JWPN Fizik Bab 2

B
BA
2
Daya dan Gerakan
Forces and Motion
Analisis Soalan SPM
Kertas 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
PETA Konsep 2
3
✔ ✔
✔
✔ ✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔ ✔
✔
.
hd
DAYA DAN GERAKAN I
FORCE AND MOTION I
.B
Graf / Graph
dn
Gerakan linear Momentum Impuls
Linear motion • Sesaran – masa Momentum Impulse
Displacement – time
• Halaju – masa
iS
Velocity – time Prinsip Keabadian
Keadaan gerakan: • Pecutan – masa Momentum
State of motion: Acceleration – time Principle of Conservation
• Pegun
ng of Momentum
Stationary m1u1 + m2u2 = m1v1 + m2v2
• Halaju seragam • Mentafsir jenis gerakan
la
Uniform velocity Interpret type of motion
• Halaju tak seragam • Menganalisis graf
Analyse graph Perlanggaran dan letupan
Pe
Non-uniform velocity Collision and explosion

• Menterjemah dan melakar
Interpreting and sketching
– graf sesaran – masa kepada
halaju – masa dan sebaliknya Daya / Force Daya impuls
n
• Jarak dan sesaran displacement – time graph to F = ma Impulsive force

Distance and displacement velocity – time graph and vice versa Ft = (mv – mu)
ita
• Laju dan halaju – graf halaju – masa kepada

Speed and velocity pecutan – masa dan sebaliknya
• Pecutan velocity – time graph to
rb
Acceleration acceleration – time graph and vice

versa
ne
• Gerakan jatuh bebas • Kekuatan medan Daya tindakan dan

Persamaan gerakan linear: Free fall motion graviti daya tindak balas
Pe
Linear motion equations: • Nilai pecutan graviti Gravitational Action and Reaction
Value of gravitational acceleration strength field force
• v = u + at
• Berat
• v2 = u2 + 2as Weight
1
• s = 2 (u + v)t Inersia and jisim
Inertia and mass
1
• s = ut + 2 at2
Hukum Gerakan Hukum Gerakan
Hukum Gerakan Newton Kedua Newton Ketiga
Newton Pertama Newton's Second Newton's Third Law
Newton's First Law of Motion Law of Motion of Motion
19
Fizik Tingkatan 4 Bab 2 Daya dan Gerakan
Gerakan Linear
2.1 Linear Motion
Pergerakan linear melibatkan pergerakan dalam garis lurus dan dikenali sebagai kinematik.
Linear motion involves motion in a straight line and is also known as kinematics.
Menghuraikan Jenis Gerakan Linear bagi Objek yang Berada dalam Keadaan Pegun, Halaju Seragam
dan Halaju Tidak Seragam
BAB
Describing the Type of Linear Motion of an Object in Stationary, Uniform Velocity and Non-uniform Velocity
garis lurus
.
2 1. Pergerakan linear melibatkan pergerakan dalam .
hd
Linear motion involves motion in a straight line .
2. Keadaan pegun ialah keadaan di mana laju adalah sifar . Hal ini bermakna objek tidak
.B
bergerak dan berada tetap pada satu titik.
The stationary state is the state where the speed is zero . This means the object is at rest and
is fixed at one point.
dn
3. Suatu objek dikatakan bergerak dengan halaju seragam jika objek mengalami perubahan sesaran
yang tetap per unit masa.
iS
An object is said to be moving at a uniform velocity if the object experiences constant displacement changes per unit
of time. ng
4. Rajah di bawah menggambarkan gerakan halaju seragam.
The diagram below illustrates constant velocity motion.
la
Pe
n

ita
5. Suatu objek dikatakan bergerak dengan halaju tidak seragam jika objek mengalami perubahan sesaran yang
berbeza per unit masa.
rb
An object is said to be non-uniform velocity if the object experiences different displacement changes per unit of
time.
ne
6. Rajah di bawah menggambarkan gerakan halaju tidak seragam.

The diagram below illustrates non-uniform velocity motion.
Pe
20
Menentukan Jarak, Sesaran, Laju, Halaju dan Pecutan

Determining Distance, Displacement, Speed, Velocity and Acceleration
A Jarak dan Sesaran / Distance and Displacement
1. Jarak ialah jumlah panjang lintasan yang dilalui oleh suatu objek dari satu tempat ke tempat yang lain.
Jarak ialah suatu kuantiti skalar .
BAB
Distance is the total length of the path travelled by an object from one location to another. It is a scalar quantity.
2. Sesaran suatu objek ialah jarak yang diukur dalam lintasan paling pendek dari titik mula ke titik akhir
.
gerakan objek itu. Sesaran ialah suatu kuantiti vektor . 2
hd
Displacement of an object is the distance measured in the shortest path from the starting point to the ending point
of the motion of the object. It is a vector quantity.
.B
Contoh 1
Rajah 1 menunjukkan lintasan yang dilalui oleh sebuah kereta
dn
B 20 km A
dari A ke B, dari B ke C dan kemudian dari C ke D. Hitungkan
Diagram 1 shows the path travelled by a car from A to B, from B to C, then
from C to D. Calculate
iS
(a) jarak yang dilalui, s oleh kereta, 12 km
distance travelled, s, by the car, ng

(b) sesaran, s dari A ke D.
displacement, s, from A to D. C D
15 km
la
Penyelesaian / Solution: Rajah 1 / Diagram 1
(a) 20 + 12 + 15
Pe
= 47 km
(b) Sesaran, s dari A ke D / Displacement, s, from A to D
= 52 + 122 = 13 km
n
ita
3. Kedua-dua jarak dan sesaran mempunyai unit SI yang sama iaitu meter (m) .
Both distance and displacement have the same SI unit, which is metre (m) .
rb
B Laju dan Halaju / Speed and Velocity

ne
1. Laju ialah jarak yang dilalui per unit masa . Laju ialah suatu kuantiti skalar .
Speed is the distance travelled per unit time . It is a scalar quantity.
Pe
jarak (m)
Laju, v = / Speed, v = distance (m)
masa (s) time (s)
2. Halaju ialah laju suatu objek dalam arah tertentu iaitu kadar perubahan sesaran . Halaju ialah suatu
kuantiti vektor .
Velocity is the speed of an object in a specified direction, that is, the rate of change of displacement . Velocity is a
vector quantity.
sesaran (m)
Halaju, v = / Velocity, v = displacement (m)
masa (s) time (s)
21
3. Kedua-dua laju dan halaju mempunyai unit S.I. yang sama iaitu meter per saat (m s–1).
Both speed and velocity have the same S.I. unit, which is meter per second (m s–1).
Contoh 2
Rajah 2 menunjukkan lintasan yang dilalui oleh sebuah kereta dari titik A ke D. Masa yang diambil ialah
45 minit.
Figure 2 shows the path taken by a car from point A to D. The time of travel is 45 minutes.
BAB
Kira / Calculate
B 20 km A
(a) laju kereta itu, (b) halaju kereta itu,
.
2 speed of the car velocity of the car
hd
Penyelesaian / Solution:
12 km
jarak 47 km
(a) Laju, v = = = 62.67 km j–1
.B
masa 0.75 j
distance 47 km
Speed, v = = = 62.67 km h–1
time 0.75 h C D
15 km
13 km
dn
(b) Halaju, v = sesaran = = 17.33 km j–1 Rajah 2 / Diagram 2
masa 0.75 j
displacement 13 km
Velocity, v = = = 17.33 km h–1
iS
time 0.75 h
C Pecutan / Acceleration
ng
1. Pecutan ditakrifkan sebagai kadar perubahan halaju.
Acceleration is defined as the rate of change in velocity.
la
halaju halaju akhir, v – halaju awal, u
Pecutan = =
masa
Pe
masa diambil, t
velocity final velocity, v – initial velocity, u
Acceleration = =
time time taken, t
v–u

n
Maka / Therefore, a =
t
ita
2. Pecutan ialah suatu kuantiti vektor dan unit S.I. ialah meter per saat per saat (m s–2) .
Acceleration is a vector quantity and its S.I. unit is metre per second per second (m s ) –2
.
rb
Penerangan gerakan Jenis gerakan

ne
Explanation of motion Types of motion
(a) Suatu objek memecut jika halaju objek itu Pecutan seragam / Constant acceleration
bertambah
Pe
dengan masa. t=0s

increasing
An object is accelerating if its velocity is t=1s
u = 0 m s–1
with time.
t=2s
10 m s–1
t=3s
20 m s–1
v = 30 m s–1
v–u 30 – 0
a= = = 10 m s–2
t 3
22
(b) Suatu objek yang bergerak dengan halaju seragam Halaju seragam (Pecutan = 0 m s–2)
Constant velocity (Acceleration = 0 m s–2)
adalah tidak memecut.
t=0s
An object travelling at a constant velocity is not
accelerating. u = 10 m s–1 t=1s
t=2s
10 m s–1
BAB
t=3s
10 m s–1
v = 10 m s–1
.
v–u 10 – 10 2
hd
a= = = 0 m s–2
t 3
(c) Apabila suatu objek diperlahankan , objek Pecutan seragam
.B
Constant acceleration
itu mengalami pecutan. t=0s
When an object is slowing down , the object
u = 40 m s–1 t=1s
dn
experiences acceleration.
t=2s
30 m s–1
t=3s
iS
20 m s–1
v = 10 m s–1
ng a=
v–u
=
10 – 40
= –10 m s–2
t 3
la
Analisis Gerakan / Motion Analysis
Pe
1. Sebuah jangka masa detik akan membuat 50 titik per saat pada suatu pita detik (Masa / Time = 0.02 s)
jika disambungkan pada bekalan arus ulang alik berfrekuensi 50 Hz. 1 detik / tick
A ticker timer will make 50 dots per second on a ticker tape if connected to an alternating
current (a.c.) power supply of frequency 50 Hz.
n
2. Masa di antara dua titik yang berturutan (1 detik) ialah 0.02 s .

ita
The time interval between two adjacent dots (1 tick) is 0.02 s . 2 titik / dots
3. Analisis gerakan pada pita detik. / Analysis of motion on a ticker tape.

rb
Pengiraan halaju/pecutan
Pita detik atau carta Jenis gerakan
Calculation of velocity/
Ticker tape or chart Type of motion
acceleration
ne
(a) Bergerak dengan halaju seragam yang kecil Halaju / Velocity

= 20
small constant velocity 10 × 0.02
Pe
Moving with
20 cm = 100 cm s–1 = 1 m s–1
(b) Bergerak dengan halaju seragam yang Halaju / Velocity

= 20
sederhana 6 × 0.02
20 cm medium constant velocity = 166.7 cm s–1 = 1.667 m s–1
Moving with
(c) Bergerak dengan halaju seragam yang tinggi Halaju / Velocity

= 20
Moving with high constant velocity 3 × 0.02
20 cm = 333.3 cm s–1 = 3.333 m s–1
23
(d) Pecutan atau halaju bertambah Halaju awal / Initial velocity,
Accelerating u = 2 = 100 cm s–1

or increasing velocity 0.02
= 1 m s–1
Halaju akhir / Final velocity,
v = 6 = 300 cm s–1
2 cm 6 cm 0.02
BAB
= 3 m s–1
Pecutan / Acceleration,
3–1
.
a = = 20 m s–2
2 (6 – 1) × 0.02
hd
(e) Halaju berkurang Halaju awal / Initial velocity,
u = 4.5 = 225 cm s-1
.B
Decreasing velocity 0.02
= 2.25 m s-1
v = 1.5 = 75 cm s–1
dn
4.5 cm 1.5 cm 0.02
= 0.75 m s–1
iS
a = 0.75 – 2.25 = –12.5 m s–2
ng (7 – 1) × 0.02
Panjang (cm) (f) Pecutan atau halaju bertambah Halaju awal / Initial velocity,
Length (cm)
u = 4
Accelerating 10 × 0.02
6.5 or increasing velocity
6.0 = 20 cm s –1
la
5.5 = 0.2 m s–1
5.0
Pe
4.5
4.0 v = 6.5
3.5 10 × 0.02
3.0 = 32.5 cm s–1
2.5 = 0.325 m s–1
n
2.0
1.5 Pecutan / Acceleration,
ita
1.0 a = 0.325 – 0.2

0.5 5 × 0.2
0 Masa (s) = 0.125 m s–2
Time (s)
rb
Panjang (cm) (g) Halaju berkurang Halaju awal / Initial velocity,

Length (cm)
ne
u = 9
9.0
Decreasing 10 × 0.02
velocity
= 45 cm s–1
7.5 = 0.45 m s–1
Pe
6.0 Halaju akhir / Final velocity,
4.5 v = 1.5
10 × 0.02
= 7.5 cm s–1
3.0
= 0.075 m s–1
1.5 Pecutan / Acceleration,
0 Masa (s) a = 0.075 – 0.45
Time (s) 5 × 0.2
= –0.3 m s–2
24
4. Selain daripada jangka masa detik, sistem photogate dan pemasa elektronik boleh digunakan untuk
mengkaji pergerakan linear dengan lebih jitu. Photogate adalah peranti yang mengukur masa
antara pergerakan yang dikesan oleh sinar infra-merah .

Other than ticker timer, photogate system and an electronic timer can be used to assess a more precise linear movement.
Photogate is a device that measures the time between events that are detected by an infra-red beam .
5. Rajah 3 menunjukkan sistem photogate dan pemasa elektronik yang digunakan bersama troli.
BAB
Diagram 3 shows a photogate system and an electronic timer used in with a trolley.
Pemberat Photogate pertama
.
Pemasa elektronik
2
hd
Weight First photogate Electronic timer
.B
Troli Photogate kedua
Trolley Second photogate
dn
Landasan
Plane
iS

Rajah 3 / Diagram 3
ng
6. Susunan radas di atas boleh menggunakan sistem photogate dan pemasa elektronik untuk menentukan halaju
dan pecutan pergerakan troli. Apabila troli bersama kadbod bergerak melalui photogate pertama, halaju awal
la
troli (u) akan dikira. Halaju akhir troli (v) akan dikira apabila troli bergerak melalui photogate kedua dan masa
antara halaju akhir dan halaju awal akan dicatatkan oleh pemasa elektronik.
The above apparatus can use photogate system and an electronic timer to determine the velocity and acceleration of movement
Pe
of the trolley. When the trolley with the cardboard moves through the first photogate, the initial velocity of the trolley (u) will
be calculated. The final velocity of the trolley (v) will be calculated when the trolley moves through the second photogate
and the time between the final velocity and the initial velocity will be recorded by the electronic timer.
7. Maklumat di bawah menunjukkan data yang diperolehi oleh sistem photogate dan pemasa elektronik untuk
n
troli di atas.
ita
The information below shows the data obtained by the photogate system and the electronic timer for the above trolley.
Halaju awal, u = 1.5 m s–1 dan halaju akhir, v = 3.5 m s–2. dan masa di antara halaju akhir dan halaju awal ialah
4 s.
rb
Initial velocity, u = 1.5 m s–1 and final velocity, v = 3.5 m s–2 and the time between the final velocity and the initial velocity
is 4 s.
ne
Maka pecutan / Then acceleration, a = v – u = 3.5 – 1.5 = 0.5 m s–2.

t 4
3
Pe
Contoh
Pita detik atau carta Pengiraan halaju/pecutan

Ticker tape or chart Calculation of velocity/acceleration
1. Halaju / Velocity
v = 8
6 × 0.02
8 cm = 66.67 cm s–1 = 0.667 m s–1

25
2. Halaju / Velocity
v = 16
15 × 0.02
16 cm = 53.33 cm s–1

= 0.533 m s–1
3. Halaju awal / Initial velocity,

BAB
Arah gerakan
Direction of motion
u = 2
0.02
= 100 cm s–1
= 1 m s–1
.
2
hd
5 cm 2 cm
v = 5
0.02
.B
= 250 cm s–1

= 2.5 m s–1
dn
a = 2.5 – 1
5 × 0.02
= 15 m s–2
iS
4. Panjang (cm) Halaju awal / Initial velocity,
Length (cm) 2
u =
10 × 0.02
8
ng
= 10 cm s-1
7
= 0.1 m s-1
6
la
5 Halaju akhir / Final velocity,
4 v = 8
Pe
10 × 0.02
3
= 40 cm s–1
2
= 0.4 m s–1
1
0 Masa (s) Pecutan / Acceleration,
n
Time (s)
a = 0.4 – 0.1
6 × 0.2
ita
= 0.25 m s–2
rb
5. Panjang (cm) Halaju awal / Initial velocity,

Length (cm) 20
u =
10 × 0.02
ne
20
= 100 cm s-1
= 1.0 m s-1
16
Pe
12
v = 4
10 × 0.02
8 = 20 cm s-1
= 0.2 m s-1
4
0 Masa (s) a = 0.2 – 1.0
Time (s) 4 × 0.2
= –1.0 m s-2
26
Contoh 4
1. Sebuah kereta bergerak sejauh 30 km ke Selatan, kemudian 40 km ke Barat dan akhir sekali 60 km
ke Utara sebelum berhenti untuk rehat. Jumlah masa yang diambil oleh kereta itu untuk keseluruhan
perjalanan ialah 2 jam.
A car travels 30 km to the South, then 40 km to the West and finally 60 km to the North before stopping for rest.
The total time taken by the car for the whole journey is 2 hours.
Titik akhir
BAB
(a) Berapakah jumlah jarak yang dilalui? Ending point
What is the total distance travelled?
Jumlah jarak / Total distance = 30 + 40 + 60 = 130 km
.
2
hd
(b) Berapakah sesaran yang dilalui oleh budak lelaki itu? Titik mula
What is the displacement of the boy? 60 km Starting point
Sesaran / Displacement: 302 + 402 = 50 km
.B
30 km
(c) Berapakah laju purata kereta itu?
What is the average speed of the car?
dn
Laju purata / Average speed = 130 = 65 km j–1 / km h–1 40 km
2
(d) Berapakah halaju purata kereta itu? / What is the average velocity of the car?
iS
Halaju purata / Average velocity = 50 = 25 km j–1 / km h–1, 36.86° barat laut / north-west
2
2. Sebuah kereta bergerak dengan halaju seragam 50 m s–1 untuk 5 saat ke arah Utara dan berubah ke
Timur dengan halaju malar 40 m s–1 untuk 15 s.
ng
A car moving with a constant velocity of 50 m s–1 for 5 second towards the North and turn to the East and travel
with constant velocity of 40 m s–1 for 15 s.
la
(a) Berapakah jumlah jarak yang dilalui? / What is the total distance travelled?
Jumlah jarak ke arah Utara / Total distance toward North = s = vt = 50 × 5 = 250 m
Pe
Jumlah jarak ke arah Timur / Total distance toward East = s = vt = 40 × 15 = 600 m

Jumlah jarak / Total distance = 250 m + 600 m = 850 m
(b) Berapakah sesaran yang dilalui oleh kereta? / What is the displacement of the car?
n
Sesaran / Displacement: 6002 + 2502 = 650 m

ita
600 m Titik akhir

Ending
point
rb
250 m
ne
Titik mula
Pe
Starting point

(c) Berapakah laju purata kereta tersebut? / What is the average speed of the car?
Laju purata / Average speed = 850 = 42.5 m s–1

20
(d) Berapakah halaju purata kereta tersebut? / What are the average velocity of the car?
Halaju purata / Average velocity = 650 = 32.5 m s–1

20

27
Menyelesaikan Masalah Gerakan Linear dengan Menggunakan Persamaan

Solve Linear Motion Problems by Using Equations
1. Persamaan yang digunakan dalam gerakan linear yang melibatkan dua jenis gerakan dengan pecutan seragam
(perubahan halaju) ialah:
The equations used in linear motion which involves two kinds of motion with constant acceleration (change in velocity) are:
(u = halaju awal / initial velocity, v = halaju akhir / final velocity, t = masa / time, a = pecutan / acceleration,
s = sesaran / displacement)
BAB
Persamaan Pemboleh ubah yang terlibat Pemboleh ubah yang tidak terlibat
Equation Variables involved Variables not involved
.
2
hd
(a) v = u + at v, u, a, t s
(b) v2 = u2 + 2as v, u, a, s t
.B
1 2 s, u, t, a v
(c) s = ut + at
2
1 s, u, v, t a
(d) s = (u + v)t
dn
2
s
2. Untuk gerakan linear dengan halaju seragam (pecutan sifar), rumus ialah v = .
t
iS
s
For motion with constant velocity (zero acceleration), the formula is v =
t
.
Contoh 5
ng
1. Sebuah kereta bergerak dengan 30 m s–1 berhenti selepas melalui jarak 15 m. Apakah pecutannya?
A car travelling at 30 m s–1 stops after a distance of 15 m. What is its acceleration?
la
v2 = u2 + 2as
Pe
0 = 302 + 2a(15)
a = − 900 = −30 m s−2
30
n
2. Suatu objek yang berada dalam keadaan rehat pada mulanya, bergerak dalam suatu garis lurus dengan
pecutan seragam dan melalui jarak sejauh 200 m dalam masa 10 s. Kira (a) pecutan (b) halaju akhir
ita
objek itu.
An object, initially at rest, moves in a straight line with constant acceleration and covers a distance of 200 m in
10 s. Calculate (a) the acceleration (b) the final velocity of the object.
rb
(a) s = ut + 1 at2 (b) s = 1 (u + v)t
ne
2 2
200 = 0(10) + 1 a(100) 200 = 1 (0 + v)10
2 2
Pe
a = 4 m s–2 400 = 10 v
v = 40 m s–1
3. Sebuah kereta bermula dengan 10 m s–1 dan memecut dengan 8 m s–2 untuk 5 s. Apakah halaju akhirnya?
A car starts off at 10 m s–1 and accelerates at 8 m s–2 for 5 s. What is its final velocity?
v = u + at
v = 10 + 8(5)
= 50 m s–1

28
Tugasan 1
1. Lengkapkan jadual di bawah. / Complete the table below.
Rumus Jawapan
u (m s–1) v (m s–1) t (s) a (m s–2) s (m)
Formula Answer
BAB
2 4 1 ? 1 2 (a) 16 m
s = ut + at
2
0 4 ? 5 v2 = u2 + 2as (b) 1.6 m s–2
.
2
hd
? 4 4 16 1 (c) 4 m s–1
s= (u + v)t
2
3 ? 2 5 v = u + at (d) 13 m s–1
.B
8 12 ? 1 v = u + at (e) 4s
3 4 2 ? 1 (f) 7m
dn
s= (u + v)t
2
4 8 ? 10 v2 = u2 + 2as (g) 2.4 m s–2
iS
? 2 4 20 1 2 (h) 6 m s-1
s = ut + at
2
ng
2. Sebuah kereta yang bergerak dengan halaju 10 m s–1 berhenti selepas masa 20 s. Berapakah pecutan kereta itu?
A car travelling at 10 m s–1 stops after a time of 20 s. What is its acceleration?
Diberi / Given : u = 10 m s–1, v = 0 m s–1, t = 20 s, a = ?
la
Menggunakan rumus / Using formula , v = u + at
0 = 10 + (a)(20)
Pe
a = -0.5 m s–2
3. Sebuah kereta mula bergerak dengan 2 m s–1 dan memecut dengan 3 m s–2 selama 5 s. Berapakah halaju akhir kereta
itu?
n
A car starts off at 2 m s–1 and accelerates at 3 m s–2 for 5 s. What is its final velocity?
ita
Diberi /Given: u = 2 m s–1, a = 3 m s–2, t = 5 s, v = ?

Menggunakan rumus / Using formula , v = u + at
v = 2 + 3(5)
rb
v = 17 m s–1
ne
4. Suatu objek dalam keadaan rehat pada mulanya, bergerak dalam satu garis lurus dengan pecutan seragam dan
bergerak sejauh 250 m dalam masa 10 s. Hitung
An object, initially at rest, moves in a straight line with constant acceleration and covers a distance of 250 m in 10 s. Calculate
Pe
(a) Pecutan / Acceleration (b) Halaju akhir / Final velocity

Diberi / Given: u = 0 m s , s = 250 m, t = 10 s, a = ?
–1 Diberi / Given: u = 0 m s–1, s = 250 m, t = 10 s, v = ?
1 1
Menggunakan rumus / Using formula , s = ut + at2 Menggunakan rumus / Using formula, s = (u + v)t
2 2
1 1
250 = 0(10) + (a)(10)2 250 = (0 + v)10
2 2
a = 5 m s–2 v = 50 m s–1
29
Graf Gerakan Linear

2.2 Linear Motion Graphs
Menyelesaikan Masalah Gerakan Linear dengan Menggunakan Persamaan

Solve Linear Motion Problems by Using Equations
A Graf Sesaran-Masa / Displacement-Time

BAB
1. Graf sesaran-masa ialah graf yang menunjukkan bagaimana

A displacement-time graph is a graph showing how
(a) kedudukan suatu objek dari titik asal berubah dengan masa
.
2 the position of an object from its original position changes with time
hd
(b) sesaran suatu objek berubah dengan masa
the displacement of the object changes with time
.B
2. Kecerunan suatu graf sesaran-masa memberikan halaju .
The slope or gradient of a displacement-time graph gives the velocity .
dn
Sesaran / m
Displacement / m Daripada graf sesaran-masa, kita boleh tentukan
From the displacement-time graph, we can determine
100
iS
(a) sesaran objek pada masa
displacement of the object at the time
(i)
t = 10 s , s = 50 m (ii) t = 20 s, s = 100 m
50
ng
(b) halaju objek = kecerunan graf / object velocity = gradient of graph
= 100 = 5 m s–1
Masa / s 20
la
Time / s
10 20
Pe
B Graf Halaju-Masa / Velocity-Time Graphs

1. Graf halaju-masa ialah graf yang menunjukkan bagaimana halaju suatu objek berubah dengan masa.
The velocity-time graph is a graph showing how the velocity of an object changes with time.
n
2. Kecerunan suatu graf halaju-masa memberikan pecutan .

ita
The gradient of a velocity-time graph gives the acceleration .
3. Pada graf halaju-masa, luas di bawah graf adalah sama dengan sesaran .
rb
On a velocity-time graph, the area under the graph is equal to the displacement .
ne
Dari graf halaju-masa, kita boleh tentukan

From the velocity-time graph, we can determine
Halaju / m s–1
Pe
Velocity / m s–1
(a) halaju objek pada masa
velocity of the object at the time
20
(i)
t = 2 s , v = 10 m s–1 (ii)
t = 4 s, v = 20 m s–1
(b) pecutan objek = kecerunan graf / object acceleration = gradient of graph
10 = 20 = 5 m s–2
4
(c) sesaran objek dari t = 0 s ke t = 4 s = luas di bawah graf
displacement of the object from t = 0 s to t = 4 s = area below the graph
Masa / s
2 4
Time / s = 1 × 4 × 20 = 40 m
2

30
C Graf Pecutan-Masa / Acceleration-Time Graphs

1. Graf pecutan-masa ialah graf yang menunjukkan bagaimana pecutan suatu objek berubah dengan masa.
An acceleration-time graph is a graph showing how the acceleration of an object changes with time.
2. Pada graf pecutan-masa, kecerunan tidak mewakili sebarang kuantiti fizik.

In the acceleration-time graph, the slope does not represent any physical quantity.
3. Objek yang mengalami pecutan seragam diwakili oleh garis mendatar.
BAB
An object undergoing constant acceleration is represented by a horizontal line.
Pecutan / m s–2 Dari graf pecutan-masa, kita boleh tentukan
.
Acceleration / m s–2
From the accleration-time graph, we can determine 2
hd
4
(a) pecutan objek pada masa
acceleration of the object at the time
3
(i) t = 5 s , a = 3 m s–2
.B
2 (ii)
t = 10 s, a = 4 m s–2
1
Masa / s (b) Pintasan pada paksi-y mewalili pecutan awal.
0
dn
5 10
Time / s Intercept on the y-axis represent the initial acceleration.
Pecutan awal / the initial acceleration = 2 m s–2

iS
Menganalisis Graf Sesaran-Masa untuk Menentukan Jarak, Sesaran dan Halaju
Analysing Time-Displacement Graphs to Determine Distance, Displacement and Velocity
ng
1. Pelbagai graf sesaran-masa ditunjukkan dalam jadual yang berikut.
The various displacement-time graphs are shown in the following table.
la
Graf sesaran-masa Kedudukan dan gerakan objek Sesaran dan halaju
Displacement-time graph Position and motion of the object Displacement and velocity
Pe
(a) s (m) Objek dalam keadaan rehat Sesaran objek adalah malar . Halaju
untuk suatu jangka masa yang objek adalah sifar.
tertentu.
n
Its displacement is constant . Its velocity is

rest
Objek dalam keadaan rehat The object is at over a zero.
ita
Object is at rest period of time.
0 t (s)
rb
(b) s (m) Objek bergerak dalam arah positif Sesaran bertambah secara linear (pada kadar
ne
dari kedudukan asal. malar). Kecerunan graf itu positif

The object moves in positive direction
from its original position. dan malar . Halaju objek adalah
Pe
Halaju seragam positif seragam

Constant velocity dan .
Its displacement is increasing linearly (at
t (s) constant rate). The gradient of the graph is
0
positive and constant . Its velocity is
positive and constant .
31
(c) s (m) Objek bergerak dalam arah negatif Sesaran berkurang secara linear (pada kadar
dan kembali ke kedudukan asal. malar). Kecerunan graf itu negatif
The object moves in negative direction
Halaju seragam back to its original position. dan malar . Halaju objek adalah
Constant velocity
negatif dan seragam .
Its displacement is decreasing linearly (at constant
t (s)
BAB
0 rate). The gradient of graph is negative and

constant . Its velocity is negative and
constant
.
.
2
hd
Contoh 6
.B
Graf sesaran-masa di bawah menunjukkan pergerakan suatu objek.
The displacement-time graph below shows the movement of an object. s/m
(a) Terangkan secara ringkas pergerakan objek yang diwakili oleh
dn
garis OB, BC, CD dan DE. D
10
Briefly describe the motion of the object represented by OB, BC, CD
B C
and DE. 5
iS
(b) Cari / Find E
0 t/s
(i) sesaran selepas 7 s, 5 10 18 22
the displacement after 7 s,
ng
(ii) masa yang diambil oleh objek itu untuk sampai pada 10 m
dari titik asal.
la
the time taken to reach at 10 m from the origin.
(c) Kira halaju purata dalam setiap jangka masa ini:
Pe
Calculate the average velocity in each of these time intervals:

(i) 0 s – 5 s (iii) 10 s – 18 s
(ii) 5 s – 10 s (iv) 18 s – 22 s
n
(a) OB: Objek itu bergerak 5 m ke depan dengan halaju positif.

ita
The object moved 5 m forward with positive velocity.

BC: Objek itu berada dalam keadaan rehat.
rb
The object is at rest.

CD: Objek itu bergerak 8 m ke depan dengan halaju positif.
ne
The object moved 8 m forward with positive velocity.

DE: Objek itu bergerak 10 m ke belakang dengan halaju negatif dan kembali ke titik permulaan.
The object moved 10 m backward with negative velocity and returned to its starting point.
Pe
(b) (i) Apabila / when t = 7 s, s = 5 m

(ii) Apabila / When s = 10 m, t = 18 s
(c) (i) Halaju = kecerunan graf / Velocity = gradient of the graph (iii) v = 10 – 5 = 5 = 0.625 s–1
18 – 10 8
v = 5 = 1 m s–1
5
(ii) Objek itu adalah pegun. Maka, halaju = 0 m s–1 (iv) v = 0 – 10 = – 10 = –2.5 m s–1
22 – 18 4
The object is stationary Therefore, v = 0 m s–1
32
Menganalisis Graf Halaju-Masa untuk Menentukan Jarak, Sesaran, Halaju dan Pecutan
Analysing the Velocity-Time Graph to Determine the Distance, Displacement, Velocity and Acceleration
1. Pelbagai graf halaju-masa ditunjukkan dalam jadual yang berikut.

The various velocity-time graphs are shown in the following table
Graf halaju-masa Halaju dan pecutan

Velocity-time graph Velocity and acceleration
BAB
(a) v (m s–1) Kecerunan graf adalah sifar maka objek bergerak dengan halaju
seragam . Maka, pecutan adalah sifar .
.
2
hd
The gradient of graph is zero , thus object is moving with uniform
Halaju seragam
Constant velocity zero
velocity. Hence, its acceleration is .
0 t (s)
.B

Kecerunan graf adalah positif dan malar, maka halaju objek

(b) v (m s–1)
dn
bertambah secara linear (pada kadar malar). Objek itu bergerak
dengan pecutan seragam .
iS
Pecutan seragam positive
Constant acceleration The gradient of graph is and constant, thus the velocity of
object increases linearly (at constant rate). The object is moving with
t (s)
0
constant acceleration
ng .
Kecerunan graf adalah negatif dan malar, maka halaju objek

(c)
la
v (m s–1) berkurang secara linear (pada kadar malar). Objek itu bergerak
pecutan seragam
Pe
Pecutan seragam dengan .

Constant acceleration
The gradient of graph is negative and constant, thus the velocity of
object decreases linearly (at constant rate). The object is moving with
0 t (s)
n
constant acceleration .

ita
Contoh 7
rb
Graf halaju-masa di bawah menunjukkan pergerakan suatu objek.

The velocity-time graph shows the movement of an object.
ne
v / m s–1
(a) Cari / Find
5
(i) halaju awal / the initial velocity,
(ii) halaju apabila / the velocity when t = 2 s,
Pe
(iii) halaju apabila / the velocity when t = 4 s.

0 t/s
2 4
(b) Cari sesaran pada jangka masa yang diberikan berikut.
Find the displacement at the given time intervals.
(i) 0 – 2 s –5
(ii) 2 – 4 s
(iii) 0 – 4 s
(c) Apakah pecutan objek ini pada t = 1 s?
What is the acceleration of the object at t = 1 s?

33
(a) (i) u = 5 m s−1
(ii) v = 0 m s−1
(iii) v = −5 m s−1
(b) (i) Luas di bawah graf / Area under the graph = 1 (5 × 2) = 5 m

2
(ii) Luas di bawah graf / Area under the graph = 1 (–5 × 2) = –5 m
BAB

2
(iii) 5 + (−5) = 0 m
.
2 (c) a = –5 = –2.5 m s–2 / 2.5 – 5 = –2.5 m s–2
hd
2 1–0

.B
Menterjemah dan Melakar Graf
Interpreting and Sketching Graph
dn
1. Jadual di bawah menunjukkan perbandingan antara graf sesaran-masa, graf halaju-masa dan graf pecutan-
masa untuk gerakan sepanjang satu garis lurus dalam satu arah.
Table below shows a comparison between displacement-time graph, velocity-time graph and acceleration-time graph for
iS
motion along a straight line in one direction.
Graf Sesaran-Masa Graf Halaju-Masa Graf Pecutan-Masa

Displacement-Time Graph
ng
Velocity-Time Graph Acceleration-Time Graph
(a) s/m (b) v / m s–1 (c) a / m s–2

la
Pe
t/s t/s t/s

n
Sesaran kekal sama. Objek berada Oleh kerana objek tidak bergerak, Oleh kerana objek tidak bergerak,
pada rehat (tidak bergerak). halaju adalah sifar . pecutan adalah sifar .
ita
The displacement stays the same. The Since the object is not moving, the Since the object is not moving, the
object is at rest (not moving). zero acceleration is zero .
velocity is .
rb
(d) s/m (e) v / m s–1 (f) a / m s–2

ne
Pe
t/s t/s t/s
Sesaran bertambah dengan seragam Halaju tetap sama . Objek Halaju malar memberikan pecutan
dengan masa. Objek itu bergerak malar sifar .
bergerak dengan halaju .
dengan halaju yang tetap .
same Constant velocity gives zero
The velocity stays the .
The displacement is increasing acceleration.
The object is moving with constant
uniformly with time. The object is moving
velocity.
with constant velocity.
34
(g) s/m (h) v / m s–1 (i) a / m s–2
t/s t/s t/s
BAB
positif .
Kecerunan semakin meningkat Halaju bertambah seragam dengan Pecutan adalah
dengan masa. Oleh itu, halaju masa. Objek bergerak dengan Objek bergerak dengan pecutan
seragam .
.
semakin meningkat dengan masa. pecutan seragam. Sesaran
2
hd
increasing adalah sama dengan luas di positive
The gradient is with time. The acceleration is . The
increasing bawah graf. object is moving with constant
Therefore, the velocity is
.B
with time. The velocity is increasing uniformly acceleration.
with time. The object is moving with
constant acceleration . Displacement is
dn
equal to the area under the graph.
(j) s/m (k) v / m s–1 (l) a / m s–2
iS
ng t/s
t/s t/s
la
negatif
Kecerunan semakin berkurang Halaju berkurang dengan Pecutan adalah . Objek
seragam dengan masa. Objek yang bergerak dengan pecutan
Pe
dengan masa. Oleh itu, halaju

pecutan seragam.
semakin menurun dengan masa. yang bergerak dengan
negative .
decreasing
seragam. Sesaran adalah sama The acceleration is
The gradient is with time. luas The object is moving with constant
decreasing dengan di bawah graf.
n
Therefore, the velocity is acceleration .

Kecerunan graf negatif.
with time.
ita
The velocity is decreasing constantly

with time. The object is moving with
constant acceleration . The displacement
rb
is equal to the area under

the graph. The gradient of the graph is
ne
negative.
Contoh 8
Pe
Rajah 4 menunjukkan graf sesaran-masa suatu objek yang bergerak secara linear. s/m
Diagram 4 shows displacement-time graph for an object moving in linear motion.
(a) Tentukan halaju pergerakan objek ini untuk setiap satu peringkat 10
pergerakannya.
Determine the velocity of the object for each level of motion.
(b) Terjemahkan graf sesaran-masa dalam Rajah 4 untuk melakarkan graf
halaju-masa. 0 t/s
2 6 8
Interpret the displacement-time graph in diagram to sketch velocity-time graph.
Rajah 4 / Diagram 4
35
(a) Halaju = Kecerunan graf sesaran-masa (b) v / m s–1
Velocity = Gradient of displacement-time graph
5
0 – 2 s, v = 10 = 5 m s–1
2
0 t/s
2 6 8
2 – 6 s, v = 0 = 0 m s–1
BAB
24
–5
6 – 8 s, v = – 10 = –5 m s–1
2
.
2
hd

Contoh 9
.B
Rajah 5 menunjukkan graf halaju-masa yang diplot berdasarkan gerakan linear sebuah kereta.
Diagram 5 shows velocity-time graph plotted based on the linear motion of a car.
dn
v / m s–1
iS
A B
6
ng
2 C
0 t/s
la
O 4 8 10
Rajah 5 / Diagram 5
Pe
Terjemahkan graf halaju-masa bagi pergerakan kereta dan lakarkan

Interpret the velocity-time graph for the car motion and sketch.
(a) graf sesaran-masa
n
displacement-time sketch
ita
(b) graf pecutan-masa

acceleration-time sketch
rb
(a) s/m a / m s–2

(b)
ne
36
28 1.5
Pe
0 t/s
4 8 10
12
–2
0 t/s
O 4 8 10
36
Menyelesaikan Masalah Melibatkan Graf Gerakan Linear

Solving Problems Involves Linear Motion Graphs
1. Graf sesaran-masa menunjukkan gerakan suatu objek. s (m)

The displacement-time graph shows the motion of an object. D
45
(a) Terangkan secara ringkas gerakan objek yang diwakili oleh
35
AB, BC, CD dan DE. C
BAB
Briefly describe the motion of the object represented by AB, BC, CD A
and DE. 20
B
(b) Cari / Find
.
2
hd
E
(i) sesaran selepas 20 s, 0 t (s)
5 10 20 28
the displacement after 20 s,
(ii) masa yang diambil untuk bergerak 35 m dari titik asal.
.B
the time taken to move 35 m from the origin.
(c) Hitung halaju purata dalam setiap selang masa ini:

Calculate the average velocity in each of these time intervals:
dn
(i) 0 s – 5 s (ii) 5 s – 10 s (iii) 10 s – 20 s (iv) 20 s – 28 s
iS
(a) AB: Objek dalam keadaan rehat 20 m dari titik mula .
20 starting point
AB: The object is at rest m from the .
ng
BC: Objek bergerak 15 m ke hadapan dengan halaju positif .
15 positive
la
BC: The object moved m forward with velocity.
10 positif
Pe
CD: Objek bergerak m lagi ke hadapan dengan halaju .

10 positive
CD: The object moved another m forward with velocity.
DE: Objek bergerak 45 m ke belakang dengan halaju negatif dan kembali ke titik mula.
n
DE: The object moved 45 m backwards with negative velocity and returned to its starting point.
ita
(b) (i) Apabila / When t = 20 s, s = 45 – 20 = 25 m

(ii) Apabila / When s = 35 m, t = 10 s
rb
(c) (i) Objek dalam keadaan rehat , maka halaju = 0 m s–1

ne
Object is at rest , hence the velocity = 0 m s–1
(ii) Halaju = kecerunan graf

Pe
Velocity = gradient of the graph

15
v= = 3 m s–1
5
45 – 35 10
(iii) Halaju / Velocity, v = = = 1.0 m s–1
20 –10 10
0 – 45 45
(iv) Halaju / Velocity, v = = – = –5.63 m s–1
28 –20 8
37
Tugasan 2
1. Graf halaju-masa menunjukkan gerakan suatu objek. v (m s–1)
The velocity-time graph shows the motion of an object. D
18
(a) Cari halaju apabila / Find the velocity when
(i) t = 5 s (ii) t = 18 s
BAB
A B
Halaju, v = bacaan pada paksi-y 10
Velocity, v = reading at y-axis C
5
(ii) v = 18 m s
.
2 (i) v = 10 m s –1 –1
hd
E
0 t (s)
5 10 14 18 24
(b) Cari sesaran pada selang masa yang diberikan.
.B
Find the displacement at the given time intervals.
(i) 0 s – 5 s (ii) 5 s – 10 s (iii) 18 s – 24 s
Sesaran, s = kawasan di bawah graf
dn
Displacement, s = area below the graph
(i) s = 1 (5 × 10) = 25 m (ii) s = 5 × 10 = 50 m (iii) s = 1 (6 × 18) = 54 m

2 2
iS
(c) Cari pecutan objek pada
Find the acceleration of the object at
(i) t = 1 s (ii) t = 7 s (iii) t = 12 s
(iv) t = 16 s (v) t = 20 s
ng
Pecutan, a = kecerunan graf
la
Acceleration, a = gradient of the graph
a = 10 = 2 m s–2 (ii)
(i) a = 0 = 0 m s–2 (iii) a = – 5 = –1.25 m s–2
5 5 4
Pe
a=
(iv) 13 = 3.25 m s–2
(v) a = – 18 = –3 m s–2
4 6
2. Berdasarkan graf yang berikut, terangkan gerakan objek dalam setiap bahagian.
n
Based on the following graphs, describe the motion of an object in each section.
ita
(a) Graf sesaran-masa (b) Graf halaju-masa

Displacement-time graph Velocity-time graph
Sesaran, s (m) Halaju, v (m s–1)
rb
Displacement, s (m) Velocity, v (m s –1)

ne
B C B C
Pe
D D
A Masa, t (s) A Masa, t (s)
Time, t (s) Time, t (s)
AB: Halaju seragam / Constant velocity AB: Pecutan seragam / Constant acceleration
BC: Halaju sifar / Zero velocity BC: Pecutan sifar / Zero acceleration
CD: Halaju seragam, objek kembali ke kedudukan CD: Pecutan seragam / Constant acceleration
asal / Constant velocity, object returns to the original
position
38
Gerakan Jatuh Bebas

2.3 Free Fall Motion
1. Semua objek yang berlainan jisim, apabila dijatuhkan dari ketinggian yang sama , akan sampai ke tanah
pada masa yang sama jika rintangan udara diabaikan.
All objects of different masses when dropped from the same height, will reach the ground at the same time if
BAB
air resistance is negligible.
2. Semua objek jatuh kerana ditarik ke Bumi oleh daya graviti . Jadi, objek-objek akan jatuh dengan pecutan
.
seragam iaitu 9.8 m s
–2
2
hd
.
All objects fall because they are pulled towards the Earth by gravitational force . So, objects will fall with a constant
acceleration of 9.8 m s–2 .
.B
3. Di dalam tiub kaca berisi udara, bola logam akan sampai ke dasar
lebih cepat berbanding dengan bulu pelepah. Hal ini berlaku
dn
Udara Vakum
Air Vacuum demikian kerana rintangan udara yang bertindak ke atas bulu pelepah
Bola logam
Metal ball Bulu adalah lebih besar daripada bola logam. Di dalam tiub kaca vakum,
iS
pelepah masa yang sama . Di
Feather
kedua-dua objek itu sampai ke dasar pada
dalam ketiadaan rintangan udara dalam vakum, kedua-dua bola
logam dan bulu pelepah sampai ke dasar dengan pecutan yang sama
Tiub kaca
Glass tubes
ng
tanpa dipengaruhi oleh jisim masing-masing. Maka, kedua-dua objek
itu sampai ke dasar pada masa yang sama .
la
In the air-filled glass tube, the metal ball will reach the base faster compared to the feather. This is because the air
Pe
resistance acting on the feather is bigger than the metal ball. In the vacuum glass tube, both the objects reach the
base at the same time . In the absence of air resistance in vacuum, both the ball and the feather fall to the base with
equal acceleration same time
regardless of their masses. Therefore, both the objects will reach the base at the .
n
4. Sebarang objek, jika dibenarkan jatuh bebas berdekatan dengan permukaan Bumi, objek itu akan mempunyai
ita
pecutan graviti, g .
Any object, if allowed to fall freely near the Earth’s surface, will have a gravitational acceleration, g .
rb
5. Semua objek berdekatan Bumi mengalami tarikan graviti yang bertindak ke arah pusat bumi. Kawasan
medan graviti Bumi.
ne
di mana daya tarikan bertindak dikenal sebagai

All objects near the Earth experience gravitational attraction acting towards the centre of the earth. The region
gravitational field
Pe
where the pulling force acts is called the of the Earth.
6. Kekuatan medan graviti ialah daya graviti yang bertindak ke atas suatu jisim 1 kg yang diletakkan
pada suatu titik dalam medan graviti itu.
Gravitational field strength is the gravitational force acting on a mass of 1 kg which is placed at a point in the
gravitational field .
F
g= m
39
7. Unit SI bagi kekuatan medan graviti ialah N kg–1 atau m s–2 .

The SI unit for gravitational field strength is N kg–1 or m s–2 .
Menentukan nilai pecutan graviti

Eksperimen 2.1 Determine the value of gravity acceleration
BAB
Tujuan / Aim:
.
nilai pecutan graviti
2 Menentukan disebabkan oleh .
hd
To determine the acceleration due to gravity .
Radas / Apparatus:
.B
Sistem photogate dan pemasa elektronik, pelepas elektromagnet dan bekas bola keluli.
Photogate system and electronic timer, electromagnetic release and steel ball container.
dn
Susunan radas / Arrangement of apparatus:
iS
ng
la
Pe
n
ita
Rajah 6 / Diagram 6
rb
Prosedur / Procedure:
ne
1. Radas disusun seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.

The apparatus is set up as shown in the Diagram 6.
2. Laraskan photogate kedua supaya jarak pemisahan dari photogate pertama ialah 40.0 cm.
Pe
Adjust the second photogate so that the separation distance from first photogate is 40.0 cm.
3. Pastikan bola keluli boleh jatuh melalui kedua-dua photogate ke dalam bekas.
Make sure the steel ball can fall through the both photogates into the container.
4. Lepaskan bola keluli yang dipegang oleh pelepas elektromagnet.

Release the steel ball held by the electromagnetic release.
5. Catatkan masa yang diambil untuk bola keluli melalui kedua-dua photogate dalam Jadual 2.1.
Record the time taken for the steel ball through both photogates in a Table 2.1.
6. Ulang untuk jarak pemisahan photogate 50.0 cm, 60.0 cm, 70.0 cm dan 80.0 cm.
Repeat for photogates separation distances of 50.0 cm, 60.0 cm, 70.0 cm and 80.0 cm.
40
Penjadualan data / Tabulation of data:
Jarak pemisahan di antara Masa yang diambil oleh bola keluli untuk
dua photogate, melalui dua photogate Pecutan graviti,
Separation distance between Time taken by the steel ball to go through two photogates Gravitational acceleration,
two photogates, g/ m s–2
x/cm t1 (s) t2 (s)
BAB
40.0
50.0
.
2
hd
60.0
70.0
.B
80.0
Jadual 2.1 / Table 2.1
dn
Analisis data / Analysis of data:
1. Tentukan nilai g menggunakan rumus g = 2x
t22 – t12
iS
Determine the value of g using formula
2. Daripada lima nilai g yang anda peroleh, hitungkan nilai puratanya

From the five values of g obatined, calculate the average value.
ng
g / m s–2
la
Pe
x / cm

n
Perbincangan / Discussion:
ita
1. Nilai g daripada eksperimen adalah hampir sama bagi nilai jarak yang berlainan.
almost identical distance
rb
The values of g from experiments are for different values of .
2. Nilai g adalah mungkin lebih kecil

daripada 9.8 m s–2. Perkara ini disebabkan oleh geseran
ne
dialami oleh bola keluli dan rintangan udara .

The values of g maybe smaller than 9.8 m s–2. This is due to the friction experienced by the steel
Pe
ball and also air resistance .
Kesimpulan / Conclusion:
Pecutan graviti ialah kira-kira 9.8 m s–2 dan tidak bergantung pada jarak objek.
The gravitational acceleration is about 9.8 m s–2 and does not depend on the distance of the object.
41
Menyelesaikan Masalah yang Melibatkan Objek yang Jatuh Bebas

Solve Problems Related to Free Falling Objects
Contoh 10
Sebiji batu dijatuhkan dari sebuah bangunan tiga tingkat dengan ketinggian 15 m. Jika rintangan udara boleh
diabaikan dan kekuatan medan graviti Bumi ialah 9.8 N kg–1, hitung
A stone is dropped from a three-storey building with a height of 15 m. If air resistance is negligible and gravitational field
BAB
strength of the Earth is 9.8 N kg–1, calculate

(a) laju batu sebelum mencecah tanah
the speed of the stone just before it strikes the ground
.
2
hd
Diberi / Given: s = 15 m, g = 9.8 m s–2, u = 0 m s–1, v = ?
v2 = u2 + 2gs
= 0 + (2)(9.8)(15)
.B
v = 17.15 m s–1
(b) masa yang diambil untuk batu itu mencecah tanah
the time taken for the stone to strike the ground
dn

Diberi / Given: s = 15 m, g = 9.8 m s–2, u = 0 m s–1, t = ?
s = ut + 1 gt2
iS
2
1
15 = 0 + (9.8)t2
2
t = 1.75 s
ng
3
la
Tugasan
Pe
1. Seorang angkasawan melompat dari ketinggian 10 m di atas permukaan Bulan. Berapakah masa yang diambil untuk
angkasawan itu sampai ke permukaan bulan?
An astronaut jumps from a height of 10 m above the surface of the Moon. What is the time taken for the astronaut to reach the surface of
the moon? [gM = 1.6 m s–2]
n
ita
Diberi / Given: u = 0 m s–1, s = 10 m, g = 1.6 m s–2, t = ?

1
s = ut + gt2
2
rb
1
10 = 0 + (1.6)t2
2
t = 3.54 s
ne
2. Sebiji batu dibaling ke atas dengan halaju 10 m s–1. Jika rintangan udara boleh diabaikan dan kekuatan medan graviti
Bumi ialah 9.8 m s–2, hitung masa yang diambil oleh batu itu untuk jatuh kembali ke kedudukan asal.
Pe
A stone is thrown upwards with an initial velocity of 10 m s–1. If air resistance is negligible and gravitational field strength of the earth is
9.8 N kg–1, calculate the time taken for the stone to fall back to the initial position.
Diberi / Given: u = 10 m s–1, s = 0 m, g = –9.8 m s–2, t = ?
1
s = ut + gt2
2
1

0 = 10t + (–9.8)t2
2

0 = t(10 – 4.9t)
t = 0 and / dan t = 2.04 s ∴ t = 2.04 s
42
Menerangkan Konsep Inersia Melalui Contoh

2.4 Explain the Concept of Inertia Through Examples
1. Inersia ialah kecenderungan suatu objek untuk mengekalkan keadaan rehat , atau jika sedang bergerak
untuk meneruskan gerakan dalam satu garis lurus.
Inertia is the tendency of an object to maintain its state of rest , or if moving to continue its motion in a
BAB
straight line.
2. Hukum gerakan Newton pertama menyatakan bahawa suatu objek yang berada dalam keadaan
rehat cenderung untuk kekal dalam keadaan rehat, dan jika dalam gerakan cenderung untuk
.
2
hd
kekalkan gerakan melainkan dikenakan ke atasnya suatu daya luar .
Newton’s first law of motion states that an object at rest tends to stay at rest, and if in motion tends to stay in
.B
motion unless acted upon by an external force .
3. Situasi yang berikut menunjukkan contoh inersia: 3
dn
The following situations show examples of inertia:
(a) Pada mulanya, bas dalam keadaan pegun .
Penumpang berada dalam keadaan rehat dan tidak
iS
bergerak. Apabila bas mula bergerak ke hadapan
dengan tiba-tiba, inersia penumpang cenderung
ng untuk mengekalkan badannya pada kedudukan
Pegun Bas bergerak ke hadapan asal. Hal ini menyebabkan penumpang itu terdorong
Stationary Bus moves forward ke belakang .
stationary
la
Initially, the bus is . The passenger is at rest and not moving. When the bus starts to move forward
suddenly, the inertia of the passenger tends to keep his body in the original position. This causes the passenger to fall
Pe
backwards .
(b) Pada mulanya, penumpang bergerak bersama-
sama bas yang bergerak dengan laju seragam.
Apabila bas berhenti dengan tiba-tiba, inersia
n
penumpang cenderung untuk meneruskan

ita
gerakannya ke hadapan. Hal ini menyebabkan

Bas bergerak ke hadapan Bas membrek penumpang itu terdorong ke hadapan .
Bus moves forward Bus brakes
rb
Initially, the passenger is moving together with the bus,

which moves at constant speed. When the bus stops suddenly, the inertia of the passenger tends to continue his forward
forward
ne
motion. This causes the passenger to fall .
Hubungan antara Jisim dengan Inersia

Pe
Relationship between Mass and Inertia
1. Rajah 7 menunjukkan dua baldi, satu diisi dengan pasir dan satu lagi
kosong.
Diagram 7 shows two buckets, one bucket filled with sand while the other bucket
is empty.
2. Adalah lebih sukar untuk menggerakkan baldi yang berisi pasir berbanding Pasir
Sand
dengan baldi yang kosong apabila kedua-duanya dalam keadaan rehat
pada awalnya.
It is more difficult to move the bucket filled with sand compared to the empty bucket
when both are initially at rest. Rajah 7 / Diagram 7
43
3. Apabila kedua-dua baldi itu sedang bergerak, adalah lebih sukar juga untuk menghentikan baldi yang berisi
pasir berbanding dengan baldi yang kosong.
When both the buckets are moving, it is also more difficult to stop the bucket filled with sand compared to the empty bucket.
4. Baldi yang berisi pasir mempunyai kecenderungan yang lebih besar untuk berada dalam keadaan rehat
dan juga untuk terus berada dalam gerakan berbanding dengan baldi yang kosong.
The bucket filled with sand has a greater tendency to be at rest and also to continue to be in motion
BAB
compared with the empty bucket.
5. Baldi yang berisi pasir mempunyai lebih inersia daripada baldi yang kosong. Baldi yang berisi pasir
.
2 jisim
hd
mempunyai yang lebih besar daripada baldi yang kosong. Secara kuantitatif, inersia sesuatu objek
diukur dengan jisim .
.B
The bucket filled with sand has more inertia than the empty bucket. The bucket filled with sand has a bigger
mass than the empty bucket. Quantitatively, the inertia of an object is measured by its mass .
dn
Hubungan antara inersia dengan jisim
Eksperimen 2.2 Relationship between inertia and mass
iS
Pernyataan masalah / Problem statement: ng
Dalam situasi yang dinyatakan dalam halaman sebelum, baldi yang berisi pasir lebih sukar untuk diayunkan
berbanding dengan baldi yang kosong.
Apakah hubungan antara inersia dengan jisim?
la
In the situation stated in previous page, the bucket filled with sand is more difficult to swing compared to the empty bucket.
What is the relationship between inertia and mass?
Pe
Inferens / Inference:
Inersia suatu objek bergantung pada jisim objek itu.
n
The inertia of an object depends on its mass .

ita
Hipotesis / Hypothesis:
Apabila jisim suatu objek bertambah , inersia objek itu juga bertambah .
rb
When the mass of an object increases , the inertia of the object increases .
Tujuan / Aim:
ne
Untuk mengkaji hubungan antara inersia dengan jisim / To investigate the relationship between inertia and mass.
Pemboleh ubah / Variables:

Pe
(a) Pemboleh ubah dimanipulasi: Jisim plastisin

Manipulated variable: Mass of plasticine
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Tempoh ayunan

Responding variable: Period of oscillation
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Kekerasan bilah gergaji

Constant variable: Stiffness of hacksaw blade
44
Bahan / Materials: Plastisin / Plasticine
Radas / Apparatus: Bilah gergaji, pengapit-G dan jam randik / Hacksaw blade, G-clamp and stopwatch
Susunan radas / Arrangement of apparatus:
BAB
Pengapit-G Bilah gergaji
G-clamp Hacksaw blade
.
Plastisin
2
hd
Plasticine
.B
1. Radas disusun seperti yang ditunjukkan.
The apparatus is set up as shown.
2. 25 g plastisin diletakkan pada hujung bilah gergaji yang bebas.
dn
A 25 g of plasticine is fixed to the free end of the hacksaw blade.
3. Masa untuk 20 ayunan lengkap diukur menggunakan jam randik dan dicatatkan. Langkah ini diulang sebanyak
dua kali untuk menghitung masa purata yang diambil. Kemudian, tempoh, T ditentukan.
iS
The time for 20 complete oscillations is measured using a stopwatch and is recorded. The step is repeated twice to calculate
the average time taken. Then, the period, T is determined.
4. Langkah 3 diulang dengan plastisin berlainan jisim, m = 50 g, 75 g, 100 g dan 125 g.
ng
Step 3 is repeated with different mass of plasticine, m = 50 g, 75 g, l00 g and 125 g.

la
Masa diambil untuk 20 ayunan
Analisis data / Analysis of data:
Jisim plastisin, Tempoh,
Pe
Time taken for 20 oscillations T (s)

Mass of Period,
plasticine, m t
t1 (s) t2 (s) t1 + t2 T = 20 (s)
(g) t= 20 (s)
n
25.0
m (g)
ita
50.0 0

75.0
rb
100.00
125.00
ne
Perbincangan / Discussion:
Pe
Daripada eksperimen, kita perhatikan bahawa lebih besar jisim plastisin, lebih lama tempoh ayunan.
Maka, lebih besar jisim suatu objek, lebih besar inersia objek itu.
From the experiment, we observed that the bigger the mass of plasticine, the longer the period of oscillation.
Hence, the bigger the mass of an object, the bigger the inertia of the object.
Apabila jisim suatu objek bertambah, inersia objek itu juga bertambah . Hipotesis diterima.
When the mass of an object increases, the inertia of the object increases . The hypothesis is accepted.
45
Kesan Inersia dalam Kehidupan Seharian

The Effects of Inertia in Daily Life
1. Kesan positif inersia / The positive effect of inertia: 3
Kepala tukul boleh diketatkan pada pemegang kayu dengan mengetuk

hujung pemegang itu pada permukaan keras. Kepala tukul mempunyai jisim
besar gerakan
BAB
yang dan akan kekal dalam , dengan itu kepala

tukul masuk lebih ketat pada pemegang.
The head of a hammer can be tightened onto the wooden handle by knocking the
.
2
hd
end of the handle against a hard surface. The head of the hammer has a big
mass and will remain in its motion , thus fitting it tighter on the handle.
.B
2. Kesan negatif inersia / The negative effects of inertia: 3
(a) Jika sebuah kereta mengalami kemalangan semasa dalam perjalanan,

pemandu kereta itu masih dalam gerakan ke hadapan
dn
walaupun kereta sudah berhenti. Pemandu mungkin
terhumban ke cermin depan dan mengalami kecederaan.
iS
Perkara ini dapat dicegah jika pemandu itu memakai
tali pinggang keledar yang akan menariknya kembali daripada
gerakan ke hadapan itu.
ng
If a car crashes while travelling, the driver of the car is still in forward motion
even though the car has stopped. The driver may be hurled against the
la
windscreen and suffer injuries. This can be prevented if the driver is wearing a
seat belt
that will pull him back from the forward motion.
Pe
(b) Tangki lori yang membawa cecair dibahagikan kepada beberapa

ruangan lebih kecil yang terpisah . Pembahagian ini akan
n
mengurangkan kesan inersia daripada cecair sekiranya lori itu

ita
berhenti secara tiba-tiba.

The tank of a lorry carrying liquid is divided into several separated
smaller compartments . This will reduce the impact of the
rb
inertia of the liquid if the lorry stops suddenly.

ne
Momentum
2.5 Momentum
Pe
1. Momentum suatu objek ditakrifkan sebagai hasil darab jisim dengan halaju objek itu.
The momentum of an object is defined as the product of its mass and the velocity of the object.
Momentum / Momentum = jisim / mass × halaju / velocity

p = mv
2. Momentum ialah kuantiti vektor dengan unit kg m s–1 atau Ns . Arah momentum
ditandakan dengan tanda positif (+) atau negatif (–).
Momentum is a vector quantity with unit kg m s–1 or Ns . The direction of momentum is indicated
with a positive (+) or a negative (–) sign.
46
Contoh 11
Rajah 8 menunjukkan seorang pemain besbol memukul sebiji bola. Jisim bola itu
ialah 200 g. Apakah momentum bola yang melayang dengan halaju 50 m s–1?
Diagram 8 shows a baseball player hitting a ball. The mass of the ball is 200 g. What is the
momentum of the ball flying with a velocity of 50 m s–1?
BAB
Momentum, p = mv
= 0.2 × 50
.
Rajah 8 / Diagram 8
= 10 kg m s–1 2
hd
Aplikasi Prinsip Keabadian Momentum dalam Pelanggaran dan Letupan
.B
Application of the Principle of Conservation of Momentum in collision and Explosion
1. Prinsip keabadian momentum menyatakan bahawa dalam suatu perlanggaran, jumlah momentum dalam
sistem diabadikan jika tidak ada daya luar yang bertindak ke atas sistem itu.
dn
The principle of conservation of momentum states that in a collision, the total momentum in the system is conserved if no
external force acts on the system.
iS
Jumlah momentum objek sebelum perlanggaran sama dengan jumlah momentum objek
selepas perlanggaran jika tidak ada daya luar yang bertindak ke atas kedua-dua objek tersebut.
ng
The total momentum of the objects before collision equals the total momentum of both objects
after collision if no external force acts on both objects.
la
2. Prinsip keabadian momentum dapat digunakan dalam situasi yang berikut.

Pe
The principle of conservation of momentum can be used in the following situations.

(a) Perlanggaran dua objek / Collision of two objects
(b) Letupan / Explosion
n
Contoh 12
ita
Rajah 9 menunjukkan sebiji peluru berjisim 20 g u = 0 m s –1

ditembak secara mengufuk ke arah sebuah bongkah 100 m s–1
rb
kayu berjisim 4 kg. Halaju peluru itu ialah 100 m s–1. v

Selepas peluru terbenam pada bongkah kayu, kedua- 20 g 4 kg
duanya bergerak bersama. Apakah halaju sepunya
ne
bongkah kayu dan peluru selepas perlanggaran itu? Rajah 9 / Diagram 9

Diagram 9 shows a 20 g bullet fired horizontally towards a
Pe
wooden block with a mass of 4 kg. The velocity of the bullet is 100 m s–1. After the bullet has embedded itself in the wooden
block, both of them move together. What is their common velocity after the impact?
Diberi / Given: m1 = 0.02 kg, u1 = 100 m s–1, m2 = 4 kg, u2 = 0 m s–1, v = ?
Menggunakan / Using: m1u1 + m2u2 = (m1 + m2)v
(0.02)(100) + (4)(0) = (0.02 + 4)v
v = 2
4.02
= 0.498 m s–1
47
Contoh 13
Rajah 10 menunjukkan dua buah troli yang berbeza 4 m s–1 2 m s–1 3 m s–1 v m s–1
jisim sebelum dan selepas satu perlanggaran. Cari
halaju troli 3 kg selepas perlanggaran itu. 5 kg 3 kg 5 kg 3 kg
Diagram 10 shows two trolleys of different masses before
and after a collision. Find the velocity of the 3 kg trolley Sebelum perlanggaran Selepas perlanggaran
after the collision.
BAB
Before collision After collision
Penyelesaian / Solution: Rajah 10 / Diagram 10
Diberi / Given: m1 = 5 kg, u1 = 4 m s–1, m2 = 3 kg, u2 = –2 m s–1, v1 = 3 m s–1, v2 = ?
.
2
hd
Menggunakan / Using: m1u1 + m2u2 = m1v1 + m2v2
(5)(4) + (3)(–2) = (5)(3) + 3v2
.B
–1
v2 = = –0.33 m s–1
3
dn
3. Dalam suatu letupan, dua objek bergerak dalam arah bertentangan selepas letupan.
In an explosion, two objects move in opposite directions after the explosion.
iS
m1 m2 m1
ng m2
u1 = 0 u2 = 0 v1 v2
la

tidak diabadikan
Pe
(a) Tenaga kinetik . Jumlah tenaga kinetik objek sebelum dan selepas letupan
tidak sama .
Kinetic energy is not conserved . Total kinetic energy of objects before and after explosion is not equal .
n
(b) Jumlah momentum objek sebelum dan selepas letupan adalah sama .
ita
Total momentum of objects before and after explosion is equal .
(c) Jumlah tenaga kedua-dua objek diabadikan .

rb
Total energy of both objects is conserved .

Rumus / Formula: m1u1 + m2u2 = m1v1 + m2v2 atau / or m1v1 + m2v2 = 0
ne
(d) Contoh letupan: Tembakan meriam

Example of explosion: Firing of cannon
Pe
48
Contoh 14
Rajah 11 menunjukkan seorang budak lelaki
berjisim 60 kg dan seorang budak perempuan
berjisim 50 kg bermain kasut roda. Pada
mulanya, mereka saling berpegangan. Budak Budak Budak Budak
Kemudian, budak lelaki itu menolak lelaki perempuan lelaki perempuan
BAB
budak perempuan dan kedua-dua mereka Boy Girl Boy Girl
melepaskan tangan masing-masing. Jika
halaju budak perempuan ialah 3 m s–1 selepas Rajah 11 / Diagram 11
.
ditolak, cari halaju budak lelaki itu. (Anggap bahawa tiada daya geseran.) 2
hd
Diagram 11 show a boy of 60 kg and a girl of 50 kg on roller skates. Initially, they hold each other’s hand. Then, the boy
pushes the girl and both of them release their hands. If the velocity of the girl is 3 m s–1 after being pushed, find the velocity
of the boy. (Assume that there is no frictional force.)
.B
Diberi / Given: mb = 60 kg, mg = 50 kg, u(b + g) = 0, vg = 3 m s–1, vb = ?
dn
0 = mbvb + mgvg
= 60vb + (50)( 3)
iS
vb = – 150 = –2.5 m s–1
60
ng
Tugasan 5
la
1. Hitung momentum sebuah kereta berjisim 2 000 kg yang Momentum, p = mv

Pe
bergerak dengan halaju 30 m s–1. = 2 000 × 30

Calculate the momentum of a car of mass 2 000 kg moving with a = 60 000 kg m s-1
velocity of 30 m s–1.
n
2. Sebiji peluru berjisim 50 g ditembak daripada sepucuk pistol Dalam letupan, jumlah momentum sebelum letupan
ita
berjisim 2 kg dengan halaju 120 m s–1. Berapakah jumlah ialah 0 kg m s–1.

momentum peluru dan pistol selepas tembakan? Jumlah momentum sebelum = Jumlah momentum
A bullet with a mass of 50 g is fired from a 2 kg pistol with a velocity selepas
rb
of 120 m s–1. What is the total momentum of the bullet and the pistol Maka, jumlah momentum peluru dan pistol selepas
after the shot? letupan ialah 0 kg m s–1.
In explosion, total momentum before explosion is 0 kg m s–1.
ne
Total momentum before = Total momentum after

Hence, total momentum of the bullet and the pistol after the
explosion is 0 kg m s–1.
Pe
3. Sebuah kereta berjisim 500 kg bergerak dengan halaju Jumlah momentum = Jumlah momentum
30 m s–1 berlanggar dengan sebuah lori berjisim 3 000 kg sebelum selepas
yang dalam keadaan rehat. Selepas perlanggaran itu, kedua- Total momentum before = Total momentum after
dua kereta dan lori bergerak bersama-sama. Berapakah m1u1 + m2u2 = (m1 + m2)v
halaju sepunya selepas perlanggaran? (500)(30) + (3 000)(0) = (500 + 3 000)v
A 500 kg car travelling at 30 m s–1 collides with a 3 000 kg lorry which is v = 4.286 m s–1
at rest. After the collision, both the car and lorry move together. What
is the common velocity after the collision?
49
4. Troli A berjisim 3 kg bergerak dengan halaju 4 m s –1 Jumlah momentum = Jumlah momentum

berlanggar dengan troli B berjisim 4 kg yang bergerak sebelum selepas
dalam arah bertentangan. Jika kedua-dua troli bergerak Total momentum before = Total momentum after
bersama dengan halaju 3 m s–1 dalam arah troli B selepas m1u1 + m2u2 = (m1 + m2)v
perlanggaran, cari halaju awal troli B. (3)(4) + 4u2 = (3 + 4)(-3)
Trolley A of mass 3 kg moving at 4 m s–1 collides with trolley B of mass 4 u2 = –8.25 m s–1
kg which is moving in the opposite direction. If both the trolleys move
BAB
together at 3 m s–1 in the direction of trolley B after the collision, find

the initial velocity of trolley B.
.
2 5. Sepucuk senapang berjisim 6 kg yang tersentak ke belakang Jumlah momentum = Jumlah momentum
hd
dengan halaju 2 m s–1 apabila sebiji peluru berjisim 0.05 kg sebelum selepas
ditembak. Cari nilai v. Total momentum before = Total momentum after
A 6 kg rifle a recoils backwards with a velocity of 2 m s–1 when a bullet 0 = mrvr + mbvb
.B
of 0.05 kg is fired. Find the value of v. = (6)(–2) + 0.05vb
v vb = 240 m s-1
2 m s–1
dn
iS
Daya
2.6 Force ng
1. Daya ialah suatu kuantiti vektor . Daya mempunyai magnitud dan arah . Unit SI bagi daya
ialah newton (N) .
la
Force is a vector quantity. It has magnitude and direction . Its SI unit is newton (N) .
Pe
2. Tindakan menolak atau menarik dapat mengubah bentuk dan saiz objek, laju objek yang bergerak, dan
arah gerakan.
The action of pushing or pulling can change the shape and size of an object, the speed of a moving object and the direction
of motion.
n
ita
Hubungan antara jisim dan pecutan untuk keadaan daya tetap

Aktiviti 2.3 Relationship between mass and acceleration at a constant force
rb
Situasi / Situation:
ne
Pe
Seorang porter di stesen kereta api menarik sebuah kereta sorong. Daya bersih yang bertindak pada kereta sorong
menyebabkannya memecut. Apakah yang berlaku kepada pecutan kereta sorong itu jika dia menarik dua kereta
sorong yang sama tetapi magnitud daya bersih itu dikekalkan?
A porter at a train station pulls a cart. The net force acting on the cart causes it to accelerate. What happens to the acceleration of
the cart if he pulls two similar carts but the magnitude of the net force remains the same.
50
Pemerhatian / Observation:
Pecutan kedua-dua kereta sorong adalah lebih kecil berbanding dengan pecutan kereta sorong tunggal.
The acceleration of the two carts is smaller compared to the acceleration of the single cart.
Pecutan sesuatu objek bergantung kepada jisimnya.
The acceleration of an object depends on its mass.
BAB
Pecutan suatu objek berkurang apabila jisim objek itu bertambah.
.
The acceleration of an object decreases when the mass of the object increases. 2
hd
Tujuan / Aim:
Untuk menyiasat hubungan antara pecutan dengan jisim.
.B
To investigate the relationship between acceleration and mass.
dn
(a) Pemboleh ubah dimanipulasi: Jisim troli
Manipulated variable: Mass of the trolley
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Pecutan troli
iS
Responding variable: Acceleration of the trolley
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Daya yang bertindak pada troli
Constant variable: Force applied on the trolley
ng
Bahan / Materials:
Bekalan kuasa 12 V a.u., jangka masa detik, pita detik, tali kenyal, tiga troli, pita selofan, landasan dan bongkah kayu
la
12 V a.c. power supply, ticker timer, ticker tape, elastic string, three trollies, cellophane tape, runway and wooden block
Pe
Radas / Apparatus:
Jangka masa
Pita detik detik Tali kenyal
Ticker tape Ticker timer Elastic string
n
Landasan terpampas
geseran
ita
Friction compensated runway

rb
Bongkah kayu
Wooden block
ne
Bekalan kuasa 12 V a.u

12V a.c. power supply
Pe
1. Hidupkan jangka masa detik. Gantung seutas tali kenyal pada troli dan tarik tali kenyal dari hujung troli. Satu
tali kenyal mewakili satu unit daya, F dan satu troli mewaliki satu unit jisim, m.
Switch on the ticker timer. Hook an elastic string onto the trolley and stretch it until the end of the trolley. The elastic string
represents a unit of force, F and the trolley will represent a unit of mass, m.
2. Tarik troli itu menuruni landasan terpampas geseran dengan tali kenyal itu sentiasa kekal pada panjang
yang sama. Potong pita detik yang didapati kepada keratan 10 detik dan bina sebuah carta pita detik untuk
menentukan pecutan.
Pull the trolley down the friction-compensated runway with the elastic string always maintained at the same length. Cut
the ticker tape obtained into 10-tick strips and construct a ticker-tape chart to determine the acceleration.
51
3. Ulangi eksperimen ini dengan menggunakan:

Repeat the experiment using:
(a) 2 troli bertindih untuk mewakili dua unit jisim,
2 stacked trolleys to represent two units of mass,
(b) 3 troli bertindih untuk mewakili tiga unit jisim.
3 stacked trolleys to represent three units of mass.

BAB
Pecutan, a
Jisim, m 1 Acceleration, a
Mass, m
(kg–1)
m (m s–2)
.
2
hd
1 troli / trolley 1.00
2 troli / trolleys 0.50
.B
3 troli / trolleys 0.33
Analisa data / Analysis of data:
dn
a a
iS
0 m
ng 0
1
—
m
(a) Graf a melawan m 1
(b) Graf a melawan
la
Graph of a against m m
1
Graph of a against m
Pe
Pecutan suatu objek berkurang apabila jisim objek itu bertambah. Hipotesis diterima.
The acceleration of an object decreases when the mass of the object increases. The hypothesis is accepted.
n
ita
Hubungan antara pecutan dengan daya untuk jisim tetap

Aktiviti 2.4 Relationship between acceleration and force with a fixed mass
rb
Situasi / Situation:
ne
Pe
Seorang porter di stesen kereta api menarik sebuah kereta sorong. Daya bersih yang bertindak pada kereta sorong
itu menyebabkannya memecut. Apakah yang berlaku kepada pecutan kereta sorong itu jika dua orang porter yang
sama menarik kereta sorong itu?
A porter at a train station pulls a cart. The net force acting on the cart causes it to accelerate. What happens to the acceleration of
the cart if two porters of the same mass pull the cart?
52
Pemerhatian / Observation:
Pecutan kereta sorong yang ditarik oleh dua orang porter adalah lebih tinggi daripada seorang porter.
The acceleration of the cart pulled by two porters is higher than the single porter.
Pecutan sesuatu objek bergantung kepada daya yang bertindak padanya.
The acceleration of an object depends on the force acting on it.
BAB
Pecutan suatu objek bertambah apabila daya bersih yang bertindak pada objek bertambah.
.
The acceleration of an object increases when the net force acting on the object increases. 2
hd
Tujuan / Aim:
Untuk menyiasat hubungan antara pecutan dengan daya untuk jisim tetap.
.B
To investigate the relationship between acceleration and force with a fixed mass.
dn
(a) Pemboleh ubah dimanipulasi: Daya yang bertindak pada troli
Manipulated variable: Force acting on the trolley
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Pecutan troli
iS
Responding variable: Acceleration of the trolley
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Jisim troli
Constant variable: Mass of the trolley
ng
Bahan / Materials:
Pita detik, tiga tali kenyal dan pita selofan.
la
Ticker tape, three elastic strings and cellophane tape
Radas / Apparatus:
Pe
Bekalan kuasa 12 V a.u., jangka masa detik, troli, landasan dan bongkah kayu
12 V a.c. power supply, ticker timer, trolley, runway and wooden block
Susunan Radas / Apparatus set-up:

n
Jangka masa
ita
Pita detik detik Tali kenyal

Ticker tape Ticker timer Elastic string
Landasan terpampas
rb
geseran
Friction compensated runway
ne
Bongkah kayu
Wooden block
Pe
Bekalan kuasa 12 V a.u

12 V a.c. power supply
1. Hidupkan jangka masa detik. Gantung seutas tali kenyal pada troli dan tarik tali kenyal itu dari hujung troli.
Hal ini mewakili satu unit daya, F.
Switch on the ticker timer. Hook an elastic string onto the trolley and stretch it until the end of the trolley. This will represent
a unit of force, F.
53
2. Tarik troli itu menuruni landasan terpampas geseran dengan tali kenyal itu sentiasa kekal pada panjang
yang sama. Potong pita detik yang didapati kepada keratan 10 detik dan bina sebuah carta pita detik untuk
menentukan pecutan.
Pull the trolley down the friction-compensated runway with the elastic string always maintained at the same length. Cut
the ticker tape obtained into 10 tick strips and construct a ticker tape chart to determine the acceleration.
3. Ulangi eksperimen ini dengan menggunakan:

Repeat the experiment using
BAB
(a) 2 utas tali kenyal untuk mewakili dua unit daya,

2 pieces of elastic string to represent two units of force,
(b) 3 utas tali kenyal untuk mewakili tiga unit daya.
.
3 pieces of elastic string to represent three units of force.
2
hd
Bilangan tali kenyal/Daya, Pecutan, a
.B
Number of elastic string/Force, Acceleration, a
F(N) (m s–2)
1
dn
2
3
iS
Analisa data / Analysis of data:
a
ng
Graf pecutan melawan daya
la
Graph of acceleration against force
Pe
Pecutan suatu objek bertambah apabila daya bersih yang bertindak pada objek bertambah. Hipotesis diterima.
n
The acceleration of an object increases when the net force acting on the object increases. The hypothesis is accepted.
ita
Hubungan antara Daya, Jisim dan Pecutan

Relationship between Force, Mass and Acceleration
rb
1. Rajah 12 menunjukkan suatu daya, F bertindak pada satu objek berjisim, m. Objek itu bergerak dengan suatu
pecutan, a.
ne
Diagram 12 shows a force, F acting on an object of mass, m. The object moves with an acceleration, a.
a
Pe
m
F

Rajah 12 / Diagram 12
2. Hukum Gerakan Newton Kedua menyatakan bahawa kadar perubahan momentum adalah berkadar
terus dengan daya yang bertindak ke atas suatu objek pada arah yang sama dengan arah tindakan daya.
Newton's Second Law of Motion states that the rate of momentum change is directly proportional to the force acting
on an object in the same direction as the direction of the force.
54
F ∝ ma
F ∝ m (v – u) Ungkapan Hukum Gerakan Newton Kedua
t Expression of Newton's Second Law of Motion
F ∝ mv – mu
t
F ∝ ma
F = kma, k ialah pemalar / k is constant.
BAB
Dengan menggantikan nilai-nilai ke dalam F = kma.
By replacing the values into F = kma
1 N = k × 1 kg × 1 m s–2
.
k=1 2
hd
Maka / Hence, F = ma
iaitu / that is
.B
F = daya bersih atau daya paduan = daya ke depan – daya ke belakang
net force or resultant force = forward force - backward force
m = jumlah jisim sistem tersebut
dn
the total mass of the system
a = pecutan sistem tersebut
acceleration of the system
iS
Menyelesaikan Masalah Melibatkan Rumus F = ma
Solve Problems Involving the Equation F = ma
ng
Contoh 15
la
1. Cari pecutan objek-objek itu. (a) Diberi / Given: F = 10 N, m = 5 kg, a = ?

Pe
Find the acceleration of the objects. F = ma

(a) (b) 10 = 5a
F = 10 N F = 45 N a = 2 m s–2
5 kg 3 kg
n
FR = 15 N (b) Diberi / Given:

F = 45 N, FR = 15 N, m = 3 kg, a = ?
ita
Permukaan tanpa geseran

Frictionless surface
F – FR = ma
45 – 15 = 3a
rb
a = 10 m s–2
ne
2. Cari nilai F. Diberi / Given:

Find the value of F. FR = 5 N, m = 10 kg, a = 4 m s-2, F = ?
a = 4 m s–2
F – FR = ma
Pe
10 kg F
FR = 5 N F – 5 = (10)(4)
F = 45 N
3. Hitung nilai m. Diberi / Given:

Calculate the value of m. F = 60 N, FR = 10 N, a = 2 m s–2, m = ?
a = 2 m s–2
F – FR = ma
m
FR = 10 N F = 60 N 60 – 10 = (m)(2)
m = 25 kg
55
Tugasan 6
1. Suatu objek berjisim 10 kg memecut daripada rehat kepada Diberi / Given:
5 m s–1 dalam masa 2 s. Berapakah daya bersih yang bertindak m = 10 kg, u = 0, v = 5 m s–1, t = 2 s, F = ?
pada objek itu? v–u
F = ma = m 
t 

A 10 kg object accelerates from rest to 5 m s–1 in 2 s. What is the net force
BAB
acting on the object? 5–0

= 10 
2 
= 25 N
.
2 2. Suatu daya bersih 10 N bertindak pada satu objek pegun berjisim Diberi / Given:
hd
2 kg. Hitung jarak yang dilalui oleh objek itu dalam masa 5 s. F = 10 N, m = 2 kg, u = 0, t = 5 s, s = ?
A net force of 10 N acts on a 2 kg stationary object. Calculate the distance 10
travelled by the object in 5 s. F = ma, a = = 5 m s–2
2
.B
Guna / Use :
1
s = ut + at2
2
1
dn
= 0 + (5)(52) = 62.5 m
2
3. Suatu objek berjisim 5 kg bergerak dengan halaju seragam Halaju seragam bermaksud daya-daya dalam
iS
apabila ditarik dengan daya mengufuk sebanyak 5 N di atas satu keseimbangan,
permukaan satah. Berapakah pecutan objek itu apabila ditarik Constant velocity means forces in equilibrium,
dengan daya 25 N? FR = 5 N, m = 5 kg, F = 25 N, a = ?
An object with a mass of 5 kg moves at a constant velocity when
ng F – FR = ma
it is pulled by a horizontal force of 5 N on a level surface. What is
25 – 5 = 5a
the acceleration of the object if the object is pulled with a force of 25 N?
a = 4 m s–2
la
Pe
Impuls dan Daya Impuls

2.7 Impulse and Impulsive Force
besar jangka masa yang singkat

n
1. Daya impuls ialah suatu daya yang yang bertindak dalam semasa
perlanggaran atau letupan.
ita
An impulsive force is a large force that acts over a short period of time during a collision or an explosion.
2. Daripada rumus / From the formula, F = ma

rb
F = m  v – u 
t
Daya adalah / Force is
ne
(a) berkadar secara langsung dengan perubahan momentum

directly proportional
Pe
to the change in momentum
(b) berkadar songsang dengan masa

inversely proportional to time
3. Impuls ialah perubahan momentum . / Impulse is the change of momentum .
Impuls / Impulse, J = mv – mu F = Daya yang dikenakan / Force exerted

= Ft t = Masa impak / Time of impact
56
4. Unit S.I. bagi impuls ialah newton saat (N s) .
S.I. unit for impulse is newton second (N s) .
Kesan Masa ke atas Daya Impuls

Effect of Time on the Impulsive Force
BAB
1. Sebiji gelas yang dijatuhkan di atas lantai simen pasti akan pecah. Oleh sebab permukaan lantai itu keras,
masa hentaman adalah sangat pendek . Dengan itu, daya impuls yang bertindak ke atas gelas adalah
.
sangat besar . 2
hd
A glass that is dropped on a cement floor will definitely break. As the surface of the floor is hard, the time of impact is
very short . Therefore, the impulsive force that acts on the glass is very large .
.B
2. Jika gelas yang sama dijatuhkan di atas satu alas getah yang lembut, kemungkinan gelas kaca itu tidak pecah.
Permukaan lembut alas getah memanjangkan masa hentaman seterusnya mengurangkan daya impuls
dn
yang bertindak pada gelas tersebut.
If an identical glass is dropped on a soft rubber mat, it might not break. The soft surface of the rubber mat lengthens/extends
reducing
iS
the impact time, thus the impulsive force acting on the glass.
3. Daripada rumus / From the formula, F = mv – mu

t ng
Jika perubahan momentum malar, magnitud daya impuls adalah berkadar songsang dengan masa
hentaman, maka
If the change of momentum is constant, the magnitude of the impulsive force is inversely proportional to the time of
la
impact, then
1
F ∝ t
Pe
Mengurangkan Daya Impuls dengan Memanjangkan Masa Hentaman

Reducing Impulsive Force by Extending Impact Time
n
ita
Situasi Penerangan
Situation Explanation
rb
Lompat tinggi (a) Apabila atlet jatuh di atas tilam, tilam yang tebal dan lembut itu
High jump
memanjangkan masa hentaman. Daya impuls yang bertindak ke atas
ne
atlet itu dikurangkan dan berkemungkinan kecil untuk dia

mengalami sebarang kecederaan. 3
Pe
When the athelete falls on a mattress, the thick and soft mattress extends the
impact time. The impulsive force acting on the athlete is reduced and he is
less likely to suffer any injuries.
57
Pendaratan ahli payung terjun membengkokkan memanjangkan masa

Parachutist landing (b) Ahli payung terjun kaki untuk
hentaman kakinya dengan tanah. 3
bends extend the impact time

The parachutist his legs to of his legs with
the ground.
BAB
.
2 Pembungkusan perkakas dengan (c) Polistirena digunakan semasa membungkus barangan mudah pecah. Semasa
hd
polistirena memanjangkan masa
Packing of appliance with polystyrene
perlanggaran, bahan polistirena yang lembut akan
hentaman . Hal ini akan mengurangkan daya impuls ke atas barangan
.B
Polistirena mencegah
Polystyrene tersebut, seterusnya daripada rosak. 3
Polystyrene is used in packing fragile goods. During impact, the soft polystyrene foam
extend the impact time reduce
dn
will . This will the impulsive force
acting on the fragile goods, thus preventing them from breaking.
iS
Meningkatkan Daya Impuls dengan Mengurangkan Masa Hentaman
Increasing Impulsive Force by Reducing Impact Time ng
Pelantak cerucuk digunakan untuk memacu cerucuk ke dalam tanah
untuk menyediakan sokongan asas bangunan atau struktur lain. Tukul
la
Tukul cerucuk cerucuk diangkat pada ketinggian tertentu dan dilepaskan menghentam cerucuk. Halaju
Pile hammer
yang tinggi serta perlanggaran antara tukul cerucuk dengan cerucuk berlaku
Pe
dalam masa yang sangat singkat , menghasilkan satu daya impuls yang besar
Cerucuk
Pile yang memacu cerucuk ke dalam tanah.
A pile driver is used to drive piles
into soil to provide foundation support for buildings
n
or other structures. The pile hammer will be raised to a certain height and then released onto the piles. The high
ita
velocity of pile hammer and the collision between the pile hammer and the piles happen in a very short time , producing a
large impulsive force that drives the piles to the ground.

rb
Menyelesaikan Masalah Melibatkan Impuls dan Daya Impuls

ne
Solving Problems Involving Impulse and Impulsive Forces
1. Seorang pemain hoki menggunakan sebatang kayu hoki untuk memukul sebiji bola hoki, menyebabkan bola
Pe
itu bergerak dengan halaju 30 m s–1. Jika jisim bola hoki itu ialah 100 g dan masa hentaman bola hoki dengan
kayu hoki ialah 5 × 10–3 s, hitung daya impuls yang dikenakan oleh kayu hoki tersebut.
A hockey player uses a hockey stick to hit a hockey ball, causing the ball to travel with a velocity of 30 m s–1. If the mass of
the hockey ball is 100 g and the time of impact between the hockey stick and the ball is 5 × 10–3 s, calculate the impulsive
force exerted by the hockey ball.
F=m (v –t u)
= 0.1(
0.005 )
30 – 0
= 600 N
58
2. Seorang budak lelaki berjisim 60 kg melompat melepasi sebuah pagar. Halaju budak lelaki itu sebelum mendarat
di atas tanah ialah 10 m s–1. Berapakah daya impuls pada kaki budak lelaki itu jika dia
A boy with a mass of 60 kg jumps over a fence. His velocity just before landing on the ground is 10 m s–1. What is the
impulsive force on the boy’s legs if he
(a) mengambil masa 0.5 s untuk berhenti, (b) membengkokkan kakinya dan berhenti dalam
takes 0.5 s to stop, masa 2.5 s?
bends his legs and stops in 2.5 s?
( )v–u
(v –t u)
BAB
F = m
t F = m
= 60( 0.5 ) = –1 200 N

0 – 10
= 60( 2.5 ) = –240 N
0 – 10
.
2
hd
Tugasan 7
.B
1. Sebuah troli dengan jisim 500 g berada dalam keadaan rehat di atas suatu permukaan licin. Troli itu kemudian dikenakan
impuls 5 N s. Berapakah halaju troli selepas hentaman itu?
dn
A trolley with a mass of 500 g is at rest on a smooth surface. The trolley is then given a horizontal impulse of 5 N s. What is the velocity of
the trolley after the impact?
Ft = m(v – u)
iS
5 = 0.5(v – 0)
v = 10 m s–1 ng
2. Satu impuls mengufuk 500 N s dikenakan pada sebuah troli pegun yang berjisim 2 kg. Berapakah halaju troli selepas
hentaman itu?
la
A horizontal impulse of 500 N s is exerted on a stationary trolley with a mass of 2 kg. What is the velocity of the trolley after the impact?
Ft = m(v – u)
Pe
500 = 2 (v – 0)
v = 250 m s–1
n
Berat
2.8
ita
Weight
1. Berat suatu objek ialah daya graviti yang bertindak ke atas objek itu.
rb
Weight of an object is the gravitational force exerted on the object.

ne
2. Berat suatu objek sama dengan magnitud daya graviti yang bertindak pada objek itu oleh Bumi. Maka,
unitnya ialah newton (N) .
Weight of an object equals the magnitude of the gravitational force acted by the Earth on the object. Therefore, its unit is
Pe
newton (N) .
• Daya graviti yang bertindak ke atas
3. Rajah 13 menunjukkan sebuah epal epal ialah beratnya, W.
mengalami jatuh bebas dari sebuah The gravitational force acting on the apple is
pokok ke Bumi. its weight, W.
Diagram 13 below shows an apple
experienced free fall from a tree to the • Pecutan epal itu ialah pecutan graviti, g
ground. The acceleration of the apple is the
acceleration of gravity, g.
Rajah 13 / Diagram 13
59
4. Untuk suatu objek yang jisimnya, m, beratnya, W ialah hasil darab jisim, m dengan pecutan graviti, g.
For an object with mass, m, its weight, W is the product of the mass, m and gravitational acceleration, g.
F = ma

W = mg
5. Unit SI untuk berat ialah Newton (N).
BAB
The SI unit for weight is newton (N).

6. Jadual di bawah menunjukkan perbezaan antara jisim dengan berat.
Table below shows the differences of mass and weight.
.
2
hd
Jisim / Mass Berat / Weight
Takrif: Kuantiti jirim dalam objek Takrif: Daya graviti pada objek
.B
Definition: Quantity of matter in the object Definition: Gravitational force on the objects
Kuantiti skalar Kuantiti vektor

Scalar Vector
dn
quantity quantity
Unit SI: kilogram (kg) Unit SI: Newton (N)
iS
SI unit: kilogram (kg) SI unit: Newton (N)
Nilainya adalah malar di mana-mana tempat. Nilainya berubah dengan kekuatan medan
constant graviti, g.
Its value is everywhere.
ng
Its value changes with gravitational field strength, g.
la
Contoh 18
Pe
1. Kekuatan medan graviti Bumi ialah 9.8 N kg–1 dan kekuatan medan graviti Bulan ialah 1.6 N kg–1. Jika
seorang lelaki mempunyai berat 120 N di Bulan, apakah beratnya di Bumi?
The gravitational field strength of the Earth is 9.8 N kg–1 and the gravitational field strength of the Moon is
1.6 N kg–1. If a man weighs 120 N on the Moon, what is his weight on the Earth?
n
ita
Di Bulan / On the Moon, F = mgBulan Di Bumi / On Earth, F = mgBumi

120 = m × 1.6, F = 75 × 9.8 = 735 N
rb
m = 120 = 75 kg
1.6
ne
2. Seorang angkasawan menimbang beberapa biji batu dari sebuah planet X dengan neraca spring dan
mencatatkan bacaan neraca spring sebagai 80 N. Apabila kembali ke Bumi, dia menimbang semula
spesimen batu yang sama dengan menggunakan neraca spring yang sama. Dia mendapati bahawa
Pe
bacaan neraca spring sekarang ialah 400 N. Jika kekuatan tarikan graviti, g di Bumi ialah 10 N kg–1,
tentukan kekuatan tarikan graviti planet X.
An astronaut weighed some rocks from a planet X with spring balance and the spring balance reading is recorded
as 80 N. Upon returning to the Earth, he reconsider the same rock specimen by using the same spring balance. He
finds that the reading of the spring balance is now 400 N. If the force of the gravitational, g on the Earth is 10 N kg–1,
determine the gravity pull force of planet X.
W = mg Di bumi / On the Earth, 400 = m(10), m = 40 kg
Di planet X / On the planet, W = mg, maka / hence 80 = 40(g), g = 2 N kg–1

60
PRAKTIS SPM 2
Soalan Objektif
1. Rajah 1 menunjukkan jalan yang diambil oleh Ali 3. Rajah 3 menunjukkan sekeping kadbod ditarik
BAB
semasa cuti sekolah. Perjalanan Ali bermula dari Pulau dengan cepat, duit syiling 50 sen itu akan jatuh ke
2016 2015
Pinang ke Baling dan berakhir di Kuala Lumpur. dalam gelas. Inersia duit syiling itu mengekalkan
Diagram 1 shows the route taken by Ali during school holiday. keadaaan rehatnya.
.
His journey starts from Pulau Pinang to Baling and ended at Diagram 3 shows a cardboard is given a quick pull, the 50 cent 2
hd
Kuala Lumpur. coin will fall into the glass. The inertia of the coin maintains its
state at rest.
Pulau
.B
Pinang 300 km
Baling
500 km 750 km
dn

Kuala Rajah 3 / Diagram 3
Lumpur Situasi yang manakah mengurangkan inersia?
iS
2014
Rajah 1 / Diagram 1 Which situation decreases the inertia?
A Gunakan kadbod yang lebih licin.
Berapakah sesaran Ali? Use a smoother cardboard.
What is the displacement of Ali?
ng
B Gunakan kepingan kadbod yang besar.
A 300 km Use a bigger cardboard.
B 500 km C Menarik kadbod dengan daya yang lebih kecil.
la
C 750 km Pull the cardboard with smaller force.
D 1 550 km D Gunakan duit syiling lima sen.
Pe
Use a five cent coin.

2. Rajah 2 menunjukkan satu graf halaju-masa bagi
gerakan satu objek. 4. Sebuah troli berjisim 75 kg bergerak pada halaju 5 m s–1
2014
Diagram 2 shows a velocity-time graph for a motion of an berlanggar dengan sebuah troli berjisim 25 kg yang
2015
n
object. berada dalam keadaan rehat. Selepas perlanggaran

itu, kedua-dua troli bergerak bersama-sama. Apakah
ita
Halaju (m s–1)
Velocity (m s–1) halaju kedua-dua troli itu selepas perlanggaran?
A 75 kg trolley travelling at 5 m s–1 collide with a 25 kg trolley
60
which is at rest. After the collision, both the trolleys move
rb
50
together. What is their velocity after the collision?
40
A 2.50 m s–1 C 3.75 m s–1
ne
30 B 3.55 m s–1 D 5.00 m s–1

20
10 5. Rajah 4 menunjukkan dua penunggang basikal
Pe
0 Masa (s) dengan jisim yang sama

5 10 15 20 25 30 2014
Time (s) Diagram 4 shows two cyclists of same mass.
Rajah 2 / Diagram 2
Berapakah pecutan objek itu?
What is the acceleration of the object?
A 0.667 m s–2 Bukit
Hill
B 1.333 m s–2
Penunggang 1 Penunggang 2
C 2.000 m s–2 Cyclist 1 Cyclist 2
D 2.333 m s–2 Rajah 4 / Diagram 4
61
Mengapakah inersia bagi penunggang 1 adalah lebih Daya impuls dihasilkan apabila
besar daripada penunggang 2? Impulsive force is produced when
Why the inertia of the cyclist 2 is bigger than the cyclist 1? A penukul dihayun pada halaju yang tinggi.
A Halaju penunggang 2 lebih besar daripada the hammer is swung at high velocity.
penunggang 1. B penukul dihayun ke bawah.
The velocity of the cyclist 2 is bigger than the cyclist 1. the hammer is moving downwards.
B Jisim penunggang 1 lebih besar daripada C penukul menghentam paku.
penunggang 2. the hammer hits the nail.
BAB
The mass of the cyclist 2 is bigger than the cyclist 1. D paku bergerak ke dalam papan.
C Tinggi penunggang 2 lebih besar daripada the nail is driven into the wood.
penunggang 1.
.
2 8. Situasi yang manakah menunjukkan momentum
hd
The height of the cyclist 2 is more than the cyclist 1.
D Saiz penunggang 2 lebih besar daripada tidak terabadi?
2016
Which situation shows the momentum is not conserved?
penunggang 1.
A Sentakan senapang apabila sebiji peluru
.B
The size of the cyclist 2 is more than the cyclist 1.
ditembak.
6. Diagram 5 shows a high jumper when they hit the soft The rifle recoiled backward when a bullet is fired from a
mattress. rifle.
dn
2015
Rajah 5 menunjukkan pelompat tinggi mendarat pada tilam B Tukul cerucuk digunakan untuk memacu cerucuk
lembut. ke dalam tanah.
The pile hammer is used to drive the pile into the ground.
iS
C Sebuah roket dilancarkan dari stesen pelancar.
A rocket is launched from the launching station.
ng D Sebuah kereta terlanggar sepohon pokok yang
besar dan berhenti serta merta.
A car hit on a big tree and stops immediately.
la
9. Rajah 7 di bawah menunjukkan seorang pemain
badminton menerima sebiji bulu tangkis berjisim
2015
Pe
Rajah 5 / Diagram 5 50 g yang bergerak secara mengufuk pada 40.0 m s–1.

Apakah konsep fizik yang terlibat dalam situasi di Pemain itu mengembalikan bulu tangkis itu pada
atas? 45.0 m s–1 dalam arah yang bertentangan.
What is the physics concept involved in the above situation? Diagram 7 shows a badminton player receiving a shot
n
A Daya impuls with a shuttlecock of mass 50 g travelling horizontally at

Impulsive force 40.0 m s–1. The player returns the shot at 45.0 m s–1 in the
ita
B Tekanan opposite direction.

Pressure
40 m s–1 45 m s–1
C Keseimbangan daya
rb
Force in equilibrium
D Pemindahan daya
ne
Transmission of force Bulu tangkis

Shuttlecock
7. Rajah 6 menunjukkan sebuah penukul menghentam
sebatang paku pada halaju yang tinggi.
Pe
2015
Diagram 6 shows a hammer hits a nail with high velocity. Rajah 7 / Diagram 7
Penukul Apakah impuls yang bertindak ke atas bulu tangkis?
Hammer
What is the impulse acting on the shuttlecock?
A 2.55 kg m s–1
B 3.55 kg m s–1
C 3.75 kg m s–1
Paku
Nail D 4.25 kg m s–1
Rajah 6 / Diagram 6
62
10. Rajah 8 menunjukkan pita detik bagi gerakan suatu A imbalance force
objek. ketidakseimbangan daya
2017
Diagram 8 shows a ticker tape for a motion of an object. B daya geseran yang kecil
small frictional force
C terdapat daya bersih
the existence of net force
Arah gerakan D the forces are in equilibrium
Direction of motion
daya-daya dalam keseimbangan
BAB
Rajah 8 / Diagram 8
12. Rajah 10 menunjukkan daya-daya yang bertindak
Pernyataan manakah menerangkan situasi tersebut? ke atas sebuah kereta. Jisim kereta tersebut adalah
.
2018
Which statement describes the situation? 1500 kg. 2
hd
A Objek itu memecut kemudian halaju seragam. Diagram 10 shows the forces acting on a car. The mass of the
The object accelerates then constant velocity. car is 1500 kg.
B Objek itu menyahpecut kemudian halaju seragam.
.B
The object decelerates then constant velocity. 1000 N
C Objek itu bergerak dengan halaju seragam 250 N
kemudian memecut.
dn
The object moves with constant velocity then accelerates.
D Objek itu bergerak dengan halaju seragam Rajah 10 / Diagram 10
kemudian menyahpecut.
Berapakah pecutan kereta tersebut?
iS
The object moves with constant velocity then decelerates.
What is the acceleration of the car?
11. Rajah 9 menunjukkan Ali yang bergerak dengan A 2 m s–2
halaju seragam di atas papan luncur. B 1 m s–2
2017
ng C 0.5 m s–2
Figure 9 shows Ali moving with constant velocity on a
skateboard. D 0.2 m s–2
la
13. Berat Halim di Bumi ialah 600 N. Apakah yang akan
berlaku kepada jisimnya di Bulan?
Pe
2018
Halim’s weight on the Earth is 600 N. What will happen to his
mass on the Moon?
A Bertambah
Increased
n
B Decreased
Berkurang
ita
C Unchanged
Tidak berubah
Rajah 9 / Diagram 9
rb
D Becomes zero
Pergerakan Ali disebabkan oleh Menjadi sifar
Ali's movement is caused by
ne
Pe
63
Soalan Struktur
Bahagian A
Situasi 1 Situasi 2
1. Rajah 1 menunjukkan dua biji telur yang sama masing-masing Situation 1 Situation 2
dijatuhkan ke atas simen dan span. Telur yang dijatuhkan di atas
permukaan simen pecah selepas hentaman tetapi tidak bagi telur di
atas span. Halaju telur sejurus sebelum mengenai permukaan ialah
BAB
4 m s–1.
Diagram 1 shows two similar eggs being dropped onto cement and sponge
respectively. The egg dropped on the cement surface cracked after an impact
.
2
hd
but not the one on the sponge. The velocity of the eggs just before reaching the
surfaces is 4 m s–1.
Simen Span
Cement Sponge
.B
(a) Namakan daya yang terlibat semasa hentaman dalam Situasi 1.
Name the force involved during the impact in Situation 1. Rajah 1 / Diagram 1
Daya impuls / Impulsive force
dn
[1 markah / mark]
(b) Beri satu sebab telur itu pecah dalam Situasi 1 tetapi tidak pecah dalam Situasi 2.
iS
Give one reason why the egg cracked in Situation 1 but not in Situation 2.
KBAT
Dalam Situasi 1, masa hentaman adalah singkat disebabkan oleh permukaan keras simen, maka daya impuls
ng
adalah besar dan telur akan pecah. Dalam Situasi 2, masa hentaman adalah lebih lama disebabkan oleh permukaan
lembut span, maka daya impuls lebih kecil dan telur tidak akan pecah.
la
In Situation 1, the impact time is short because of the hard surface of the cement, thus the impulsive force is big and the egg will
break. In Situation 2, the impact time is longer because of the soft surface of the sponge, thus the impulsive force is smaller and the
Pe
egg will not break.

[2 markah / marks]
(c) Jisim telur itu ialah 0.02 kg. / The mass of the egg is 0.02 kg.
n
(i) Hitung daya yang bertindak ke atas telur jika telur itu berhenti 0.05 s selepas hentaman dengan simen.
ita
Calculate the force acting on the egg if the egg stops 0.05 s after the impact with the cement.
0.02(4 – 0)
F = = 1.6 N
rb
0.05
[2 markah / marks]
ne
(ii) Hitung daya yang bertindak ke atas telur jika telur itu berhenti 2.0 s selepas hentaman dengan span.
Calculate the force acting on the egg if the egg stops 2.0 s after the impact with the sponge.
0.02(4 – 0)
Pe
F = 2 = 0.04 N
[2 markah / marks]
2. Rajah 2 menunjukkan satu keratan pita detik dengan 7 detik yang diperoleh daripada satu eksperimen.
Diagram 2 shows a ticker tape with 7 ticks obtained from an experiment.
2016
A B C D E F G
Arah gerakan
Direction of motion
Rajah 2 / Diagram 2
64
(a) Satu detik adalah masa yang diambil dari A ke B .

One tick is the time taken from A to B . [1 markah / mark]
(b) Lengkapkan ayat berikut dengan menandakan (✓) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan.
Complete the following sentence by ticking (✓) at the correct answer in the box provided.
Pita detik dapat dianalisis untuk menentukan
The ticker tape can be analysed to determine
BAB
halaju suatu objek / velocity of an object ✓
.
pecutan suatu objek / acceleration of an object ✓ 2
hd
[2 markah / marks]
(c) (i) Apakah jenis gerakan yang ditunjukkan oleh pita detik dalam Rajah 2?
.B
What is the type of motion shown by the ticker tape in Diagram 2?
Pecutan seragam / Constant acceleration
[1 markah / mark]
dn
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan anda dalam 2(c) (i).
Give one reason for your answer in 2(c)(i).
iS
Jumlah halaju bertambah kerana jarak detik bertambah.
Velocity increase because the distance for ticks increases.
ng [1 markah / mark]
3. Rajah 3.1 menunjukkan seorang pekerja di stesen kereta api menarik sebuah kereta sorong sejauh 10 m dalam masa
la
20 s. Rajah 3.2 menunjukkan dua orang pekerja menarik sebuah kereta sorong yang sama sejauh 10 m dalam masa 10 s.
2016
Diagram 3.1 shows a porter at the train station is pulling a cart to 10 m in 20 s. Diagram 3.2 shows two porters are pulling the same cart to
Pe
10 m in 10 s.
n
ita

rb
Rajah 3.1 / Diagram 3.1 Rajah 3.2 / Diagram 3.2
(a) Namakan daya yang bertindak di antara tayar kereta sorong dengan jalan.
ne
Name the force which acted between the cart tyre and the road.
Daya geseran / Frictional force
Pe
[1 markah / mark]
(b) Perhatikan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2.
Observe Diagram 3.1 and Diagram 3.2.
(i) Bandingkan daya yang dikenakan oleh pekerja yang menyebabkan kereta sorong bergerak ke hadapan.
Compare the forces applied by the porters that cause the cart to move forward.
Daya yang dikenakan pada Rajah 3.2 lebih besar daripada daya yang dikenakan pada Rajah 3.1.
The force applied on Diagram 3.2 is greater than the force applied on Diagram 3.1.
[1 markah / mark]
65
(ii) Bandingkan masa yang diambil untuk bergerak pada jarak yang sama.
Compare the time taken to travel the same distance.
Masa yang diambil pada Rajah 3.2 adalah lebih pendek daripada Rajah 3.1.
The time taken in Diagram 3.2 is shorter than Diagram 3.1.
[1 markah / mark]
(iii) Berdasarkan jawapan anda di 3(b)(ii), bandingkan pecutan kereta sorong itu.
BAB
Based on the answer in 3(b)(ii), compare the acceleration of the cart.

Pecutan pada Rajah 3.2 adalah lebih besar daripada Rajah 3.1.
.
2 Acceleration in Diagram 3.2 is greater than Diagram 3.1.
hd
[1 markah / mark]
(iv) Hubung kait daya yang dikenakan oleh pekerja dengan pecutan kereta sorong itu.
.B
Relate the forces applied by the porters to the acceleration of cart.
Semakin besar daya yang dikenakan semakin besar pecutan.
The greater the force applied the greater is the acceleration.
dn
[1 markah / mark]
(c) Namakan hukum fizik yang terlibat di 3(b)(iv).
iS
Name the physics law involved in 3(b)(iv).
Hukum Gerakan Newton Kedua. / Newton’s Second Law of Motion.
[1 markah / mark]
ng
Bahagian B
la
4. Rajah 4.1 menunjukkan dua pelompat tinggi, Ali dan Ahmad yang mempunyai jisim yang sama melompat melepasi
galah yang mempunyai ketinggian yang sama. Rajah 4.2 menunjukkan keadaan dua pelompat tinggi apabila mereka
Pe
mendarat pada tilam keras dan tilam lembut masing-masing. Dapat diperhatikan bahawa Ali berhenti dengan lebih
cepat apabila dia mendarat pada tilam keras berbanding dengan Ahmad.
Diagram 4.1 shows two high jumpers, Ali and Ahmad, of equal mass jumping over the pole of the same height. Diagram 4.2 shows the
state of the high jumpers when they hit the hard mattress and soft mattress respectively. It is observed that Ali comes to a stop more quickly
n
when he lands on the hard mattress compared to Ahmad.

ita
Ali Ahmad
rb
ne
Tilam keras / Hard mattress Tilam lembut / Soft mattress

Pe
Rajah 4.1 / Diagram 4.1
Tilam keras / Hard mattress Tilam lembut / Soft mattress

66
(a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?

What is the meaning of impulsive force? [1 markah / mark]
(ii) Perhatikan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2. Bandingkan bentuk permukaan pada tilam keras dan tilam lembut
sebelum dan apabila Ali dan Ahmad mendarat pada tilam mereka masing-masing. Hubung kaitkan
perubahan bentuk pada permukaan tilam untuk menyimpulkan satu konsep fizik.
Observe Diagram 4.1 and Diagram 4.2. Compare the surface of the hard mattress and the surface of the soft mattress before
and when both Ali and Ahmad land on their respective mattresses. Relate the changes in shape of surface of the mattresses to
BAB
deduce a relevant physics concept. [4 markah / marks]
(b) Berdasarkan konsep inertia
Based on the inertia concept
.
2
hd
(i) terangkan mengapa pemandu terhumban ke hadapan apabila kereta yang dipandunya berhenti secara
tiba-tiba,
explain why the driver stumbles forward when the car he drives suddenly stops,
.B
(ii) jelaskan dan terangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengelakkan keadaan di atas.
describe and explain the steps that can be taken to prevent the situation above.
[4 markah / marks]
dn
(c) Rajah 4.3 menunjukkan roket air yang diperbuat daripada botol air plastik bersaiz 1.5 liter dengan menambahkan
air dan tekanan udara untuk pelancaran. 5 6
Diagram 4.3 shows a water rocket made of 1.5 liter plastic water bottle by adding water and air pressure for launch.
iS
Kon
Cone
ng
Udara
termampat
Compressed air
la
Air
Water
Pe
Bilah
Fins
Muncung
Nozzle
n

ita
Objektif utama dalam pelancaran roket ialah untuk mengekalkan roket tersebut di udara selama yang mungkin.
rb
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan dan terangkan reka bentuk roket dari segi
The main objective of rocket launch is to keep the rocket in the air for as long as possible. Using the appropriate physics concept,
suggest and explain the design of the rocket in terms of
ne
(i) bentuk
shape
Pe
(ii) struktur
structure
(iii) pecutan
acceleration
(iv) daya apungan
buoyant force
(v) kestabilan gerakan
motion stability
[10 markah / marks]
67
Bahagian C
5. Rajah 5 menunjukkan sebuah kereta yang dipandu dengan halaju 20 m s–1.

Pemandu itu terlupa bahawa dia telah meletakkan sebuah kotak pada
bumbung kereta itu.
Diagram 5 shows a car being driven at 20 m s–1. The driver has forgotten that he placed a
box on the car roof.
BAB
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?

What is meant by momentum? [1 markah / mark]
(b) Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia, terangkan
.
2 Rajah 5 / Diagram 5
hd
momentum kereta itu dan arah pergerakan kotak itu apabila kereta
dihentikan secara tiba-tiba. Berikan satu sebab untuk pilihan arah gerakan anda.
Using the concepts of momentum and inertia, explain the car's momentum and the direction of the box when the car stops suddenly.
.B
Give one reason for your choice of direction. [4 markah / marks]
(c) Jadual 5 menunjukkan sistem brek kereta yang boleh dipasangkan. Anda dikehendaki mangkaji empat jenis ciri
sistem brek kereta dan tentukan jenis kereta yang mempunyai ciri-ciri sistem brek yang paling baik.
dn
Table 5 shows the car's brake system can be installed. You are required to analyse four types of brake system features and determine
the type of car that has the best braking system.
Nisbah luas keratan rentas
iS
Takat didih Ketebalan paip untuk omboh roda dan Jenis brek untuk
cecair brek brek omboh master roda hadapan
The boiling point of Thickness of brake The ratio of cross sectional Type of brake for
the brake fluid
ng
line area for wheel piston and front wheel
master piston
la
Sistem brek P Tinggi Nipis Rendah Dram
Brake system P High Thin Low Drum
Pe
Sistem brek Q Tinggi Tebal Tinggi Cakera

Brake system Q High Thick High Disc
Sistem brek R Rendah Tebal Rendah Cakera

n
Brake system R Low Thick Low Disc

ita
Sistem brek S Rendah Nipis Tinggi Dram

Brake system S Low Thin High Drum
rb
Jadual 5 / Table 5
Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual 5. Berikan sebab-sebab untuk pilihan anda. 5 6
ne
Explain the suitability of each features in Table 5. Give the reasons for your choice.
[10 markah / marks]
Pe
(d) Sebuah motorsikal berjisim 400 kg memecut daripada keadaan rehat ke halaju 108 km j–1 dalam 14 s.
A motorcycle with a mass of 400 kg accelerates from rest to a speed of 108 km h–1 in the 14 s.
(i) Kira pecutan motor itu.
Calculate the acceleration of the motorcycle.
(ii) Kira impuls dan daya impuls yang bertindak pada motorsikal jika motorsikal itu melanggar sebuah tembok
dan berhenti dalam masa 0.1 s.
Calculate the impulse and impulsive force acting on the motorcycle when the motorcycle crashed into a wall and stopped
within 0.1 s.
[5 markah / marks]
68
Fizik Tingkatan 4 Jawapan
PRAKTIS SPM 2
JAWAPAN (iv) Daya apungan / Buoyant force
– Daya apungan boleh dibesarkan dengan
Soalan Struktur memasang payung terjun.
Bahagian B Buoyant force can be increased by fixing a parachute.
– Dengan payung terjun yang mempunyai
4. (a) (i) Daya impuls ialah kadar perubahan momentum.
permukaan yang besar akan meningkatkan daya
Impulsive force is the rate of change of momentum.
apungan menjadi lebih besar dengan bertindak
.
(ii) – Apabila Ali mendarat pada tilam yang keras, ke atas udara.
hd
masa impak adalah pendek. With the parachute, the bigger surface area will
When Ali hits the surface of the hard mattress, the time increase buoyant force by acting on the air.
of impact is shortened. (v) Kestabilan gerakan / Motion stability
– Hal ini menyebabkan daya impuls yang besar. – Kestabilan gerakan boleh ditingkatkan dengan
.B
This causes a large impulsive force.
memasang bilah di sekeliling botol air.
– Apabila Ahmad mendarat pada tilam yang The stability of the movement can be improved by
lembut, masa impak adalah panjang. installing the fins around the water bottle.
When Ahmad hits the surface of the soft mattress, the
– Dapat menstabilkan pergerakan dengan
dn
time of impact is lengthened.
mengimbangkan roket supaya dilancarkan
– Hal ini menyebabkan daya impuls yang kecil.
This causes a smaller impulsive force. dengan gerakan stabil.
Can stabilize movement by balancing rocket to launch
– Daya impuls adalah berkadar songsang dengan with stable motion
iS
masa impak.
The impulsive force is inversely proportional to the time
of impact. Bahagian C
(b) (i) Pada mulanya, pemandu bergerak bersama-sama 5. (a) Momentum ialah hasil darab jisim dengan halaju.
dengan kereta pada halaju seragam. Apabila
ng Momentum is the product of mass and velocity.
kereta berhenti secara tiba-tiba, inertia pemandu (b) Apabila brek kereta ditekan, momentum kereta itu
itu cenderung untuk terus bergerak. Hal ini berkurang. Hal ini adalah kerana halaju kereta telah
menyebabkan pemandu terhumban ke hadapan.
la
berkurang. Kotak akan bergerak ke hadapan kereta.
Initially, the driver is moving together with the car at Inersia kotak menyebabkannya terus bergerak ke hadapan.
constant velocity. When the car stops suddenly, the inertia When the car brake is pressed, the momentum of the car
Pe
of the driver tends to continue his forward motion. This decreases. This is because the speed of the car has decreased.
causes the driver to fall forward. The box will move forward of the car. Inertia of the box causes it
(ii) Pemandu harus memakai tali pinggang keledar to continue moving forward.
yang akan menariknya kembali daripada gerakan (c) – Takat didih cecair brek perlu tinggi supaya cecair brek
ke hadapan. tidak mudah meruap dan tidak mudah dimampatkan.
n
The driver should wear seat belt that will pull him back The boiling point of the brake fluid should be high so that the
from the forward motion. brake fluid is not volatile and not easily compressed.
ita
(c) (i) Bentuk / Shape – Ketebalan paip brek perlu tebal supaya paip brek
– Bentuk larus seperti peluru. dapat menahan tekanan yang tinggi.
Streamline shape like a bullet. The thickness of the brake line should be thick in order for
rb
– Bentuk aerodinamik mengurangkan rintangan the brake line to withstand high pressure.
udara. – Nisbah luas keratan rentas untuk omboh roda dan
Aerodynamic shape reduces air resistance. omboh master perlu tinggi supaya daya yang lebih
ne
(ii) Struktur / Structure besar dapat dikenakan pada omboh roda.

– Struktur roket dipenuhi dengan air dan udara Cross-sectional area ratio for wheel piston and master piston
pada tekanan tinggi. should be high so that a greater force can be applied to the
The rocket structure is filled with water and air at high piston wheel.
Pe
pressure. – Jenis brek untuk roda hadapan adalah cakera. Brek

– Tekanan tinggi dapat melancarkan roket ke atas cakera lebih berkesan dan cekap berbanding dengan
dengan daya yang lebih besar. brek dram.
High pressure can launch rocket upwards with greater The type of brake for front wheels is a disc. Disc brakes are
power. more effective and efficient than drum brakes.
(iii) Pecutan / Acceleration
– Brek sistem terbaik adalah Q kerana cecair brek
– Pecutan boleh ditingkatkan dengan
mempunyai takat didih yang tinggi, ketebalan paip
menggunakan jisim yang lebih kecil.
Acceleration can be increased by using smaller mass.
brek adalah tebal, nisbah luas keratan rentas bagi
– Jisim yang lebih kecil mempunyai inersia yang omboh roda dan omboh master adalah tinggi dan
kecil dan dapat dipecutkan dengan cepat. jenis brek untuk roda depan cakera.
The smaller mass has small inertia and can be The best brakes system is Q because the brake fluid has
accelerated rapidly. high boiling point, the thickness of the brake line is thick, the
cross-sectional area ratio for wheel piston and master piston
is high and the type of brake for front wheels is a disc.
Fizik Tingkatan 4 Jawapan
108 × 1000 m
(d) (i) 108 km j–1 = = 30 m s–1
3600 s
30 – 0
Pecutan / Acceleration = = 2.143 m s–1
14
(ii) Impuls = perubahan momentum
Impulse = change of momentum
F = mv – mu
t
400(0) – 400(30)
=
0.1
= 1.2 × 105 N
.
hd
.B
dn
iS
ng
la
Pe
n
ita
rb
ne
Pe

JWPN Fizik Bab 2

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

JWPN Fizik Bab 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

B

Non-uniform velocity Collision and explosion

• Jarak dan sesaran displacement – time graph to F = ma Impulsive force

• Laju dan halaju – graf halaju – masa kepada

Acceleration acceleration – time graph and vice

• Gerakan jatuh bebas • Kekuatan medan Daya tindakan dan

6. Rajah di bawah menggambarkan gerakan halaju tidak seragam.

Menentukan Jarak, Sesaran, Laju, Halaju dan Pecutan

A Jarak dan Sesaran / Distance and Displacement

distance travelled, s, by the car, ng

B Laju dan Halaju / Speed and Velocity

Penerangan gerakan Jenis gerakan

Explanation of motion Types of motion

dengan masa. t=0s

(c) Apabila suatu objek diperlahankan , objek Pecutan seragam

2. Masa di antara dua titik yang berturutan (1 detik) ialah 0.02 s .

3. Analisis gerakan pada pita detik. / Analysis of motion on a ticker tape.

(a) Bergerak dengan halaju seragam yang kecil Halaju / Velocity

(b) Bergerak dengan halaju seragam yang Halaju / Velocity

(c) Bergerak dengan halaju seragam yang tinggi Halaju / Velocity

(d) Pecutan atau halaju bertambah Halaju awal / Initial velocity,

Accelerating u = 2 = 100 cm s–1

1.0 a = 0.325 – 0.2

Panjang (cm) (g) Halaju berkurang Halaju awal / Initial velocity,

6.0 Halaju akhir / Final velocity,

antara pergerakan yang dikesan oleh sinar infra-merah .

Pemberat Photogate pertama

Maka pecutan / Then acceleration, a = v – u = 3.5 – 1.5 = 0.5 m s–2.

Pita detik atau carta Pengiraan halaju/pecutan

3. Halaju awal / Initial velocity,

5. Panjang (cm) Halaju awal / Initial velocity,

Jumlah jarak / Total distance = 30 + 40 + 60 = 130 km

Sesaran / Displacement: 302 + 402 = 50 km

Jumlah jarak ke arah Timur / Total distance toward East = s = vt = 40 × 15 = 600 m

Sesaran / Displacement: 6002 + 2502 = 650 m

600 m Titik akhir

Laju purata / Average speed = 850 = 42.5 m s–1

Halaju purata / Average velocity = 650 = 32.5 m s–1

Menyelesaikan Masalah Gerakan Linear dengan Menggunakan Persamaan

Diberi /Given: u = 2 m s–1, a = 3 m s–2, t = 5 s, v = ?

(a) Pecutan / Acceleration (b) Halaju akhir / Final velocity

Graf Gerakan Linear

Menyelesaikan Masalah Gerakan Linear dengan Menggunakan Persamaan

A Graf Sesaran-Masa / Displacement-Time

1. Graf sesaran-masa ialah graf yang menunjukkan bagaimana

The slope or gradient of a displacement-time graph gives the velocity .

B Graf Halaju-Masa / Velocity-Time Graphs

2. Kecerunan suatu graf halaju-masa memberikan pecutan .

The gradient of a velocity-time graph gives the acceleration .

Dari graf halaju-masa, kita boleh tentukan

C Graf Pecutan-Masa / Acceleration-Time Graphs

2. Pada graf pecutan-masa, kecerunan tidak mewakili sebarang kuantiti fizik.

3. Objek yang mengalami pecutan seragam diwakili oleh garis mendatar.

Pecutan / m s–2 Dari graf pecutan-masa, kita boleh tentukan

Its displacement is constant . Its velocity is

Object is at rest period of time.

dari kedudukan asal. malar). Kecerunan graf itu positif

Halaju seragam positif seragam

0 rate). The gradient of graph is negative and

Calculate the average velocity in each of these time intervals:

(a) OB: Objek itu bergerak 5 m ke depan dengan halaju positif.

The object moved 5 m forward with positive velocity.