Fizikal melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengukuran Kecergasan Fizikal
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
36. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
37. Guru/Murid Merancang Dan Melaksanakan Ujian Kecergasan Fizikal dengan menjalankan
aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
38. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
39. Sumbang saran antara guru dan murid
40. Menjawab soalan latihan pengukuhan
41. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
42. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelaksanaan Ujian Kecergasan Fizikal.
STANDARD
4.2 Pengukuran Kecergasan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.2.4 Mentafsir Keputusan Ujian Kecergasan Fizikal Berdasarkan Norma.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mentafsir Keputusan Ujian sekiranya:
Kecergasan Fizikal Berdasarkan 1. Berjaya Mentafsir Keputusan Ujian
OBJEKTIF Norma. KRITERIA Kecergasan Fizikal Berdasarkan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Norma melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengukuran Kecergasan Fizikal
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
43. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
44. Guru/Murid Mentafsir Keputusan Ujian Kecergasan Fizikal Berdasarkan Norma dengan
menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
45. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
46. Sumbang saran antara guru dan murid
47. Menjawab soalan latihan pengukuhan
48. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
49. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelaksanaan Ujian Kecergasan Fizikal.
STANDARD
4.2 Pengukuran Kecergasan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.2.5 Menghasilkan Laporan Ujian Kecergasan Fizikal.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghasilkan Laporan Ujian sekiranya:
Kecergasan Fizikal. 1. Berjaya Menghasilkan Laporan
OBJEKTIF KRITERIA
Ujian Kecergasan Fizikal melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengukuran Kecergasan Fizikal
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
50. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
51. Guru/Murid Menghasilkan Laporan Ujian Kecergasan Fizikal dengan menjalankan aktiviti
Choose an item.
AKTIVITI
52. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
53. Sumbang saran antara guru dan murid
54. Menjawab soalan latihan pengukuhan
55. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
56. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Mengaplikasi Prinsip Latihan dalam Latihan Fizikal.
STANDARD
4.3 Prinsip Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.3.1 Menerangkan Prinsip Latihan Fizikal.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Prinsip Latihan sekiranya:
Fizikal. 1. Berjaya Menerangkan Prinsip
OBJEKTIF KRITERIA
Latihan Fizikal melalui aktiviti
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Prinsip
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
57. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
58. Guru/Murid Menerangkan Prinsip Latihan Fizikal dengan menjalankan aktiviti Choose an
item.
AKTIVITI
59. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
60. Sumbang saran antara guru dan murid
61. Menjawab soalan latihan pengukuhan
62. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
63. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Mengaplikasi Prinsip Latihan dalam Latihan Fizikal.
STANDARD
4.3 Prinsip Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.3.2 Menerangkan Contoh Aplikasi Prinsip Latihan Dalam Latihan Fizikal.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Contoh Aplikasi sekiranya:
Prinsip Latihan Dalam Latihan 1. Berjaya Menerangkan Contoh
OBJEKTIF Fizikal. KRITERIA Aplikasi Prinsip Latihan Dalam
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Prinsip
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
64. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
65. Guru/Murid Menerangkan Contoh Aplikasi Prinsip Latihan Dalam Latihan Fizikal dengan
menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
66. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
67. Sumbang saran antara guru dan murid
68. Menjawab soalan latihan pengukuhan
69. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
70. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.1 Menyenarai Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan Sistem Tenaga Aerobik Dan
PEMBELAJARAN Anaerobik.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menyenarai Latihan Yang sekiranya:
Meningkatkan Kecekapan 1. Berjaya Menyenarai Latihan Yang
OBJEKTIF Sistem Tenaga Aerobik Dan KRITERIA Meningkatkan Kecekapan Sistem
PEMBELAJARAN Anaerobik. KEJAYAAN Tenaga Aerobik Dan Anaerobik
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
71. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
72. Guru/Murid Menyenarai Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan Sistem Tenaga Aerobik Dan
Anaerobik dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
73. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
74. Sumbang saran antara guru dan murid
75. Menjawab soalan latihan pengukuhan
76. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
77. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.2 Menyenarai Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan Sistem Otot Rangka.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menyenarai Latihan Yang sekiranya:
Meningkatkan Kecekapan 1. Berjaya Menyenarai Latihan Yang
OBJEKTIF Sistem Otot Rangka. KRITERIA Meningkatkan Kecekapan Sistem
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Otot Rangka melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
78. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
79. Guru/Murid Menyenarai Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan Sistem Otot Rangka dengan
menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
80. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
81. Sumbang saran antara guru dan murid
82. Menjawab soalan latihan pengukuhan
83. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
84. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.3 Memerihal Isipadu Dan Intensiti Latihan Sebagai Pemboleh Ubah Dalam Latihan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Memerihal Isipadu Dan Intensiti sekiranya:
Latihan Sebagai Pemboleh Ubah 1. Berjaya Memerihal Isipadu Dan
OBJEKTIF Dalam Latihan. KRITERIA Intensiti Latihan Sebagai Pemboleh
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Ubah Dalam Latihan melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
85. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
86. Guru/Murid Memerihal Isipadu Dan Intensiti Latihan Sebagai Pemboleh Ubah Dalam Latihan
dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
87. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
88. Sumbang saran antara guru dan murid
89. Menjawab soalan latihan pengukuhan
90. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
91. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.4 Merancang Dan Melaksanakan Latihan Meningkatkan Kecekapan Sistem Tenaga
PEMBELAJARAN Aerobik Dan Anaerobik.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Dan Melaksanakan sekiranya:
Latihan Meningkatkan 1. Berjaya Merancang Dan
Kecekapan Sistem Tenaga Melaksanakan Latihan
OBJEKTIF KRITERIA
Aerobik Dan Anaerobik. Meningkatkan Kecekapan Sistem
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Tenaga Aerobik Dan Anaerobik
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
92. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
93. Guru/Murid Merancang Dan Melaksanakan Latihan Meningkatkan Kecekapan Sistem Tenaga
Aerobik Dan Anaerobik dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
94. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
95. Sumbang saran antara guru dan murid
96. Menjawab soalan latihan pengukuhan
97. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
98. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.5 Merancang Dan Melaksanakan Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan Sistem Otot
PEMBELAJARAN Rangka.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Dan Melaksanakan sekiranya:
Latihan Yang Meningkatkan 1. Berjaya Merancang Dan
Kecekapan Sistem Otot Rangka. Melaksanakan Latihan Yang
OBJEKTIF KRITERIA Meningkatkan Kecekapan Sistem
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Otot Rangka. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
99. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid.
100. Guru/Murid Merancang Dan Melaksanakan Latihan Yang Meningkatkan Kecekapan
Sistem Otot Rangka. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
101. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
102. Sumbang saran antara guru dan murid
103. Menjawab soalan latihan pengukuhan
104. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
105. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.7 Merancang Dan Melaksanakan Satu Sesi Latihan Fizikal Bagi Sukan Yang Dipilih.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Dan Melaksanakan sekiranya:
Satu Sesi Latihan Fizikal Bagi 1. Berjaya Merancang Dan
OBJEKTIF Sukan Yang Dipilih. KRITERIA Melaksanakan Satu Sesi Latihan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Fizikal Bagi Sukan Yang Dipilih.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
106. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
107. Guru/Murid Merancang Dan Melaksanakan Satu Sesi Latihan Fizikal Bagi Sukan Yang
AKTIVITI Dipilih. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
108. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
109. Sumbang saran antara guru dan murid
110. Menjawab soalan latihan pengukuhan
111. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
112. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.8 Menerangkan Perbezaan Antara Keletihan Dgn Kelesuan Otot
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Perbezaan Antara sekiranya:
Keletihan Dgn Kelesuan Otot 1. Berjaya Menerangkan Perbezaan
OBJEKTIF KRITERIA Antara Keletihan Dgn Kelesuan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Otot melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
113. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
114. Guru/Murid Menerangkan Perbezaan Antara Keletihan Dgn Kelesuan Otot dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
115. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
116. Sumbang saran antara guru dan murid
117. Menjawab soalan latihan pengukuhan
118. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
119. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL
TAJUK Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan dan Kelesuan Otot.
STANDARD
4.4 Kaedah Latihan Fizikal
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.9 Merancang Strategi Mengurangkan Keletihan Dan Kelesuan Otot Semasa Melakukan
PEMBELAJARAN Latihan Fizikal.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Strategi sekiranya:
Mengurangkan Keletihan Dan 1. Berjaya Merancang Strategi
Kelesuan Otot Semasa Mengurangkan Keletihan Dan
OBJEKTIF KRITERIA
Melakukan Latihan Fizikal. Kelesuan Otot Semasa Melakukan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Latihan Fizikal. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kaedah
Latihan Fizikal melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
120. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
121. Guru/Murid Merancang Strategi Mengurangkan Keletihan Dan Kelesuan Otot Semasa
AKTIVITI Melakukan Latihan Fizikal. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
122. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
123. Sumbang saran antara guru dan murid
124. Menjawab soalan latihan pengukuhan
125. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
126. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Pemakanan Seimbang Kepada Kesihatan dan Prestasi Atlet.
STANDARD
5.1 Pengenalan Pemakanan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.1 Membezakan Antara Pemakanan Dengan Pemakanan Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Antara sekiranya:
Pemakanan Dengan Pemakanan 1. Berjaya Membezakan Antara
OBJEKTIF Sukan. KRITERIA Pemakanan Dengan Pemakanan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Sukan. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Pemakanan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
127. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
128. Guru/Murid Membezakan Antara Pemakanan Dengan Pemakanan Sukan. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
129. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
130. Sumbang saran antara guru dan murid
131. Menjawab soalan latihan pengukuhan
132. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
133. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Pemakanan Seimbang Kepada Kesihatan dan Prestasi Atlet.
STANDARD
5.1 Pengenalan Pemakanan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.2 Membincangkan Kepentingan Pemakanan Seimbang Untuk Kesihatan Dan Prestasi
PEMBELAJARAN Atlet.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membincangkan Kepentingan sekiranya:
Pemakanan Seimbang Untuk 1. Berjaya Membincangkan
OBJEKTIF Kesihatan Dan Prestasi Atlet. KRITERIA Kepentingan Pemakanan Seimbang
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Untuk Kesihatan Dan Prestasi Atlet.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Pemakanan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
134. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
135. Guru/Murid Membincangkan Kepentingan Pemakanan Seimbang Untuk Kesihatan Dan
AKTIVITI Prestasi Atlet. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
136. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
137. Sumbang saran antara guru dan murid
138. Menjawab soalan latihan pengukuhan
139. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
140. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Pemakanan Seimbang Kepada Kesihatan dan Prestasi Atlet.
STANDARD
5.1 Pengenalan Pemakanan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3 Membandingkan Kesan Pengambilan Makanan Berdasarkan Piramid Makanan
PEMBELAJARAN Dengan Piramid Makanan Atlet Terhadap Prestasi Atlet.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membandingkan Kesan sekiranya:
Pengambilan Makanan 1. Berjaya Membandingkan Kesan
Berdasarkan Piramid Makanan Pengambilan Makanan Berdasarkan
OBJEKTIF Dengan Piramid Makanan Atlet KRITERIA Piramid Makanan Dengan Piramid
PEMBELAJARAN Terhadap Prestasi Atlet. KEJAYAAN Makanan Atlet Terhadap Prestasi
Atlet. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Pemakanan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
141. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
142. Guru/Murid Membandingkan Kesan Pengambilan Makanan Berdasarkan Piramid Makanan
Dengan Piramid Makanan Atlet Terhadap Prestasi Atlet. dengan menjalankan aktiviti Choose
AKTIVITI
an item.
143. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
144. Sumbang saran antara guru dan murid
145. Menjawab soalan latihan pengukuhan
146. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
147. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Sumber, Keperluan Tenaga dan Sistem Pertukaran Makanan dalam Pemakanan Sukan.
STANDARD
5.2 Keperluan Tenaga Dan Sumber Tenaga Dalam Perkhidmatan
KANDUNGAN
STANDARD
5.2.1 Menghuraikan Tenaga Daripada Sumber Makanan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghuraikan Tenaga Daripada sekiranya:
Sumber Makanan. 1. Berjaya Menghuraikan Tenaga
OBJEKTIF KRITERIA Daripada Sumber Makanan. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Keperluan
Tenaga Dan Sumber Tenaga Dalam
Perkhidmatan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
148. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
149. Guru/Murid Menghuraikan Tenaga Daripada Sumber Makanan. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
150. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
151. Sumbang saran antara guru dan murid
152. Menjawab soalan latihan pengukuhan
153. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
154. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Sumber, Keperluan Tenaga dan Sistem Pertukaran Makanan dalam Pemakanan Sukan.
STANDARD
5.2 Keperluan Tenaga Dan Sumber Tenaga Dalam Perkhidmatan
KANDUNGAN
STANDARD 5.2.2 Membezakan Sumber Tenaga Eksogenus Dan Endogenus Untuk Aktiviti Sukan Yang
PEMBELAJARAN Berbeza Dari Segi Intensiti Dan Jangka Masa.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Sumber Tenaga sekiranya:
Eksogenus Dan Endogenus 1. Berjaya Membezakan Sumber
Untuk Aktiviti Sukan Yang Tenaga Eksogenus Dan Endogenus
Berbeza Dari Segi Intensiti Dan Untuk Aktiviti Sukan Yang Berbeza
OBJEKTIF Jangka Masa. KRITERIA Dari Segi Intensiti Dan Jangka
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Masa. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Keperluan
Tenaga Dan Sumber Tenaga Dalam
Perkhidmatan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
155. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
156. Guru/Murid Membezakan Sumber Tenaga Eksogenus Dan Endogenus Untuk Aktiviti
Sukan Yang Berbeza Dari Segi Intensiti Dan Jangka Masa. dengan menjalankan aktiviti
AKTIVITI
Choose an item.
157. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
158. Sumbang saran antara guru dan murid
159. Menjawab soalan latihan pengukuhan
160. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
161. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Mengekalkan Keseimbangan Bendalir Tubuh dan Suhu Badan.
STANDARD
5.3 Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan
KANDUNGAN
STANDARD
5.3.1 Menjelaskan Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Bendalir Tubuh, sekiranya:
Elektrolit Dan 1. Berjaya Menjelaskan Bendalir
Pentermokawalaturan. Tubuh, Elektrolit Dan
OBJEKTIF KRITERIA Pentermokawalaturan. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bendalir
Tubuh, Elektrolit Dan
Pentermokawalaturan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
162. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
163. Guru/Murid Menjelaskan Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
164. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
165. Sumbang saran antara guru dan murid
166. Menjawab soalan latihan pengukuhan
167. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
168. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Mengekalkan Keseimbangan Bendalir Tubuh dan Suhu Badan.
STANDARD
5.3 Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.2 Menjelaskan Keperluan Pengambilan Cecair Dan Elektrolit Sebelum, Semasa Dan
PEMBELAJARAN Selepas Bersukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Keperluan sekiranya:
Pengambilan Cecair Dan 1. Berjaya Menjelaskan Keperluan
Elektrolit Sebelum, Semasa Dan Pengambilan Cecair Dan Elektrolit
OBJEKTIF Selepas Bersukan. KRITERIA Sebelum, Semasa Dan Selepas
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Bersukan. melalui aktiviti Choose
an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bendalir
Tubuh, Elektrolit Dan
Pentermokawalaturan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
169. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
170. Guru/Murid Menjelaskan Keperluan Pengambilan Cecair Dan Elektrolit Sebelum, Semasa
AKTIVITI Dan Selepas Bersukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
171. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
172. Sumbang saran antara guru dan murid
173. Menjawab soalan latihan pengukuhan
174. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
175. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Mengekalkan Keseimbangan Bendalir Tubuh dan Suhu Badan.
STANDARD
5.3 Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.3 Merancang Kuantiti Minuman Yang Perlu Diambil Sebelum,Semasa,Dan Selepas
PEMBELAJARAN Bersukan Berdasarkan Jangka Masa Aktiviti.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Kuantiti Minuman sekiranya:
Yang Perlu Diambil 1. Berjaya Merancang Kuantiti
Sebelum,Semasa,Dan Selepas Minuman Yang Perlu Diambil
Bersukan Berdasarkan Jangka Sebelum,Semasa,Dan Selepas
OBJEKTIF Masa Aktiviti. KRITERIA Bersukan Berdasarkan Jangka Masa
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Aktiviti. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bendalir
Tubuh, Elektrolit Dan
Pentermokawalaturan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
176. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
177. Guru/Murid Merancang Kuantiti Minuman Yang Perlu Diambil Sebelum,Semasa,Dan
Selepas Bersukan Berdasarkan Jangka Masa Aktiviti. dengan menjalankan aktiviti Choose an
AKTIVITI
item.
178. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
179. Sumbang saran antara guru dan murid
180. Menjawab soalan latihan pengukuhan
181. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
182. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Mengekalkan Keseimbangan Bendalir Tubuh dan Suhu Badan.
STANDARD
5.3 Bendalir Tubuh, Elektrolit Dan Pentermokawalaturan
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.4 Membuat Justifikasi Status Hidrasi Berdasarkan Warna Urin Sebelum Dan Selepas
PEMBELAJARAN Bersukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membuat Justifikasi Status sekiranya:
Hidrasi Berdasarkan Warna Urin 1. Berjaya Membuat Justifikasi Status
Sebelum Dan Selepas Bersukan. Hidrasi Berdasarkan Warna Urin
OBJEKTIF KRITERIA Sebelum Dan Selepas Bersukan.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bendalir
Tubuh, Elektrolit Dan
Pentermokawalaturan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
183. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
184. Guru/Murid Membuat Justifikasi Status Hidrasi Berdasarkan Warna Urin Sebelum Dan
AKTIVITI Selepas Bersukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
185. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
186. Sumbang saran antara guru dan murid
187. Menjawab soalan latihan pengukuhan
188. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
189. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Peranan dan Kesan Bantuan Ergogenik Pemakanan.
STANDARD
5.4 Bantuan Ergogenik Pemakanan
KANDUNGAN
STANDARD
5.4.1 Menghuraikan Bantuan Ergogenik Pemakanan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghuraikan Bantuan sekiranya:
Ergogenik Pemakanan. 1. Berjaya Menghuraikan Bantuan
OBJEKTIF KRITERIA
Ergogenik Pemakanan. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bantuan
Ergogenik Pemakanan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
190. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
191. Guru/Murid Menghuraikan Bantuan Ergogenik Pemakanan. dengan menjalankan aktiviti
AKTIVITI Choose an item.
192. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
193. Sumbang saran antara guru dan murid
194. Menjawab soalan latihan pengukuhan
195. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
196. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Peranan dan Kesan Bantuan Ergogenik Pemakanan.
STANDARD
5.4 Bantuan Ergogenik Pemakanan
KANDUNGAN
5.4.2 Membahaskan Peranan Dan Kesan Penyalahgunaan Bantuan Ergogenik Pemakanan
STANDARD
Seperti Kafein, Kreatin, Bikarbonat, Dan Tokokan Karbohidrat Kepada Kesihatan, Prestasi
PEMBELAJARAN
Atlet Dan Pematuhan(WADA).
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membahaskan Peranan Dan sekiranya:
Kesan Penyalahgunaan Bantuan 1. Berjaya Membahaskan Peranan Dan
Ergogenik Pemakanan Seperti Kesan Penyalahgunaan Bantuan
Kafein, Kreatin, Bikarbonat, Dan Ergogenik Pemakanan Seperti
OBJEKTIF Tokokan Karbohidrat Kepada KRITERIA Kafein, Kreatin, Bikarbonat, Dan
PEMBELAJARAN Kesihatan, Prestasi Atlet Dan KEJAYAAN Tokokan Karbohidrat Kepada
Pematuhan(WADA). Kesihatan, Prestasi Atlet Dan
Pematuhan(WADA). melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Bantuan
Ergogenik Pemakanan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
197. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
198. Guru/Murid Membahaskan Peranan Dan Kesan Penyalahgunaan Bantuan Ergogenik
Pemakanan Seperti Kafein, Kreatin, Bikarbonat, Dan Tokokan Karbohidrat Kepada Kesihatan,
AKTIVITI
Prestasi Atlet Dan Pematuhan(WADA). dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
199. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
200. Sumbang saran antara guru dan murid
201. Menjawab soalan latihan pengukuhan
202. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
203. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Strategi Pemakanan Sukan yang Sesuai untuk Latihan dan Pertandingan
STANDARD
5. 5 Strategi Pemakanan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 5.5.1 Menerangkan Strategi Pemakanan Yg Sesuai Sebelum, Semasa & Selepas Latihan Dan
PEMBELAJARAN Pertandingan Berdasarkan Jenis Kuantiti Nutrien & Pengambilannya.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Strategi sekiranya:
Pemakanan Yg Sesuai Sebelum, 1. Berjaya Menerangkan Strategi
Semasa & Selepas Latihan Dan Pemakanan Yg Sesuai Sebelum,
Pertandingan Berdasarkan Jenis Semasa & Selepas Latihan Dan
OBJEKTIF KRITERIA
Kuantiti Nutrien & Pertandingan Berdasarkan Jenis
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Pengambilannya. Kuantiti Nutrien &
Pengambilannya. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk 5 Strategi
Pemakanan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
204. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
205. Guru/Murid Menerangkan Strategi Pemakanan Yg Sesuai Sebelum, Semasa & Selepas
Latihan Dan Pertandingan Berdasarkan Jenis Kuantiti Nutrien & Pengambilannya. dengan
AKTIVITI
menjalankan aktiviti Choose an item.
206. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
207. Sumbang saran antara guru dan murid
208. Menjawab soalan latihan pengukuhan
209. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
210. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN
TAJUK Strategi Pemakanan Sukan yang Sesuai untuk Latihan dan Pertandingan
STANDARD
5. 5 Strategi Pemakanan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 5.5.2 Merancang Pemakanan Yang Sesuai Untuk Seorang Atlet Begi Memenuhi Keperluan
PEMBELAJARAN Latihan Atau Pertandingan Mengikut Jenis Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Merancang Pemakanan Yang sekiranya:
Sesuai Untuk Seorang Atlet Begi 1. Berjaya Merancang Pemakanan
Memenuhi Keperluan Latihan Yang Sesuai Untuk Seorang Atlet
OBJEKTIF Atau Pertandingan Mengikut KRITERIA Begi Memenuhi Keperluan Latihan
PEMBELAJARAN Jenis Sukan. KEJAYAAN Atau Pertandingan Mengikut Jenis
Sukan. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk 5 Strategi
Pemakanan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
211. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
212. Guru/Murid Merancang Pemakanan Yang Sesuai Untuk Seorang Atlet Begi Memenuhi
Keperluan Latihan Atau Pertandingan Mengikut Jenis Sukan. dengan menjalankan aktiviti
AKTIVITI
Choose an item.
213. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
214. Sumbang saran antara guru dan murid
215. Menjawab soalan latihan pengukuhan
216. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
217. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Pengenalan Psikologi Sukan dan Perkaitan dengan Prestasi.
STANDARD
6.1 Asas Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.1.1 Menjelaskan Psikologi Sukan
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Psikologi Sukan sekiranya:
1. Berjaya Menjelaskan Psikologi
OBJEKTIF KRITERIA
Sukan melalui aktiviti Choose an
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Asas
Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
218. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
219. Guru/Murid Menjelaskan Psikologi Sukan dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
220. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
221. Sumbang saran antara guru dan murid
222. Menjawab soalan latihan pengukuhan
223. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
224. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Pengenalan Psikologi Sukan dan Perkaitan dengan Prestasi.
STANDARD
6.1 Asas Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.1.2 Menerangkan Peranan Dan Etika Psikologis Sukan Serta Bidang Kepakarannya.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Peranan Dan sekiranya:
Etika Psikologis Sukan Serta 1. Berjaya Menerangkan Peranan Dan
OBJEKTIF Bidang Kepakarannya. KRITERIA Etika Psikologis Sukan Serta
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Bidang Kepakarannya. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Asas
Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
225. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
226. Guru/Murid Menerangkan Peranan Dan Etika Psikologis Sukan Serta Bidang
AKTIVITI Kepakarannya. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
227. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
228. Sumbang saran antara guru dan murid
229. Menjawab soalan latihan pengukuhan
230. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
231. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Pengenalan Psikologi Sukan dan Perkaitan dengan Prestasi.
STANDARD
6.1 Asas Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.1.3 Menghuraikan Interaksi Antara Emosi, Kognitif Dan Fizikal Terhadap Prestasi Atlet.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghuraikan Interaksi Antara sekiranya:
Emosi, Kognitif Dan Fizikal 1. Berjaya Menghuraikan Interaksi
OBJEKTIF Terhadap Prestasi Atlet. KRITERIA Antara Emosi, Kognitif Dan Fizikal
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Terhadap Prestasi Atlet. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Asas
Aplikasi Psikologi Dalam Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
232. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
233. Guru/Murid Menghuraikan Interaksi Antara Emosi, Kognitif Dan Fizikal Terhadap Prestasi
AKTIVITI Atlet. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
234. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
235. Sumbang saran antara guru dan murid
236. Menjawab soalan latihan pengukuhan
237. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
238. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.1 Menjelaskan Motivasi Dalam Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Motivasi Dalam sekiranya:
Sukan. 1. Berjaya Menjelaskan Motivasi
OBJEKTIF KRITERIA
Dalam Sukan. melalui aktiviti
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
239. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
240. Guru/Murid Menjelaskan Motivasi Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an
AKTIVITI item.
241. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
242. Sumbang saran antara guru dan murid
243. Menjawab soalan latihan pengukuhan
244. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
245. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.2 Mengenal Pasti Sumber Motivasi Instrinsik Dan Ekstrinsik.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mengenal Pasti Sumber sekiranya:
Motivasi Instrinsik Dan 1. Berjaya Mengenal Pasti Sumber
OBJEKTIF KRITERIA
Ekstrinsik. Motivasi Instrinsik Dan Ekstrinsik.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
246. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
247. Guru/Murid Mengenal Pasti Sumber Motivasi Instrinsik Dan Ekstrinsik. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
248. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
249. Sumbang saran antara guru dan murid
250. Menjawab soalan latihan pengukuhan
251. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
252. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.3 Membahaskan Kesan Ganjaran Kepada Atlet.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membahaskan Kesan Ganjaran sekiranya:
Kepada Atlet. 1. Berjaya Membahaskan Kesan
OBJEKTIF KRITERIA
Ganjaran Kepada Atlet. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
253. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
254. Guru/Murid Membahaskan Kesan Ganjaran Kepada Atlet. dengan menjalankan aktiviti
AKTIVITI Choose an item.
255. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
256. Sumbang saran antara guru dan murid
257. Menjawab soalan latihan pengukuhan
258. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
259. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.4 Menerangkan Kepentingan Penetapan Matlamat Kepada Atlet.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Kepentingan sekiranya:
Penetapan Matlamat Kepada 1. Berjaya Menerangkan Kepentingan
OBJEKTIF KRITERIA
Atlet. Penetapan Matlamat Kepada Atlet.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
260. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
261. Guru/Murid Menerangkan Kepentingan Penetapan Matlamat Kepada Atlet. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
262. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
263. Sumbang saran antara guru dan murid
264. Menjawab soalan latihan pengukuhan
265. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
266. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD 6.2.5 Membandingkan Penetapan Matlamat Proses, Matlamat Hasil Dan Matlamat Prestasi
PEMBELAJARAN Kepada Prestasi Atlet.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membandingkan Penetapan sekiranya:
Matlamat Proses, Matlamat 1. Berjaya Membandingkan Penetapan
Hasil Dan Matlamat Prestasi Matlamat Proses, Matlamat Hasil
OBJEKTIF KRITERIA
Kepada Prestasi Atlet. Dan Matlamat Prestasi Kepada
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Prestasi Atlet. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
267. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
268. Guru/Murid Membandingkan Penetapan Matlamat Proses, Matlamat Hasil Dan Matlamat
AKTIVITI Prestasi Kepada Prestasi Atlet. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
269. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
270. Sumbang saran antara guru dan murid
271. Menjawab soalan latihan pengukuhan
272. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
273. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Motivasi dan Penetapan Matlamat dalam Sukan.
STANDARD
6.2 Motivasi Dan Penetapan Matlamat
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.6 Menjelaskan Tahap Penetapan Matlamat Jangka Pendek.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Tahap Penetapan sekiranya:
Matlamat Jangka Pendek. 1. Berjaya Menjelaskan Tahap
OBJEKTIF KRITERIA Penetapan Matlamat Jangka
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Pendek. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Motivasi
Dan Penetapan Matlamat melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
274. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
275. Guru/Murid Menjelaskan Tahap Penetapan Matlamat Jangka Pendek. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
276. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
277. Sumbang saran antara guru dan murid
278. Menjawab soalan latihan pengukuhan
279. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
280. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Keagresifan dan Perlakuan Asertif dalam Sukan.
STANDARD
6.3 Keagresifan Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.3.1 Menjelaskan Keagresifan Dalam Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Keagresifan Dalam sekiranya:
Sukan. 1. Berjaya Menjelaskan Keagresifan
OBJEKTIF KRITERIA
Dalam Sukan. melalui aktiviti
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Keagresifan Dalam Sukan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
281. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
282. Guru/Murid Menjelaskan Keagresifan Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose
AKTIVITI an item.
283. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
284. Sumbang saran antara guru dan murid
285. Menjawab soalan latihan pengukuhan
286. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
287. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Keagresifan dan Perlakuan Asertif dalam Sukan.
STANDARD
6.3 Keagresifan Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.3.2 Membezakan Keagresifan Ketara, Keagresifan Instrumental Dan Perlakuan Aserif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Keagresifan sekiranya:
Ketara, Keagresifan Instrumental 1. Berjaya Membezakan Keagresifan
OBJEKTIF Dan Perlakuan Aserif. KRITERIA Ketara, Keagresifan Instrumental
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Dan Perlakuan Aserif. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Keagresifan Dalam Sukan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
288. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
289. Guru/Murid Membezakan Keagresifan Ketara, Keagresifan Instrumental Dan Perlakuan
AKTIVITI Aserif. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
290. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
291. Sumbang saran antara guru dan murid
292. Menjawab soalan latihan pengukuhan
293. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
294. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Keagresifan dan Perlakuan Asertif dalam Sukan.
STANDARD
6.3 Keagresifan Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.3 Menganalisis Dan Mengenal Pasti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keagresifan
PEMBELAJARAN Dalam Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menganalisis Dan Mengenal sekiranya:
Pasti Faktor-Faktor Yang 1. Berjaya Menganalisis Dan
Mempengaruhi Keagresifan Mengenal Pasti Faktor-Faktor Yang
OBJEKTIF Dalam Sukan. KRITERIA Mempengaruhi Keagresifan Dalam
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Sukan. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Keagresifan Dalam Sukan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
295. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
296. Guru/Murid Menganalisis Dan Mengenal Pasti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
AKTIVITI Keagresifan Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
297. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
298. Sumbang saran antara guru dan murid
299. Menjawab soalan latihan pengukuhan
300. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
301. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kebimbangan dalam Sukan dan Kemahiran Psikologi dalam Sukan
STANDARD
6.4 Kebimbangan Dan Kemahiran Psikologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.4.1 Menjelaskan Kebimbangan Dalam Sukan
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Kebimbangan sekiranya:
Dalam Sukan 1. Berjaya Menjelaskan Kebimbangan
OBJEKTIF KRITERIA Dalam Sukan melalui aktiviti
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Kebimbangan Dan Kemahiran
Psikologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
302. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
303. Guru/Murid Menjelaskan Kebimbangan Dalam Sukan dengan menjalankan aktiviti Choose
AKTIVITI an item.
304. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
305. Sumbang saran antara guru dan murid
306. Menjawab soalan latihan pengukuhan
307. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
308. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kebimbangan dalam Sukan dan Kemahiran Psikologi dalam Sukan
STANDARD
6.4 Kebimbangan Dan Kemahiran Psikologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.4.2 Mengenal Pasti Faktor Yang Menyebabkan Kebimbangan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mengenal Pasti Faktor Yang sekiranya:
Menyebabkan Kebimbangan. 1. Berjaya Mengenal Pasti Faktor
OBJEKTIF KRITERIA Yang Menyebabkan Kebimbangan.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Kebimbangan Dan Kemahiran
Psikologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
309. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
310. Guru/Murid Mengenal Pasti Faktor Yang Menyebabkan Kebimbangan. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
311. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
312. Sumbang saran antara guru dan murid
313. Menjawab soalan latihan pengukuhan
314. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
315. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kebimbangan dalam Sukan dan Kemahiran Psikologi dalam Sukan
STANDARD
6.4 Kebimbangan Dan Kemahiran Psikologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.4.3 Membezakan Anatara Kebimbangan Tret Dengan Kebimbangan Seketika.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Anatara sekiranya:
Kebimbangan Tret Dengan 1. Berjaya Membezakan Anatara
Kebimbangan Seketika. Kebimbangan Tret Dengan
OBJEKTIF KRITERIA Kebimbangan Seketika. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Kebimbangan Dan Kemahiran
Psikologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
316. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
317. Guru/Murid Membezakan Anatara Kebimbangan Tret Dengan Kebimbangan Seketika.
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
318. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
319. Sumbang saran antara guru dan murid
320. Menjawab soalan latihan pengukuhan
321. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
322. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kebimbangan dalam Sukan dan Kemahiran Psikologi dalam Sukan
STANDARD
6.4 Kebimbangan Dan Kemahiran Psikologi Sukan
KANDUNGAN
6.4.4 Melakukan Kemahiran Psikologi Sukan Dengan Menggunakan Kaedah Pernafasan,
STANDARD
Relaksasi Otot Progresif, Imageri Dan Kata Ransangan Kendiri Bagi Meningkatkan Prestasi
PEMBELAJARAN
Dalam Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Melakukan Kemahiran sekiranya:
Psikologi Sukan Dengan 1. Berjaya Melakukan Kemahiran
Menggunakan Kaedah Psikologi Sukan Dengan
Pernafasan, Relaksasi Otot Menggunakan Kaedah Pernafasan,
Progresif, Imageri Dan Kata Relaksasi Otot Progresif, Imageri
OBJEKTIF Ransangan Kendiri Bagi KRITERIA Dan Kata Ransangan Kendiri Bagi
PEMBELAJARAN Meningkatkan Prestasi Dalam KEJAYAAN Meningkatkan Prestasi Dalam
Sukan. Sukan. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Kebimbangan Dan Kemahiran
Psikologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
323. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
324. Guru/Murid Melakukan Kemahiran Psikologi Sukan Dengan Menggunakan Kaedah
Pernafasan, Relaksasi Otot Progresif, Imageri Dan Kata Ransangan Kendiri Bagi
AKTIVITI
Meningkatkan Prestasi Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
325. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
326. Sumbang saran antara guru dan murid
327. Menjawab soalan latihan pengukuhan
328. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
329. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kebimbangan dalam Sukan dan Kemahiran Psikologi dalam Sukan
STANDARD
6.4 Kebimbangan Dan Kemahiran Psikologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 6.4.5 Memilih Kemahiran Psikologi Yang Sesuai Mengikut Situasi Dan Individu Untuk
PEMBELAJARAN Meingkatkan Prestasi Dalam Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Memilih Kemahiran Psikologi sekiranya:
Yang Sesuai Mengikut Situasi 1. Berjaya Memilih Kemahiran
Dan Individu Untuk Psikologi Yang Sesuai Mengikut
OBJEKTIF Meingkatkan Prestasi Dalam KRITERIA Situasi Dan Individu Untuk
PEMBELAJARAN Sukan. KEJAYAAN Meingkatkan Prestasi Dalam Sukan.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Kebimbangan Dan Kemahiran
Psikologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
330. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
331. Guru/Murid Memilih Kemahiran Psikologi Yang Sesuai Mengikut Situasi Dan Individu
AKTIVITI Untuk Meingkatkan Prestasi Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
332. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
333. Sumbang saran antara guru dan murid
334. Menjawab soalan latihan pengukuhan
335. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
336. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Pengenalan Sosiologi Sukan dan Proses Sosiolisasi Sukan.
STANDARD
6.5 Pengenalan Sosiologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.5.1 Menjelaskan Sosiologi Sukan
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Sosiologi Sukan sekiranya:
1. Berjaya Menjelaskan Sosiologi
OBJEKTIF KRITERIA
Sukan melalui aktiviti Choose an
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Sosiologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
337. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
338. Guru/Murid Menjelaskan Sosiologi Sukan dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
AKTIVITI
339. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
340. Sumbang saran antara guru dan murid
341. Menjawab soalan latihan pengukuhan
342. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
343. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Pengenalan Sosiologi Sukan dan Proses Sosiolisasi Sukan.
STANDARD
6.5 Pengenalan Sosiologi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.5.2 Membezakan Antara Main, Sukan, Rekreasi Dan Pendidikan Jasmani.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Antara Main, sekiranya:
Sukan, Rekreasi Dan Pendidikan 1. Berjaya Membezakan Antara Main,
OBJEKTIF Jasmani. KRITERIA Sukan, Rekreasi Dan Pendidikan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Jasmani. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Sosiologi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
344. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
345. Guru/Murid Membezakan Antara Main, Sukan, Rekreasi Dan Pendidikan Jasmani. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
346. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
347. Sumbang saran antara guru dan murid
348. Menjawab soalan latihan pengukuhan
349. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
350. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kesan Penglibatan dalam Sukan kepada Individu, Masyarakat dan Negara.
STANDARD
6.6 Kesan Penglibatan Dalam Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
6.6.1 Membahaskan Kesan Penglibatan Individu Dalam Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membahaskan Kesan sekiranya:
Penglibatan Individu Dalam 1. Berjaya Membahaskan Kesan
OBJEKTIF KRITERIA
Sukan. Penglibatan Individu Dalam Sukan.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kesan
Penglibatan Dalam Sukan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
351. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
352. Guru/Murid Membahaskan Kesan Penglibatan Individu Dalam Sukan. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
353. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
354. Sumbang saran antara guru dan murid
355. Menjawab soalan latihan pengukuhan
356. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
357. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN
TAJUK Kesan Penglibatan dalam Sukan kepada Individu, Masyarakat dan Negara.
STANDARD
6.6 Kesan Penglibatan Dalam Sukan
KANDUNGAN
6.6.2 Menganalisis Kesan Penyertaan Dan Penganjuran Sukan Kepada Negara Dalam
STANDARD
Kontek Sosial, Ekonomi, Politik Dan Patriotisme Berdasarkan Satu Contoh Penganjuran
PEMBELAJARAN
Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menganalisis Kesan Penyertaan sekiranya:
Dan Penganjuran Sukan Kepada 1. Berjaya Menganalisis Kesan
Negara Dalam Kontek Sosial, Penyertaan Dan Penganjuran Sukan
Ekonomi, Politik Dan Kepada Negara Dalam Kontek
OBJEKTIF KRITERIA
Patriotisme Berdasarkan Satu Sosial, Ekonomi, Politik Dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Contoh Penganjuran Sukan. Patriotisme Berdasarkan Satu
Contoh Penganjuran Sukan. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Kesan
Penglibatan Dalam Sukan melalui
aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
358. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
359. Guru/Murid Menganalisis Kesan Penyertaan Dan Penganjuran Sukan Kepada Negara
Dalam Kontek Sosial, Ekonomi, Politik Dan Patriotisme Berdasarkan Satu Contoh
AKTIVITI
Penganjuran Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
360. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
361. Sumbang saran antara guru dan murid
362. Menjawab soalan latihan pengukuhan
363. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
364. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Choose an item.
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Punca Kecederaan Sukan dan Langkah Pencegahan
STANDARD
7.1 Pengenalan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.1 Menjelaskan Punca Kecederaan Sukan Berdasarkan Faktor Kendiri, Pihak Ketiga,
PEMBELAJARAN Peralatan Dan Persekitaran.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Punca Kecederaan sekiranya:
Sukan Berdasarkan Faktor 1. Berjaya Menjelaskan Punca
Kendiri, Pihak Ketiga, Peralatan Kecederaan Sukan Berdasarkan
OBJEKTIF KRITERIA
Dan Persekitaran. Faktor Kendiri, Pihak Ketiga,
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Peralatan Dan Persekitaran. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
365. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
366. Guru/Murid Menjelaskan Punca Kecederaan Sukan Berdasarkan Faktor Kendiri, Pihak
AKTIVITI Ketiga, Peralatan Dan Persekitaran. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
367. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
368. Sumbang saran antara guru dan murid
369. Menjawab soalan latihan pengukuhan
370. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
371. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Punca Kecederaan Sukan dan Langkah Pencegahan
STANDARD
7.1 Pengenalan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.2 Menerangkan Langkah-Langkah Pencegahan Kecederaan Sukan Dari Segi Pakaian,
PEMBELAJARAN Peralatan Sukan, Peralatan Perlindungan Dan Persekitaran.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Langkah-Langkah sekiranya:
Pencegahan Kecederaan Sukan 1. Berjaya Menerangkan Langkah-
Dari Segi Pakaian, Peralatan Langkah Pencegahan Kecederaan
OBJEKTIF Sukan, Peralatan Perlindungan KRITERIA Sukan Dari Segi Pakaian, Peralatan
PEMBELAJARAN Dan Persekitaran. KEJAYAAN Sukan, Peralatan Perlindungan Dan
Persekitaran. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
372. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
373. Guru/Murid Menerangkan Langkah-Langkah Pencegahan Kecederaan Sukan Dari Segi
Pakaian, Peralatan Sukan, Peralatan Perlindungan Dan Persekitaran. dengan menjalankan
AKTIVITI
aktiviti Choose an item.
374. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
375. Sumbang saran antara guru dan murid
376. Menjawab soalan latihan pengukuhan
377. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
378. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Punca Kecederaan Sukan dan Langkah Pencegahan
STANDARD
7.1 Pengenalan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.3 Menernagkan Peralatan Perlindungan Yang Digunakan Dalam Sukan Untuk Mencegah
PEMBELAJARAN Kecederaan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menernagkan Peralatan sekiranya:
Perlindungan Yang Digunakan 1. Berjaya Menernagkan Peralatan
Dalam Sukan Untuk Mencegah Perlindungan Yang Digunakan
OBJEKTIF Kecederaan. KRITERIA Dalam Sukan Untuk Mencegah
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Kecederaan. melalui aktiviti Choose
an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
379. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
380. Guru/Murid Menernagkan Peralatan Perlindungan Yang Digunakan Dalam Sukan Untuk
AKTIVITI Mencegah Kecederaan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
381. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
382. Sumbang saran antara guru dan murid
383. Menjawab soalan latihan pengukuhan
384. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
385. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Punca Kecederaan Sukan dan Langkah Pencegahan
STANDARD
7.1 Pengenalan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.4 Menghasilkan Alat Ganti Peralatan Perlindungan Yang Boleh Digunakan Dalam
PEMBELAJARAN Sukan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghasilkan Alat Ganti sekiranya:
Peralatan Perlindungan Yang 1. Berjaya Menghasilkan Alat Ganti
OBJEKTIF Boleh Digunakan Dalam Sukan. KRITERIA Peralatan Perlindungan Yang Boleh
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Digunakan Dalam Sukan. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Pengenalan
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
386. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
387. Guru/Murid Menghasilkan Alat Ganti Peralatan Perlindungan Yang Boleh Digunakan
AKTIVITI Dalam Sukan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
388. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
389. Sumbang saran antara guru dan murid
390. Menjawab soalan latihan pengukuhan
391. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
392. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis-jenis Kecederaan, Tanda dan Simptom Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.2 Jenis-Jenis Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.1 Menghuraikanjenis Kecederaan Sukan Yang Melibatkan Tisu Lembut Dan Tisu Keras.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghuraikanjenis Kecederaan sekiranya:
Sukan Yang Melibatkan Tisu 1. Berjaya Menghuraikanjenis
Lembut Dan Tisu Keras. Kecederaan Sukan Yang
OBJEKTIF KRITERIA Melibatkan Tisu Lembut Dan Tisu
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Keras. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Jenis-Jenis
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
393. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
394. Guru/Murid Menghuraikanjenis Kecederaan Sukan Yang Melibatkan Tisu Lembut Dan
AKTIVITI Tisu Keras. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
395. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
396. Sumbang saran antara guru dan murid
397. Menjawab soalan latihan pengukuhan
398. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
399. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis-jenis Kecederaan, Tanda dan Simptom Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.2 Jenis-Jenis Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.2 Mengenal Pasti Tanda Dan Simptom Pelbagai Kecederaan Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mengenal Pasti Tanda Dan sekiranya:
Simptom Pelbagai Kecederaan 1. Berjaya Mengenal Pasti Tanda Dan
OBJEKTIF Sukan. KRITERIA Simptom Pelbagai Kecederaan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Sukan. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk Jenis-Jenis
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
400. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
401. Guru/Murid Mengenal Pasti Tanda Dan Simptom Pelbagai Kecederaan Sukan. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
402. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
403. Sumbang saran antara guru dan murid
404. Menjawab soalan latihan pengukuhan
405. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
406. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis-jenis Kecederaan, Tanda dan Simptom Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.2 Jenis-Jenis Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.3 Membezakan Kecederaan Akut Dan Kecederaan Kronik.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Membezakan Kecederaan Akut sekiranya:
Dan Kecederaan Kronik. 1. Berjaya Membezakan Kecederaan
OBJEKTIF KRITERIA
Akut Dan Kecederaan Kronik.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Jenis-Jenis
Kecederaan Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
407. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
408. Guru/Murid Membezakan Kecederaan Akut Dan Kecederaan Kronik. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
409. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
410. Sumbang saran antara guru dan murid
411. Menjawab soalan latihan pengukuhan
412. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
413. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.3 Pengurusan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.3.1 Menjelaskan Pengurusan TOTAPS, RICER, DRABC Dan Posisi Pemulihan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Pengurusan sekiranya:
TOTAPS, RICER, DRABC Dan 1. Berjaya Menjelaskan Pengurusan
OBJEKTIF Posisi Pemulihan. KRITERIA TOTAPS, RICER, DRABC Dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Posisi Pemulihan. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengurusan Kecederaan Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
414. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
415. Guru/Murid Menjelaskan Pengurusan TOTAPS, RICER, DRABC Dan Posisi Pemulihan.
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
416. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
417. Sumbang saran antara guru dan murid
418. Menjawab soalan latihan pengukuhan
419. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
420. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.3 Pengurusan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD 7.3.2 Menunjukkan Cara Pengurusan Kecederaan Yang Melibatkan TOTAPS, RICER,
PEMBELAJARAN DRABC Dan Posisi Pemulihan.
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menunjukkan Cara Pengurusan sekiranya:
Kecederaan Yang Melibatkan 1. Berjaya Menunjukkan Cara
TOTAPS, RICER, DRABC Dan Pengurusan Kecederaan Yang
OBJEKTIF KRITERIA
Posisi Pemulihan. Melibatkan TOTAPS, RICER,
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
DRABC Dan Posisi Pemulihan.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengurusan Kecederaan Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
421. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
422. Guru/Murid Menunjukkan Cara Pengurusan Kecederaan Yang Melibatkan TOTAPS,
AKTIVITI RICER, DRABC Dan Posisi Pemulihan. dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
423. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
424. Sumbang saran antara guru dan murid
425. Menjawab soalan latihan pengukuhan
426. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
427. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.3 Pengurusan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.3.3 Menerangkan Fungsi Balutan, Splinting Dan Taping.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Fungsi Balutan, sekiranya:
Splinting Dan Taping. 1. Berjaya Menerangkan Fungsi
OBJEKTIF KRITERIA
Balutan, Splinting Dan Taping.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengurusan Kecederaan Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
428. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
429. Guru/Murid Menerangkan Fungsi Balutan, Splinting Dan Taping. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
430. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
431. Sumbang saran antara guru dan murid
432. Menjawab soalan latihan pengukuhan
433. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
434. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.3 Pengurusan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.3.4 Melakukan Teknik Balutan, Splinting Dan Taping.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Melakukan Teknik Balutan, sekiranya:
Splinting Dan Taping. 1. Berjaya Melakukan Teknik Balutan,
OBJEKTIF KRITERIA
Splinting Dan Taping. melalui
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengurusan Kecederaan Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
435. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
436. Guru/Murid Melakukan Teknik Balutan, Splinting Dan Taping. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
437. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
438. Sumbang saran antara guru dan murid
439. Menjawab soalan latihan pengukuhan
440. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
441. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.3 Pengurusan Kecederaan Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.3.5 Menghasilkan Alat Ganti Bagi Alatan Balutan, Splinting Dan Taping.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menghasilkan Alat Ganti Bagi sekiranya:
Alatan Balutan, Splinting Dan 1. Berjaya Menghasilkan Alat Ganti
OBJEKTIF Taping. KRITERIA Bagi Alatan Balutan, Splinting Dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Taping. melalui aktiviti Choose an
item.
2. Berjaya menguasai tajuk
Pengurusan Kecederaan Sukan
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
442. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
443. Guru/Murid Menghasilkan Alat Ganti Bagi Alatan Balutan, Splinting Dan Taping. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
444. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
445. Sumbang saran antara guru dan murid
446. Menjawab soalan latihan pengukuhan
447. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
448. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.4 Terapi Dan Rehabilitasi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.4.1 Menerangkan Rehabilitasi Sukan Dan Kepentingan Rehabilitasi Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerangkan Rehabilitasi sekiranya:
Sukan Dan Kepentingan 1. Berjaya Menerangkan Rehabilitasi
OBJEKTIF Rehabilitasi Sukan. KRITERIA Sukan Dan Kepentingan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Rehabilitasi Sukan. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Terapi Dan
Rehabilitasi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
449. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
450. Guru/Murid Menerangkan Rehabilitasi Sukan Dan Kepentingan Rehabilitasi Sukan.
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
451. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
452. Sumbang saran antara guru dan murid
453. Menjawab soalan latihan pengukuhan
454. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
455. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.4 Terapi Dan Rehabilitasi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.4.2 Mencadangkan Terapi Yang Sesuai Berdasarkan Jenis Kecederaan Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mencadangkan Terapi Yang sekiranya:
Sesuai Berdasarkan Jenis 1. Berjaya Mencadangkan Terapi Yang
OBJEKTIF Kecederaan Sukan. KRITERIA Sesuai Berdasarkan Jenis
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Kecederaan Sukan. melalui aktiviti
Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Terapi Dan
Rehabilitasi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
456. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
457. Guru/Murid Mencadangkan Terapi Yang Sesuai Berdasarkan Jenis Kecederaan Sukan.
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti Choose an item.
458. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
459. Sumbang saran antara guru dan murid
460. Menjawab soalan latihan pengukuhan
461. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
462. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Mengaplikasi Kaedah Pengurusan Kecederaan Sukan.
STANDARD
7.4 Terapi Dan Rehabilitasi Sukan
KANDUNGAN
STANDARD
7.4.3 Menerengkan Peringkat-Peringkat Rehabilitasi Sukan.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menerengkan Peringkat- sekiranya:
Peringkat Rehabilitasi Sukan. 1. Berjaya Menerengkan Peringkat-
OBJEKTIF KRITERIA
Peringkat Rehabilitasi Sukan.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Terapi Dan
Rehabilitasi Sukan melalui aktiviti
Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
463. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
464. Guru/Murid Menerengkan Peringkat-Peringkat Rehabilitasi Sukan. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
465. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
466. Sumbang saran antara guru dan murid
467. Menjawab soalan latihan pengukuhan
468. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
469. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis Terapi dan Proses Rehabilitasi Sukan
STANDARD
7.5 Stres Haba
KANDUNGAN
STANDARD
7.5.1 Menjelaskan Stres Haba Dan Punca Stres Haba.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Stres Haba Dan sekiranya:
OBJEKTIF Punca Stres Haba. KRITERIA 1. Berjaya Menjelaskan Stres Haba
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Dan Punca Stres Haba. melalui
aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Stres Haba
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
470. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
471. Guru/Murid Menjelaskan Stres Haba Dan Punca Stres Haba. dengan menjalankan aktiviti
AKTIVITI Choose an item.
472. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
473. Sumbang saran antara guru dan murid
474. Menjawab soalan latihan pengukuhan
475. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
476. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis Terapi dan Proses Rehabilitasi Sukan
STANDARD
7.5 Stres Haba
KANDUNGAN
STANDARD
7.5.2 Menjelaskan Kecederaan Yang Disebabkan Oleh Stres Haba.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Menjelaskan Kecederaan Yang sekiranya:
OBJEKTIF Disebabkan Oleh Stres Haba. KRITERIA 1. Berjaya Menjelaskan Kecederaan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Yang Disebabkan Oleh Stres Haba.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Stres Haba
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
477. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
478. Guru/Murid Menjelaskan Kecederaan Yang Disebabkan Oleh Stres Haba. dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti Choose an item.
479. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
480. Sumbang saran antara guru dan murid
481. Menjawab soalan latihan pengukuhan
482. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
483. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SAINS SUKAN KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 12/3/2020 MASA
TEMA KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAHAN
TAJUK Jenis Terapi dan Proses Rehabilitasi Sukan
STANDARD
7.5 Stres Haba
KANDUNGAN
STANDARD
7.5.3 Mencadangkan Strategi Mengurangkan Risikostres Haba.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai objektif pembelajaran
1. Mencadangkan Strategi sekiranya:
OBJEKTIF Mengurangkan Risikostres KRITERIA 1. Berjaya Mencadangkan Strategi
PEMBELAJARAN Haba. KEJAYAAN Mengurangkan Risikostres Haba.
melalui aktiviti Choose an item.
2. Berjaya menguasai tajuk Stres Haba
melalui aktiviti Choose an item.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
484. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh
murid.
485. Guru/Murid Mencadangkan Strategi Mengurangkan Risikostres Haba. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti Choose an item.
486. Seterusnya, murid menjalankan aktiviti; Choose an item.
487. Sumbang saran antara guru dan murid
488. Menjawab soalan latihan pengukuhan
489. Guru Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
490. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
PENGISIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
KURIKULUM
Nilai - Choose an item.

BAHAN BANTU Choose an item. Choose an item. Choose an item. Choose an item.
BELAJAR (BBB)

Choose an item.

KEMAHIRAN
BERFIKIR
 PENTAKSIRAN Choose an item.

____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana Mesyuarat

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Choose an item.

UNTUK MURID PENGAYAAN Choose an item.