泗芦小学

SJK（C）SZE LU
六年级讯息与通信技术
全年教学计划
DISEDIA OLEH : DISEMAK OLEH:

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 周次 课题 内容标准和学习标准 备注
2 (28/1) 电脑编程 1.0 理解电脑编程 11/2
4 (11/2) 1.1 说出电脑程序在日用器具里的用途。 华人新年
6 (25/2) 1.2 指出日常活动的步骤与一套电脑程序中的指令之间的关系。
8 (11/3) 1.3 编写一套有关日常活动的指令。
1.4 编写一套给数码设备执行任务的指令。
1.5 改进数码设备执行任务的指令。

10 (25/3) 2.0 以伪代码与流程图表示算法

12 (8/4) 2.1 认识算法、伪代码与流程图。
14 (22/4) 2.2 说明流程图符号的含义（开始和结束、处理、决策、流程线）。
16 (6/5) 2.3 使用算法、伪代码与流程图来描述日常活动。
2.4 分辨有顺序结构、分支结构和循环结构的算法、伪代码与流程图：
2.4.1分辨有顺序结构的算法和有单分支结构的算法。
2.4.2分辨有顺序结构的伪代码与有单分支结构的伪代码。
2.4.3分辨有顺序结构的流程图和有单分支结构的流程图。
2.5 根据情景编写有顺序结构和单分支结构的算法。
2.6 拆分复杂伪代码成顺序结构和单分支结构的伪代码。
2.7 有逻辑性地组合顺序结构的流程图和单分支结构的流程图。
2.8 编写算法、伪代码和流程图来解决问题。

18 (20/5) 第一学期中期考试
20 (3/6) 第一学期年中假期

22 (17/6) 电脑编程 3.0 编程与测试

24 (1/7) 3.1 确认编程软件界面中各工具的功能。
26 (15/7) 3.2 应用编程软件中的工具让角色移动，加入对话框、声音和新的角色。

2
 周次 课题 内容标准和学习标准 备注
28 (29/7) 3.3 应用合适的编程工具为某个角色制作有顺序结构的程序：
30 (12/8) 3.3.1让角色以不同的速度从 A 点移动到 B 点后再回到 A 点。
32 (26/8) 3.3.2让角色显示合适的对话框。
34 (9/9) 3.3.3让角色发出合适的声音。
3.4 应用合适的编程工具为某个角色制作有单分支结构的程序：
3.4.1让角色随意移动。
3.4.2让碰到其他物体的角色显示合适的对话框与发出合适的声音。
3.5 对所完成编码的程序进行测试运行与错误修正。

36 (23/9) 4.0 制作编程项目 4/11

38 (7/10) 4.1 使用已学过的编程功能和角色制作一个具吸引力和创意的编程项目。所使 屠妖节
40 (21/10) 用的编程功能必须适合程序中的角色，即按照下列的程序开发步骤：
42 (4/11) 4.1.1情景理解。
44 (18/11) 4.1.2算法、伪代码和流程图设计。
46 (2/12) 4.1.3程序编码。
4.1.4程序测试。
4.1.5编程项目记录。

48 (16/12)
第二学期年终假期
50 (30/12)