Taal: spelling: “de tweeklanken ei-ij”

Inhoud Methode Materiaal

Onthoudwoorden: oefening 1 p 37
-dadelijk Lk: Jullie mogen je spellingboek op p 37
-leiding nemen.
-eenvoudig Lln. nemen het spellingboek.
-machine Lk: We gaan de onthoudwoorden
-wreed inprenten m.b.v. de verschillende stappen.
De onthoudwoorden worden ingeprent via
de schrijfstappen: Lkr bespreekt en lost de oefening samen
=>de moeilijkheid onderstrepen met de leerlingen op.
=>het woord bedekken en opschrijven
=>de schrijfwijze controleren
Oriëntatiefase Lk: Jullie mogen een oefenblaadje nemen
motivatie en dan dicteer ik een aantal woorden die
-een aantal woorden dicteren je moet noteren.
*wij Lk: dicteert de woorden en de lln. schrijven
*ijs ze op.
*pijl Lkr overloopt de schrijfwijze van de wij pijl
*hij woorden en schrijft ze op bord. bord ijs hij
Lk: Wie had de woorden anders
geschreven?
Lln.antwoorden
Lk: Je kan niet horen of je de woorden
-Deze woorden noemen we met een -ei of een –ij moet schrijven en er
onthoudwoorden omdat er geen regel is geen regel voor daarom noemen we ze
voor is en omdat we niet kunnen horen of onthoudwoorden.
we de woorden met –ei of –ij schrijven. Er zijn wel minder woorden met een –ei
dan met een –ij.

Carolien Hermans,2Ob
Taal: spelling Pagina 1 19-05-2011
 Inhoud Methode Materiaal
Leerfase-inoefenfase
-inoefenen van de woorden Lk: Jullie mogen je spellingboek op p 37 Spellingboek p 37-38
spellingboek p 37 en 38 oefening 2 en 3. nemen.
LK: Jullie mogen oefening 2 maken.
• oefening2: de leerlingen krijgen een Lkr legt de oefening uit.
invuloefening ei-ij aangeboden. Lk: Jullie mogen beginnen
Naast elk woord staan drie Lln. maken de oefening
kolommen. De leerlingen dienen
met een kruisje aan te duiden of ze Lk: Jullie mogen nu je spellingboek op p Spellingboek p 15
zeker zijn, twijfelen aan de 15 nemen en daar zie je een ei met de
correcte schrijfwijze of gewoon woorden in. Zo kan je zelf de oefening die
hebben gegokt. je juist hebt gemaakt zelf verbeteren.
Je mag dit nu doen.
Lln. verbeteren.

• Oefening 3: De leerlingen lezen het Lk: Neem je boek op p 38 oefening 3.

ei-verhaal “voetbal”. Het verhaal
bevat 15 veelvoorkomende ei-
woorden. De leerlingen prenten
deze woorden in volgens de
onthoudstrategie.
Jullie lezen eerst het verhaal en dan oefen
je de vetgedrukte woorden in zoals we
daarstraks bij oefening 1 hebben gedaan.
Je leest de woorden eerst, dan bekijk je ze
aandachtig en duidt je de moeilijkheid aan.
Daarna bedek je de woorden. En je schrijft
ze op een oefenblaadje. Als je ze
opgeschreven hebt controleer je en
verbeter je.
Lk: Dat mag je nu doen.

Carolien Hermans,2Ob
Taal: spelling Pagina 2 19-05-2011
 Inhoud Methode Materiaal
Evaluatie
-invullen van de invuloefening op p 38 Lk: Jullie gaan nu oefening 3 bedekken en
oefening 4. oefening 4 maken. Daar moet je een
aantal woorden uit oefening 3 invullen in
de zinnen. Als je klaar bent kijk je naar
oefening 3 om jezelf te controleren. De
woorden die je verkeerd had
geschreven,schrijf je 3 keer opnieuw
onderaan.

Lk: Jullie mogen je boek terug weg steken.

Carolien Hermans,2Ob
Taal: spelling Pagina 3 19-05-2011