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  • Bohoslavsky. Palabras Preliminares

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    Libro de Bohoslavsky "Palabras Preliminares". Psicoanalisis

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    “Hubo una época —no muy Iejana— en que se espe- raba todo de la educacién. 6 psicoterapia pas a ser la hhemos legado a una situacién que bora los lit psicoterapin es des-aprendizaje y la educacién una terapia implicita en la que se aprende y rectifiea la relaci6n interpersonal. Aun con estas oscilaciones, la Orientacién Vocacional que nos presenta aquf el autor se salva de un riesgo 0 un resultado muy frecuente: el de transformar todo campo de la psicologéa en un consultorio psicoterapéutico en una especie de ssanatorio u hospital.” José Bleger il Psicologia vn " Contemporanea | Orientacién yocacional Rodolfo Bohoslavsky aN Orientacién vocacional La estrategia clinica Rodolfo Bohoslavsky Nueva Vision 158.9 Bohoslavay, Rodolo BCH Ofetacin vocaconal - 1 ed. 23" rip, - Buenos Aes Nueva Vén, 2002 282 p., 20x14 cm -(Psiclopia Contemporinea) 18.8, 950-602-020 [Tilo Orentacén vocaciona ‘Toda reproduccin total parcial deestaobra por cualquier sistema ~incluyendo el fotocpiado— (quem haya sid expresamenteauterzada porel itr onatituye una infec aloe derechos {el autor y sera reprimida eon penas de asa Selatan de prisién (art. 2 dela ley 11-723 yar, 172 del Codigo Peas). (©1984 por Ediciones Nueva Visi SAIC, Tucumén 3748, (189) Buenos Aires, Reptblia Argentina. Queda hecho ol deposto que marca la ley 11723, Impreso en la Argentina / Printed in Argentina Maria uj Puzz te rato A mis meestos ‘A ni alumioe (Con grattud PALABRAS INICIALES ‘A propésito del titulo del libro camino ¥ nade i hace cont 2) omar A Moshe Fs csi imposible que el autor de un bro se vesista a la tentacién de eeeribir un prologo ea el que intent explitar sus inten- ‘lone, Raumir sus ideas y, de'modo manifesto o latente, de Fender de posbles erica. Lo lamentable es que los prélogos, fn el caso de_que alguien Tos les, no son comprendidos hasta ‘Que concuye la Tectura del libro y’elTecoe posce ya una slide Iinagen Cnmodiiable) actca del contenido dl texto, as in teneiones del auior y sus ideas principales, Me resigno a que asf ea, Pero, a esat de 10 dicho, qulero formulae algunas acot siones que permitsn entender el tuo de este libro. Sirvan estas palabrss enfonces como un glosaio bisco que a fuer de capri ‘hoeo ubloo al principio y no al final Qué es orienacén vocociona? Es un campo de setivided de tos cientiicos sociales. Como tbarea tna sere do dimensiones 0 ejes que van desde el sscsoramiento en le claboracién de planes de estudio haste It feleeién de becarioe cuando el critro sletivo es la vocaién. CConaitse por fo tanto un amplio orden de taeas que incuyen Jo pedagSico y lo psicoligico en el lvel del diagnéstico, In fnvesigacién, a provencion y reslucién do le problematca ‘vo caclonal, De aeuerdo con este planzo, las tares que tienden a preven y/o resolver los Tactoresimplicados en Jo que se puede Tamar “proceso de orientackin ante Ta situacn de clecién", no son de incumbencia exclusiva del psicslogo sino, en muchos 18 pedagogo, ef sovislog. lamedos a cumplir un in con ea do un capo ono gue ST ptcor seeder eer, en porate pepe Sin embargo ext una dimen de Ia tres on Is ge ol compo ct pres del paclge ot os ignatso To so inet de pons ors indice nen en tli con fn coo enedintes prods eel ecm on ‘ico dela sce i que porensen, La orienta vecconl conte uno de Tos campon ds vat prefer, por Tor prstlago argentine, So pit, ‘ic fesyonde a wha impsn. nevada, rege no so Teen de teensy resus pra‘ anlh Sxtuunvo los mismos, tino tanbi ly formuacign ‘eemes concepts peices tenon epee En ene iro stendemor por oven. voting. as tres que relia Ts psicloge expels cover dx tras sn Ta penonas ue enffnan ch dtermina momento es vids por fo renwal ol pune de un ldo eda 8 Strom Te poled 7 nce ae ceatr daioney, Eo isc de elaine ciice de combo onl vn {es indo. De com les prenesenetenycboren ex oni depended el dei terion, ible oh sl Peis ‘kt condngum quedo aud a snormedsd. Con quer Se el wan Srcebiday Me elrie enlsvamente Ie tes de oven oe acon con adlecenien 90 slo porgue ntl note Sara mi wabsjo sino Forge te que preskements Io SMokeceria enegen as ites slime) de indole teestional Epeclicamet,ente los quince Y dilate soe Sprotinadanene se dlnan con. mit hid Tor confetn ‘Minivor al sco al mundo sda en nme crupetnis or oreltn voeconal seinen on nucro medio divine acces gue eponden a mars de reer, on trioee teas corp. losfien y Sentict y tek fo ie inish deren in tun 20 semper Geren sean bate expla He resi —fal vee capeiosmento— ins dees en dos tips extremon alos gos lamaré mola stu y ids 4 8) MooALIDAD AcrUAREAL Para Tos pslslogos que se colocan en esta posi, cl joven gic debe clpir unt carrera o un ttabsjo puede ser asislda. por tun psoélogo sie, una vex conocidas las apiudee © ints ses ‘del consultant, puede encontrar entre Iss oportundades xitentes, aqulls que més se austen « las posbiidades y gus tos del futuro profesional. El test es el instrumento fandementa para conocer Gstas aptitides ¢ intereses! parece desrbir con ‘gor las cualldades personales del intresada yuna ver hecho sto basta formular ‘un eonsejo que resuma Toque al joven "le conviene hacer". Esta modalidad entronca com Ta pictée rice norteamericana’y la psiologia diferencia prinspios de siglo, Inluida por ulterores desarllos de ta. pseometa recibe Tos aportes de. autores factovalists, perfecclonando sus {Genicas en cuanto a valdez y confabiidad. Sus. deseripeiones uanttatvas som cada vez més riguross. (O, por lo menos, poe don Togs 8 srlo) 1b) MooaLtoaD exinen Paca Jos psicélogos ubicados en esta otra posedn 1a laccién de una carrea yun trabajo puode sor ais ai el joven pue 4 llegar a tomar en ss manos In sifuaién que enfentay, al comprenders, llegar a una decisin personal responsable, La entrevista es para estos psiclogos el principal insiumento, ya ‘que en ella se condensan los tres momentos del sconce cl rico (que desribiremos més adelante). El peicslogo ce abstisne 4e adoptar un rol diestivo, no porque desconozce Is posbilid- des de un “buen juste", sino porque considera que. ningun adapacién a la stuacién ‘de sprendiaje o trabajo es buena si rho supone tna decisién eutGaoms. Esta modalidad se halla mie inculada con las tnicas nodirectvas auepcidas por Rogers fen FE, UU. En nuestro pale ero especisimentetnfluida por fos aportes psicoanaltics’ fundamentalmente Ts Escuela Ingest y la Psicologia det Yo). Al parecer avesto pais ba sido pionero ‘en EE, UU, resiéaen 1961, el Journal of Cour Prychology comenz6 a” publicar trabajos con encuadre pi oanalitico. En la Argentina, €n cambio, desde Ia fundacién el Departamento de Onlentacién Vocational de I una hub ps 15 ‘logs intrudes on abordar los problemas de orintacién vo. ‘cunal deeds una perspestiva que Bleger (3) ha denominado ps sounds elinico. ‘Ames modalidades tienen en nest pais partidarios y ert visos, J en este rab no es ml propésito Tundamentar por gv roo que slo ln modalidad clita’ es orientacn ocaciona Osea’ pasar de “custo puntaje tiene y qué eli", a “quién Sy camo ehige”. Tan slp a biodo de resumen quisiera exp Sitar algunos sopassor subyacenes a cada modalided. Para ello femito al Ietor al siguiente cua: Modiad aura Modis tice yet acne, da lon y 1) Easter pd ea na Those te ces aa "Sen spa ctor ce aera Ge gue's fin y mailer ae exe Se Sie per si fens eae a fe 29 Cate rs 7 Fen equ 2) La ca pens re Cotas Spc, Bis, "ten poems go 008 on ‘Shee Porto tn, Gusto Sess prt ‘lon dine «pr 3 ener ‘Bote ser meds 2 GRY cubs « fo Eturgoecde none mas trancuro ea ie nly, ice, a we ee Bane’) de poten 5) E1goce en el eto y on a3) EL pee en ol el 9 oo old Sn Sina” profane ‘ie. de Eo perce fl hceics Tei gu sr eb come Bpeeeltsuribiey dese: Hino pene deb perax Sopot ce ‘alle ql no ein ap Reger sldeinc cae ace Ge ‘hye por tpt ean ES ‘etbone cn de ‘Bde dcp). Ets nes dood para ‘tau, angie poblemet fo ‘esos ve deere {oe einer epecon™ "Dein ltrs came: “La dpi » ser wetvdo por un ra de In rateD Je ote rent om etaie om ot Et um enorme ‘Shi Seipete deo ue sn lovee, Soper) por ee ee ‘SP ote aceon 6 liad cal tempos, or” cca" Stgen_ mores seep marsh cide Crem cpa ce fro de glen hoy sess por Constr leucine ‘ar apudis 210 uz hey et opr mat (il hb fstintaane entre « nlnroes, 9 dee ‘ape ut “sto fonneosades en las rp sen de paar ‘Bifocal cojomo dos ectrapslice et ia ob mcs nd eS em» Bin “oa Rome habla de intrses profi” ferences de es “a soe Paro sneer uo state spa Super ference, El dvonro de Lite habla “etal be is ann que nace Taine. en su Vecoulrio de Fn a de “Lo ae amen gyn ete dna ue hn We > {inidad’ mena fay apradeble, toa senliaapeadbles Senin Pivn "cs oa cretpondencl ene erin obs 9a tc nie props dew ses erro on esses Por ot ca un Engl y Engl etna cd de tri, es ur ionenie sc ees net gr er i co co Tvd: scemto donde convergent tess mil,“ em de investi. My fee Sing rad de a pana rahe par a media de fs ir tla de Siena a-eeopare Sets cies ) 0 ia acs ‘ope ve pope cir cad sabe ee unto» popone “lin ons spac Hab Se interes eprsadar mails, revlon foe ede de tate vendo Sr dee cca de an {Thiet jal eu Alle Me prouno sore cer de um concept exit ‘sia ney erp, mn abd tac - ‘neta de eeunr eiivament a concep de irs en ‘or Sceunecones rlmeme operon 7 nolo peace? " tera coven y roe $1 la auc tra, Nake ‘joven toe cx spas ell Se pec lea men ae Eletie no fede Quetta e snd a esi ‘sce, Tendea“ona carers Se speae abc con a 5) CL pcclogo debe deepafar un 5) Et adleene debe decmpetar fetating acomtan a ces alate, ate dl a NG fcr te fcemorta jr Sepa ey alee © nora. Inet, sasebd yt tc ‘La mead debe or apa ond {sno ved yen aa are Come pucde verse, los supucstos exbozados ripidamente Jmplicn inevlablomente poscionss no slo psicolgicas. sino lambidn Moses, antropolgias,soiolgleas y aun ideokigcs, He definido en et marco de Ta segunda modalidad™ te ‘vientaign wocacional como: Calbsesin wo dtva sono comlate gue ene 2 ree ons ienidod 9/0 mane east de wo Ingen ho ota ‘Asi dfindo el campo de Ja orienacién vocaclonal (lin a) ta de suyo que quien se desempetc en €l-ha de set un Pellogn debldaments entenado en. el empleo de jatelinca. Ha Jo ser un psoSlgo dines La “estrateia® slide al conjunto de operaciones mediante Jas cuales el piclogo tone aeseso ala comprensn de Ia conducts ‘sotto Tailita a Gate cl acceso a su propia comprensin. Dado ot cariterpolisémico del termina “clinica” se reuie sea explicaionssadictonales, 200 sta estategia etna? Por pslcoogia clinica se entenden divers cosss. Para unos J potcloginelinion conntaye wna ram de Ia psicoloya, algo = En ete semido tenets vn serio di, Foot ton Jo aos dene (86 atone eh qe unde! gue eg encode tests ‘como un capitulo de esa discipline, como Io son a picooyia ‘olutva, Ia pecologa snimal 0 a puicobologia. Para oto en cambio, ls pscolopa clinka est carocteizada omo compo die trabajo del peso, definiéndose en funcén en tipo d= problemas. (como ed fos enfermos inrnados fn una clini fence © psigultie) En otros casos la picoloia clinica s halls idetcads un wn lugir de trabajo: as clnieas, © con ona tare que Tos pict. Jogos scalian al yn sea el dvgnGstio picogco 0 la pot Bn alguns cass el semino clinica es considerado sindnino de_teraptatica. Finalmente, el término cnet se 84 por OPO. sien a experinentelenfatiindose las diferencias —folsas 2 inicio— en cuanto a Ta tntenedn: Ta priclopa clinica fotena comprender conducts en tanlo le picetoga experiment bus a explicirios; 0 al onfogue: totalista 0 gesslico en cl primer 40 ¥ atomista 0 redocionisa el segundo, ‘A mi juio todas estas caracerzaciones pucden induce « crm. La psicloplalinica no es una rama (pot slur ese 'emino mas bien un etitro deserptive en eso al sali dd una clenca, que a a istematzaignraciondl dla misma) i un cunpo de trebeo espectice, el de In enfermedad (pes

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