DRAF 23/07/2019

DESKRIPSI TUGAS GURU PENYELARAS BESTARI

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU PENYELARAS BESTARI KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GPB KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN

GRED JAWATAN DG41 HAKIKI BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG41/DG44/DG48/DG51/DG54 SUB BIDANG TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 3 Tahun 2005: Penyelarasan Waktu Mengajar bagi Guru Penyelaras Bestari serta Guru Perpustakaan dan Media Sekolah

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Mengurus, 1. Menyediakan rancangan 1. Melaksanaka 1. Menyediakan 1. Melaksanaka 1. Menyediakan 1. Melaksanaka 1. Menyediakan 1. Menambah 1. Menyediakan
menyelenggara PdP tahunan dan harian n PdP rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP nilai dan memberi rancangan PdP
dan menilai 2. Menyediakan sumber menggunakan tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan harian khidmat nasihat tahunan dan
kemudahan ICT, pendidikan secara kreatif kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi 2. Menyediakan dan dalam harian
perisian, 3. Melaksanakan PdP yang yang bersesuaian 2. Menyediakan yang bersesuaian 2. Menyediakan dan yang bersesuaian membangunkan pelaksanaan PdP 2. Menyediakan dan
perkakasan dan bersesuaian berdasarkan bagi memastikan sumber bagi memastikan membangunkan bagi memastikan sumber pendidikan melalui kaedah membangunkan
aplikasi yang Rancangan Pengajaran objektif pendidikan secara objektif sumber pendidikan objektif secara kreatif dan pedagogi yang sumber pendidikan
dibekalkan oleh Harian (RPH) pembelajaran kreatif pembelajaran secara kreatif dan pembelajaran inovatif bersesuaian bagi secara kreatif dan
KPM/JPN/PPD 4. Membimbing murid bagi tercapai 3. Melaksanakan tercapai inovatif tercapai 3. Melaksanakan memastikan inovatif
serta peningkatan prestasi PdP yang 3. Melaksanakan PdP berdasarkan objektif 3. Melaksanakan
menyelesaikan 5. Membuat refleksi dan bersesuaian PdP berdasarkan Rancangan pembelajaran PdP berdasarkan
masalah teknikal penambahbaikan berdasarkan Rancangan Pengajaran Harian tercapai Rancangan
6. Menghubung semua Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Pengajaran Harian
maklumat dan Pengajaran Harian (RPH) 4. Membimbing murid (RPH)
maklumbalas kepada (RPH) 4. Membimbing murid bagi peningkatan 4. Membimbing murid
semua perlakuan perisian 4. Membimbing murid bagi peningkatan prestasi bagi peningkatan
yang dibekalkan oleh bagi peningkatan prestasi 5. Membuat refleksi prestasi
KPM/JPN/PPD/agensi luar prestasi 5. Membuat refleksi dan 5. Membuat refleksi
kepada warga sekolah 5. Membuat refleksi dan penambahbaikan dan
(single point of contact) dan penambahbaikan penambahbaikan
7. Memastikan kemudahan penambahbaikan 6. Menlakukann
infrastruktur teknologi kajian tindakan
yang diterima daripada PdP.terhadap isu-

DRAF 23/07/2019
MS 1/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
pembekal atau kontraktor isu
memenuhi speksifikasi
seperti ditentukan oleh
KPM dan menyediakan
inventori
8. Mengurus dan
memastikan rangkaian
LAN dan WAN berjalan
dengan baik setiap hari
termasuk peralatan
rangkaian
9. Memastikan kesemua
infrastruktur teknologi
berada dalam keadaan
baik dan mematuhi garis
panduan/ peraturan/
tatacara penggunaan

10.Melaksanakan pelarasan
sistem berkaitan dengan
pembahagian IP Address,
Gateway, Modem dan
yang berkaitan
11.Menilai perisian
pendidikan berdasarkan
kriteria penilaian yang
telah ditentukan

12.Memastikan kebersihan
dan persekitaran yang
selesa bagi bilik-bilik
kemudahan infrastruktur
teknologi ditempatkan

13.Menyediakan laporan dan

maklumat perkembangan
kemudahan ICT, perisian,
perkakasan dan aplikasi
yang dibekalkan kepada
KPM/JPN/PPD mengikut
keperluan

a. Memastikan semua a. Merancang a. Merancang a. Merancang a. Merancang

aplikasi perisian yang penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
dipasang berfungsi seperti pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
yang diperlukan oleh pihak 2. Melaksanaka murid/progam/ 2. Melaksanaka murid/progam/ 2. Melaksanaka murid/progam/ 2. Melaksanaka murid/progam/
pengguna n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti
b. Mengurus keperluan pentaksiran ke b. Mengukur dan pentaksiran ke b. Mengukur dan pentaksiran ke b. Mengukur dan pentaksiran ke b. Mengukur dan
2. Menyediakan atas atas atas atas
keperluan infrastruktur teknologi menilai menilai menilai menilai
untuk kegunaan warga perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
peralatan ICT dan dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian
perisian untuk guru sekolah dan membantu dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian
serta membimbing murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/
dan membantu aktiviti bagi aktiviti bagi aktiviti bagi aktiviti bagi
serta membimbing penggunaannya aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti
mereka sewaktu c. Mengurus kemudahan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan
menggunakannya bahan-bahan multimedia menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis
untuk kegunaan tahap tahap tahap tahap

DRAF 23/07/2019
MS 2/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
dalam pengajaran pengajaran dan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
dan pembelajaran pembelajaran dan keputusan dan keputusan dan keputusan dan keputusan
pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
mencapai objektif d. Memantau mencapai objektif d. Memantau mencapai objektif d. Memantau mencapai objektif d. Memantau
yang dirancang kemajuan murid yang dirancang kemajuan murid yang dirancang kemajuan murid yang dirancang kemajuan murid
e. Menyediakan e. Menyediakan e. Menyediakan e. Menyediakan
pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan
f. Merangka f. Merangka dan f. Merangka, f. Merangka ,
cadangan memantaucadanga memantau dan memantau dan
program/aktiviti n program/aktiviti menilai cadangan meilai cadangan
intervensi intervensi program/akti viti program/aktiviti
berdasarkan data berdasarkan data intervensi intervensi
penilaian dan penilaian dan berdasarkan data berdasarkan data
pentaksiran (data- pentaksiran (data- penilaian dan penilaian dan
driven decision driven decision pentaksiran (data- pentaksiran (data-
making) making) driven decision driven decision
g. Merangka g. Merangka making) making)
strategi/idea strategi/idea g. Merangka g. Merangka
baharu dalam baharu dalam strategi/idea strategi/idea
pelaksanaan pelaksanaan baharu dalam baharu dalam
penilaian dan penilaian dan pelaksanaan pelaksanaan
pentaksiran pentaksiran penilaian dan penilaian dan
murid/progam/ murid/progam/ pentaksiran pentaksiran
aktiviti aktiviti murid/progam/ murid/progam/
aktiviti aktiviti

3. Melatih guru a. Memastikan bahawa 4. Membantu a. Memastikan 3. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan
menggunakan kursus dalaman dijalankan pengurusan hal persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang
kemudahan ICT untuk meningkatkan ehwal murid bagi kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk
dan perisian pengetahuan dan memastikan PdP ehwal murid bagi PdP ehwal murid bagi PdP ehwal murid bagi PdP
secara efektif di kemahiran warga sekolah kebajikan setiap b. Menguatkuasakan memastikan b. Menguatkuasakan memastikan b. Menguatkuasakan memastikan b. Menguatkuasakan
samping dalam penggunaan murid terpelihara peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah
menggalakkan kemudahan ICt dan c. Memastikan murid terpelihara c. Memastikan murid terpelihara c. Memastikan murid terpelihara c. Memastikan
penggunaannya di perisian untuk penyediaan keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid
dalam aktiviti bahan pengajaran dan diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan
pengajaran dan pembelajaran d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan
pembelajaran b. Memastikan audit kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid
penggunaan kemudahan terjaga terjaga terjaga terjaga
ICT dijalankan untuk e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
menentukan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan
keberkesanan pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada
penggunaan tersebut murid murid murid murid
f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid
dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek
sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah,
psikososial, psikososial, psikososial, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya
murid murid murid murid

4. Melatih guru a. Memastikan bahawa 6. Melaksanakan 7. Menyediakan 2. Melaksanaka 6. Menyediakan 2. Melaksanaka 6. Menyediakan 3. Menambah 7. Menyediakan
menggunakan kursus dalaman dijalankan PdP rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP nilai PdP melalui rancangan PdP
kemudahan ICT untuk meningkatkan menggunakan tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan kaedah pedagogi tahunan dan

DRAF 23/07/2019
MS 3/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
dan perisian kemahiran mengurus kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi harian yang bersesuaian harian
secara efektif di sistem komputer yang bersesuaian 8. Menyediakan yang bersesuaian 7. Menyediakan dan yang bersesuaian 7. Menyediakan dan bagi memastikan 8. Menyediakan dan
samping (hardware & software) dan bagi memastikan sumber pendidikan bagi memastikan membangunkan bagi memastikan membangunkan objektif membangunkan
menggalakkan aplikasi perisian objektif secara kreatif objektif sumber pendidikan objektif sumber pendidikan pembelajaran sumber pendidikan
penggunaannya di b. Meningkatkan pembelajaran 9. Melaksanakan pembelajaran secara kreatif dan pembelajaran secara kreatif dan tercapai secara kreatif dan
dalam aktiviti pengetahuan dan tercapai PdP yang tercapai inovatif tercapai inovatif inovatif
pengurusan dan kemahiran guru-guru dan bersesuaian 8. Melaksanakan 8. Melaksanakan 9. Melaksanakan
pentadbiran kakitangan sekolah dalam berdasarkan PdP berdasarkan PdP berdasarkan PdP berdasarkan
penggunaan sistem Rancangan Rancangan Rancangan Rancangan
aplikasi (Sistem Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian
Pengurusan Sekolah (RPH) (RPH) (RPH) (RPH)
Bestari) 10. Membimbing murid 9. Membimbing murid 9. Membimbing murid 10. Membimbing murid
bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan
c. Memastikan penggunaan prestasi prestasi prestasi prestasi
Sistem Pengurusan 11. Membuat refleksi 10. Membuat refleksi 10. Membuat refleksi 11. Membuat refleksi
Sekolah Bestari (Smart dan dan dan dan
School Management penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan
System atau SSMS)
dalam pengurusan
sekolah beroperasi
dengan baik

d. Menguruskan akaun dan

emel warga sekolah

a. Merancang penilaian dan h. Merancang h. Merancang h. Merancang h. Merancang

pentaksiran penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
murid/progam/ aktiviti pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
b. Mengukur dan menilai 3. Melaksanaka murid/progam/ 4. Melaksanaka murid/progam/ 3. Melaksanaka murid/progam/ 3. Melaksanaka murid/progam/
perkembangan dan n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti
pencapaian pentaksiran ke i. Mengukur dan pentaksiran ke i. Mengukur dan pentaksiran ke i. Mengukur dan pentaksiran ke i. Mengukur dan
murid/program/ aktiviti atas menilai atas menilai atas menilai atas menilai
c. Merekod dan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
5. Memastikan menganalisis tahap dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian
integriti dan perkembangan dan murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/
keselamatan data keputusan pencapaian aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti
sekolah terjamin d. Memantau kemajuan mencapai objektif j. Merekod dan mencapai objektif j. Merekod dan mencapai objektif j. Merekod dan mencapai objektif j. Merekod dan
murid yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis
e. Menyediakan pelaporan tahap tahap tahap tahap
f. Membantu merangka perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
cadangan program/aktiviti dan keputusan dan keputusan dan keputusan dan keputusan
intervensi berdasarkan pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
data penilaian dan k. Memantau k. Memantau k. Memantau k. Memantau
pentaksiran (data-driven kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
decision making) l. Menyediakan l. Menyediakan l. Menyediakan l. Menyediakan
g. Membantu merangka pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan
strategi/idea baharu dalam m. Mengemas kini m. Menyelaras m. Merangka m. Merangka
pelaksanaan penilaian cadangan cadangan cadangan cadangan
dan pentaksiran program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
murid/progam/ aktiviti intervensi intervensi intervensi intervensi
berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data
penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data-
driven decision driven decision driven decision driven decision
making) making) making) making)

DRAF 23/07/2019
MS 4/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
n. Menyediakan n. Mengemak kini n. Merangka n. Merangka
strategi/idea strategi/idea strategi/idea strategi/idea
baharu dalam baharu dalam baharu dalam baharu dalam
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/
aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti

6. Melaksanaka a. Menyediakan rancangan 12. Melaksanakan 13. Menyediakan 3. Melaksanaka 11. Menyediakan 3. Melaksanaka 11. Menyediakan 5. Menambah 12. Menyediakan
n PdP PdP tahunan dan harian PdP rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP n dan menambah rancangan PdP nilai PdP melalui rancangan PdP
menggunakan b. Menyediakan sumber menggunakan tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan nilai PdP melalui tahunan dan kaedah pedagogi tahunan dan
kaedah pedagogi pendidikan secara kreatif kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi harian kaedah pedagogi harian yang bersesuaian harian
yang bersesuaian c. Melaksanakan PdP yang yang bersesuaian 14. Menyediakan yang bersesuaian 12. Menyediakan dan yang bersesuaian 12. Menyediakan dan bagi memastikan 13. Menyediakan dan
bagi memastikan bersesuaian berdasarkan bagi memastikan sumber pendidikan bagi memastikan membangunkan bagi memastikan membangunkan objektif membangunkan
objektif Rancangan Pengajaran objektif secara kreatif objektif sumber pendidikan objektif sumber pendidikan pembelajaran sumber pendidikan
pembelajaran Harian (RPH) (6 hingga 8 pembelajaran 15. Melaksanakan pembelajaran secara kreatif dan pembelajaran secara kreatif dan tercapai secara kreatif dan
tercapai waktu seminggu) tercapai PdP yang tercapai inovatif tercapai inovatif inovatif
d. Membimbing murid bagi bersesuaian 13. Melaksanakan 13. Melaksanakan 14. Melaksanakan
peningkatan prestasi berdasarkan PdP berdasarkan PdP berdasarkan PdP berdasarkan
e. Membuat refleksi dan Rancangan Rancangan Rancangan Rancangan
penambahbaikan Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian
(RPH) (RPH) (RPH) (RPH)
16. Membimbing murid 14. Membimbing murid 14. Membimbing murid 15. Membimbing murid
bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan
prestasi prestasi prestasi prestasi
17. Membuat refleksi 15. Membuat refleksi 15. Membuat refleksi 16. Membuat refleksi
dan dan dan dan
penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan

h. Merancang penilaian dan o. Merancang o. Merancang o. Merancang o. Merancang

pentaksiran penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
murid/progam/ aktiviti pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
7. Melaksanaka i. Mengukur dan menilai 4. Melaksanaka murid/progam/ 6. Melaksanaka murid/progam/ 4. Melaksanaka murid/progam/ 4. Melaksanaka murid/progam/
n penilaian dan perkembangan dan n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti n penilaian dan aktiviti
pentaksiran ke pencapaian pentaksiran ke p. Mengukur dan pentaksiran ke p. Mengukur dan pentaksiran ke p. Mengukur dan pentaksiran ke p. Mengukur dan
atas murid/program/ aktiviti atas menilai atas menilai atas menilai atas menilai
perkembangan j. Merekod dan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
dan pencapaian menganalisis tahap dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian dan pencapaian
murid/program/ perkembangan dan murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/
aktiviti bagi keputusan pencapaian aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti aktiviti bagi aktiviti
mencapai objektif k. Memantau kemajuan mencapai objektif q. Merekod dan mencapai objektif q. Merekod dan mencapai objektif q. Merekod dan mencapai objektif q. Merekod dan
yang dirancang murid yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis yang dirancang menganalisis
l. Menyediakan pelaporan tahap tahap tahap tahap
m. Membantu merangka perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
cadangan program/aktiviti dan keputusan dan keputusan dan keputusan dan keputusan
intervensi berdasarkan pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
data penilaian dan r. Memantau r. Memantau r. Memantau r. Memantau
pentaksiran (data-driven kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
decision making) s. Menyediakan s. Menyediakan s. Menyediakan s. Menyediakan
n. Membantu merangka pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan
strategi/idea baharu dalam t. Melaksanakan t. Melaksanakan t. Merangka t. Merangka
pelaksanaan penilaian cadangan cadangan cadangan cadangan
dan pentaksiran program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti

DRAF 23/07/2019
MS 5/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
murid/progam/ aktiviti intervensi intervensi intervensi intervensi
berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data
penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data-
driven decision driven decision driven decision driven decision
making) making) making) making)
u. Menyusun u. Menyusun u. Merangka u. Merangka
strategi/idea strategi/idea strategi/idea strategi/idea
baharu dalam baharu dalam baharu dalam baharu dalam
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/
aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti

8. Melaksanaka a. Merancang pelaksanaan 3. Melaksanaka a. Merancang 5. Melaksanaka a. Merancang 3. Melaksanaka a. Merancang 4. Memantau a. Merancang
n pengurusan aktiviti kelab/persatuan, n dan menambah pelaksanaan n dan menambah pelaksanaan n dan menambah pelaksanaan dan menambah pelaksanaan
kokurikulum bagi badan beruniform dan nilai pengurusan aktiviti nilai pengurusan aktiviti nilai pengurusan aktiviti nilai pengurusan aktiviti
mengoptimumka sukan/permainan kokurikulum bagi kelab/persatuan, kokurikulum bagi kelab/persatuan, kokurikulum bagi kelab/persatuan, kokurikulum bagi kelab/persatuan,
n bakat dan b. Memantau kemajuan mengoptimumkan badan beruniform mengoptimumkan badan beruniform mengoptimumkan badan beruniform mengoptimumkan badan beruniform
potensi murid murid bakat dan potensi dan bakat dan potensi dan bakat dan potensi dan bakat dan potensi dan
c. Merekod dan murid sukan/permainan murid sukan/permainan murid sukan/permainan murid sukan/permainan
menganalisis kemajuan b. Memantau b. Memantau b. Memantau b. Memantau
murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
d. Membimbing dan melatih c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan
murid bagi peningkatan menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis
potensi kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan
melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi
peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan
potensi potensi potensi potensi
e. Membantu e. Memantau dan e. Memantau dan e. Memantau dan
memantau dan menilai menilai menilai
menilai keberkesanan keberkesanan keberkesanan
keberkesanan program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
program/aktiviti kokurikulum kokurikulum kokurikulum
kokurikulum f. Membuat f. Membuat f. Membuat
f. Membantu penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan
membuat program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
penambahbaikan kokurikulum dari kokurikulum dari kokurikulum dari
program/aktiviti semasa ke semasa ke semasa ke
kokurikulum dari semasa semasa semasa
semasa ke g. Mereka bentuk dan g. Mereka bentuk dan
semasa melaksanakan melaksanakan
program/aktiviti program/aktiviti
untuk untuk
kelab/persatuan, kelab/persatuan,
badan beruniform badan beruniform
dan dan
sukan/permainan sukan/permainan
berdasarkan berdasarkan
kepakaran/ kepakaran/
kebitaraan kebitaraan

DRAF 23/07/2019
MS 6/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
9. Membantu a. Memastikan persekitaran 5. Membantu g. Memastikan 5. Membantu g. Memastikan 5. Membantu g. Memastikan 5. Membantu g. Memastikan
pengurusan hal yang kondusif untuk PdP pengurusan hal persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang
ehwal murid bagi b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk perancangan hal kondusif untuk
memastikan peraturan sekolah memastikan PdP ehwal murid bagi PdP ehwal murid bagi PdP ehwal murid bagi PdP
kebajikan setiap c. Memastikan keselamatan kebajikan setiap h. Menguatkuasakan memastikan h. Menguatkuasakan memastikan h. Menguatkuasakan memastikan h. Menguatkuasakan
murid terpelihara murid diutamakan murid terpelihara peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah
d. Memastikan kesihatan i. Memastikan murid terpelihara i. Memastikan murid terpelihara i. Memastikan murid terpelihara i. Memastikan
murid terjaga keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid
e. Mengenal pasti keperluan diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan
bantuan pelajaran kepada j. Memastikan j. Memastikan j. Memastikan j. Memastikan
murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid
f. Mengenal pasti keperluan terjaga terjaga terjaga terjaga
murid dalam aspek k. Mengenal pasti k. Mengenal pasti k. Mengenal pasti k. Mengenal pasti
sahsiah, psikososial, keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan
kesejahteraan mental dan pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada
kerjaya murid murid murid murid murid
l. Mengenal pasti l. Mengenal pasti l. Mengenal pasti l. Mengenal pasti
keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid
dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek
sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah,
psikososial, psikososial, psikososial, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya
murid murid murid murid

a. Membantu membimbing a. Membimbing guru a. Membimbing guru a. Mengetuai dan a. Memberi khidmat
guru baharu dan rakan baharu dan rakan baharu dan rakan membimbing guru nasihat dan
sejawat dalam sejawat dalam sejawat dalam baharu dan rakan membimbing guru
10. Membantu penambahbaikan PdP, 5. Melaksanakan penambahbaikan 5. Melaksanakan penambahbaikan 5. Mengetuai sejawat dalam 5. Memberi khidmat baharu dan rakan
melaksanakan kokurikulum dan hal ehwal bimbingan dan PdP, kokurikulum bimbingan dan PdP, kokurikulum bimbingan dan penambahbaikan nasihat sejawat dalam
bimbingan dan murid pementoran dan hal ehwal pementoran dan hal ehwal pementoran PdP, kokurikulum pelaksanaan penambahbaikan
pementoran b. Membantu membimbing secara berterusan murid secara berterusan murid secara berterusan dan hal ehwal bimbingan dan PdP, kokurikulum
secara guru baharu dan rakan untuk peningkatan b. Membantu untuk peningkatan b. Membimbing guru untuk peningkatan murid pementoran dan hal ehwal
berterusan untuk sejawat dalam prestasi membimbing guru prestasi baharu dan rakan prestasi b. Mengetuai dan secara berterusan murid
peningkatan pembangunan organisasi baharu dan rakan organisasi sejawat dalam organisasi membimbing guru untuk peningkatan b. Memberi khidmat
prestasi profesionalisme sejawat dalam pembangunan baharu dan rakan prestasi nasihat dan
organisasi berterusan pembangunan profesionalisme sejawat dalam organisasi membimbing guru
profesionalisme berterusan pembangunan baharu dan rakan
berterusan profesionalisme sejawat dalam
berterusan pembangunan
c. Memudah cara profesionalisme
idea/program/ berterusan
aktiviti yang c. Memudah cara
mempunyai nilai idea/program/
tambah dalam aktiviti yang
pembangunan mempunyai nilai
profesionalisme tambah dalam
berterusan pembangunan
profesionalisme
berterusan

DRAF 23/07/2019
MS 7/10
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

a. Melaksanakan a. Melaksanakan a. Melaksanakan a. Melaksanakan a. Melaksanakan

pendaftaran dan pendaftaran dan pendaftaran dan pendaftaran dan pendaftaran dan
perekodan murid berkaitan perekodan murid perekodan murid perekodan murid perekodan murid
pengurusan dan 6. Melaksanakan berkaitan 7. Melaksanakan berkaitan 7. Melaksanakan berkaitan 7. Melaksanakan berkaitan
pentadbiran sekolah, tugas-tugas pengurusan dan tugas-tugas pengurusan dan tugas-tugas pengurusan dan tugas-tugas pengurusan dan
kurikulum, kokurikulum sampingan pentadbiran sampingan pentadbiran sampingan pentadbiran sampingan pentadbiran
dan hal ehwal murid berkaitan sekolah, kurikulum, berkaitan sekolah, kurikulum, berkaitan sekolah, kurikulum, berkaitan sekolah, kurikulum,
b. Membantu pelaksanaan kurikulum, kokurikulum dan kurikulum, kokurikulum dan kurikulum, kokurikulum dan kurikulum, kokurikulum dan
11. Melaksanaka hal-hal berkaitan kokurikulum dan hal ehwal murid kokurikulum dan hal ehwal murid kokurikulum dan hal ehwal murid kokurikulum dan hal ehwal murid
n tugas-tugas lain pengurusan dan hal ehwal murid b. Membantu hal ehwal murid b. Membantu hal ehwal murid b. Membantu hal ehwal murid b. Membantu
dari masa ke pentadbiran sekolah, untuk mencapai pelaksanaan hal- untuk mencapai pelaksanaan hal- untuk mencapai pelaksanaan hal- untuk mencapai pelaksanaan hal-
semasa kurikulum, kokurikulum matlamat yang hal berkaitan matlamat yang hal berkaitan matlamat yang hal berkaitan matlamat yang hal berkaitan
berdasarkan dan hal ehwal murid ditentukan pengurusan dan ditentukan pengurusan dan ditentukan pengurusan dan ditentukan pengurusan dan
keperluan KPM, c. Melibatkan diri dalam pentadbiran pentadbiran pentadbiran pentadbiran
JPN, PPD dan Komuniti Pembelajaran sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum,
sekolah Profesional (PLC) kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan
d. Melibatkan diri dalam hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid
pembudayaan c. Melibatkan diri c. Merancang dan c. Merancang dan c. Mengetuai dan
penyelidikan pendidikan dalam Komuniti melibatkan diri melibatkan diri melibatkan diri
untuk penambahbaikan Pembelajaran dalam dalam dalam
PdP Profesional (PLC) program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
e. Mengetuai dalam d. Melibatkan diri Komuniti Komuniti Komuniti
pelaksanaan tugas-tugas dalam Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
lain dari masa ke semasa pembudayaan Profesional (PLC) Profesional (PLC) Profesional (PLC)
berdasarkan keperluan penyelidikan d. Membantu d. Mengetuai d. Mengetuai
KPM, JPN, PPD dan pendidikan untuk mengetuai pembudayaan pembudayaan
sekolah penambahbaikan pembudayaan penyelidikan penyelidikan
PdP penyelidikan pendidikan untuk pendidikan untuk
pendidikan untuk peningkatan peningkatan
peningkatan kendiri dan kendiri dan
kendiri dan organisasi organisasi
organisasi

DIMENSI

1. Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

2. Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa:

(Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 6 – 8 waktu seminggu)

3. Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 12 x 3 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

4. Pengurusan Fail/ Rekod (Nyatakan jenis fail/ rekod yang berkaitan)

5. Pengurusan Mesyuarat (Nyatakan bilangan, jenis dan mesyuarat yang berkaitan)

DRAF 23/07/2019
MS 8/10
 DRAF 23/07/2019
6. Pengurusan Stok dan Inventori ICT
DG41
1. Pengurusan kemudahan, peralatan, perisian
dan rangkaian ICT
2. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
3. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
4. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
5. Penilaian dan pentaksiran
6. Pengurusan bilik darjah
7. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
8. Pengurusan murid
9. Bimbingan dan pementoran
10. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
11. Pelaksanaan kajian pendidikan
Laluan DG41
(Nyatakan bilangan, jenis, kuantiti stok/ inventori yang berkaitan)
KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS
Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dan Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan
atau
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Kepujian)
KOMPETENSI
DG44 DG48 DG52 DG54
1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian
pendidikan pendidikan pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam
bidang pengkhususan bidang pengkhususan bidang pengkhususan
PENGALAMAN
DG44 DG48 DG52 DG54
DRAF 23/07/2019
MS 9/10
 DRAF 23/07/2019

Time-Based
Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang enam (6) Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun
Berasaskan Tiada
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 dalam gred DG52
Kecemerlangan

1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata
Sekolah pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Rendah

3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran
kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir
berturut-turut berturut-turut berturut-turut berturut-turut
Guru
Cemerlang
1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran
Sekolah merupakan mata pelajaran/bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Menengah

3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/
bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun
terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut

DRAF 23/07/2019
MS 10/10