DR.

RUDOLF STEINER

OSNOVNE
DUHOVNO v

DUSEVN

SNAGE
v
VJESTINE
ODGAJANJA

"
DEVET PREDAVANJA ODRZANIH
1922.GOD.
 R u dol! S t e i n e r

OSNOVNE DUHO~~O-DUSEVNE SNAGE VESTINE VASPITANJA

Devet prec.avnnja

Preveo Vojislav Jankovic, umnozio Dr Josif Korac,

Beo~rac, Neznanog junaka 29 - telafon 648-499.
 II

Umnozeno k~o rukopis, nije za prodaju, niti neki

drugi nnein stavljanja u promet. Zabranjeno svako pre­

6tamp~vanje i u izvodu.

Ncslov nemaekog originala: Die geiatig-seelischen

Grunc~raftG der Erziehungskunst. - Budol! Steiner Verlag,
Dorn~ch I Schweiz.

Pctslov francuskog izek,nja: La baso sJirituelle de

l'ec:uceti8n, izc'.l.njo "L'~rt de l'ec1.ucation rl , Pc-.ria ­

1951.

N~slov engleskog izdanja: Spiritual Ground of Ecuca­

tion, iz(1imj e Anthroposophical Publishing Co., London 1947.
 S A D R Z A J
Strana
Precgovor 8rp8kohrvatsko~ izeanju • • • • • • • • • • • V

Predgovor 6vajcars:J~ i~danj'J • • • • • • • • • • • • • VIII

Pre<"l[;ovor francuskoI:l iZdanju • • • • • • • • • • • • • IX
Prcdgovor enclcskom izeanju • • • • • • • • • • • • • • XIII
FRVO PREDAVANJE, 16. avgust 1922 • • • • • • • • • • • • 1
Potreba C.uhovne osnove u vaspi tavanju. - Du­
hovna priroda deteta. Prvi period detinjstva
do 7 Godina. Dete od 7 do 14 godina. Trec!
period: mladicstvo.
DRUGO PREDAVANJE, 17. avgust 1922 • • • • • • • • • • • 13
Duhovne vezbe juce i danas. - Izraz duh. Raz­
lika izmedu duha i intelckta. Duh i dusa go­
vora. Put ke duhu u starim civilizacijama:
joga. Danasnji put: novi nacin da so prodre
duhovno.
TRECE PREDAVANJE, 18. aVGUst 1922 •••••••••• 24
Duhovne vezbe juce i danas (nastavak). - Sta­
re metode: asketizam. Tri etape u vaspitavar.
nju. Tri organska s~sterna.
CETVRTO PREDAVANJE, 19. avgust 1922. • • • • • • • • • 39
Telo videno iz duha. - Trostruka priroda co­
vecijeg bien: telo! dusa i dull. Umetnicka ak­
tivnost, ocnova va6~itavanja. Radanje moralnih
impulsa.
PETe PREDAVANJE, 21. avgust 1922. • • • • • • •.•••• 57
Kw~o saznanjc moze biti hrana. - Citanje. Pi­
sanje. Casovi iz predmeta. Ucenje 0 bi1jkama,
o zivotinjarna. U10ga slike. Pbucavanje u ra­
cunu.
SESTO PREDAV~JE, 22. avgust 1922. • • • • • • • • • • 72
Vaspitavanjc, umetuostj ucitelj - u~etntlt. ­
Promena po~:c 10 i 1: ~~~~~~ "~~tci i sjR+n~
:3.
kost1ju. LJ~:~~·:lca. Uloga nlli::u:..~a j -1" ...... +"' .. -4
Tempe:::'.:t!T'enti: mclnr:'lo1ik, flegmat1k, sangvinik
kol,:,ri1'i:.
SEDMO PREDAVANJE, 23. avgust 1922. • • • • • • • • • • 85
Organizac1ja valdorfske skole. - Ziv organi­
zam. Jedinstvena skoln. Odnosi sa skolskim
vlastima. Uei telj;::~d kolegiju:l. Poeetak val­
dorfske skolc. RaG~orod easova 1 podela na­
stavnih preQ~eta.
 IV
Strana
OSHO PREDAVANJE, 24. avgust 1922. • • • • ~ • • • • • • 101
Devojcice 1 decaci valdorfske skole. - Ulo@a
uc1te1ja U zdrav1ju dece. Razlika u razvoju
kod devojcica i decaka kad se prib1izava pu­
bertct. aSvedocanstva ll na kraju eko1ske go-
dine. Zaost2la deca. Verska nastava. Eurit­
rnija.
DEVETO PHEDAVAFJE, 25. avgust 1922. • • • • • • • • •• 117
Ucitelji valdorfske skole. - Posmatranja pri
prelazu iz ~etinjstva u m1adicstvo. Ddnos
mlarcieR i njihovih ucite1ja. Inte1ektualnost
i proccsi u mozgu. Snisao zivota. Shvatanje
svcta, potreba za onaga ko hoee da obrazuje
caveka.
PRIHEDBE • • • • • • • • • • • • • • • • • • ..... 132
RUOOLF STEINER - ZIVOT I RAD ........• • • • • 135

<-.<

 PREDGOVOR SRPSKOHRVATSKOM IZDANJU

Ovn svosk,,,- spr~6,i prec1av<::tn."jal koj:" jo Ru(~olf SteineI' ":,".rzac

u c'ruglJj p J1-:-.vL1i ,",vr;ust:1 1922. Go('.inc. U njirno.. jc c;ov0ri0 0 osncv­
r

nirn (~uhovno-c'usovniD sn::tG.:'J.H'., u meto(~,'?m;. v.<lspitnnja.. U ovaj, teoi

Steiner nijG 6ovorio cpsirnije r"nije, cok mu so nijc prutila pri­
llka ca svoje icejo pri~eni u pr.\ksi i kroz prnksu pokazo njihovu
vrcr1.nost. U tOE cllju je svesr(~no izisao u suarct molbl tadeonjeg
circktorc. .fc.brikc cigr,retn Wr-.lcor!-Astorln u Stuttg£1.rtu (~n polozi
r,
clcakticke i pecagoSkc osnove o~j skoll, ZP- docu osobljn te fnbrikc.
Medu svojim uconicimn Steiner je nnsno dovolj~ broj pogoc~lh 11e­
noati kojc au blle voljne casvoj zivot posvcte je(~om novom po~a­
goskam pokrctu 1 ~a poetnnu ucitolji i nastavnici na ovaj skoll.
Poree: Steinera, onl su postali plonlrl ovog pol~ret~ 1 zc?.sluzuju dEl.
se njihova !mena cesto pomlnju. Pomonucemo samo cesetrut nnjpoznatl­
jlh: Stockmayer, Dr Kolisko, Dr Stoin, prof von Baravale. Dr Hahn.
Dr Lehre, Dr Schwebach, Dr ing. Aleksanfc.r Str~osch, Ernst Bince1,
Ernst Uehli, Marija Roschl, Caroline Heicebr~d. Uskoro je osnovan
casopis ovog pokreta llVestina vaspitan~alf (Erziehungskunat) ukome
su uci talji i n<7.st.:wnici eve Skolc plsali svoje' clankc 0 'vasp1tnnju
i svojim iskustvirn~. A peale je osnoveno i izc1avncko proc!uzeco "510­
borll'.n (l.uhovni zivot" (Freios Gcistosleben) koji j e iz(~ao von broj
znn~ajnih pe~ago~kih stu~ija i r~sprava, kojima 8u~eitelji i na­
at<.'vnicl ove skole (~l'.1jc iZ6rarli1i teme1jc ovOZ; pokret~.
"S10bot:noj vo.lC:ot'fskoj skoli" oVt\j pedagoski pokretsc
Po
nazi va "pokret v..\ldorfskih 6kol~1l. U vrcme kacln su oc.rzavana sle'c"~eco.
precavanja, bila je sama jedn~ tnkvn skola. U precgov0ru francuakom
izcnnju (plst\no 1950. gallina) se govori ca u svetu poetoji 50 takvih
skol~. Dnnas je tnj broj skoro triput veei. 1976. gor-ine je 'bil0 u
svctu 128 ovakvih standarcnih skala u 18 drznva. Najviae ih je bilo
u zapa~~oj i severnoj Evrop1 (105). MedU ov1rna: u SR Nomnckoj 46,
Svajcarekoj 13, ~ngleskoj 12. Holandiji 10. NorveSkoj 5. Belgiji i
• "w

Francuskoj po 4, Dnnekoj i Finskoj po 3. u Italiji i Austriji po 1.

V~n Evropc bila je va1uorfsk~h skala 23: najvis9 u SAD (11), u Ju­
znoafrickoj republici (4), po 2 u Argent1ni, Austra1iji i Kanadi i
po 1 u Brazilu i Novom Zelandu.
 VI

U poce:tku eu prosvetnc vlneti ner.!H~O cnvalo Oc.obrLUlja za

osnivanje ovakvih skol~. I prva je dobila dozvolu e~~o nn tri gaei­
ne, c1a buf.c opitns:-. skola. J)ocnije, sve veca kriza poatt'ljeceg vnsp1t­
nog sistema i sve vece potrcbe njegove reforms, izazvale au ave visa
skret~jc p~znjc ,roavctnih vl~sti na siatum 1 uspehe vnldorfakih

skola. Njihov uGlc~ je medu vaspitac1mn i pro6vstnim r~(nicim~ i

roc~itcljim"'. st:'.lno r~stc:.c), ti\k0 ['.c su neke (~rZ3Ve, u kojima je taj

sistem nn.jvisc r.:'.zvijcn, nc St\ffiO sve lakRO cozvoljavale oanivanje

ovakvih skoln (koje su u pocetku finnnsijaki izdrzavali sami r00i­
telji), nego 5U i same rrz~ve pocele c[' finansijski participiraju
u njihovrm iZLrz~vanju.
Do rnnns se ostvnril~Sto1nerova. inejn J
izrazena u ovim
pred~v~njirnn, en 50 rneto~~ valcorfske pedagogijo primone i nn cecu

prod§k01skog uzrnst~. Snd~ vacinn nabrojanib ~kola ima pro~Ako16ke

ustanove. Imn sluc~jev~ ~a p~at0je sarno ave. Poree stnndarc~ih val­
dorfskih skola, postaje i srec1njc strucne sknlc, z~snovane na prin­
cipimn valcorfskc per.~Gogije.
Ov~e trebn pDfficnuti i veliki broj nntroposofsk~h Akola koje
su nastnle i rDzvile Be nezQvisnn od vnl~orfske pC~~6ogij~J u kojima
su ;:>rirJenjent princi:i!i Ste1nerove "zcravstvene pedn::;ogije" za duse­
vno nenorrnE'.lnu (~ccu. Ovi inet! tu ti pruznju 11 zar~~noj i severnoj
Evropi hiljC\('.e.m~ ('OCO P0T!10C da postanu normalni ljuc'.j, i rnzvijaju
so k.<lO sniuOS t."'.lni p' ,1~ro t.
Birenje obn ova pocagoRkn po~~otn bilo bi ncltoliko puta
brze, k?Gn bi so zn njih moglo obozbeniti po volji potrebno nastavno
osoblje. Nn ovo osobljo se postnvljaju veliki zahtevi, pre svega
stoga, sto vaspitaci 0vih ustnnova moraju ca usvoje n~cin misljonjn
koji vInca u osnovi ov1h sistema vaspit~nj~. Baz toga nac1na m1sIjenja
nije moguco usvojiti osnovne latina 0 bitu ~oveka i sveta, n3 koj~rna
se zasniva smis~o ovog sistema skolstva. Te is tina se ne moga shva­
titi keo cogme, one rnornju kod vRspitaca:ovih ustenova biti zive i
plo~ne, ~R bi ih inspiriaale u primeni na konkretnu stvarnost. Nacin
misljenja 1zGraden kroz proucavanje materijalieticki shv~cenlh pri­
. .
ro~nih nauka i shvnt~ja covek~ 1 aveta natrunjcno mnoglm predrasu­
dama materijalistickog shv~tanjn 6veta, predatavljn glavnu teskocu
~a se to iatina prime i u aebi ocneguju ~a poatanu delotvorne. ­

Ipak seminari, n~ kojirun 80 obrnzuju naatavni ka~rovi ze ove skole,

primaju sarno poslc zavrsenih univorzitetskih 6tu~ijn. •
k,<>,ncli('~te

T3.kvi seminari, n;\ kG j im~ se obrnzuju kd~ravi za vAspit<~je i nastavu

.. , . "-,'
Clvih skclrt, :P')stojc.. _u Evropi i.lUl.:nokimunt"ve·rzi tetime u SAD, i trnju
go r~inu i1 i r~v c:.

z~ prove' 0V0G spis~ n~ nrts jezik pnsluzi1i smo se teksto­

vinCI. fr.:l.ncuskcg i ner1?cko[;, QeJnosno svajc~rsk{)g iz(~e.njn. Iz ovog
('rugog uzot j 0 uvn .'., priI!1ecbe nn krnju knjige i krntnk llreglec
zivot1". Ruc',o1f<l. Steincrn. Iz francuskog izdnnjn uzet je preclgovor
to!"lC i engleskon izc:c.nju. U francuskom tekstu bilo je nekih manj1h
objC'.snjenjl'::' nC'.rocito u VGzi sa figuricama, koje se ne nalaze u evaj-·
cnrskom iZ~~ju, i kojn su uneta u ovaj tekst. Iz francuskog 1zdp.­
njF.l. uzeta su i r'Vr crtcza. U 8vajcarskom izc.£>.nju se nall'.zi i jeC'.no
prec~c1Vanj c Ru(ol fa Steinera koje je ovaj odrzao u Oksforcu u isto
vreme, a koje se no n&1azi u frp.ncuskom tekstu posta uno nije u
vezi sa vr..!corfskola pec['.gogijom, pa smo ga i mi izosto.vili •.

o oc:j cku ovoG niz:l prenavanjn u sarnoj Eng1eskoj, z~belezen

jo c1anak u "Manchester Guarc!ian" od 3. 8. 1922. godine, u kame je,

porc~ ostnloG, na,isano i sledcce:
nu srec:istu paznje ci tave konferencije bile'. jo licnost i
. ucenj~ Ruc!olfn Steinera ••• NjegovR precavanja su nampruzila~ na
zivahnn nacin, covecanski ineal vaspitanja, n~ cemu mu izrazavamo
svoju nnrocitu zAhv~lnost. On je govo~io n2~~, uciteljimn i nastav­
nicima, k~o se slobo~no i zejecnicki razvijaju metone vaspitanja,
nezavisno ad s~rlj~snjih propi8~ i zakona, jccino sarno n~ osnovu
tacnij eg pozn:lv'''.nja covol~:\ i prirode. On nru:l je govorio 0 jeenoj
vrsti sazn~nja, ~0trebno6 ucitelju i nn8tavniku, 0 jec~om saznanju
covekovoc bica i sveta, koje je toliko n~ucno, koliko prodire u
unutrasnji ZiV0t Ijucli i koje jo intuitivno i umetnicko."
 VIII

PREDGOVOR SVAJCARSKOM IZDANJU -.

Pe~~gciki impuls Rudolfn Stoinorn (1861-1925), koji je

on prvi put proc: j.':\vnost izneo· 1907. s~. svojim spisom "Vaspi tavanje
detete sa Gleclistr. r'.uhr.vna nauke" cloveo je posle prvog svetakog
rClta u 1919. Gcc'.ini ('.0 osnivl:'.njn "Sloboene vnlc.orfskc skola" u
Stutte~rtu, koju jc on vo~io co svoje smrti, a: premu cijam modelu

su n?stQle u rnecuvrernenu rnnQgobrojne dalje vildorfske iIi Rudolf

Steincrove skalc u evropskim i prekomorskim zemljamn.
o on0me, ita se ne~nzi u osnovi ovih skoln i njihovog
rncta u pogledu pozn~vanjn coveku, pecngoski i did~ticki, govorio
je Ru~olf Steiner nc mnogirn mestimn. Tako je i oGrzno u ovoj svesci
Sc.clrzCLl1 niz prcl'.n.vnnjn 1922. u Oxford-u, nn potiv prilikom oc~rznvnnja
kongrcsn 0 "Spiri tur..l Vclucs in E0.Uc<-'.tion Clle'. Social Life" (Duhovnc
vrcdnosti u vnspitnvanju i ~ruitvenoID zivotu) pre~ ucesnicima iz
dvn~esct nacijn, a uz to i mnogQbr~jnih studenatn.

procnvnnja sU,slobodno
OVD
, .
govoronn. Prec'.videni pre­
glee uelezaka sa pre('.nv~jn rae1 itampanjn Ru~olf Steiner nije mogno v.
-'
izvrsiti zbog vrcmena. I~c se tekst sme smutrati dr. je s~stavljen
doslovce, nisu potpuno iskljucene pogreske u slusanju i prenosenju.
 IX

... PREOOOVQR FRANCUSKOM IZDANJU

Alo~is CQrrel, u knjizi koja je postala k1asicna, napisao

jo ove rec".ove: uPost0je Ii 1juci sposobni koji cobro poznaju anato­
ciju, fiziolosiju, hGrniju, psiholosiju, me~ecinu, a da istovremeno
poscfuju proGubljene pojmove 0 genetici, 0 hemiji ishrane, 0 peca­
gogiji, D mor,<'lu, 0 religiji, 0 po1itickoj i socijalnoj ekonomiji?
Izglef~ C3 so n~ ovo pitnnje moze ofgovoriti na potvrcan nacin •••
'"
U ~obn o~ ,e(cset gofina, oni koji bufu ima1i hrabrosti da se pot-
cine ovoj cisciplini, verovatno ce biti sposobni ca uprav1jaju kon­
strukcijom Ijucskih bien i jeGnom civilizncijom zuista stvorenom
Z8 njih", (IfL'hommo, cet inconnu", g1. VIII, 3).

Covek koji je odrzao ov~ pref.~vanja koja ce se c1tati,

nije SN!lO pose(~ovao "proc.ub1jene pojLlove" 0 raznirn nabrojnnim I nauka­
ma, nego jc on znao - etvar jos reda - en ih ujedini u jadnu nauku .
o coveku, mu~rost 0 coveku.
Octatle dolazi njegov autoritet u materiji vaspitavanja.
Ne obavljajuci sam protesiju vaspitaca, on jo imao tu
'"­
retku privilegiju C~ inaugurie8 pec~goski pokret, na koji se pozi­
vaju dRnas vise od peceset sko1a i1i vaspitnih domova rasutih po
celom svotu, koji okupljaju oko potnaost hiljada dece i vise hi1jaca
ucitelja. Sveke godine se v1ctl u novim zemljama knko se otvaraju
nove skole i kako raste ime Rudalfa Steinera kao vaspitaca.
Njegov uglen je vee bio znatan, kad je bio pozvan u Oxford
da izloii Bvoje iceje 0 llDuhovnim osnovama vaspitavanja". Moglo bi
sa verovati ea je zracenje njegovih ideja bila narocito povetano
sa nesumnjivim moralnim autoritetom koji je uzivao njihov autor,
te da ga naca naci1veti.Ali smrt Rudolf~ Steinero u 1925. nije slo­
." mila cati impulse

Uprkos ekonomskim unistenj1ma i ratovima, narocito uprkos

standarc~zaciji skola, sistemateki preduzete u vise zemalja, iceje
\./
Rucolfn Steinera eu isle svojim putem u peragogiji. Socijalisticke
vlace, mada pristalica uje~nacavarija programa, tolerisale su Ikole
. .. ,

Rudolf Steiner kao Laboratorije pedegoskih opita, ili recimo bOlje

Umetnicke radionice, vastine poucavanja, vastine odgajanjn. Sama
 x

Vr.tlC:orfsk?, skolo. je prihv~cena SNnO keo lfeksperiment[',lna skola" i

najpre cobila ocobrenje n~ tri godine. Ona se dakle nasI a u para­
d
c~oksp,lnorn polozaju C."", ako uspe, prestAje dr, buee lfeksperimentalna"

i da joj tacn bucc povucen~ cozvola, koja joj je c~ta samo pod ualo­
Yom en bu~c opitna. Medutim rezultat je bio dosts ubec~jiv i zdrav
razurn je preovlacno ca bi joj, bez povrerle skolekih znkon~­
~ost~

~ozvola bil~ obnovljena i Cd OC nje proizide one mnostvo skola, koje

je danas zahvatilo obe hemisfere. Jodino je glupa diktatura nacional­

-socijalizmd, pCGto nijo mosln sa svojin ment~~itetorn da prodre u
zidove valdorfskc 8kole, isla na to en joj zatvori vrp-ta, kao i
Bvim ostalirn Akclnrnn Rudolf Steiner u Nemackoj. Medutim, ponovo je
~oslo co razvoja, te se posle rata videlo kako americke skale sa

svoje strane intcrvenisu ~a se omoguci ponovno otvnranje vrata mati­

cne skole u Stuttgartu.
KojiLl dubokim potrebama ~akle odgovara stajnerova pedago­
gija ~a bi 5e obj~snila takva vitalnost?

~ Svuda ima rocitelja, vaspitaca, koji u svojoj savesti po­

stAvljaju sebi pitanje: Do li ja ne dugujem jon nesto svome detetu,
i11 svome uceniku, ako sa~ se samo postareo ctc ono primi trac.icio­
nolno obrazovanj8 koje sam i ja prirnio, iIi ea na vreme dobije zelje­
'<
nu Ciplorou koja ce rou omoGuciti unosnu kar1jeru? Nena li ono pravo
na sire covecansko cbrazovanje pre nego sto ga zivot' veze za neku
8tr~ku koja ce mu nametnuti svoj mentalitet i navike? Ne donosi li

one sa sobom potrebu ca n~jpre buee razvijano za sebe samog, da buee

reZumevano pre~a onome sto je ono incivicualno~ Ali eta znam ja 0
onome sto se u nje~u rlogada? Nisam li ja na zalost lisen psiholo­
gije koja bi roi pomogln dn prorlrem u tajnu njegovog c.etinjatva,'

* njegovog mlacicstva~

Sin precl ocem" ucenik pre(~ uciteljem, cesto je kao strannc.

Nn eta izl~zi pouka, savet koji mu se daje? Odjecnom ga iZG8 neka
neumesnost, izbije neki skandal, 8 to je otkrice - suvise kasno ­
c1a je rUegova mlar~ost 1.': po'tpunom neradu. Njegov prividan kontormizam,
diplone koje obecnvaju, 'nista ni'je aprecilo dB. malodui3nost'radi . u
potaji. Trebalo je claovo cete sretna bilo kod' svojih ro'ci teljaj
¥
bilo kod ucitelja ono duboko razumevanje 0 kojem gavori Rudol! Stei­
ner, jer one bi ga poucilo 0 njemu samom i 0 mestu koje moze zau­
-:K.. zeti U' svetu.
 *
StrC'.ne koje sledc ZRr'C\hnnte au c'.uhom koji, k~d vIC\ca u
skali, bez prQ~ove~anjn 1 raspr~va koje deci c~je unutrasnju ravno­
t8ZU koja im ostajc z.:?. ceo zivot. Tu se nalaze dotaltouta "pitanja
" koj3 se ticu nasc suc.bine i nncina kako ca se upravljamo u zivotu •••
Kakvi o~6ovori sc rnogu stvarno dati na sve te z~~onetne pojave
covecijcg bic~? Jedini oc.govor, to je sam covek... Svako novo
covecije bice je i nov problem koji imamo da resavamo. Ako covek
hoce c.a bu~e pravi ucitelj valdorfske skole, to ce reei da ima
shvatanjc zivota koje nas cini vaspitacem, tajanstveni odnos iz­
medu covekC\ i sveta treba da postane u coveku kao ~xuga prirorlC\.
Ucitelj treba r'? ima znanje koje ce ga uciniti
,.
sposobnim da voli
-k covel~ovo bice •.. koje ce uciniti ~a maze da prodro u srce cove-
kovog biea •••
Kae sva stecena nnuka bude naala svoje areciste u coveku,
onda ce se znati da da i odgovor na sve probleme koje poatavlja
vaspitnvanje." ("Ucitelji va1c~orfske skola", glava IX.)

Kad se prouce strane ove male knjiee, oaeca se da aU one

prozete unutrasnjom snagom koja ima moe budenja. Svakako, preda­
vanja u Oxforc-u au nrumenjena posebnoj publici; trebalo je stvo"
riti recnik i ne to su upotrebljena prva precavanjn. Ona su da­
........ leko od toga de pre~stavljaju metocu u svojoj celini. Uoslalorn,
isti je slucaj i sa drugiQ predavanjima Rudolfa Steinera 0 pecago­
giji, onima iz Ilkle-n i Arnheim-a, onim iz Stuttgarta, iz Basel-a
i Zurich-a. To nisu prirucnici. Nijecan od njih nisu sistematsko
izlaganje nove ped~gosije. Medutim, eva upueuju na raz~isljanje,
na proveravanje •••
•.•• nepotpunih pojI:1~va, na oslobadanje od u'bi­
tacnih navika. Sva potsticu duh i iza navika i konvencija ko­
nacno poatizu evaj duboki amisao za odgovornost, ato o~raeli oseca
prema ~eci koja OG njega ocekuju da buctu upucena u zivot. Ov~ pro­
r.avanja nisu isla za tim ~la dodaju JOB jec':.nu dogulU na one koje vee
postoje; onR i:naju moe klijanja koja po(~stice na inicijativu, na
naprecak.

Tu so nalazi ova unutrasnja sn~ga kaja objasnjava'zasto Q

,,­ svetu rastu Skole Rudolf Stainer i zasto roditelji; ucitelji i na­
rocito uccnici pokazuju prema njima tako iivu privrzenost.
 Xll

Ovq 8vetlost jo~ nije zahvatila Fr~ncusku.+) Moie Be po!e­

leti dn se ov~j cas nece vise o~laGRti. Kod nas postoj1 Ijubav ;
preme covecijem bicu, u njcnom univerzalnom liku, koja je bas u
~uhu ovih prccavAnja 1z Oxforc-a.

Maj 1951.

s. RIHOU~T-CoROZE

I(

~ . ..

it \

+) Mectu tim u Strasbourg-u p013toj1 j ec'nn mala "Skala Svetog Mi­

ba1la" koja u vaep1tavanju pr1menJuje metodu Rudolfa Ste1nera.

~~~~ ~')i:·:~.~~:'f"
'.,". ~~ , .~."I'·": I~ .>
 XIII

'-ffI

PREDGOVOR ENGLESKOH IZDANJU

Ov['.j kurs O(~ 9 prc(~av.:'.nj<:1. o(~rz<:to jc Dr Ruclolf Steiner

u Mansfiel(l College-u, Oxfor(~t avgust". 1922 t tri goel.inc posle otv.".­
rnnjn valdorfskc skole u stuttgnrtu. Ovo jc prvi c~ tri kursa n
vc.spi tanju koj 0 j e Ru(~olf Steiner o(~rz<:1.n pre\~ engleskim slusD.ocir.ln.
Gospodn Millicent MnckCDzio bila je tncn profesor v<:1.spitanj<:1. na
University College, C~rclif, i jecnn oe nnj~ktivnijih clcnovn komitcta
koji jo orgllllizovl1.o Ova precbvanjn, n kojimn jo onu pretscclavala do
kraja. Principal L. P. Jacks, cirektor Manchester College, oCTzao
jo pozGravni eovor otva.rajuci ovaj kurs. Gospoclin H. A. L. Fisher,
ministnr vaspitanja, najavio jo svoju nr~eru ~~ mu prisustvujo. (No
nj egovu poruku je Dr R. Steiner nnprr~vio G.luziju u clrugorl prcc:nvnnju.)

U prevoe;u je zCl.(lrzlUl.:l spontn..'lost tonn k0j~ je kar::\,kto­

risnln ovn prC(~llvnnja. Mlvla bi Dr Steiner bcz sumnje popr:'.vio ovaj
tekst pre nego sto bi :rustio en se objavi, izglec'.:llo je clr. bi on
. ( \
\4 rnr.ijc pretpostnvio dn se ostavi one sto bi on mozcn izostnvio, ncgo
de se iZ0stnvi ono sto bi zelco en s~cuvn.

D. H.
Juli 1946 •

• ;; 1_,. .{'.,. • _"'li:. .' . ,,'~ . : 0 J. ..-;".,:. _.,). - :-.' ~::." •... ';',;
 1

~~.v9~J:1:?})}. Y/.:i :JIi,

16.~V$!U8t 1922.
~-r. ~o.11. ,q·l'l Jut>oi"tl rf ~o
I

rtoje prve reei ce biti de V.JB zamolim za izvinjenje

Ato v~m ne govorim je~ikom v~§e zcmlje. Ali, nedostaje mi
prvl:sa, te sam prinu~en d~ formuliscm svoje misli ne jezi1:u
koji mi'je bliz~k. Ne~utim, siGuran S~~ de 66 se ovaj nedosta­
to!:: n,Jdolcn.'diti prevouom koji ce uslcditi.
He drugom mE'stu, dozvolite mi du iz,rDzim svoju po··
sebnu z~hvalDost komitetu koji je izvoleo da me pozove de odr··
iim ova predavsnja U okviru ovog oksfordskog sest0nka/1 /. Za
mane je to G0st de ia odr~im . ov~e,
. ~ OVOID ~rDdu jedinstvenom
po svojoj pro~losti. Ja s~~ li~no, prilikom svoje posete od
pre 20 Godina, imGo prilil~ de se uv~rirn 0 vcli~ini etarih
tr0dicijo kOJe vl~duj~ u OVOID gr~du.
I s3de, kad treba 138 gc,vorim 0 PlG'todi vaspitCJn.18 ko··
ja u jedno8 smialu WO~~ 6a se n~zove~novom, jn volim de vodim
ra~uno 0 ovim tradicijema nasuprot o~im8 !~oji BU t2ko mno~o­
. .' \ brojni u nasim denims i koji naprosto treze novo redi novo~A •
\.
Ko [';od se trudi dp n8·.~e nesto novo u oblasti l:judsl"c kul ture
treba da se pok~ze dostoJT:\im ove tel;-ovi!le, tc 1:o dv nc:jpre ceni
i postuje.zc::sluge proslosti.
Ovde, u Oksfordu, j8 o~·:ec()m lilOC ovih nekacl;:lsnjih
tredicija, kOJe jo§ uvek inspi~i~u sve ~to se tu radio I S~IDO
onJ j ko moze ovo La 058'(;i, hI,) mor.dL' provo d.) govo:::i i 0 onome
~to je novo. Jer saWD onu novo mo~e u svctu d~ opst2ne, oko
.
svojc korc;J1~ prllza u prof;losti. ~~o je mo~.d2 tl"'asecJ.l.ja i veli~;:a
nevolja ~o~e~ vreuep~: ov~ neprekidna potrcba ~o novim, ova
neGposobnost de se poek,.:r18 proslosti i;l'spirise Z·~l stvc1i... . ;-nje
buducnosti.
Zboz.. toga s;:)m zi"lbvc"11;:-n profesorlti ~osr'oCi .Ml)c)t.e.n.~~.i.e.
~to se posebno intErcsovala ZJ ova predavonj9, a takodJe ice·
10m komitetu sa tOjim ih je ono organizovale. Z8hv~lJujuci
njima, dopusteno mi je d."l otvoreno iZr;1Zi;,] one dtO je do
_.~ -_.&._,. l/V'i"d'i' ~;i;edbe ne kraju knjir:e

t,. ~.·~~·i·~··j :",; ~.;j:.:.-. "1", ,\

.. '
~ ,~.,~ ." .
...
 izvesn9 mere novo i to u atQo~feri tradiciie sa neklono~6u
otvorene u prilog s8d~§njosti. lsto t2\O G~~! zDhvolan gospodi"
)
nu direktoru Jacks-u ne lJub~znim uvodnim re~~a8, koje je ju~e
ovde izr,ovorio.
Ono ~to 6u imeti ovde d~ La~eo u po~ledu vaspitev2~Ja
i n,J st,1ve po:::ivo na osnOV,"I,l:: s::z.n,"1njCl oj,e duhovne nDul:e, cije
je iz~radjivonj~ ~l:vno n.'stoJ,·nje mo~a iivoto.

Ovo duhovrw S,;~~;1. nje bilo j€ Th':jpre negovano r.2ldi

njegO'l 6amo~, 01i rosled.1Jih 2'::J{3in~' su se prij,Jtelji trudili d;J
ova j rjo~l(;d Do.: svct uvedu. u pojec1L1e oblosti prakti:no(5 zivo···
to. I to se dOFjodi1.o u Stutts,~rt·-u da je gospodin Emil f'1olt,
stupi v~i u. kontClkt s;) shv"t';"·1jiIliB du~ovl1e D(lul:e iznetim na
Goetheanum··u, u Dorn&:;ch··u U 8vejcDrskoj, izrllzio zelju do se
ova poucavanja primene pri v8spitanju dece, - ato je omoguci··
10 voldorfsku skolu u Stuttgr'rt··u.
Peda~o~ija i did~l~ika
koje Be primenjuju U ovoj
Gleoli \'Joldorf po~iveju nJ duhovnom zivotu koji .. ubeden sam ­
treba da dovede do to~u de se obnove ideje 0 vaspitanju 1 da
sesdobraze potrebama oaseg vremene, vel£ltim zadacima ltoje po··
stavljn evolucij( ~ove~6Pstva u svom sadasnjem stadiumu. (
Sustin~ v~spit~njo i nDstJVe na koju se ovde misli
U po-c:..:mlosti je 7,Jsnov':'i.: 1;; j1Cl ~o7In,)Vc~lju !Sovel;.rl, poznnvanju

koje se protcze nJ celoe;u f:ovck.: ad ;,~j,<lOVOC r()(,~Jenj,J do smrti,

ukljucujuci i one Jspe}r.te r.ovcfSije priro(e koji' do!:~~,:;uju da
covek pripad~ i du~o~om svetu.
DU~10vni zivot naBoB vrcr·lCma jos nosi obelezje pro-­
teklih vremeno, oblik koji l.:lU je dalo tradicij3. Pored ovog
dUhovno7, iivotJ, a be'J V0'7,e SiJ njim, T!li prL'L1 !.10 impuls moder-..
ne nuul~e i njenih Ulje~.~~tljivih otkri~(';-. A~,to dan<3s govorimo 0
iivotu duha,mi ne mo~ellio z2borJviti' sve ona 6to Ijudsk~ misao
dUf";uje ovi~~1 n~m·~~nim i!Iw:ulsi' ',:'. PD i'.:,;:I~~, ov:~ "1::m1r.2 ima svojitl.
graniee. GV[~;'.d1:'o, on~ n(~m omo~'u::" 've d,~ z.a<:";7'jurill1o sVOJe parde··
de u Ijudski orp;oniz,~m, de prour..tmo "'ljcr.ov r8d roel fizitldm
<Jspelrtom; ova n;lu 1S:8, l::oj,: se z,:.sni V:J s ..'n;lO na spclj<1sT')jem po·, (
smatranju, ns srcdstvima ~u.],no~ ispitiv~nj~, nije me~utiw
uspels de dopre do GovekoVof~ nuhovi"og zivota. Ja ne k3~em ovo

.: '. "f:.o \' ,,:~' "".

...
."'~'
...<" .'
. ,.,."
. ~
. ~
 'aDbih je pot~enio; jer,s druge straDe, to je bilD veli5ino
nau~nika, kao nr') primer ovCe je(lnog ~~ho.m.· B.··.e. l-I.U;X:.l_eJ.:-:-.e 5/, diJ
,, . se koncentrisu ne p·.:iroC.... c ,;:.. j;:>ve ,1 (i'" "le dO·'\.1St~ (!,J budu uz­
,
nemireni onhl dehovnLr .'3to (~.eJ.\.l.je u svetu.
S0zn"lt~ja
ltoj,." SY-i f , oV;JLo F:,~i' 'ili ne d.oPUtltsjU dD se
prevBz.ite fi:;i~~d iZ 0 :1ed ~ovel;:ov i dCl se pre l·~ti~no doLop.J 0-'
nogs sto je u !)jcmu (~ua.OVlj(). 3 druse str~me, reJ.i~io~n~:l vero·
vanjp- neguju duho70i zivot i uire gao on3 08t~jU nes~osob·­ ~li
De de odf!.ovore 11a ilrecizp,,:! pit2i'tja 0 prirodi besmrtnosti, vee.··

nosti, nad~ulnom iivotu. Drugim re~i~a, izolovcni u fizi~kom

~ivotu, suo~eni Be fizi~kim svetom, pretrpani pitanjima koja
dodiruju duhovne 08:10ve fizir.l;:ol! svetc., mi ne dobj,jcmo nik.::kDV
odgovor koji povl~~i nase ube~enje.
Ni mozemo im.Jti ubedenja u p0f-1edu onoro sts 81"0
bili pre svoga roC!:enje, u krilu bozanskog, nat~ulnog aveta;
mozemo zami~·slj.:Jti put kojim nase dUS9 idu posle prel:'3ska pra··
ge smrti; mozeti1o ucvrsti ti ova verovc.rl~j8 nel:.i~ kultom koji
okrepljuje arca i utesno del~je De dub; mozemo sebi reci de
covek pretstavlja neuto vide u svetl; nCl!0 stoto pok8zuje nje··
gov zivot izmedu rodjenjz i smrti. AJ.i, misao !r.oju mi u gabi
\.. ne taj nnr:in foriDiramo ostaje ssstsvni dec vere i uvc',,: posta··
je 'sve teze da S~ OVD vern izmiri ~a nau?}nim cinje!1icaom, de
se ucinida u~e u praktif;ni zivot. l1i z n e 0 da dub poato-~ m
;t'g",i ,alimi ne ZDDIDO kako C~C1 se s tif,l praktix.no posluzimo, de t
~~a ponovo na~emo u ~ojedinosti svakodnevnog ZiV~:8: . ~
...I~oja j ~ to o1)L st :::'i votu ko.):' ad !;;:: B naj,Yise zPbte··
va de radimo sa duhom? To je vaBpit8v,:;~\je.J to je nastt3Ve. U
vespitanju W0roma mi da obv~vvti~o celu Ijudsku priroau,a ceo
,-- .- - .
-----
covek je telo, duse i f~'Uh. l-1orc3riO rlloci So duhom d~ radlimo lke ..
,.-

.­ hocemo da Y8spitavamo, kada hocer,lo d,:' poucavamo •

dB
lake je oV.J j znhtev isti zc sVv vrel~lena J.jU(~sl::oe;

r<lzvoja, ipc'k se mor..; reci 0.,,' Je on danas ektuelniJi neGo i­

ked 8 obzirom na spoljasnje nrJuLe. Zbog togo je sa··
n;3~'jredC1t
da~nje Bocijalno pitDnje ~a ~rvo~ ~estu vitonje vBspitavanjo.
Jar danos vi~e neCo ik0~ trcb~ BEbi ~o postavino pit2nje: At?
treb~J uXiniti da se !,odi:-:ne niva cl.rn:~:tve)",o~ paret-:.;:\), de se

~', . ~ " ~,;',i.!:, '.;~,~';6i:'~~: .-j ~.i.:'

" ..... ,., '.~.;. ,;,.- ,~:;. ~':. • • ,.'",', '". ~.l :_:,:,:,:"
",4'
 .,

njegove institucije uGine manj~ tr8~i~ni~, IDJnje punih pretnji

nego ato su u n8~im doniro8?

Na ovo pitonje postoji 3amo jedsD o~~ovor: u dru~tve

noj zejednici treba du ur:estvu.ju Ijucli koji e.e znati da za

praktix.ne prohlerlle na<!u stV:1rD la,~:~:a re~enja duha. Ova re2Jenj3

pretpostavljaju neprekidan dodir sa zivotom" zbog to~a trebe

traziti duhovnost u zivotu i od njc u~initi osnovu vaspitanja

Z!3. vreme. svib r8znih ~ovekovih uzraGt.,. I'ose'bno je kod dece duh
. .

btizi.telu nef50 kod odraslib. Vidi [:':0, k2ko u detinjstvu dub

*
I

pl.as~icno izgraQuje fi?;i~ku prirodu. Bta je m07.Dk ueteta k2da

se:~odi? To,je Z8 moderou n;.::U'ku noi..:to }:...~o SlL~2 }~oju v':'~J;,lr uzi··

, ma. 4a bi od nje X:llJl>rJvio neJ;:o v"ij<?rsko ·delo. A, poglBclajmo IiiO-­

zak jednog sedmo50di3njeg deteta koje preuzimomo radi vaspita·,
_v~inja. ' :1' OSDOvnOj skoli: on je. postao c.udesno umetnicko delo,
eliumetni~ko delo na kojem mor~ 001je 0~ se rodi, da se radi
d? il:iaj'a~lCOlovanjc:. T~j,1ns'tveneduhovne Gile n;:jpre plastif.no
ra~ena organizmu, zDtim eu i sami vospiteXi ,ozv8ni da S2ra-·
611ju.,na, ovom delu; ne sarno d3 posmotr.3ju .telesne oblikc, vee da
kroz
'-.,.. njih..
posmatroju dub koji in obr~t.:uje·. t'ii sar::'lttujemo Sf) 0-­
Vim dQuom i stupemo U odnos ne somo 82 prirodnim poretkom
,r~;Bcenja, vee sa bozsnskim poretkom koji se tu 1zra ~ava. * \'
-4ko se dobro r?~Ume VDsrit2nje, d01~~j se do to~a da
l'e.. netrazi pOZnOVD':'lje toga radi lltJliroJ;'.j-J 8voje d.uf';e. yee d~

se.trazi ostvarivonje volje bo~ije de bi se rodilo :po njer.;ovim

- namer:'I!18. Za to n.:tm jc po~rcbn;:J dUhovn~ova vaep!tcJvanja ~

kojoj bih yam goYorio narednih dane.

Tek posmotr8ju6i detinji ~ivot shvatomo koliko je po·,

.trebnodCi se illJr1 duhovni po:::lcd 'l1~ atv;Jri GD bi se iz dona u
cLon moglo pr,~titi st2 se (}esavJ kod dcteta, u njef';ovom duhu, u
nje~~oyojdu:5i. U prvim danimcJ, prvirtl ncdeljartla, zivot deteta
je sasvim ra:li~it od ono~a ~~~~v 6e biti ~ocnije, a nJro~ito
kad odrilsto. Setimo se 1,~:}\:o j e izobil:Jo sp3varl,i 0 potrebno de-·
tetu u prvo vreme ZivOtE. I postDvimo nebi oyo "it.", je: 8t0 se Jf
de§~va u promenlJivoj iRri izrnedu duh~ i tel~ u ova vreme kad
cr;te spava skore ceo dan? DO~-"~J'i -st,~v--bI -bio no-se odr;~~~ri:
---- ..... '

Trt neJ1l0BUCe je vid.eti stcl se dei3nv,~ u detin;ioj (lusi, kJO Gto se

'

ne mo~e prodreti ni u ~u§u iivotinje iIi posmntrAti unutra~nji

zi vot biljke; ovde so dodiruju p:ranice lju(lsk'of Sf, 7.nenja.

",,'," '"".

. '.!. . ::",} •. ~'

.... ~(;~);.f.~ .~(
'.. I" .­
 ,;I

Medutim, duhovni I·O?l€ ( l °

kOJem ov,1e COVOrirlO ne ve·­
ruje U ove r.;r~nice i tvrc.i: Horo se uciniti df' i7. dubina ljud-·
I
, ske prirode b',i('u moci BClzni~njo lcojima je mo~uce OS slede ljud­
ako bi6e u nje~ovoj evoluciji, celol~pno ~ove~ije bi6e: telo,
du~o i duh, ta~no tako krko ~e mo~c posm~trDti fizi~ki s~stav
oka ili uha.
Ako u obi~nom ~ivotu nisIDo dosti~li n~u~nv saznJnja
koj<J lIlOgU biti prodpY..en: do tc me:Lc, on(~.,: mi rGor;H1O d:J ih iz··
gradimo. Zbo~: tog."] ell iLl··ti 0·~1 V~'i.I. govorirn 0 ovom iz,gr21djiva··
nju koje oc~or;uccva v.JspitcJ':-:u 0.." l"JSi,•. 'tra unutro:':nje tkc:nje de··
:-:ijec ~ivota. Vee posti18tronje VO(Ol"10 so pred';JDoscu i bez pre-­
drasud3 moze dovesti do rezult3t~.
Pogledc::jmo dote. rOS111..~tr.:·:.!o
prosto spolj~snje S"J

t.]~Le c:;ledi;~t.:3, nisc1e se :'1e IJOgU n·- 6i IloBebne prclomne ta~ke u

nje~ovom rezvoju od roGjcnj~ ps do~ ne odr~ste. Izgled~ k20 ds

se oovij,J l:ontinuirani razvoj.

ik'1\~-1<* ')~o
nije teko za ono::-;o kOJi pos~.;tri;.'" ~_p.te a onakve
ta~ke r.;ledista keo sto je ~1Z;:O. U svoJoj unutr:3snjoj prirodi,
:I
date do ? goctina, do i)ror~eDe ~ubc je })otpuno rnz.li~ito bice od
onog kol~o ee
biti izme~ promene zub~ i pubertets, do oko l~
\' . Rodine. I beSkrojno zn""!~.f?Jne z.::e:onetke isli:rs0vaju oam. kad,. poku~·
aavaruo de duboko zarcniruo u ~ivot deteta i pitamo De: I(ako du­
hovno-duaevno radi Ov detetu do ~romp.nc zuba? Kako duhovno-du­
sevno rDdi n~ detctu ked treba an· ga vos~itavnmo i pOduc3vomo
u osno~!oj skoli? hako tu ini sami tr~ba da saradjujemo s~ du­
hovno-dusevnim?
Ha prili'er, vidimo k~ko se gvvor s8svil:1 prirodllo po·­
j~vljuje od prvih ~oC)in.) zivota prJ do
rrcm:i~ne zube; instiktiv-·
no zo d.ete, a instil:tivno i ZD detinju ol~(jlinu. D..m os nel.~u de
se bnvim poreklom ~.Qvora.U ,yiduistorije, vee n8~inor~ 0.:'1 Itoji
date u~i dv govori. Je Ii toinstinkt koji ~B ~oni de reprodu··
kuje zvuke lroj e Ct".j e oko Bcbe? IIi P~~l: T1je~'ov il~ ;!uls ZD r;ovor
Cl.oL'lz.i od ne~~e vrste ai'initeta prei:;,.~ 8tV.~ :'it'I." kOJ~ .:~ okru~uju

i koje hoce dJ i~.rDzi? Ako se dubo);o proclre t~ r.ivot (leteti1,

'. d· d·· 1 • pro,1.z1a~:i,.
mecuJe se c say TlJ€~. ov ~-:o'Ior, i:'"' BV1 Z,Vt~C1 •. oJe prOl.ZVOdl 1Z
imi tiranja eto Be d.esavalo 0:;0 njc~' p i uto je one rer:i··
OT.l0f,CJ

strovalo, cak i nesvesno. Ceo zivot deteta do nje~ove sedme

-) .;,
":·"-P:f.,.''''.l:;.",'..':l'l. .':' ' .. ,:. " ~.~ .. {:·"f'''·,
 o

godine je nepre1ddno imi tir':1 'rje OT,00 c1 ,eta se c1es:;v,"l oko njerrc9.
aim dete primeti nesto, bilo to ~)okret ili zvuk, u njemu se
rads teznja, unutrei3Dji po]:ret dD reprodu~.uje sto je zapazio
i sto je prozelo celo nje~ovo bice.
Dete razumeroo sarno tako eko ~a pos~~tramo kao ~to
posmatramo oko ili uvo kod odr8slog coveke. Dete je celo culni
organ. Krv te~e lxoz njcGovo tela na mno~.o zivlji nOr":i,n no sto
6e to docnije biti slu~~j. fOQo6u jednn fine fizioloRiJe mi bo
Ije raZUDle'JlO nC] ccmu por.ivel iz,~.r0clnj~; "1e1>:01;'; ((,ulnor; orgiJna, ne
primer oka. U oku cirlrulJcija lcrvi pr~ovL':lduje u prvira godina·..
me !ivota. Docnije nervni zivot UZiID2 prevagu, jar se r3zvoj
euls u Ijudskomorganizmu odvija u korist ove aktivnosti nera··
v.~.:o:.:,:,:~.~~a,run cirkulacije krvi. Q.ovekmoze razviti finu eposob­
DOS't"posmatranja-zo ovo pre1az.enje iz zivote krvi \l zivot ne·,·
~ava •. ;';­
1f';' .~ - ~ako je to u OVOID pojedi'i.1.~xnom·slu~aju, tako je to
- i u celom coveku. Dete sarno zbo~ to(J.,3 ime tolilcu potrebu za
spav~njem, posto je ono celo culni orf-on. nez sp~vanja ono ne
: bi.. mo~lo:~d8 podn~se blesa\ s;~oljno~a sveta, niti njegovu buh\l.
Y-.ao - s't'o iok~; morc da se zetvori ne bi zf\slepelo od suncane (",3

svetlosti',tDko' i dete .' kOJe Je celo ~ulni orgiln - luora .dD se (

iskl:ju~i -{z S~0t8 i de m.i;'o~.O Sp;:VCl; jer do;';. je otvoreno prama
sredini. koja ga akru~uje, ono mor~l da posIDc)tra, deu sebi. go·~
~.,.
, "'fe .; • ... .t .

vori~ 'Svaki gles govora rada se iz unutr~~njef: pol~~ta.

. .' ';;""\­
'.:
Ovo. sto S81il vam rekoo iz dubovnor; sc')znonje, potvr··
djuje danas i priro(:n,:, D81.~1::n. Gna jc ot1crilc:' nesto i .~ oko roi
dozvolite
.. ..
OVt'l. 1i·:.nu I:L'imed1)u '-reei, cu vamdaje· ovo otkriCe 5
. ~
<
koje'. ,.me je preokupircJ10 ce1o~u\ ~ivot~, stero koliko i ja ,i da
dotirs'iz prvih ~o~in] wo~2 zivota. Cno se oU~10si n~ Cinjeniqu,
-
.de ljudski govor z~visi od iz~rcdnje leve slepooX,ne vijuge u
12o'z~. Ovo se p18stiXki izhrDduje u mozQ'u. Ali, OVA se iZ9:raCl-·
nja odvija u toku celo!" 0.ctinjfW r2scenjiJ pod dejstvom onih
plasti~nib siJ.c 0 kojiwB s~m vam rovorio. I, ako posm~tramo
odnose koji postoje izmedju pokrete desT-le rul e i deane sake.,
koji normi:~ Ino preovlDl!uju, videcello kako se oblikuje lZ,o·,·or po·
m06u unutro:3Dje t2 janstvc"IC zavisnosti lr..rvi, nerOV8 i mozc1a~'

nih vijU~B, a iz pokret0 kOji izviru izwodrazavanja,okoline.

/Doonije eu V41m govoriti 0 deci koj.~ Stl levaci; ona au

.
.~;_~: ;~!,~:~; 2: ~-~;~.i~:: .-,' •. :'_ '0' .'>:. ,::~~l~, :" ' ....... " ",

:; ,
..
 izuzetak, a ovaJ iz.uzet.31;-: do'.()~.uje da je sve eto se odnosi na
fSovor tesoo povezano sa pokretimc deoi1€ rt.1.l~e, <Jeane sake/.
Da je danas;,j<J fi:;iolo':.;iJ" prefinJr,J:'lij,J, otkrili bi· ,
smo ZD sval:i uzr3st ne [;,)1::.10 0,,,\0 pdsiV110, ll'::gO i one :~;.:tiv;'io~·
Dnh:le, ovo aktivfJO - e i:,l)Sebno intezivno U oV0m volih:olil cUln~
J • • ~

orgilIlU kiJkvo je d~te • .pet:~ zivi U 8VOjOj okolini ns. isti na··
~

Gin lwo doc~'d<;f; sto 01:0 zivi u svo:joj okolini. Gko je posebno
......­
pDstavljeno iz SIl·:g~ koja dell~ju u gL1vi; one lezi u n:)roci··
tom ulesnu6u Gto mu omogucnva dD u!estvuJEtu Z1votU sro1jnega
sveta. Na iati n8~in i dete uceatvuje u ~ivotu okolnog svets;
~. .--- ----;--------:----:~-~--:-::--;-;-----~=--~
one se oseca u ovom svetu, a JOB ne u sebi 8smom; njep;ov .zi··
~~se prilGgo~uve sredini koj2 ga okruzuje.
Mi u okviru svoj ~ civilizCJcije·~c.zvi·~€1moda~8's "tako
. '.­ '.

zvano intelektualno sazn~uje, koje potpuno

.
u nama zivi. Ylisli··
. ' \ .
mo da smo ubuhvetili' spoljni svet. Alit svei~ej~ koje nam
izgledaju vredne, logi~na, one su somo'Z£l nas;,one z~'Y'e s~mo • . ' •• \ . > ' .'

u naaoj glvvi. Medutim, dete zivi pot?UllO izvan sabe ~amoga.

Smemo Ii da izjedDa~iDlo svoje intelektu31no , Sl3znonje
. ~
68 omm
st~. u spoljnem svetu dozivljujc dete, koje -je calc culni or~·
gan? Nikeko to ne smemo. MOBli biamo se nadati dJ to postigne­
\ mo sarno pomocu 8,1Zn,Ynja koje bi ucinilo da izidemo iz sebe Sf:l"
'.
mih i d~ zvronimo u sustinu ono~a uto nas okruzuje. To mozemo
p~stici samo. pomocu intuitivnog saznanja .. 8.ne intelektualnog,
sa kojim ostajemo u sebi s~ruimD, ~pri~smu se ked svake misli

**pitamo: de li je logi~nD? !ntuitivno saznanje 'je to saznanje)r

~omocu koj~g dub prodire u d.ubine samog zivota.!1i moramo dJ *
*'se svesno osrosobimo za intuitivno ,c;(Jzn,)nje .. i tek tade cemo:*­
~ami postnti taka prd;:tF'ni dCl sa duhom nadjemo ata treba de·*
*t~tu pru~iti u prvim (J~odi:J,)ma zivoto. ---- k
*....- '.­ A ~
U vreme dok se vrsi promena zuba i nc meato mlec··
~nih zuba ~ojavljuju ani zubi'koji se formiraju U tok~ pr­
;e
~g periodo od 'jedrJe do sed.oDl ~o(1inC', vriJi sa i izmen;l U ce-­
r
lorn zivotu deteta~ Ono niJe vi0c celo ~ulni or~en, vee se one
~,

;:iBe preduj e lle~em dU3evno[i\ nc?;o onor,~ :;~o 2,)L'il'.,d...., culnim

\. utiscima. Ha dete l'~oJc jc talco c'Lor,-'slo ~,.) OSDOvnU j'kolu ne
.... -­
_uti~e vi5e tako ~otpuno nje30va ok~liDJ, ono je ne epsorbuje
~ ~ise,.vec pretezno osece ata zivi u onome ato posmatra. ~Ono

" .'. ; "~: .",

J •. ~ ~ ~ '. ~, . .' ,
. ,"
''''1''
 u

. ll~::"ri u on:'j Uzr3st !wji pre sve,",£: mor'.: '0iti oslonjen na auto··
ritot,
r _ _ _pod. . _kojim dete ziiJi u okolL~i_ koj;~ g,"': vaspitava i pou··
cava.
{- .---- !'Ie trotv dJ se 7"'V;:1r8V~O ct..) ;~.,d s~ obro6amo (letet1
i.
'\Jr* izmedju7 i 14 fO('~inc3-! onG ile prisv8.}'.l suD.ove koje- pred. njef)B*
~~~_osi~o l..~ji se iz~v(~r"'::"Ju u jednoj re~cnici. I~B~_p.r_~!l~Qa*,

:,L
~~m.o~U6kuje ne~d sud koji yo iZf>;ov2riJ u jednoj re.·~
cenici, unosililO wi l' i'je~'<: nento ~to pripDc1.n tcl~ nekom docni..
~ j_;~ ~zr~stu. Ono eta zahteva dubo~D deti~ju prirodo, to j;-dB~
*
*- lJ!oze ~ n.am \!:ef,uje) ,de mo~e de d"bije instinktivno osecsnje: }
112or~d mane je nekO ko ~Ili ne~to k··ze; on mi to ke~e, jar st<:..ji*
:t u vezi sa celim BvetoiD, tClko e., on to mo7.e dB 'kr.:>~e; on. je 29-·*
Jr~~ednik izme~ mene'i ce1ogkosmosa. ~8ko stoji.dete pr~m8 Jt
~ ~rugim Ijudim8, premi:' oni",.' koji ,",::3 pOu·~.;vl':lju ii vaspitave u, k
*~ De sa ~ re~ima, vec instinktivno. Ze det~ je. odr~-
*~!ao covek posrednik izmedju bo~ansko~ eveta i njeGe u.nje~Oh~
*
*~oj nemoci.Tek kada vespit-:!c; b"lOSt-?'l'l(, SV·P.8tO'~1 de:' on more ·:r,
,tde po sebi r;.Jzumlj~v autoritet J::o. ko' em ce dete s vim ri·· ")[
~f~~po .1.C1. sVOJC o::i, te1~ t<'do on moze d':'1 bude v:;s)?itac. j
'l'ako smo mi za vrelJe nvst.;;1Ve i nt se::: vflspita­
nc.' ..:9

vanja u 81\:01i Waldorf vrlJnasli, d:- :~Q l'Ji t.-;1nj<) vas1-:itaV:)D,ia u

glQ~lom pitanjauciteljo: Kak3v treba d y bude uCite1j da moze.~
*
i(ostoti 90 sebi rcJ:mt,lljiv ",,1utoritot; I~OGrednik' izmedju

----
skag 20rctka eveta i dace?
------
Posmatr:? jmo prQ1.:crm b:J;~" se c' e;:;Jv ~
sedme i ~etrn" estr: i?oc1:i. n e. Od culno~ orga!lo l:c.,ji j e ono 'b i·J. 0',
bozan-l

E rletetu izmedju

one je pot?u.no post,:; 10 dt'~12, jo~ ne dt1h, joo ne ono koje ce

n<:'jvecu vrednost pripis;·ti loc;~ici, int~lelrtu, ato 6e se desiti
tek ked nesto otvrr..ne u nje"; ovoj r.1lsi. Ono sto ze dete od 5!.e..
jdam do i'.etrD2est .Bodine imB llajveci zn~~['j, to je n;~;":.jn ne 1c{>:k'
*
~~ wu se daje, to je vaznije ne~.o
ono ato rou se deje. vaznife}:
~je da u D3st8VU unesemo dUGU nefo lo!-il~. Detetu jos nije DO"~
~trcboa l_O::-.il,",.vee mu j e ~,otrcbo~ ",' '.'" dUG", no se , cove~t~o". , t
Zato U ::iko11 l'1::"l(1o:('f m1 p:rl(~.;:2ei!IO ve),l::l Ud' '~J to·
me da u~ite1Ji kOJi prihv~t.:ju ('lecu od. 6 do 7 p(-J do 14 ~odin8
deci, sa umetr::i~.l~orJl
IilOgU Ijubc:vlju i 1jubavlju ispu:1jenom
umetno6Cu, da pruze ono sto covem u tom razdob1ju zivota

',"-' "; ,.'

.'
 pripada. Osncvni princip n<3t;e~ VDspitov.~.-:-jcJ je d;' znamo dD da···
mo svakom uzrastu ono ~to on od nCR z:htcv~ u P0f1c~u vaspita··
"\
.
' \
nja i nJstave. Sta z.~htev,) ju prvc . {) ': inc? ita JC :f'otI' bno s~:ol·
Sl::Olll d.etctu? Ec:~to d.ru;.~o tr(';'t1;~ :~'r\.lzit;i dct:-tn od 7 do 10 g.o· in,:;

nelSo on a;), od 10 (~O 14 l':o~;e vee j'iOr.€ d; S~ uvodi 'l~ yOZDzvanje

-
1judskog. Im~ti u sebi ?ivu 61i~·:u (lcti':Je pl'iro(~e,' obnavlj,::-ti
je sv;;ke ~o(~i-;"\e, ne. svel:e nedel;je 1 eta iz. ~:e~,1 r.J.ar~ 0..) S~'
stoji dllUOVl'V OS:t1OV.J va s"(,1 t ..~V;::·,1 ja.
( I taka mozeuo reci: :::'to je dcte u svOjihl prvim --;:0
godiname imitator koji Bve ~)m~ 'vlj:', t;::,ko one oXeruje de U D.:'"
rednim~~odin~~0 postap~ u~enik i de se razvijo dUBevno Drom.~.
onome ~to moze duaevno de) dozivi. S.::d.:.: St! i(l'.lni orgen! postali
nezavisni, a u date je tek s3da istins~i z8roniis dUSb. S~ ovom
~,s'oml1lorsl'1opostup,~ti S8 !;e~~r~ni(~nom ~)ri~om • . uc1teij 11-i .Keo
v8spita~ moramo Bve vise i vise d~ ula~imo u p;is~n k~~~f'kt-S8

*.. ;" , "

ob~m, ~to 'utine "svako3. d'.)DC'· DO ~etinju dU6\l.
:_ ., ~'. . s" ,,~'•.' I.. :.; '." .. J,

~ oviru u.vcidnim r~N\ovol"i:U1.:, ::1.~!,OI':.1enu.;,u vaiiljo~ne6t1

. \,. .} • pi­

~e ~d<>D~ it:C."D· 1iI0me~qth"":.~ ta"evel'o.i ded~~este~.,J.>

' to tr~pB d.:l .2,DGte. U·vrOiJ~enu l::.Jd 'dete po'h.::({S sl--:ol~o_jav}:ju~,
se j
~e.' k~j~ v~),S;Pl.t,~r;. ,:ne _~r'la G.B l):\.'~VJ.~ . ::.. ~ OYOla' uzr,:lstuizme~~u dif'*,
}")' fvcte 1. Jedanaeste nVc'l-':o C t,e. /sem .sko-.'nl.Je nO;t
r,OOF.!8, d':'J!.:-Zl. 2'.V
~DorlOalno/ ~ome'Dat kad i~ nje~,ovc r.u::'c izroIJi nitonje: ,Kako do *­
fee anadem U OVOID svetu? Ovo pitanje se ,os~.~vljo·' U neo,dredenom \
~.!e6onju, u l.~:melilirenom ~i;.::;·. ju; !,iti.mj e n;~stu:.?~ tako de .§etef
fl:\oseca vecu ~otrebu C.t) se pril:·lo;~:i. ,)(~~:;or.1 ocr2sJ.a~, mozda' t~ko ~L
f""
kda se poj2vi ~,;~lt u j8',;'Oj ·)r:i.,ic::t~~.,-"s~'~oj ve7:i pr~m8 Dekom od.ra- A *
*1§!L<ia
~iom. Ali mi !nor_'IDG n,l rr·~vi '."l<,:"i;, r,'~.Uie~·ti :;:'1~:'0 da posm,1tr8mo~
r---_ /~

~,1 Be 1.1 OVOi" l.~ri.ti~r,om momentu desova u de-cetu •• OnO' se odjed.*

~nom osoco us~m1je~~ ~~d~om hoce d2 Be Z8 oesto uhvati. Do~
je "utaritet l'ri'fl,'Q l~:c~o neuto B '!,:',o no sebi razumljJ vo. :., ,'-J......
~Beda po~inj e
]
_
'
?\womcn t u nncJ.
d,;J se. pi to; fit.] je s~~ OVi7ti ~.,utoritetom1.~r:t.
" 'J..l.
] . ne 0.'Cl." . ~:r. VU reI',v=~i' ,r,e t a, t 0 J.l;,·:
.
~
ov,romnc 'PO" ..L­ .-
1

**'
*
*"* -
,
a
sledl.ce Z.1 Cl.t:JV bucl.llC1 ·'.lvot r;ove};ov.
•

Kad~ 1ek.:r POShh~tra nel,~t, de~~iju bC,),3St, iZV2l1redno ~

III. 't:.
v. v

.
,fje vcino d~ zna da ono ~to se de§~vD u or~~~iz~u, d~ BU to t
t
1'-\
razvojni procesi l".o;ji j)el.:l.~·JU Z\'::;'~dj<' BDlliO Z:1 date,' vee d."I CC ~.\
,L
ako se De razvija u detetu nc 'Qr 'viJ, ;11 nc? ~'ii1 ... to ostaviti )<

;,.'. ,., ~::,~' . L.: , . r/ ',1',' ;; '••••V" ;. .-'>,,",;~. , >,

 10

tr..,. . . . [; i \} covcku t,~d ostJri. Isti Je Sh~"8:j i S~ pretstoV3rilO,

osec~mjimc3, illl})ulsim:·1 volje koje prenosilllo no decu; ani ne
.
ameju bi ti priorovl,i€lJi 11 krutim po:jmovhJ,';, ko.je dete moze
*.;:
somo d~ pribcle~i, SQrno d2 nau~i; one pretstnve, eni impulsi
~ I

-
Dsecon jo kO,j e mi "; :.... u~,Qmo detetll toni trebCl dD 7.ive on 'llm keo

*
-~

gto ~ive D.Jci \l0.evi. Detinja rukl3 jA mala. Ona mora sarna po sep
•
~i..d':l._~~~.r~zvij8, mi :)e nc smemo s:,.'utmT,"'ItL JlretstElve, dusevni
rozvoj deteta, one su male i delik~tne. tle s~erno ih uobli~eva··
ti u kr~te okvire rnisle6i d~ ce dete ked odr8stc JOB uvek ima··
ti iate pojruove koj e Si,lO flll! (:81i pre trideset 5oc1.in~ k;;d jet;
. bilo malo. ~ 8to izl.-:;;eli!o detetu mor..1 biti ;)uno t.ivota d:;;: k
***k~. mogio d8 roste sa njim. Vzldorfska cll~ola ne treb~ da bud."e*
*~ skola, vee predSko1'c1, keo ?Ito i SV0J~;1' ;;i~;olQ treb~ de bude ?t­
Jl~red~:.<oia z,o 011U veiiLu13i:o l u \:oj~
,ie sero zivot z/= covcJ::.J. ~
kif*'}.aiste, mi u bl:oli ne Sfilei'JO 03 U~iJ.l0 dB bisIDO zDeli t vee P
*-*'..nkOli moralI'o u·~iti ("!Q iz zivota uve':: rLlozemo u::iti. Ja bib re···
-
k ao, da je to one ;:to mOl"a da !Ie :-:,\:)12',,1 'IJ. os:~~ovi spirituDlno­
fi7.iolosh:e pedc:wogike i did8l.:tike. Lore- ae imDti smisiJo i ose··
caj. za' ODO ;~to se. dete't~~ i~nos{ k..;o ~~.c:~to zivo, 1:20 ne~to ato
ce moci d~ dose~ne i njerov ~ocniji uzrest. Jer one ota se ~l
e:::--­
~tetu iz~radjuje ostpje1?e',·i l)1,':..t u dubinemJ cluse dJlteta tako·,

----
de'se ne mvze primetiti. U doc~ijem uzrestu one iz~ija nB ~.
vrsinu. ~i.ozemo upotrebiti jednu sliku .. to je same sli~'~ t 'eli
..
u njoj imCl istine: im.:- Ijudi ko::ii u o0.re~:enom mOLTl('ntu svogo
zivota bl~~otvor71o deh.'ju n.: J.j1.Hle 01:0 sebe. O:li wOf!U ..• ako
,

smem do se teko izr;,'~~im •. d8 daju bl:~t'-:(\slove. II!la t.:tkvih Iju··

di. Oni n~ treb8 niste da ~0vore, ~vvolJno je de budu tu sa
svoj0m b18g~silj~jucom li~no3cu.C~vek se obi~no ne posw~tra u

* . . ,

njegovom celom iivotu, inecc hi so drim~t:U.o sleo.Gce: Tdcvi

Ijudi koji docnije mogu d.'"! blcgosilj,'ju, hili su u svom de.·.
i.E.injstvu vClsp!!~~ni, ruo~~.('<? 8v.en~0.<?~troj2~__ ~.~~_£l iIi on~a,~
*'
jrB mozda se Je to pruzolo insti~ktivno i za ono~ va6pitJX~ i~ 1\
*psat8v:1il;D. ~su bilA~o!~vt.1~:i.!~VtEli 9;;1 au 1:.:ao c1 ece DBuci·k
*1.i de p03tUjl1, aa 81' k.~o deca ";Du"ili au_~ie'u-'-M~fS~~--t
~ ~enju rc·~i,
+
nesta (';1 eelate 'Tore - t::d" lilozete nei'~t~
81::0
h!eti dole •. ;'k~ ~ovek p'rvo nDl!(~i d~l U,? ~{ore uP~flvi svoj p~''':' ~
*
,}~led, del poptuJe,. do bude pot::.iuno l'red.?D 8utor1tetu, tdda 1mB \~

,_,:Ie.' _' .,"~ ~ ••

. ';'.'\-
-! < •
'. ". ", • ~. i\.~ _•
~ "
 .Ll

l)utQ;"~
~
mogucnost rlD bl;:lgesilj.:" 0;:- dole c13h~je, df-J S8m post:ne
~
ritct, dB post,:JDC: po sebi r-:~/.U'nljiv Clutoritet. ~
~ ­
\'
.
.
To au stv:~ri, ~ .oj: i"lC ol1~eju C.:' zi·Je s~mo keo osnov..
nD nn~el.:·, ~,;:oje
trf!b!:' sl~oz dCl :)rof-ru u u~.itel,li:~, u nje . . ovo
celo bice, :~Jri ?: et;!\} o":Je hr::'7, pre3t;:l ..)1~D struJ9 i~ rl,'ve u ru!ce,
e on iz dub.,-:: de1uje la' De sarno iz duhe da rt!isli/, ., koje u u·­
~itclju moraju d~ olive.

U n~rednim d0nima izlo~icu vam k~ko to treba prime,

niti u torn ekolovnnjo od 7 do 14 godioe. AJi., pre aV8f.C!, ze··
*lim de vam daDO:} objas!1im, l'::,-~l':o na nc:~' i ocJ;Gdeni Dll x.in mrB.lje.­
~o ns eme da buds ('lavno BawO Bhv~jc iivots. nego .1s. dUnov­
~ osuov vasp1ton a·mora d3 bade 83nt unutrt1611ji ~1vot. Jer
*tek.' 043 t ked ;je ~ovek savladso OVJ1j 8utoritat, kacl'~o
*_~Olno ~eo i ne taj na~in dobio sc)svim dru:'.;i odnoR prema
*s:pol~D6m, svetu. nego' pre, dobijo on i u svom duaevnom 1 teles-·
*nom, u svom fizi 5Z kotil 2.ivotu, 'l'l najo'buhvatnijem smislu, so?sv!m
*~ruk0j.ji 'odnos premCl sj:,oljnoI'il svetu ne~;o pre. S~da se budi ­
k"duli u coveku.)'o je vreme k;:·d ,~ovek tr.J~i u svemu eto se r:ovo··
Xci one sto";je ro~u;-;mo, uta j'? 1Ofd~·no. Sada se tek mozemo ne·
~dati.da ~oveka vaspitev~~o i pourcv~~o toko d0 se obr~c~mo no
/1, *~je~ov inte~e].tt. Hec1utim, vrJ.o ;je v.) ~'i:lo, dD Be ., kao sto Be
*to dVD<lS r8do :'!ini ~. ne obr.'l·~..n:10 suvi~~e rano sves!":o 111 ne
~~esno Da ir.tel~h~.
A, s drur.e strf.F.tE~, k:dn Be pitcmo~ k)t~ o.elujo u de·
tetu,~.::ad vi,li',lo, !: .. l:~o 0"0 t ..~(lc.) p:L'il'I:·.to zasnov.mo nc nar;cm

eutori tetu, ~to trc"J.) eli; uprovlyc' i vorli njezovu dU8U? .- Tl1do
nas deta ne sl.u~~ e.~ bi lo~.F:!,:i liroyerevnlo ~to t11U mi kazeLlO.
D€tc neSVOSl1O pt'it. '.J':(J ::to deJ.uje i.1:.:' !ljc~ovu dui.:u, lito t,,"to·
(te i1.. dn~e i nv t~lu iZ;;:r,1:~:uje i s1"0~i, one to ··~:c:'ii'l.~ t:oo insni··
.... ,

r~lciJu.
".
I ci mazamo 82 ,0 OjJ(~."J (};~ vOSpit;lV':;IT:O, .~!;.o rJZUliJsmon_(J1H.1
t

.~
nesveS:'1U, Qr,p ~Ut~C:1nu ins'"i::"cijt~ '.::cj,-
.
l\Ilr~vJJ.- celim zivotOT:1
detct.; ad ? 0.0 IJ~· ~Q(;in(', .:;1;0 1l10~CUO dJ Cl.eJ,nJemo n·~ ovo ne··
,-

prckidno ins"pirir:;,:~no bi(~e. Pri to! OPf:t mi raor,'1'1O <1.G pril::up·

lJ3ffio duhovno S2zn2~Jc i do intuiciji prido~omo ins~ir~ciju.

~Vd2 dete ~odje ~ctrnJeGte

ro(5Je, otkrivewo jo~
do
Qeato posebno. M~Q wi detet" 1:, .. 1;-01,"8 ne)of,red;10 lOl)ir.l~i prinosi·
~o one ate t;:,dG trcba lor:.i~ki 0;- shveti, njemu biv~ dOR~dno;

,".: I
."'0" .~ .,';: 1"1- .
 .1':':

one n·' ,jpre slusa sto mu roi hovoriLIO U ovoj stri1::tno loe~ickoj
. 3 l'1, ala
f orm1; ) ~., 1. I"1 ~leVOJ~
1 m.Cv1C ~ '1 t r~ b ~ '.urr~amo r~zm1S. "1'JBJU
. 0
naAoj logici, oni Be m310 pom~lo UIDore. game je kno u5iteljima
za ova,; uzr3st poti:'ebno jot;: nA.::to ~rl:Ro-;-e--'ne
..... . ....-­
sarno logika. Ovo
~e moze videti n ~ ~ ~ _ .
Uzmimo jednof·, '(L:iui:nikil keo ;~to je Ernlt Haackel,ko­
J1 jeziveo ;l)ot1lUno P1'€ d 8t spoljnem 8vetu. On se"poaebn6' in··
" • -to :
tereSOVDO ~.~ ono ~:t0 mu je otkriv80 mikroskop. Ako pouXt!vcte
~ecu 0 ovim re7.ultatL~.~, on~ i~1 [lJ07U n'-'uciti, ali ana nece mo·,
6i d.) r,JzviJu isto t.Jkvo interesov:nje. Reo uCitelji mor;'lmo,..:i.·
*"ipsti u sebi jos net3to drugo, nC30 :!ito iLl:;"' date. Prodire Ii c1.e.:.'
te sa polnom zreloscu U-.Logilru, oncl.;) mi lnor;;-.uo u, sebi de nosi·,
"'".. '. . ' • . i .........

~ sl.ik~vitost, ·imagin:JciJu. Ako ci saI"Qi~\lsJ?~~Q. da .u-l±jew! 11

fl~~. ~E.0 sto trebC"m18t'Ji6u prenesemQt'ikO ,'d.1' 'oii"d.'c:ibi';le
(I,\'

~ilr.~ .. koje mi kao u n€l;;oj vi80j umetnostf rasprostiremo,slike

psyetg, i ~je,"~ovoJ" ~rednosti i smialu,- akoQlDi ovesrikera·­
'si.~ost~remQ,i pustarno do se, ra~vij,1 logi.k~ 'kod slu801icD~ itod
, onih k01.1e v8spitavemo, i TJour:<,v..~:.no, .- t8ds tek slusaoc.')· moze" da
-l... . " v
v . ., -
,- -....
Jl\d1rne ono stu Im:;mo <'l.3 fiU kezcmo
*' " ". ~0~~O mi \l OVOID' tr£(~ero zj.vot'~om razdobl~u upravljamo
*~!.naci;h!.., k.::o I;to SF'O U "~rv<:' f..va ~.inili st) intnJ~..i.jom i,in··
~~iracijom. I,'zko becemo da budemo u~itelii, morpIDO 9~d ~8
*tra~,imo Q;"!U d'l.1Qov()u OS~~C~J') 1~:Q·:.';· .;e ).1m omOt;;Jli~; ti d03 deJl1je mo
~z imClp,'in.:'cije, ins:·, ir,}ciJ8 i intuiciJe, de' duh rDdi e ne 88"
*"DlO d,1 duh rnis..!.i.

To J e ono DtO :l8ID htec.' dl.' V(:1m i~.ncsew k.:·o uvod.

AD• .-1/\, ~~~.
<::J . ~. I{q~~ ..

',j,'
1 , ;~ " ,'.•.. '}',',.7' J.:.~!'::.
, 7.
 13

DTIUGO PhbDf,V.a_A"... . . _
J.i~
,". , .......... ~ .. • • _ 0.- • __

17. eV9.·ust 1922.

Pre sveca, dozvo1ite mi, da izraziro svoju duboku

zshva1nost gospodinu ministru A. JJ. l;'isher-·u ne rech18 koje
su uprovo prof.it<:'ne. Z3 mp.ne S11. one ve1i.1:·0 ohrubrenje dJ
istrajem u svom nastoj2nju za vreme ne~olilo s1edeeih dena.
Juce roi je soopsteno eli)
sa poj('lvi1e izvesne te·· 611

~koce ze razumev~nje razm~tr~Djo ~oJJ SJ~ ju~e iznco i to u

pog1edu upotreoe reci "duhovDo" i "duhovno saznanje". Ovo me
prin~<tava da se molo.. udaljim od prodr~etakoji sam predvif.co,
do bih raspravio upotrebu re~{ "duh ll i "duhovni zivot 'l , ato
ce nas nesto u(~("'ljiti od teme 0 pOllG::WCY'ju i v::spit<?v:n:ju.
Ali, iz onoga st~ S0m cuo, zokljucio sam d~ cemo se u nared··
nim denima bo1je rDzumeti, ako preciziram u kojem smis1u tre·­
ba shvatiti duh, dU5u i telo. Dice mi vee d8te prilika,da one
ato sam u stveri denes hteo do kD~em, iznesem sledeeib dane.
11edutim, oV81cva rc::sprF:va istcvre~ ·eno ~ini do se go··
I)· • vori vise teoretski i u idejoIDB i pojmovima. Molim ves de ovo
za danas primite; u sledecim danima biee vee bolje. Tadc neeu
biti tako dos~dDn de ves mucim S8 idejama i pojmovima, vee eu
vern se mozda dopasti 58 cinjenica@a.
Ree IIduh", k,Jo i IIdu~lovno", ako se njom sluziiilO, po··
1azeci sa 31edista sP01J~sLjeEe svcte, u~lvv~om se ne shvvta
clov\Jljno duboko. Ked se upotrebljDvv reG ;;rluh ll , pripist~je joj
se skoro isto ~:.lHc..enje kJC reci lIintelekt", iIi se misii ne··
ato sli:!no tomE·, ZD stn se upotrobljJv.:i englesta rec "mind II
/razum/. Sarno, ono, sto ja podraZUrneVBITl ovCe pod lIdt~l:1ovno" ili
"duh" oznacvva nesto s2svim urur;o. To teko0.je llC trebn brkati
sa svim onim stvc1 riruv h:oje se k~lO "duh" i "dulJovno" uzimaju
neltako iz misticnih, zanesenj:Jf.l::ih i1i sUjevernih, sektaskih
pokreta ;a1i to je t()ko~e nesto s;;svirr. druF,o od inte1el,:ta i
onogD ato se ozne~ava sa "mind ll /riJzum/.
{
Kada mozemo de posti~nemo istinski uvid, neposrcdno,
~inj~ni~ko saznenje, 0 onemo ato u m~loQ ~et~tu do mene zuba

:,M. ~, ,; :' ~'~~ _ . • J\ ,'.". • • ','" -. ~ + . '--, . ,.

 deluje tcko de se ne moze direktno opa2~ti, naso s~mo u ispo..
ljav.Jnjip'JC) detinje~ bicfJ, to jo "dph H i to je IIdusa;/.

Nir,de vise ne srecemo duh i dU8U U ivsem smislu, ;)ko I

posm"tromo prirodu i covel~iji zivot, neso ato poam:·tramo zivot·,

ne manifestacije s2svi~ mQlog detetc. Tu, k2ko semvam ju5e reo
k20, u oblikoVG~ju mozS~, u izgradnji cel030 org~nizma deluju
duhovne snzse, tu rvde dp~eV!l0 'oi6,-. To ato oi vidimo, to au
lI~ni!e8t~'cije zivot.~ detr~t2; njih Z.:'p<JZ8;-10 r.l'.lima. Ali ono ato
deluje iza velD ~ulnog Opr za;~j&, to :j e cull, to je dUBs: .. lG)~cO
1h mi niked ne ~ozemo zeyaz~ti u zivotu bez odre~enog unutrea­
njeg duseVTIo~ razvoja. 3 toga mora~o recii za obi~no opazenje
dUh je nesto potpuno nepozniJto. DUBS se u obi~nom opazanju noj"
!!se; otkriva tali je mor':'rio kroz opCl~anje osetiti, osp.6eti;.:
Ako smem da upotrebim jednu sliku t s~mo de bib bio
josniji, rek20 bih: hed govorimo, mi raei i ~lMBove dobijpmo
POlUOCU su~laal1ika i 8amof?1~sT.lika. Obrr.ltite paznju ne veliku re··
zlilm izme<!u sup:;lasnikc i sc:mo:"ldm1 ik3 U E!0voru. Sus1r.~snici Z<J"
olU'ugljuju glea ili f,a z,~ostr( ..vaju, ~£ne ga G.D piHti ili 60 ta··
laseju, vee pre@a tome kojim ge organoN formiremo, usn~ma iIi.
zubima. S8mobl~snici se proizvode na sGsvim l;rugi n~~i~. Oni se
pojevljuju tC'lco, ~to mi n,) o(J.rcdeni nc;.:'in provodi~o v<)zdusnu
struju kroz organe ~ovoro. ~i ne d2jemo konture, ~i daje@o sub··
st.JDCU glosA :>O\"ll06u s.:'uogL·s~il'~o. Ako hotmJo jedDo poreCi:enje,
~ozemo reci: sam07dDsnici nom d~ju Aubst2DCU t metcriJsl. Sug12'
snici oblih:u 'u ono, sto st.lmo~;l::s;:,ici d. 'jt~ k.-o subSti::'DCU.
~ Ako" ~ovoriEl (~u~d u ami.sIn
hh' be

*
~~seShv:)ti, mor~'mo
je U si:mor:li!snicimr:.\ ~ovor2.

~da
reci: duh je u S\lrrIi's";~i(,iu~ ;1;ovore

dete po~inje tiH i~~ov~r~ At ono im~ u sebi nea~o

t d~3a

k80 r.u~enje,' jednu duaeVnU'S8driinu. tlc:;osrf:'dno 0t.10 };Ired nClma­

d~zivljuje ovu dusevnu s8Qrzinu. Ona struji u A.

Kada detc is:"usti r7.L'8 E. oTla U sf:;bi Ln.- ncsto ~()O

'*
J
~ =­
~al~u leku ~nti·,).~ti.iu. Ono sa povl ;;::i, tX'~f 3E:: un·'.,~( od ono~·;a
~ ito je ne njeB2 u~i~ilo uti8uk.I~8 ne~~o 2nti~~tije u duievllom,
# 5to u E dol~~i do izrDz8·s. Ju6:en 'e A! t Antip:itijc': ~~! ScJmo::~l[.··
*"sniei otkrivaju dusevno.
;t- ,

'1'.,:, .• ,.r.· - :<~:::. t .. '·~, , . ~;': '­

 1,
z- I"·.[lcla proi7>vodim bilo to~ji sugJ.0Bnil~, jcl z("~okrup:ljujem.,

,(
r-
'>t' ohlikT!.jem
samop;lD8Dike. 1~~c1.~ dete ' ::;)ze f'!io· lia, to A dVD p~~ po··
novlj eno, oj)..d, ono c.io~~iVJ,.j..llj_e to sto kro~ OVr' j ::)O~,:rGt tr;..: zenje
;fA'Porn06i od str;me mRjke dol.:)zi 0.0 iz,rc3~.~~ JB. A je zno~ilo -;no ato
~.~ete ofJeti i oser.:: ;)l'(::t~: niBjci, 1'i Oil0 ato bi zelelo d~' m~-;;ji~2
rt
~X~~'l'(1kO se 11 rlc:'l··LQ l1<di;~·L~eo 0" ;os detct·~ se Dl':;J~::(\1J:, pr2m8
::.t.~" i i prw., d"!lu. T;o 1'0, ka(~ s J. u.> ';10 pyv<;r, mi ~uj e',~. '0 "~u~~o

*'+
~ }l njew'IJ..... aJ i pri tom ne ~3p'7';"lT}0.J.r;:~ko U I'jetlu skriveno lev~.
sa i duh. U f;:OV ru s to . o~ ne':'i "Out ~/I",·p;:zn. U celom r:.ove1..l1 se
~o vise ne UO,':.3VGJ ._ Vid.i se s~'\)ljno '~ove1;:ov.J poj3va. U njoj je
isto tako 0~10 dU:3evno i r}uno"""'lo 1c'0 i u ~ovoru. Ali to se vise
ne uo~ave.
Ne<.tutim, to se u.ofSavalo nel;:-oc. U prast~~rim vremerdms
coveCDDstve, kado se ni -IE; n:ovorilo: U noX,e"i.;bl, U pr~no~ctkU
w .... ' i::'
be- .l..

se duh 0­ to. bineko:~d i7J::le(~,-:lo suvioe opstraktno - , vee se 60­

vorilo:, U prapocet1.-u bese ree' - , posto ,sejoo imalo zivu osec.l··
nje de je dub nOGan no ta13simn govori3. To jc t,~ j duh i to au
njegove ospbine koje oznccev~rl1o izr..:;zoUl "duhovui tl ; to se ne po·,
jevljuje u n2I..izlC intelelctu, <3 ni u OnOl!1C ato u.:·Z.iV.lT.lO " Iil ind"
-t-/rezum/. "i-and" /razum/ i "spirit" /d'll.h/ B~ r,J7,li.':iti jed:m od tf
'I " f:~oo;. toliko rDzli~iti. FPO ked j.~ stojim pred ogledolom i Vi.~
*==dim svoju sliku. Ov p sliL': u o:-:J.~'::.l3lu Eravi iste pol~et~ k.1_~_~~,~
\r, izgleda mi Bli~na, ali to nis.l~ jt:; one
.0 se r.:'zli.lc:t".j e ad iilf1ne ti.'*
~me ato je to slika, s jA s~m rcalpost. Duh vl~d~ u slcriyeuom e • )tl
IIntelelct je sarno slilcc duha U 07lec1.CJlu. ur-iind" /rczulll ii je ogle.. t
*.dalna slik.' duh!). ~'l'1ind IrLzum ll moze de polY::~e ;jt,~ Guh rj1di,
(I t
'" ~oze d" izvrsavc pokrete duha, ali on jc pt~Sivall. "bind" /rozum/k
moze dB rcr;istruje to kDd me reta U<L'ri, eli on sam ne moze de 't*
i zade udar.:c. Du~ je at:tiv:!0Bt. Duh je uvck delatnost. Dull je
JtvaralaCki. DU~1 je eJpsolutnc nroG.pktivnost. "Mind" /rozum/ ,in-·
*telekt, to je slil:'3, £lpsolutn2 l1,-=1siv 1.')ost, 0.,.,0 sto mi u· docnijem
'**
'* zivotu nosiwo \). sebi do bisT:lo r~2',Ulnclisvet. Kod bi int~lckt,
t~b i mind" / r,' ?,Utl/ bio de12 ton, "'i neb ismo ",o~ol i d" rc ;'me".
;0

~ ~o svet ,jer limina" /r::;~...,uml more biti pcsiv.~:':J dEl hisno ;'-)OL!OC~
**
X

ep,a m02:li (1;; rc:: ZUl,1emO sv et. C~l hi ne?rckidpo menj ,~o 3vct, 0··
+L:j ~
~~P':'VDO r::;;, k;'~d hi Dio dclc·t;"JD. 'On je P~';>iVD:' sli~(.~ dUL18. *

,.\. ::;"1.:. ..:; . \ ,," :~,: .. '. '. ..~,. , .' i-'_'-"'~' ."'." .' ~ ',r ! ..
"
,.
 10

I tJko mOrt:!IIO 5~bi rei:.i: L;:to f3tO od slil::e u o~leG.:>"

Iu "11l0rulOO upr<Jviti poCl<.:d ko covelm ,"}.:o hocemo dd do(temo do
reelnosti, trlko isto .Jko hocemo do tr·:Jzimo duh i GUSU stv~r··
nosti mor;C\mo pokusati (t.. od neln"o( t'l~tivnog p8sivnog dodemo do
produl~ti V!l og a let i vn og •

To su Ijudi traiili u to~u r~zvoj~ ~ove5anatv~. I

dvnc.ls bih V3m ~ovorto 0 nG' ill1 pt..'_tcvim~' ovog tr:?z.enj.J, de bi··
smo se r<·:~.t1mali u po?"lccl.u onog2 st,? u stvari zn.:'~i duh i duse,
k~d 0 njim3 ovde govorim.

Rao odrDsli Ijudi zarezomo u njeAovoj duh n~J9re

oq;ledalnoj slici l~~oo intelekt, 1'.,-;0 i1li1i~d" Irazum/, keo r8SU'~
divanje, kao um. Dusu opazamo u njenim ispoljavDDjiIIJ3 ,u nje­
nim manifestecijama. Duai stojimo blize n060 du~u, ~li ni nju
ne opazamo u njen~j i1unoj uilutradn~)oj ektivnosti. Nju opozemo
u njeniw wanifestacijama;duh S8~O u slik~ua, a slik~ ne a~~~­
~i vi~e nista realno. Ono sto dozivljnjemo k..-,o oseCJnje, keo
.
ontipotiju, kao simpatiju, ato dozivljujoruo \:<10 zelju, 1:ao
1

str?st, to po~iva U dusevnome; ali mi ne opezamo ODO ato dusa

u n~mo
. t e.
Jes j
.~

*' . St8
~
je duss u nDma? riozd" vam mogu ukaz<Jti niJ one
atl) je dusa U D3ma, a 1::. 0 n'::7.)r;:-:vi8 r"~zliku izme(;:u ono~3 zto. mi
sr.~U'li dozivljt'.jelllo i on o "!"'-: ;~to se U D;JO:;" rodi da bi.smo s tim ne··
ato doziveli.

* . ;Ako hodi~mo po meJ.~o!71 z em lji 01·u, o;t;;lju 11 njamu tras;o···

vi nasih ato ala. Hako dod'e, vidi tr' . . . . T'\~
Ii ca OD ra6i: Tn pod zemljom, tu au izyesij(' aile koje su zem­
•• da .

~ i~iBte tal:.o oblikovele je ana d,.

udubljenja 1 Ni·· e,~biJ.~vnkva
~ to nace reei. Svako ce re6i: Neko je ovuda nros8Q.

f1?teri;i~listi~koShv.3tonje li:eze: Nalazim brszde u

*2.0z~u, moz.:k il1lz otisLe. - 3eml,; i~~te j0 takoo:e dobilo otis}:e
*~lr.O Si)r.1 preto l'j("~a pre~t3oi .. Sad Dl.'stupCJ mete:('iJc;lifJti;'~h:o shv~-­
~yanje i Imze: Tu u mozeu su sna~e kojc pr8ve br2zde. - Neisp~2v"
*~o I DU8~ pr;Jvi bra7.da, kc10 i3to i'1. j? pr,:viYn ne zemljit.:tu, a tek
~DO tome ata GU tu brvzde jn zopa~am du~eVDo. Opaz~m jcdno~~"
~6an~e uoi Du~e jc n~jprc skrivena. OnE je naprcvil~ brazde
~~ mome telu. Ako je napr3vim vrlo ~rubu br~z~otin~_~__ ~i

J ' -' ~.:'.. .,f :' .• ~.' ~,. • -'1.'" .

..
 17

pri(-'injavo bol. to bali. J'e: ne 0PL~ Z,lID no.jpre St2 8,;m urc<lio;
' . ...,.. \. • ., v
to mogu 1. posle top;;n 0.,- ur··E'~.\.' . .l~J.l, n~'.:o 1 ne vldlID stn sam u··
r0dio, js opaZD8 bolo ~ero skrivGna duss u i~vesnoj meri ure··
r •
zuje otis.)}.. u motile telu. Dejstvo opcz,">m u strt1stiL1u u simpa··

jiJam.? 1 . , dejstvo t! m,'nifest:cijuma sta dusa r;")').i. Kod du-

..he sliku; kod duse m:;nifestpciju •

Dusi stojimo blize. r'ledutim, Illor.::mo prihvetiti da u

vecirn dubin.:!rua moramo tr"lzi ti c1uh ili dUDU, nerco ;Imind ll /r37..Ulil/
iIi intelekt iIi pCJmet ili um.
Ovo 6e mozde nesto cl.o::J:L'ine·l;i za rDzumev8nje sta su
duh i dui3a.
Da bi se d.obilo ~,OG hol.]s 6hv~t..m je 0, duhu i dUf;i,
dozvolit~ l~li d:;: se 08vrncm n~ istorioki aape~ ovog pitanj.a .Ne

rczumeju me (!esto zho~ tOS3 sto ja tako radi~ •. ,;IIi V:JS ipe.k
mulim d8 me protite. J::: to r~diiJ lsl.:ljl,lcivo iz zelje .d2. time
010k~vm razum~vrnje. Uoptite ne smatr8ffi ~a hi ze ~~~u~0vanje
duha i duse dan~s trebalo r ;d~.ti isto t;to i u st0rijim vreme-·
nime •.\Ii danasnje metoda z[,! doL~zenjc (10 ~~ub.;: i duse L3).r.~e
ee se r2zumeti. aleo se osvrnemo n0 nesto iz istorije.
Da bismo dosli do dun;;, mi DC mo~emo u-n veku da
radimo bas nista od ODO~O ~to se u staroj Indiji r~dilo pre
vise vekov~ ili i hiljeda godina. lato t~to ~e mozamo ni t~ko
rediti kako se r0dilo pre mistcrije ne Golgoti. Mi zivimo u
eri rezvoja hriscenstva. Ali mo::ei"o ne sp r;l~'.um~t::i. n por--;ledu
cluhs i duse, ;;>1:0 se osvrn~mo na ove stDre Y)a~ine, .:i!{O noime
zapazimo kdko jp bio sasvim druk~iji put ~o dubJ i du~e ted~~·"
njih produ~ovlje~ih IJndi ne~o IJudi ~isto inteleltual~ih.
BtcJ radimo mi dc~nC)s n.~ o::movu OTJste svesti d;:m2Bn;ieg
vremen.::, k;,ld hOC€u 1 0 u sebe 6':'~lDe jc"sno d,1 :'0[!.;1('c1.....·l:l0? Hi rZlzmi··
slj;~1Do, mi pokrecemo svoju in"i;eli::--·enciju. A, ;:1..:0 hocemo de
shvc:timo prirodu? Mi pr,,'vii,~o eksy,)CriPi:':"lte i z<.: l1jih upotreb··
Ijavamo svoj inteleJ:.:t. gVt~cJ ,) int(;lc::tuvl~1u aktivnost. U starim
vremonima se poku.8i:Jvolo d:3 (l(l('1e do duhe i ause s8svim druh?i··
je. Izme6u mnogobrojnib. primere kojc ttih v;:m :TlOfl.,c30 nJvesti ,uze
eu dv~·. kako 8e dolc~;il() do du'hJ i duse u prast-Jrim vremenimo
ne istol:::u, 'pomocu tako zvene metoCle Jo~a. OVD re!-. joqa sade

'_"";~~>"";~~~~:'_:' _'-/':_'~"." ~:;<~". .,~"r;':',··· ~~ .

.
'. i' ,) ....
 leod velikog broj.J Ijudi proizvoC'.i lclr_U ocbojnost, jcr :~e meto·­
de joge pozn,:'ju s,-;mo iz k.Js"l)_je istt:.rije t kad au (1obriJi dclom
Z8snovane ua Ijudskom egoi~mu i l~;;d su n~ ncl-:.i D.~~in htele do
dobiju neku prevlest u s}')ol)nom 6vetu. Starije meto<'.e JOfe ,ko·,
je se dDl1Els oo~;u otkriti seSmo POD1of.u dubovne -' 11e spolj;-:ti3nje ­
nauke, bile su put kojim je 00vek isac J::.:~ c1.u~.u. ~TC' ('.emu su po··
civale? P00ivole su n':' ;.-OLlC d<~ Je c~ovel;: po iz.vesnom instiDl·~tu
l

aebi Rovorio: Soruirn razmi~ljanjem ne mo~emo do6i do dub~" Nora-·

mo uciniti nesto ato nam fili10f~O vise l)o\:~?uje neko delovnlje ,ne­
ka aktivnoat u nama samims, nego uta je to sQmo razmi31jonje.
Mozemo se bilo gee povuci od sv~tD, pretvoriti se u p06m~tr0~a\··
misl3enje nastupa u nama. U sebe ~e unosilJlo bJ8 nllt,'Lvu ~)r()i':i.CnU
k~ju mozemo opazati.

~' Jogi je trazio U Behi dcleko reulniju pojJVU, proces,

nego Ato mi danae tro~imo k.Dda hocemo det UpOZ~Ct10 duh. tadD se
mi so Bvojim d~no~njim riziolo~kiD sa3n2vBujima pitamo: eta se
des8ve, onde, kade intelol~Uk~liziramo? - od~ovor je: DesBva se
nesto u n.:·:sem nervnom siatemu, u n~\em mozp:u i O~Jomc ato preko
neraV0 po sve do mozr;a pripocJ.3 i oBt~lom orr=;,JDizmu. Ali one sto
se de~ova u nervima ne bi se mo~lo nik~d do~oditit kad se jedna
mnogo 6~iglednija delstnost ne hi umeA2l2 eo pojev3wa n2~eg8
mozgo. Neprekidno od ro~enja do smrti mi uCl.i5emo, zadrz2v~mo
dab ~ izdisemo. Ked udiaemo, Vi)7.c1'.l~l l1roL:;~.i kroz ceo nes orgeni-·
i zem. Udisoj proL~~i l:rof· k.;Jnl'l ki;:;menE' m02,c1ine u mozt"k. f-1i ne di··
J\.~
M:.semo same plueime, rui disemo i !Jloz(~;om. Nozok nam je stalno u po··
i kretu. Deh, udisanje ,zadrzavanje daha, izdis,,"'nje tal;,~s:J se i zi···
vi u naGem mozgu. To -- danos sosvir.l neavesno _. ide Sl'lmo Ilo sebi.
Jogi je govorio: 'J.U fJP, nc:';'i;o de~0v3 u. c.oveLu cege hocu d.:: bu(~em
svestan. ~ato nije on vi~o ~isao no obi~on na~in nesvesno vee
nenormolno; ne druk:~iji n2~.in je udisClO, druk?:.iJc z:c1rzov.... o d3h,
dr1J!rXije izdis30. 'rime je bivoo SVC;t2!'l procesv dis.::nj3. Ono sto
nama ostoje pot~uno nesveono, to je ~rotic~lo u nje~ovoj svesti,
pr1 CeU]l). j e on to S;~7,n,~'v.:lo, 08<:'680. I tvko j ~ :::)ostcp€'~o oseG"o
I

kako se u hlO~gU sjedinjuje r. iS2vje s,~ o:oim, sto je t' osnovi m8tc··
rijalnog delov3nj,~ misl,ienj<1, intele1':tualizirtnja. On je trazio
ovu ve?,u ).7.me<'tu mi:;lj enj3 i iiisanj3 i osecao je n2 j z.ad kal'::o se
misao, ,koje je ~c';) nas ne(;to apstral~tno, krece kroz celo tela nn
I •

;(

,"
~. '~'~""

';'\.~'J' ,'-.'~.; -,
, •• ' • • '.; • ... e, _.
..... ,~~ _t ~. ,c1• ..~4
'. I
 1))

telesimD dohe. TodD ni:l € ~)iL: misDo a.:IDO U mozgu, ne aemo u

plucima, ne sarno u srcu, t0d~ je mis30 bila u svakom vrsku
~prstc.,Time sto se je~secalo koko dob kroz coveka pulsira,
~oZivlj\'valo >J€ lccko je cluh u ~ovcku del.;taD kroz dah: "I du­
)tl2u no£!: u ~OVeki:3 doh zivotni i on postao.e dui3a. Nije on samo II

~u por.etlcu uGl1hnuo dab, on to oini neprekidno pri dis8nju. I

wi bivDffiO dU9D u procesu dissnja, ne u misljcnju, ne u inte··
lektualnom procesu. H~ osecamo svoje bi6e u tome, kako nase
misli pulairaju kroz celo n,~:'je telo n.J talBsima dahe. Vidite,
tDde se niau vi?;e izdvajale misli, cluh, 1>:00 nesto inte).e)t­
tualiaticko, kao nesto apstroktno; nji~ov troEBe p~otio, ODe~·
.. . ~

cole su se u celom telu, tada se oseceo X,ovek kao stvorenje

duha. Vidite, im<~o se je delc:;tcn d.uh.
U intelektualitetu im~mo pasivaD, a ne ~ktiv8n duh.
Posto smo druk~ijo or8anizovAni, roi ne mo~emo dan~s vise po­
draiaveti oV~j proces joge, to De bi ni trebnlo d~ cinimo.
Jer, Btl.' j0 ncmeraV:10 jogi? On jc n~mQr, v~o d;1 oseti, 'ksko se
njesov proces misli PovQzuje S~ pracesom disanj~, pe je svoje
covestvo 08e6.:::0 u procesu dissnjc, :;to je zstim iUl~o kao S8zna··
nje. Misli je tesnje povezivao S0 ~ove~tvom, ne70 sto mi to
denas ~inimo. Ali na~ ljudaki r~zvoj se zesniva ne tome, da nam
nase
. . mnoFo vtse odvojene, OJ POSt\3DU vise intelek··
misli 'bU('.u .
~ tualisticke, 'nego Lto je bio slu~,1j ond0 leads je cv:.etola meto···
~da joge. Nikad se Sd tokviw sistewom wi8l~cnj3 k~k~v su stari~
indijci izgr.'3diJ.i, k.:·o jogi, ne bi illOr- Ie 1:l8pr."viti tokveJ ot- 't:
la-ica kiJO ::to su. u~,i:.d.li l~op~~nil;:, G.'_: lilai, Fero" ay, Darwin i
dr. Za to au bile potrebne misli s~mo k20 slike, kao intelek­
tualitet. I cel~ na~a civili%a6ij~ p05ivJ n~ tome, fito mi vi· d

se nismo kao oni ~to au iZ[.'.,rodi1i filosofiju jo(!e. Obir:no se

p00resDo r2zume, ked? oV0ko iznosiru ovu stvar. Nisli se, da
ja hocu ljude ponovo de' vr.C1tim 1\:.3 fi10sofij i jo[';e. Ni govc:ra
_.- ­
-
o tome 1 Naprotiv. jc1 hocu de stv;)r tClko uzmem, kilo sto je i
_vi morate uzeti u vremenu Koperni~',~c" Galilei-a) Fareday-a. Ni
mor~mo r~~11nati sa tim, d~ ~e n2~8 zapadna civilizDcija pom06u

intelektualitet2 post:Jl.) velik.3. Ali istovrcrueno moramo mi

~~~ije osecati nego oni u stQro Indi'i r mo
I'druk~ije ose eti ne~o oni kOji d~DDS hoce do prDktikt~ju jogu.
"'"

"~.~!. ",._. '0 .. 'I: . ,- ".-,

'. ",'l', :.~ •.' ,." . <~::>.
 ** Mi. danas mo " : c n:'st'l'),~ti, at;:. vise dUhovnije,
~o sto se nastupalo u stvroj I~iji. I P03tO to trel)J do bu·,
~ de duhovnije i posta se uuh dunes muogo ne voli, to se baa ne
~_~li ni ova nova metoda. Ugodno je d$nas, bar izrrleda ugod~,
J\ da se dise po nf}~inl1 joge dd bi se nJ;~9Q put u duhovni sve,t.

'*
*M~c:tutim, to nije put kojir:l moder.:'n covett treba do ulazi u du-­
hovno. Ne, mode.'C'Dn Govek prvo ~ jednom do dozivi ave 0>1;- sto

'**
;:4-J.e nerealno u (!olom intelektu81izmu~to se k30 slika l:lOZe opv"
~oracovek jednOil! dr ;'Jrozivi celu tu p:Jtnjl~ kOj0 se u ~o.,
~ ll<'llazi, cla bi sebi rckno: Dok jCl mislim, a.ok 82m, S0ffiO ~te· .
. lektuDlisti~ki Ce18tan ~ri oksperi~cntu iIi nDro~itom posmatr8'
- -----------'=------­
zivim ~·pr8znom, u goloj 53-iei. Ud;lljio s'"'m se od real ..
-
Ovo ato sam V.?ID ovde r~~.:ao h." V~(l.,:, be~~A1. ':.,) jno; ali to
~ je' veliko u po:rledu unutr38nje~ r1ozivljavljanja. Dozivi 1i ~o·o

vek jednom di? je neresln" SV2~;:,::! mis::,o koje kru~i v. i!1tE;J.e~;:t1J.2l··
nome, de je sarno sl11:2, oDd~ u.Guai dotivljuje isto sto se U
f~7.i~kom dozivljuje kJO nesvestica. Nemoc prema rea1nosti. U
stvarnoati
. s8znanje ne proizilazi iz to~~ da covek sebi kaze:
. ,

ja mogu. da, mialilA i zeto m0f.:U do razmisljem 0 svim stvt"lrims.

SazDsnje proizi1azi iz to~a de 60vek sebi ka~e: i k~dc bih 0
~vim stv9rima r2zmisljao sa misliQ~ tOJe au mi kao sli~Ct ne
bih bio niata drugo De~o jcdno namocno bi63. ~of!i je trazio avo··
~~je covestvo u dahu. J1i, moderni ljuQi rnor~mo svoje eovc3tvo iz·· ~
) ~ A ~ubiti u nell10ci kojU- 0306,:::1:10 prclil'; misli-s:'..i.ci, prem.J inteld:·· ~
, > (LtuDlistickom. Tada morauo da sebi l.:J7.emo: S.'){!..') nc idemo !:C) unu· °ll\.
~
. . traiirjelll uo ,jto au '0. i ii:li 1:,." roce8U di8aDja. 88<1,' idemo
) ~ a spoljfJSDj0m osmatrL'(l]o svol:u biljlOl, :poBm.~tralQO svaku zivo··
~. inju, posmatramo sv~ko~ ~ovek~ i ~ivimo sa s?01ja~Djim. .
U svojoJ Imji7,i llK01i:0 8e s·:;F'u. saznnn.ja visib 8vetova? il
6/6pisao sem taka se to r~di, kako sc biljk~ ne posm~tra sarno
s::}oljD, vee k~ko Be icle z,oJcdno 8;; 'l:jeIlim r:J1,VOJem tako, de se
misao s.?svim izvlcJ~i iz f:01e slike-priroc.e, 8 realni zivot uce
stvuje u spoljnom 3vetu. Uroni se u 1)iljl:u tako de se oBeti ,IS"
i leo sil's teze u koreTlu ide k:' zemlJi, lr.:'~.>.o se sil~l cvet<::nja otva··
~ra·Da~ore. Covek so sazivljuje-~-cvct~~5cm,
~ S8 rvdcnjcm
.J,l.x.--oL,.~.:--- p10do­
~-=:.....:-_
va.
Uovek se u potrunosti uronjav;J u s~)oljDi svet. T~, tu· ~a

';,.,~".: .;'::. ,:.

~ . :-'~~.(>,'h~:::,~~=J~;~:_ ;,. '. h.~ i,~. "';,. , l ,.' • ~
3.-:".'
••
b', .Ii c' ••
 21

~.p-C;bUZimD
.;f * spoljni svet. 00vcL f-iC ·.:?ODvvO b\.'../3i keJo iz nesvestic_e
I.li S.7\rll) 11e G.{)~.)i~~_~~r;'e' ,'pstr01;:tne m_i_~li, 00vak dobija im()~;i-*
*
M ..{;....~ ..
. n,:ciju. (jove);.: do~ij;:: sli:;:c. A U ovim slikMI1.:J koje se dObijE!.Juty;
/\ ne vidi se viae nil-{,~lc:vo S.~~!F··' je sa st2TIovista moterij61izma
'Kaze se: sClznanje mor..~ ds izil'te u' apstraktnim, l08F'.tim' poj··
movima. DA, ali k8d bi ~ivot bio takav da se preda apstrektnim
pojmovim.J lo~ike! .. 1(S0:1 hi svet bio umetT:li~ko delo, Da primer,
LJda bismo morali d~ ~o umetnicki shv~timo, ne lOBicki, tad~
bi logika tu bil~ sarno d~ nas disciplinuje. Ali mi 0 6vetu ne
bismo mo~li nista r~zumeti.
~ Tel«> mer.me zereni.ti u stvsi!.Dok je jel',i ulszio u*
-ff~ 1- mi .i~ieziU1o nap~je'- po1.'"U3cvemo take de se sa$vim .stva*
~;im. sjedinime, ts tada u stvari pestizemo iStO·SBme DB duAevJt­
~iji, duhovniji na;:in.Kao.e aUlO avoje pojmove, ideje., one ito It­
pretatnvlj::t SODlO int('lcktualnost, prozcli reaJ.!Ioacu. osecemo
ponovo
- kako jc dub u nems atvaralacki. .
'..cad mozemo napip.:ti stc J;'e"lD'.) deluj e u de1:etu. 11e
deluje to ato mi u sebi riJzvij,;1i1o k<Jo "mind" jrszum/. To ne bi
bilo stvDrela;'$ko u sasvim me-10m detetu. To bi c1ovelo semo· dot··
\,
le da se izgubimo. Tu g~e do12~imo na upr~vo opisoni stvsra-·
la~ki nacin, to je one ato deluje u Qetetu, ato pOBle prvib
zuba izgrodjuje drw~:e i sto prestaje de: deluje sa sedlUom {2:odi­
nom.
~ite, s,·d mozete reai: De, ali u~itp.lj i:' '1:: ne mo-·
i.e odmDb. l'08t.~ti vidov:i.t r.ov~k. On ij.?Jk ne t10~·.c i-:-J.r~diti ave
..... -­
o_~.:.e--=-m...:.e..:.t..:.od.:.:..:.e...:..! --=n:=.a.::k..:.o---=r.l..:.o..:z..:e=!!!.:.o-=i..:.:.:~.::i~c=i-=n.;.;:.:-=h:r=.:...c'~j-=s..:.::l---::..s=k..:.o.=l..:.v.:..::lil.-:::::.i-=s.::u=.s..:;.t.:::;i;.:;.u.=o=T&1,---=D':'"
~ave, ako pre-(:;post8vJ.jf.1mO t.'3'!i:o lcom::.likovt"':i1i put de:; bi se u~lo
u duh?
potreb~o.
,..To nije 110'ie U f;yetu :.'iti nekoliko ljudi,
lioji Del ovaj ne~in postizu vise s;Jznanje. Dru?ir.p je potrebno
•
~dr()vo rasudivanje i zdravo posmotronje. Ono ~i;o pojedinci ot··
*JJiJU, ovi
t
PClci zdrQvim r,'suo:ivanjem i" co pOsIDntr-anJem. zdr;~vim
Svako ne moze posmatrc"lti l::r~~t.~Djt? V~nc.t'c, one nije uvel: vid··
(," Ijiva, pa ni t'Jstronomi ne !l1O[',U uvek 0.<3 je posm..' trcju. Ali t 0."
1i je besll1inleno p.ovoriti 0 krottr.'ju Vcnere, po;·~·i;o je svi nisu
posmatrali? Ono ato se posmetra i kako se pocm~tra, svako

."~ ~-,,-;:\~;._, ,'; , :~ ... _,.1-1. ";'2' , ".',.:<. " ':. .

'~.'. -,"'!" ........

 moze sbvotiti. 'llako je i 82 duhov;:1im svctOl.ll. 'fo jc s . . 'mO pomalo

danasnji egoizam. koji baa uvek sve s~m hoce.
se plOrlo110SrlO, d<1 ne leo··
Ali postoji i t:c~~r~i pu.t (.1.~

ris!\o U·':i7li ono ato je du'.1ovno. Ja bih to ))onovo 1'2 primeru

~okazao. 1£.retpostavimo. n..:: pJ:'im~.r, do ja ucim date ad mozda

devet iIi deset :!:O(j.in2. Hoeu dE ~:.fJ POt~r.iDl 0 besmrtnosti, be··

srmt'iiosti cove ':.i . € (lUBe. J.ko ~::i·.l r).a-;i on kako IC'00 ~':!}io80~ska

r<nmetrenj3,
r
dete i pored to~{-; ne4 niilta r.)f.UIlel~~_l;jep;~ ne ­
bi ni.m~lo tak10 to ato mu ja iznosim. Me~utim, ako mu 83d ta-·
....
Dra~o dete, pogledaj kako leptir i~jL'~i iz~ti(~, keko i-.
i;m:
z}ec8l.z lutke, t~da im.J~ alilm ku;jl". uo~es })riuH·niti i na c.9-·

,y~k~!, .. ~()~l~d"J .. (:'ovekovo tela ono e k,-:olc·)tirov,) lutka. ...

. k~_o _._ to .iz lutke izlcce leptir, tako i dUBO izleeo iz tela •
---...--------------_.---:.
.- .
~~.~o~e
. ,
emrt. Jedino ato je leptir vidljiv, a duse nevidljiv3.
­

'-. Sed ovualiJm hocu s:~ruo do n(JzD~~~im • .!,~_i pred dete··

:t.om bih OVU sliku d'a1je raz·r"c1io. 1.~o priMoni, mo:',u se f;"teci se
dve,' vrste iskustva. Hoze"se n,":.i u~itelj i1i u~iteljice, koji
.ovu s1iku detetu razlezu, G dete nemd beB ni8t~ 00 to~a. Dete
mozda: dobij~1 vrlo lepu slim, eli ZG svoju dUBU, z':: ono eto tre
be. postici, ono neme b~8 ni:;ta. DruSi u~itelj ili druga u~ite··
·ljic8 'obj()snjava O'''U slDal, pretpostavimo, mo~G.B istim· re>:ima,
,a dete'od ~oga ima neverovvtno mnogo. Detetu to potpuno u12zi u
duBu.
Otkuda ta rezlil:a? Hozli· ,,J ;;e u tOl~e, sto au prvi u~i·
telj iIi prv8 uViteljic.., str~s::1o prosvctljeni, beel;:rajno :~}ro··
svctljeni. S ~O~;) oui sebi k;~zu: De, prosveteni covek iJ?2k ne
veruje u to de 811 lutk:, i lcptir nel:".o slike; j3 to redim Barno
zato ato je dete glupo. De't~ jc ~;lu:!o, ja s"~1i1 !'t'osvecen. J8 Z2

it*
**dete pr2vim sliku. --(D!,te ne(~c rJ:.umeti takvo~; prosvetljenor;

~!i telja, koji kr8j sabe imCl tJ.upo elete i Z·~ gll".po r.ete prvvi

~pametnu sliku. Burlite sigurni, nece ga razucetil SQd imamo dru·

~~~oe ~~ite~ 111 uXiteIjicu, koji S0m vert~je u SV~likU.
#Oni sebi kezu: Bozanska promisoo je s~m8 ovu B~_ilru ~_J>!,i~~~1..~
j \We) a ~t130 mi mc}.li r()~mweti-·besmrtno8t. 'i:ije to tu nesto
J
~
1* ~to mi ~ treba d;~ izmi~~mi otlct'iv:1t"\lo ovu 81il~u.
------_.-::------­
#
~tv8rala~)-:.::, th~r:.ost n,~m U pr~.oyu sliku,da bisIDO
mi mogli u slici videti besmrtnost. S~m nog je za nas n~s1ik~o
~ ~ t

. .. '
~" ,;'.:,: ..:.'; .,'"" i ~ : ",,-, ~,~~'~J~~ .. "). ':.. ,.:. -.'. ,:tJ-.' " A' , ~'.> ••.•~ .
 23

it*"vu sliku. Hi u evu slil,,, ve,c,jemo, k.-o ate i (I.ets treba dB ve~
fH~. A date im.) sve sto nlP je potrebno '!!C samim tim sto n~ ' '?
tM~azemo: Ni 380 pi)metni ,:' Ctete jc ~lu.i'o t ~_~~~o ~z~m~.:. __ De~ .=__
W t e je Dc? svet S~ ,rote~~em ~~lo pr?svet~j_~!.li !"'~h~_De_t!-iL~._pa..
~etDO. D~~ ~~mo Joe n1Je probuden. Ako m1 ne mozamo da ga P!O­
_~~imo, ondo smo mi r,lupdci a ne dete.

Ako sarno jedno'il pomislimo t 0.2: je dete po sebi· prikri··

.
vane prosv";tljeno i mi otvoreno flu;ei, te upr.svo sc)d'n3 suprot
~tetu imamo zadatak de od detcta u~eci prvo postanemo pro­
7vet1jeni t - tada S8 DSBim ucenjem mozemo ostaviti utj ~alr na
date.
I sad I ked je ovabvsJ.u~i~j, sQd smo ne prvom prime-.
I'u kod u~itelj~ iIi u~iteljice koji sebe sm~troju prosvetljenim
videli dejstvo intalekt;e, a n~ 'drugom primeru· de'jstvo duba, du··
hOVDO~D, on08D 3to je unutre~nje zivo, sto se'sjedirijuje sa
stv0rima i ato tekodje mo~e delov~ti i kud seu poglodu'dlwa
nema nikltkvog viil,ovitog POs!l}·.. tra~ja. tTu je dub aktivnost. Tu
~ redi u duhu, kad covek SDID vert~je~~ 8vojus11ku.Ako se u to
-<
pe veruje, vee se 81i1\:3 obr3~;uje iz ~iste prosvetljenosti i qi··
'ite intelektuolnosti, stoji sa sa intelektualnos6u 1 "min,\tr
/~8ZumOm/ izvan stvornosti im(1 se 8:Hl1O 81ik~ u 1· i··
~. U og edalu ne dejstvuju, s11~.e u osledaln au neaktime.Sli­
!'e U ogledelu au scrmo p8sivne. Duh ~e produktiv:JD t dub je stva··
r818~ki. It de biamo radili u dUbu, mi pre 8V8~8 moremo
nademo u stv~rQle~kom.
----~-------
.L~ delA~ime 11. ~.~? ~
'
I t"ke
sami ne sebi u im.-;l~in< CJ..jl. r.:::l~iil'O, bli?,.\1 (:'r 0
rut u.u;;e""oga r,:<1". U toms
*"
Jt ~~lo U duh, U ono ato je Cl.u'lovno. SaL10 ·")Or.Slmo prvv osctiti ne·.. i­
•
f ~*' ;..06 intelektualnog.:s i t~k t,J:'o mo~emo uti u duhovno. if
Vreme je tDko propielH':!0 ,do oviJll danos morsmo z.,vrei··
ti.8utra eu aebi. C1,opnstiti, d~: OI;iscitl j08 1 jed::n drugi !.Jut k..~
duhu i t.3d.3 de so vr~timo n~ ll<JG~l rozmi:tranj;;t. Jucer03enji poziv
je vee prouzrokoveo,d~ se ovi ~ojmovi t0~nije izn~su. Molim da

),
•
se ovo primi zbog potrebe do se bolJ"e r~~u~erno. Kod budem r~~· J

jasnio JOG i drup..i put, put Bs';:e7.e nesuprot metoda joga, z,e·..
vrsice se ova doscdna partije i mi Ce(,10 se z;.)ista zadubiti u
zivot v8spitanja. ~O.3, ~':\ e? 10, ~~, ~'l ~
- ~

. ~r.....c'./. 'l;"'..... ~ , . .,', .. '.'

, ..... ; ,'..' ,(\.":,' ,.~.,~ "".
 ?JECE P;~:j)JiVf.\.:JE

l~;. OVFust 1922.

1~1 \0, \qt~.~ 11\-U~'L..nt

Onome ato je ju~e re~e11o 0 stariJem putu duhovnog

sBznanja treba da dod2~ danns k~o dru~i primer put, koji je
preduziman pON06u 8skeze u ncj~irem zD;~enju ove re~i. Pri tom
(;11 opis(;;-ci )ut, k:~ji"m 1]. u ·\,:.;jelil (.::1iJ3njr:m vrellJenu ju:~ monjc
mo~e i6i ne~~o )Jutcm l;"oji :Jl~i jure 0" is;;o. U i1CJ:~(' vr:;jr,e, t1 n.Jsoj

civilizt'ciji v1ad.aju dru..U~i'::;a shv~:tai.·~:>', d:,:-u~'"ciji obict'lji mec.u

l;;udimB, nego U oniill vrcmenir.w k2c1 se je 11Cl::.~d 'vL:e duhovr~o s<:-·
znl1?je trc3~:ilo pOillo6u askeze. I isto t.;-kc 1;:;:0 sto :mt jo~e r,10"
ramo danae z,Dmeniti Tle~ita1 duhovnijim, du3evniji.m, 1:00 l~i00.Crni
Ijudi trebo i !)ut askeze d.; ?smenimoneciro dru~ilil. r·,e..~:utim,
lekle~emo se rc3~U!let-1 0 tOl11e eta se ovde ),"1odraZtuileva pod mo-­
de~nim putem u duhovni ;';ivot, ako stvorimo pCJjmove 0 onome 8t~
se zaista htelo ~omo6u metod~ k~o Eto je bila 8skeZ8.
,
As~eti~em se u sustini s;stoji i~ odre~e~ih ve~bi.
Ovevezbe se ,mor~
'uostolom protegDuti i ~D dus~vno i ~D du~ovno.
Ali Sc.'da .su se pre sveFa osvrTJuti nc1 to, 'k:ako trl:'be da se Vrse
ove vez.bc, cL"} bi S~ telo za izvesi'lo vreme ne nr.:l:i nai'$in . isk~.ju ..
nilo i.z calor; lju48ltog dozivlj.:;v(''Dj~. }. ba~ tiiC iaklj\1~ivanjem
te"l.e ~~~~2:i.;VO S(! do~iVl~I."~.~-.1jc u duhoVDOro 8V:;tU. Ovakve vetbe
s~' se'
-,
s.;stoj.~le
,". , . u tome d- telo i.1div,·v£stiln :...;0in bude i!::.vczbano,
d.:- _?l'!.dc 031'osobl:J~!'lo, "::..' tr!.. l.·Je·'~JerJ t b("Jlovim.~, utLlrtJ.:,iv:m;jero
~'~"i e)r~·~',ivi, n,·)u~.i G2 .;, o(1.'1r.;sc bolove, c~ ('.c ae 11 i~~vesnoj
meri O1::i U Gusi VOLI~; te DC ~)oj .. vo, d,' r.1J ono D0U~i. 0' fizi'~l~e
Wt1!,::,~ ::}odnosi t (J d;: a':. CE-10i' duto\l1 )1'e utone U OV(; fj_~i?-':kf" tluke.
Ovim UD'lxtvJ.:;iv.-·ryJem t ovii.~ n,-;f.it('lJ.:~D~em lw 1~vefmoj izdrzljivo...
atl ~ovcctJeg tela, r,;lrun.;lo S', !l~ to de t - k.~d telo ave viCe
i vi?;e u i~·wesn'.'j
meri ·\o)l'(·e p;;r~lis ..'J)o .,del se duhovno t\ njemu
uzdi~ne, d~ post:)'Ue slobodno i (~.;~ se mo~c r:ovesti do i'!,veE!!Oft
ne' osrt:dno,:". OPi.\~~el!lja, do ne})osr'Sd~or. d02ivl ~;,-lv,m.!~. Uprkos
tC·i::.e ,to ave metodA d~nJs ni81: PI'(T·oru~;.l::i.ve, iEJk\~"fJi;vo . C'1:'..:: •.
Zl.'.je C· 'I.' istoj lJeri u J.r:G~;o.j ~.ov('·:i.j~ or?.n~i"flm 1,;'0 fi~i~ki
biv.; perDlis 'n, to u ii>toj 1J1eri cove~m biv,) r:ocd.·.J.~!'!" (,~Cl'O time

, , .,'.! ,~;".~:: .~;~.>.~ .;,. -..... ,?·:\f,~ ,M.ri"; .' '.-~>, ,l '~'.
 25

ato u sebe e;,mo!! prima duhovno..:.dusevno bice. j;injenito je ,de

se club. moze opazoti kad t'i7.i :ko u avon d~jstvu" b1vet P'OttSnuto.
---------------------------------
Jednin ~or~denJetl bih razjcsnio ovo ato zaist~ hoeu
d0 kazem. Posru~trajmo cove~ije oko. Ovo ~ov€0ij8 oko jc tu,
d.J bi ·:;ovelru bilo l?osrcdu.il: za za:p.J~anje svetlosti. 'came to,
~ove~ije oko 0ini de ljudi Z£lPi)ZiJjU svetlost? Tu:e - i~razi~u
'se ovde \J<"l10 slil;:"vi to .. Bto one s·.!mo ~2 sebe ni~to neee. U
trenutku k~d oko u svojcj unutrosnjosti nesto s~~o Z~ sebe
hoce, - recimo - u trenutlm kad organsJr.o delatnost, zivotp<J
dclatnost u samom ot~ postone suviae ziv.\Ma t k.3d nt.' prin~er
nastupi.neprovidnost, otvrdnjov~nje 800iva 111 8ta~astogtela,
kad dJ!,le oko ad 8a.oo4ricclnjo~prec!e u' 8~bl~~o8t i todo . Oko
. rise nijc sluga ~ovekovo~ bica. Oko' ne sme pole"eti pravo da
b~~~.neatoB8mO Z6 sebe. Eoravno, ova 8e mis11 u ~re~o8llom
smislu~ ali ~~d ~ovek ho~e na de se izrszi, mora tou~1n1t1
Llalo epsolutniji ns~in. Zivot to vei 83m u~ini relativnim.
Dakle, mozamo reci: 9ko za svoju ~ropuBt~jivo3t za svct108t
zabvDljuje okolnosti, ate je s,=-mo iekl:;u~eno iz ·c.ove~,ijeg bic3,
(
~to Je nesebicno.

'*
*.t ~om
.
" 'I

Ako bocemo da ~led8iDo dub.ovni

8!>iritualni ev~t SVf't,
ovo je n.:,rovno dusevno-duhovne Blea.JDJe - ond<l !JoreMa 'u iz!.e­
8mislu ceo svo~ orgeniz~m d,:o: :)r::tvorii:1o U 07.0.' JoloremQ 88d

*
)tne tizi~k1, keo 8tO je t~ kod oks
81uc~j. vee dusevno,~uho~o
ceo svoj o~c.:n1zaLl da u~inimo provif.1;1h;, d;' bude dl!i3€vno·~u"
;~vuo. providan.' On viiie l:c' 'sma biti t~Tl\etn:iD Ft.' nj;;c: op~te;)jc ~
*~v svetom.,
'<18?ume Be da "e: zeli':\ i'fci, ("l.:; je n;,iJ ~izi~h:i orgr,··
niz\J!1l ovaltJV k2k~v im~mo u net;to b".lest~n, l~.)o :ito bi::i,v~tu,
bilo 01-:0 k::cl, bi ,zantev:,:olo
,
xivot; :-',::, acbe G:, JLl9. Ov,"ko '~al;'o ato··
jimo u obi ~nom zi,votu, ceo nati orq"j~iz.,'lm jn s;~.ovit1 t~ r-du,
01".' je ~otpuno t~orlu"l~n. On 1i1ora biti rcprovidan. U sJ.cdccim
prcd,;v.~njir,)a 6emo ~o~ vi.d(ti koko n;-:s orK:nizem u obi~nom
, ~ivotu ne l.i!ole b1.ti ll oJ::o"·, ~.~ 0 mor,; biti neprovidJ:l. j.Isa
\

to.Ei~an z.ivot dui..le, zas:1iY0 SI:; U j,j.33ern orr.·, nizlUu V" t('jJle tito
~e neprovida~ sto mi kgda sC.OQvrnerno ilcwemo stalno vred
t"sobom ceo du'.J.tiVt'i SV6t ~:osm(,8;). Daklc, Z'J obicon ~ivot je to
-

...... ". ' .... .,.,;;.,t-- '.,...:' ....; :-' i.:' .;"'~, ·~'i / ." , ~.J>t.<
 *~,r,'vno l"o-rm.. lUo, <.~.' jc n~:c o:t"r.··niz~~Iil Df.?r,rc.v:i.do:'". _l~li tim~
* t

se C'lu'uovni svot ne lFo~e u:;)l.... ~-".·,·ti, ~.• '0 uto r.:e svctlost n(; nozc ~
;t"-;:.J·..:ai'iati oh:(.U] l'::\j~ i1"....:' kElt;:r~~~\:t. L tine sto ~e orV~":Ji~J~
t~Vi P-:'lttL;Zlil':'~, bolovL~',~, 5.. vJ.~~;~:iv.':'ilJii:'tJ 9r"'-.:o 1.. Jih prolazi,
*biv8 on provid}n. I l~,;,o
Gto se ~ ·O(~ ok... k:-av. ·,:Iost,'~.I: sasv;'rJ PJ:'~··
~~~3Xno po~~~o~uGnost dJ se OP0~~ svct svetlostiLt~1~se
,*1 ~~:o~1 celo:: org,"ni~jLM u sty. ri }!o: .'~e bW7U(.~ost de. se oLo
*S€be op<1~a dv.hovni arrt k:--:C:.iJ ~F n·' Vi'- j J:.a~.iD n'~i··:i'~:~~rD"
*Yim~.

. " . '. •.. ',-', ~',.' .c. .;; '" ;"" If_. . . • .',:~.,,;,.-.
.. ~~~;. i~ 1 'fi . ..:q., ". :,.
 #IZ tog rD~.lOB[I r.lOreUlO l'li
teziti vid.ovitosti iz samog,,·
~~~~.d'flavnOe, bcz spolJC1~njcg onespasobljevanja svoga ~e.-**
daij';l6 :k *
t*le zc aktivnost ::OL 06u askcze. To mi fo10Z~ [1ozemo zbo~ t02)'l~
,f
I

tl~o visevekovnim prirod-,o n.c~:az~~_~~e~li ostre

sma *~
~~l.move, ostra ideje. [IIi mozema svoje misli cia sl:oluje8o ~a ~;r
iOtqyom priroQ~o n~u~nom rczvoju. Ovo 3tO ovde izlo~em nije .u- ~~
intelcktuJ1no~a. I~~~.~~~~~Ol.n~~F~~~_~VUda ~
/'rpraVljenO protiv
*:~ 48 bude osnovA, ostro
~~v~ intelektu!.lit~
mi~ljenje treba. de _b~e podJ:~~ __~1i_~l)..{
n0 ovir.l o§tr~~_~~~li~.! __~eb~_~~_bude. kk
*
**- i:.zgradeno ono sto'ted:) uvodi u duhovni sve~~ k *"
Danas je izvenredno lako zRetupeti ~ledi~te <113 co-·
vek treba dD ima j~8D~ .misljenje. Je 'Dem~m niets protiv ja··
snog
, . . . misljepja.
. .. JasDo '. .. ...··je U ovo. nsme., vise·. vekove
. .... .. mialjenje \".... .

posle del<-:::Ko:perni,1;"J~Galilej9,jasno mi8lj~nje je danas

rekso bih - Desto S8~O :po' Beb.~ ~u?'umljivo. Gtcte. je samo ato
to JOB ~ij,:' f' ZB D3 ~ove. Ali U osnovi uz.~vsi je lako aaix-e
im;;ti jasno mialjerje, ako mis1jenje to postize. ne ra~un puno··
ce, sDdr~djnostimiuljenjc. - Prazne miali•..
lako mogu biti jasne~
. .. _. - --,.... _., ~ .

Ali U osnovi celog -nascr rClzvoj ..~ r.lOr~:ju biti ~un.e j~snc misli,
sa4ri2jrie joshemie1i.
(,
~ , Ono ato. je steri Asket ];)osti%.~o \lInrtvlji~anjem, po--;tZ
~~~lisanjom fizi ".k07; organi~~mo, sad mi s~mi to posti%emo pre ~*
!'itsvega tl.me kl;o \J sv(\"je rul;.e uzim.JHO svoj 80pstveni dusevni *"*
i\'*:
t-*'1;8ZVO · "St0 se u o(;re\.:.enom
" ... iilOi."l9ntu aVOrl' ~l.VotD u" it omo: a ~~
e·~
\ v.

t~ evi e J.m3tl? 8'1 .'" ~ :~A;** ine? B.~ . . r:akvi

. ~ *t
**.~.:2 a 0'.' tvo;Je sb..-pati.;e, fJntip~.,tiJe? - I ked sa 3ve}*'
~~to.-potPnn6·jasno 'u o.u?-d cr!)is:~lo ,Xovelr.- pokusr.v,) dB sebi p~t.:t+
kcko bi 10 (~
~*!..tavi u jac:l.l1oj proeto;j, mo~da vrlo prosto,) stvari;
~~il0 kad 'hi ~ovek ro~·vio drv,r-u vrstu ~Jnti~3tijc, drugu vrst..u $)4'
*~~impotije, d:r.:!::~iji sr:;drzaj Q.\l~;c'Wo;·. zivot~. .-k

T~kve
stv;-ri Be ne sueju 01211:0 l'.zC:'ti, jcr s\'. ne1...i
..
Imt potrebne mnoge ~:~c1iDe Qu se i~ unutr.~iJnjosti nnpolje :Lz.•
.
. vede ono, ~to i1JC1'~(' zivot rvui. :For;lcd':"JT 10 sabe jednom sL~svim I t*
I
,
tr:~kreno.Re6i cemo se~~: .Ov~:'V\~J)rv~
i-fEre 10 godiDa. Unutr.. unJ,)
:"' 0 d;'r-~~. nis~;o ~J-~ biutt
s .. dr"Ll,1 c..u... e, cak unntresnJ(;1 ~ t:t
JPkformacijo duse, J?ostali eu B:~svinl c1rnk~ iji • .Ali uta je to ~
.• ~ I."'~", 1!;u",* ¥ ~. ~laTStfT"""n:.*ST ~L~~ f»fC ~. ,-..01 ~ .." fu,\t'hA
rJz:iir.l1 ,,
I~: _."""' ....... !...-.~ "..."
~"":' ~'H ~ ~lI"1.
""/U.. ...
'~>t.CA. tit •..,...It .. suc,.
I '1~-eTI- ~~ cCT!tn
- ,,~"(; .,....r
.. ~ v<w"" rl.JU,~'"
1>11.3~'\« .qtI>I'Af(j1t
"

,,{ro~l
lo\~ \(\!tt'<\H
,rIrrtM-
VM!I4y(.J
014 ~'4.
"l
"'rm ~",t. tt~.....
'~~ru I ~ "'jTlil'/~~
"!J'.':~t. O'>tO<ft1> • '';'''1~ .'i
I. n\l.... '" r,. ~ '~"l ( .r:.( _ <.J'f.•"
"''--'~ ull"" "'t1lA'4: , .. rj'ti~n,J '."".1\ "'F "'A .~(.i. I~ "'~' \ Ylt,.1 oJ
·t~·;;./ITl~ '..{fO ~,u.o "'1J~'"
~>t..J iJl\I(",' t \';It'.LJ< ',GI.Qv~... ' 'Co, •

---~ J )~ fIoMr. ~ ,to TIlWI" W~ J~.I),),." ,,,,n f!>'I­

","~..:>
,l,.~~.lc.J'Ao.f.,JIt~·Iu. ,., .. ttui'l""',.......,
'" A-T,... r ,
At +f t'il1· f • . 6~
uti.;.... ftlq _~.Jot-.'ll.MA"'.

. .
~
.
~" ".'.;;;,f- _"., ""I. " .f " '.
.,
 ~/ 7\

t~Ui',inilO. d,' to bude tcl",?_

S,)svim MSveS"" predeli s'"0*1
Kftse zivotu:.. Y"'_'c il i sma s e U t ok "ivot;;: .~ _1 i S,H'. j ed,m ~
*

Zi~ot_.

~
*
,.'* -
~*p~ mi 6<J;ni ~~_.l:l'~~~19_0~1~e z_~'1_()t rDldi~o~emo Ii ~ji'T\
~ rek:~, 0 bih ~ po~lec2i)ti"],j 0')0 sto trt?bu (:;J 1)Ol:!tQ.'1eroo u tol~ *~
•
10 godL1'), te d~ to pre(1u~mC::::1~, '.)rE:t,)o6tavi~ .Lei.) t·:\~Lg:!.9'
- ~>\
t*
:tt~nom vol;j om r~diClo n' tome d,~ rl.o to[':.? 7,;; i~ L.~:.· ObU-t'Z
fft1WBtimo Ii dal~J.e.-£eo ~ivot L toji in,:·~.e veliki, koji ~~.:~a· :k-f
tl€

~tmB redi. obul:l"Btimo l~~ u t'''!',_~_9,~_,i~P. . . S~oE.:,a j;:: ~P,Oj~~~_~o_. li>tA­

1.;1*'
1;
: volji sopstveno~..!i?'1:o_~~~'~':.U "~,()~Lj.e.
__ :,·nst.e
*~ nekom !.ivotJJom moru u~~~_l!_~ .~~~~ sebe d.~lje, na- __
raF.;~r~na ",k,,_~ t ,}

-k 1:
t irpravlmo 1i mi semi od sebe ~.~t0.J~~a_Be_lz'..unut.~~sn~~s~~ *k-
1.Z~, st,v.'3rilo ono, ato' je .~t8ri~~~e_~~.ostvC1riv~lo z S~)_~l, j8S,n~..,o,-,.', ~t
'* ;ti; an :je:Jliii.i)o10 sl.Jbim, dJ bi se iz slab()c,__~e~_ i~~~g1i**
;ti tci!ki volja i ssznsnje i de sl<Jbo tela postvne provic:.no ..!!... (iu··
1.,'

*:k
:F..Qvni svet~i, wi mor~'mo (l.J 0JtltsZimovolju, (~:~_~~~~~~~r:.D"~
. ,,,,~U miSljenja. de bi oni l'oatali jnH oel. tel,' koje Be za(lr~ava
__
~k istom stanju; t21d(i mi pr~f3ilj~v.JJilo tela ~,~ ~~sti).n_~.~~_?_zr~cno}
***
~Jr~as~t dubs. Mi r,'(1.i:il~~rnvo supz:otno od onog,?_.st_c:.. j~_~Jdio '}\~
~r~ t ari . rJsketa. ---
Viditc, ove som stveri izlozio u. lmjizi IlKeko se
sti~u 6D~nanja visib svetova? II Mozda 1judi ~Iev,aju n:~ ovo,
st'o 'j~-ne~'i;o sosvim drt... ~o, k'o da je to stern ·.~61;~za, ~,ledaju
kao.d~ jeto 's.tar.} cBke7,c U nOVOi11 ob1ili1l. o tar:.no ~ita'- ~ci ,r.. k
*~: Sreh~~~s~'-im o.ruk~ijn ?,=:~o s'i;.~lro esl~cza. Ali OV.C1. nove ~
f
k8sker.a .' Sfj l;:ojoD~ S~ ~ ck ne izvl,::' 11 i',; zivot,.. i ne ide u pu-
;f~tinjU ner~o b, ii ost,~jf.' u pun,ol:.! zivotu, 0.);' f;C i·.:vr~-tV . soma
f-!kO se ?re!(o o\log.; trei;~l'tk..~, PO' ',L:;(':.2 napolJe u ~ok vrelilen,;.
*1
*" '.. aek, zamislite sarno ,mora se misli ti, k.:::l:o ce ~o ~
'~mozdt1 biti. kroz. deBet r;o{'inc. 'fakoC-:e se ll\orc-ceo ~ovel':uzeti A­

"u r'3Zmatrc1nje i~me<iu ro~enjz i '"6mrti. uovek rJdo zivi ad tr~.. ~

*putka <10 trel1utkD. lj,l i._Oi)O 0 ".CUlU se ovcle rc.:"di to je: Uciiti - ~'

"*:kCllrO se ~~Vi
u toh:u .vrf;;'aGD '.,t'.. celoB z~votnom .tOJ~:.r€i.'1cl[.l Z~. .~
~nas svct cmhD i:'ostJ e ',rL'ozr '·~."n p,~ L'l(~ n;) tOJ n:'.J::l nasa tf"·.. "k
~~ postanc provh~.:lO ,yi 7.\'i$L"y';g~irno. (hlr.OV:1i svP.t oko sebe. *"
No primer, sve ~to jc oni~.:!'!O 1}.moloj 11~~:'jncj nau·· *
c~\I?~Z8snovano.je BaLlO na tBkVom soznanju,lcod'kojCfr je ~ove·­
~ije telo tako provi<lno,rao ato je insce oko }Jrovidno ze svet·
lost.

.;~.~~ ~l:' ~;;'_'+ .. . ;_.. ·'1 'r' ~t,

'. '" ,. t'~~ ," " ... : ;\;/ • I ,j'l •
 Sad 6ete vi o,et rc6i: se ipak od D2, ~li De Qo~e
svekog u~itelj? z.:htev.;,ti, de' ~I"'ro cJ.o{.:e do takvog duhovno SD-'
r
"

znanja pre ne:-:o sto post8::e VJopitGG, pre nep:o sto postane n3'·
stcnmik. Opct ViJIn mor."'lli l,c~o j. ju.~e u vez·i aD jogom re6i: To

----------
..... -
~

~ -
---
uo:?ste nije notreoilo. ~to mi k.::'o viiJe seznanje moramo prvo tra·,
....._---:---:-----:---:--~:-------
~iti, to je uprdvo one ato nero dete L10 vest i~ dunovno~ svet~
.
donosi u fizF~ki ... T~ko do u~itelj, ako im:' ispraven iDstink~,
atekne r0~UmCVJnje ~~ dU~0ven
~---....... -
--
rad na detetu."---- Ali neie intelek­ "

tuelno doba u, mno"',(;J":le je otstuJ.1ilo od ov~kvoZ; dv.h.ovnog radD i

sve r2zr~e.uje intelektu21110. I tvko SmO 01 denasdotle dosli
da s€bi 0 vlls~itav;:'liju knzem<;>: Ti tre0(~ t:.:ko d<l vcJspitavas, do
dete prems svom uzr2stu. Bve or].\;1,.:-h rJZUIIle., ';: )}iJ, toko vrlo lato

".. -. "" . '.'

dolezimo do trivijCllnosti kOJ.J u trenutku vaspiti)vcnjo moze
.
biti izvcnredno u~,:odnc1. J··~i za trenut.".ll.: pos1:;i~cmo vritl rl11~o':'ro,
'

kC!d i3to je" mogu6e vi5e izlaiemo -- d~totu sv~ trivijalno, t~l-:o
c1t:1 je pripravljeno z.:, njegovo r~o::.umevi;·nje. Ali on.~j ko tako iz
intelekta misli, t~j ne rG~Un2 s~ celi~ iivotcim tokom ~ovekat
taj ne racuna s tim at~ 6e biti s nekiB ose60~jem n2 koje de-­
te potstaknem t kt:~d one post.:·n-::: 9t;'r~?j i ~ovek: st'1rij;3 zens iIi
st~rac. T~j ne r~xunc so ~ivotom~ t~j ne ro~un~ sa o~im §to
~' dol;>7,i.
"'K EFetpQstavit'.Jo. :~t j'~ ilJ):'m j~Bno 7..panje 0 tome da
;;tizmedju mene zuba i polJ"le zre:J.osti detcGa -prvenstveno treba
''**
~rnditi na autorit~tu, c, je potreban primer, d~ ona primenl?t
kyeruje; tae!:! ji~' i::-,lr3Y:r;m (ietetl.1. n<:~to, t':'l::o d:: tni ono veruje, **
~po~:to S~:tl j;: 'Z,~ T·· (:~~~ , :o;!recl;:.ik bo::>nsI".:o-'
/~ i ven1..je.
~7..U}nemo b3S
Ono tu
IU::lO.;O
rr ~o
stv.~r ·9:L'iltl.~
oe onOf!.t~ ;:to SI,10 neS'TC l' , •••
"..
'. .
..*t
~
tv:u. ~ detinjstvu prj.lJl. 1 1i snmo 0'-'0 tito r0~;1.1.. lemo tOd}
bismo U

toga bislilO i!~!J.i vrlo u,:lo ~,' docnLji ~iyot. I JeJn 1'oul 8 T , k
•
nemcr.ki pes'Jik i nd.slil'c, lIe bi Dl0f'!J'lO reei d.~ se ZCl prve tri
t;odine Zivot3' vise n.~:u~i z.. · ~.ove~:iji ~~i vat, ne~() 'ill) tri r~o(~i·,
ne ne univerzitetu.
Ali aSVI'{'ILilO BE je(~"'0d D,' to st.' to ~m ..1~i, kedD ­
! recill10 - U BvOjOj tri/,eset pctoj rcO'~ i, ,i i: clilo koj e zivotne
\.
Bituacije dobiJem oSe68j: s~~ se u te~i pojnvljuje ne;to, ~to
si ra~ije cuo odsvo~ v~spitar.a. Iuoo 8i mozda osam, devet;

: ..... >c.;"J:~ ....f' .~ .. ; • ,r. ~.' '>_;, ,:~.,t.. ,",

.. ' . '
 godi;Jc; nist;; odcof?~;c, T'isi l.~,:'lC urneo •.:'.'.i .'~ je ~n; ';;ebe bio po··
~tovDnje dostojna li~nost. Ti 5i mu vcrovao.~o Be utisnulo u
tVOJU dUGU, u tvoje pamcenje. U zivotu to s,~d post~je r,"'~jl~lD-'
Ijivo. ~ri to uvi'a;;.
r~o
tuko i',. lKjvccih o:1..ubLl' svog dusev:;.')og zivotd iz·
vu~~e u docnijem zivotu nesto sto on telc t~(1..;t rc',nme, ze njeca
je to izvor zivotne sne~e. Uvel>: mt~ to h~':ij" s.:-: zivotnom sn.~·'
c;ora. ~~ ~.!' (LilLl!., u dU~ oseti 1:.)~CO zH.:(1.{)1 ~~i ueoto uto .J_o
fcHdJ€ prirr~l~:: i~'O i~ P08~~OV,-:'~:'lJIJ, i:~ 0utoritete, ,) teJ... s . ,d !!e
r~~=Jume, to je ond,:: ono isto l:tO BE; s.:-d ",~ n,%I::l tc:.oze ZcyDziti 1
.----_!....--.....:=.._---------------~----_-:.:....--
t.j ... at? ne treb~ r~i:un2ti fJi.'l!!O 82 jeQni~ trenutkulJl, vee sa ca·,
lim. ZiVotOfl1, ako h068;:1o de isnraVLio vos:?it~vi.'I!lo. I ne ovo tre·,
da usmeriuo eve ono 0 r.emu im"mo d~ 1l0U~8V2lCO dete.
be ...
~.-

-
Upravo mi je re,~eno, dc3 Je ju(;e D.:b.'}x.ena primec1.be u
po~ledu alike, De osnoV\~ kcjc dete trebfl d~ dODije pojem 0 ~o .

vekovoj besmrtnosti. ll'isElm rek.;o :ivecnosti", vee "besm:r:-tnoati".

i1elr.so s<?m:· to se daje redi nei=,osrednog r:leC'.D,·.~jo slike lepti.ra
keko i7..1ece iz lutl:.:e. Ova RIiLa ni~c trebalo d,:; ~)redo~j. nisti'
'vise nero ono uto oe d:-.lje n,;dove:',uje 1:,-;'0 i2.1uze~jp. d'l!se iz
fizickoe; tela.
i..lto je ov~ sli1-;:i.' stvorenr~ iz 8veta t 8
Pri~ov2r.) Be
ova slilra J(; l:'.~·:t".~vo b"s zeto (l.~·ta, dD se 8u;)rots'c,"'vi onompri.·
zovoru d~ iz18ze~je leptir~ ;1ije i81>rav~~n }:IOj8r.l Zc! besmrtnost.
:a~"~ume ~e, d:.' u 10;:-,i "kO:'l fJ:J.lioJ.l'!. ovr.. ni::l~ ie;;>r..~v,·'Q l)o:Jz:m.Hedu··
·
t l.m, ::9 6e i r::0..l.
b.... ~. 0 tjl",C,·(; ": SG ",f: .~"OVOC'.J.
. . . :Jt'!Vl.;Je
." reno d 0 1 0'"
~ike 0:10 ato ~.etctu t!'P.bc1 cl~ i~mefleT:lO 1.;:00 j?oj,;m. ato tT.eb~. (10

u. , d e .,."
·,l.JU 'l ~
G.U.jl'. ..:! •
t'.S;;.'Hl.:!\O 1 ] .,
.::10 8 .. .... Z. 'ono(.!:" 8"t 0 SI""!' :t~,r:Of::
1.,:'U. . . i k a",~

Sli!:-.c3 detctu oct., rc::ci~ 10, oet:lm iIi devct (5ooina .' jer 0 ovim
r.:;odi:1iJlli8, SIDO govorili, .1 ne d2 S(; ::,~ ov~ ~ ncr-in izl",fe filoso··
fu .. iz tO~'~.3 i:l.:'jpre i7,r.;st..~ OjJO Gto je u?r·...vo I\r,3vi pojDaJ za
besmrtnost.
Dekle, to ,s.t.s. dolaz.i Sf: ujed:,o, De' zivoto )ul.?0

;:M
n·l.vBta!1~e )ostoj~nja. To je 0:10 8:;) J£; u nl~~er;) ii'telektu<:li··

stifSkom vremenuizve.nredno tE.'i~::.o shv~titi. Fo sC"bi se r,J'i.ume,

.
d t) d e t cn;u mor.;I1iO n.7 (lL'U.:Cl..)l.
:J ,..,.. .., ,
na":l.D ' l ,~s.~ t'
H " 0t 'eEl za t'l.m
-l. 0110 b

biti U docnijim goditkma, u protivno'n bilo bi neisprDVDo

. ., ::.~ . ;"1"
:.. j, • ~ ," ". r~ .'
 31

8m~tr~ti do je dete nes)~~t~o, c~ete~o, ito ip~k jeste tsko,

"
'I
eko ~ocemo d~ k3rDkteri~emo
ooroslos ~oveka. ~~oga ko v~~
.yzivo~nemD S.'lMO male i odraslc (ieee, vee dccje i odrasle ~k.
~~etst.Jve i pojmovi. I ~"'.J ovaj zi Yot, De no:: tu odraslost, , mo··
~se
':3stal1D1'
c" ~:ati. ");0 covelo: 11o<>e (18 bl>,1s j postDUc vcs,-,itclf i
'
*
t:.

Izr!,ledG mi, da mi je, zilhv.Jljujucipovoljnoj audbi"

ni ,dOdelJeno voctenje v.11dorfske altole ~e~ u 1C)19. 2;o:':,ini ,lmc1
je :emil Holt i oanov.:-o ovu i-ikolu U Stutt~Drt··u. Jar, ma dB
ADm se j:J r~Ttije mnon;o },)1:'ofE:sioll.?lno bi~vio vespitGvonjem 9/ i
nastavoID , morfO bib im~ti U vidu dD, ~ko je r~nije trebalo po~
stJviti u zivot t~ko veliki z~detek v3spitdv8nje i pou~avaDje~
kakev mi Je islo:snuo u valdorfskoj likoli t to ne bi bilo nB i·
ati na?:in 8,~vl:.'dano, L~ko vert~je1D ds smo r:.a mi keo u~itelj8ki
kole(':ium valdorfslte· Akole u Stutt~ert··u moo·lj. S8vli'~Bti - na··
ravno rel~tivilo, do i~".VeBno~ ste"tyena. Ovo ~&to, eto se ja ra··
nije ne bi~.1 usuclio de u~iteljski kole~,:ium tako 88stavljam, da
hi Be on moz,ao u tom stepenu s8stoj~ti " od pozDavalacD covel\:..3 ,
pa prem<;; tome i poz~i3vDl.1ee doteta, kao ~i;o je U OViIil goclinallla
biO slu,,, j . oler sve istinsk.' pedcgo[li 8 Sva iSti;1Sk,L did~kti-· .1­
t.
t ~)ju ~ovekr,.
•
kB mor3ju •. kilO ;I 0 Si~m yee rekeo - do p()~iv,~ju bi'S De 207.DPya· j(
Fri tom se 1YCVO vara stvoritf ,do se Is" ni~eU6~ost *
*
I?-
~O' trebo prodre u bice ~ovel'l:a. A u po~J.edu, ovo!:: prO<liranja u
~*bice. cove]-;"i1 .. oLo and S.'1i~10 rc.<l.i n.;~oveht3ja
\. . 0 ovow li'~',iom

scem dtl f!>ovorim - prv.) l)OST:l:,trc-:'!J.: sn iili 0.051.-: 1~l'elleJ:i.b. 35

tf

godim3. ­
To au ~)ill: (ll'~.lOV1'l~ rOSEl. Ji;r~~~.:J'~ bi6.:1-::ove~cove,rDZVO-'

ja 0.ovekova. Dul.),OVi'!~ t)OSm~tr0:Jjl.:', k~ :.eI:l, De intclel:tua1ne. Ali

sa du1J.ovnim is'i;i~ ,l!1D fIOD. <jiJ so ~l:::uk~ ij c u ~ivotu, n'e~o S8 in··
t€lektu;llisti~kim. ~3to Re i:ltclektur.listir.ki prozre, sto se
"dok3zalo il ." 1~:.:-t:o se k~ze .4, to S~ ltloze sno::stiti IjudimLl ,po-·
ato je stvur !f.otova, a1::0 JC i lo~ik~ "'OtOVD. Dubovne istin!!
*I'l~SU p;ot~ve. ako je i I~,ik. ~otova. J)U"OV'13 iStillC 8U tokve
tt
,H
U~ ~rvo mO:':fljU s. r.ovGkom iei l=c~~ . ~i, ~t t <l.J b~ ..RO D1oc~e i~,~ro~
"
~~ t~ u potpunost1. Pa tDLo 3e ~1l. J8 rnk~cl ne OLl t!sudl.o nl. d~l
izustim izvesne istiue 0 bieu 0ovekovO(1, kako su mi doole pre
,5 godin3. ·Tek arm se lire' ·!~ck/.llj.l\:o godina usur 10 eli' o· tOIjH~

;. "11" _ ~: .J ' ":di:i'~;!~'(", ,J; .~ ,~ , , ,~ • 1 ," .'" .;,.~. -... .,; " '.
..... ",:. .,"
 32

gpvorim U knjizi IIZ_~fjonetkc duse" 10/ ~ Vise od 30 fodi;.1J je

proteklo od .c""rve ~~OiiC€)ciJ e ';0 is]-,:.:~' i V('i~' ~-},J ove stv:.:;ri pred Bve·
tom. Zasto? ZCJto rto s::- OVc'kvc isti:"!'c f·:or<.'~ju prvo ,osfilJtr."ti u
r22.1ici~im zivotnim r,:7..i;oblJim:-, po;;to o~'e rJor.-'ju S Jle1~im da
prol~ukroz rQzne (;·O(~.L!c zivote. Ono b"i;O m1Dl~:i ,'~ovcl-: S8 23 i1i
.
24 lSorliC'!e shveti 0 c1l'.~.l()VL·!im istLl'~~? to :Jc .ie'OrlOVO G'2~yj m _drul'::,
c:i.j,e dozivljuje s~ 35 do 36f7')(:.i;:lL', ali
sadD pominjem jednu ~in~ericu, - tek kcd s~m pre!.or~~io svoju
p~desetu r:o'~ip'w~, usudio 5,:11 se dt: 5. ~',~:E'scm prC'u ::,.v~t OLiO sto

pret~t3v1je osnovne crte 0 pozn.·vr.'l"1ju covel~.-;., ('vo 8Flm t8l;:ol~'e

tek sad mogao i::30(;i :l}:cec1 jed:!im u~.i teljs\:im kale? iumom, posta
je to OD'O elemcntarno tHo u~j.tf;lji ·t;rnb;: c.~ imL'ju, d\..~ 0i to
primeniit n2 sv~ko pojeciryo G~te.
I tako smem rcci: kad se je ~::oj,-:'/iL
l'lO.Jc'! k}.1jizic8
lI·iTaspitav~!:'.'je c1etet~ 6::- st~':"!ovist'J dU~lovne n:;m;;"e ll 11/, mis1io
sam dc.' bas i t,)l;:o govoriui 0 Vt1Sl-,i-c::v":':'j1l, '.;':c·}:;:o r:,ovori OD ..·j ko
se b2.:'~ De sL"! ~e se: mnoc;o aim i3 d:nc8nj ~B OiS':;(;:nI8 v:~s)i t2vci:lja ,
1
ko hoce ovo iIi one d~ ~ublJe ~n~ i tato delje. ~1i tad~, k~d
sam pisao ~Vu lrnjizicu, ne bj.h jc;"; mo~~,1o l)redv.~eti tclco DCbtO
kao sto je z8d,~t.Jh: voceenja va1dorfsk& skola, po~to je z;) to
p~e· ·~ver.:.a bio potr(=~bi3n l,".r.itelJsld ~:ole~~·.ium s pozn.:v;:tnjem r;ove··
ka., ato je l)okre!luto iz c1uhoVi:~Of... sveta. Ovo poznavenjc cow-eke
. je.danas izv~nreclno t~Bl:O'}:,osJ.;ie,:L Hi dmHis Sr137.merDo· l~ko:po."
~ . : .. .
stizemo. POZD.)vC:1je prirode;
..
mi Br~zm('J:'l1O 1cko c1ooijzmo r~zume"·
vvnje 0 ODome stc jc zavr:';n:, kerik.: U org.:'l1skom r:'zvoju. f·ii
pocinjemo odozdo se:: n,:.j··)rosti,jim zivim bicimc::, te rerzjasnimo,
kako se to r2~vija d21~~ n~Fore do ~ovek~. ~od ~ovc~ stoji tu
k.-::o zavrsnc karil'.:.:.; .Ali mi znamo samo keko je ~ovek tu kao za··
vraDa karikG orF8nsl.:of~ stw:ranja. IIi ne gledemo u unutro~nJost
coveka. f·1i ne r--1ed2mo U nje~·.ovu su~tinu. Hi znomo sarno
SGfil0ft

u kojoJ me:ci je .'5ove];- n2jvisiJ zivotii'ji~, .~li mi ne ZDamo sta

je zaistc ~ov€k kad steknemo pozn~v0njc priro(e, koje je do··
sti~lo toliko savrBoustvo i :[)j:'otiv lcojer~: ovCle ni D<.:;jmD:.:Jje ne
treb3 zamercc ti, vee n.] l'rotiv L:.jcm B.' trebD cJ ivi ti. A nJs Z. i·
vot je prozet ovifJ jJrL:-oc'nim s~zn':'l;')jem. l'iet:!:utilJ j ~~o v.Jspit.;iv.."-­
~ j.e l'O~o r2o~.n. ;vJ~~ovat:G !... to
poznevanSi! pr,kti~.nQ
covel:a. loznevenje
..t.- ..........
covel.:o,
__
koje prem,:" sv.:-kom yojedinom
.. __. _ . '
detetu
_

,~,:,,: .., :";.. ;'j. ' .. • ~ , .' .. -. " ,co'

 33

~ndivicluolno ('.eh~Je. A r.~·di tog.'" se \lIOr;] imati pre svega op··

"
3te
. ... ,
p07,n.JVO).1 J (' COVCJ£2.
Danes bih V;'-'I!1 s:::.:-cnuo p;)~nju S~i1l0 n.;~ nekolilco osnov-·
nih CI'tG, lwje su mi bile de.te pre vi[~e od 30 r;or1inD i koje
su postale os:~ov\' 0::- SO~1stver'o prou:,,:-v<'l1je valdorfskom nastflV'"
Dom o50blJu. Tu se i~Gt r~di 0 tome, Qa ba~ u uzrastu U kojem
decu prim:'llTIO 1..'. OmW'l!11J GJ:.olu, mi dUC€V0i zivot dece t vee ima-·
mo ispretl sebC'. U 11z-cedr!iin Cc,:l··iE1,J 6u itlsti (lEI [2;o'Vorilt. i. 0 va··
spi tav~n~ju 52 S":i-ii~ m;:le dece. 11.1i Ul\";~1e toliko boli to sto ne
mozemo i.m,Jti i skolu U;isz, svim melu decu, koj~ ~i prethodilB
l

valdorfskoj skoli, te morumo primati decu tek S8 6 - 7 godina,

- ali mi tu bas nist~ ne mo~emo, posto is to nemamo novaC8.
Nar;Jvno ideal je d.) se no! vaspitcvanje l1rim::fju deca ato je ra·,
nije moguce.
Kad decu Drimvf,1o U oS::Jovnoj i3t:oli, U elernentornoj
81:01i, mi ib pred sobom iE!, 1110 l;:.~·o C.u~e, to jest one nnjbitnije
za njihovo fil..i~ko vss~)it~,,·.~nje je do mene sub.:: ur.J(;:eno ili
nije urcJueno, vee premo tome lL~ko Sll to po instinktu razumeva··
..
I,
li njibovi ro~it€lji i vospita~i. Toko dckle noiemo re6i: ono
nAjbitnije zo fizi~ko v2s?itov2~Je, kaje ee ~tavi~e i docnije
biti n~Btavljeno- to eemo jo~ vi~eti L~d bu~em opisiv~o poje­
dine f ..~:·e vasJ?it~v.}nj3 ~. ~li 0:·.10 n€ l jbitnije, ona osnova, dnt0

~,rc::.z,voJ
je do mene zub.,. Tad:) il112DJO d8 L',;C!.imo so detetom ~.Jo dusom, t e t
*~je~o~ dusp.vni r~:2'lvoj
budc Ji'ilr. Si1??·an.
reb ~ t·1ko de vodimo "f ' •• i·~ki **
..J.. ' dete pr.o.C£e t ka~
pu'of:rtet, tc.'d ono __ lr.rQ~ st~_0 ~'!.~'" It
*rast kad se vi~c ne SillE: re6i .Icete·: l'~ ,', " '-~cti
*E .-
i1 0ze s10 ot'rcm rukoYQ<!en,;m SVQr~n u\l'b.a. Taka C:olte lr 'kor,-;ce Qdf

*'k .,
*!:..:esno g kroz dUt1eV'DO i dU~10iT!1~

, ~
i du~ovno se, videcemo, u)r;.:vo 1.1e moze V2 spit,va··· ~
ti • ODO se mor,: nc. al~ie u
d v.
et u slGboc1.i 0··'··;1,,'.stiti. Dl!l10Vi 0 X~
{­

:k
-'l.... , v
. .. oze covet-. ;]·::uo 0 ~i1. vat.! vv I1';J.. ~:.OQ c.1.ece U olel·Hmt2.r.'1C' j sko

I, : I 'I'1. t re ~ d 2 ra d 1.TO
. 5~
d u~o~
,. , ,
Qct~~~.
AI"'"
1. QUJF, d U3evna 82 d rz1.' ..,.
v

na ispoljava se, rel:0o bill, u ~1;r"L~birn crta'·~~! u mi:JIJe:i1ju, u ose'

eanju i htenju. A ro~ume Ii oe i7. 08~OV~, k2ko je kp.o zivot

. L.' : "I .-~. ~~ .. , ,.~;~~_'";:_:; ~ J,,4,_,'

·l.,; ...
 34

duse u celom covel:::u minlJenje, OS€ t "'1jC i htc.1.:;e, t.,:C,.1 se

izgrll<tuje podlo~.:: Z,"; celo covckovo veS~~litLlvUJ!je.

3igurno, t~ blico mno~enje jo;~ uvek ni.j e n1:l tem,ltika ,

ali ODD se Qor~ nojprc zn:ti d- ~i se mOElo ~o~i do difcren-·
cijalnop,i intep;r.Jlnof'; rc::.un.:. U v.. ..,spitpvz·!.ju je nesto drn:;.o
- ne ka~em, dD aa ovim ~to tu s~d r~z13g0ti dajem obele~je
n'eke straguo visokc T:fnJt:e, - je cla:;C'm s,?mo ormovne ~)ost(-1vlce.
Ova visok':1 nauka, ona se ')e moze and i:r~Gr8~ivati kL'O diieren·,
cijalni i in~ep;r81ni rD~un i?, elewent,:'lr~e Ul;,temDtilre, vee se
. ona mora i'zp,radivati i7. pr,l.-:ti ~no~ rukovo~e!ljlJ onim, 5to U·;l.-·
telj'i11 ·.v8spita?f:·;t'edi u skoli so ovim nojjednostavnijim ele··
",";
~:.:i~ ... ~ ~', ':':11"~
':J . • ,,~~ ~-t ~~ _1...~~' "'1~"-,/~ I;.- ". :'

~ mentarniinsmernicama.' .
J •
t oj.

". "'. ~.)~~t ...$.e,,;.o~';no zivotu, ~ovori, o. covG~ijem du:~.evnom

kaze se daDas U ovo materiJ.::listicko vreme, ako se uopute i
prizn~je du~a, ~~c6 je bilo covor: 0 jednuj pGj~oloeiji,jed­
noj naudi' 0 dusi 'bez dui2.e .. ali, ako Be UO;iste jo~ priZni:lje
duaa~, 'keze se: ~lo, du~'r;: j e UI'r,~'vo n~~to, sto SP. tl.nutr~3nja· du··
savno SB'zncje' i ato je D:' bilo koji nt:':in ~8visno od covecijeg
tela- . s'sd se neeu upui-Jtati u filosofir,.~:nje. Da, eko sa s,1d
. .

osvmemo DS n~su teko izvrsno iz~radenupsiboloztju, nalazimo

pre" 8vega. do se denos du;Jevnf zivot, misljenje, oseCS:lje ,hte··
. - nj'e '. ~D'Osi:Da tSovekov nervnis~stem u nBjsirElm ob1mu.t-1eO:utim,
, ne~f;sisteQ 'j~t~j koji omo~u6av~ d~ se dUBevni zivotfizi·
.:. ~lti ii1~'nifeRtUje-, OD(" £lto ':00 tel~sl.'o 2~vi~i 0<1 <1uiJ~VDOIS'
zi vota~' :. ,.., ~

35 gocinD otkrilo kao

To je bas OD0 ~to mi sepre
Lleispr~v!lo, n~tt'~n('l ut01iko, sto 00, dusevnog zivota odr.Jsloc~:
COV~k8 - ja t~ i~ri ~~to n.Jr·l<Jsava',l, jar necu 11l0ci daljOs~",
trDm dr:te, al~o ?reti.odno nis,'H£: razurJeo odrc181o~ coveka '., sto
od nC'6eg zivota duse ked odr8s1o(!:' 7:oveka 8.. n·:·) je lilisljenje,
prctpost2vlJ0nJe u ne~osrcdDoj ~~viBnosti eo ncpvnim 8istemo~.
" . vo t '~iu.1 ~)OS1;: S JEl0 S·J nredst.;vor:l.
J.~ervni ~n

OSec2nje D:Lje vezemo nepos:;:,cc!.lJO 8.) nerV"'"lii.1 siAtelJOm,

neGo ,s onim s·;~o Be woz~ nnzv.;ti ritmi7.1dm sistel~OI;1XOvcl:ov:i.m,
ri tm~m, ~.i tmomdis2njo, ri tnoi,.., c!rl>.ut;Jc:i.j e knri u nj'ihnvom
CUdC8;)01.l 0<11'OSU. :}r3r.." v;}o, bro,ievi 8\.". n:nlO pi:,j'uli~'!1i, oni S')

U~if~)j~t~~>~~f~~~~~~~~k;,.~~~;~i~::::'~:,~~~~~41;·
.,. ' ;·;~~:i;·~J·;~I;.i~::::;~~:;;.~.;:< .

 ~,'> 35

tf'kvi d<:' se kcd 3vakog (~oveJ:'i~ i:.tdivic1uslizir<Olju, ali uop$te

rf j
uzevsi to jc kOG oc!'aslo~ ~·.OVAl;-., t ..i~\:O, di~ na Jedan d,Jh dol~zi
• ~etiri otkucvje puls~. Ov~ unutrasnje u70jamne zevisnost rit··
ma dis~nja i ritme pulsir2nja, 8 zatirn opet zavianost ovog aD
cl.()ljim ritmi '!kiE\ ~ivo1;O'I'~ (SovelcoviJl, to ~ini ono ritmir.ko u coo.
veku, druGu priro(111 nasuprot prirode glavo, nerDva. Uitmi~ki
sistom se prot~ze i nJ on~j rit~~ koji mi dozivljujemo. sa ko­
. .
jim mi spavamo i ~dimo. ~o je tako~e .zivotni ritcm koji mi vr­
10 <seato'u danasnjem zivotu cinimo 8ritmi~kim, ali to je t,:,lto-·
de ritam. I JOG mnogih takvih ritmova ime U ~oveo1~em zi~otu.
-'. .~ __ , ' ,," . • . . . ,,: J.:"., '"'." '~-,~V~:"." J.'~:",,~."':. :·~·l.') ,;~'''. ";:,',' •

Coveaij i: !ivot. ,nr,~~~:t~~,~,~:);~~~?:,.:~~_!.~~~~:;~~~~:vt~,8",

nervni . zivot, on-".~lizgra~e!ti ns·ovomir~Jlli~kOJ.IIlivotu.A sa'"
svim tako, ki;ko:~~~.SPl)J1,~~~;.zi'VO:t~'U~5~~enQstispOSObno8t
miCjljerija ,snaga.;.::~!1~~·fi~j:;~~~i::~(j~in;·t;~~~1~1o'~~~lDorJJ
... ~ -"t.~;.-;!~ i" ,-'
je' u ne··
:,_' ...~', 'l. \J " .. ' . '. ;'-~~ . ',.,.. • '

j?osrcd:noj z8visnosti, osecDnje. . ~.~ (." '1':' ' " .

.'"
\
,

Ir.. '

..:\ Ono ato ovo.e ~ovc.lrim, govori...:l iz nerOr:lre0l:~Or; l'0sma··

\~,. tr.)~ja., kah.-vo proizilazii~ duhov::loe op6ze;:iJ8 .Za ovo duhovno
v." ,.',. . ..:..- ~: -r )" "~,:. ~ .;~.." r~ -0' '". 'L • . " • .:. '

0p8zanje'nema'u"'1stom sn1elu do':tl~'a'" k,10 ~/,13 c,isto inteleJrt:ual··

no rni~ljenje. Ali on~j ko bez pre~rosuda primi ovo fle~i~te,

iti~:.:r_.~~"~"'~'?Ifrl'
~r~iir!ili~~ft:·_!1
:~~::t..~~;';t!e~i;~~(!i;~~:;;~;;:--;i~,~~~V:t~:;~1i!;t~~,:2i~;';·
~,v~~;~\'~'~J-~~:~g!ci~~!J,~~t~4~~iij:~J.)!~T$~:;:;t~:t!~~:
...... C!·'·;;t~<7}~~~~M";f~ij:~·~·"-~~~fJ~~t&~J1r~r ~~"!~jtNf~!:!!~~:j':,-~~
.,.--.
 36

mo~e sa i rroveriti svoji~

zdravirn Ijudskirn r2"UrnOm, a pre
svego onim sto spoljn,j n:ol";'~ 0 ovoj stvari h; ~e.
Ja neit:.ost[JVi.1C f:.lO~~U clo(l.:'ti o'.lm:e tito 3:'[,] vee rek30:
veci deo .r~~d.:. h:oj i fJi Je ,.'rip.-:o P du:nost t.~ to 1;u 35 f:OC~ :i.n,~, u
kojim8 sern ii.li,'1() d,' ';?rC'!€l"~V'~'m OV1.1 prvobitnu JOJ'!cepci.:u 0 r.Js.~18·
njev8:r)ju Xove'-'ije ::)rL"C'(l(e ];. 'ko s·_:m J'.: s2d i~neo, velSi dec vre~·
mena je bio r~d d~ 82 :ruveri n~ s~iw obl~8~iR~ fi~i01o~j~e,
sem to~a prirodl"'e 11': ul,:e, 'Jiolo?,ije, d.~ Ii se 0",' l3"Cvar mo:,;c i
s)olJ::li~nje priz-\)c'\.l1onou,"'no ~lotvr(iti. J;i Vi:,m G..:;I,'S to nG bih

prc(1evJo, dJ ovo nis:'ffi izv:,:,:do. I nIl to Be rtlo~.e s,:svim u!Llzati,

do je ne~to od onoB2 ~to govorim, SJ dana~njim stv~rime vee i
prirodnonau~no dok2~ono.

l'oJ:'ec. zivoto mi:i~.lcn"'jiJ i ;'.ivot~ osec.•J".~~.l

~ . . il.l~~mo k.::;o
trece i ~ivot volje. A oV;:'j ~iYot voljc oret 1d.JC ·l~(":::.osrc(lno
jJove2,an s,~ 1'!srv:1im si::;te,·,ol'.!, ne?:j je u '1ep(\Grr:r~noj ~;'OVf>z:'l11.osti
S.:· 00Ve1
y
rovom·:V:'leUOm liF:' . . . erJ_J a 1. n.:' Love <OV10':,::i:'(Jr;"lnJ
l.o
e • • 1 ""
~mv. .L?r;c­
, .. I " ­

~'::'l
•.• m~ter1.·.J'-
r:.~;t ..;" u""u·:·r~'.;""·'e
.:.., tJv J..l v vrlo .J-~sn"
(" v
~t .... :
l.It:.. vc' ,.,,., .. LJ· • .1~T''''t'·
. _\:. "'e1'l I fJI ........ C!": I .. " ....

~os~~t~aj~~ sve ~~o s~ de;Dva S~ i~Denon m~t~~iia ~ove~a, kOJi

S~ ·U~ !~ece pravilno u srazmeri sa nje~ovim sisteru0~ udova.
Sistem ·l::rcta:.:1:t8
., i sistem i7-lil€ne uwteri ":t.' :)c-:vodim kao treci
~18n cover.ije or' .:tiH'C::jr.. Sa n::ilr. je uc:;;,,'osrr.duo povezoD
zivot ;'oJ.Je.
'-, ,
SVD~:·.r) iD3?OlJ,-:.vc:rij;·j: ·~ov{'!~·:U :..~rJceno je n.:.~ro,~itir.!
obli~.:cr\·. proce8~' iz.·'ene [Il~terija.i'c i7.r:·enu t';h"tel:'i),-' jC r.mo~o
ne:;:o~red~iJe Vf.7.,::ne volj~ nE'~' \) f11 /.,;.:::d., HLiJ.,j.::lj:' ••{czuUle se,
cove).~ f.l()J:'iJ imtJti ze"l.:c2 VU. izr:.le;:u lJl.:te;.:'ij.:, <:.11.:0 tr~''t-,~ z(~r~vo c"l.""
r;r.sli.l1J.i nep03r';'~!10 Je wi;; 'j':~1Ce ve~',CJllO z~, s·'BviiU drUf':ll d~lvt·
nost 1,,~ lJ€J:'V1')O·. sister:lU cl....-,L j e
:':ovc1'.ov,· nq)osrcu;:w vC=Jnc
t VO:.jD

~e i~ma~u Nnterijo. A ov~ ~~uve~~noct S~ i~mCryOR D~te7ija, to je

o::?eJ~ ono sto ':ovel~ LlO.l'D d(} ~.:·Jt'. Ec)d mi BiJd rrj.l:;;1DiO ,re~stave 0
sVOj;,j sopstve:1oJ vulji, l:.:{: t.1islitlO 0 vol;:i, t.x~. se deJ-at!!ost
i :..,m\~:.10 m;~ter:i..i;' proj d::tuj c U :.:ervo.1Ol' siste.. . lU. 'l'eJ; l-'osre~'tlo,
indir;.ktDo d~J.uje vo]>a 1! nervr:.0'l~ siste 1_:u. Do op.~~,;}Pjc.~
deL1t··
Dvsti !Ja;3c sopstve!Je volJc dol,i'i.oi se ;~.or,lo':'u oroo; ,: ::;to se odvijc.'
u r:orvnom sisteinu t' ve;.>;i Do:' vOljOUl.
I tJko, 1;:F!<\" ~oveka
~ ... isto ekroz j~ro~)ecL~mo, dol~>·
?,:lmo
• ~
(·.0 ~
oenos;} • "v ~ .. 1
1;r.1C,1'U··.OVC.i.·O'J0~· Qt.!;;(V!}O~ 1• ,.. • "1
j J.··.l"~OP:.
De 1 ,- t i1C~.t ~
~-t-:
c------- \

..~ !" •. , ~: .. "!~~:~"

I, ...f' ,.,....:...< ~:,.: i·.
 37

dt~:~evnol';j S~ fi~i;:kom delotno8~

li$"t*"
mi 1 en l.'I.:,nife::;i;uJs
d U u lr..::o
ner,:-,ve, oS~:'3jnost U 2uui F 'nifef:ltr~,1€ se u fi~i~koftJ u ritmu.--U
:isteAn.: dis.:'j,1~1 ai8tc~ 1 . i ·to direl:tno ne . dir0ktno nl\ *
z, .... obi137.DUi.il putu ~f!r'Vl'O~ siatmao

~irodI \1
00.nosnu rdco nervnog sis··
~~~ ~erao,-- el.~tnost vo1j£ i·::~!)i.test"'je EK U .fizic'koj ~ov~0i~oj
finoj
.:'
i~;~~ili n -terij.:,. ;!tDO
jo pozn....vati ave
*
.-:.*
t1n&'-!;t>t
~
,::..ocp.se iZLlene r,wterije, kOJi Be uvej; iSliOl:i,>Vsj\\ ~L~':>--.:-
Fot'".:.' i>roces.' SD[J;.or~v:'r:.jc· u :Sovc~~:t~ l.:&d St; oC1vij:' del;:ltnost
­
.......
.(Ilj~ •

:s.* .,

'\
Imaju 1i Sf? ovi :.>o;.:movi ':., J e e:-tl s;'1d mC'~co na=r.no~,iti
s~'m'J U :1elcoliko otJnovnib. poteza - p:.:'imenj~juci i1-! U nere(1.D~m
tlcnir.la, oni 6(: ~ostllti jJf.!ni u svim !)ojei.inostima ., irnr.-ju 11
s.. ove osnCJVDe l)Ostcvl:'e, ond::; se 'Sovt=:t:1l otvtJre 01;:0 ~,."l ave ono
ato n~stup8 i u c'L'cijoj :?r.iro~i. Jor' n d~~a'loJ ::.x::-irodi to jos
ni,:Je tako. Na l'~ir,Jtr, d.cto je potpUDO "\ulni or~c.I!, istinski
llOtpt".t10 r).,)va t k80 sto S,lm tv ve~ rD?ilozio.
I'osebno je za shv~t""je duhowog lI~lzn8nja intere8vn··
tno ~led2ti 5".ifko d t~ Gru~iJ ~lo~ivl:I¢V8 ukus, ne;:.o odrasli.
Odr~st~o, u tre~~tl~~ kat j : vee ~obio vr~d8t8Vtl 0 u~~su, all

.! ' osei~e u~:us D:' Jczil"\.u i r1':-,js s~bi obj. ·~njenje 0 tome k<ll::ilV je
ukus. Dete .. osobi to t'. prviiiJ :J(~c1.elj.~1W zivot.., 0806a u'..1 !S 04

celi<' colom. C't'.':>.':{i1 u'xl,sa ide '.-:roz. Ct'O ():t"!!.~niz..~T']. l·no 08:;6.-)
ulcus is,:; st,,,,pjolc(J1l1 t as 6~ jo~ i :,:,-1{~ SH limfni sudovi p:cii",lili
hrilnljcvi SCi',: i !~cl( ovaj :; roL:~zi 'l.>:roz ceo or~~ci,i.~2m. Dete je
l',otpuno :y:.:'o::.~to u10'.sotil, ~: ..'{l. lc~i :~3 mi.'j.~ir:ii:·~, ~\X'1,'d1.m~. To je
ona ~to n~1ll uL.-; 7Jt".j C' n,:' to, }; i:tk(.· j c re~.:.Jo bih •. ~.ctc UbO'1AOm. 04

st:rO~J o6vetlj eno i slcror. bliata, ne~h t1t!:';eVl,h~, f't ..., mj (looni.·

jr: nem;;,UI0 vi:Jc u celom telu, ;;t,::; }:li c'ocni~:~' im"~lc~ jo~ l3c r'lO \l

~·l,'vi •

I t.?k'.' mi U,~L10 0.r ·i'·.:·~rJ2tr ..~··o net' , £1 t.-'\o~e

1,:)10

i V~':/p. ('tete, Lad ~n\~,'li1() d: i1C1o:o U' tc 1.:;1:::) l'0c.rvcni pri ovom
iIi '. 1::')0;';, c1..' dru'Jo poliledi pri OVO!il, i.Ii 0":;'0[:1, .. ,I nc~.o dctc
].llcc. ;',"::.':'<.1,.·c u nr:k'). a(i.r~f,:'~!,u erl0ci~\\..~, :t~k. pc.krf.',(; SV02c ne-a
v€:; noto '.:()r81~:1 sn..::~no, dl.l~~:a gotovo Si';':!O;;::r]:.:'· i t.,,() (1. ..:~J.;jp..
\
, , 1.·,,1amQ
';'.,';'(: . ove oanOVll:: t
~'OS ".~V.b:e,
". ~..
(~.:;' No~;cmo '"n.3 t 1. ~
GC!.e B" b"1...0
1

:JJ\i,.' n<11,)zi, d.'! 1i n siate;nu i~m'~nc tl(";teriJ'~ u ' . :Ieu so.: dt~;;.·v~()

,'. ·.·.r~ ~t- tii'-~,.;~.

',,\:'::;r,' ..;,!i:r;"_~ .• l ' · ­ !
'-J\. t . . ' .'- ,'-,
.'."J.' 1 ""'.,,'
 38

izr2Z2V u vo:J-:!i, (1., ~_i 11. ritllii;'-=,l em sistefJU l} l-:OJ2Tll se dusevj1 u

izraz2v~ u mi~ljenju ili u np~vn08 Si~tCNU, u k0jcm De du~evno
...
l.ZreZ8vc) . xl JenJu,
u m1.:::; ' - t Clua
~ v . cl POSl,1
En. l!'l.:"'O,:; " t C, t ."'1 d e
•;;:C,-,m(l o.e
teL: ~n.,:,lo b~l.· d,; \.~·~r'.1Vii;IU pop.:led.
V1.. t o svJ.
' , . .,""nc'...
",', '," , -r',
, . ".. .l
J.r.. . 'JU(·J.
,. 1""
,-(j ,l. .~~
L~vCS,L ",' St v - rl..
•
istr.;,' ~;uj,,1 f,1ikroskot)or:. (":i ;)0<1 lJlil::rcs};:o'f"):]} vic e i-.w,:·nrf'dne
stv~:ci; ali iJ,'\a i dI'p'1.i~1 Ijl~di l;:o';i jO::l GC ~/," ju. 1.;:;1];:0 se r.ledo

t
krOZ mikrc:·skop; o':d rlcdc~ju kad r:.e n::'rrJeste ~ nli ne vide
eta. l)rvo se mvr;: ni~utiti taka se 71eda, prvo se mar., nBuXjti
ni-· bas
**­
I •
ksko se rulr.:.uj'e instrtuil'ntom, 1:::1'0 4 l::uji a9 ~led,!. Tek ti.~d. kad
~ naucilo h:8ko sa glad.' kro~ mi1a'oskop, ted sc vic1.i ono sto
rcbo. Hista ~ ne vi(:"i n"
. d
~ovej,,:u, .:'ko se; niJ Co n,:,u0ilo k~!co se-+­
d v v, .. d ~f\
*
uhovn~ , uaevus Ol',l. pr<::.:m:' Q'rlomc. sto Q g~

/ . Y0~"~ mi~l~~~~jU, x ~~ 00 r··o:,. r.:,.., oS~:6:~nj~, ~ ~1to ~~00V;~., h~~~jU. *!\

or __ Jant:1.sc.oA,}Je o,.,1.Ju, to ,-,0 0·.0 ,t,) \. .. _ 0" J n." .l.n

~
t.1.coalo
iz~;:mitl.-0 u'\i t~Jj3t:O~~ kolep';i~: v,[~ldorfsL~ skole. ITer ur.i- ~*:
tel'i ,rvo I1lo1':~ju zn'Jt:l. 00 so '''.0'11 ~;> S dCCOLl 7):- '1 ... u~-
frazviti p1';1vilc-i) st:'v, C S? tel;- iz pr.:: i ~- I'- .,.- ... t PJoza 0.06i%
j'dO OnO!i) :':'C'o XjnJ ~-''T';!vil])'' n '5t'101; - ,
~\'-
~-

~1or;'o som p1'otho(ir.1o i :;:;)1r:-::;i cvo 0 t1'0 ~ l·::-nstvu 00ve};:o-·

vom,d2 ~is~o sc 11,;~li toljc r~vm~ti tlk ~ , ~oJedinirn stve1'nim
mer~m2 i mctod..S",:w v.:s:Qitc;v.:;~·'jo.

A~. Ao. A~,~

A~, :? ,\'18=f.

~,',;, ,-,'
 39

\'i'lmr;'TO
L; .A.:lJ." V .• L p·")·"'''D'V;i,;r.i'
.. L;J 0£.1
12/
•• _ 11 11 .'."-"

!
19. avgust 1922.

r'loglu bi izzled.;:,ti, k .. ,o tLJ nlJs ove umctnost ce

vaspit,.'v:?'':Jja, 0 ~~.ojoj ovc1e trcb., cll~ se govori, iz prt'kticnog
~ivotc' iZVf.'sti u nel:u 110....·J.jenu, (;isto dt1.bovnu ob13st, koo de
60 r~zv()j cov::kov treb,Jti c1a se prei:.lCsti i suviao mno~o 1:.~ du··
hovnoj strani. 1'10(1;10 bi to t 11:0 i~gl(,(~;·ti ni 1 oal1OVU rar,12(,anja
koja self' dOS(ld iznosio i koje su st~vjJ~e morC'lloJ bar;!ti:'ti sa 0·­
nit1 cl.uhovnim pocU.op:Oi'l.:' kOJ e u~i tcJ.j trE'bL~ da prisvoji It,-~o pod,
loge saznsDja. Ali.t~ ,j~ S2mo privi~~o. Jer, u.isti~i, ban ova
umetnost vespit~venja" ks kojoj tre':;)s da tezl owe zastupani
po~~led n~ svet, stremi ka n~jpr~~ti~~ijim zivotnim cilj8vima.
Zasto je o~,rde n.:" jpre bilo [fovors 0 du~ovn01il u covelro? Zeto sto
je pri ovow ~',osm.;tral'.ju SI'V l;".')vor 0 dU~... ovr~om imiJo ~A cilj, da
u prvom redu od.!'=!'ovori '1.1<3 pit()!1je: Kako Sf) U detil1jem, u mlsdic­
kom zivotu re1,vijil ~oveciji fi~ic;~i J)rr·C"::li~.,~m POUlOCU Bvesnog
isprC!vno(!: :PostttlJi"nja iz j cdn.e d'l:.hovl"~ pod1of'~e?
Pre sveg() moglo oi i~:,.J.edE:'ti ~t-l\: kao an.:; 7.i.le prot! vu­
f/
~ , recnost, d3, TIe du'uoV':iO ulJravlJen ~:,\o~,).: <1. n.. . svet, U i?or.r;ledu u-·
metnosti v~spit.;lvar'j2l 11.:JJvec.i :"jr: ..l~:uj 1Jrc nve~fl !,ol.J~e DE­ roz­
voj fizickog orsanizme. Ali ove protivure~nost 6e otpasti, eko
se bude zepazilo to, ato 6e Be pri r~2r0('iv~nju teme 0 V~spit8"
vanju ovde reei u slede6ir.l iz,l::\~;;·i'.Jima. r'OH"'GU ovih rGzr~''''ivC'·
nja protj.vro~nost ce
otpaati li'l.:~e ue(.. o pO':~O!:u forl.tolnih tezr'
koje bi. se ov:ie na OVOr.1 mestn mV",le d:~ti. Prct'hodno samo tre·,
'00 primetiti, de 3e covek :',i?iata T).~l.:~/.i u vrlo ~".nI:lo)jJ 1)0102.a­
jU, knd U sDd2.8nje vreme tovvri 0 pitn~jim8 v3spit3vnnja. Jer,
na~e Ii 8e mnor::..o ote Z8 rp.forTJio8ilje u n·:: ~ inu vaspi tavalljs, o~ .
de se ~~k istin~ki k2~e t do se ul)rnvo ne sC;'la;;<;1V8E10 8~ Bvojim
sopstve~im vas!'itenj em. Ljudi u p;lavnom dckc 7-uj\.', k,;;1-.:0 Bt: oni

sami izv~ru'edno r~8vo v<3spitava-·,i. I s(ld treb8 uprlcos ovom

r~svon vaspitavauju, kOJe r.ovek s~w sebi pririsujc i koje ta~o

( mnogo kritl.kpje, sasvim dobro dr. 7Jn~ !~[;l:O S8 ispravno VllBl1it,)··

\
va! To ja prvo uto u SOd~\Lllj C? vrcl.~e vodi u protivrecnost ave
. reformatorsl:e r.:~(\ovore 0 ve;;tini vaB~it(Jv.1Dje.

,:~.;;,~.;..~:-·.~,.,.<.;a~. . .~j.:~·",~ '.t~<.J' ::.:';':'-~~' ~·~.p.,L:.' __-'~,.~ .. ','

.',
I ' ~.,
-,.:":,<
.• ,; . (;.'.~, ...J." ,'" •. . " •.,..
 4-0

Drugo je to, sto .. eko bih smoo reei ., ked se e:ovori

o umetnosti v.sspit;::v~mja, ~ovel;: Sf: uvc1\: is' ,uni laldlJ\ osec.Jnjem
stidJ, jer zn~ dok 30vori da se ~vl~zi pred au~itoriuQom. Go··
vori 1:ah:o trebCl d3 se vi3spitavu i C<J to tre'JC3 ~iDiti drul)'.ije,
nego Gto je to d.;:J]~.Js uobi'"C'leno. 'l'2ko se u r;lnv:1om uvel': ka~e:
Vi ate bi-li svi r(tavo VDBpit~va:li. I ~Clk se flrc1uje nv Oi.1e 1,',0"
ji su bili rc.i:evo v~spitClv(~ni, d.J ~e u njitiL' roc}i mis;Jo d.~ tre-­
bfl bolje de Be vaspitcJva. Dakle, pretpost:vJ.jJ se, d." i c~ovor·­
nik i sluiboci ~<->ista dobra r:J>t~meju 1::.."1,.0 trebo v()spiti'veti,
uprkos tome sto a~ oni ogec~ju da au hili vrlo r~~vo v~spit~VR­
ni.
Ho, toje protivrecDoBt, ali tal.-ve, roja u samom zi··
vatu potptL."10 otpa<13. Ona se moze r.::~resiti istiDs\.i samo pomo-­
eu onor; gledista De umetnost vaspitaVi311jB, lr.oje se ovde zastu··
pa. l10ze se izvanrediJo dobra znoti uta nadostc: je u v;:spitDva·
nju, e sta hi trcb310 ~iti bolje, kr.o sto se maze zneti da je
ne~a alikcJ dobro 1~r~denB, D de ~ovek nikod niJe r0zvio spoeob··
nost da on ipek uvek sebi pripiso'
83m sliko. OsecsJon covek ce
ti da maze re~mIileti (l.a 1i je /leka ~.~a1":J(~lovn olikCJ dobra, ~li ..
sem.ako nije 8li~::ar .. nikr)Q. nefJe re~,i dd i on maze slik~ti k~'o
llaf0~1. DJ, to bi bilo aasvim dobro k~d bi lJudi d~nas tako mi
slili. Ali oni ne miale tol::o 0 ~n;3njt\ !':oJ'3 mo:.u im.;,ti 0 umetuo
ati voapi tav,:.'T' jC', vee fi;im j?O~S~1U <'.c.' r;ovore, odm::-h otl100inju B
tim k:.ako treba v8spitav()ti. ftli to je tako, !;:20 ked bi neko,
ko nije- niti f:lo~e biti sJ.ik~~r, nB jed~oj r~;)vo ~r"'()'enoj elioi
hteo d~~ pO',,;'d~e L:-ko treb·:· (o')ru slik;;ti.
u
govori6e se e tog stanovi~tD, d~ ne
ovo~ i%la~a~ju

trcl>~ sarno l.~o·,~stel1o ~m;)ti sto Be poo.r.)'Z.t'mcv2 pod dobrim v,"!sr>i·

tavanjem , ne~o da ,~ovck !(fJO VClSl)itac i u,~itelj morD da uhvnti
i onu teJ.nilw., o~o eto !'osebno l'ri~?a(la umct'1o~ti V;1SritCV.:lnja,
1;:00 i u!:lC'tnilt". kod svojc u.roetnosti. f'ior.:- se il:1 :·ti oseca j 0 to··

me, da prokti;-;~o I'l:.kovo~enje n:'lstavom i v:,'s·~lit(1v.:''1jem mora bi·­

ti primJ.jeno U 8vest. Z8to saM P rrct'10(~"'IO:'! i ~L;:f,' :ijn pOl.:u8DO
da r.:> Zjr!S11ir.l Dc' jpre el~nJent('r:~"lC oor~ove L)::o d,~ se '.~pr~ po;;;lod
n;~ OV\.1. mo~u6Do6t; 0 se-1d bih da lj e L:~IO l' OVOW 1':: zmc~tr[l;' jU. Jer,
0710 ~to je ~~- slil:'.Jra pOsr.l.:-tr2:Jje i 1'11kovc,.IJ ~ onlikoDl i bojom,
to je Z8 Uluetnik.~ vas~)itGV,:l7: j(~ znJnje a dt'.'.:1ovnom bicu ~oveko··
Yom.

,;".,~~' ..,:'J, .
·.:~_i,,:-~! ~ .•• l·;l.{,·_·....~!",,,· '.: ,.,!~ ... ' '..;-;:. : ..,.",'
• .' .,;,(,li<" . -~, -, ' .~. ~ ',."
 41

·
/

f\

oj ,' __ ', 'r':' -i.' -f , .: ~ I ,": ~ :"., . ~:;. J.. ,..j'~~,~jj:Jj,. ~;:i .!.;\
 42

jedun brizan covel:, tal::CJv l::oji i im,' os~ovu dD rrz,vijs bri:-,;e.

Kod zrelog ·~oveh:;.: se semo sl?bo i6]~ol~:'"'va ono, lito FIe kao Ii-­
zi~ko de.jstvo ovih dusevni'u. briza nc:lt~:i U kO'tlstituciji, mi~i·

ci i krot.::mju u nje~ovom telu. Rad im.JIDO b~:'ir:z, n3~a USt.1 au

uvek nesto suva. A k6d kod izv~snih Ijudi briG~ postane uobi­
ca"enD ked trClje, tad ani stalno idu sa suvim uBtim~, sa za­
lepljenim jezikom, Be gorkiQ ukuaom u ustims- sta vise sa ~e~
~ ~ o•. Kod odraslo~ ~ovek3 au oVG fizi~ka stanja
somo tihi do~ji tonovi zivots.
Ali date koje raste pored odrasloG je imitator i nej-·
~SlQb1Jih ~izi~ki~ stanja vEspite~a. Ono 3e pot)llnO ~o~es~vs
'*prema izrezu fi~ionomije" prema o";.'lome eta one o::'12za, prems ne·
i cinu ria. koji <>dresli brizDo govori~ bri:;no. se ooecd, poat,o je
*'
ono ~8k 'celo culni orgGl:. N'emerljivi;I uzaj,~mn~ (tejstva oo.i~ra··
** v(~jti
se izmed'u odr~slog i det~t3. Illla Ii odr"sli brige, lr.oje
au dusevne, ~li se is~~.oIj"JVL~jU u fizi:~t.:i@ propr;.1t).1im at~"njime,
. :; to date koo imit~tor 2..')pa~:a fb:it.'l;:e :,:,oOh·dj.c~ i pram,? nJima
~ uoblicava sorstvenu unutrc!snjoat, k~'o ~to se oko }?rozima dej··
.L stvom svetlosti.\Rete ,reuzim;: unutrs611ji gest t u!1utrasnju mi··
:~~]ru t kojo se is};oljDvl3 nr~' lc};)J.j braID je:.:Um, n3 ~or!>:oDl ulmau.
K KOd njegD' se .slcr-07, kroz ceo orgal'd::.;.~m r.::zvija konstitUcionalni
. ..\

.. OtiS8k fi1.i~ka~ prezivljavanjn kod odrsslog. Gno to ~r.im0 na

*ne
*opustenom -pobledelom lieu, koje imaOdrRsli 1)UD brJ.g8, ali one

moze u acbe rrimi-ti dussvni. 8adr~8j brige. A posledica· je,

~d8 ked detete njepovu fi7.i~ku konstit~cij~ odmGh zAhv~te dU:­

*hovne oblikotvorne a~f.lrse, koJr;: se noli..~ze u ct~lno--nerv'!om s1-·

**"
*~tcmu. Unutr3snji fL:icki i finiji or!!: ':11 iZ'-',r."(.UJu Be u sm1··

slu ouo~e t Bto jc elete u sebe pritiilo kao fi~J.f.h:u sl1.ku brJ.r;e.
0110 dobija na brir;e ~ pI'edis),>on.ir3n organizem, h:ej i docnije
·Lt~J~od,je l<Jko S2 brif-;om prima zivotne t'tis\:c l:v· i nd to ne bi
)\ nQvelinel::u dI'l.J.gu konstitt1.ciju.

Nn tJj n,~~;'n se dete pr(:kCJ Alj(~ry-aV'op; fiz.i(~1:o;;·. orga···

n:i.~ma OclGCI j"o o:J buda briz'~'n ;:ovek. Takv0 sBznenjet 0 fL::~:j iii1
iivotnim delovanjim.J morfJju se ij;'2ti. f1~'·.o se hoca biti vospi.·
:DC u prJvom smial" .-To su ti preduslovi z,,~ u2Sitelji.l i vaspi··
t8~~t kao Ato je -Z8 slikara obd~reno8t za posmatr~nje dejstva
boja.

''';:',
;j"j,"i:'.:,:" : ,.::~ jl:(~~~~~~~~:J ,'~:a:'i" !'5Ji:;·;,'h~.~;{ X;:'~~b·"- -.:./:
...... \ ' ~ ,
,.;,
.J. 'c-' .',1
 43

Na ok8rJl~e~i8rni no~in o~vijc se zivot detet3 do

,.
i mene zubc. To je u!1utr,~I;;!1je borb;:!, koj~ 6e tu u de~ijoj r.ove-·
kovoJ unutrDsnjosti odi;r·rvve. Svak<lko, I)r2Vi sud 0 ovoj borbi
dohij? se s~mo pomo6u 86~nG~ja du~ovne strane Bveta i Coveka.
To je, vijc spolj8~nje ~ledano, borbo izme~u nCBle~enih osobi··
De 0ovekovih i izme(l.u njihoYog ukl~~~.1n.ie u svet, koji ga okru­
zuje, dok je malo dete. On
00vek se reda s i~..;vesnim uro(t:enim osobin,:.'ma. To moze
sVf..!ko da zna, Iro je u st,;11ju do;;; posm.~~r() dete u njegovim prvim
daniQ8 i godinema zivoto. ~ tome Be 5Dk i u priznstoj nauci
mnogo .f~ovori;a t~~~t se c1a sepojedillQsti naslednih 'odnosB i··
atraluju spoljnim posmatranjem. ., ,.
U prvo dobo deti11jeg
.
zivot~
, -". noslede .'je onc, .nGjvtlzni-·
.
je; ali sve vise i vise pridolazi prilagodavanje coveke na
svet. NasleG:ene osobine se tako poste}:'eno preobraz8vaju, da -GO·
vek vise u sebi ne nosi S2mo one ~to je D2s1edio od roditelj~
i predaka, vee d~ on svim svojim culima, svojom dU6om, celim
svojim duhom postaje svet svoJe ol~oline. Ina~e bi on )?ostao ~.o··
vek, koji bi se ukoXio u jednom Bvetu, tu~em bieu, ~ovek koji
<
hote samo one ~t6 leii u sklonostim~ neslelenih o~ohin? i ~ini
suprotnost prema svetu nje~~ove o:'::oline. Ster-en poruirivanja so
zivotom, koji bi ina~e imao, biv8 smanjen •
....A li morsju se vas:); taviJti J ;3'lQi, koji SU pI iJcm~lvi
za eve 0110 etc illl n,:dJ..::z.i u svctu, kO:li SY<J:W2 dt 1 3 lead IJeij1;-o
i,ovo vide mOgn tOlD UOVC'1il prilc:Jgoditi svoj... osct,"'njD, svoje

-sucove~ SDIDO takvi Ijutii nece biti sebicno Lj3tvOrt"iDj U s"O-d-~j

Ul1utr83njosti. vee. ce s"abor~no j. otyorrno j stup'ti. px-'u'w;;,\ Q\"e·

tu; a snIDO to iva] ja J C,-' se ",2 ;H~(~ no sn sm·'tom i. lJwJ.ims. mo···
.... ­
Z·Q Q"lOV~l1;i \.~r iiivotu. 'l

Ispravan dar )OS;'l12trcnj. 'i;/J tult:ve stvuri st~ei ce

onaj vasrita~ i u~itelj, koji svoj~ ubc~enje obra~~je iz sa··
znnnja dU;10V110?:fl ~oveka, DC) na~in 1:<1;:0 sam f';'~ i.znco u pr~thod··
nim razmatrunjim8. Nora se moci u svitI! pojeClinostimo' posmatr,'·
<
ti, koko je u prvi~ ~o~iD2m8 detinj~~ iivote nasle~e'dun~
tra§njoj borbi sa prilDgo~avenjem no avet. 0

.' T

",:
; ~;j;~~.: :.!O).. ~'~": ..~::~'~.;,~/•.::.;:- ' ,/,;at:-:'.-'.- ....'.y.:.. ' ~ ;>..... >-" .~ . ."- '~', .: . '- . '!~-:J;.;~:';~~ < -"l~.I:,
 4-4

D~~
se pO!~UG,e, ss.::>mo jed:~"'oltl d~ prol'!.·~i 58 celom ljud·

skom saznajnom predDnoscu ~uce6an Droces koji ae odif:rava k~d

se prvi zu'ui ~8menjuju rL"''\.1.~I·im. U :::rv'io zubima se n~J.8zi nesto

.- --_--.:=----------------­
nosle('l:eno. Oni skoro t....,::.:o izr~l~dJ ~iu, ~.>:.)O d.'" su Zi.' svet aP9-­
.... -
Ijasnje neupotrebljivi. A pre~ ..o sv.?,k0i: nasledel10g zuba pre1.~la­
-- -
p a se po jed.::Tl drurt,i. Fri OVOl!! ~")rekJ. ..l~l[,i.~ju koristi se obliJc
- ._-- - - ---_ - -- - - - - - - -- - - ._- "--."--_._--~
..

prvih zub.~; Eirr"oblil:: d:':\:Si h ztlba, k.oji :,otom ost;: j e, ponte je

.. .

-
nento druzo, biv..; 1JrilogQt!en ayetu. 0; 10 ;Jto DC d~ijE'va a,~ zubi·
C---- ---­
ma, to ~astu~~ i S~ celin detinjilli org~~izuom ovo~~ uzr2Ete.
I'lene zub.:' j e Bamo siD11)toT'l Z:j (lrue~e procese, koji Hoatalom nisu
toko cesto 1,red o(;.irr,t.1 • Rete \.1 vrcme luenj.-·'I1ja ZUb.,1 od bieD ne··
sle~a postajc bite svet~. U trcnct1n kad se rodi u svetu, ~~.
vek u se:,i nosi" "eni or £In· r,·"' 1.m p:o(1ina
, , - -rrekl~'pa
zivote - - - -se - pr.eko nje~c: jedCln novi orp':;~lli~em. lako je '
~Y2h fizi ~ld procea t to jeJstovrelJ1eno i dejBtVQ a.u·.lOVnOF; i du··
sevnop: u detetu.• A, ';Jeko, IrO por~d (1ct~t8 <lel'.."'.je k80 v,apit.3~,
.-­
mor~. polr.uoav<1ti d;1 ovo dUQOvllo-·dusev:lo nsm~r<'v<: i vcdi tal.:o ,de
. j

se to ue o~lvij2 protiv z<lruvo~: orp;;a~':dfJJ'?~"', lJee:o bss u smeru 0-'

~og organizma. Uovek kao vDspita~ mor" znati, ~to se duhovno­
ducevno morD docoditi s detetom, do bi se ovaLov zdr8vi orga-­
nizam preklopio preko na81edenog organizIDa. Ze duhovno detet8
mora se ~initi i zD2ti ono ito Je potrebno, dD bi se ba~ title
na pr~vi no~in zbrinulo fizi~ko, posta duhovno tine post0je
izrrra(dvsc fizi~kog. Ako 00 ~.~J_je sJ.€ ' de mis~.i lr.oje 80m na~ma·­
cio u uvodu ovih predvvc:mj.~, doJ..~~i ae joij i (10 t09",-' dEl £e. uvi··
cli- sledecc: goveIc ulazi }mo u(:itelj, k~o vr·B~~it.-:~ u jedonslt 1..
ski rnzred. On zais'Ga De sme d..:: ::'Gf'liiilJa de je on n·~jpt1metniji
~
covek. all Dll sebe SIDe d.-' glads !l~jvioe JOG kDO D2 relativno
~metn,og ~ovek~ !o bez sumnje doprinosi ucit(?J..",u, ·di.l imB zai··
ate ~(lrvvo raBpolozenje. Ako se sa t:)kv~.m saznanjem ude u raz··
~ p

... t mora se reci: ~iedu decom Jro ~t~ im~m c1'Jvaspit3v.'m maze bi··
red
~i neko sasvim pamctno, neko koje ce u doc~ijem zivotu biti
mnogo pemetnije netr0 jn. Ako bismo O;l\)~:.O, k0ji ima osnova dC'
postana mnop.;o pametniji 0<.1 ncs 8C):'~ii1, ako bisiilO toga hteli (l.a
vospitavemo samo do tog ste~ena pometi koju semi i~2~O, mi bi..
smo @Sa onda t<Jko v8spitavali (1., zoostone iZD onoc.;.' ato bi ina·..
ce mogeo pOBtati. Ni u kojem slur.8ju to no sme d3 se do~odi.

v.~J~~rij,iJ. ~<~~:,.>, ','," ;.;. ;'~}"~;;jf~!~:~ '.. ' P.', ~,~, .:' '.' ;', . ~'.j' • .:,~. ",::,(­
 45

je 0-;1 Oi1 0?;2, to je nt,kloi1je~~! kGtDlcvoj pemeti, tako

Is:~',r(lvTlo

v8spit~v~mo dD on docuije u ~ivotu post2ne ~nogo pJwetniji od

nas S.1illih. i'tore Be moci t;;ko v0s:~it~v~·ti, diJ budu obrClZOV2ne

osnov~, l::oJf' covek 620\ b;' "; niL·~l'~o nem.:- .<E'li to znc~ci: 1ma ne­
~to u Ijudims, ito ni k~o V~spit2~i i1i u~itelji uop~te ne mG',
~emo uhvatiti. To je ~esto, pred r.im trcba da stojimo S8 veli·
kim strC!110po:Jtov'-'~1jem; P. to Fle p'OC10CU t'.motnosti v;,spit;Jv;:Jnjl:l
tako odvije, d,') Ge u vesI'it.:·;'i~i:(.l ne unoai iz sebe to kao kopi,
ja sopstvenih s:)osobnosti. Ali to vodi ka pravom ocgovoru na
pitanje, koje je malo~as bilo neba~eno.
Ked , se ~ove1: kao odrasteo Dslazi u ~ivotu t .cesto iz··
vanredno dobro zne sta je to isrr~vno sto treba do radi; ali
to ne moze da izvede. 00vek ne osec~ sn3~u za to. Reki put je
u coveku skriveno uprnvo to, ato g~ cini nemocnit.l t\ po~:;leclu 0­
nO~(J ato treba d:3 r03di. Istil1sko poznavanje Govek<'l t.::da poknzu·
je t d,1 se u fizickom org~;:,'!i~.mu ner:;de nc J.~:?,i talco nei:".to, l-::.'!o i··
Lli ti'JCijD brir:;e, koju saw ok.·r~kteris<:lo. Ova trili t.Jcij'o brige se
ute1ovil~ u orgenizmu; pre!;:o fizi'Skop; or3anizmo roc1,i13 se u

zivotu neka orijentacij3 Lc30 n~vH~c. Me(i:utic, moze nastupiti

..;, slu~aj, de; svet 0<1 ~ovek;1 trc::zi ne8to ,ato bas nik.;31:.:0 ne odgo··
yare njegovoj org~niz~ciji u smislu bri~e. Ali onaje post~13
u s()o~recaju 6 vC)spit.;.,: er;l. Govel>: ima ds snosi posledict1 ·8t.~VB
organi~ma bri~G kOJi jE U detinjstvu podrazov~njem ste~ao. Ako
covelT. booce d,'l t...·,:'r.::~nj;'lv.:) um~t~-:,08t v;'.13~)it':'lv"nj8 ~ mor,,-'biti U
mo~u6n6sti d~ vidi tJko fine ~ivotne od~ose. ~ Ako to ~6vek
isprClVDo ra 'lmne, onda 0i.1 srbi kd~e :~o VJ ST)itavc1, ko' pour.fJv.~
pre avera irno ze~Dt~~ d2 ~OY8~jje t~Jo tako'zdravO~lZyije. ka·,
- ----­ ..
«..
ko sarno zClrovo moze biti razvi;j eno; to zna~i,· na -vaspftcniko·,
vom duhovnom bicu ne~ov,'ti· Bve 0:10, vomocu cega'ce se "rizicki
orRanizam ~ovekov uciniti da u docnijem ~ivotu bude sto je mo··
guce manja sD:!etnj<'3 za one sto duh 1106e.'~d V38PitLlr,11 se t~31(Q(:e
.

---
zahteva, da se on u vrir.lpni svoje vC'?:.tine :)0118:3(;: 1;:;:-0 bc:stov::n
koj i bilJku z<Jsccli u zeI!llju i ne';uje. Ova j ne moze U BD'.we
r;scenja biljke nistiJ uliti 00. SV0f'; sopstve]~o:, bic,-:. On morD
\'
, ­
§~J,.L.;.C~l",-'_S;;;.;;;.8u:;;1:.,::0--=d:,;:d;..;t:.,.:i:......ll;,:.;)r:.;l.::.·::.l=i ~ .:u~,-=d:.:.:;~--=o:.:n::D:...-:p:.:.,v.:...::.o.u.j..::::e--=6:..::0:..;;:p:-::s:..:t:....v:....e:..:n::.e-=-::.s.:.:n.::..c-"'g:.:::e~L:.:.:~o:..:~:.:..:..l,
1.:.;:'
. e
razviti. Tako se i umetnoat vaspitev8njamorn u tome s~atojati,
- da vespitoe stvori prililm pod kojom ce vDspi tl)"lik moei
- ~

..;;!~'~:~i: !,.:-, ~l .. , ,<;~: ,h:' :~:r \I;<~~~:{l~j:' :,: jf~'-1\.' ~~"'. 'v
,.'
-"~ ..
-' . \", 'v .•·.
.. . ·~t~/~~~
 46
* &f,IGE 11.\ '1=( n(.u.1 ~I ~t b ~ /'\ I lJl-i4.T14-\ ~l(,"l'iL)rhrA tu..lItU H\ c.u.G .ii v-.l\ *
slobodno df.1 se r87.vij.J. One:' CP t,,'d2 l)!.'uziti mogucnost, da vo··
spitanil: mor,e slobodno !';?\::;viJ.-:-b. viGe spoGoboosti ad onih koje
ima u~itelj, kao i d8 fi7i~~i or~~~i~am 7aRpit~nit~ n0 bQde ko
pija uciteljevog.
U kOJoj meri razumev~njo
duhovnog bies covelcovog mo··
ze poslul.iti ki-:' 0 podlo!".? Z,:l n,:~ ov::-nje fiziXkon or~cri i.ZLl<1 upu··
6uje nas i jadeD osyrt na stepen rGZvoj3 h:oji je dC::18S postiglo
prirodno'4nau~no sezn.snje. TJopGt~ se moze reci, da se za isprt1 v"
no poamatrClnje i:.:, ovors.: sCJzn':-;"'J~ u mnO?~iUl oblastj.m" pOk<:"7,uje, dEl
ovile akicirana nat~k21 0 duhovnoj strani svetd proisti:: e bez fon··
tJstike kClO nuzDo n~st<~v).j:~nj e prirodne nauke. Uva ''1UZno3t se
"

somo dotle
~.
ne
vidi, dok se prirodnonp.u~no Mi~lj~1je ispunj8va
.

isklju0ivo'rezultetima C;UL1ih posmatranj:J i l'!le!l''''~lF·~:iheksperi··

meriti~anj~. Ali Soz118DjimLl koja odatle proistV:u nc; UlOsu se do·
biti riikakve podloge zo vaspit:~v~njc Ijudi. Jer u lJudimD pri··
rodne procese na visi stepen podi~u duhovne sne~e.
** ~zmiillo
jednu jeQi~u ~i~jGll~CU.~vonredno je zna~eju~,
~ta, je na primer uvideo en~l~ski lekur Dr. Clifford Allbutt 137
t:svojim istraiiv2Djimo 0 uticaju briga na r~zvoj unutra~njih or­
•
*;~ne, ,8 naror-ito bubreq;a. Ljudi !coji se dv.ll,o nslaze pod utica­
*1 jE:m brl.ga, 'posl~ nekop: vremena ~o~~a~.'uju za1rrzljalost funkcija
bubrega., .Jedan tako lep prirodnonou7;ni rezultet h',vodi nn put
~ k;1,spl.tJ.vanju dul:oV1"'e strl3r;e sveta. Ali ovim putf:In se mors dB"
~Je i6i. A to S~ ruo~e ~ostiti semo du~cvnonau~ni~ metodema. ~o­
mo6u njil1 Sf: ceo ,~ovel;: stv.::-t.J 1:.:,"0 dnhov:J<3 sustJstVCTlost, te fie
tek time bc1CC3 :.,r.;lV,.-; svctlost :'lC3 jco.nu t.1tvu posebnu prirodno··
neucnu Xinje~icu.
U um€ t nosti vDs~it.Jvanja moie ~e uvjpre ~etto po~eti
SD t&lrvim pojedinim ~il1j';i.1icc~:l0 ~\:oje nudi prirad!'::- 'louLo, aleo
se posm. 'tr.,:' jU sa one to~ke r.J.cdisti?, sa koj e so celoJ..upn:-t sli·,·
ks covel::ova uhJ ~mJ e Iwo slik.~ du.~evno··duhovnog bica. Ali so
ove t8~ke ~ledi~t~ vidi se tatoCe i delatnost fizi~kog orga­
nizma pod uticCJ Jell) dL!hovno?;:. 8<3 t:Jkvim u.vi~ar.j em Od11 05i se r.o··
v~k ispravno ~reme detetu.

To je traf,ir.no u nJ~e~ m~terij~listi~ki orijentiss­

nom vremenu, sto se spoljc5nje posmatrono otkriveju mnoge

',.'

I ~~~!-,:.f",_ ':~.-'~ ".' '.. :·9·.~~,.;~;~~!?;;.l . ~,r;. :':<~ 'li~;" .", ... 1',' "»~j)... ". ,.~o. "

 47

fiz.ifSke ~.inj€nice,
ali se ,:!C nolazi veZ3 koja je u duhovnom.
Sazn~nje ovo~ vreRe~a sve poglede upravljs na ri~i~ko; ali ne··
dostaje rou uvid u zne~enje fizi~kog, materijalnog. Sa meteri··
jalisti~ki orijentisanom n~ukom uprovo se zn~~enje materij~l­

nogo ne moze se~lec18ti. !:!...70 ~ul.:'1 Z~ d~ ko,jj.=. te~materi'A k

j111no osvetljev,:J istraziv;m'e mCltr.:ci.j~,lilo~ jo k.~o pL)3nje u··
nJokolo po mr::>~no' sobi. NCl.~t3 0 dU:~.ovj~ome ce u rJVO svtl.dc po··
~ _..............-~----------_.......:-....
kazati dejatvo fuht.1 u fizirkoB. Aka se sa~mu:lje u OVOCl pr('lVCU
usmeri, ond.) se nece misticnJ m.J3t.7rijc oboz~vati kao. dUb, ne··
p;o cese dub. ~)r:~titi u svim pojedin;::"~nil1l eJ:.:cijnma u materijDl··
nom svetu. Jar ako se dub upozna kao s~vao . c "i kao 8VUo." u *
materiji deleteD ·ond;.! sa ne e istinsko' sD~n~iDe;' ako co·· ne,
~ek kao misti~Jr oboz8ve tPstrs~tan dub lcoji je ustoli?;en neg··
de U oblecime, e ostalo BVO moterij"1ino posmatre keo u nekom
neduhovnom 87etskom postoj~nju.
nOrtz. se sasvim segled4ti, keko kod s8Bvim mzlo:-;. de-·
tet~, otprilikc do sedme ~o~i~c Dvuda jedno u druGom r~de
nervno-·~ulna delatnost, ritmi'x.ka del.JtnoBt ~is.)njf.l i cirkulaci··
je ,d.eia~tnost kret(!Dj8 i delRtnost izmene materija, ali tako
1 df:3 je dominsntn8 :o.eI'Vl10.. ~ul~{l del.1tnost. Kod deteta au ritmi
...­ .. - ..
disa_Dj~. ipokretanjo krvi, kso i deletnoat izmene materij!3,
procesi koji Be u avojoj auotini mo~u Ba~o.onds sugledati, ako
se unji~,,'u d~lJem z.Jms\1u glcd8 nervno··culn ..' o.elstnost.

"* J-ko dete l)OSm,?tr,~ nel;:o l:i.ce ';:ojc .)e namrsteno od brio
ga, ODGe.' to 11 ...~ dete nc j:C'rc {eluj e 1~.;·o 0.u}.Di utiszk. Ali ov~

--
preaka~e DB na~i:n DjeeOVO::; disi:E1je, a od.Jtle 11("; njeguv ceo ,":'j?D"
r:t kretanja i izmene moterija •
• ,
Kad imamo Cl~ Vf:Spit.~V0!1.10 ("1et\~ u. tl.zr·:atu poale me:1e
zuba, de!:J.e otp~ili;":e posle sec1me :-:(l(~L'c, t,:'d \l njp'1TIu ne pre··
ovla~j"e vise dominentno I1ervno··?Sul'l1i sistelJl 1;':030 r.:;nije. Ovo j
se Bod rel.-'tivno i~:.o.v~ja all. cl.:2i.'::,=ih tclem::i.h. <1elatnoBti; okrece
se vitie lei' spoljn;iem svetu. Vise stt':·.~ k3 povr~ini fh.i~.ke or··
gsniz.::'cij e. Cd mene l.ut;:.; I'() do pP.l)c,:teta U <let ett~ prveTlsbre-::lo
r\, dominira ritni~ki ~istem. A to se pre sveg~ mora uzeti U obzir
ZS-OSDOvnu skolu.

: : ~. ,­ ,'.v .... .l":,_'

 48

D 08nOVI",\~] ~l::oli ii.l·o~o decu ;.~mEh,-:U me:>e zubu i puuer·,

teta. Tu 3€ jnor,~ zn'":ti: :~v:i_m poui. . :~v:"'o.jeru i rwim v,~ s:~:,it,:v8nj2m
'-'.e
..:I J.uJc
' se p:r:-e sveg2 Dr) 1'J.. t m~_·~.:~J.
''''1' 81.3 • t em. F Oe~rCf~na Je sva 1;::: d e·· v •

latnost De ~etetu, kaja bi htelr ~B deluje na nc~to druBo se@

na ov.=:j ritruicki cistern. AJi St2 de~.uje .1ft ti.."j ritmif;ki sistem
i u njemu? Delnje ono, ~':to lod l"lucli U.istu',-'·-: U l.~mp.tni\:kim obli'
aims i u umet~i~koj delat~0sti.
romislite, h:,:lko ;'Ie sve mU7.,ikalno V(O',.. (~no So' ritmirkim
sistemom. ~'iu?ika zivi koo rit8111, koji so nastDvJ.J\~ u ritmi ~kODl
sis~emu aarnog coveka. Unutr:):i'nji ~ovek sam post:::j(' lirn, vio-·
line. Njegov celokupsn ritmiXki sistem uti81~,je u sebe ono,sto
vio~1na t ito kl:Jvir muzl~k1 rczlezu.
A kako je s mu?ikEilnim, isto taka je ns finiji, in··
timniji Da~in i sa vejanjem i S8 slikDnj~m. I h8rmonije boja,
melodije boja prozivljuju se u unutrasnjosti covckovoj kao
unutresnji procesi ri tndJSkoe; orgonskog sistema.
111;:0 trebs de:'! DC) pr,:vi nacin l)red detctoI!l istupDmo
kao
<....
vtlspit3c, keo nastav:1ik, ond., morymQ zn,~ti, 0.8 Zj;} 0;''' j uz··
'relst detetu mor.)wo umetni7;l::i iznositi celol:Upno nost<lvno Gra·..
.

divo.Nejbitnije je za OSDOvnu Skolu, celokupnu nast?vu kod de··

ce u tom smislu uobli~iti, de se uprflvi n8 ritIni~ki sistem <1e··
~ta. S8 SVODJ nestevom i svim vas~itay,"'njem treba se pred detE>­
!.om teko drzDti, de ona pod utj.skom n(~seg st~V€l slobodno i her··
moni~ki razvij~ svoj ritmi~ki sistem.

Kako se m~lo denas n~ to o~ra~a pA~njc, vidis~ iz

toga, stose te~i kD priro6nonau;"'no, izvanroc\l,-:'o vrednim, re',mJ.·,
tatima u po~ledu sUt;tine d'e~.ijp. org:miz~;cije, koji se '·tum£lC:.e
bez obrac8Dja paznje na duhovno i tCJd~ se iskoriscavJjuza nD­
stevu.
Vrse se ogledi u eksperimentaJ.noj psihologiji. Co··
vek zeli da zne, koliko se brzo detc umori ~ri Qvoj i1i onoj
delotnosti, te ~e tada hoce do podesi n3stcv~ premo ovim ,s~-'
zD8njima 0 zomoru. Keo prirodnonau.:'.na S'lzn.nj~ 3U poc1oci Qve
eksperimentalne psiholdv~ije vrlo dobri i vredni. Za nastavu
bi se oni smeli upotrebiti tek, bJd se upozn? jU u svetlosti
sbv;Jtanj.? 0 duhovnoj su; tini ;;ovel~ovoj•

;.. ~~;h~~~:: "t: } .~··,}:i~~~;!it~~.l ,;, ~·i.~..:-..J'::.~,~;{.~~;(': I';,.!"j . .',J" 1~ "!':.' ~

. .',!. < '. ,v, ~·c·, t· ' .~,,,_"'.:;>~,, " " .• ,;J:!;", ';'"
 '+9

Protiv i:'".vrs;)osti priro·:'lnOn.3U:".I1 ih eksl:erimenat8 U

ovoj obl..:-:sti nc~reb~ ovde ni~tD da se ?tsmera • Ali, ako se ce-·
1<1 stvr.1 r i)or.lede U Bvetlosti. dU~J.ovne misli, o"da ~ovek sebi
kaze: Ako dete, koje se n21D~i i~me~ mene zuba i pUbe~teta~
postDje umorno u izvesnom stepenu, to zn8~i da ti nisi utiepo
no ispraven nD~in r.e :1jep,ov ritmicki sistem, vee ne neki dru~i
sistem. Jer ritrnicki sistem u toku ee~o~ zivota niked ne biva
umor/:.m. Sree celog zivotf. kues i dani DOC. Uovek postaje umo­
r8n zbog svo~ int~lektualisti~kog i ~bog s~og sistema izmene
•
materija i kretanja. Ked se ZDa dD se u opi8~nom uzrastu mora
delovati na ritmicki sistem, onds se uvida i de eksperimenti 0
",.
zamoru pokazuju g<1e se je ncisprDvno radilo, gde se nije do·­
voljno--obrntila 'pstn:ra' D~f ritiriicki- sistenl. ',Ako covek' naCl:e su­
vi8~ umorno <lete,' mora sebi reci:Ti' mor3snefito' ul~initi ze
uobli~av~nje'nflstnve,
.
~ . --
,- - ~"
'lJ.i.."·o.ona ne ,bi"eamorno. deloval·1 n~ dete.
- , .
-

Alea -s'e, ne misli duhovno, t~.d covek hoce SVi!i! mor:,ueim sredstvi-·
,
.
. .
mo' da" obrac3 paznju na zc%Jor, S8i!!O ne da se pobriDe da ~a iz··
.-.
be~e podesavanjem nastave. .,
Ne ide se nn to, dD se danas istupj. i knze: Nass... pri··
~"-'

'rodna nauka je losa; treba se protiv nje bor~ti • .;. ,To-onoxpe ko-·
J,
-
ji-misli
,-
duhovno
- -_ ....-,--,--,-_." .

uopste ne pedD ne p~met. Ali on k$ze: Name je

upravo
..-._-- . ---
."'.'"
potreb'·!o.
-. -, vif;\e sts'l'loviste ,d0 bismo prirodl1qD3u~na s_czna·­
...--.----

nja_pr.i:~~l1ili
.­
,- ~
u zivotu. - A to uto je ovc1e po~'::~~:.Cl!)O ~~o fizicku
,

stranu zivota, vise Z~ jeQnu stranu zivot~, to vlad2 i u qpsev·

**' noj--sFr~ni~ kdQ i u mor.:·J.1JOU bi6u (;ovekov.ora.

l10c.-lo hi so rae!: Uprcvo' do se moze de'i;e dovesti po··

~tepeno dot' e. do mor,~l ne impulse u sebi rp?,.y:i ~f1 na j snrSV<3Il.

..L rw~-in, to je D3jVOC e t n;]~},n.l~:,;)jnije pit;mje v8s)itoYC1njr. Ali

~r:.li ne Ul10sj no mor.' J ;''It' im;:,ulsc u dete .;lto mu dajemo zvpovesti,

A #l;:Q mu kazemo: ~eo treb<J d0 radis, to trebc tako de bUcl.e, to je

,----
dObro - j hoce";o po~iv2"jem ~," nj~?ov intelcLt d,' mu d.okozemo,

$
.
~a bilo eta tr~bo de bude i d~ je dobro. IIi dok mu ~ovorimo:
(~ .i e rttavo, to jezl o , to ne treb~ d~ rodia - i hocelilO da JllU

~
d01;:r)zemo da je to rdavo. To, lcako se ~.ovek intelektualnopo..
, . ' ~tevljS prema dobru i zlu. premr; co) okppnom moreli1om poretku
~)
I
;,..;J
sveta..'Hto telc treba da se llrobuc1 j . A to se budi tek, kad Ije
!spubertetom ritmicki sistem uglavnom odirreo svoju ulogu u

·L\.!i~v
.:.'--;_.; ; . \ h.'· ' .. '< ­
',I
 50

celom cove~ijem razvoju, te tDda intelektualno postJje zrelo

za potpuni r3L:.voj. !.Samo tvdc DDS'i;Ul)'')JU prr.:vi mor.::lni j_mpulsi
".

~ covel:u s~ potrcbnom snD~om s lead on u odgovar8 juccm stanju

~re~osti dozivljavCl unutrnsnje zadovoljenje, da ne SDffiom po-·
stojanju moze sebi d., obra~:.u.je mQr~lni Slld. Ne radi se 0 tome
. \ da se mor;:;lni sud prcdo, De· 0 0 tonH:. do se ncguj e klica ZD iz··
~,
.1 ktr8dn ju sopstYGui b mor.JJ 11; 11 sn.3sa. I"10ralni sud ;1e trebo dete~u
t't ~kalemiti. To treb<.~ tol-.:o pri-,)remiti 1 da dete - ked se s pu-·
~ertetom probudi do pune sposo~nosti prosudiv8nja - d3 moz~ ne
~ posmetranju zivota samo sehi d~ i~grodi moralni sud. To §e
k
. ~ v
:t;ajmanje p~stize', ako se detetu S80pstavaju gotova naredenja.

*.
~'AlitosEfpostize, ako se deluje primerQrn iIi ul<:yz,ivanjem nQ
~
j?rimere. Detetu se deju alike 0 dobrome Qpisjyapjem takvih lju·
~~, k~ji au hili dobri iIi jesu dobri i1; pomocQ feF.t8aiae
*atvorenihdObril.1 l,judi. Time se U detetn sazivJj"je ritmic 1d

**
-4-­
~ sistem u svom hV3tanju do'bro~o. Dete dozivljuje u kolebanji.!!ln
l \ ose.canja,
• kOjD dalje Do:' fi;:d.;i n;:)~iD yibrirnju u ritmi~kom s1~·
:,temu. A. time, sto je ritmi~ki sistem u ovo ziyotno Q.oba kod
~ <!etetanarocito delatoD, moze se rCJzviti dop3d:mje iIi nedopa··
. ~ danje za dobro i zlo. lIe ape ll1 je se pC! intelekt, vee no simp~·..
~.
~:iju za dobro ko,je u slic; istnpa detetll pred dlls ll , Jrao ; anti··
;f, p~tiju prema zlu. Time sa dns.Q tske ,ri,reme, Elo esg :aijZ1i sud
'i*
t

~ docnije u O<1r'~'ov3r<Jjucem uzr2stu moze de" prerElste u intelak··

J.\-­
;uDlni sud. Fa to se no do] ,"~"; poc:rnr] .. t u 01l1 lito tr eha " , vef....-..t:t­
me ate se u d.etctu izaziv.J estots1::i sud , teko 0...1 mu se dobrO'
~~ ?

Velil;:o je r~zliko da 1.i setoko postUpD iIi se delu-·

je ns inteleJi.:tt:!.11nost, intelektualno formulis3,-,im zarovestimo,
ZcJ koj€ (1ete treb:' tek docnije do se probudi, ked vee treba
diJ postaue ~ovek kop.:.' Vi:1SIJit.'1V<.l zivot. Nesto zakrzljo u cove~
~ijoj organizJciji, nko De coveF ne priprcmi t~ko dn u pravo
vreme do~ivljuje unutra3~jc z~dovoljcnje, da se probudi ZG mo··
ralne SDc1p;e. Postupa Ii se druk~ije negosto je prikazeno, on
se n~ce pr~buditi za moralno, nego ce 0 tome u od~ovarajuce~
·uzrostu moei imDti s,')mo DpstrDl~tno seec~je, ata leod drugih ima

~,' •• . t', 'r.', i~ ~ ',..' .

. I..... .J. :..;fi·· .. ~';. :'A .,:;~i;'':' )' . -.::~ .' . :~~~ii:~'"
 51

~nar.aja
kao moralnD zopovest. Detetu se pruza ispravna pr~pre­
me za vreme nje~ovo~ rit~i~ko~ zivotnog doba, eko se ono dovo­
di do entetskog ~opadonja ~D do~ro i estetskog nedopedanja zo
zlo, jer u estetskim onecClnjii.1,j po~ivo k1icaiz k~je inte1ek­
tuolno treb3 dz se razvije. ~irektno rDzvijeni intelel~ualni

*,r -
sud je k20 cyet, koji~otse~en od svoje stabljike i koreno.
---
'pete se oseer:: unutr~~nje porobljeno, ked se posle pu··
....l

~ertete ~robudi, a lIDO somo sec~njo no gotove moralno-intelek­

~ tuolne sudove. Ono sebi mozdo De kaze deje unutrsuDje porobljc-·
t no, oli njemu 'z<J ceo docniji zivot nedostaje onoizv:Jnredno va),··
:t~ 1skustvo, koje seu tamnom CBeCsn;!u, ~si;lv.~, .•p~o,.8e,u me·­
I ni na Iivotu samo p~obudilo; mor31ni sud aem:. . ~a'. ssm,sebi ra z­

Ako se ze umetnost pOU~~VJDj8 i vBspitnvanja.n0jpre

mora troziti pozn<Jv~nje bic.) covekovog, or.d~ se iato tako za
- .
prt.'1.-ti~Cln zivot rDCli 0 to::le, kDkvo rcspolozenje, kakvoduGevno
etcmj& se upravo naJ.8~Ji u u~itelju, u vasl'it<?l:~u, dB .. bi on im.Jo
takDV pogled n~ svet, koji vu~e korcn i~ duhovnoB zivote.
Naime, t~kav po~led no 8vet, k<Jd je posteno steren, ne ostoje
sarno' sistem misljenjo, neVo je on pracen i usmerenoscu raspo­
~.. lozenja. A kakvo se tu rGspolozenje iZ8ziva u coveku, moze se .-. ~

najbolje ~ideti, nko se osvrnemonD mno~e na~e b11znje u sa­

dasnjem vremenu•

. '\,t,1, . ,.,~'''.' ""', ~ ,

.,.,·:',1,
. ~.~~~'~J" ,.::: ::' :~';!,~:!~,: .::: ~~}j'~'(6 ", ,
 52
*tlMl* ~"M ~nffi:,.l ~bA t'-or~"
.\1\\\

'1tA'l\1\ \l.~u \A l«.t~ko~(,( • Mo~

~I\ O~)ECATI ~t\V\'\lp..los.t r4~ O~()M.E Jro"')E 1)~ ~ w.eik.e~J
*·
"tl\~"I\lt(UH \i~Jt\JtJI'\O'o {l\;\)i'!1 I~ lc.c~l'\.obl\.lt.l~.lIl\H K.\ltll~

L. tcltt.4. ~ l=l ~~c,v.o ... S...,''Yt.ill \ loA ~tC.".)nIo, (Q~'1't\%~..l.

Protekla vremenska razdoblja su besumnje imala svoje
tamne strone; i opsolutno ne bi trcbJlo po7.eleti dJ se ponovo
vr.)ti mnogo etosta cd onosc ato je u Ijudskim idejama i Ijudskim
r~spolozenjimn bilo u proteklim vremenim~; ali onaj ko s izve­
SDom intuicijom pogledu n8 istoriski zivot coveCoDstvd, ipak bi
m~~o videti: keko mole unutre~nje radost! u Ijudime dol2Zi iz
tedasnjep; duhovnog zivoto, a l~ako se kod mnogih Ijudi dcnnsnji..
ce samo iz nedostctk~ takv()g duhovnog z1vota sire. tesks Z3g0~t­
us pitanja 0 8vim mogucim zivotn~m radostima .i-!1votnoj si~no~­
sti. Denasnje covecanstvo zna S3mo uogrcni~enoj -meri-da _de .00­
govor DO unutrasnjo pitBnj~ sudbine ,.k.o~~uduSi..ka.o_buj1cB~a­
11ezep_~i posmatr8D~u::..ueta.·'Ako .ja..-CQDk.1i a8b1-·i~o~a'.J18sre~D,
oprsvdeno· nesreceD ,~'ondii~'.ip:&1t;jdi~·.uvekj)'o_Q:t.ojlmoP~om}.~
nut! se Da, me etR u kosmosu de bi se naslo i~84D'a;eZ:1~a..uDU­
trasnju nesrecu., Ali to z3visi od toga", ds c()vek'u pravom tre­
nutku,moze u svo~o~ dua! noci nesto, atodovodi.do ovog izjed­
nacenja.: Unutraanji odnos premg duhoVDom svetu uvek moze omogu··
cit! do se tako nesto nG~ Ne pogled na svet koji je upravljen
~s3mo no svet culs. ~li ~ovek dnnsonjice nije dovolil,no :iak. de 1:­
~ndO ked je pot1!iten ]lcnial~ron
utchu u posmstriJnju kgsmoss.}
~ii:!<Q? Zeto lito lSovek dOMs nalezi mole pril1laJ an u sebi, u·-:It;
, " om.. v8spitsoju, U 8Vome r ..: ,zvoju obrezuje one ato se se moglo k
it~)r~~ZV~~i: ose6ana~z~vnlnost~premD onome ato jeduh kosmos8 da~
t-'~*!OV!kut- .' .
~ ~aista ,bi moro12 8VD n8~a viss ose6~nj3 d~ mogu pO~i§ .. ,*
~ti sa tim oSDovnim ose6~:n'em zDhvDlnosti ze to st~.nas je ,~
't"~..?sug.f$~i sv:et iz sabe rOGio i Cito n~s je u sebe post,Jvio.~ ~
,#~~~.d Dn svet, filo8ofij:'l koj.:- se or:rar;iC;:JV3 na apstraktno po--. A
"Jr~~m~t~n~i 3 ne isti~e i~ z~hvDlnosti osecajnog zivota prems ~
*"'*tItOFilbau ~ nije nit:~kvD ;;;psolutna filosofijB. To je tilosofijo ;8
rDd ~~ove, ne zB'dozivljovanje celo~ ~ove~ijeg orgenizma. RDd
glJvo, ~li koji ne moze z0g~ejvti ostali orgoni~am, ne cini co··
veka ereenim, vee nesrecuim. Jcr on se r~zvijo koo ~trano telo~.
1.. "1~ d~evn,' oteL:li~;;t. Zavrs:i.1o pogl'-lvlje sV8ke filosofij.& treb v "

10 bi d' ishodi iz ovog osec8:1jc: zehv:;lnosti prem,' kOsCli~kim

IlU)6tma. A, ako sutor ovo i ne t:aze l1cposrec1no, to bi ip~k tre-·

*
bj~' ''tl- &J.ttt~da se pobudi. ~vuz.)hvi31nost pre svega mana
Ut~ ~GltC~ ll, ,~~u:tlN\ "ott ~ v-t.'"-\11 ~ ~£Utn.llH.,

. .' . . "

~ 4,;':;::~~~ite:,~ri~i. :;u~:~':,~~14i~~:; . . ~J;'~;::~'! :.;.: :,'

 " j\\LL K.t 1"
""" SC<;>,Tl
)1'1110 Ol>i:Jf. ~ oO&:) "~DA
SN.II~oroS;~II't'\~(, tfI~~IM.~"i
tlt ~~.., ~\T\ t.\ttVl'\V\~
ftW ~>A""'T. tlt.u \:lc,m~.
* 53
~ l K1\1'1j'-h I (1\ () t-t-LO QfI ~ \OtE.1J..)t rQt.~ ~~:t~"tl.(.
. *. ~c~ \H.I11\ S.n:~ \:l"";)?i.ffil ~,~l,e-l~~""o·,f,Il)t~l:\.v\l\)~,...k.u4JJllll,tl,

~imcti ucitel1.,. v(~s,itoc, lIju bi t8ko(~'e instinktivno moroo i~ti

" #SVClki covelt, koje~ se neko dete poveri na vaspitavanje. To ~
(-.k..L. ~to je veome vvz~~~ se ~hOVIJilIl 8ezn.)njem postize, ds

g
I
l.\lr covek crpe zoov;Inc>st- 12. eLl' cnice eto je dobio dete Z3 vas i··
tevc~~~ . e--Stp3~opo8toy\'" ,j e premo t~~ jenstvenom bicu deteto - str8'·
'" _

ho::,ostov,JnJ '_ ,'hv~1L;ost U ovoj t2c1d ne trebD r,lzdva ati ..

~no mor2 ~ 1 pa~etok r~s~olo~enjQ s~ kojim vcspit£~ polozi n
'

~ .
8voj zodatak. Preme detctu postoji S0IDO jedno raspolozenje koje
~-------------_-.:-._-;---~-=-----------
n~eje isprr::vne impulse ZD v8BJ,?it:,venj'e i pou~avtlnje; e to je u-·

JLJ-
--
~revo religioznor~srolozenje prema detetu.

Prema mno~ome se Qsecs, religiozno.,OsecD 8e religio·

~1.\*:no premo--cvetu u polju, ako ~~ pustiroo do ne nes deluje keo
J[ ~enje bozansko-duhoVDog svetskog porotta. Oaeca setako,i

**
J\ :*weme munji ked seva u oblaciIila i kC'd se maze.osetiti kDko ODO
s~oji u boZpnsko=du!lovnom poretku aveta. MorEl sa tako pre s~e
~_l'oseceti, k~d nem jednom iz dubo~og krilo svetskog poretkD U po~
~~ gledu d;:t;ta istupi n.:-:jvece moguce otkrovenje, kojim bivo rele-­
\.' ~ S a ,je Bvet. U OVOID rzspolozenju lezi jed~n cd nJjvQ~nijih

~. impuls~
. tehnike vcspitov8uja.
.......

Tehni~~ v~spitc.v~njD drukcij~ tchnik~

cd one kojo
<
~e primenjuje D2
je
skroz neduhovnome. TehDikD vospitav~n~oSVUdD
pretpostc:vlja, da voBpitec sve ato relii, rodi iz religiozno n

mor1:'lnih impulsa. T,:-ko se t'loze osecoti i pr~mo naIr-om r~~vo ne··

strojel1om det':tu. T.:-d Be nece pr"tiI~ -::ljemu istup.'ti s ,1ntipoti··
jom, neso s tr2~ikom.
Sad ce se mozd ." reci: u nCGe dvn~snje vreme goe se . po··
.

nesto, D.:> at;:: se mo~ds mDnje ·,1uil.~~.1, tako str~sno objektivno

u:.im~, .. ipclc JOG iroJ Ijudi l-;:oji to k80 neumesno OsecDju, lrod
bi treb~lo d~ osoc~Ju religiozno prem~ detetu, toje se mo~dA iz­
~ivlj:~vc }::.)o pr~:vi ncv2J.j,'LJc. HoY,,(j,:, GO k:~ze: eta j2 .trebci tr8"
gi~.no d .':1 OSec.,3r.l 1)rcm· 1 jCc.nO)ll dctctu, h:oje se izivlj.1V:l k~~o neV;1
IjaL:ic? U na:;e tcl:o str'_'~T)o obje}:tivno n,"'strojeno vreme prizno··
jU sebi ~3k i neti roditclji d2 sunjihov~ dccc nev~lJ~lci, dok
,
u r~nij~ vreille to nijc bilo uobi~ajeno; tJdo jc bilo sv~ko date
\

zt'. rodi te lJe "vo lj.:;no". To je ~ok bilo bolje rospolo~,enje nc(;o
d3nasnje.

...
-:..! , ". '; '. ••••
,,,....~'

.~, I '
" . .). ~
 '*lO 1 . GC~IMf.. -4 Y.o~ lk~ Q!.U(,\.O"t).I..O~T \ ",*f1""~~' \~~ o~~*'" .... ("H""I.-'''o~,
54 *~.: ~I"<~~'~~ nhtE.t01:IIO~l) t ~I{\II'UH/\II l'oWl. t... .tl\ VJO'all.I'tlq \k\~~""lMJ'.."\
S>'to 11. L,ut;JN" r,ltl.tA OOb())Ll • ~",...C> 10 JL ~l1tt Jl'vl!: ~rJ,i("" ~ !qwb-,'N\ikl.
r}t'lllOlU\t"\ .rb1.-'~1' I 'DIJiT{ , S'IlO)\.I. I1t1'Obu. o~Wl'\tlJA/IbI.)t:.e'"
I llc.W1LI tD(./t)1"""
., 1:...

rJ02.e Ii se
1 zshv31nosou priEliti i jedDo neotesano
82

dete i t;ozC' Ii sa n~d tihl oset ~ti trq;il>.::, i mo ~e Ii se bos iz

te trn~iko r~zviti impuls ZJ de1 8 uje, tad se tck ose6a prevo
zchv21nost l;rCJ:'l~ boz:'ns~'~OU1 ~)or~tku svet::l, pri cemu mi jos i "10
mozemo shv·titi kno nosto bOz'0TIsl,:0, k-:-d je i shvotanje nesto yr· ~

10 kompli1:ov::-no.
ZahV21nost je pre sve~D os~ovno rospolozenje, koje

* ~

~ trebe do se rovlaci kr02 ono~e koji pou~cva, koji vespitave,

k~~d OD 'stoji prcd ~rvom epobom zivota detinjeg razvoji, do me-
-

ne zuba.
Novi element nostup8 u dru~oj zivotnojeposi. Ovaj
r~zvoj deteto, koji je pre avegz z~snOV~D D~ ritmiekom sistemu,
zehtevCl d~) S'12 delotnost vDspitoce ima umetni~ld' kt1rnlrter. Ni""
lwd 00 nece ostv~riti to 8tO u c1ot\.'tovoj 01::01ini trebCl elL:' d.elu·
jc, ako ~ovek De rooie rcligiozDo r0spoloienje prema detctu ­
koje mor;,1 i o.Jlje cl.~ troje .. do n~to,i int<."l1zivnom ljubavlju
premeJ avom delu v8spit\Jv.:njo, prE'rac svoJoj ;,ktivnost.i v3spit:-.·
vonjo.. J6r u ovoj Ijub8vi vL'c1~ on...' sno~;;~, koj.) vnspi to~::' vodi
ko delctnosti kOjl'. oe cote osetiti 1:,)0 estetsko-ljubecu.
me~e
zuba pa do puberteta u detetu ne dejstvuje
Od
nista, sto vaspitel~ ne nosi 6 ljubevlju prelilfl sa~lom delu v8spi-.
tavanja. Gto covek keo v3spit8r u Ijub~vi iZvrB~V~ to oe dete
u ovo~ uzrastu ose6~ti d~ V~ more pr1svojiti da bi ostelo 50··
!!t.k.
Od samos intelekta ne nv~e doci nik~~~~ umet~ost

vaspitav8nj cJ. nego St!1ll0 oct OnO(;3 sto ZL) V~Sl)it~nje otkrivaju
ok~rJkteris<:lna ~,i hv.: Inost i 1;jub.?v.

U umetnosti V~s1itdV~~jJ, n~
kojoj Be n~stoji u ~tut··
gn=tsh:oj i3lcoli ~JD' _~orf, I:UlOCO vise clol.J~i do izra2.aj~ to lwkov
je ucitelj, nego sta je on intelektuelisti~.l:i prilrupio na te·..
hnickom uprr: znjoVf)I'2U a:pstra),:t~1ih n,::st 'Vl)ih metod~. lEitelj ne"
~;reb() senlO (1.0 moze voleti 0 ete, vee on treba d.:;! moze volcti

zvoj~Qdl1, posta sa pod dejstYQID ove metoda dete rozvij~.

~ ow poslednju 0'(10 DCliln"',i. Biti zeljubljen u neku metodu
p~sto je. on~ svoja sopstven2 L~O ni:Jte ne vredi Z~ v:1spi tees.
In trebo llc) onome t;to ce dete biti C:CJ z,Jvoli svoju metodu.
~ - -~ - - - - -_._-------_._._- .----- -_._--~-~-

 *
**'
~l~~ ~ vo6~ .
vb lL( . 'vlll"'~ 1\o(nA. SfI \1o(1E~Lt.'j\)f1 tjl(:.(~'j'\ N.A I14.Tf-tet...\ l)1.c.1C.~ 71'1:7\.'\- &J'C.~ 55
n
~ Nt$I(IJ&1. bllJl v. blAj( b-JE. TiM \IE:.. ko';.M1 6~ ruJnl) M J<e. i"p-Il)~ \A .
~ .."" & I'l~-}.(o -wlr~fo.W
B-.kl)'-4, U<\D ?ll.
t .............tJI," 1'\
I - .\.
I~Q"'1 \~ft"11 S'7'OJ\"Of~~'t1V·h'i. f""'''" bUI1" '31t lC.U.lA
"&oN 71ft "Wf'J''''f
'<"', "'C '"

u61telja;1
~ . 41'. ~...... G.Jnr71 fJ.1\),)L- ....
M OTtU.oHot Sl(t,.lJ* lWIt ,.~ h..k b PUijOVRl11 P}.1;Jl1l.tCH., t "11.0 ~~~J't,
Sarno deeu voleti tcko~e nije dovoljno Z~ ne~o vole··

,
r
) ti ti~enje, voleti vesritanje i to voleti s onom objektivno~6u
koja se n0 rletetu otkriva, koja se prioveja kad se n2 svoj
zadctak po12zi B;;> dubovne OSDove za fizi;Sko, dusevno i morel··
no vaspitavanje. A ako De kao raspolo~eDje imB ova pr~va lju
bay prem~ vaSI'it~nju, prem~ nastdvi, ond8 ce se i dete sve do
pubertets tako izsrD~ivati, d~ rou se zuisto moze predati slo··
bode, sloboo.D~ u~otreba 'njegove intelel;:tualnosti u daljem zi··
votu.
Primi Ii se dete u religioznom strahopostovanju,
v8spitava Ii se ono u Ijubav1 prem~ d~l~ vaspitav~nja sve do
puberteta, ondrJ Be moze im.·)ti i ispravn1 dozivljaj preme budu··
c'~~-c~veku: 'imati go .pored sebe u slobodi sebi jednClkoga. bo
Nalozimo Ii se ·tad u situveiJi de 80~emo jo~ i ~:lje d~' v2spit­
DO delujemo ne coveka, onCl.e cemo moci prem·,;' slo~)odno postalom
bieu d<3 dejstvujemo S;;J intelckta DO intelekt. Ako se' tako va··
spitev8 kako je ovde pokClzano, ako 'se uD<Jpred ne c'l.iroJ 0110 ato
. .
treba slobodno de se ra ?'VijB, vee d3 se pusta d~ se dUh poste··
peno budi time eto kao v8spit3r.i r;~dimo, dozivece covek kad
postane polno zreo svoje sopstveno ~ice k~o nesto probudeno;
'\1 ' .
s tej trenutak probu~enosti bice izvor jedo€ sna~e koja ce po..
ale dejatyovati u celom doljem zivotu.
Ne trenD sebi reei: ti treba ovo iIi 0,10 d~ u;Lijes
,*u detinju au;:;\'!,. vee; t j trcbQ (1,.: i!J"s str.:l.lopos'tvv"nJe pred

**llJ.e~,ovim duhoQ. Ova"; club. ti ne woZef! r2:~vi,j~ti. on se BClrn rD,'

zvij~. 'rebe to ob.:ve~·,l.lje (L~ otkJonis preprf?J.i:e u nje~;OVOii) ra z,·,
*VOjU, do nu prinese:j_OilC.! sto ce \1)1' dcrj;i povod~ da se r.: 2.vi··
tel
t:~e. Ti mozes duhu otkloi.'liti smet~jc u fizin:::orJe i t2li:O(~e joa
~alo u dusevnome. Sto dph trcbc1 cl;-o n2t'!.~.i, to on ur;i time ato
feu ti oduzimas Bmetnje. Dub Be na zivotu r~zv:i,jn vee. 1 U I!S!j.

**ranijOj mladosti. ~}i nje:::ov zivot jc ono, iJto mll l:eo vas'oitcl'
ci u njerroyoj ol;;olini 1'101rt'%11jenJo... NCljvece stJtJlOodrici'mje je ZD
tdatak vaspite·'6. On mor) u ekGli~;i. gQ'~et? t2 lr o i;,ivetj , d::~ de..

I)
I
'*
':l. tinji duh moze s.-· Bimpoti;;OUl otkrivati sopstvei"!i zivot n,l zi··
v~u v8spitaos •.JJiJta d se ne ~me hteti de se dece neprave pre··

* me svojoj sopstvenoj sliqi~~e trebe u njima dclje da zivi u

tl-a-«-,e-n-.:J::...·u-.::...,-U-::...t-i-r-a-n-i-j..:::i-o-l:.-lo-;·~to ;je giJ,Q \.1, ss~mom v.'lSpitflXU JOB U

'.,;~" ....r. ., ~'>.-. ~.'. ,~.': of.' ...), , .,:'. -,. . ...
~~., '
 56

ono vreme k8d au izrastala preko 81;:01e i VzspitClv;:-nja. MorD se

m06i tako vaspit~v~ti, d~ se ~a ono ~to i~ bO!8nsko~ avetskog
poretk~ k~o novo U sV2kom uzrastu u decu u svetu stupe - otklo­

ne fizi,~ke i dusevne S[let;~j e, te da Be v:1spi tc?'t:iku stvori oko···

lina romo6~ kOJc 6e nje~ov dub u punoj sloboJi m06i da stupi u
zivot.
j,.. Tri zlatn<J pr2viltl umetnost:i., Vospit2vvnj;;1 i poucavc3"
~ ~ kojQ -U-;voLo,u utiocelju, u sVl1kom Y21S~')ittl~J1 IDorlju hi t j sp:.
k )iQlutno r.:~s·.-·,olo~:c°t1je1 tJ;psolutni im'')uls Z2 r2d, koj£'l ne smeju
kbiti shv.J6en,1 S2IDO ino~elektul)listir.kj, ve6 koja moreju <18" 2;~.'

*
it~~ate celog coveka, - to mor~j~ bit;:

* ~eligioznS) zDhvalnost uremil syotu koji se

deta'bil
otkriva, ujediDjeDtJ Be svescu da je dete bozoDsl::a zagonetl a,
11

, coju svojo~ umetno~6u vaspitJvonja treba resiti.

*
F.
~ljubavi
uvezbanJ me+'o~G vaa,itJV~njD, pomocu k~je
se dete instinktivno n::' name samima ·waapit':1V~1, tako de se de··
... ,
*tetu De up;ro~63V3 slobo~ . ) , kOji3 tre:b.::- d<1 se postuje i ttl., gde je
~na nesvesni element orgeDske aTI2f..c rsscenj§.
- ~(&.Ut'"'~ _l'r'fJf'l._~_

'* "H\c.UH:f.-'~
\,US)1. ~t
if\\\\N\l"tl~T fQ..£nflt S\l\,)~~
u. 'b)~ C"il4Ll~.' t1.1"I'l1 ~ s
&~T 1)1' 3E. l>l~TE l(:ri.l\t-l ~UI\ 'tf\~"-TW\

~t~~. ~~~.
.1\'2. D. ~q%1.

*. lJ,6)U. W\'~"f.i~'-u. Ob~~ftlQ..f:~1\ t\)~1111

u.
~ ~ ~~
l')~fN\ \1v')~i~ K~'ttibA cb<i-mf'ni~~

b\")E.l"'"C- l"STlfo{ lA..1W),ll) NA KbLI

y..k~'" O~~I~l.J,.() \~ t-l~ l.t..l;t()t:~~ K

~~ ~\.Ohc\)u..

 57
. ,

'I;'ffiO
..__P.~.J.-. r)
_ •. ;.L} ;0'," V ~ .... Tt.'
I}J;~. Ilt~j.~£4.._
)
21.avgust 1922. I

\'\' ~.t .. l ... ~f\I(A' -11.' ,"0.

Kao ~to se mena zuba kod detct8 oko aedme ~o~ine

....
poste~eno odvijJ, t~ko je to i u jo~ ve6em stepenu SO velikirn
preolcretom u telesnoa, dusevnom, i duhovnom or~cnizmu, 0 ko·
jam sam Vllm u ovom izl.:'gl..li.~ju gov·.;rio ••\ z.:tto se i pri vo~spi·,
t:::v~nju i POu;'(.8vcmju :nor,'! obrDtiti pcznj" n,~ to, dJ date od.
pod~azav<Jjucc8: bil.;<-) i')ostepeno POSt~1 j e takvo, (1. Co se oop;;: jll n(~
autoritetu ono~o ko ga vvspit~vo, ko~~ pouCDva. S tOF,8 se ne
sme napraviti ni otse~an prelaz u ponasanju rrem~ detetu oko
sedme goCa'!.1e, d":lkle u uzr;~8tu u kojem Be ono prima ne vaspita··
vanje u osno~Joj akoli. Ovde se mora daIjc re~eno 0 por.etku
vaspitavanja u osno~oj skoli i s~v~titi u tom smislu.
U umetnosti tojoj je ov0.e reX trcba
vaspitave~j8 0
sve da budc tako upr~vljeDo, da oe tr njc~~vom r·o ~vojt1 ne·:·~uje
" . da
m~o ato je Z8s:"ov,:mo u detetu. O'i;u(J mor~ sve pou','.av.JDJe
bude stovljcno u slul~u vpspitJv~~ja.
\. *' Ovde zastul>ani pri'ncip v3s::,itvv'-lTI,;C: z~'htcva de dete
u odgov~r.;.juteEl uzrostu iz~r2di od::~.ovilr"jUc.u orijentaciju u
zivotu. To je mOGuce nc zC 0 ovolj;)voju(,i nc);:~in jedino, ako se
de'c(?tu t'.D:~·:T.'cd ne ct:'Jc :''''1VO(-:,,: za i.1E.to ,1eprirodDo u njczovoj
~ deIat:losti.

l~li i to je u izve8!"o~i1 Sli!is:.u sl;:roz neprirodno., kDd

" .
Be u d g:.:anJc vr:~';Je, n~;
, . ' 'J' ........
t1. :~,'t:'e:J."':orJm;epenu C1V1. .1z('c1Je cove(.;:n··

stvn, dcte od ~est iIi ne~8m go(iilo ~eposr~dno up~fuje de ko··

pir.:l o'l::>li~r~ zna~~ov~' %8 ,'(.it.rnje i piG2nje lcOJi au uobi~.~jeni.

Kad se ispit . . ODO sto o.i1'JCl3 il~l:·,:.!O 10,'0 slov.:: za ~itD'

nje i r,j.sal~je, ond;~ sa [lor,J reci, <.1,u :N; ~Io::;'~:oji ni~.· Lv," veze
i:':.'Uledju OllOG'~ ~;to c.e~;e u. BVOJOj seclffiuj fl'od:i.ci iz svoje nostro··
jcnosti '10CC G~ uobli':i i ovi~) slovi...·. 10r.1is"imo, cl.:: Be je ro··
ve~i?ns t
v I d je .• JO v
vo;:.~ e1 0 ' ," e ;;.1~"J
G.o_ ;)1: ". .,:'rsI'1il
u~.2. .. 0 S._J~ ' .
~i'··C:U.10,

\ koji au poura ::av..::1i n(o'.u stver jJi ~c~~i clo~;l)da j spoljnoC;D ave ..
t;Cl; iIi se je bilo pisa10 ir, voloje t . ::ko (' L' Sl~ oblici pisma

'.';
 58

dOV(10ili do izr..::L-;JCI voljne dO?;.JC::~lje, kr""lo T'],~ Ill'iin'2r kod 1;:1i·

nDstog piSlli~. Iz onosa 5to se z~5elo k~o slikovito piSMO rc··
zvili su se tek 8as~Jim apstrcJJrtni oblici slov;", ne koje se de>'
nas pri;"'ija 01'..:0 i1i !"oj i SE' S'CVo:t' .ju I"l.1kom J.;:oje pi~e.

Prinosimo 1i ov.~ slov-· s,::SVi!'l 1i1,~lom detetu, ondll mu

dodojemo neiito sDsvim str,:,p.o sto b<J8 i 1 jJ·:.:;1,:o ne od[-;ovi)r~ njer:o"
voj prirodi. ~li mora nem biti s~svim j~soo u po~ledu tos~ ~t~
to 7.n:Jci, led ne~~to strcmo u dcte, u ceo detinji or~:"ni~l3m
jednost~vno ~trrnemo. To je iato t~ko, ~ao kbd bismo dete pre~·

ran~ navikllveli n~ to d~ nosi sasvim tes~o odelo, koje mu ne

od~ovar~ i ~ojQ mu t~da uprOpa8e\~je org~nizdm. Danos, ked se ­

mogao bib reci - samo pOvrSDO posm~tr8, ~ek se i ne uvi~ ~ta
je to tu U doc'rJi)im godin<~mD kod smet'l1ji u sopstvenom organiz··
mu, sto dol,"l'~i jednost.~vno zboG tog,"I at" so je· na ~o~e;jCln n<3"
~in pristupilo detetu s~ ~ita~jcro i pisanjem.

Umetnost VOS1)i tav'J:(I:j~ ko;j2 po~ivG ns pozn;;lvClllju co·'

vekJ postU:'!L~ t.~1;:o, de ona z3ist~ ave" j.::J deteta rc:~jvijt1, ne so··
mo aD kQ~e dA individualDost trebe oa bv~e razvijana, vee da
to stv~rno i ~ini. To se postize tilile, sto se najpre uopste ne
polazi ad citanja. Dete tako0.:e poL~zi ad kOprCBi.ljr, od ispolje··
vsnja volje, ne od gledanja. Gledauje dolasi tek docnije. Ita·,
- .­
CO je potrebno, de:- se ~)ol."7.:i ne oc ~it:)!1j3, vee od pis8nja, ali
f -c::::'
i.... pi8~nJe do se tako ob2vlJc d~ one i~ cele Xovekove su!tine
. ­
P roiz.il'~~Ji l'o:;~o pd:to s,'mo ')0 se~i rS7..umJ.:dvo. ~0ta mi po~.inje··
~

..rna s u~ei1j em pis.J":1ja, ne s u:: e~j t=Jm ?:it8njs t i J,lo!,:uflavamo poste. ~

penD one :;to d.etr. u S81!lOm porlrszav.:lDju boca ds r2svije svojqm

*v~ljOm, svojim rukSW3, t~ko<..~'e do se uEmeri i ne pisc~nje.
PO~':aZ2o bih v~'m ovo Do jednom primeru. '~"m.i81ite,

trazimo od detCGCl d.' iz~o'lori ref; lI:i.!'ischll /riba/, 8 u trenutku

kad tr.J:;'iroo (l.CI iZ~~'ovori ovu ree POhlsDv.::mo de DIU U f3:.' svim jed··
nont8vnim lL1ij.~mcJ izvedomo pred oei oblil.: ribe, otp):,ililce
toko fcrt;,; sel diJ DO jC(:.~.1ostavui1 xhl~in n.~sJi'_.~I:!O detetu tc":o
nesto ato hlj. tire. obUJr. ribe, v t~~d(' ta~·oc{e pO~.:uD;::v.?mo de to i
dete zntiJjJ n c sliL3. L t:'(ltl dovod.imo elete n;' to ~1.;1 ;:18 re~i

-
"Fisch" oseti BloyD "t". Cd il,4i'is'"

---_
bliks ribc imrJI'10 mOf,ucnos'~i (..~
.. ­
... "_"
mnlo po malo obraz.ujemo IIf":
 59

/.,
/[
v
i )

.il' l~J
.,'

ito iz
---
-Mi t d.::lde t :pu':t -~:> umet:1i·~ki 't!'.cS.'Dne o'l:)li~
slov.: iz onge,')
- - - _._._._-­
posmatr~nja prcl~zi u volJu. h8 t~j na~in rui DE unosioo
----
-_.-:::.----- -_.-­
n(''k:o strano IIf"; to jr:; nc1f.i d\i;mon 2.;~ dcte t to ~e n~;jto 8tO se
-- -_._"--"--­
.kuo 8,~svlt' strano z;.~bij2 u njegov zivot; lIli Uth):·;hlO (,;\0 ;:.to jc
d~te vidE::lo rh', trzi:;tu t nosto t'w dl:'tct.3. r·a to 1~:C'lo-20 -;'1~J.~O
jiretv;:1remo u uf.. ,.!

',,­
Hi ti"e s!;;orCi dol~?Jif!lo d,(~ na.f!ltaj"nj~ pisme t Jer tako
je n~ ,sli~3n na!in pismo i'po~t~lo~'A~i nij~ 2otrebno d~ s~
uXitelj bt'vi anticl::im stu; i>:m8 i d0 .,\1 ·~e;...~ ruL.'U :?o~'.Dvlja to
~·:~ko je :J8stalo slikcvito pismo t d., bL' (!:- sad pone-vo i~;;lap::.~o
detttu. 0 cemu se ow" radi je to, d:-J .~e o1!1o~6i d,' z~vledD • "-j •

ziv.:- f'?ntezija t te de se !iHsti do :i. dan'os' 11Bstane 000 lJto je

t' obliku slov.~ .uvedenc iz ·::r2dHeta ti~i- :"n~por.:t"edno~ ::'ivotv.
maceta ttl sve.kojal:e mo:"u(~nosti de: dt tetu oblil~e slov.z i~ zi--·
{
vo'tc1 i~vadete. DSJte TilU da i~··.~ovori "mil, pustite ~;J dn oseti
kako II mil' vibrirC) na usnCl~,a t pa pola.l~jajtE' tad . ~ da mu oblik USDe
n~8~ik:1t:C, t-'de 6ete ad lin''' k·.,.:··;e na unni vibrira moei !Zalo po
alo prc{:i nc) zn.q!C II mll

~
_I'- .:,;,,;~
t t.Jko· ce~e _. aL" ne. r<.\:~ .uo.:::te d::: \'OfJtu~i"~e intclek-tualiatir.l.:i t
vee GUi.lOVi.10 t im""c.i:o: t:i.vnc ., ml)t~i ·iz d:·;tc::-ta d<1 i:.vucete Bve ono
. ijto vodi malo i)O lU.:;lo toue (;" dete ;lJu:O:i' d~ },)i.Je., Ono uGi spo··
rije d,~ ~)Lie, nep~o ~to cesto I:.ini. !-l.li ~~c(~..' tod':1
se t.'· (~,.)iJ,:'lS
roditel:ti do(~'u i kD7.U: l'JoJ~ (l;;tc il}c,) osam, d~vet g.~dir'a t a jos
UE Uffie ~obro d~ pi~c, - 0nd~ ~ete ~0r'ti \Nek dv im o~Govorite:
3v, 0', ,~; ato .Be s''':f,ri,l€
-=::::::...... .. u':,i u odr:,,(';:C'n~:r~ u,?:',jstu, t\i so £]i·~urni,..
~ie i 7.,c.r,Jvl.Je \.l~:ivi u '~ivot::1i or~.. :nj,~ar·l t ~.,('.n,L ono ;jto s ~ l'.
..-..:-----:-:---=--------_-.:..-_--=--~-----
····e~':: n'b;";1)
\) .. '.: l..0'· .' • • _) •.

.je v.,7:no c!a vo OV;J~. n.{7;in epsolntno doc'e do

I'ri tOF,

i~ra~aj2 i uXitelJ~vD individvelnost. Po~to u v21dorfskoj

60

VlXO l'.1 J.IDDlll0

~..
, vel,:, m·,.")::"" p.v " 1 1. t'.:1
(;,i"'l'~i~, me·:;:; .. :. 3;110 OS110V.:: ]. upor:=;("nL

r8zr'-de, :i.'J'.r.10 t1v,) pry;; r,:':I,rt:lda, (;"2 <'1ru.:,,' itd. ~'.I;:O dOt~ete u
je:d;::n ":,rvi :ro',T(-:d, r;\o~"':t: videti t,:lko IY r:;:~st·)"a piSD:':rl i,"vo-·
di i~ nlil:-J!"'jC', i J crt.··:~,,:, t ozc c::- videti ,:,'ka tc pC'r~.DGO€
ll .

rddi na jerI;):' oo:,:-t":(:;-ni Jl,:);;in • .~8ci:.lo, ~.' J~'(~;]:.Jl'1. :;:'i~~~rGclu (.eta

,- " d ,. _.. 1 - .. .. •
n.-c~, :' S t uY'J:;vo ·c,·~. r : ' O l : ' ..>:C Jr: ovr'.e G,1G ;J0'·,"'lZc3:1iJ
~~ati:u O(1ct: n (h'p~:o or~cl~:~":;(~ ':::evo' r,"zr;;:dl', ~CJJ.r:-;zit: dregog

))ed,-~~.ogiJ; tt S,' 01J.~v::.-·,J i8~~.· ~VElt. v;:. " l i vi tu vi.('ite r:~Bto

B~SV.l.iJI , d r~~'3o. V".1 V3.<i.l. 'l't 8 (t:.. ·u\.~ '- ~)((,: - ..:(.(:; d" ,;,\)C" ( t ' d Gee ' t rl',a
.. UIH;O·
~"()10
••. . B~ 7'>e'··'or.\
,,·:oJ 1.. u v .L a··o··
,....,..
I~ \,., .1 (:)ur1··,-"..].·~1"J·~·1
10 Jt., Ul ·:f\l·.,....ct,6" "71U~t
' .•• _. • J. ...,
'-". ' - ' . . , .." .-'n
• ~'"., .;.
• •
.J
1"';-0':-"""'-;'1
_ - J c.
.... f:;,I _

80y;>stveT.JO~ tzla na."Jtm:'f! obliJ..:. A o~u Gto dcte optr~i, fiksir.J

se Z," ti ;; '.~o S 1 ovo • ..:. [.wsnc. . ~ , . t reel.

Je.3..ne.."). ... nD~1.u ., , •. e~.., t vr ti
. n.~··
~in itd. bozete videti d~ Be iBt~ l€~ciJa u r~~nim par~lAlnim
rn~red l.rna ' ':1'
J.ZVOf.lJ. 'J., n.:' Jr,:7
• ... ·t·J.J'" n~!'....:'.ne. l.Je~
J·,),.r~). ,., "t 0 '1 D£). za t 0 U "t 0
nije Bvej eUilo d Q Ii Id:eiju odrz8v;i De~;:i }\ed ·.. ~O( s.:, ovit!l tec­
perit!llentom, i 1i l' '":' l':i dru:.:'"i sC' (l7:".l,~in 'j; e~J~!er.J tJc·,"'t OUI. SSliJ0 "d3
~...'dv ::'Cistoji :prt3vi kJ~!"v.:~kJ~ i'7.mr.~Fu· P~("1'~0;r,,:> i ccJ.o~ r.J7.r~d.r",
•
'moze le':.:eij;: d:: bud,,: zc-:'r;~v2. Zho·... tor:,.' Ul':':;. sVJ::ki ji.:r., '0" (::3
odry,l'v' tskvv ~)~::-('d~~v~:':::i0:, 1~.11r.vo n:: !'3l;lU O(~r;OY,·ra. Isto t::-l.:0 l;:ao
i-ito se iivot iilO?f: puj.:'vit:i. u n,:jr:.:z.1i~itiJim oblicii;,9, i:Jor..e se
u naJrJzli ~itL~:ii". oblie:l.toi.-' 1~OJ:=)v:i,t:i. i nasti.;vd, v'~'s1-itanje,
....
J.~'.~:r,~veno n.~
.. .
Z.l.VO
t u.
Kad se :~."03t )vJ.j;~j1.1 ~~z~··Gask..,. n ...~~tl~, onc~.,-,s. zC'hte-­
v~ Q<" se I'o njijil~) i _·oc"i;up~. C:"I.;: se ~F'p16U U l~ji·;\l. I {'lobar
~lt J"
Uu . 1:. J:t
e.J J e 0l.1i'.1, . . 3':: prJ.(l.J,.'y,o;;vo
, :1_" ., ,
n~(';e .•\,)
b r,. J"1 ? -, ,._,;J J.. t ('.•
..
Ho, j~ Aom S8BVl." ube'e:"', ,~~=;, ~e cJ ··~\:~s s.·::l't~~".c; clV'J'lo&ot, ili
t ":0 ne1:i bra:; ],,jnc'i .. \jt~(l_i s~~ d riC~S 8vi strJu':"\o r0fJl.'.liDi,i
>"me t 131' •. OD._i 't,: Z';J0<.!.no
. ~ •
:'.·N' t ).. t~·,::v~ 1 J.~.:'nf3~,vCi1).J·l.
' ., -4-. • .•
pro?:r..';·.! 0
~;ODlC at:~ t:,~eb.) (1l, oe ~::< ..,)VI';l u V'-'S:: it v:'n~u: 1, 2, 3,· itd. JE'
n~' p;ovorjy to 17.0 ::;,odsmch.J, j.:; to ~, ~;.Bt~ ~doJ.1nl; u (\'Rt~; !::tnim
ne~·elima· ee iDO::,;'; nesto rll~jv(·li.~;"'nstvC:'~,ij(; i~misliti. All rlD

Ii 8~ to ~;to Sf:] i7.·misJ.ilo !'ilo~e i ostv2'r:Lti, to J~ C.I\":~O pitCl­

/1\... t .l ' n,~ ~;.1.vot'
., . t V. .- )J.. t ·JID V,lS, U SV3.11J8
.
::1Je.
.
~,u 0 n.~.l. .-?J. • .!:AU "!·].vo
•

v.Jme je zivct t Bvi ::to vi lju(.i, 2J.:i 'T:i. i).-:'x svi c.z-ur • :iJe
i~~lee,.~te. ~li kos ..~ l1ije :::;li~na J C"03 (~ru;,oj. ~ivot se r<:l:?no·
vr8DO isc,j. t.,v,~ no:; T1etjrdznovrsniJj.lU oblic,il~·. 8vaki im<J e.ruk··
~ij~ lic€ . Ka( a~ B~st.·V& DpEtrJtt~J n~~~lJ, ul~zi Be u ~kol··
ki r3':".re{ i z~.lelo bi S6 (i SC SV',1.;· r~~(~-'. ir::to. f. L:u :~e
 61

nacelo postcvljaju iz zivotc. ZD;:­ se, l.:·;J::o je zivot r..:znovr··

I ) StfJn, kako se to j~d!lo nCl nojr;;lzlicitije Dot;j.ne ostvert!je. Na
prili12r, crnce mOr£l;'~O glecl,:li;i ]'.:.~·o J..}uoe, €I u njiiilEl se IjudsJ.:i
izgled ostv2ruje n~ s.svia druk~iji n8~in ne~o u n~mD. I t~~o
se rClc1.i 0 tome, d.' se rJlor" (lr~,;ti d<31eko od SV2'.::C vrAtc ped,'Jn'
tcrije, ,)li i od GV21::e vrste ~em~ltizm~, kad. se umetnost vCls::.., i·
tavanja shvati koo nesto ~.ivo, ijto se bas time ~ot:~oma1.e ato
se umetno~t vas~it2VJnj3 u~i!)i pr2vom umetnodCu, a u~iteJ.j pr~
vim umetnikom. I tDko smo mi u v~ldorfskoj skoli u situ~ciji
de ucimo pisrlnje i~ umetni~ko~ bicD. Tads se pU5t~ de se ~i··
tanje u~i posle kao sarno od se~e. Ono dol~~i ne~to docnije ne·
go obi~no ,oli ru;;tp. sa c1.~ se ono nf.lU ~i sarno ad se':le.
U narednim cl.-?Dim::: eu moci G.2 yam :po}~.;:z.elI! nesto od
slike n:?se dece iz valdorfsl:e skole, .. ali, ked .smo lrod' to:7'a
da .se s jedne strane inosi slikarsl:i element pred decu, B
druBe straDe se !;:od nes rDdi 0 toms d.' se ato je moguCe r.:;ni··
je i u nastc:vi upotrebi muzic1:i elem,ent.Jer, osobito kad se
manje gled~ ns sadrzDj ~uzike nego ne ritom i tolct, keo i ose··
.6anje ritm~ i t~ktu, muzi0.kielegent ce doti dobru podlogu za
\' snagu, zs energiju volje, OGobito ako se onD JOG ne:t pocetku
osnovne skole neguje ns ispr,~vDn nR'~in. A vee ssm rck.:-o i u
uvoou za euritmicke prctst.. ve,· de: mi l!voclimo U obuku dcce i
euritmiju. 0 tOi:1e, b,-s 0 euritmiji u n,~s/';l~vi, im,'leu JOG d~1
govorii~i t.~ jed.·,·.'Ol~ C)c·li..~!erU ~:'r8G.':'V,·.__:ju. 'l::~'j'pre bih htco (1.::: vise
u pojedi:.1ostiJJl3 PO~:"r,cm, !,:·l;.o so }I~"V.'· l~FlStc:V.:: ~:,:,o v<.,s:::,it"va.·
nje ne umetni~ki n~~in izvl-~i iz S0we ~ovekove priro~e.
~ . .r;~~,ramo t~zeti u. o'J::.ir, d.-: dete u prvo vrf'me BVOr; ~i··
. votnor; ra"doblj;: i. :·mel~U mene '~ub<' i pubcrtr>t.s pre ~ve({(' JOG
ne moze dD pravi r'~ ~·,J.iku i~Jmedu t02~<) ata jc iznutra i';ovek, f)
sta je spolja o~::oliiF., ;r,:'irod2. Jos z.:­ dete do devn-ce, desctc
gu'':i:1e, jedno i drugo 1:.,-'0 jedl10 rostu ~<~jedDo. Dete iznutr8 o·
sec:) ovo iJ.i ODO. Ono POS\tl,-:tra spolj.::! .. recj.iao . ne::.:i dOGs<i:cj ~
Bunce k,)ko so r13da ili ne/3to sli::;;,o. 13tc s;::!.:"C?, h ;;0 (mu tl SG
bi n~slu6nje }!:ad.:n'. ~:e ~;ri·:.i·.;j,'v(:1 ilerospolozenje, bol, 11c:s:1.u··
\\
cUje ODO i u suncu i mcsecu, u drvetu i biljci. hi ne trcbo
dete od toea d~~ odr.;ov2r.'mo. l1i treb,: d~) se prenesehlO u detinj i
uzrast,. te do u v8spi tDV(: jl.l pre devote Godj..~o rcJdimo sve ne
(
 62

1\ is-ci n8tin, k.::o C.,1 jo:~ niy:' O,)OVU~e;l' f':r;;:lic..: i7,me0u ;:ovel~­ t,
unutra i :0rirocle·,s°1'01j80 I:i to !.'Jo~emo saDO ond.'o', L'd Dc ~t2vu
u:;io"}i'io sto ~H~ ~JO":\.!'~'~ slikovi-cijo'm, 1;:20. T'l~stL:'oo da se "JiJjke
ponasaju 1,020 l,judi, d.a one s cl.:rtFlh· 'bilJl:am;J kao Ijudi rl3~p:o",
vzraju, kad -<)USti~:10 11' foH':lCe rJ7 ".over" s mesecom, kad svu(l.-3 U,·
0

nesemo ne~to Iju~sko. Danas pOGtoJi pr~vi Btr~h vret t~ko zva··
nim antrapomorfi7.oll'lom. Ali 0110 (loete, koje nije dozivp.lo antra· o
pamorfizam \.! S\;O~:F'.-, .yIOGS·c' PI'Ci! okolnofL! Ih~tu,nj"mu u docniji
Badin.-::ma nedostaje jedd::'l Dea ~ove~tv8, te u~it€'J.j more iruati n
klonasti d8 sc 82d i a~ t~to zivo dUhon]o-du~evno prenese u ceo
lu okoli'1U, (1;;'1 bU(le u st ::ju rJ.::: B deto:tolJ! 81~oz pra1;°'tJi kroz
~ 0110 clto se u -Jel,1un~"'I1,"'~,d.

Tn se pre sve~c pretr>o~::t;cvlj~', do' so Z.J uc.iteJoj.:- iz··

vf1nredno 1'~110~'o do~ooilo pro T'e~:<.) ::'1:;0 J~ stl.!~...io u rt;zr~d. No
pripremi koju t:::-eb.. <.1.:: i~J""'Tf~i u'''':itelj :!o8t~'vlj': 'se veliki z,'1h o
•

tEV pod utica jem n;:l ~ela VCls~)i i;2V.1~:j" 0 koji:-'l, 8:-0 ovde ?-:ovori··
1i. liove~,: ~;:,:o n'~itelJ nl04'.1 ~t,.) JG' mo~uce vi;;e pret:l.Odi1 a G.:'! r,"'Idi,
d E: 1))..0 ~8'C)..Ul
- 0 .Ot hI' t' ~ , l'
~~ a lJa .)6 moc,.Jo q,'" J.~.::::a:('].s 1. vre::JC c'.a.;: se j'"l,~ ,"'7:1 U
.:I'"

r~zrec:.u. ·ro i som u~.iteJ.j u;~i S.)U!O l>ol;.ko i postel'eno. A F..l;)~a

ovim s~..,orii1l i pastel)/?-:im u>:euJem d.ol.·::,i se do to~a, d,'f se zi::i o
•

sta uzimC1 u abzir i"Odi yidol.. oll~a~·t (' etp.ta.

Ii'oz. . d 2 smem.e
d ~~ ~o
. nsvcuem.3 -.:I
Jeu~~
~/•
1 ).. .. ~).. pr1m~r 1 . 0
" 0 •

I-mogo vremc!,;- pre ner;a ato 8f'iU se poz.. ,'b,:vio Sr' valdortsl'.:om 3ko··
10m, mor~o aiHll se b<1Vi ti r: . "~i. problp.IHiio"~ v3spi tL'Vr:':1ja. T~ko
mi je jed'7'oro .. 0.01: S~r'l jo~ i S2m bio lUL-:'d .. paveren na v<'lspita··
vanje neld de~ka t 1--:oji jc t~ od·,"l.OGl' n svojih 11 godina u osnovi
0

uzevsi bio J03 s;:.;8viCl ncr: ~Jvijen. <"i1 joE "ijo bel niuta nEJuc io.
I~c3o do1;::1Z Z<l to ~te je n'o;u~.io, dJtn rr.i je cl:01sl-:i' svessa' u 1:0-"
joj Je bilo pok.(),~o,:·no ~tc je uradio (~_e~:~:{) l",_~ pos1odj,J~jern iRyitu,
kroz kojt au hteli dt ~.•01 ~1I'Ormrcjl:. 'l.'u De oagl.1 vi0.eti n·::la ve··
liks ru;.J2, koju JC o~ -c,-':::r,~vio gumom Zf.l bric,:nje, dru~a niJt~:.
Pri tom je d.ecko i;\,:o (ji::istC'l ~)(jtoJ.odJ.:e ~ivotj)c ";1,'vike. Cela
porodica, koj.- nijt bil,: t101.:J.Oi'jC~00· r..:, S~ {)e,~l;:o prcb2ci :"18 Z3·
net _. to moxe bi ti prcdrasuda t nli i S oVLllvim pre<lr2su(1~0,1L°I;- se
prirod'Jo U 8ocJ.:jiJlnorJ zivotu 1mi' ra~unati -- eel.? porod.ic.: je
bile Dearccn.::. Kuc.ni leJc Jr se .le izj.!suio de.:: od de~8kr. nistiJ ne
moze biti. G~d B~m dobio'd~ vospitrvLlm ~etiri deteta i~ ove
 53

porodiee. Ostali au bili !1ormDlni _. ovo~ de'~k3 j£' tr'3Dc:lo 83

njima da vaspitaval1l. l1ek:3o snm; Potusacu. U ov .. kvom GluX~ju ni­
keko se ne moze obecati d,' ce se dor:oditi ovo iIi 01~0, ali hice
uelnjeno sve §to so ~o~e u~initi, Jedino oi ae mora prepustiti
vCs,it2v,'Ylje u pOtpuDoj slobodi. Jedi':~o je H,'::\, iinl:'12 rC::.Iume··
v."nja za ovu slobodu kOJu S:l;1 ~.::1:lJ~~Vt'lO, ti:ko c;.. ' Be eeL-· D8StCTfJ
CDk r'lor,~'l ..; iz.boriti protiv ost,? Ie ;;)orodice osim r,1O j l,::e. ,Ali napo-·
sletku sam dobio OV2 J rOS80. A bilo je :)ot:rebno a..' ne obuku po,·
red deteta trpotre"oim ~)co Je rJOf;Uce rL:,~.)j~ vrmlle~,;). 1{ecimo, ako
je trebclo d;:1 60 82 dar-Lorl DJ pouC<;~V..l L1JU z,'b.'viQ jec.~o polC1 SO"
te, morao sam ~re tO~0 tri s~ta r.diti, d2 bih ito je moguce
vi~e ekonomi~noG unosio u nGtstc-vu. Ali seI!l to",;.? sum 1::1o:l:'c.o tr1~no
da re ~1.n"3m i S8 tiEl, U koj e dobe dO:lt) na primer treo·.: (in bude
u~e!1je muzike •.Ako je dete bilo prenapr~~nuto, ono bi pobledelo,

te se je videlo kako njegov0 zur~vlle od to~~ trpi. Ali,.kad se

ro z,umela cel:.1 pt:Jtolo:;li:J svoj stvenost c1 etet,~, kad se zn ~ 10 da tu
trebD r&3 ~unfJti S hi(l.rocef::~ 110m, bilo ,je mor'nce ne SAmo dCt se
po':Uor-oe duilevno deteta, ne;""o d,:, se 0'·:'\0 t8ko ul':\;",:!?redi, de dexlro
posle r:oc1inu i po d.::na od \.:..;ko r'i 0e Z1J80 nista druvo ncl"':'o 0.8 ~L'.• '
( mom n<3:~'rvi ve::lit.:u rupu u svesci .. bU'~.e u I!logu(~::.1osti da posecu h
•

je p;imnu::.iju. I ja S3m Tllo:~ao de :!IU J}omo~em jO:" u toh.lJ. ginm.::zije,

mog30 sam de gD pr. 1 thi1 sl::.oro do !-.:r.:j~ gilJ1Jl.'":':!-ije. l)od uticajem
ovog v(Jspit;'v"~:'\J:', pri relolU jG stvJr voaenD duh·')vno, i gl~v.1 !:ill
j e se smL';:'\j ila. J;-, ?.113m d.' ce leL.::r r,wzc1 ..:, rc6i: G12v.;' bi rou se
i t':J'.·:o smZlJ1jilc. Sve~,:~~l'o, ~J.i p:,,"i sr;1.~):!jiv;·f:1JU je mor010 dr~ se
do~~o<li i ono iSl.)r,·vj·jO du~c'V:)\j i (ul'JQvno. Tl-' j de:~:L j e doc:,~ije

post -'0 sasvim dob.~r lel\~r. Za vrClIlC r:t:' jc ui,:ro D," svojoj le-·
kS.t'sl(Qj dl.~~':.")osti, ,',li te~.: :C('~ J€ :~i').m·::io ve!:.. st.oro cetro.eset
goc.1in8.
Tu se b2~ redilo posebno 0 tome, de se ~obrom vnspit··
nom pripremo:,; p06ti~:'le ekon(,;,~ij[' l.'.. ur.enju. lio, to l"1or~ biti
o:~sti princip. TOllie se mort: tc~.iti kod one l~Uletnosti vaspitava···
nja, 0 l::ojoj hOl:l..'.. ovde cl<~ f~o~,oriL1. 'l'u je svek;:;l'o -potrebno,-.
k8d u ne\olile trcba (1.<", 'i.ivi O~'O :'to t:',-.. · tr~l).· 00 prel:,:e r~o (letc
t:
sa t.Cll-.:vin OpiSOl'! do:' cel:: ·~rirod.l o?,i-ri, .. tu 2C:' ~)ot"'.ceh:.lo d,; se
l

n.:::jpre Bve Jto se iZi:1oGi tako l'ror"~.i, d' vise Tlelll.~;. :-:E~t.=; d.:J se
bori so materijom, d~ SE Bve mo~e upotrebiti ~. to ~to treba

'.' ..
 .r II
v-"

da se obr,lZUJe snd;-:om sopst~/(:::I(' J.i:'~IOSCi. ,'. tt' ce t(,(l covck

vee saI1l dab n to, de l!lP BV; n0st.:V:""~ 1Jl,~tE'rj.J'.' l'0oti:;:lC aliko··
vit~, tJ~O d: se i dete ~ ~ teriJu toju u~i uiivi ne same BVO·'
jim rozumom, ve6 celim svoji~ bi0em.
-:f' Zbo~ tc:zo poL 1.1. f·). "V"")," oc. pri;~(-n~Jo u o'bliku baj·
"',itiIO

I ki, ali i oe1 :i.~111iC':'.Je'1i"\;:,F: ~,::O'jf i'C O(~;Josc ni) priro(iu. Hi

zc~ist,,? nOJprf ne ,l:;jeHo ~asove ;)ilo i'Z, J.::'.ik.~, iIi i~ 'Jilo Ito··
je~ dru~o~ pr€d~etD, v86 mi jednostevno pustAmo d2 Bvet pred
detetom postane slikovito ~iv. A tr-:L:va nast'.v0 se 7..FlYraBve teda
ne najbolji n~~in nR onaw9, ~to sed i iz alikovitosti vodi ko
-r pisanju i kc": ~it':;"ju.
Tako mi detc od 0\0 devet iii de set ~odin~ dovodimo
do to~a, da se o~o 8o~e izr~ziti piiu6i, da ono Mo~e i de 5it~,
onoli1:o kolil;:o je to zt:'l.ravo z;; oV~'J uzrClst, te time (loL~z,illlO do
one vezne t~~~c u zivotu deteta, na kOJv sam vee ukaz80 i koja
se nala~i izme~u devete i desete godi~e.
OvA vc;:~i.1V t;l,~k2 u ~ivotu det::-t., otkriVD se cek i u spa·
Ijasnjem kod Ijucli. Tu nc1 stt1.p,:; 7,110:: ': ..' :jn;J rCl::Jli~::d, ~mdc~jno dUe··
renciranje iz~e~u de~3kCl i devoj~ico. I~26u j05 d.l 0 tome govorim
kakvog to zn~1:~?j::: iri13 u ;~l'~oli Cde St'. i~:.:·lf;:";aL1i 'leoi1ci i devoj~ice,
kao ~to je to u valdo:cf131::oj s]roli. I·jore se zneti de nsstup,1 va~··
no difercncirnje iZi:1edu (".e·~,:·J:c3 i (l.evoj7;ic('l. Taka oka desote ":0,
a.ine PO~iL1jU a.evo,Ficp. sr:l!.;mer:·JO br~e d.3 r.' stu nego d.e·: .'Ici. De··
c~ci za08t~ ju u r.~ ~cenju. Devoj'·;.ice ::-lrp'gtiZt1, de7.:~ke u r ~ stu."

k<~cl devor'ice i 0.e ci cJ.0(·::U do pu~crteti:', t:l<l o})et (t.e.~aci poci··

v

nju d~ n"dr; st;.~ju r', evoJ.~.ice. (h1i tad r~stu brze t@l;:oreci b,~:3 u
tom uzrdstu.

~ Izmedu dev~te i G.€'::Jp.te ~';oc.i~!~ j;lok<..1 .ujr S8 vee i u

hl'sPoljno!I! Clife-.:-encirl"'·1ju i7.metu der.8J.~8 i a,evo'::;:icp-, d.~ se dol."'zi

ne V;1znu zivotnn lJrekretD.icu. (;na SE' is.. 'oljave u tome sto dete

I uopste uci dv previ r~zlik~ izme~u sebe i prirorle. ~re tOB~ zai
stc! niJe bas ~:'OGt(),FJ,) :1il~.:;':-v'" b5.1.)l':.J, vee neko bice kOJe ,-Ie ;,C,·
lena i ill1C CJ:'VC.:.;P cvetove i " l.:c~J(lj so unutra n(J} ,)7.i jed,lr, 'Ic/Ii
duh, kao u.to se i 11 njemu SLlm0)lj n.:~ L"1 ~d j ed,~n II1Llli <luh. Biljko,
ova bi6e, dObiJ8 !:cki Sto1is~:0 te::- r;~" detE' oko Cescte ~:I<.1 inc. ':to ro
vek mora de sa rJim moie sarno da sBoseti. Zbo~ tO~d se n~st 'V~
 65

~ tek oto ove ~y?ine awe tok~ posesiti, &~ &0 0 oto1i~i govori
k30 0 spolje~nj~m sv~tu.
It Tad.: so JrIoze po~eti s o~;ii:1, ~lto sa obi,~~lJO smc.,trA Lao
skolski }?re<lmet, n;' l~ril:lcr 8.1 bOt;:'11i1':0~;'. Ali b;.;~ T.la bot.::nici
mo&u de prik::1 zem, !l::ako se kod uspos"i;~lvljenog vaspi tcUj8 mora
rca listii<.ki n,"1':.)rerlov;.'ti tl n~ jbolj em smislu o*Ie r·~~i. Ako Illi n,1j··
pre pred dete iznesemo same je<l.nu jedinu biJ.,;hu ,onrl:i redimo ae­
srim neprirodno, jer to ni,Je ~1ik2t:va celina. Jedne biljka poeeb···
. no, ki3da' je is~upans, nije nik~kva celioa. U nasa vreme realiz,·
ma, materij01izme, lj~di imaju malo m~terij~lr.og i pr1rodno~
smisla t inoXc bi oni to o6et~li ~to s~m upravo B9d ke~BO. Da I i
je nekr. biljke jedna celina? t~e, lead smo je iocupali 1 postavi··
11 ovde 1 onD vrlot~J~l!'zo propJd=. NjeD&' nri:w:oo.e nije da bude isXu-'
pane •. Ona je neato samo u z,emlji:'3tu, zajeCl.no 8e zemljiotem. Je··
dan kamen jc !i~~ saba :leLlto celo. 1{je~c mo~' bilo gde postc-viti,
on' je 1sti.· Jednu biljlru DC !aO~.U bilo c:!de odneti; one r.ije vise
iata. ens je neposredno ono sto je s~mo ., ked je 60 zemljiatem
g~a reste, zajedno S~ snog~m~ tla izbijoju i 8~ svim
koje ~r.
sun~f)nim 8n:)3~'i1td l~oje p co:c12ju b,;;s' n~ t3j deo zemlje, tu jebilj­
. "

b 'jedna' celine. Ne\:u -:':ilJ1r.l,a..~mi\ z~, sebe posmatreti je iato to·

'(
liko apsurdno, kao l~'?d bir.31i1O iHcupoli jednu dlaku, i dl~l:u sa··
~ .zr; }3ebe p.osmetrali k~o de je to .1"ek;' atv'lr Sc1ms po·se?i •
.Dlake ne postaje bl!s ni1::.::w drt~l;:~ijc nego n~ nekom org.::-nizI!1u 1
moze' se shvatiti S~t10 l~ ~~"vis~oS'i;i e::.: orp;znizmom. To zno~i' cia
se kod boty,;il,.E: ~!e i.~o;:e poci od' po ~I r.din ';'ne 1'i.ljke, posebno ne
od sustine biljke,; vee OC pred el"" on f.eor:;rafsJ.:o;.'"2, od onoq;;)
sto je· ~eUlJ.J"'; n;~ J edJ:1o;:' orlre<!enom mestu. A u :.',,~visl1ooti I3S ce-·
10m zCl11J.jom mor,) se r,'·7:ID.::ltr.:-d;i 1..,j.J.Jj10.
J'd !?'OVOrlIth.'
!i.B . . .. , ......
0 "',e~d.J., ml '~ . ) :-~~~~mo
k",,'0 fl."l.C;,'rl,
"'" .
najviJc jO;3 :-:';J:) r (;olo;·i. Li ~;()mi.·:1~:;:1"l10: zemJ.j' j.-: jcd,;n ;"atvo..
reni totolitet fi· i ':LL1 I3P, ·C,.,:' ,mincr~101ih r.m. r.,'" tc bi OD<:l. mo"
9.: 1 a
_.I
"'~"
eRZl.D·I;1.r'la 1. 1(,,lu' :~" ,L:(iJ-
...,
.Dr;,
. :'1
' " , b"
C1..I.o c..;t> , ,;>
nl'I~L'llC
'J
"11
[Do J' ;:C,

b CGv nl.J<?
" d -;;e v' "
~aV~IGln,jC'
" . . .
1. ~
0 j ',.~],:j('(i;l\·' :'.0ve
v 1.:..• ~l"t'
l lJ J(;
l •. ':"\ps t 1
r3i;' ..

ciJ.'=-. Zemlja h.· jl~ hVJlI \., vi(~p. fj,",i~.<.;r,

to JC. apstrak.. ;":oolo~:"

!, cija. OD~ apsolvtno ne past 0 Ji u 8tv~rao·ti. Postoji s~~o ono­

kva zefillja, kOJo jc SV1_~,~;- pol~riven·· bil~jk;J~ia. hore~o bi ti sve·
sni, ako j(' opispjcrno ~;evlo.:lJ;-i, d.) o~. isu,jemo Daku nestvarnu
opstrokciju s,~rIIO ZblW udob;::08ti n'~:"' intcli: .. Y)ci,ie. /~li a.et:=tu
66

,"
ne treba ou po;Vetl~(~ i'7,nositi OVl.:. nestvarnu :J;:,\str,·J.,-ciju, vee \..",/-.~
detctu trcb;J 7.el;oljP ~)rik :'?~lti zivo L: 0 2ed,'1.1 or~.:·1"i~',;)m. NorpYj
no, Dajpre prcdeo ~oji dete pozn0je; 0 ~vtim, - kao sto mu se
pok2::m~ie r~e1;:,:: ~i~!otin.v n') ko::o,j .ie dla~:a, te se. nc ooze uci··
niti r':1zumIjivom dlaks 81':0 0:'0 1)39 ni:~~t,' no ',DC' 0 zivotinji ,.'
t () k 0 mu se more; J.. ~el'lLJ3
1" v , , ... , , 1 t .'
1;,,)0 ZlV ors",.1J.\,;,2rJ ZJ.vo prJ. r..;z.:: J. J.
Wi
tad polcozati k·ko biljh:e 11.' ::.emJ.:~i reste i tkaJu. Toko ae dak--
Ie u;o;i bot8ni1~:2, time :;to :m.1 sc l',emlJa po:C-.8ze kDO n~sto zivo,
k30 or3anizClm, l."O J}lr~ c1eo pre0.el,: l.oji one pozna je. NaroVDo, 1
time se dobij9 jed.nu opstr.JJ'd.Jz, jer jed..m predeo nije mogue
bez nekog drugog n~ zemlji; ali morcmo biti svesni, d: i od
neceg nepotpunog moramo poci. Ho, uprkos tome moze 9C malo po
malo probuditi kod datete 8~d~ ponovo i~ celokupne slikovito·­
ati ono ~to je potreb~o da ~c v~imo 0 h~ljci.
Time se d!:,tc postcpeno privodi s:><,lJnom flVE'tU. Dete
dobij~ o8ec~j 21.3 shvatDJ:1je "objcktivnosti ll • Ono se uzivljuje u
zemaljs!to. To se ~"'·':.;bol)e postize, k::C'. se <'!.ete n,·~ OViJj j,)J:,irodni
na~in privo~i biljno8 svetu.

SDsvim drt·k".ije .-. i dodt~se ne13to docnija .- privodi

se ODO zivo1iinjskom svetu. Tu opet Oi)isivCJti :pojedj.~'~~~na zi-.,oti.·
nje, to je !Je~>i;o :;to :j~ f1.;,svilil neorr.:i:'~Bki. Jar koni:~.~no, moglo
bi se ipal: otl'rili'~e ov·ko r(~ci: To cie (,ist 51'17'y<.lJ, ~I..orv je lev,
lG.lwila je komilo. Da" pri pOf.)m;1tr.~!.~ju lava, kad se on JOB tako
dobro noalili:n i)j. se ~7.cJ.: c~.ct(" oo.Yf)QC i U men.:'Izerij\.~, ipiJk dcte
imD f=.;"T':O posm(~tT'.'~,le :ief..ne slu~Jnosti; isto toi-::o i 8" L.)l·\ilo:·.
Pre 6JVt. C, r,''''' r,,-))-':l.l i::r ~'lJ~ ·.:·CiIl..' ,!.:::':, ~j··.I~';.:vc· . S .:isJ.~;, Jko se
~ .

i~1,1"'7,i
ko:.. Zi\YUi~(';' L.-;!o -::;0 iZ·2~J.e(~a S~ zivoti'qjorn? ":~o, O'lJi"j ko
' . ..:· "
s;; d De i.'r~.··\;" >,J_vo.::t.<:::. ' t e 1.. ~~.l~t
. , ' " :.\._ J::?S trn' " t ·;'Jt1. J.n uo 1 ;:10~;CU, vee'
sa im.~ginet:, -n i .I'1 ?OE:;:1,-·tr::~i~:jCIn, t<'lj u sv,,}.o;J7Ii\io·~iT\Ji ~ ro:t~;-)).:..o.
~-.i
jet1c::Tt dec ·~ovc:-:.• JF:(I:~:. ~ivo'~;L)J in"": D.lro':ito .1okO rc:'zvije.
ne nO~je, eked ;:.o·:el;:a O;I( od'~ov.-}r.· ju celil'i. Dru?Gl zivotinja
ires cu:'..nc O:!.'i :'j)(;, :'je(:,iTI ;'UL1j, o:,''',':'~ (10 1\.r,,"jD03~i r.'''.vijcn. Ed,:;-­
ZJ.vo t'J.:1,)":'
~. . .]iJ': '1cro vJ.~l·, \.-
~JUL1;
d rUfl;p ~avot'l"':'J , ,.·,~CI 1e
Y. ~ . u v,3r(IU,lU,
,~

posebr-v Je 'Po(~ei":e·iJ :;.[; o;O:i. j~ k[d sa1~ui..ii"10

~ .
eel i zivo+;inJ'ski
svet, naloz5.no u
ond~ str:"l',:ci.13Iili3 ::wT~olju k:-)o 7..ivotinjski
Bvet iZdeIjcno O~O, §to Bvcobuhvatno ~ini ~oveko. Aka ave
~---------~~~ ,
7,J.VOt;.' jc c; nT,·:ti "1~i obt"wati,,1, (10;"ijam ~ove1co. Bilo koja
-._---------._­

------------
 SIJ£{J.~PI-tCl CPl(lS'~ 'H.lW~.J'I V. ~ *
67

*
ilvtlllH.)S'-<D
~f'\~"'Ct'lNLA -c.,C>\J;)El£evv- pQ..lP_ai)v-.

~ osobins, skup sposobnosti covekovih jednostreno '8 spolJo i~·

r'- - fr3 ena u' jedDuj vrs"i;i zivot' . G. Ked prOUC8V~ti10 LJva .. to ne
) :reba tako prik,..Iziveti det~tu, mozemo mu to pri1.:az.sti u pro-·
stijim slikama .- ond.a noJ.3zimo ·d.:J JC 1:od lava jednostr<:lno re··
zvijeno noro~i.to Oi'O ~to su kod covelr."1 organi ::;rucli, organi
Si~ca. U krBvi je jednostrano r.l~viJc~" one ~to au kod ,:5ovelm
orC;3ni varer.ja, El kad posffi<Jtr.:>ID 0110 ~!.to D1'1 primer U DJbOj lrrvi
cirkuli~e.k~o bel~ krvniJ zrnc~, to me upu6uje DD najproBtije,
najprimiti~~j~zivotinje.~lo zivotinjsko carstvo zejedno ~j-
pi covekB; sinteti?:ld, nc zbirno •. 21i sinteti~ld jedno u drugo

* ~
utkano.
­

.
, .
~o je neAto~ eto j3.mo~ da razlD~em pred detetom ne
vise po~etnix.1d., jednostavniji nacin. ·St~·vise, mogu detetu
izneti tako ne~to u VI::lo ~ivoj formi, aka ml! skrene:01 pezTlju ne
' .
osobine lava, ksko ?ne rliOriJju biti t~mirene, morBj~ ·Be utopiti
u to ato je individuelnost kod coveka. Fa cak i ~to mor~lno i
•
dusevno zivi kod k8milo, moy.e se tako izneti de se :.:?ok::;ze 'k~ko
se to ato zivi u lC:flDili pot nil1jav,: \l!;.lopljeno . U. Ijudsku priro·· ' .­

dUe ~JkO del je covel: sintez,o L~v~, orIs, IllJjmuna! ~1:Jmile, kro··
~. svih oBtalih. Celo};:upno zivotinjs~~o cars14vo pOI:lmc.ltra se
r ~~o razbac~na XO~e~ij6 priroda~
To je dru~C1 atr~lnu, koju Z.,tilD U sebe ~.ritrl0 dete u
jedanaesto.j, dV'::-DClestcj godini. PO:~t.:1 j~ O<.~. acbe izdvojilo
bilj~~ svet, posta je pustilo d~ uu u dusi deluje oseconje
objektivnosti biJ.j.'1or: 5vets, UZ~j2i.!TI~ ~,"visno.st biljnor; 6vetfl
s',) objekt1vnOl!l zemijoC1, u~i Be 0.0 t~~"'L'Z'O"" jc. :~ris€ln odnOB zivo··
tinjskof':= svet~ 83 covekom, 8ubjel:tivoo. I t''lko se svcmir D~ 0··
secajf'1D n(:;~in ponoi.'o (lovodi u vezu s r.ovekom. To zn,)·~i v2spite··
v~ti date iz ono~ iivo~ iz 8vetc.

Tpd ceco vid.eti, de l:;:~o oc se~'e

proisti:'! €' 0:;0
8:"'1":0

sto mi uvek pos~:cvlj"'H~!o 1::ao zn~ltev. U eJpstrCJli.tnoj pe(1 ,~'!.o~ij i se

dugo mo~c ~Jhtcv~ti: P8mCe~je detet8 ne treba de pretovaruje~.
UiJe dobro preopteretiti pam6cnje detct2. Iz opstratciJe to
mo~e sveLo d~ uvidi. ~li m:lo nji~ 80SU j~soo d2 uvide, §tD
~-------
preopterecenje pamce~·i·.~ zY.).~(H Z~' zi
vot covekov:' do Be to u doc·
nijem zivotu moze videti da 0 i umutizam iht .... Na za··
lost, mcdlciDska posmntrsnjp S8 ne protezu D3 ceo zivotni tok
68

covekov • Mor;u se vidcti cmo~.i ljudi s·" r~~um,::tizmom, so gihtom t

3 d,) nist' im,::; Ii nikilkvo :pr~disi)vz,icije '[oc' to; nesto ato je po··

stoj81o keO ~VISViT.l :;, c "·11,.. tn,- dis;.o:,icij.'l t mo~d:.l jc izvucc'lo bDS
tiL1e eto jc r>;Hllcen.jc hila G\.wiiJe prCOl)te-rf.'ceno, uto Be je more
10 n:J suviue tlmo~-:o stv,cri sec8ti. Ali nc srne f:;C p.:.'mcc11je ni
.~---------------
~~~teEct~~~o~~_
ako se p;'m{enje suvise M"lo
t~da
vrlo l~ko n~staj~ zDpoljive stonjj U fizi~kom
optereti,
.------ ---~---
---.....-~~~-------
~m€: . ~~esn,Hmte i dv:,dcset ~etV:t'te godine.

A !-:8ko treba- odri.)vati rDWQtezu izmedu st'vi~e velikoFZ; i 6uvise

malo~ optE:re6en,~i,1 p~:'llcenjv? Ult:oli1:o se re nA~in kc:.·ji st"l'<! nDznp.~,
~io vaepit~v3 slikovito, prima detc ad n~8tava ono··
o~i~lednot
liko 1:o1iko ruO~/f: ):,odnE.:ti. !'osto2i oi.l.noE: k~o i~me~ j(;denja i
sitosti. lri. tOl\l se svake1:,) dobij,'ju deco k~ju au ra.li~ito nFl··
::~c8clov:;la, f3 is,:; njimG St; mr-r:: z.:.vr~it~. :r....,G. t v 1:.v de s,,; 1..~ n2S··

tavi ne oet :vl:.J;:'~·;u uv~,~:: d·: l'V11DV1:;:Ju ra',rcd. Ali mo~c: ~'.: pr;,d
sobow in;ati i sr8?:illerno vc.liki r·::',r~:d, 0 c.~.: d,.)t'J nc jea.e dnbov·
n'.) vir.e no sto ttlOz::' ;:.od::!€ti - £I!':!) 811tem tole', r~ci .. POL:to or~.>·
nizam s.:.~m po sebi ol'"l.bijo ona Gto DE' noz~ .odn~ti. ila~u.i.w Be
d31de sazi votom isto tcJlt·..~ l:,~a ~ t(~ se- t i~ a~:liJog z1v~t·o 1>0UC<3v",
i v .... EJ"pitava.

Date je vo':;; doatv r:;'Q,"' s!,csobno z::: rrve elemente ves··

tine r'::'~t'nj.-::n: •.~li b,~~ F.lf: pri rC~'''71.~nju \llOz.e z,",pelet1, :;~.~l::o
s;~d 'easvic lrJko ~~ d~·te ulezi G\.\v1~e r,:":"Co 1"tela!ttu~liet1~ki
cl~roent. ~lo~ . .~q.:mjc 1(";:;0 t~kv(.J ni . .!·.~'''l'!vl~ ~OVi1m n1 \!. j,.:~nu 0.01'>:·'
niie b-;J 8 ~(-Jvir'1 s·:-:1.'ano. OnCl S~· r('~',vi.'::~ i'':' ljuc1s1;:c l'xirode, te
lj~~ds~~~ apoo;.b!)os"ui i rc"l.l.i:wJ;:e o~"~r"cj>- ~.'jJ=.~c1 ne 1"l0~U T.' et·:-ti

jecno dr'~~o~i toJiko st':'.?~~€. ~".;'o stn j~ t(~ l~;~8tv.p;'lo 9,-' ovim
sposobn(.st;iwJ i SlOVllll,'-' U n~~~'.oj 1~.l.!.l'l;uri k'J': je GoL·; ..11:,. }'e
iJ)cok, b.?/'· zbo r ,: t;:'?:l~ jr. izv:':lr~d.no v(~~~(: ~.., $- uX~nJc '('r-Uh,:)
··:·rCC·iLJC ~,(v~ t 11 n. llL'av~
.. " .1<0. . !';'('~~.
v, A
oLio
t' .....
i.', U OC110Vl. U?;t'V~l mo'~r. iJroce·

uiti
.. ~ r.i)O v"l'~J' ~ t , l~·(· ~JH>;:CC
_.. ' "LI c r " o':",'pn;
..,.. _.' 1·11.'(~<'!'··i
~..I-...., ri"Tct ':·'OI'3':1"tr·;~ti
.~l.....~ _ >•.. ",. .". S ..

i~,VCSD~' <.'luhoVTlc om'ove.

,
Dva. s t ' . 1 o.~,_r._.~
,.. ; v l- • L., .; 1 V'.-1 0 ~'l
.'.: C. 1·,·.
.
v"r~ .: . .1\.
• '/ ~'l.. '" ..- .. · J :;:.;.r.~,~"
(:

1
C r\.1.~~e.
v
t~.·.(mJ(;
..,.
r(·'~l.l~·~ 1 ';O"I.~,":!
lTn.
' ...
~)r~!)c.).;p..
Ob''''
l.'n0 %3(:
• .
o~,~
.."

UCCDJ0

ro~
v
un.) nl.
• • 1
'~. ;".1 nr; ,ov(:~mJp.
. S lTlort:: 1 ·'
nu! " ,.
i',~~C_J.:kl,
"t 0 Be U Pi."VO
~),):;;

vr8tm: nc ,£),,"!., 7,i ",j.:::."~;:V~' lo~i:-:1':,:' 7.:'visnost. ALi. zn 0no:,<:' 1:0 nc

 *"* U
D1> NAc I~ PI.
~)-\A1\C\
w: E,,·LH'I
\>.\J\1!\.(..
t"\AiV1f(i1 LtE.
~.,., ()t)
~'>I
0)t..LfN
k.9n..A L.t-lCl S'r
t:. l \ ";)f..Il1t</c" H:
Co-J)E \<..C v"A .*
,.tl,nIVWA ,-)fV,N!t- J
6~

~;t·tr ..J2.aroolo'!i,~ld ve i na -ziv n£jl~iD, z:. n:1err~ stv~r stoji

t ,q ' '0, ~
u, ~t
oe 2 k~OJt? j '
e ~i"1.1spr()v:;~ no . ....
·,.~rl POW' .::V3DO u
" , .h.;:;
r,"unu
. u doCr.J.J€tl t.ivot'..l 6.;·SV1t1 c1ruk X ije ose:;:;~~lP mQ;.-::lnc o{;.r.<ovornos-ci,
~e;r.-:o dcte kOr.1~I.<l"!!'un ni;,p. pred4.,v'Ol nCi .i8p-::~,v.:"n 'h~~i~. Va Li·,> f;-;;-­
mozd.::·. iz,~ledt3ti iZVfJnr'.dno p,~-::'I~do~,s,)lno,.:li po~·;t·:; J2 rovorin 0
stv~'r:rosti, 0 ue 0 Oi:IO.J:C :3"(;0 se u d:'1n~Gjje vrem~ z()mL>lj~, 0:"0,1

se Ja necu plasiti 1/r2c. t~!::virll p0r~'doksimD, jc'r u n.J&rJ vredenc

i9th.. .:" cee:to i~F;le(\~ p~~adolc~:k~ln(;. ~ime, (~.. ~ smo ['Ii 1;:.0 l~,uc~~" ':!­
proteklilll desetin,uu~ l!.0dill<.~ r8~umeJi k;:;Lo (1.':' no ~r~,:vi r.a,':ii~ Z2·
Gjurimo IJudste dU~:iC~ u, u::.·~nJe .r<':~.u~~-·,~e'bi~m:od;~;~
"ij'~Jli bolJ'
.
·[~V}Z6m·na'-.!stol:U l!.'v%"o:·:e.~To je ono-;~to G~ u1~:.~i~j~, ~jto ~e-~~'~·~~..
r: ..,- ,. '" • _~_. ,'. . '
. ~snJe vi6.i: So? .kL:kvim se sn3:t.imC' OnrjSpO~obnost '·OJ'::. sa i?6i­

.
v1:java u-mnn· ~ 8 onim sto obuhv3t.:: i rooreJ.no u ~ovel;·u.
- . . -

Se~.
' ..
c.ete me moz/'" jo~ bolJe razumcti" kz,: val'J s,:'svir'.l
uJ:.::-:-.:;tk!J izlozim priucip u.~e·."'l.J3 rCl ~'tn~a. D.3~.JB se u~'.avnor~l r:-ol.:;zi
od tor~:o, ,cto se prvo jenna. ~.od?je no O,rllf!'v. ZGrnielite S"IV, l-.~t'.
to je to np.:,oznat,:· p,081c>v:n~e '(;.J Xovc~i,)u dutu, l''-r:ld se ,~edno
zrno :,r.J:';ka d(,;d<1je'dru~.o~~,.:te uve1:: k~'J se ne;lto dod~, clsje pm
sa novo ime. frcla~eDje s jec.bn na,a dv~, zatiw op~t.. no::~ tri, ovo
broJ8"C'je je u'f'r.:·vu neij:f;o st(.; keo d.eJ.~t;noet u t~ovel._":.l proti~e ~,ao
{
se'ovi;i--pr;;i~;ol;no. Ali postoJi idru~'(" DJogu':nost d~J se broJi.
'Ow '~~o,~~C;nost 'l~'.;l;;zimo a1;-0 ~p. nE·~to V'.c;:;ti~o \1 istoriju 1~u.ds1:.c
kl1Itl'!.re. Jer prvobitno Sf: nil;:.~ko nij! t",'~) b::oj~lo, ~., se je<;.no
zrno-'~<;;gk0 ,~oo..~je <1rup;Oi~, (i.a Be jedinic,~ clod;'-'je ne j~dir'lj.cu,
te' ~"'.i;~!· .... O" n.~6t·~·ne '1e:'to novo 4 r£':;O pre rtva~D b'3r ZJ dl'~evr~i ~-;i-·
vot izviJnr~ ana m.:.10 iliir~ vcze S,:l pretb.od.ni1~1 .• lifego brojCl10 se

~
. ~tp:::'ili.ke n.'] sledGe! r;··~in .GQvorilo se: ~~ve Jto se i:.)(J U ~::':V'C'tll
ve~ je celinc, to se SbV"t3 i~~o ce1i'r:,:, \ ~.:.'k i n;;jr,"zlir.itije
Goze bi ti c(:11,....::- 1\1:0 . m3m .: en sobon gomilu l,judi \ om1.(1 je on·)
celincC:, o~;c., ii:2TD . ~c:no~' jedino~' ·:OV("~;:D, on j e to'
ko(:~ celj:nc. Jedinicc jt3 u oS1'1cvi uZf':v~i ne~;to S:lAVil.: rE>1..:-,tJ.yn0.
1..0 j,:; uz1ro.:'m U Oc.zi::- k:)r1 r;r? ..... ro·d:n J , ?, 3 J 4 it:: (0" ~l? ,nff,.o

l::D(1~' brc,iim nc:- elode-j n";~in

­
.
..-

"
J ,

C- -- ]" .. ·f .--.- 1 ..... 2

. t·:;l'u 0 .... l je, 1;,'(',"'1 ja celhlU r.::s~l.-)~"J: v..,m, p<,:,ito ja tr;l.o pclc>­
-.of .. 1 2 ...-.) •

zi: of, Jcc.i~!ice te u je(liT~,c !(JO r 'znI)Vr81,;o;;~ .-i;-<f:=-:r:ove:­ 't;v:..

~ -------- ---~- -~------~._--
 YilJuri ';Nn2r>f'~~llt MTENttillA~

~
70

"" To jr
* ~ <:.'t:.. ..... ~p k~(..l rO~l 01> s-t"ll1.M4.1 11(11 Il~ o~ ""liM') ClrJ.D/\ 'l'o
\.\.. '<.oV>"u..... f(C~H'W~i ~~~Q,'t'ltr·hJ. SEl\\cl-l-.oST.
tal;:o,r.· e i::-: "obitnu shv'r, ;< broj .Jj ..... J(·;;:~inic' 'j? UVfl.l;.
------. .-- ------- .

~,i·1;')
. . . . . ,.
Cpl1.·......
, J.I
: i):'
' . 0 : " ,.
Sf.'. .....
u~ "'1.. L1 J..: ....··;.;.l·C1.·
\..... T-.""··1.'l;
V.V·.I .<. bt~·.·,·,Vl.'
.. " •• 1\!1.·
J. .. c-.
'J'" 5""

•. m;
II:""
..

.rojcvi. :;;)~t;;'jp :': (~ 3' (l')(bJc 1 i.1,1 1 ~ vC:. so ~JisJ.ilo

:::70 (t •.' s . . i hlo·'.1:,v:,

telt' U JC(;lOUi je(:i: 1 ctvu, d,-~ i:~ (ledil1ic~ or'.';:-'TI'·
~ ~~,
~

'
){' ...' '1. prob,i.l.; zc.
,.....' "
., ,
l' :;. iJ ,1 J ;'; 11 0 ;~ Cr:J.l' I':'C S t ,~V';: r,' ,r'.:" :-:: J.'
(;e: t1.li:esto (. C 3t,-Vl-j.'Jt~ Zt''o,l'' ~r-'-:\O, V:i. ly,:(\(1 iz:t"l!;~tt.;

;"
.J. t ,1Vl.,' ,.vtJ1..U
(,. '. ' " l , ,r.·,~,
_, .,...... '~.
,. ceo., i n,
/ " •.
Crl."
I. ~C'd
.... !
B_:. G0,
""11.. :', g:t'.' .'''~'',
c. JC

.l~ .c Be 1J01'''7,:1., t
3.:~<J Be dotGtu otI·rililce ovr:l::o to.~~e: Ovdc ,~.e
gomil? ~ra;;~r,' ili -' rf;cimo _. d,~ bi to an d~cu' bile ose{;-4~j!10'
~o~lJiv:ioje, (2(I'I~il' ,)Dbu:,.;J i tri d~ tete, l!0zd~tri dBtGtv T;;;?,..
::C': .UZI';)B'JC' J. rCJ~;noq, ape tOt
.&.
J. c:, t~ 1111.0.....
' . . . d ':::'.\1.,~.,",()
L.l(\GOInO. ~'r:t.to .... .:I ... "t
!j-O

je u VQ~d 3 ~iv::tom. :~t·j m0~r.tJlC t1' <\."'l u:t':)di~o? S8~-: moY,emo !o-­
~.; ur~'ldirolO, d:: (:·'.;'lilihl ji:'b,-!:.." ::'!oc'l,f'li!1c ntJ i~vest·~n n::~in, te
d '", .t .')(.(.
-
1.. ceJ.u
., ..., . 1U ~ ~.. ?i b "
~:t'1"• 'J). J e J"f·.
' n .. n ,,'.oJ·u
"1: '"'1 • " ~ 1. _.....
oj l ' 0

'tt)t:,J. T' , J_ ..•

",1,.:~).v, - ,.,
·.mCi ,:)0 • 0 • ..,.

} c....,"'" ~ ~...

de lQvima.... t -n..~ ~C' :J- e s mo [0 L:.de 1i1 i. r

J,Ty i~\~;.;: a­
........__
. : m.;.; o~gt. .CJ;.:n:.:.:,\i:.:l:. u:.:. . :j:!.;.:. ~ b:..u1,:,:'::.:::.:.8_i
kc:lzemo: Imnmo 3 deli), te tal:.o obja~j']j;?'v8mo dctetu del je zbir

jodnak 80 3 del<.~ •. Zbir - ------ 3 dele. To zn~~i ,kod S<3yir3i1:ja n~ '>

·polazimo
r. (\') 1'('.) e?":L:ib. d~lovrl p'rf(f; z~t;'m dobijemo zbir, vet'.

':lojpre u~iliJc~lno ~bir i or! . 'Iee:.:· prela~inn na (I.clove. Te:-'··o r ol :­

,.
zimo od celi'l(-- i pr~~l<3zi~1(') n~ B,"Jbirke t 1:-;' delovp., (.I.e bi 3 ... ':'} . . .

~~j ~~~in s.~bir8DJe ~i~e B~y3tl10. Jer ODO no ~te Be dole~i u

i d~lovi, ~lr'novi PU ono sto nz

1zves·i.an n:~ ~i'l') j.10:C· tit'i t~ ~bit'u.

.
Ta:.-o Bme u Sitt!3G),.~. c'L-" dete uvo(h.lJO 11 zivot n-: t,~. j

r" ..,
U<,', B':~MO
doQiJje, and,) b'~; ·.lcl~:i;(ljje O!l,~ ijor~li.1a nEl;:tro::"nOfJ"(; h:v:.:~ prven.­

stvel10 dOvuQ.i_ (~,) 31: lonosti. ~:.~~ ~'\'?'Ic~ziril<;.l L<;,"bL~no~:ti. 1-1"::0 se

- ""Jrs J.8 z:; n .'

• ""()
rt... ~r" n
U ~ ~... 1 Q;"t;ov
• c.'~"~"'urJ'
. :.,1 .J. ~J,,:--in
• l ...
4
--­ ..J

X".,td i g mn~!~;tnjcm, d·t€ stj.~~~ sl:.lo~.ost d', ne r.:.:zvi.]f: te!.:o

( '1 t = ~.J- C .: '~..j l' 2 t '! + L 4 l... : ] oJ 3 1 .~ ~ ~ -~ '; d I, , 'r

" .
 71

,
.,
J,"J..:':' h_ ::7,,-, b'.i~l'lTtl
' ).'~J:"l!)~~t
Be b·.... , VC .. '
(1.• ~ r;;~v~, " -:' ,").' 'J..
.:>1,,0
~.~+
Be u • __ ._. __ •
S7,~~8
" 1U
.1

'
:. I t' l~
<~ 0118(.;':;: p ... ·~~.-.H\· no:', ave',;. u 'J ........... ' ...

ih: ···· .. t:'tler'1.I.~Jm:' Zi-:li;CenJU j:'.'-':l. \:"'(1 ..

uzdr~l~ivo~t, Uillcre~ost. ~ D~jp~~sn1JoJ Z~V~Eno·

y

~,;o ;"k~:~v~t~ u
sti je on'_ ~···o t.J t., n . n'~. ....U\tI...
'., ",,,,,~. u wO··...
d ··, nom""- .r'
.te',.\. .... w ... -.~ ~ ;
-,'.. !\. ..... ~~. .L ',1 .....'C. \1_
-'l 01),-;d" L,,; c·, .q. ,

/ • . 1.....
. v.
Ol"j ...·; ')U t C'1:J 1. ":1''''''-'''\' .l. -
1 · ·
""':,', J'.
" ....
.
~
1 "1"
, r:v("·r U .. 0 (-.
\......:.: • • • r J . . .. • ' . •
' ;.",,:,)~
."1,S ....
'\..,..
,-::-::~~ Jr '"'y_-
...
r ·r-V"'·'··~
.._"':..•.• __ .

..vi I~mc·u ~?rist\.l.p:m~;~ broj:'vil'~

- i "'()I:elnib i{;~j." ili'lpt".J.S,~" nt) ;~r ..
--_ _----­
'(\rlr-led n, i,;·~l; d.:' :.;;. ·,onto,}::. n:,~::~kv. l~i~JL\ z~visnoA'f; ,to ·1r:('\
..

------ • ., & .. ­

d·~ 01.':'<: j ko ho;~e ~isto 1:1telcl:tuClli&ti~!,1 dB Ut1S1i <'O~C do:' s~·

";)otsmev<J t ~.Jr.. I!k 0 tOD::- r.:ov{)~i.
~ - To mu i.'o:f,e i.z,~L·;d:ti srJd~n.(J. "

To se ;:'·'·Jull;~t"i. ::}k!~·::p n91~o srueje ~bo0' to~.: an kod

!?b~.r"·'nja treb'~ po13,-,iti 0;." zbir.2l, a D~ od s~birf~. A~.i. k-:d
Sf; S ),;·.J.ed.~ju 1st1psJ~ez"Jvisnosti u iivotu, Uld s~ ~no do 1.0"
,.-..........
'

~i~l:iJl~jud<;'l.jeuij~; stvori u GtV·:l:'~Or.,l -:;"\.iut'.·jJnju ;'.;81;0 stuje

!!lo b11zu jedDD ~lBcj.

Cno ~to sa'de~av~ u dcti~~~j du~i porno6u rad8 8 bro··

~

j (1vj.m.; t to iJjJ4.J o~roTliatl z::;a..e..; J Z) put i n3~i::: 'Uc;I\(o :;:'loID ~"'ristur>~

''Zctc
e--
onc..,,": ~3~l nQ:':'I,'O <L;: mc, ·:·lr~t1. du$,u i~noseLlo 'J01:-e lne J?r.irJ("~r~, >

ne ki.'jirJil on¢ treb~) C:.cv .dou ad:'n' ~ i1;. n:?G.0l)c:d:.:llj c, .

\:'nti·~.3tij\.1" 1..:.i sj.U'·,')•. ,t:i jl1 :.,r er ;:' dobru 1:,i 7tlu. Ui como nf-:ci
, . (I...~ det(.; iwe. 08CtJ.:iivi si.'.iGJO 'ZE' ~obr~, a~:.I.) smo ;'t' u:)t~6ivDli
{
D~ od.r'.ov_rC3Ju~i nc~ir., ~1Lo ib se ponc'63 ::It' brojevim3 .
.....

'e1 ~'l'l- ~(1+2..+,;11 ('t.Tt"t~) -=- (ltt~)o~n'3)-: ~tttlt1)' (-z.,.1+1t,,) ,

~~~~I~ 7.t)+~ .. 3).(1+?1'T?J) -::(~1~)' ((;1,))" ('t.t1- .. t.1J)·(tn,11.t~J·(ZftIZfZtC.{lIU2Il<i)

~ :. \':l.t c r~-r"t~tL,)', ~. (t.n+'Lt1."~~1.11n.~:\'l.+-L)

A<1. A-t ~9':fq.

12... 3. t\C3B-:t,
 72

GLS~rO pnED:.V.d~JE

2~. avn'ust 1°?':l

iJ ", ._~l_ •

te. ,n...Dt,.11 "'1l~ -1\.41'1'(,..

ICeko je neo)hoc1 no potr-cbno r~di vaspit.;vanja iva··

spitne nastave pozndv."ti celo"': ovc'.~, to s(-' s.';6vim 11or-;ebno u·
kazuje ked se posr.:C'·;~ra, kroz kakav ra~vcJj r>rol,:ze de;:.c:;ci ide··
vojX~ce izme~ jed(j:~acste i (:vsr:..:"cstc ~()'~ iT·c. O'l:)i~:!'l.o SE IJOSl':c?"

traju samo - rekDo bih -' vece promene, r;rublje metamorfoze ~o-·
vecije prirode i nemcJ se oko Za fi'.1ija pretv::-r;1nja. Zbog toga
.
se veruje, cia se 7,,] de::tc nasto o.o::-ro rf)~.i, ako so semo- izmisli:
..
'

.
kakve talosn£f pokretc mor.:. dcto 0.': vcci <1C1 bi bilo iizi·:l:.i j,:-ko.
.

.*Ali, bas d0 bi Sf; c..etc ur:.L1ilo t-.:JCSj.IO jcJki;,,!, sDcznim i bez nc.··
­
":tk1hsmetnji, mor,::, 0':: U c.ct;i!'IJcrn u~r:Jstu pristup.?lti telu obilDz·
~~im 'pute~ prGlf:o du:;c i duha.
jedc~nveste
i r:v,:'J},,;este go(b.:.ll::: D;~ilr~·.:.i ~,znu'i;r,~
Izme<ill
!lu ljudima vclil:,~ ·~'ror:lr::·n.• Hitroind sistcm, sistc=:m di;1\~,"-j(l, ai··
stem cirkuLJcijc k:cvi ~oSpod.<lri i c1or;Ji"\ir.' i?,:met:"u mane ZUb(.1 i
pubertete. Ked Be d~te pri'l)liz..JV C.CF;(~toj ;::.o(li:oi, rezvJ.J;) ae
one ato uprav1j.:.: i,,:Jutr,~ sistcu10m dis:!nj,) i cirItulacijc krvi;
tekt ,.' ritam, ko;!i je tu U11'..~t;r0, otJi S2 r:Jz.viJL~ju u sistc>D.1u mi·,
sica.· 1"1iiJi6i Be snabdcve ju krvlJu, .J krv u mi~icima yibrirCl
onako· k.,l;-.,V J"" "ove':' " "''':TO' ('-' t'nl"'-r~':::' J:.J
t - - ~t.. \J., )........ ":o~tl.· • T;.ll··O
I~. . ...\,
-...J 0"
-
J \._ O"0k i"'",
x.•..
,J... ,,­
~. (, , ... , . ~

me<!U devete i je-o.Cln;l(;stc ~:o6 i:ue obr<l/~t~jesvoj misi6ni. s;istem

onako, hlltO to 00< OV'8r·~ '()Jt:r ..'YO:, l1.nutrC:J:h· joj rit1ai,~.koj os~"C'vi.
Kad dode do je<1.2~1,-:>Cst~~, (~v\"~J,·.~stc 1.:.O~::.:l..ac, n,'(" OllO ~to Be nola·
zi u ritr.:!i~l\:om SiS1~":I'lt1 i 11 r,luB~:l~l.~tor;:'o.· 3istf.m\.1. ~rClr;i U si··
steDl kostiju, u ceo ar.e let. Sl::elct je co jcdc3U.~:C8tO godinc pot·
' ..,
11 Ju".en
puno U_t l I;' t('rrJl.
u ruus:u " S~l3 t (;m. C
'1' '1.0\:' . tCJ;lO'u
" Z;'" Sl.S 'V "
U1.31.C2.

Izmeau jedcDccstC' i 0.Vfl:!Ou;tc ~oc::i.;.'}e skclot se ul'~l.Jpa U B::;,oljni

svct ~ u skelct ul,I·'.i l"10h. 1!1i1.<J, ti7J "'1i1;0, !wja je nezavisn,: od
covekn • ..!:jor;~!:lo se n.)vi6i (10 sl:-.elct t2ko 1>0sm,:::tr:1'mo, l:_~o (~.-.' jc
~objcktiv<~D, 0 viL=)) 0 d~ ;:;rip .(~. ~ovebl.
'­ A\ko posm;:::tr:~tc decu ispo(~ jt:011n,"~st (!:odina, videccte,
da svi I1jihovi po1>xeti proizil"zr: i~ UTlutrasnjosti. Al~o Ii po··
smatrate dp.cn posL' dVnnr-cste ~ 0,1 ine, znr>rJ':'Jicete, (1.::J anD nor·-·rna

.'
 73

tako g8~e do stalno ~o\u~)V~ju ~3 n0~U ~8vnotc~u, d~ ona unu·

trasnje oseiSr:ju poluznu ravpotezu, ODO m.:l~;iI!.s~::o u sJ;:eletnom
sistemu. To ?'n~ci dn se i~me(u J"edJn8este i dv~n3este~, edine
__ J

duhovno··dusevno prosiruje do u sistem kostiju. Do tad::> je at'.'

hEVl1o-du~jevno vise unutr()~j~je. Telc posle t00'";- ukLllX', se ~,ovek
poti)unO u spoljni f3vct, pri ccmu on ~.... 'ave
~manje ljudski, to je sistem kostiju.

~ek sad,) covel: z,;ist..; pOGtoje pravo dete svet~.... Tell.

onda morC) onrG·~un,~ti s meb.·:;l1ikom, B din . ;. mikoID sveta. Tek taO'
da on unutrasnje dozivljuje ono, uto se u zivotu nvziv2 kDU··
zalnost. Zaista. pre jed3naeste godine co~ek nema bas' nikakvo~
rDzumevanja za uzrok i poslcdicu. Nama iz~ledo da covek ims
r3zumeV:lDja. On {;3 nemel, posta OD iz sisteml~ misica vlada si-·
stemom kostiju. DocniJc, pocl~ Gvanae~te go~iD€, sistern kosti­
jU koji se post~vlj~ U s?olj~i 3vct ~ocinje d~ vlo~~ sistemom
misicD i odatle duh i c1.uSt.l. ~'1 posledice to?,;,; JC sto covet.: sad
dobij0 unutr3~nje, dozivljeno rozumev~nje ZD uzrok i posledicu,
za silu i ono sto se osee,: l::no ve~cti~·.<~ l~, sto sa oseeo L~o ho·,
rizontala i teko dDlje.
\ Vidite, iz tOG rar;,lop-.iJ, n1:.:o minerolo~iju, f'iziku, he··
m~Ju, meb.o71il:u detetu pre jeC1iJDileste ~.O:i tne predejemo u suvise
iDtelektuclisti~koj forni, tli nClnosimo otetu nj~;" OVO!)] raz.voju,

'jer se j03 U llj€~OVOlJ' celo'! ;':OV€stvu ne 1·.10ze 8adoziveti maha,­

, "k0, d'l.D·"!11l.-:·.rO.
nl.·.··. , .... , Isea
) -I- 1 " on(: ~)rc Je
OJ':' >:0 ;:'c no';(; . t e r;o d"l.ne
. d on·1es
'.

sDdoziYeti ni OTiO ~;to su k,n!ziJlnc ~;:Vi8J.'!osti u povesti, u isto··

riji.
Vidite, to D •.' ,.1 b.ca Bve'clost n;: ona ~,:,·'.:()t:ce1K: po··
sturk1ti s decof,l, :i?re DE'GO 'j'to se 3istcn LOBtiJu. duiJl::vno probu,·
d·i. DoLle p;oo. a.etc jos i~~ GVO r ,' sistc:·.!, trvi ~ivi u svoc siste..
mu misica, moze one unutr,; r..:Jj c: 'o~d\reti biogr0fi;)u, moze unu-·
tr8~iJje do;:,iveti, k<·(. iiJl'. se d,' J€cln' :;,Jol:T~").,jcn,.~ istorislm
slil'~a, koj;" (j,U GC c1.o:.;·.~d:j iJ.i ne dop,'cLl, preln:·: kOJoj ooze ionti

Siulp.·'ti.ie ili antipo:-.:tije, lr;:ad i'JU se rlr; DC 1 .i; slik? ze~!lJe on31~o
kako Bnffi ju~e o~iRao. Sve £to pretst~vlj~ biljni Gvet, mo~e
ono shviJtiti lr.:.:o sliku, po~to je sisteDl mii.::ica -plastiX.;:m, unu··
trssnje poJ:retljiv; ako nu iZ!1osil'1o one sto Bam kazao 0

• •~ !.,,';. •• '. ; _..

 74

zi votinjsl::om svetu, k~·1·:0 0>1 zi vi u covel;:u, to dete saoseco, po··

ato mu je sistem misice mek. ~ko detetu pre jedan.ieste ~Qcline
predajemo princip polu7e, l)rincip p",rne ma8i!!~ J~9.__Q.n.Q_nista
o<f togo ne moze ~utr().;~je~do~iV"et-i-,p~5t~--~nQ d,ini:wil:u, mC11;jDi·
~os nema U Bvome trlu, u svome fizickom telu. Aka mi u prevo
vreme oko jedJDDeste. -i - dV,H1::este r\o{:i De otpocneri'O sa fizikom,
~

meh:miLom, dincrmikorJ, t,:·dJ llli u mEJ.j cnJu pred (!.ete st3vlj0r'!,0

ne~to ato ulnzi u njc' o ov1.~ gl~vu, to iz unutra:::njosti covelg>ve
tome
, dolClzi 'y~!'e.Gili>.• _~~t-Q_~~t_~· dSiliivl.J~C iz sistemB kosti··
,

ju. A ono ito detetu ~?~emo, povezuje se 6 onim ~to iz tala de·

..... - ­
tete hoce napolje. T·~l:o n;-.stoje ne LJpatraktno) intelektuolistic"
kO, vee zivodusevno r2zumev0oje. To je one ~emu wor?mo teziti.,·
Ali kakav mora biti u~itelj, k.~d hoce de tezi tako ne..
cem? Zamialite ssmo,kad u~itelj iz ~~~tomije i fiziologije zno:
Tu, no tom mestu je t2 j misi6, tDmo t~ kost; nervne 'celije iz··
gledaju tako i t\'lko .. sve je to toko vrlo le:)o, oli intelektua­
listi~1d; to eve porod n;~s :pos1;;?vlj~' dete tol::o, kao da je dete
neprovidno. Dete je kuo crni u~~lj. k~o neproviano. Hi znamo
.... au 'tu misi6i, ate nervi; Bve mi to zn~lmo. Ali mj ne Zl1amo,
sto -
~ko('f:~di sistem cirtul"·cijF.: U sistemu l11isica, u sisteIiJu kosti­
.ju. Da bi se tor:) ::uruelo, nase shvat0n e covekove grade, coveko··
vog unu rasnjeg 808t~VD mora bit! umctninko. A ucitelj mora biti
u str:mju dv dozivi 0ete um~tnicki, !tao UJi1~tnik. Njemu mora ave

** ". u det€ t u biti unut:c:):,;njo pob:retno.

~d n,}scp~:.,; filoso::ij ..~ i k,)ze nc: " ".
11esto 0.<:: s,.~z,n.:, {)Tlr~.· i .. 1:: s'tv,'r 'u:O:·:" biti lOf';ir:n.J. Gv::-l-..:;lco, ,)li
I\" ~~~'~,}~ :>to UTJJ0t;,i"Lo <'.elo r.ior:' biti l02~i011o, keJd svet il1l,;JP-]o

*'-*
}- prGc so1)om, te SE: SVC·C moze um~tnir.ldIil shv;~t[4Djem pretstcviti

~ s~ojoj unutr.<:njosti. Hi se mor,~t"o n;'vi6i bas nE' tskvo umct­

n"i~ko shvat;'Jnje, ne smerco 0.o~m'tsh:i dil:.:tireti: Svet se mora s;~·
*"¥ logicld obuhv~tj.j;i.:... Sa~o ~,?d._u~.ite?,~u"njep;ovE; sops.tven~_~se..
*";tit.?~a~~~_sec".'ji post,'>nu unutrr;tinje. tf:'ko p~tretljivi
Vi(li: tlt;Alco ~ detetu pre jed;;j.,,:estc ~o(~if!{': itJl10sim dinamicke ~
"* m~ce· pretsta~ ondE.. se 0XL._pr.etstDve ze;ruseju ~_ m~zgu ,-~­
/\-- ~upe se, _m.?zak u0.ine .!:.'rdim, tako do to docnijeumladickim
~g~dinem8 vodi k~.~~;_~eni__~,jg~_~_ocnijJ~_l~?-_.sl~_~!-,<?~_~ .•.. It., ako
* detetu pre .J.edanaeste ~o0.i;le iznosi.m z~"'okru;:: ljE;ne istorisl~e

~" • ';,,j . !I.-- .,', ..

.'
 75

..L slike, oko mu cl.~ j Cl!I slike iz biljnog svete nek0E: predela, ond,~,
~ ....-..
~~ve pretstave u13ze u moz3k, ali preko o8tDlo~ ncrvno3 siste~8
i u celotel0. One se vezuju s celin teloID, S me4im misi6ni~
*.Si:temom;, Ja tak~ B ljUba~~jU iZKr"''''je~ on~ "to se U.detetU{
td~~a. ~ako pos'vuJe prov1c.0U Oj1'~J u[?;31J k;~.:vo lna~e 0.~~e,..f­ Je
!\ a1::0
, se zna samo mrtvo .:matomij:.:; i fi~~ioloi·)i,j.]. Uci t€ l j vi.(~~i st<J
~~e kod sVvko~ pojedinog deteta dedGV3, kad decvsede pred pjim
~u klupama. On De treba d~ r~zmiolja 0 OVOID iIi onom didnktic­
kom princ;pu, vee njemu s.·:mo date k~ze stc: se s njim dogoc1ilo;
*~enuth:~h:Qd' se g$vnIjuj-je u svojoj stolici, k.::d se nesto ra­
K~to 'detetu. neod!1:ovara: one postaje nep.:zljivo. R.3di Ii se
~h.!U9::~o".i'.etet\iQCp;OV8ra;ono l,)ostc;je Zivahpo •

..*
?Ir* : :.' "':' '"Bvakako, ne~d pet
>::o·,rck im veli1',:e mUl:e, d::l ne!::i)lto
~~vlada ziv~n\tib~~: Ali ono se s.)vl~t!uja", l~~d se ima neL;to
c. -*
8tO 3e :cta~j?s u svetu m.~;~:'je' priJu ,:~: b.l.',I:lo~,-UCi:telj mora kroz

f1
)t
vr:-lte .eiaunese i h.u.mor u razred.· Dec.; nQne~;;.6'c1 I'IlO~ biti bas sa ..·
~~im nevespit"nc~ Jedan nas u~itelj pv~ldorfskoj ~~oli' doziveo
jc to bas "s~ svojoril veconl l\eCOm, ott 1)re1.:.:o uvellcJ6st ~o~iina, de:'
.su odjedl1om pocalr;. d.) pol.:.)·~uj\.l m(''",:·.lje irrtereso7anje za pr~d3va,·
nje i do au jedno (~rur-~o,'\ dotur.JlipiacJUlc8 iapod l:lure. Ucitelj
r It:oji nama bum or.::, sc:;d hi se - zar, j.)e .- namrstio. 'ro bi prOl\zrolc
va:l,o atrasnu .scenu,A, ;jt~ ae uiinio n:"s u~iteJ.j U v;Jldoral:oj
skoli? On je priti;:,.o (".eci i objt1s::-.io im .. funl::cionisanjc pobte.
.~,........ .
I d eCl: Be vJ..(.'.e_ ..~ (..l.'J 1'.1 JE:' on rl")zuPCO. 0 !.')C
. C~O;;;.-O iJ'J. '1 j'b

~..
1 ovo me·
djuBobno dopisi-..r'::l)je. ('ri Sl! se mc:l0 /5.::atic'leli i re~ je ponovo
'uapostavlj en.
t'
.L Hadi se 0 tome, (1.:1 se stvcrno UDlr tnost, a naro~i to
k
-.
~ umetnost obra?,ovc::::!.j:' rove)::;: ne lilo:;'e s;;vLd3ti pez humor;). T.Q-.
.
zn3~i, pedogo~~~ umatnost se sbstoji i iz tO~J da uritelji odbe
ce namrgodenost) te UD r.~~,vi;!u ::-·~~·o prijDtcljstvo, hUll1oristi~.Lu,
It"
puntr hmJOr2 Ijubav prem;.' 0.eci, t8ko (I.j! c1ec3 u uXitelju ne gle0G'
jU slitu ono~a ~to 1m O~ upr:vo zcbrJnjuje. Ni u kojem slu~Rju
se ne sme dogoditi u ra~redu dJ, tad se date rozljuti i de i~·­
rc.:?:) avome e;nev~u, ondr' do ur..itel,j doC:i:e i Imze: In ell ti istero·
'\ ... .

i taj bes! To je nel~to 8i;ra:;no! - IIi dt~ dohvati t:1astionicq i

... ­
baci je Dc pod do se razbijR. Time se ~nev ne iateruje iz Oete­
-
tao To se postiie sa~o onda, ato se detetu rno~e pokazati d~ je
•­

" ' ....

. !~. "_:!... , r.•••• "- •• ~I
 76

~~e:;,;ov gnev predmet ~wJ i za dru[?;og b~'H l1i~ta ne prets~?vJ.j~

c13 se to shvata sa humoroo, ,. tcl'~ tcJd...: se dete pr:lvili,o va.8pi··
~tiVa . ..;>

Ja 80m n2 ,LT::: O~',iSDO, :,~alro uOlJ:ito roveko wora 8hvB"

tati nastev:li);: i v,Js~')it;,:~. Ali ~oveL i!ijr-J sa:.l0 t,:lco nesto
uopGteno. I cal~ aka IEIO v":c to!CO podrobno prodrli u covek.:, da
n.3m on postj'0e provi(~;''l do u del.;tnost sistem.; mi£ica pre je·,
daneeste godine, ,"') sistetl18 kostiju poole dvanaeste r;odine ,,Pre-,
ostaje :tam joe uvek one, ~to je izvanredno potreono za umetni((·,
ki
,....
zamialjeno vaBpitovonje i umetni~ti zemisljenu Dastevu - 00­
----. .

ultoya individualnost. Svako date je druk~ije l:>i6e, te to moze

.---
biti BBmo tet prvi ko:t'e~': ~;::' umetnir-l:1 upozn.avAno 8bT.t8nje·~d'e­
tets, ltad se poCte oneko L~~ 0 S<.iW do sdda opisiv80. -----­
~ora BE m06i Bve dUblje i dUblJe 3vl~ziti u liZno, u
individualno. Tu n,':m se !l:~jj,)re k.~o t;~~~\~ oslonc(J nu(1i ·to, de
• ----:-:-:--=-=-----=-----:----:-----~-:--..:-.-.­
prcmG' temper.1wentu r="'liblJ';ruo c.lecu, koj.~ 3'.'- D.11n prcdato nc1 va·­
tlPit;3V;Jnje i ul~enje. --rremperamente trcb,) zeJista unutra~nje sClgle·
d~ti, to JC nesto sto J: od po~ct~:.:,) dobilo n;>;vecc ~jn:,~eT'je u
onei) umetnosti vaspit2v:'l'::Ij2
prektiblje u valdorfs!;"j Dl<oli.
0 1:ojo' v.:m ovd
1

se

*.. . .. . Imamo tu
t,1.p IJud1.. Rake OlW
n~' j ·:.re ~B 1.-:;'holi~ no ?.e1ie}.J0d;'n
J.GtuI':: pr(~m.:.- 1:'.Hl1a? Cuo noJU1se nc' Jpre spo··
ti .,~ro1\i I

-
Iji3~;njo poj;~vlJu.je L~o ~tlir!lo, u se"::>c povu~eno C:.ete • .Ali B' ovom
, ".
s po I J2::iI!Jom 1~::er': 1 t (E·lS'~J.J·Oi,:
.. " ~
l')s' ~o:'je Be r.rr'oro ur~1.D1. 1..
". 't' M' 11. se ("e·"
-tetu 8 mcLJl1:101i ~;1()'· n,~strvje~-:'o:~;~U pri'Jlizev"l':'.o tel~ kJc'l. vi(liEO,
kako bas kv0 mel :i/lOl:j.:~no', dctct;'l ;C,isto fi:-~j. .Y1~,~ tele:::noF:~: vrsi
n.~jja·:i U'i;ic<.1j,J.~;.'(. '!.-f/lO, (':.":1 Be inel.~n~olij~ t::-Molji :'1.-' tome,
dd se u ore.;2r:iz,Pll,1 i.1· ~,. <;;e j,d:e n,~sJ.'·e soli t,1Lo d.' Be daGe 5·.'
--::---;-~~,....-:------:;--:.---:-----;---;---:-:::----:---:------.ro--r-v:;-----­
roclvn'holi "':-.im rJ8;~cle~:,en~E:m osec,; te~l:o U celor!l svom fizi~
Or;{srni.-:-'~~,. Sasvim c1r'l:'~ijc ~i:J to J;O(~ r!~el:'nb01F'no2 {~.eteta l~e~.o
lCI)d
- 'J"e'
_. _.'0 0r..;.' (l'J.-,,.;or:·
- ~I.- 1_" u ~':'r ··'0
J. {l(i 0','0 \'}
- .I. ._ r"-'u ~-"''''b':
.......u.' 1'li
.. L J,.u •• ""
'.' \. V'~ ·')OU.l· "re

~.;' L ......_ ~t..1.. ....... .1 ..

Tu 1.' ID'1 smet~1J'1.' prn·":I~'·l ...', ",' U"l' c/:'''''J''e ')0 0 ' - " , ! . J (1.'
. . , ~ J. - ...... ~ - - •. 1 .. ,. '·'~Jr· "'I""C
.;.J L.' ~'o 1 ~ '':0 ",' i J •• . J .... •• • ..

je osecr3j t(-;:~ij'10, ~~to J{' :JU:C'l"Gt'J t;.;V!.j ovoj dU3evaoj n<Jfficri.

(~o :pOstcr'e~:o (:'oVO(~i (:0 V;,-, ..' , (~~; cJctc s ~'lle] .. mholic.: 'im r,3spolo;',e,
~a unutre i ne ~',ledC'
~v .•
jako ~apa~e 5voje teJ.o, ~03tO SVOj~')

,.;:.: ",,., ,_.",_ .~'.._-i'i

7,'
 77

* te,lOrIt! Tek kad znamo kako au otezani, dUB8 koje hoce dB se uz·~ Ii­
_t disne, duh koji hoee c13 se razmClhne, kod mel;:;n:lo1i·'Snog detete,
A teles:'im n'1slal!.8ma koje se nep:r::lst2110 ir.lu.~uju iz zlezda, koje
1rotezaV8jU telo, zive u ostclim teles~im tkivim~, tck k~d isprav~~
*
t
...l.. no rn:~umemo ova ote~ev<:rnj2 i tiulC z"~ro:':·lj.'v.c:'Uje pd:,njl': SEl 8tr~· / '
*
'*
~ ne telesnog, tek t~d mi priL:\:'.i1110 .!~eL n~.wlir.'1om detetu.
Vrlo ae kGze: Pa, da, ~esto
dete se po··
VlaCiUaebet..OnO je miI'DO, mrJlo so 1;.re~e. I mi se tru6il!lo d3
meL~nholir.no t
,k­
* o~osDd primi bas.prave zive pretstavo. Rocemo d3 ga lecimo nje.?\­
l_~ovotn supro~no6cu. llocemo mel.:::n~oli~·COi" c.1.etetu dJ prl.demo tako .
~da'~a potstD~em9~vfcim ves~lim, ~to.mui~nosimo. To je potpu.. ~
*~o .~ogre8n8' m~t9dsJ.•:..A!ekG mi uopijte ilepri-lB~1mo m~lonho11cnom *
*
.n .
~ !1oramo·· 4.m(jti
d
Jt"e t...'.
o t u .. '
Q,_' se-osef.njem i 82oseconjem
~~ ~ prHll9 Djef"OVOj telesDoj te~iTIi ·0:r~.6tt,;~,j.tllO ·;1.e-tctu bas n.:J on~j
n"a_~in kokvo . e one S(:)}j1O. Hi tr 'r2VO U1or':'I~~O oIrus~vati e,., mel.'3n-·
mo~.ucn0sti,
,

~ ·l;ol~:':n.~m de.tetu De iznos i mo vesele, komic:J.e pr(·tsteve, vee dD mu ,

:..i...- ozbil;i:ce prctr:;t~ve. ist;e or -,kye 'j',~t];ve ono ,.,1
X- ­iz.nosimo sarno iz sebe
tr: . ~2'lv13~i. 1'11 ron mori~IllO dC)v~ti m-r:-(l"O 0::: ono;,:-:, ;ito im,'1 odjeka u 'Jl
'~: njepovom sopstvenom te;JkoLl or~>'ni7,mu.
Toko cemo SV21:;;:."·~o ruor:-ti (~.--: im:,l.:1o strpljp.nj.~ sa ovek~·
ViH vaspit:~V8l)jem; j~r to 11<": deluje od don:~s"do sutroJ, to z£hte··
va gocline. (mo 0.elu i r ta'~'Q c.' c1ete rim. o oz,dr.Jvljujuce snage u
'T
se0e, ked mu se spolj,· r:('i~',osi oto one ill1\) u sebi,. M\.O my spolje
•
pri~osimo pe~to 8~'svi~ stro~o, ~to ozbiljnom dctetu d3je~o ne;to
- -
veselo, one prem.' .veselom~~ OS'~;t C' r:~vncctuE;no • .Ali k·'c1'· cd n 'e .<::
iznosimo njc~ovu snpstvenv. tu.r;Ju, jJo. i "ori~u ted one IlJlii)lj
opa'7,a, ..eto same ii,I.. ' unutr,"'l .....Ti~e se u unutra~njooti iz.-'ziva.
~

:t:ekcija, protivnost ,..1(; ni pprj-'vo !;'C(~iwo~;ld le~iruo kad se u rna·

dernoj formi pridri2v~no 6t~ro~ 31~tnoG pravila: ne sa a
sli~no
L
upoznojc sli~no, ner 0 se i ~no slF'.nim
__ ispr.Jvno
_ .treti"
J
ra.leCi.

\ ali ond-'J ked. dete h,,' vi~e \flc~m'i.ti~il:empeL~

" \ ~da nem mor,~ biti ;)261")0 sledeee: ovo dete, kO,-jc ima vise fle'"!:-·

!Eti:r:.ni 'temperament, ona '~,i"li monjc u aVOID fizi';,kom telu, vise

---
u on.o_~m~e~s~t~0=-s=-a=-m=-~o~v-=i __h~d.-:8~1~1;':..-'_n:..:-a=--=-~ ...:..v.::.:.(l-=o-=e:...:t:..:e:..=r:...:s:...:]~(o=--t~P..:;..' =l""'o......-:tc..::e:..,:l:..:o=---.:k::...-o,,-,.'u...'e-'--JoL:je

. ' .....'
·"l:'r:~i!:.I~::!f!t.J.l":\....'" :~,. L n. __ .. ,;~~; , • • •' •., . . "." >l'" .""....'.,
/,.
 7D

{.ViSe fluidno.~Ono Zivi

-- eters];OP'. "0 iz,)."o., 'ndno, bG se
\l

flevuluti'~TIow 0etett' ki'ie: Oil0 zivi t' etcrs::-:cm, nli to je t<:,ko.

.... -
° *
.Etersko, ono ne doru§t~ .
d~ do r~l:ve do~e to ~to Je u ~ovekovim
orZ8j~skim funl:ci,~ .'rno, 'J.~ pri!,1·--:r verenje, rRscenje. I!'leemL1ti?':no
data n~m8 to i..~ S'.'(":0~) vl.:<sti, Cr.:' ,io'"i,:e pretstave 0 onome sto i
I
se <Jesav;; u nJC,)VOUl tell'.. (~v(' ostaJf: ne,Jl,ntiyn,J. Telo postcJ" i
je Bve t"ll.:tivDije i ,~l;ti\!liJ''? :OO"IOC1~
OVoC-, fluhl50?, element.::, 1:0 \
ji bi njef~ove funkcije rosuo po eeloirl 3vettl. l?legmati;;:no det~
je
.,..--­
potpuno prerl~to svctu. Cno izlazi u sve~ ODQ m~J 0 Zivi 11
.
- .

.~~bi. ~Dog tOe.) DGm 01"'0 n-cil;;zi s iz.vecmom rClVIlodui:inoscu prema

0po!Jle ate su njim hocctlo d~ predu~memo. IJ4 mO~etlO mu se pribli.·
zi,S,i, poiito mi n,dzacl jiv'l~ to g:jor·,mo pNko ~ula. NlJjgleVnij~
...
,,­ au u glevi.... ..t.i'lCl~Ul(::ti '~no (i.etc ;llal~ i:~o~e upotrebljova1;i gl.,1­
cUlv
VUe Ostali or~:H:izem spoljni svet odr~evo u radu.

J..*k.
!'
..tl!...Pril(1?,i~r.o fle~m~tiX~o['!
detetu sarno :31(0 opet ~. ka~
k.,?d mel'n~Qli~nar- c1 etetc::: .. fiami. ~)or~d r-je;o post..~neD1o n.;r· .ne.k.i ~
;- :¥n-,,"in f.le<;m,'tici, .Jlto s,'IDi "'0%000 do se 1>0st"lli~)Q u n~e,-ovo, \
k~ rlegmcti~no rCJBpolo~·.enJe. , '-Cad t1etr- pored selle it,:.:~ 000 ito ~
.i, o~ sDm0-J-te ;-mu !~-~JO to .~~to. irt~:__~ . Bcbe postaje~uViB!! do­
~ s~dno.' Oak 1 f'l€'~,m,'~~ku Qost,}Je SUVL~E' C'jos;:...d~_o, lr..ad pored sebe
~ rlegm.~til~;:'t Zf:I u?'.itelJ~_ I ()P~t ;':~O bl;:HilO ,strpljr.mja, prime···
@cemo! d<.' ~ Be tJL!1~'ll;:~::r--ile':'~to X',' Sl···.li t i '_ .Jko !ili fle3Ul~,ticnora
d~tetu prik.::z,uJemo \..~ f~~p ,_TI.::J;~~~~n~;?_r~tst~'ve, U flez.mu nato­
£!J' ene doc·-JdaJe..-
t:. :::=:. - --' /---J.-.
' ..< ­

~ Posebno je tei;!~o r."diti S·'" ~.)n.;.Vi'rlir.nim-;"et,ftJ;.Qng·son.,

gvini~!1o <;1.et(; j~ ono, k(J', , ].0-" jC: ~.~6Vir.: n.:·ro~ito ritmi~h:i Ai··
stem u dOQinir~ju6oj ~el~tncati. nitmi~ki or~~niz~m, koji jo
bas izmet'l:u meJ~ zube i puberteta po t3ebi 0.0VJi:lir.,juci .u ..1judi­
~, on ked' s(jnp;vi)1~i;::no'l.·(\ctet8
-
doL~~.j. do cuvise velE,:e. Drev!il-'
-_.-------­
~--

sti, suvise m;)oro c'.oii1.i"ir.!. Zbog tOf<1 c.e 3,,·n~~:vi:1ix.rJo dete tr~D'
tt ad utislr.; 10 utisl'.:a. :1<Je:,(.,v.7:cTrk\~i~ci3.·'·1:-rYi Be ko~i, err.o­
--~- ------_.- ---_. -.-----­
seutisci hr7.o n£; l:lOUj.'jP •. ()rlO se OBP(,". unutrr);.;nje stC'~bj~:}":':'o!
~ko utisci b~~.o ne ·(·:.col;·· c i d:n~:.:::i ;:1(' ('old'ite. I t.::!:..o se moze rc,

. I
ci:....... sdnr:vinixuo det€ 03C;~...:..._ unl'tr')::Dj~:::e!l.J~, k:cJ n-' :ae·~eL.1U
treba dugo do zaddd svoj'J, pc' ~;:Iju i one
z~.,ti. Qdvr(l(~D 813 ad tO~i', I"j 5J i rut! luti-1JU. ~ejl;;o sc moze-l--­

* obuzdR~i. ,~,

,,--".. ;.
.. ' ~ .
 79

*' Opet 1D.OraID nesto

nim detetom: He "
sJ.i'~no (~a
1:ozem za rad so
pol::u~,:;vr~ se Ie:' eIlje scmgvinicno3 <1eteta time
..
ato se ono sad prisiljavc3 upravo c"t~ C.ugo ost,me pri jednom uti··
_------~
\ s8ngvini~--
-J­

'~ku, vee 8e r3di' b<J8 su~)r()tr!o. St3ngvinizmu se doL',:;~i u susret i

l:~5Ls" se neglo menj:"! ju utisci, dete Be r:.:ir,iOrOVf-1 ri" to dCl b.Ja br-·
zo prir.k uti'f,::::, jed.~n £iJ (:.r1.1.';"i~~! Po'novo ;if: tll re,'lkc i ji"", 1-oj,' je
~u va~no. I~aJ.>vno, )?O~to ~:~~
sistem c!rbl18ciJe saavilll domin<ln­
tun, one to De mo~e oik.ko drt1,.k>'ije- izliveti neBo leno entip2ti··
ju premo ubrz.;;v~nilU utiscima. A ros1e<licCl je ta. ds data 8lii1DlO
ide k~ ,
",- as JOB jed.~11 dru~i D.?"'in trebJ' raditi s'koler1~nfm h
detetom. Koler1~Do dete 1Til~ svojstvenoSt (I.a· uvek pom.,lo zao6ta-~·
je za'D~~(ll!1im ~ove~iJim razvojem. To i~~leds'-:udno. Ali uzmi··

.
te sledecu sli1m. Jedno osmo~.odisllje, rlevetollodian,ie detece'
k~o normelan ~ovek odredene vrste pokrct2ti svoje u~ove brze
­
iIi sporije, vee prema spoljnim utiBci~a. U,orer.ite osmo~odi6
riJe, devetog0d1sDJe dete SD troGo(li;injim cetvoro. d' 3D 'im ~deu
~~c m. xrog~lianje, cetvorogodisnje dete skaku6e JOB u zivotu,
/};:opo menje ~ospodari svoji~ po~~etima. Ono u seoi ima JOB ne-
I 9to od' onoge;, ato iIiP S8svirJ IDol0 c1eto. Ovo De vlada bat; 'svojim
i ........... ----~------~--=:--.....;...;..-::...;;...;~~~--"--.;:..~--=_...:..:::.:...:.~....:..:_~--.:~

po~~etin:, koprc3 se, dUGevno roll joe nije rezvijcno. Ali ked bi(
odoj~Jd imv10 j~ko r2zvijeno dusevno, tzd biste D3~li da au avo
?d(;j00d koleri~~Cl. Odoj;:,so 8,) 8voji:i~ \:oprcanjem - upravo kac. a~
zdrevC', on,:- scr;;:::\o~o koprc<3ju:- sv."3 8'l1. koL::ri~na. 11
- - --~
-
.,1' . t'1m ••.0
·'i eo:u ~ t ?
k ].erJ.. ..~ 'oW (.~ ,,,,
z.)nr7,nv::: !le~'t 0 od J,r3Sk '
-nnJ.D
:L.besn;jen.ja sBsvim m':"lo~': oetetn. Zbo~ t(l~::: I! kol~ri.~notll detl?t".~
0eillogodianjem, deveto~odisnjcm de~~ku iIi devoj~ici, jon uvek
iivi malo odoj~e. Zbo~ to~~ Je ovo dete
, kolori~~o, te Be mora
polmsoti, de se s oviD: koleri ~:.Dif:l C:.P,tct01!l tsko rc?di, da Be to
~
. "lnr1Io (l.ete" koje je u njemu postepeno ot}:.:~~i.

Sa njim se mor2 s;ovim posebno r~diti

~humorom. J~r,
eko SP. pre(~. coborn 11,1,· J0c1.,'n l:orL1 vi l.:ole:ci!~ od
os;m, devet, deset ~odina, a i u docniJem uzrostu, De postiie
se niijta k:~d se o~)oUli1')j(':, ~o11(; ost<7'V1Jcl bJ~ nilwkav utiS3k k2
ie opocinje. Ali kad go j~ novadnm n~ to ~~ mor~ da mi pri~o
neku pricu, l~ju sam rou ja pretho~no i8pri~~o, te do toda mora
... - -~- . - - - - . - ~ - . ,J..

*
~-~_. --_._~ . ~

... ' •..• L·; ;'ilo:, J

 80

~
.. pri~u uprovo 1,oleri~ldm,,0!Totiw d.) propr8ti, d,> p;estikulize, ;
!~ sa sod uzivljuje u avo:' m.·roS 00vekc::, trd on postepeno u.~l~-
zi do tor:a do toQ'" rnolo(.~ ;-:ove'; t! sebi l~L1iri. On ron odsovaro u
-or
dusevnomet. A_dok
_ ~ --=-­
j~ sam SD l::()leri~.nim
-~--=-.:....:.::.-.~---=-
-_
detetom bu(~em koleri:~;~'n, .
ali, naravno, do s( j~ pri tom stnlno s dobrim .r8spolo~enjem
--------- -----,---- --­ -

kon_trol~i~_~~:_~~_~'!_!J0st;ici to da de~~ pored mene bude mirnije.

Ked ucitelj otpox.ne sa OVO'l1 i7,rom .. ali, molinl Vi'!B d.=.l avo ne
shvatite ,u .rdavom ,smislu - malo po malo pored njc~~dete prest~··
je de pr3s~~a. ~ino se mar: imnti sposobnost, DE: dopustiti cn

~ovek pocrveni u lieu, dB rou lice bude izduzeno.,.vec..de do<!e u

. ~ vrB~i umetnickog sa~secDnja ov08 unutrsSDjeg beaR. Vide-·

cata, dete ce biti Bve mir;1ije i mirnije. 0110 potpuDO odbecuje

~~"l;L:r-aY's-n-'j-:;i-:-b-::e-::8-.-------~---_""':-_---~"'::'_------ -
...... --
Ali tu niuti~ ne sme biti i~vest;Jr.eno. AJ;.o.-.j~....kod-uci··
telja u to~ '.:to pru~2 det8tu ne'.-to nemei;teno, nE'umetni~1;:oof on··
de. ova stYer-. nece -
dovosti 'J.i do k:.1 k."Vo(!; rczultata. Ucitelj_
..
u ---~ _.~

stv.:_ri. iJ1.9J\.' imati ulilctni~ke la'vi, d~ bi. t~ sto prikc"?~~uja

.
detetu,
---,._"
~'-'~--""'-~_.""--_.

•
da bi to pustio da pred detctom n~ ubedljiv n~~in zivi;,ip'~ce
" " ' " ,_ '" • • ~ .4 • • "~_.. _ .•• _ . _ ..... _ •

ce to kod ucitoljD biti izvestaceno, ;J to se· nike:tl:o. ne sma dogo··

diti.
-- - .
(,)dnos u,~itelji"'l preTil2 detetu mora bitiskroz noJ ~kroz ---, i··
t stinit:.. .. ".. .' .
Li¥t~'O.J;\'" ....V idite, time "to se U012ste /;ovek upusta u "temperam~n':"

**
~ te , moze Be na izvesen n:l,~in odrz.Jvati ired, u razredu, t({kod:a
~~\.rk':ld ov,-',i mor."3 bitj ·'"1e;·~tQ ,reCi. Veldorfski ucitelj'proucc1~e 'tam..
mperDwente neee kOJ .. S" Illt'. "overa".": Sad on zna: Imam meLmlloli-
*;tkke, flezrnCltike, s8n;.r,vinU;·.e, lcolerike. On Jjost<JVlj'-l ~f}jedno Ille~
***~ike, "lto je mor!uce nCl)rimetnije 2 t.::ko da to ne bude z:TC)­ i

m:
t~zeno. On 'lna do ih imJ l~ jef.l.!'!ODl u~·lu. ~atilIl pOBt2vlja kOle,rilee ?t
kZajednO; zoe da ih im~; U onom ul?lu, .. a isto t.,ll:O i sang.;viniLe, **
~
. ~ko i flezm8tE~e. OviIil IW '~.inoro soci,ial~g r<:ld,J te:;u 'se tempera·
m~nti n~ sebi je~r:l. D9L.'n;101il~ ce
ff*sedi pored mcl,~Jnholil,=a.. I kolerici 3e
'-. '
n,,:ill'c postoti ziv~,' lead
Sud i7., canova le~e, jer
~-----_---:...--><....-
...,1,..
i\
*
~/\ttQ... jo n.~jboljo, 1\:"d s~ bes:"\i 1:o1e~'-'ici 1mstc de) Be jedon no (l.~U. I
t~~me izzivljav;:·~. --!ad jeG<.lll od dru~'og dobi:t'ju modriee, to cl_e.. l.
-m-luJe izvanredno uruirujuc. e. Tako de se one sto 6,1 covekD ni) cove· ~
~;kka- -
relrJO bill - tajens~ ~ell!;je, upr"voY~;;';J~6im ,soci.· ~
~jalnim postupkom dovod~_do ~el:ovitih izvorD. .
 A ako je ~ovek jo~ spreman de sa humorom, kad je neki
mladic sasvim posebno koleri0ki uzruj~n, dB ga po~~lje u skol#·
ski vrt, te potom vidi kako se on pentre gore-dole po drvecu i
nejzod se strahovito umori ~. keda se on ponovo vrati, onda je on
sam DS sebi iz!i~eo sVOj koleri~ni temperament, iziveo sa pr1ro··
dome Ked se je izziveo sav18~ivRnjem prepreka, tad nam se posle
neko~ vremena vr~La umiren.

Tako se, vidite, redi 0 tome, do se sad sve vise i

vise nade put, koko da se preko temperamenata zed. U indiv1dusl­
no deteta, u li~no. Denas vrlo lII1ogo 13udi kaz-e de se mora indi·­
- '7
yidu8!!lO yaSpit8V~ti.... De! ~li ind1vidu3 8e lIora prvo na6:t. Nej#o
pre 8e -mora 'pozn8'Ysti - covek, zatim se mor's' upoznat1 melanh.olik.
"Meia~olik~opetn!5 e ' iii;kad .eiRt lielt:tm011Jt, temperament! su u­
~ic pOmei&Di. Jedstl temperament dominirCl. Ali je<1ino oko se po#·
'.
jedinR~ni'temper81Dentipravilno r~spoznaju,-Dt'luz1 se put k" in··

,. -
!i'*vi.dualDOsti.
To zaista ipok pQkozujc, de je umetnost vaspitevenja
nesto, eto zahtev8 da se na prisnij1'n~Xin u~i. Danasnji Ijudi ­
ja to jo§ Disem r.uo - bas'nik~ko ne pocinju d~ kritikuju neki
sat, ka~v .•n
treba ds bu&e prema unutrBsnjem mehBnizmu. Zssto?
1'\' Zato ato oni' to ne !.neju, po~to ne zneju kelr.o to s3t-~iznutre re
die Kritik.~ 0 tome k:1ko sot ide vrlo malo se zoto nUje U obic-­
-
nom govoru. Ot" kritike 0 ysSvit..-'vapju - ,cnju so svude redom. Ali
~~e casto bas t£ko.'ka~kad bi ljudi ~oyorili 0 mehJniz mu se­
ta, 0 kojem nem~ju pojma. Jadino so nQ yerujo, d~ sa 1 vaspita..
~ .;...--""'" .
je mora 'solidno n,}u:<iti J-e ct.,' 11ije dovuljno d~ se u epstrak··
~crjama kaze: mor~ se vaspi t~~v,:Iti individu':\lnoat. Mora se tek ,i~..
(;'\*
~dividualnoet moci Dt'ci, dolt: se ide prien1m pl!tem preko BCtZnava··
,"'0

~
nja covek03 e8znavan':=\ vrste' .• oste )en~
r
1.'3zi do covekovog potpunog individualiteta. To mora biti zi-·
v.e~ni p:i:-inciR.. ba~ kod umetni~ki n£lstroJenog utSitelja i v8~2_i~aCD.

Tako se potpuno (tol:,~i n·~ to, de kontJkt i7.medu u~i··

telj~ i deteta bude skroz n8to~)ljen ume-tni~kim elementom. Time

't oak i u samolll u~i t!Jlju :,1rifIJa neku vrstu intuitivnop; t instinkti v#·
\, DOg karaktera ,mno?;o sto ota cd onoga, eto on u datom trenutku

trebe do ucini s obzirom ne individualnost deteta. Da blamo se

, . ...;
,.l~'~ ; l,.'. lit ~.>
 (Q

u tom po~lcdu r,,~~umeli, u~~r1iido .stVr~r ?5tCJ je I:'O'''U~(:> konkretnij P.

-
l-'"retpcstavimo, d.~ prcd sobo" il'L me ('etE' kO,jc pr;)vi teskoce u
. ,

vaspitDv~riju tako, dB prime0l1jeruo: utisLc kojo ho6ewo dJ kod

n~l izo zovemc, osee "'lj.: 1,oJ" ~we;I)O cl~ polm~' i,lo, prctstGve
koje bocemo de) illtl preneSOt:lO, OjlC ::::V"H'.JJl! U sistcmu gl;:Jve t,';ko
j:)l1:u cirlcul~ciJu, i t:l:o j>-' nerV:1Q ,~zbudenJ,J, de u izveslloj
mori ono ato pred8jcnl d~ c('h~, D~'_IJ1f)~e l.:rO~r, [:L.lvu eli' prodre u
ost..-lli erganizam.;- Fizick y orC'ni7J. ciJ'-~ ;~lJve ;ie u i7,vesnoj meri
parcijolno. melc:'nholi~na... .J.)Qt j iD' te ',i1~OC,-', cia one ":to vh':,i. ~to
---
C)

, ~ e i Oi"'Q ;ito mp se -Q.It.',::in1..Jupi11sim.~ predeje, d8 to sprov€'·,

~e od glzve lw ost";llom Ort':-'J~L7,lllu. _uno ' to je nauceno ost.i?je do

----
izvesne mere zadrZBno u gJ.mi He fftei'.e do p:e9~li'Q ~,' ostaJj orga~.
~izem.Ako 'se-dete' '1JOU2.y.,' SiJ umet~m' SinJ8Jnm,- cinds --iie' sa··
- ._--­
svim instinktivno srel!uje sve ono, i:to se u v:Jspit(1vanju {-'ne-­
, . ;;: ~
,

sEvi zasniv:J D2 umetni Xkom. 'Im;::ID Ii Qred sohom jedno t8kv? de­
te, onda ell rou ji! na sasvim d'cuk~iji ni.... yi:rl objeonjvva'i;ired sa
boj;;e, slikarski element, ne: 0 netom drtwom clet~t~. I b:.d3Zbo~
-_"':':"-~------....,.,.-~---:-:----------~-,---
tcr-a sto je to take V2Z~"10, ot·":o~etl::~;.1
se !too. n.::;s u V<.tldorf_skoj
~koli obra~a p8;~njD na slik~rsla eleme~t. Vee SelD} vam objDsnj8·'
vrJo, kako se i SBClO pisvnjp izvo(~i i~ slik;:lnja:. ali i U OVOID
.... .
....
slik'nju opr-Jt se mo~e individ\281no i6i od deteta do dotet~. Jer
.9,-:8 'Ij<id n(~Atlji ~c)pililC' '~tl inczi"v"idtli1lisiip81l3 Q8J, l\ifla de~e more
," .. .
'lye oamo de radi. s.., _-,,''\.
.......
.. f~/}

Sad pretpost,'vimo, do pred sobom im:)ra· jedno takvo' dete

~ - • • .. ~ ..........-..y. ". ~ ~ __ A

kalrvo sam upravo ~pi~ao. Diljom ~~S iz slilo;:a1')ja~ ~k9:P08toji i··

sprav.:;n umet!'li~ki J ,,'lrtist1:~17.ikont::lct izmec;:u .ur:ite,lj'; i u~enikG'~
~nda ce Dc: iiS~- hbr~.ijc n' kO J('I!1 u":eni1: r'adii-s- bQJ~~ma. mojim
upravljanjem, nast~ti neiJto drtlgo, negokod nekogdrugog deteta.

Ja eu
Yam otprWke Semvtski nacrt.::ti nil tRbli, ~t8
se na listu ha:t:'ti.je mor;'" poj?vit i l:O(~ detet;.~. kod ko?e BU dUz·­
veflne mere u ~L,;·.ri ~·;_:r/,l)vJ..ieu,; osec':'"lj~ ',J2.retBtDve. Tu more;· n~··
13tDti otprilik~ o~~konesto: ovde t~ko nek0 mrlja /zute/, ovde
. ­
dalje tako neka bilo kpkv3 mrljR Iljubi~a8ta/, jar treb3 1C1 kS
h~rmoDiji
boje. Tad treba d~ hu~e jeddo prelDz /narendz8sto/,
prelaz se joe dalje deli, te to cel0 trebn dv bude mozda, do bi
~e spolja zatvorilo, nesto tako spolje z8okruzeno /plevo/. Tako
 83

/' , .

, f.
. ' ~
.' ­
fe'
. , .,.. r
.,.t·, ,r,

-'
\

"
"

~ . . .': ;,...
r
,

­ .t

to ne listu izgled;'l kOtl deteta, kOCi kor; au prcdst..:'ve u glavi

na izvesan nacin zogl~vljene.

Pretpostavite t dG imam pred sobor~ jedno drugo d'·te,

kud koga,vidim dt Be predstave n11~ko ne mogu zodrzJt1 u gI~vi,
~~ .de one ne lJC!'ki DC)0in kroz E;lawprocure '80 kroz· sita i ave
~:.~ 1;810.41 dete De moze ,dashYsta 'poato-je njegov~ ~lavi3 - ,
koo eito.One 1ma rupe, onG je propustljiva. Bve procuri. Tu se
tek mor.') pronaci, da je to 1wd dcteta tako, d3 cirkuJ.:·cioni
sistem cel~~ ~rg8ni~ma ho~e ave u sebe da ueiea.
doJ.. Jzi iD.sti.,ktivno, intuitivno n<-lto o'
T()d.~ s~ ~a~
S~ det~tll dr) u1~utstvo Z3 ne::ito, sto':j:- sasvi!!1 druk~ije.~
nelcog takvocr . C'.9c8te n.: h.:-:rttji otprili' C Blcdece/crt.::'
se/:' -Tu -cete'videti 'koko s .' ... J ,
r~ 1 ..
'7.,<Jo.~ZU j u; v i de
V '~:c t e Vl.. d C'C),
.' .,;;OJr
db' .~
llOU it"
U1 1' jj)1J:
a b" .
".,0Je'l;Jc
- prclc.izi ' u crtanje, c'i.,,: S~ stv.:..!r,1ju ~)etlje l':lI,ie podsec<3ju nD cr·­

(
: ,'.
.'
, :
I

r... f , '\~ •
~
'. '. . .~
,.
'_,
\... I
.•
'.f,

.' :
I;'
. . . . . .' . I

','. /. " "',:: .';~: .. ,~. ", ,-, .. ,­

".... .' .,. '"
• ~ ~
' . :>.. ~~, • ((
...''',,' ., , .­

,r
, I c
, £, ' • . - .'. ~ .~. ~~

.
. , Ij'~'
, •• _
t­
t:

tr,nij e. Takol!c- ;>:te vidnti, d,J b;; J::' \,isu mno::,"o i ~.d if~rencir~ne;
'ovdc /k .(1 prvo e crte~.1/ one SP J...J}·o i ,:",diferencir.. ~ne; o'rne, '-en
dru!!op: crte:';.:" su HL;.1jC~· i.7,dife.t'<'::&cir':"ile.

,1(,:)(1 se to t.'d,:, ispt'.ni i""~,)vi;" bOJr.l'l .. De odvrat'l')im

m;,teriJdlam kredc:: t ~.,!ji ~e "(.)o~:(~· d:ti ce1inu _. t]d se upr,cvo 52

I, J ovo~ doil.vljaj~ ~istog boj'rji 8 strana i je~ne uobli~eno~ bo

jenja s druge strana dobro ozdravljuJuci f.~eluj~ n~ one osobins
r~otct~, 0 kojima SJ~ govorio. ­

~...
"
. .l.'_. .-- , .
 84

lsto te];'~", [t:~o·· reci\.l0 _. ilil'te ,1,",,1(:-: i~.i ch:voj':icu,

.... _ l-"J'i'lI
::.,rl~_.:J. J"'. "
\"._ r,..(lst·~V'
_ '- _ '- Z·l(""';~;,·n·
c..: t.\... _. J. (. U ,-ol:'-"i
,'-" _ i n0• ;'10~e
.'4 (~,)
l s~'
'-..0 spusti ,

s;lovh,· C~ . ',",)k(;.n iIi OVO'.!l d v0J~ic (.m ,>t: c o.ruli:.(,.ij im 1'1,1 m2:r:' ;,llin
.. , . U
0'C1(.1 . t' "1 1 l' 1 tt' .
F1.l:lili~S J.C,':U S' u, .1(";:';0 8,1 nC.1UJ l . e : -or' ,.>JC i!71J ~,10vu

1:<-'0 sito, r-~de sve 1"1'01 ~~:i_ U ost-Io Gelo i uL::~i U cir~~~'J.,~ciju
...]
oS'v .. o~;
t e 1 0.. V J.. J.C,fJ"
.1 L.
S
.,
OJetl\...~
1 ',. .,
(C.].';1.!iI
-' t . ., 1
~·.rup.;·ma u f~ll!ln."lS ).f;,~
( .

8sh:. Jedn\.l dec',~, kc/ L .ii::, j.-. ~ws \.'~o Bito .. ,'1VC pro:-'8d.:,
n:f:'
! J J.ill;": -" t e d ~; t0.:'0
'.t.) ' ve z" b" . (:'11.:1.".1)0
.:~: 11 u,.J n::; J.~'.t;1 .v l,r2VC p::J.l!lna
• s t'J.'~
"Ir.c

......

:r)o': re·.~e 1 da nesto r·.ci tU,~n iJ.i pCV3jU. DrPgu giU1n.~ati~ku

zatJ.i!l

i'ruPl.1, ko(~ 1'.' je se sve 7.odrzeva u r-:l.~vi, njim..:' d~"ete po "ogu-!';·­

sfu de vr~e t0kve pokrete: pri 1.: r•• j: me dec:) moroju de::' Gute. i
t8'!:." 'ma~ete 88svim 1z pr.:l.rode d::.t;:;je c1 nGprl)vite pre'l;z' iz-·
e
me,'u telcsno~ v,3epit~njD i dU;3.:;V-:,ih e8obe;:~or-ti._Vi i'or~te na
drnkx'ijt nf}~in d.~ dlite d~ vezb' (.1.~tc S2 z,:1~lavljenitl]' pr::data~·
vClma, a n,q druk~.:i.ji n,)~.i _. - . _.
f"~~) ll" 1\.,<) ti'1--oz sita.
To je one gd': se vidi kr:"j· ji]' iZV£ltu'ed:Qo zn(.~I~'~ jno da
Sf: DastJV8 !:lOze uobli:~iti kC;lO celLla. '1'0 J(; ~E:~to at!';:'). :no, l:.::d
u~itelj - S jedl'le strane drzi prcd: V~'~~j3U :c:'~zr~C1.u, pa sa ecce
z;:,tirJ ~alju u i'jilimosticktl 61;:(,1\1. Ur.itclj ~iiJ'D;::sti.l·:G no zna b~d (

-
ni. t;~ 0 tome i';ta se dA~avt' u r.::;zr::du f te n.:Jst. 'vu gi!ilD:?l3til:c
S:ld vr;;i ;;em.:'ltsld.;'Nast;;:ViJ r-irm.18tj,!~.C mO:CiJ ~J:>solutno biti DDS"
~
tavCJJe -onogi.~ ute se is!.:usilo u r.~zrc(~t".. 'l'eko d •.: S' baij U v<31dor!·
S1~\) .J"IW 1· . t vu tcZJ.,
.. l. 'po il!O~'..s " . ,l.U.J.'.J..~·i
. ..' 1 ~o('·.. rrlo~c,
., ~
d of) S':!'h' JeuoD
p::-d '~Oz:'. l')reda-\ r.
··r ave Ol'v ~totr})biJ d.::' uti7~e n. i'··r;:r;·l6."ju ··ovc1:D.

r:f~ 't::J nv~;j.:! a::~ av,?LnL.: 0:.' ovo~', p.edt:!so::a 7,:~1.ltev:J

m3k..aimu.m U~I:t".,VO lH'':: u ::.~o~lcdu ono,:, .:'t"tiet:i '!',koQ~ t Q tkote se
7. ' utcv(~ i pro 'deuost pt!na dohr'c v·:' ;.: r i ). Jub .. vi.
U 81ec.;·,~~i~j l-)r{'~':'v~'I~;:im3 ,~u vern, s JGclne st!'3np., ;:ckJ"
:~"Jti oboj e~·I. figure, k\-,j (' flU i2',ri:l{:c;ne i kC 1je CE: u Dorn~oh··u,
V,~'U ()l\lVRt~~.iti d., b~.)ljt:: rt~zumetC', p~ ;.,o~" obli~:cJ i ~vJe, ~t:.~ je
to .i:J1f~nTi·llJ:I, OV;] '.lJl.etno3t krct.;·.~j() ",.v.la je t·:·t-o dubo~:(j '\DZim~
S) celim .1.Ju<1skii.: bi·~·:.m.
S dru.~:c at.~.·;r\\'.·, !?<Jvori<,u Vi~rl1 snt .;.:: 0
,

slikDme i 0 drUgiil" uh:etni:;l(i·,_'. r20vvi\:oiJ l:,oJc r.)d" UCGiJici vt=ll··

dorfskc ~h:ol~ \1 r.Jzlif:itim r. ~,rodir.la. )'1~s.r
Q.o. 1\-" \ ,',/\'1-<-\ . k 'w, ~(,I\,'H' _ ,c-"_I.<~ ~

II 'b,~. ~ c~ '(';'q I ~

';
 f3~M9. fF.~f\Y}Ji;I-';.
. ,~

23. 8V~USt lq22.

is, M·A(,~:~bU.u", (J.l~.

Kad se govori 0 or.g, nizi3ciji, dnnas Be obi~.no, cioli ,

d~ bilo ~tD trebi.' or?'·"izov~ti, d.:- bilo ~t" trcba erediti. Altc
b:i.':~ j,; d:3nt18 r":ovorio 0 oT.'r~i~·'Ji7.o?ciji v~:lc.1orf.B\:e 8kole, to nije
i ne roo~f:' biti tt istotl smislu, jcr se 'o~~nizov~ti mor,e f)~mo
ono 8tO je u izves'Jom s~i81u Ii](-·hi;ni~ko. r.~oze s~~ oTrt('nizov:~ti
je'~!la tabrik~ i1i bil~ koji3 drt'!~.:a institucijn, c::de de10vi treb.:'
d<1 se povezu U oelinu P01'10(~U idejo ~ vje s~ tu Z8Lli:.ljene. Ali
zumislite . 8amo,.~kv bi to bilo .'
~p8urdD~ k£d.bi:se·traii10 de
. t . .
se or?,Clniz,:jecove~iji ortl~JnizLlm. On j3 or~oni~Jov8D, on j~ tu i
onSt; i~orr;j;)ri.hy~titik.ao,.org<;';oizam. (hI so, mo~~ st~irati. Nje-­
enje se
P.. ovo- Uo;e(.. ~1V';:~ u~OZn;)tilXO' je·dan. O~~~~i'zc)m, ll:~o je~-n8
o.::g.~ni2.,:jc;l.J;;1 • .~.

U OVOn smialu je i ;;koli:, l~JO Gto jcv~ldorfsk.:.', vee

:)

U i 1,Jpred .j ed::lD or£t:::;:rdzom 1 ~e moze s~ t'.z taj na~in or~;\'ni.zov<:~ti,

,. ,

,:', to s ..·m ve·~. naJlomcnuo - da 88 nC)b..~ci nek;l p:cogr!~, preme k('lj€r.l

~
. bi ov' :~1to1e tr·::b.!).o do; budc poda:~el]a: taX.~::ol, te;;1-::~L2... i ti.!~:o
d:'llje. Ja s,~'111 ve~. r;:k':-lo, unaprcf.. 8~m ve~ potpnno ubp.~en ,bez
b:-onije·, d..:- lwd 5 iIi .12 1jm.1i. Z~ jedIlo sednu·, a daD~e imCl vrlo
}:·unetni~·,vrloram!Illn1" 1jl.\di - oni mo~u d,;; rBzradeidcalsl1
£:k(')lRkil~rvr.rm, u. ;:'. ,J~tl b·;: ni~tc DfJ .bi t~"b~lo po::.rnv~.j~ti:
t<):t.}:·o ~, t()··k.~ 2 i t,,':o d.::1.jo. Tl1)!'.k.; 12 i t.,.·..
u e.~}je; a tada

iBl:ran~ S::!jj10 pit:nJ::: i,o~~ 1i s;- t, :Jl)rOveati u pr.'J:si? ... Ii

t,:-d~ £e se vrlo brzv ust.Jnoviti ,d.: Be vrlo lap p:t'o~rr"m ulo7.e uz ..
:~r:·lvj.ti, ali kcJd se jec.n() ij1;:(jl~ ure:;uje, upraltsi sa ii.12 pr:x~

r-;ObO~l jedan kUf'.!pletni o·c~inJi~~cJlll.

Ov(' ~..kol,) S' sA~t'·..)i L', :iJ.)st;;vnor; osoblj,1, ~{ ;1:: :·ije

umc._,cno 00 vns1'D. ~8X.l:~ 1 L.i t.)~t:;1 5 Ci' 110~(i ..3 r.l:',siti: U~i.t~lJ
trc~. . o n<' "'-':.de t·:'kav i i t8kav.Nastavno osobljr.: s·~ n'" 6l'GtoJi :"z
1
t.';5{)
..."
nJ(~2~~ a'co sn UffiQ:Jl. " \.
oc· VOSi.:i;;, ve' so '
iilor.1JU t ... t 1. "')(jJe(lJ.·
r;:-Zl ~ .

,, n[l.7ni u~itelj; on 80 i",lOr·' uzp.ti 9.1 s!/usobnostima b. je ip·. Fr,~

:::ve'~'e ost.llop; jllor,~ BrA. r~-::z.u'li'! ti, ~...-l::vc on s:t·oBobnoHti it:,~. horCl

Bt rl~zurocti D3jpre da 11 je on dobar u:l:itel.j z., osnovnu nS8ttlVU

d:-:\j- ;2~:.~,.·~~
 86

.1.
~.1
,
JC (,u!..!
"1-.
L' U'.J.
... t c.',~
z.-; V1<:
. ' r,'c·r ' I \'
(,·e •
-
.l,2'CJ('\? S·') I·e.1.
, •
0
t al,1C
d C',
oko 0'-:>
~v 1uo'c,"~te
.__ ilr,'tO
...... _ 'hO"
·.l '.' .-,':
'". "r'(~]'
"- ". . _ ~, '.-10··,...·[.10o"'·"ak;.r:r
'. ... . . •-0
'·;';";:;"OF
_.] ...... ~ ,'"
u~i.-
.-._

teJJ···c·onn'"
• •. ..' .....' ". ti
, , h• \. . ~ t·'-·) '\,'0
- \. '&.-.~ ;'d bi z'
. • r1zumev·
" - " 7:1 c
". \.-. ,x 0y ",xiJ'r-I""
• ~ • , -.

ot'~.:ni~fl!:~ T~,:~C 'li (1.': P"·::;,'·,iSlIJO "OS jl.i Uyo. 'He n:U.,lzi SfJ 1.1,'

apatr<31~·tne pro~r' T.'ske ',os;;, y];:c, n\~r: () i1[: reelnosti l,:~'jc .: Oyd.~
pr"<1 sobol!~ irlF'. 1\2/ bj 8': 1,Vitp' .~:i :·"or::J.i unJGsi.ti O~ voska, rno
gli ~)i se i prO':7.'r ~J:,li )r.:·viti. Ali tu se no ; 'o~·,e. 'lla\';~ se 't)rc:
sve--:;.:; ,preq so~..:orn 1;:'-:0 rei1J.;.1ost i, ,,' u':i't;(~JJsl~i ko16~iulJl. ')"0 se
i:"oro dobro zn~:ti. :tTe 8vj.h stv'ri to J c pry,; post '.vl;:.:; U ors·.:;ni··
z.;ciji v81dorfsk.e skule,t o.a u·~ib:J,',3:;i LoJ.~gim;-. 52 svim avoj:i.rn
~)(.·jr.:diniiD individualnostil'1,) ~!~(ni S.;i..:'flii )'Jar,,:, biti po,',nat t poi:ito
jo iiJlSm duhovno d:.; vodim V~ 10vri'sLu {jLolu.
Druga t tv BU clec~·, ail'. tOIIl ~,of:1C'du ac 'OHL·lo n;·1
nt?koliko terj1:oc<:, 11 rr;:!-:si t b;okc· n .::.'r.:viti nr-r:~to 0(1, vr:ldorfske
;:;k\~le. Jer Emil holt je u Stut~:..Jrt··u O~nOVCl() ovu v~ldo:cfsku
;';Kolu pr:: ave a e·:.' aviD (li'10C:i.J.;)o'.-" ,~.,jiJ. js bilo. u g'.0.inLlma 1918,
1919 keel je zavr~en. X'dt, jar B~ V'.;·_'OVL'lu d~ se ti\J1~ n"jpre rini
jedno eocijalno delo. Videlo se, S odrasli~~ Be U Bocijzlnom
yogledu n€ mOZf: Dist,l n::Jro·~tto mrJORO "apo~eti; u SrenjOj Evropi
oni Bt'. se roz',)'Qleli nekoliko n--:-(l.elj8 1;>0 zavrsetku r,)ta. ;Zatim BU
odm~h ponovo u;~:$li U iste predr..-,su r1 e, kvjc 8\.1 ·iz r(.'zni~~ ;klt~S8

si:mi. ·stvori11. Zato se C'oblo no uisdo t d:-J Be TIC' jpre 110brine z,'
I\~rp.d:1l' generociju. 1:oi~to j ~ u1'r~vo b~~ :emil bolt. i-odustrije·­
lac u Stutt~,~:.'rt;· ,U OSlWV;·O OVU i::;:':;:ulu, ~Jijp tr?':~.,lo nVjpr~ i~i
)::'0 1.U(; ;",11<' (1'. .~ji :'.::. dobilc dec,· t ~J '.~r:o St~ ss (~obilD deC3 od ."DJ t>·
:~~ove . f. bril:e. Dah:l::,', to S1.~ biL, i1' Jf'~~'c n gl.lv..1om proletorsL,·,
dec,:, t oL:o l,C dcce 1:.-, 1~01trjve f'bj;'i\:l': t }~:oj" Si,lv mj. rrimili.
OVl,):1 grnpi Ol~ J.60 dccc r,rj.(~<Y.i.;:·t.. [1': jO~; pr··te~~no ~hc,~ antro·· i,..
pCJaofs.~o:/~ e..ru~tv;:;; u Stv.ttc.~~rt··u. i ok..'].1ri; tCl}'O SffiO, d .. k1e, tl
PO~r:t~.1' i.,<,J.i d •.~ rLldim0 8 otI,rili l .. .' 200 (J.('C(~.

Ali OViUl jc i~toV:L"Ci'f'n0 stvor{ma S:i.tu3Cj,j~, po krajC'Jj

jc OV[: ~~k()l.: u idealnllm snislu )Ot-;t~l.--: jcdinntve~~. Jer ::11 S!10

kJO o~novicu i~ali prolsters~~ d cv, a antropoaotska dec~ po

n:'ljpre nisH bi1·' prolct(-'''!''sk;: t V2i'. i~:'. evi'1 nori1.<ib. st"'lc:'.." or)
najni~i~ do n~jvi~ih. DeLle, un 1 prEd jc bilo iBkl~u~sno Bve
sto bi ee odnosilo na at ::le~,e, Dil kl.::'B€ t"l::o,~e ~ zbop.- sociji."l,·
ni~ 08:~CV.' v,'ldorfal':e :':'.01.-:. I t Lo ~E ~'C b~~ st;,~l':"}o te~~ilo, ...~

'",) , •. ; ; ~~ : .J ."_. ':....

 87

1 dalje ce se teli~1.t d.:J u r~zm~ltra':'je c1?l13zi aamo i jedino

opute lJudsko. Z3 veldor£sku akolu postojale au Bomo p~dogo·
5ko~idDkt1J1ikfi post,~vke t nikaksv ob2iir na to Ai' 11 je dete
proletel'lJlto 111 b1to 8ventual1;o bilo 4eta bivaeg e~ro t •. ka··
da ~e ono trE)~ilo
prij&rll u vnldor!sku ~lrolu. Oisto ped.:'So~~ko.·
di"_dkti~ka osnoyne nlJ~eli~ Yil~e, 3 voii6e i dolje. T~lto je
v:;ldortsko ikoln 0(1 s;::IlI0~ po~ ctt:e zCJtl1islj€-Do k.·o jedinstvena
ukoltl.
Ali time su jer au 80 prL~odno poJ3vl1e i te~kocet
se u ie8to~. 8cdMO~godini u akolu pr1~~a prolate~ska dcea s
drugim .~l'!A~,+"~:~~;".~~~f>~'t;.~?
,i:••'~~' stalezlJ., Ali u
tOil J)Ggl;edll'~kS~~~_~49ilP}~O~ove:~triostf ~ek kao
. ._'._ ..... ' . - ~ ,. '" . o( • __ • .

i~v~rJredDo-blago"ornet·1-"..ad 8 •.,1 ovesitD1oe pr1 tom pcirodno

',Jdr83u.~8~!'lec1;~tl\:,;-.t...... e8a·i£.eeniuitru4olD too,) prebrode. Ove
~~lenko8timozste i aamo ~koiami$liti; one so O~~OS~ najvia~
n~ 8I)oljne. zivotne t1svik.,' pa neki'p".t,. nije lalro d8 se dec,:;
oo.vikw' oasve'·:6 ono~.; uto au si.~ SOl>Cil11 dODf:li' U skolt,. Ali ~al::
s:, i' to s nesto dobre voljc' POtp\UlO poetize. Ql..,d~ nc!(.30.t:ccJ
iz, tilkO' zyonlb rii~ih 8"ie~D t ko~,) rliSUnDvihiut',). DD .ovo i I i
~.
aDO. 1:tJi'.~ ku6.i don0S:'!,;,i Desto n~u.-;od.no t p'" irJt'o ~odit'elji
koti h~ce na Depri~at~n' nacin zameraju.
. ~8ko ~1n':-D10
. '..
'~
1'$. d3coa; ::.'osle
,,,'.
s druse· streoa. . :Co, au
, - ' '. , ..:'. .

n(1jpr~ bile' "CiOg,,~ \,lh·,r~ci'... '~n~e.~t"'• .jk(lCe~ . Veep ,t't:~koc~ s'c

s.:Gt()j~').o .u,.. ~u:~,,-,;.~.t?;. jc pieoa l'08t(.:.lJ€~0I~,lde~l\1v:-:ldortake
~!tol~ t . d.~
sa v~8pit. '.,1 U nislu ~CiY,n"~nj~ ljudi', - 8V~~~o nr.··
delJfl treb.:Jlo. dt:td;u' p~~ti ono ::'-:';0 je dp.tc-: s~"'o iziekivalo.
. . .
He(.'titim ,'m:L 800 v··ldor!slcu :Jkolu od\)l~b otv()rili !;:tlO
osm07.()(,~,idDJU 'Of)DfJ~U 'skolu t t~l;:tj
- ,
do suo u njoj 1111i).1idcc\.! od
,- - .-. .

~J3st i:'.i 83dali1 gOdino, p~ do ~('tr-':'o2est, pct!'uent godina. OV11

decu s~~on~j)re 'dobili i~ n:ljr:~7,)'i;:.itiji~"\. u~· 01.-). Cntl au im,~L.'1
n,~' jrazli~itijCJ obr~zov3tjjo t, nc uvelr. potpt'mo tans t ze kOj41
~)it3mo Llorali sm~tr8ti d~' Bll ispr·:>vn.:. ZiJ oamo~·.~i:nj. 11i Z~
jed;:'naeeto~odiJnje detc. 'rsh:o d(~ ni ·l,l~. u p·r.vo'; ~60 ini niSfJO
. ' . , .

1 b' tj Ilotl'uno mogli ra~uuati s til.,. lia ~t::: al'l.lorr,led·~ li 1.ao n:~
"
ide&~ ;v.1spitonja. ~'u se opet ':cij'c ulolF.lq i6i pr~Ma ttir;ld 1 t
t~e'ki 2. VE;:~ SC doralo 'Prl1a~oditi 1rid"ividualnostim8dcco
 88

koja au p:-cimljc!lB II fwel':i po~i(diYJ,::""Ji r~lzrcd. _~, t 1.prkos tome,

to se jo~ po'.c.~4z.:;lo 1:,;0 DC t::l::o vcliL;~ tcDh:cc<J.
Nojv~C_'
t:<.J::oc,,) je to, ,.it,· jo~i TJi j0l1Dc-j tvl.. o idoaln8
metod,) v<Jspit.;vi)!Jil n:; smG X.OVC;];.c' d.~ ir-:cu:~.,a i~ ~,ivo-cG. CO,vel~

nik;..:k() '\ije D2Sto ['rif3trDktno, ste· Sf; vaspiti.~··,·:Jcru flIoit> postClvi­

ti i t;"'(~. jc sve r,o'COVo, (~ove1;: j. C!.ct·. i2;Vesl1i~~ roc1it:: .•iiJ. Ou
jn izr,c:stao i~ POfJtojecf1S soci,'loJ-"l'c,::: ::-;Jol'ctL::. I'o:..to se z<Jvrsi
a v-:spit{:llljem, on se 0l)et ... 0):':;1 vr.,tit;i U t{lJ sCJcij:Jlni por~dak.
j?o~ledajto t ako bistc hteli Df·ko dC'~e de; vDspit:=Jtc t,:.lo.:o, koko

to spaoJ.utno ooeOvilr: ovoj idoji, ond,' {~e V.jlJ one :3 'C.etruaest t

pctn.Jest 130(lin;J biti t~k:vo, d.~ u flV ~ :om po~ledl1 r(l').zc bi ti ide··
alno t elida s.e d~tG'D'e SDi11t1?i ispr:vno-u d ;'a~n~~m ,~ivott~ t
d.-· ne zn; st<~ 'd~ ·~o~ne. TekC' d0 Rt nc r;di prost~ '0 , ~.c~ se trime "

ostv~ri neki ideal t 8 to jo~ ':~i s.:;d i.d:,e 1.1 v,Jldorfs' :J:'. . ;koli,
. ' , J~ .,
";:. d2 se dct~ t~1.:o \'tlspit~v.: 0..< jl,~6c uve' k~'I'}tJ\:t s Q.::n8Jnjirn
",
'i.rJ."</O t or:', B d " · · SOC1J,l
;;n8L;'O~,J.;;' , . 1 :::oatil
' "
:p()rL':~:ol!l .l~l..:..t..... t u n·~ 1:':0~:' i S t '
• ",T'" 1.,
~(~ se k?~c 0:V~J socijDlni porccl;-l'.. JC r . ··sv. Bit1 OD rd<3v i~.i do··
b 'i. ~ mi
jt.:<:lnostClVil0 iLJ;:~ mo',: Gmo U "J :'UlU ~;ivctj.• A pv:;;to "n
r~di 0 '1;0',.1(, ~.a O1i U J.'JJt:mu t:.lor.:omo :::i vcti, !JC s::,cmo ';i 'oi dccu
jetUJost;vno i':, l:!j ~!,'\ izvuc.i. T,)~:'(} 8:.12 ja !.Jre(1. sobo'd imao i
izv:::rlrcdno tdbk ~ad.:ltc'·;.t . s jet~1e str::.DC· dJ iE)nlmiirl j:x'.nu ide·· ~

j\~. 0 vc·spitJV.HjU,. ~ s drtl[',e st-,.',·:'l.(; c1' r,:;;'un2lU s puniH livotom

u s::cL:.snj1e1.
Poscbi se r.:,r,n·, te ,d.:' su ~·~.;:oJ.skc vl.:sti 1:10X"~le lJt1l2­
':., .
trl.1ti- '!r::~o r~d.:u vrBtt~ idc~l-·' 0'.)0, ~to ~. drt~!1im ~~:Clla·
rJnilo t1
tv. DV\.·us::,
-.:t .. ,:n i St:'. uvr:.. ".ovorJ., l '~: 1.:1I.\l;;'.~ 1 s~ :'1:". ;-IO~('
.' pos t' ,. ,
-1.C1.
lJlOz,;; Sf; urcditi S.~\.:lO ato 5e Llc1.~shpl:!o :';loze, zivot!l" isl.. . u stvo

z..~htev~ ovo i1i ono. ~,Ai'1. 'h •

w2. 1~ .,
1.C_~G
tv 2, ;~: sr R ~J1m~
~ ~ ., ,
lID0
pos'la, ond,'" 0~1i am ~t·,.., fJ-·'1\,.; . ... ·.-C· 0" -0' -):"'0
.... ..4' ~ y . t" J-' D
~ ,., \.. ....... o... t ·v' -.J'
V'" Ij ",., .. ""'0 0':
•. J.1. .•

.,.... -, v 1 .'S t'1. 1., -.'1. OO.r:'('v~.'l'··Jl.~r,,1.t:\

b'c,J:,,;rJe ur~av\ll.'. ~ . ", "T 1,"'S t'J., 1,:-..~O n:-~11";0 "J..

i1.v2f\rcdl'10 ctobro, a on,,' kito 0:: ;;o~;t ';':).1 0-'.'\::0 1:.:-:0 u v·-·lcorf··
~l:;~j cl{oli, \<30 U b~ vrst,: l::erric.·, ·:':I'~C. ';1ci:ito ato S~ rdtl.:i_ k£id
X()ve~. i,iJ c 'J,.-<~ s,3svhl u r,. ::~tl..

l':eki pnt se 9 Z,1r D0, t.-;.·.I :10t:i 1. ',);;):cic i do~)u~t .... ,

i'Oj~ ~ze: '.0 t p3 t
"t 0 se 1..·.,. 0 'CC S€ VC~~.PO..,~I~~':'~ t1.' "::rc:;
. .Je. - AJ.:'.. ne_':~),
1

r,10ro so i 8:- tilll ro:~unati, p;~ S :liJ t:.~l·.() poku;.j.=;o c3..:~ i~i(j'ero n,~

.~_... ~ j POl1l0CU slcd~~ c~ 1.01',' romis·,. U jL'CnOt'l m0!il<ll';)t'dum'.l 3M" pr~(1.·

.~.. ~:;';.:':'l:<;}':"·
 89

lo~;io, (1(1 mi se Z ..'l one ~t(; jc moj kapric d;J vrsmo oc tri godi···
no, do k~(~. bi"b decu dotle doveo dJ ~e m<.·p·u utl;ju:':it5.· u obi~ne
~kole. Memor~ndum 8~m r;)zradio t~kode pol~ze~i od tOg2, d:

dec" od mOi~1eDt.J pr ;1.1z1m.::nja do z":'vrsetl~2 tr.:::6~g r<:?r~;a·:, 09!10V-­

i

nF.: ~~koJ.e, d,J~·:lc u svojoj devetoj F:ot1i!Ji mo!!\! p06';ici to do se

u drufoj dko~i upiGU u ~etvrti razrad. Samo u tom m~~uvr.menu,
r('~~.oh, nocu (\oJ irae:tm apsolut;.m slobocu, de SVi3ke Dc-delJe IUO?:U
dati dGci on~sto p~~iz1l~zi iz pozn~v~nj~ ~ovek8. OndB 82ID
opet trazio slobodu s
decom 0(1" devete do uV':)D<.3este ~odit'f~. 1'0
z3vr5etklt" c.1.v~;ni'leste'godino, trcbi"lo j~ opet da dec2 4)osti~nu
to <12 SC D\v:!U u~isati U obione i::!',:ole, kad. budu n~1·~~~.i'8· ovu
~~kolu. leto t;Jkl' Gc. biti S,Jr'" l~e<\ decJ t ili; k·.. ko· s~'kn~e mlvca
(' " .
. '" ' .dame ·i· m'-~d," ~ospoc!c, D~J?l.~ste; ovu';3koru, do~bf :otiaJ.~:.e9 uni­
verzitet·;ili ·neku drugu visolro: ~1:o1t1" •• 7..3 vremeor":. ... Qjibovoz
~ .
"Dubt:rteta' do i~o~etka vreDien" "IZovi13olre ~koletreb~~' d.'?"' bude
- . .c,
)otpuna slobodfJ; "li t~d on,:, 1; reb,:, do?· buel\: t~k" c."~.leko, .d;-' se
HOrn upisati u ma kOjl~ viso!..-u ~kohl iIi univerzi tot, posta
rL17..ume se _. Slobodn.:: visokzskol.: u i)orn \cb-u j03 dup.o ne6e
if.";'" biti )cizn?t, k"';o n~:!jto ~/c S2 illo~e u:..' ia:.tl kad IjUdi 1')0(;':> do:.­

.;....
.r ,; krc 1Ju U 7.ivot •
c'
~
Telrc se, d.-.Ide, VF;· S OVhl p(-lreleli~mom s obi~.nij-t1
;;' skolstVQW polm{;2v-31o, Ii' se ono, gto ,e je Z,'i8t;~ Tilor."lo hte··
tidovecle u sz~l~snost, d·.~ 6e dovede u i~vest'\u b.~rmonij", 8
o~ici' ato je b?; tu. 'J~rrii U jednoj tacki se u; Valdorfskoj
skoli'nija tezilo biro ~emu ato je nepr~kti~no, nego se
", svuda, U ,Bvakoj tC\,~kl preko ovog k~prict3 pokus3velo daostvcri
ono, sto je zaiato Z3 ~ivot praktieno.
Zbog toga se i nije redilo 0 to~e, da Be skola sad
konstruine prema bilo k.:Jh.-voj pametnoj ideji u glevi .. jer
Btvorils bi se konstrukcijB, a ne oreanizaoija - nego se
moglo reaitl so lito , 0 tome, de se ono sto sa vee ima leao orgarii··
zero, ·'.elata· prbucavB od nedeljc do nerl.elje~ I iz mesec.? u me-­
sec poje1J'ljivaia au ae n~ delu niJjkonl:retnija vas~itna pr,1v{"
la ze onaga ',';ko posmatri' Ijude, to cereci i ·decu. lata tako
. • 't.... • • '. ;" •

najzad kacf 'at6 i leker kad 1ma pred aobom r.ovekc:, ne moze od··
mah pri prv01n t:Ypregl~du de ksze st" eve treba d~se radi, vee

...-.......;.::J. ~.;'~'.-.

 90

mora coveka malo po m.:~lo J.,'J studir8, po~to jc covek jeden orgf3··
nizam, - dekle, ista taka se radi i 0 tome, Barno jo§ vi~e, de
se stalno prou0Bv2 i talt.3v jedon or~,-1Ji';Jam koo sto je skole.Jer,
na priwer, moze se desiti, da se zbog nDror.itog s8stav3 ucitelj··
skog osobljs i dece, koji im.;:mo - reciro1o .- U 1920. godini mora
sasvim drukf'Sije postuI'uti, n:~~:o s u:~i teljiu1J i decom iz 192~.,
poAto uoiteljski sostuv moze biti s~svim drukciji zbog prijema
novih, 9 sastdv dace ca vee i onako biti drukciji. Nssuprot to­
me, mogu
..
tecka 1 do ta~ke 12 biti najlepue mogute, oli one ni­
"'. (

8~~ necevredeti; vre~i samo ono sto 8e zoista svakodnevnim po­

.
smetranjem iznosi
. iz razreda.
1 !·zb6g toga je eree Veldorfs1:e §kole, ked vee govorim
:

o n~~oj organizeciji, u~iteljski savet, a uoiteljski sosteDci

se evremene ne vreme redovno odrzov~ju. Kad ja sam mogu de bu­
dem u'Stuttgsrt-u oni se odrzavaju pod mojim vo~stvom, ina~e se
u~iteljski savet sostaje u srezmerno vr10 kratkim vreEeDs~im
razmocima. Tu se za1sta do u pojedinosti pred celim uciteljskim
skupom pretresa sve 0 celoj akoli, ~ta prema iskustvima pojedi..
ni u~itelj moze da uradi u svojem ra7.redu. Tako da ovi u~itelj­
ski s~staDc1 ne~rekidno im3ju tendenciju, da skolu uoblice kao
jedan potpuni organizam, tao 8tO je i covekovo telo orgonizaa
zeta ito lma ~rce. Kod ovih u~iteljskih 8a8t~naka se na avak1
D8~~ radi mnogo manje 0 ap~traktnim pr\ncipima, nego uopsteo
4obroj volji kod ucitelja Z8 zajednickim zivotq~i 0 uzdriev8­
. .
..nj~ od syake ~ste rivalitet8. A pre svega radi. se. 0 t~me. de se
nesto ato drugome koristi ~oze same ondo izneti,. ked.se ima lju··
bcvi za svako pojedinecno dete. Ali j~ pri tom ne. mislim n~ onu
ljubav, 0 kojoj se cesto ~ovori, vee nv onu 1ju~av·koju i~ co··
vek upravo k~o srtisti~ki ucltelj.

.. Ova ljubav imil JOB jednu d\..",~p:u niensu nego obi0na Iju,·
b-3v. I to je opet drt1.~e nianse, eli ip.::lr., ]:0 8a bolesnim ljudime
kao ljudima moze· im£l't;i islcreno Sa03€~·onjE', tej u:3jpre ima opatu
~ovecansku Ijub~v. Ali ZG ne~ov~nje boles~ik8, molim vas, nemoj·'
te to pogre~no razumeti, ali to je t,'~ko .. covek mora de mo~e i··
mati i ljubav prems bolesti. Oovek more da moze govoriti i 0
jednoj lepoj bolesti~N~ravno d~ je O~~ vrlo;rdava za pacijenta,

.-;,.;.,,/~;. ~'~Ar.,;;!;j; :':' .•J:­

 91

ali za onOK8 ko u nju mor~ da se unese, ko more da je leci, za

njege je ona divna bolest. A isto t.:lko Je i jed.on pot!,>uno nev.:l-­
Ijao decko, jedJn liStric!:" /konopac··obe~ejJjak/ lcako se to na
nema~kom ka~e, koji je pod okolnosti~D ne koji nacin iz~ivljava
svoj m3ngupluk, kako je rdsv, kako je nevaljao, neki put tako
izv2nredno interesantan, d8 g~ covek izvanredno moze voleti. ND
primer, u valdorfskoj skoli imamo jed.:::n vrlo interesantan slu··
caj, jednog mledica koji je sasvim von norDl~~1e. On je od po~
sedeo u valdorfskoj skoli, o.o;·~o je u~)ravo u prvi rozz:ed. Imeo
je tu osobinu de se, kod se u~itelj okren~, baci n~ nje2ia. i uda­
ri ga. U~itelj je postupao sa ovim nevalj.Jlcem S8 izvaXlrednom
Ijubavlju i izvenrednim interesovanjem. On ~i ~a pomilovoo,vra··
tio ge De meato, ne bi b:ls ni~taretdio, - kao d" i· .Dij.e' pride··
tio de ga je ovsj uderio cd poz.~di. S ovim de('kom se moze S0mo
tako raditi, ako se im~ u vidu ~itovo j'}j('~ovo porp.klo.' ~lora se
znati iz kekve je roditeljske sredin~ izr~Bt.Joi mor:'! se zn~:ti
njegova patologija. Ali onda Be i sc~njim uprkos nj'ee;ovoz neva··
ljalstva dolazi dotle, do se u~ravo ovz vr8ta nevalj~lBtva moze
voleti. Ime neceg ljupkog, kad je neko sa'~vit:1 narocito mnogo ne·
valjao.
t
Dekle, to je za vospit2~o ne~to s~8vim drQ6o, ,nego za
onoga ko stveri vi~e spoljzanje posm9tra. I tJko se z2ist;'radi
./ . .
·.0 -tome-..- d9-6€O razvije ov;,~ posebn~ ljubav 0 l;:ojoj s3m soda govo··
...

rio. Tada -se i- Ll; -u~iteljskolil s.3vetuzna 11esto Q{.'l.g~V.3r3j·u~e de

kaze. Jer nistfl ni'je korisnije za mere koj(~ treba preduzimati
prem~ zdrevoj deci, ne~o onc ~to se ~o!e ~osm~trcti kod nenor··

maIne dece.

Vidite, sr2zmcrno je tesko prou~av2ti zdrevu dccu,

po~to au kod njih sve osobine srasle. Me dol?zi se lako do togo
kako su u njimo smeotene pojedine OSo!::ir!e i k'~':o se one s dru­
r:ima uklepoju. Kod bolesnog deteta, kod koga j~~Jp kom~leks pre·
ovladuje, srD~merno se brzo dolc~i do tOf.o k81co GO se postupo i
patoloski sa OVir.1 'iJosebnLil l::omplcksom. 'rr.d.::; se to moze primeni.·
~ \
ti i na zdravu decu.
Ovekvom organiz~cijom doveli smo dotle, no je ovaj
seban na~in Valdorfske ~kole zo l~~tko vreme bio PO~~6tvov2n
 92

time, eto je broj dece kaju sma u pocetku imali - rekoh ako
200 - naglo porastoa, te sma sod ve6 dosti~li broj o~ oko 700
dece, iz svih razredJ !do dv;:;n3este p;odine/, tako da V3ldorf..
81o:a skola s,::td zeista vazi 1~1o j edinstveno organizovan8 skola.
Za nejveci broj razreda, n.:-ill'l? za nize, mor.11i Sti10 de duplira­
mo razrede tako da im,Jmo I rezred A, I razr~d B itd., posta smo
malo po mJlo dobili suvise dece. Timp. su se neravno postavljali
uvek sve veci zadsei za valdorfsku ~kolu. Jar ako ae pokuueva
da se celo or~a~izacija iz ~ivote smisli, onds evako dete koje
se primi deja nov z.?dotc'lk i nov nD~iri, u kojem covek more da se
snede t debi ponovo oc".:'.ovarajuciill prOt~~,l:.IV~njem coveka Clogao de
izi~e De kraj sa organizmom koji je dobio novog cl~na.

-....1L Hi smo valdorfsku skolu toLo orgJnizov"li, da se uju~

K tru najpre odrz3vaju predavl,;nja
1
iz gl':VDih predmeta. Leti nesto
r.::nije, a zimi 01'':0 8 iIi 8 /4 casova pocinju 318vn" predevanja.
Nastova iz ovih g1avnib. pradmeta im.:; tu 06obinu, sto je ukinuto
ono sto ·so obi~,no nt"':JiviJ rospored CiIBOV;). Raspored caaova u 0··
bicnom smislu mi nemoIDo, nar,o so UZir.1<' D3 jpre jedan predmet za
ow.. dvo~asovnu prepodnevnu nzst.Jvu, koja se za manju decu pre··
kida jedan put.radi odmor~, uzime se jed1n predmet i S njim se
zavroava za ~eti.ri do sest nedelja. T(1d se preuzim.J drugi pred··
met. To S~ tako iZ\1o<3i, da dec:: nero;:· jU od 8 do 9 veronauku, cd
9 dc· 10 l>rirodopis., od 10 do 11 r3tun - ds;.k1e, d3 se uvek preba­

* c~ju Da nesto drugo, yee, n~" 'fl:r:>ioer, 1l Qktohru ·im·"Jrno cetiri ne­
d~. ra~un, zatim tri nedelje prirodo!.'is itd.
Ekonomisanjem n~stvve i crretnoscu u~italjskog osob-·
Ija mor.. ' se nodokn~diti one t ~;to bi se mor'.lo otprilikr, prigovo·,
riti, de cc ~ozda decu nesto z,~bor()viti, (~1 i:.1Azi iz p<:lmcenja
ono, eto se prou~~~vt" k;w povez..~ni predplet. C§amo u poslt;d.njim ne·,

- deljr?ms s.kolske goc1 ina ponQvL,·.' ,jll se nvi prec"l.meti. toko 08 se

pr.:lvi ne~; ..' vrsta re7,imea Z,' 8l~:018:·tl, Go·.·.i:;u. Nc toj na(-'in dete
.

-------:-"'--~--=-:~~~~~-:..:..-.-:-----:.--=--:----_-.::..._----­
se potpuno sazivi s.} odrel~eniro predi"'l.:-til.1;;.
U tome se iZu.7,etvk mor."':' n,::r,'viti s u~.enjem stranih
jezika, koji kod naB predstBvljaju ~a80ve konverzacije. Jer u
Veldorfskoj fikoli se to tako rDdi, de se B u~enjem strenih je­
zikEl,' koliko to sam BO~eIJlO - eng;leskof?; i frQncuskog •. pociDje

.'
 93

*vee s decom Xim stupe u osnovnu skolu, te decD vee od po~etka

uce da govore n8 odD.ovarDjucem jeziku. Dete DCljvise u~i jezik
(
upotrebljevajuci ge i salliO prevo~enjem misli. Dakle, re~ ne
strenom jeziku se povezuje s predmetom, ne s recju na nemackom
jeziku. Tako de dete Danovo upoznaje ato na Del~om stranom jezi
ku, B ne ds De Demcl.~koj rBci "Tisch" latol prevodenjem u0i
stranu ree. Ono d0kle uci ns cinj~nicaQ8, po se to pokazuje no·­
ro~ito kod mlade dece, Q0 S~ i uzivljuju U jezik koji nije nji··
hov materinji jezik. l'ri tom ider.10 zu titl, da se sBsvim mBloj
deci ne pru~a apstraktno gr0oaticko, intclelauslno gr~m2ticko.
~Gram3ticko mogushvatiti tek rlec3 od devete do desete goa~ne,
~ od one prekretnice .0 kojoj sam vam ve6 govorio. . .' , ' :

Caaovi jezil~ se odr~avaju u g18vnom·izme~ 10 i 12

essova pre podna. To pads U one vreme, kad - -sIro'smem tako dB
kazem - predajemo one ato ne spada u glavne predmete, koji se
pr~daju uvek u jU~8rnjim cssovima. U ovo vreme pRda ~etim i ave
ono, Gto otprilike predstavlja versh~ nastavu. 0 ovoj verskoj
nsstavi, kpo i 0 morelnoj nast,ivi i d'isciplini govorieu joe ka·­
snije. Ali Bad bib pre svcgo nc~lasio, d3 je za popodnevne ~_.
sove ostavljeno sve ato,spada u pevanje, muziku i euritll1iju. Tu
~i ' koliko j e god mo~u6e treba date celim Bvojim covestvom ds pro-·
radi ODO, 5to se nalazi u nast~vi i vespitavanju.
A, po;;to sve ate se vesrita 1. prelazi De celog
pOUCDV3
- -'
coveka, nerocita painja se moze Barno ond3 obr"titi, alto nsstava
iz arca uciteljskog saveta postene celin~ ne na~in kiko sam opi­
S80. To se primecuje naro~ito onda, k3d sepusti de nsstev8 pre­
<5:e sa vise dusevno~ no lWlil?letnije fizicko-prakticno z:i.vota. A
nastav8 valdortske skole prvenstvcno je uamerena ne ovaj prelaz
no fiziGko-prakticnu Btr2nu zivota.
I tako se radi ~e to~e, d2 dec~
ave vi~e i vi~e uce
de upotrebljavaju Bvoje ruke, pri ~€mu to mora biti izvedeno iz
oDoge, ~to je prvo pretstavljalo upotrehu ruku u igri kod sssvim
malog deteta pomo6u Vi8(, Brtisti~l;:o~, umetni Xkog; eler.1en :;0, ali
uto treba iz smnop- deteta d8 rroisteklle.
~.
To poatizemo time, sto deci c.DjemO cLJ rade raznovrane
pr8kti~ne posl.ove. Ni to 9<.'(1;~ mozemo tek od sestog -rezredo;

.. ' ..
~
 94

mnoge od ovih stvari spadaju uz raniji uz,rast, ['Ii .. vee sam

napomenuo - morali smo da idemo n~ kompromis, ideal ce se mo­
6i tek docnije posti6i, E ted 6e ono ~to SJd radi jedan~esto­
godisnje iIi dv?nc.esto~odi3nj~ dete u po~ledu prokticnog rada
moei da radi i devetogodiBnjc dete. Ali ovi prakticni radovi
imsju karckter slobodnog r'lda i prenosenje u umetnicko. ~
t ~ da padi ~joa volji , a p'Q....premo nf'~m i!;to IOU Je PLO­

2i seno •
Tako mi uvodimo dete u nelru vrstu nostave rucnih ra­
dOV8, da isecaju rczne preomete, da pr,:'lve r·,zne predmete, koji
se obra4uju prema:njegovoj ideji. Sti~e se iskustvo, keko dece
konkretno ave stvari iz sebe izvode pri ovoj na zivome zasno··
v~noj nestevi. Nevcscu vem jedan primer. Dcjemo deci de rezu
predmete, koji BU pole umetni~ki pol~ korisni. Na primer, u 0­
voj.posudi se'moze bilo sta s!!lestiti. f"'11 dr'jemo deci da to re··
zu u takvim oblicima,'da dece iz sebe dobijaju osecaj forme i
uobli~~vaDje, dB dece rade ne~to ::;to'dobij<, oblik iz njihove
volje i .iz njihovo~ dopadanja. Ali iz tor.;a proizilt?zi nesto vr··
10 znD~(-)jno.

Predpostavimo, do smo se u ne~om momentu bcvili cove­

kovom anatolDiJom u razredt' O;i';';~:O, ]'.a1'::.o JC zo taj ~ko18ki razred
baa i potrebno. Objasnjavali smo deci oblik sistew0 kostiju,
objasnjav.::,li smo deci i spoljni obli1: tel.o, zivotlle funkcije
ljudskog organizma. Deco su to zivo priU1il~, uk()li1~o je nasta-·
va tako umetnicki post3vljenCl, kDl~o som to ;,>oslc(~njib dana pri··
kazoo. To je \islo i u njihovu volju, ne S:Jr·IO U njihova mi6~Je.·
nje-, u njihovu glavu. A tado se vidi, kad odu da tako nesto
prave, kako to dalje zivi u njihovim rul'.2"Ja. Stvaraju se druk··
ciji ohlici, vee premC3 tome ('. . a Ii S~ ~~Ji nJ casu bp.vino OVOID i··
Ii onom stv3ri. To se izzivljDV.-l U oblicil,,;). Prema tome ate
dece plasti~no rode, vifi se 5ime su se bavil~ U jutprnjim ~a~
sovima cd 8 do 10, posto to sto treb." dJ se odrzi k,'o predeva·­
nje ulazi ~ak u celo~ covekc.
To se postize sarno, kod se obr2ti pa~njn kako se to
desava u prirodi. Dopustite mi da k-'zem ne:';to sasvim jereti ;q,.; :
1judi mnoso vole d3 deci u ruke daju lutke, sosvim nJrocito
---===- -~:---------­

:!'"': ..:. ~.~. ~ . '.

.,
.J.
 95

---rL.. epe" J,lItlre. Ne J;l>iIDec uju ~_. d~c( to II stvari ne i.e 1 e.~On.
~ odbijt'ju---2.: ali ljudi ira to neturc9ju. Lope lutke \ lopo obo-·
~• ene! Mnogo bolJ9 je deci d0ti jednu maramicu. ili eko je ZD
ar~micu steta, ooda bilo at, d~ugo; OVQj matexijol se ispr~-
or -­
~~i3. oVl~e se neprevi glav~, nacrta nos, dve. oka i tako d~-.
(1.eca igraju filnof,O rec.lije n080 "lepim" Iu-,
Eje i Z[J njihOVlJ fantBzijU; na~,
n~jlepsa izrsdena, ~ok 1 S~ ervenim obre·
za r2DtazlJu ne ostaje Diets. Dete unutrssnje oBlro~a;

Ali to upuc~je n~ put i ner~~,kako iz detete treba

izvuci ono Gto je one samo obrezovclo. A tade, vidite~ ked nasa
deca lz aastog rezreda dodu u skolu, de stveri prave 8sma iz
avo~.o8ec9ja forme, onds se to pok~zuje oVHko keko to izglena
ns ovim m~lim uzorcima koje smo S~ sobom doneli /poka%uju se
drvane lutke/. Predmeti su takvi, kako au pot~uno iznikli iz
individualnosti bilo ko~ deteta. ~

Ali nero~ito 00
r2di 0 tone. d~ S~ deci ~to ranije
obrati paznja no; to t k;'ko 6e istinski z-::miiilj ... ,ti zivot iz unu·­
t trasnje pokretljivosti. ~ ne iz uDutrJi;"-1JI3 Lrutosti. ZboG toga t
kad se puste deca d~ u igri - koja je ~a DJih nes·to oZbiljno _.
poster>eno oblikuju ne~to t om:.a 30 MO~;l, poku~;ati d" se u pred~·
met unese nesto pokretno. Poglcdp,jtr, (lec.~ po~uno same rc'1de.J)·"
.!akve stvari k<."o sto je ovs'J", ~~ini roi se. biJB izv.::nredan momak
/izrez8ni medved/ t 8 one au 8m~' b('~ ik.iLvih u·, utstava 'na ri~:"
vila i ovu stva 0 se ked 'edno~ ovakvo
m?mka i je7,1. po e6e IG.d se oV£lko povuCe. IJ j daca u styer,
unose svoju fantaziju: prave m~XltuJ]e l;~o bi umet!li~ki iZFle··
lale, Vp.o ono sto ODO s~vim nQXIDJ 1n o zcpazaju,-bez pozusvsnJB
~ubljih odnosa, - ma~iju grbu.
---
~
- ~'
~
~Pl". e ''1'
QJPDl poro,·'!
C·
t 1" . . , . '''(J,e,
fln;,(.<l , ,
Fd AS 1co n 1.gr8"
.
r • ".'. , ...,.
aka deed vee na((u 1 U onor~c ;;>GO S~ lc:·ece \ (1;:\1-::' \ ne S·.!f,lO 4tO
~ nego u ODom ~~,de ~~ uciti r'Jk~l. Onc1a proizvo,
~ de decJ stvari kOJe im pri:'~ip.j 'vdjU izvenrec1nu r.:..dost, l::ad ih
malo po m310 zavrsDvaju. Cna ne prave a~mo re31isticke stvari,

. :.~ •. l': t ~~.~; :".J. ,.t~~·Lf~::t:."', _,'I ',. _.

 96

ve6 sasvim iz svoJc sopstvpne ideje t2]~va pri~e 0 gnomima i

tome sliXno IpokD~uje igra~ke/.

'\, .-.'.
1)0"·, -.... ~\ -- ," _I' ' ..
.~-,,"",: . .
.-,' ;
,
\,
~'
" ""' ,j _. ~~. ~ ',/
: ........,...., 'I' ., • '- ,,\
'.

o, .J"J" 1!", I ;:
./,
:,,",
...
(.....::
\'
'
"
;'

'.
.','\;'.
• yo, " •
-1
4

'\',~~.':
"' I
,

/ ',
"".,. ..

;;.
'r
,
{" i

,/ -
,\
,
\.
":­
"
:1'\
'~,\, I"
, .'/.'(:"\; I f.,'.~: . . .' ' , II .
,,- ,.".
( ~ J' ,",
.I
..
" "

..:.~ ,~ "' .. ".

'.. I .. , .
"
' .

\~
,. '-/:'"
...... '(
.1;-.. •. j\
i'I ,:,',' ' ,,
; \; _ .

i 'T~~~:~!f '-"::~'~~"/~:: ; ·~·t-"" . j.

"
t" ' ,
• _ _ t,
'- "'. ---~

......... ...__ I

One prone laze tako i mOf';u.cnont (~"0 ·i na kOlllplikovani·'

'ji n'acin s8stavljoju takve stvari; njimC' se ne Im'ze(1'~ seto
moze, n:ap~aviti, ve~ se dete dovodi na to c::.•~ onD' s~mD moze na­
previti ovako jednoG veselog tip3 /pokretoD ~ovran/,.a 'zatim
'opet de izglede natlUur(~ll, tuzaD Ikad'mu Sf; 31::JVJi rnp spuste/.
A, ked dete opet napr.:::vi ovaLo nei::to laoviJ s po,lrret-·
nim krilimai, tada je one poscbno z0dovolJnol D~kle, torade de-·
ca izme6:u 'jed:)naeste i petnaeste r'o0in'e, SDd JOB i stnriJa, ali
mi ,6eiilo
. postepei.10
. .
to uvesti i u JOB mla<!e r;;'~rede, gde 69 tade
oblici bitijed?ostavniji.
Sad, sem ove obul-:.e Z ...' rod u drvetu imsmo ,jOG i poseb-·
nu obuku u ru:Snim radc.~ iL',a. 1. ovde treba primctiti, de u val­
dorrs~oj ~koli sede ~ome~Jni'svide~~ci i devoj~ice. Skroz do
najvii3~g rf:zred,) de~;'ci i devej-~ice St' pomeih"nL Svakeko de ima
izvesnih variJ~nti, e ako budeuo do1je i~li u vi5~ rozrede to
6& se prirodno mor2ti izdiferencir3ti, eli stvar je ta)rva de u
"1
g ,~vnom d e:-;aC1
v •
1J.ce
v •
lS t e r;x,ove
" 1:20 1.. d~ . .,.
evoJ~~1.ce t
t e SC=, nB . •.

~,~;eden ,,"·'in !)ok:.zuje !':,llw rodo uk'li Qe'..,ci ~letu i kukica­

----
--ju, e It ~ 1. c.evoJI',ice rClde pOS10V0 kOJi se in:'<~c deju s()mQ .
.. ecacima. TiIi1c se ~)ostif.e i ::-Ie:: to ~'jQci' ;:'1no: uzajamno rt zumeva·­
",

... medu 'lJolova "prJ!] se h''''f'i no') nrvO::l mcst1.~ illor" (~..'l1,'
~~i, . posto t~. t~~ }.'O;::l('rlL~ ;i~3 ~~r; i'j ~i 1:2 nj.::;r:o socij.:, lno !l8:re.. ,
Aoval~, gde m1 Zl.Vl.iUO se DaJve:-~l.m predrasuc1ama. A to jeZBl.sta
"..­

" .~
 tJ~; d~~I' k.;;~·' 5':' l)OS~De..lleuto_~ot sto eu
V21~ bJO 2F'il;3r cl..~).Je pokazDti.
Je(lnn t..::~:VU ;":Jlt~ :':lwlu iruc,li amo u Dornoch~,u 16/.
On 1 n·im je: s.~d zbo("" svajc:?rske alobode b"iJ zabr.:-.ujcnD, te mi
tu mozemo sarno poXinJ" ti 3~ n;:,·et:~VOLl zc' pvodm.:-:klc l!!J.~!de d8ulC
i gospodt't t T>0::'tO slobod." 7.;"htcv,' di; SG pored drzavni~), skole
slobodne skole bi.';; TlC sCleju OF.:oivcti. Zar ne, to jr..: s.:d nc[jto
sto nikeko nije u zavisnosti s posebno~ ped8go~i~om. Ali mi
smo neko vremc mo~li polr.us~vati d2 i u Dornach-u radimo u
jednoj maloj ekoli. Verov~tno ce
biti mo!;ule de s(" na1rn~dno
i::,ak dobije jedno tBkv:'J slobodD~ akola u Baselu 17/. Keo ato
je re~eno, u v,::ldortskr.j ~ko1j. DB u~enJu ro~ni') radova rt\Q.o
de~8c1 i devoj~ice zajedno. Tu se radi eve redom Del ~aaOVi[.h'
ruXnirlredoY.; •. DeccJci i dcvojr-ice r~detUs: Bvit.! 'J1:i.rno z~jed-·
'ii'o:1f~-' pr~€r, 1:odob~ OV3 ·r;~:~.a necetG ·~r,li il06i lsko 'r~zlib:o-,
v,:ati, CJko ne ul.?zit-o u fj.:·~cse, u ~eTI1U s:: S.~BtUji rezl:U.:~~ iZUlC"
r'u r~(l,c··(fe~ek.:) irad~ devoj ~iC'3 /~j(Il:.:~Ujc dVD' Car8av~~t3/ •
•
Jedino Bto ae DC! IJrirtlet.;:n n;;t(:in :.>Jkaz;",lo, - mi smo
s-:·d u najvii:3im rClzredit:3, k-.>:'; C SIJO do 8,'0 oSDovc;li, u k:~jim<:
.
9U Z8 jd.no sesn.:::eatol2;odi;j&:l j i t scd:Jlnn£leato,?;odisDJ i cl ~~cci i c~c'"
'.
{
v.:)~~ice pre?:,li i 7E prec1,,;-:lJC i tkaDje,' 'd::' bi s . 8tv;J~nO ljudi
. • 'I

uve-li -u ";)'ri'-:kti~im' iivot, (1.: i upozjJ:"Iju zivot .. t 1:ao zD~cDjDO

sc' pl)kt?z~10 slede~p.: C:e~..-.ci j)isu ht~li de p't'e<3u ~ ali B''. U
to!!le-bteli ~,;::POtll.'~'.u d..'voj·~.ic',,,mi~ ~r'b 10 ,je (\ dc;voj~ice rrp"
1u, t) cL :,'ci 811 hteli d.' i,"'j sJ.\.~7.e, hteli St' (b ' ·:,kC.~\.l· r,eku
vrstu vitestvJ. To Je jedinc. 8tO se do .;'c';l j.s~oat:::vil0, ('.n
..)ri ":·r~d.eDju de~.;:ci ho(:'·p. C!.:' 8:tU~(' () Qvoj ~ic•• _'\li U oot·~ lL.'
stv·:: :·~:i.il;;~ sruo videli, Co.,; ce:'('0ci ~lo~e (1..1 r.'('c~ ave ·~·,or::u·~~ rux·l'\c
ractove.

. 'f2kot~ se s "c.. 10 t ct;· Sf) u(..ei.1~;e rl!~ni~l rndov.:'

:;).)":U.~,

uo b l_~c,_
,,,. 1'.;
. "
on'.'(4.D cemu se t E;',,:'l
,.. ,,:':.)0 uc.en~Ju
~
s,1"L ... ·,oy~. ~. "d
J.ce t 11071 c!,
d;; se p)."vo n:-crt8 i 0"1('.,' vez,c, nc't.:;0 stv.:r·oo ~~a 0.GC - n~jpre
s.~SVi::'l i~.i BVO? ~ ov:·~i,-· E?: bi.c~ r. ," e s bt'J.~m~:.
Tn JCd.;r,.'V!:!o
i7..v:·nredno vc.~no, n.: 8e u d .ci j,r-Jc:::..ovc i3pr.'vl1o dozivlj;'lv..3!lJe
i
boj<:~. Akc. uzmete boj icc ~';Jkve oe obi "::r.o cl.obi·j:~ jU u r.~4Tlj.:'lil.J,

pa 'date ~.eci dt:i ~etkiC011 ali!';:': ju bOjic ;'n.) S :;olcte t OD(~ bi~C

., , :_:r:, <h .....

 98

ui~t ... n('(~(' n,'u·~iti. Potrcbn() jc 0.,. ~(; !la,'~i ·:'.:i_'1Cti S bOJili,:'c',
ne de: 80 5) ik.'" sl::id.,'Y' j ~ru sa p.:l1ctc, ve(~ c1,~ S~ u vodi r~stvo··
..... ' , ' ..:I • '11' L'; , '- '" l
ren:~ '.OJE: UZ1C!(~JU 1.70 POSllI.'.1.Ce • .cU Cl.ODl. u 9 (,C,,(' oseC:,ClJ, ,~,l.~O

l~o;~,e buj~ ?0r':;d boje da zivi, ose·.. .:J za UI1l'tr.l.'.;;1:.ll h;~rmoniju

i z.; unulir<:n. P. ,do?ivl·~vp.:t,le be-js. A k~d to nc1,d put i i~";:-'

ZiVR tesko(.E- ., ;;. . .:,sle U·":€l·, :i:> slikanj,:l, A:'.J~re::o neld :put ne iz··
~:ledd lepo ,r:'~;;to zvi :lisu i.lDor; 0 vei.iti ,neld Be ne mOf;,u TIa to
li~k; nau~iti .- ked to i ):':'i.:injav,~ tei3ko,Se ,tu se ip:~k mn0!10
n~pr~duje,k~~ deca n~jpre uvode u elemp.net boj? toko
Be td~O
d:; prvo uce slikznje iz (l.o~ivlj~v.,nja bOj2, e d:: ne zel~ r.e·
i:;to notur.:;listi'}1d de) podra~IWL:jll. T.:'(~a t al::o hi'), moo'ao r~(,i,

povri;1ne 1 oblic.!·b '.)3a sami ae 1)u~iCJvlJuju n', il~rtiji. I tdko

ce se sliki'ti U vJldorfskc'j bl;:oli, t' t ..::,(' 6~ Be slikoti i u

~
Ol:11aCh-'U' diJ d~ca najpre slil:aju df)Ziv1J3Vt?~je bo~Svud8
e nailzz,i D,. stavl";c3njc bOj£l jcr~r.€ Ilored (lru~0 ,iJ.1 jed11 8
..I.~;;'O drt't~~~~. ~ako ~e detG U:dV:;;:?VO U boje, f'! :00tOnI. ono m~~o
~ 0 .•1 10, S·t;...O 00. s·: e .0 ,;. . to, 2. oJ e 0 1.10 obl:~},. I 1;'

/l'okazuj,~ slike Koje au izr.Jdil-:J deCil U ))ornacn··u/. VicJite

k·:'Iko sa ovde .. svakok~) lOQ odr,::slije decQ .. vee. iz boje 00··
bij:, oformlJ~no, uobli~,enc, a rl,-1 SE: nije j.."'o;;lo od crtu~j3.
Ali po istit1 ,rincipiii~.:; prcd.;.je se i kod r'1."le dec(':.w,&:m'1e, &9
~nmcr, iFtamO t~.Ete Ii store va ~:(;;ima 80. tali do~ivl;i::,v.;nju
." ·f-:'jt~·. Tu' ae nije wt~ ,,2lt?aliki.11o, n(~~o fie tu ~ivelo 17. bo ·e.
li'k~!ti p_e~o mo~e tek mno'l; ocnije doei. ~kQ ee 8l.1.vi8a r~··
~ tla Be slika Ae.9.t.o, ~S& ~bi ~ilO za ~ivo,!:d
8(:' dQbij3 smicLo ZO I1tr~

Aku 8e ~~O/;:C ;"L ov.:;j· ':':lor:.in, ond.) je preJ.l~Z n·? bilo

JtJ o~jd:tivno usvctu :i1nuf.o ~ivl::i, nc:~o a~J se ni,)e stvo··
ril..:' OV.· 0$DOV•• Vidite,
boj.::, ona 0:..1C..~ na p·.... :i.lol··r
d~C,~, k(;j~

SJ.il~~iu
SU p:,vo
ostrvo Sici:',ij\.t u vezi-
geoGr.'fij!,"j, t€' ta:'o !.vst.j~ j::.c.1na t'!:co;~t·fs;;:~ lmrt.·'
j~ ..:·st~VOt..l
113t'.·~ila d~ ~:,ivc

- S··
iz

/ ~.oL~zuj-, j:.,~.nu !.::artu u bl>ji/. I t",';·o Be ur,:p.tni~.h.i r ,', l)':;V';'

zv.:.c ~.~k s geol!Z'.:':Lskt:I,' o:1.JstDvOU.

~~,:ld S8 n" h.:;rmoniju

oV<Jj 'J.~7.in i~a7.ove oBe.:.r'j :!'.-:-
bOJ::, t ·.. ,1 se doliJ~i llrJ to d~ deca i..ir've predm: te, ki.\ji n~
neki n~~j.~ 81u~e u zivotu. Ovcj pove'!./ V.'~f!~',ujc/ nijen,:ljpre
TI,;oc).'-:;e~, vet je dctr; u~ilo da S~ ll~Ji~ri t!. bOJi \ ;},1 ~j.::tim d;",
 99

uobli.~i t,~10 n:<)to " ' j 't;l ,jC '"ve" z,~ k'1ji~'\.', "rj, tal' :e r::H~i

o to:;'::, dc' S€ kod dE:tt~t~ rro 1)u(j. isti"1Ski os<?(,')j 7,' zivo. lO"
f
sto]i mogu(,"Iost 0.';: se b,":'~ pomo'Su oblit,,: i tc... .. o sn:;~.n0 uvede u
~ivot.

Neld l::U':';
sa dogo<.1ilo1e:'.';to strasno,
8£: llJ07.C n·':I)i d
d.:; j~ nE:ko cl.~o t:. ..· se n,,:~-·r.1vi ',' J::c1,nr'J n:i131ni okovr,~~nik, 7,.,..
tim l,)oj;;:s, pz: donJi rub i to sve B,) i:JtCi;l l·~ustr()iol. 1.'0 se nGl'.:i.
put mo{,e videti. '1'0 :J~ l1,J:,·vno nr::.~·,to '.:L'jstr: nj.y· :;to 8':. mo?'
u i(.ivo-cu drJr,o:'editi
. ~,

i~J um·~tj)i:'!b R
. irtsti;')~:tcJ. D~t'.' ~·!(;r.-3 bJ.o"ovrc·
m~no n.'u~iti, ct:, t:c:'!la koj;, trebo d" do/:e ol~o vr ~t ..l Iilor3 imClti
tendsnciju, dD d2 11':: neki D,.:~j.~
otvr.' Tk'dols, I~,' d{~Jstvuje
prema dol~; da ~oj.Js mo~:'C:: dejstvov,-ti nil obc st~<-'T:e, 8d.: do.. ·
n::i rub hal;:inc D.:' bilo 1:GJi n(~~,in D10:-C' tcr.iti 11Zg0:·;(? i ct·
(101lZ' m,:;,r.:- it-: ee di~::e; d.' 5e dakle DC'; 0.0~oCd. 07)1"· str.,tino.; (1...;
.-.........- ........... -..-............-.-- ..­
..... - --:;...~.. :..::.;.: .. :;..:'::::"-';';:':::'::";;
' .. ' -............ '-.--'''''''''' .

:·;:;A;;t?iZ A..,6)s.C­

,./~~~

{ dcte bednostavno u:'-;i d.·-- ureetnV'];:i iz::-.-'~ujr. tr::':I';:U, nr~o ouo

mor~ zO:;lti Jr.·:lc tr:~k~ ::'10:·:', da izgled,': 1Jrell'a t...,7tC 43 li se

stavlji.l n: OV,3j ili on.. :j dl.·O TI, ::ovel.'1l. '.rako ae na prim~r Mor~
znati, kJd Eh. l~r:lvi ~.()v(:': ~.:, k12j i~' , . d.: ~<Jvcl-: 1:...,i~ POfSl~z
k7)~d~,u znC.' kr.:~rJ GC' ( ..:-{.I otv . :r..' r:v~.' :c-,ostc.J"ti ~zlik.: i~;lllC"'U 0

r:,or0 i d(jl~. Dete o~.·ve~,":o nf)'.:o,;' d:: ur.::~te t' tiJj osocc>j l)1:-oato,·
rCJ, u t:Jj ose::'~';j ()blilr~~. To t.:-r:~ '11.;.!~i i. u u,·ovc:. ~~o j2 n~et,-~v;~
,-
h,' • .)"
.,~ 1~1""t
:.la... .I.,t:, . ,.
m:10.,:0 (. -::',,\'.,
.:·n~,;,.; .. J.Je d" . y ... ..f·l.u).~.~
C.l.uJeh,· .. , ',r~'"
r . · ' ; ' · '.
'.....~o l'I~l',. ~ ~
.. ,'.,." "p..,..
t r2 kt n,~ . ,-"
~,u.m,1sl.lv::~.'>1·.:() VJQ,~
.. ~ 1 .... t e, '\.".
.iJ·:; )". .
~L':l~, S b ' .
O~lanl.~ 1.7,r.?.'3
t ~~

o~.. '-It 0
IJ ",c ~<; t t').
t'J..m pes!! ~VJ. . .
;;~ori11U). ".,:~ ..
'rlSQ:l 't
~»~i,:··.i~IC '1., 1"
wJJ.m:'J

*;/!!f:
fj

~c se on~a rnditi ~~ t. j D~~i~ ~'; dct~ Z~istl oseti bojc poref

b~C i 0'01it n.-; ohli1Q~., 8 sve :~(l "?rip.~~(;.. , nf:'" em~~_~.,~~~~_~ _j "
__ J _ to t -:lro r£(~; 1iJ.

ooc:;:

"', To j'" r:to 11"'. cv;,!'p ,:,)oJ("di~'Q3t s, ,c,'": ..... l.'__.Q1JO ~ivo.~c
r,.,(u. }~,i;.t(~V;) bjJ:~; i treb c (~l' b~'d' pr'·{1·:.b;~ ~:.iyot. Ovdc
f" .--­metu rl~tovimD Daci cete sve rJo''}J.::''e intercs,,'mtne stvari, ovdc
,

-- ~.~k nd3to ;to jo :i1.c~pr''''·vi18 sro-zm.:rno vrlo IlI.~ 1~ d cvoj x ic,::

/ nreJ'''~
....;. (; ' . "
-:1
l. l"uv'nJ"
..;; l'
1,... ,;~I
v' I •

.. ~--~ .
, '.

 100

Ovd:: nr: pr:~~.c:v !'Jju V~'U l1C mozu eve pol::~z8ti, obr<.tio
bih V':'IJ) p(:~~,:i1j'.' jos s.::m0 I.:: to, C12 SIDO OVGhlO c1.oneli r8znc 1cpc
. ·r1.. .1.';' V':' Id.or·'~:::,:
S'C;V f 1 ~"1'~o .. , . 0.3 ' t ;; ne(..,...
vue (;c 1
l. l. eve k '.
nJl?C ~)eOJj.12

oll ~OSl)oc1in.:1 i <:'\.:1 B'::lliIl.J ·''In, '2 18/, l.~!"_'.:·V1'lE.. : muzi~ko") obr.;:zov.)··
nja u v.~lcl.oT.'fsk(j,~ tiLuli, ii, k,.ji'tl cct('· viuoti e l'~)l~CJrn Vrstom
pe8~'!!kl rauzi.~koJfl,
fIl,terLj 1': mi uopJ;te rsdirno u v,:ldorfskr)j
i t1

iik(,li. Zatim' im~'lilo od J('(l:o~ d,}vo'!cicc ~. r03to par;\TT.Io zbol'(

po~r3ni~nih te8koc.3 niano Tuogli pon~ti.· IilDO~O stvari - JOG
r,~':ine stvc:ri, koje ovde u i~,obi1ju vidite. ''110 je 8V'~' D.;l· pl:).·
stiXen no~in i9rvedeno, 2to jc ovde. Vidite, dace i~aju a~svim
simp8ti~n~ ideje ;/vidite O'70~', 1ll.Jjmun., 1/ ;on(."l ~8k i zivot uspe·,
v,;')jud~·ubi;.:te; B1ivari' au od·drvets'1sr(!-aene.

Ovde, n(J !leogI'cfokii:l lcurt~'ma, moictc jOs vic1eti,

. ..'. ;." . " ' , ' " "\.-., ' ,

kako s~ U' punizivot mozo ulaziti, it-d se pol~-1zi s puna iivota

vee od prvog :?rincipa. To IJJo2:cta ov<1e n.l ovoj k;:rti videti:
p:Cvo' se i~.lo c10zivl ..::Jj bOJc, n t::ci Be dozivlJUje 8:· ~vim duucv-·
DO, etol\. se n.,jp:.:-€'· i4i;;;: c5_o~ivl~:rlj bo~c;.· t do~ivJ.Juj~ S(~ du&evno.
Ovdc viditc Gr~l:U, dui:.:;V110 do~ivl: :.::nu. To dol :zi ctetetu, l;:;,'d
se prvo na(l"o u dozivl:; . : ju boj ..=t zt: one 8to jc primilo n2 COSU
geog1",:ofije, dol:)~i 1::.r', G.,' sl')bi ko~c-' Ostrvo L'".rit t:10ri:.lm obojiti
·jednom.odre('~enom bo;j"m, e 1ll,;loazi;jsku ob.:.~lu. oV~lc:o, OV';'I};O 1'e10··
ponez. Date pomoc.u boje u~i d" urn tn1cki F,ovori t P3 nil t,,1j
... -., Btv:-?rno gr.ot:!.;'('~lfA!\.,~ k:~rt:.~ ~·o~t;'je unutrc3bnji dU3avni pro··
n..:·(iin.; ' ' .

i"~,vO<.\ .'

ZamiR1ite Fll'O, '.::~'ko po~:lr, dcc::' dozi.vl~uju ~~em),~u,

, "

J~ad~ tn!tO i~·. unutr.-:-:. njoGti, pO'Jto 8tl. ~l;ljr;r~ t~tp., ..; k~o iJto' jf

•
''Owe D~slik,~n Krit 1',i l'elouon:-z i11 stv'::r.n~ Q~Xkr'-.•. k.··d au - ,"',·'t '.", "

1-:·)d sv;; ke t:"lkve :>oJ eo 1m.:-!:.: oc1~.o"l(~r,' j~e ose6Gnj~ ~tDC. posta j e
u nj1hovojdu' 1 zivo i on0 sto Gr~k.J jOBto, to d~t. ,·,.~JVO
stv-:ra n:,' 'OG!;':i n.1~in G:r~';n 0. ·.i.'~~LL· i", ,*be S<.JI,IO~. 00vek n..: t ..~j
n<'I","n1 '
l)!'l.uQ us.: b e. sv· t ;',,'1.S
. t 2 :~1.VV.
,. . I e -"Vb
. nru':·.~J.JO
~ ,.... . .. .
:.";'1-';(-:

stv'lri u f.eci, 1:03~ ii', t~.:'j~HO d·-, n;: t"j nacin 1o~iv!,:) rcalnosti,
s':'~l3vi:.! obi~nl) suve sV~lddo~nje reolnosti, ~o~to su 1M j?rc' 'O.s
jcdnost~vnilll slik·me nju~il:i d.) t'.ll\:.:toi01::i (.1 o~ive cl~Dlcnte,

PCJIilOCU ki.:jih se iZl'~l:svoju - rcL:oo bih - ,sloe-ove bojJ 5. reci.

A5".o. ,\'3g=f.

,"').,.,
: ..
1,.::
:.....
Go .,C.•: ,l'
"
,.:~.~~ i~·:,:~~;;ri;.~;..r:~i":l~'~':~:'",,; ..'~'i'" ' ~!~ }..:" ..•. ',:,
.. ';",.J.': • ".
 101

1.
03tt10
-- _. __ . ...---
--'....Fl.1::IDb V.lJi(J:·~
_. _.- ......
24. av/';uat 1922.

Iz prik('?B kvji scm ovde dosadc i!?tnco mozdA je raz.~

L1"janjenod'~ treba (~!~ te~i ave vC!spitsuj€ i n~'\9t·.Vt) U Vell,· _ .

~dort8kcj ekeli. Treb3 tome tezit1. d~ se ad dsce n~preve f1z'~

~ 'cti zdrav1 1 sna~ni
ljudi, (lo B~; naprz:ve duloievno slobOdn1 ~
~di 1 do Be naprSVQ duhQVnQ bistri lj~i~'FizickO ~3vlJc
Sl1sg0 t dusavnJ slobod,' 1 duhoV!1a bistrino ;tine ono t 3to ~~ ~
~~~styu u buduoem r ... zvo~n i J1 sQci{jalTJo" pop)ed n npr<"'vo
~vise bit! potrebno. Ali, d2 bi s.; n~ t~j D3cin v(1spit{~v.~lo
>
"'ipO'1.~"Y,)~~t potrobno ja de: v;)spiti:J~ pot'puno ~()~tigne to, iJto
sma u ori~ pr1ka.1m~ po:.::ua~o di' r:,zja·8Dbt.
da pntuuno prozir~ ~etinji o~~n1z~mt
naime da i ·tnlr:o prozirp. ),jt1..:': al:i orgipizam t Itck,(, bi bio ospo·­
tfobl~l.en dt? QQnD~llje fi ",; ~lro ."dr,...v) je. Jer O;J(~.O , J~~r. ;':.ove". do(e
.. ­
U lJolozaj' d··1 ?-sista n:o~;e ~'roccnjiv:':ti fi70i~ko zdr;:tvJ.je i cIa
~, ~a moJ.e dOVOditi u aklod a~ du5cvnim,tek onQ~ je ~ove~ u
sitt".Glciji d.~ sebi i kflze: s :i~dnitil detetom ,trel)· r'-:lditi ovo,
8 clru~;im n~sto drugo.

'Dan~s ;1?09tOji. :c."';;ireno i:1i;,i1;Jc::·,Je , d,~' uz .kolu J!lor~

b~.~:i pric1od.:·t ld;,:,,1r. Siste:,: fj~::(·J.Sl:..i'!l le~ ,r' 'bi sa upr.:"vo sv~
, ..., .,.. Vt . b ~ ;1. . ,
Vl.,.':'· :3:trl.o. t.~l. .':.:.:O.:l 0 tn.',': co r<) uti S~ r~··:'4:i.1'. :.:,r,,~et r"~,:"11.

~ ·1..: s'i;~lV'Ji . ~r:. 6. t"'~;i.·",\ '.,\,'" '" ,,::;.' .i-el· iroo J~c' i nj.8t\ l'I. '·.nD·~

--',
/I' t ,".li tU,...-~.:· Q~t,:::o~t~.. ~?.:~('~Tl~e~!.;,~·o~i"'~i~s~t~'~~~=i~t~iJ~V~. '.:.::t!~:i~l".~l:'~'d~d~-g~c~r~1.~' :~.U:'.;~l:~~O_. ~~':;Jc.r.> .
vljC ::.Jov:=~r·t::l{... h!C 1;:0 n~:

:. "oljsLol'\ kolcgiuIDu. S ti',:: j c

:<:':d.;iDCl.•.· CCJ.Oill u:;itel.)8.~Oi'l

sv,~kako' Pov€~.,<m."! :i. jc('1~10

_.. -­

...
.... Cvu tc~1.;:o:~n bi:.l V"u' iJ.:~ primcI'1'_' r:.; ~ja6nio.
,:
.... r l'I""
1 .•. ,.,
,~.o .. eue
'-,0 .\-. p. """'J,'
·. . 1, .,,:,,J. I"'"
,\ •.• , l)r f 8 1-.
..0"; "';'•• 1'
.,.;. 1, TIL'~,

.... ~"o"'C
" ,~..... ':',
rnc.·.u. , Pl::.,,'
,,,'J1L.') 1. ..:,. ,·'1,-.""
.• l .J.)'''_·.,c~_l 1..",.., '~t·
.... ~.~.c\.. 0 .. , "f" t C ..~ ,-'',"
.. ' till ,J
-' ~
" ].
';'cvorl0 0 't;omc ..
St0 ,
tr~~,),l . . t'1
·~10RI1":···I..,=,.· ]., 1'. po',- ] .C(·t~
, ..f ':'-'':1-~·.:''''·
'''J

•
\1 " zdr:~vJ.J;·', fizi~:::c orrr:>·d.:z:;ci~,c (leer:-, r:ovorio B 1f. ."u 0 :jcc1.nOl'l
of.tet,u l::!Jje jt:' in.~lo npl::u r.l:'DU 'OJ sreu, 0 dru~Ol.'l (~;~tctu k:·j:.
je ima10 netu c1x-u?-;u i'1.." DU i t.:-ko c1":J.jc, J onCi.·) OY j ~o~le';~
S ,''''V;''l
I '-J . _. r'':'l~u/''''no
J U l : . . -. 6
r ~"C'
C ~ })O>
0, n.·.
1~ '" ~'tl
v b1' "';i~-"'"
v~ _. ,' . .1. I . l0·
',1' ..... '. 1)'. . )'r"
'.. ·tJ' .

;~~~d..~ .. , ''<~.a . <,.:::~~:!~~::: . :0.. 0,- • I~,:;. :",:'. ·.r.'

 102

mcdicins~o~ znanj-, 2ko ~~ to U 'ckcli ou~ite tr(~· obratati

pG~nju!

Dcbo,:"im'~, ako j:" b~:, rotr';bno d.:; za 2",Q.r~vo vas';~,it~Vi')"

,)jc uX.icclJi Q0 izves':)O': stcpel10 in, JU dobro nlediciDs~-.(. znenje,
onde ~: oni ~o~nju i i~ti, mO~~Ju ~- b~~ i ete6i. He moie se
;~ivot a'l11i}:.:c·v.::ti p:r'~Dk' IJu(s1:i~1
c.uuitil.:', Vl.~(, ~e org,.lnizaciJJ
rtle,":u Ij1.".rlilf\~ Clora ;,)raviti :;··:r::rt1~ z.Jhtcvj.lll,:t zivot.~).· Bos kGO ~to
s..:: i.nGX:e m01"'a nesto uciti (::,~ bi 8(: :lO&to znalo, t.::ko i u0itelj
~or~ ne~ta u~it~ do bi no~to .mo~~o •

.Takoje pot:i.'€bnc.· i c1a ucitalj _stalme .

tacna
.-.
razumc··
. .._. .

v(":.. . :,t1, za e,:svi:n .'..?10·d·~tl?' u po~ledu-on~,) .8to·dot-G.. iz~ivljo.·

v:: U igri •• U igri zivi ~i.tcv l-:(lmplel::s_.duclevnih dclntDQsti.
•. . ' ; . . !..... '\ .'~.:'

L'adost t neki :;ut i tur.J, Biil1PD·i;i~:.), antip.:"~i:C1; osobito se u

i~ri nalazi i radoznelost, ~~ljo zo s~zn~v.:'~Jcm. Drit~ ba~cdd
tf)~no ispit~ .prtdmete £i,~ i:rru, :1.:' vidi ;:~t';t, s.e_g_~itl,., nnl~f.i.
A 'ata .. dusevno U ,s·evil.l sloboC!.noj delqt!2osti, j03 nen,,"metnuto
u fa~1]]i Ijuclskoga roda, Gt.J tu 0.U~cvnO ?r~i.til·');;.~..ii· oJ·:tetf.:,
to ;-Xovclr: ·mor•.' t!3 mo?F.e 110Si!li.,tz·cti, b::ko to doV!t.i iz ose{..£lja,
kakctoz~dovoljova iIi DC za~ovolj~V~. Jc~ ako ~ovek taka
vodi ir..ru d'Jteta, d.:;detc i1:\J izvesno ~N~.vvolJntvo u io.ri,
on(l.a s~ p<.Jse'bvo .::;otpor.ozze ona dE;l,~tnost u zdr.lvstve!10m po:;!;ledu,
l:;:.~Jj.~~ ~j~ v· ,:-~Dn,J z~ ~ovekr.·v sist:l:\ V,'rE:Dja • .A p:rCtil,J tOiile bJkv G~:
...
vc~·.J. :~gr.J.
t;;'.:~:C
' U clocnl.J~.r.:
" .. t ."'" . t· x 1,..
Z1V0 1.1. JO:J cove~', S 1,·e
, .....
.. J. l]~ S·Cl.:-,~
Y.

vi <; i1i E13j'],;e srnet~~Ji u ~,v·:: ..:aj cir'...:ul..::ciji l'rvi, U RVume

vur~njl.!.. l'ostoj:i. fini.jd, 1)risnij3 z<.,vi~:,,'oat i:mtct·:u ono~. <,1 kc:'ko·
8e date i'-'ra
~ i on')-' ~~t· . 0 .......
\ ..,v .., '···-
~)tI\-'J-
0 . . . . . . . '

0/:
\... fi i·X1 '''''~
-
r
/oJ ,": ... or~:.:mi?lm,J ~ovc··
krJvog_

Ne sme Be reLi: fizi'~~':i o·;:'~.',:rd?'j~m l1iJ: ne~ to v.)~~nC4-

-.:.:---; . ----­
t O!"'::.2 !'.iz1I am. Ov::j
~ s,"Im id~81iat; ~em;;, tg ;;t.·: d;~ sc ;:-:-o.i 8 OViil nir.Lir~ fi':'.i,~kir,:
1 1 fi~i ~.Li or~: ,:ni'·· t :3\'. :WE:"Gste 'ba:;onsko..d~~hovn€
mo.Si post~vili:- U DV0t, on je Do~onsko del", to.:0·{',1I'10 biti
...
svcsni to':'· ... d: ~·co v.:'spit,'~i u:p'-:-~vo i---'1I,0 ( Sf)~'" l'..ir-TV, n.~
;ji':lOVOj bo~;.tnsltoj tvor~"ini. J; bi':, r~'dij~' rn ':',1.1 ,c t7.o""orio.. . . u
•
-.J.....0~~.::il~' apstrc3ktni;,· f:r.:lZ0ma, nsC'() l)i~ . . 1>01:8Z,'0 D8 1,nkr:·;tnom ­

~,r1me.ru •

>'.•;!.... <.~ ';:. :.':~~:~ -:~. ~. ~~<'

 103

.
~ l'ret .. o::tevit.c (1' JC L cl (lec: "'·-.<stupi10 ., r~'~"('o bi~~
f.'
'r . :tv ne~to p.:·tolo:;l::i I.l,-'"~in on·; ~.to bi s~ i'jorr,lo !l,_~Z"
v~ti 8engvi~i~ha n~ctroj~no3t. U~itel s .. d ~or2 de wG~e zn:ti,
~de jl3 !?.r.:.nica i?ItJe(~u jc.: ''''iata fizi ~~l':(;p: i 1J..ltolo~~~c;.;·. PriIDt:ti
Ii .. to jt: mno':o ,~~~ci SJ.UCClj nzgo ~to se wiGli .. , d<:' ~.~\td Dc-hog
dctr;ta etv:r ~Jrul."'zj. u P..)to~o:~".:J~, on ~~ traziti 0:1 3(, SClst.:.'!.'::
s roditc}.:Ji:~e, te te l)O~·ui3.:.:ti. d~ s.'z.n~ kcl'ko SG dote ~::-)(I. ~::t!ta
brani. ·On ce t0d naci z~visnost izmc(m ishrano i ~dtolo~~e
melanholiJe. Tact.~ ce vorov,·tno - moglo bi dt.~ bude 'i drugib
uzrokJ, ali ja n~vodi~ same jC~cD ~rimer, dD bin konlTctnije
govorio - tadn ce
OD verovotno otkriti, da se takvom detetu
kod t.llCe d.:ajo hr&n~ s.,· D!::covolJDo ::;e,~;er,j. Zbop tOgil 6to s<;;o ne·­
dovoljno :Jcce.r3 daje U Clr::,ni:. rdd j~tre no r: ~tllis.,: ac nt.'
ispr.:tv~:n nJ~in .. Jcr ked ovoN' m:::l~nholi ~.DOP itct::to d~bdV':J se to,
d::: ae i?rvcsne mate:('iju kG.!". inn;':: e stvarDju 'biJ.jke .. SbTOb ..
dodu[.e stv,'lr:1 U ,jetri, ali C,;. ip."k !)i';(; U rcdu. Kod svakc~'
xovelr,J stv.:r.' se u j etri skrob, ali b)ji nij ~ isti kao biljni
sla'ob, ner;;o j~ to :;1 'l.! otilJjski sIa-ob, k(.'ji se u jet~'i oCl.nlah
prt:tv:-:r2 u ~ot.er. CV~j r ...~d je vrlo v"'~An dco fntakcija jetre,
pr~tv.."r8'.1j~~ivotin,:.islr.o~~ skl:'ob3 U :: :(>.r. f" to kod m~lc::n'holi~:.··
f,
no':: dtt::t,,1 nij; u r:..:du, t: 0!1d2 trGbL: n.!vetov.?ti h,.::'jCi. d." detc·
tu u arJ!lu (,lc(~;:lje vi::;c ~:atcr~, iito {e rogulis,,·ti .. 1r.ul:::0 S.' to
zove .. glik0zenslri rvG. j :tro, p~ '~a se videti (l:.~ se,' ovirr1 cisto
~'-li:',ijC115\iIl1 ; .cr(,·'itl;3 roo:::~ o~J.;i(.~. i·:.vvl!r~dno nI'()::'o. 13~~~. i Vt'spi··
~ t~v !\Jo se 1.H):L"."1 PI·ot·.~,l)".ti ~·l·, ccJ.o~ cova' ;,"1.

l~od B :D'-:vini;t.n·:'~; dctct,· DDC.i c~mo sDEivim 3~1}~otno.

Ono je vrlo '-=csto ·~··osl:lto sl:·30kusi."'c. D3j~ mu oc nmo' 0 bonbon;).

U hr03ui '\iIU fiG d~j€ sl'!.viik .::.ecer.';'. L!~:o ODO r)st~'uc sl.,dOl.U6;'":C,
n .. st;)J~ s~:svijj sP··)ro·i;;::.. ~ r:::cl. Jctr.1 04e uop;;to i~v~nr':dno V,:lS~Jn
""-.-.-.........:cJ:.,..:.;. .~:-:--:- __---::-----:­

*
L

or~~2n, eli o::r:r.'n ;'.';' . -:: 1:1'10"'0 sli?'i:.-1iji "ulniw orQ;.1·1i'C),'": ncp'o
.' A ..;to Be min~ etra e ~.l,~·l. . ····:lt~tra O'1j,lZ..-, cc (/ x ('11:.'
~.
iZ.'1utT.';~d:: '1.') sh ~ Jetrd ir.la sC1.'!zi·ciV'l~oet ~" celo' ·~.ovek.::'.
. r..!.) or to~..~ jc oni) Ldruk~.ijE: 0:(";' r)',,5.":.ov.llJ np.~o ost," i Qr~ .:n~
X\ U drl1;; OJ:''' ,~n; ul£'zi i~·ves:" 1 1·.;:·li«in.~ artcrijske lr:~vi, C i7.L'··
(

-+; zi VCDSka ...

'.JJ-U jctru i
aIetr.~ i~;POSebtH~iro•. ~clna p~8e1)Dd VOr'~ Ul(l~i
S-:1;~bdev~ j(~ i"OSebI'I'i~a'rQl;l liXYlj1,,1. ~'li ,d,~ jt
,/-'\\ ~:.:~vv l)~l~t.; s~)ol .. '::~0:JC:': ~vet;? u ;;OVC~;U •. Dt~

. " . ...;.
.. ' -a.:lo:.•••' ~: ... ' . :'_ ~;z,
..
 104

,~oV;;' 11 SL,+PJU (~, ~~~(;-.:.:: 1,:0"';U j~~~'L'e ~ ~'Z~P~l-Q119,

'b-o dcj-a t vc-J ~3QY_".().:""'2~z<Jm. Jet:ca je i:,;v~nr~;dno fini

bDrOm(?t~r Z3 ~:,r'.t i n,·;,~in L~:,o xove~~ s-coji prCDUl 6}loljncm 3vntU.

1~,)C1.~~ove~ c1..:: I!lajci. s.:'vct: d,. Siu,:.'n~i Loul0 dcc~r: petolosli:i 8iJn~·
'.vini~nom detGtu, l;:... Jc je lcpr32vo, !'~":~G D~::L"V07.no sl.:Jli:u6~ oel
·,
u t ~S>:;: d 0 u t"1.13.. ; :2, "
mO:1~!3~ ' t vov;; t"1.
dcJe 1.zve~re d no pOVO l JDO.
'

I t . . . lw,
c.obJr vaspita~ t ond') LiIOZC onim ~:~;:I!: jl' I~ovek
~';to nije ~i8tO U Ili:,stvi i v<?spitov.:n:,u ,vee n~;'?;dc iZJl\ec'tu, d~~
vcdi dcte be usprav.:,n nei1in t t.~l~CJ d.:- on~; ~eist::'l bude zdr-'vo
"L .'

i j3ko i sn~!no SJ svoji~ fizi~kiroDvoj8tvimD. . ...

A, primctifc
. se
kC'lko'"j"(j-'to od i~v;Jnredno-velikog rtti<J;'CojauprC?vo ze calokupcn
rdzvoj .':ovekov. ,". '1:':" " r

de~~cima
i devoj~.icat'a vc11dorfskc sl~olc B~e!~li
Sa
:'~l!10 vrlo iutenzivno is~u?tvq, .k~3<J 611 h.l'~li 15 t 10 god in~. U
, , !' . 1,,: .. .

v:'ldQrfs!:\Jj Dk·.. li SMO ;;:C'VO ima:+i os(~m oanoT.'!ih r.;)~rCd8, e z~1tiL:l"

smo '~~ ~Jih uv~k dod~v~li pu j~G~D, t~ko d~ smo ~ob11i d~vBti,
des~ti\ po j~donaesti r~zrcd. Ov1 vi~i r:sr~di, k0ji uisu vi~c
, .

sl.);;'d~11i u o~no.VD~ vc . u vi.·c, u ujin: j _ bilo dc~,)l::c: i d~vojC:.i.-

ca od 15, 16 goe.ina. Ttl jc bilo B av::i.m norocitib tcokocu. Ovo
te~k~(~~
su n:!ki :;Jut i psihioko.·fizir:.ko,·morclne. C njim~ (:u

*
~n[1bWdno ~ovoriti. _4.1)' i ';': fi'~i~k'Oll"! ~?O~J.(:e.u, :prir.I(;~11j'~ so !:·~.3l;:o

.
1 :,udsl::.> priro.L at·.,1n 0 :'~r;in ~ ~ /k~ "'dt010'):,,1JI
t110Rkor,
. aor~ br~~iti.
- -- ~

:l. c.~ '0 o. po-· _

B~ :'v(- .1.7Av:':r::n1':~
. us1 ov i m.; v i~\.~J.. S .16Vl.~1
,

l,"~I~ c.~lol ..tI),_'i r.:",vc:i ~~,~ hloro~'j:i_ 1:,:' ~7!~i1j.-: g ..

t·)jole IDalo:'rvae, kc~~. 0 s~; ~::~d:c', u o:-:--'ni~mu ble~c C'n~mixn'L"
.... .;~ . ., ., ~. f' . 0 otudo, :;to S~ j~ \t ovoj x.ctrnees t03 t pet·
,
'l'>":'est·· t (l.,~ ,..0-j';n'
ue8n~es ;' ~ ''1', -
..._1.i.110 ~ .. o;l~ v ..~i;.' .LO
--·'l.·,r·(T 0;), ..... ], C,1 I • I
1 ....' ',I .

" .. '-'-, n ovo ~,,'Iooovnr.

o ')·~n.......a· ' ... _ v . ; .';!."·o
"'.JkJ, ty J....."'- r''''n~''e-
, .... 1. . ... " -" dL"'lov~lo
\:.: '£...
_~~~I.1u c"q,-o"!

__ t· ~. ,~

·crQvel.:u t ono j~:"J i~ : 10 l::·v. S.)(~. ..-ei~J;'~'v s~;rllD s:: hi. :l.)r('pu;jt~n~.
,-"§'u at: B.d &lor.~ dobra pri~.: j~l. .8voj2.h s~atvcnib sjJ,.,;,:ga
~:;}jE.' r~~ Ko(~ dc::vol~ic(,' J2-.. . D.'1J·>~Q_.;~).o_.t.o" ... ,;"0 Sl:'_~oS~~~j;.:J._~ . lil2·
lol:rvno, bledu,j;~ve, <1 ~lQX:c-_Q.!LY.l:a..:.ti .......du.-ClYCt-bl.c:d~0l:' zi, 3:,0
~1TObuar.~~r;·ll.Oy.'·~'1p~r('ci,. ..: ~.:r'~I . .'... _;;1-~0 . ii~,c .
d.)ti dov:.Jjcic..'LUd. K()(t 0 iiv0 Lltercs\..·v nj~
o~ jc.: i ceo fizi~l"j Qr~c. 'nj Z'1Q \.~ c1f'l:·tn9sti, l:.oj:'.."_~~~~E~ya
iJ
. ., .,.. . . . bl""
:'-:·i·.lL' ::.OV(1·-l.-lj.,~ bl.c..~r:l ,n.~· ',11 n.1 C<..•. L ... () ~
. . t· .. ·
n S'CU','1:'-J D.J 1~" 1.. '''''.." ';11:',
._~ - '... _ _~ --~. - --------- --.. ..-_.~-- -- I

.. ....
... ~.:
~

,~ .f;,_ '~ .• A ...r:;~.,<,-;,.:.;('.:~.,,~ . .,.;

 105

Ko (~' de':~l-:'l
(.. \.,: J' . ....•.
Co' oJV._,
CO! "l'-'rot'n
i ' _ OJ '.:." C'., n",""",-"J. ;-'((' d';:"l":'
~J.o.;• .... ~,I,. .. , l),~

~
W!!:tup.: &~.' vr!:!:) n?uri"[;isi:;~ ., __ ~~Tl~.,X,in u mozp.!. itu;:; _~isG
vensl.::e k-rvi. 7,bof! to':!,' b,';~ ,~ ovhl rr.oclinarJ~ !Jo~.J::· rpnl<;cic:'i:£c
It;; d~"j"i-i::;I<ri'-e ti'Vi. KoG. dfVOjX.ic,: so 1111:1 IWSC S D!,-')o::ry.
or~;.:-:Jizmu, u telu, ~ k0,1, dc'" .Jka
-:',;U U
);!Unot."T , J.t1ke :?\: ----:-------;e
r~c1i 0 nC;'~(.':j vr9ti
nosti, ll':l~m.... 0 ne~:~ j vrcti lH:"lravil.. · ,., ­
n€: arterijelce 1 venst:e krvi., osobi.to U~L.IVJ.. To dol ,~i:lt\.~Q.C'
sto de~oci prenadro:e~d utisc:bn.,: t lito ou de~';-' ,,1. -. nrim.J-·
i~e, 42. St".. mo:"·~I~:J!l=.s1;; ';\1 B ttti8~.,-' na ut1s 1 l:', ,i - ni:'3u
~o"·':'i d", ~ra. A y;idi Be 11:01::0 nsmirlul-: kod ·~etrj,1..,eBto70·,
disnJok3 t petnaestogoai~r.j:ka, ~e8n~estogodi~nJ3k~ nzstup2
b.)~ neizostavno talr<, i loLo je u z.--'visnosti 9 cclhl fizV~kim
rio12iVojem.

Y
~
Ako Be, DC' z~miJ1Jl.~ruju6.j_ f':i.zF~kL', tc'};:r. slede'! t\(l bite
~. ,::ove'''' VO, ;.(}.. ~ovel.: k20
v.,'spit03(, u,'=.itclj t 1;::;0 mo~c izv.~:nr::.dno 'l',/
~ r.oRticJ. U \'(l71cdu zdraV),j0. Oanovno n...,~.elo nor..: bi ti:
,

**

,

~ ~iritn811'lost jc UVCt.1:Q~e.(::"lJ, 31;:0 jE' trcb.' B deriJ(JIi.1C~ .

~ ~~..veB·:~ DC! ~pstrJktne do, e ~o ZD~:~D'
kula ~ .obliJc;.m~: • .A~:·o s~
~ ~#
rJ..!;....: J:! ek0 fi~J.Xlr(·S,
dOt '!- clotlc d . . • B~
k.:·ze: pa. E:.t.::, B~' to~:o,
J, "

l~,~lI.e
t~ J~ rrirod~, on·. 86 ii"l0r,"' potie;n,p.:t-i.. n? Stl~~auY'Gti u
--n-rG
_~r, ~,~nd,- se B~t 3i~"r"Co dol.J~i (10 tOf!.?, de
vL"spi,t3v,-' 'Z.drc:vo. vi(lite, ~
j2l!stite d(":
_:,ovc~t'
al~o
se
s~ ko~11ju(1i
r*.
. 'A"

l.'~eobr~):j,,)

*t
. "":"I'IL~ n~ fi··5;c.l.:u r;:r::trodu, onta tete lDofadi2 dt!'l1cvno
D~ vi <;Q .Qcp~tr.: ~··eij~ ~~ono t:":: be bal~l:.:i:r [; ~ *~

1\~

Jr
dK
.l ,,-oV.i
~W;e~.
~~,~~u~o-mo,,~~'9._-'L
::>oCJ.;j..;ln:t
·le dr::.i
t

.OV8~':~0·~i: ~r~ll;,n t ~~\;:'3-.0~·~\Z s:J'~~JlQ"J;I~--P..Q.~'::'~~, rn n boo

. ,o"!. ;~:-i1>t'a;tb!.. so w,,-,r obJvi ti 'OJ 7.smlji.·
ri"j'1;"~ga u
j '"
r"'vo:, 4):~ zeU1 nomD b<':l ~ ',·1~t·.:
U"o'ou. I",,~ -;;".:bo *
<Jr(
/"
Sv:l::.:~:o a,·
ovo d.:-n;:,k.in.)e rll:·tcrij,:lli6ti~ko v:('em~~
g:' U
sl·Jbo mo:'::"! uo·~i t;. d.:.: Ijudi, ~;.:'c. 1.1oL:.c; d.,' CI.o(:u nc n:,'bo t p:d.li..
k<.'i:1 smrti mo:.:-."ju rolo7iiti iopit 0 .IliOlTl0 , (t.~ BU i u 1'o~ledn du·,

hD ovt}e 113 ZeilA1Ji ~c~OV .li ono, f:to jc 1':,',0 bo~"nsko·-du'bovno

d C..t.O p n 8 t
"l ' ,
-,v_Jen:', , :",
D" 3 S 1'.1"'. . 1.::<'0 !lL'JVJ.~e,
- ... ".' Yij'~ r''.:,~L~C1.
- r.OVO". . "J .
(,"
or~~(:niz8m. j)31Je CU ,IV£:! ~ovor'-ti 0 vH'lc~ psibi0Ku.-fizi?(.1;.:O··illO··
ralnomc, a onc~ 0 euritmiji •

~ , .:. .' .'""_'_". JZ~~_.,~ ... ·.:-o~·:.~· .. ·~ ,.'

 .LV'o

lato t,:11:(1 ~, 0 ~~t" or: :'rllcrno izv.:'nr.::dno JOln0f!0 mera,

koj e se' u akoli U v.Jspi t, ·v~Ii1J\.~ prihwnjuju, r:1C,r;' jU por.i v2ti n2
fizickoj oblasti, t..::lo mor:" ju i u dusevnom, t~'ko i u peihickorn
fizickom, i u duhovnom. aodi se pr~ sve~8 0 tone, d~ se ljudi
j03 u vrcme skolov8'ujiJ i8pr,~vno post~ve u. zivot. Ja bih ope:·t na
konkretnim primerim..~, ne DC cpstr.:-ktnim re)\eniccP1(), r""7,jPsnio,
cemu se te~i prr;m~ principim3 valdorfske skole.
Kad se zsvrsi skolsl:o-oo.ir.2, tr<-1zi se da se utvrdi
eta je s detetom ursdeno u toku te rodi~e. To se deues nezive:
izdati svedo((.enstvo da }i je i ul::oliko dete poatifl:lo pro::l;ram
u~enja. U ne]dm zewljsmo se roditeljima i1i st8raocim~ deteta
jed,1D put godisnje· i11 ~ah: i cesce saopstavauspeh' de:teta DD
taj nacin Gto se daju brojevi 1, 2, 3, 4; sv~ki broj zn~c1 da
je dete na. odredenom predwetu ste!do odreaenu sposobnost. Nel:i
. put, l.ed se ne zn.J de 1i 3 i~.i 4 l>reds"l;avlja pr;)vl.\ meru kakav
uspeh imr dete, ondD :Je ut,ifje 3~2, ~ neld ucitelji kuji su to
dov€ l i ·(10 velike ve;jtine u rC~t1.!l2~ju upL:;u 31/4. I'riznajcrn v.Jm)
da ovu· umetll0st de se tCl!.'::vim brojf:'vi~l: iZrJ7.8 ljudSke s"l,osohno­
8tl, nik~d til scm· "'0r.: -0 d'" -nrihv(\tim. __
~ '. U VQldorfskoj akol! Be upotreblJcva druga vrste sve··
{\ docsnstava:- Bela ked u~itelji. u~itel;lfJ;d kole~inQl predst:3vlja
j(
" takvo jedi":"stvo, 0.1.1 sveki
" .
u~itelj
po!'.n"je u 17iVesnoDl smislu sva-·
~ dete u~ti, mo~no je de Be rrsm~ eelooe detetu donese
~ ---...-.". .

°
1\ ;;jC1lln ne~d sud. Ot",1., svedc';.:p.styo, koje wi ~..., krr.-ju s!~olBke
*~Odine dC1jemo detetu, i:--.ylod;:: l:ao uek~: mvlo biO$rafij,;', k~o kra··

° isli:ustvime
t
~ak p:eg1ed ~o.ja SU 8te~en.3 s detetom u tOla: god~..

ne u J. van r':'~·Jreda.

r . . -

Teko' iula dete, a i roditelji, odgovorni st~raoci ,
pred sohom sliku ono5~'" l:Jkvo je dete bilo u tim r.ofi.in.:·mL"'t. A' mi
smo u Valdorfsl:,oJ . stuli stc'·:l;i. x·:·k islr:ustvo t do) se U OV.) svcdo··
canstv8 mo~~u upi::wti i ostri prirovori t i' d.~ deeD to ra(~o pri··
maju. A z~tim, u ovo svedO~0nstvo upisuJemo i JOG nesto drudo
Povezujemo
...--
proslost sa buducno3cu. 11i po'~nejemo dete, .
zn0D~O do

--
~

li mu ne:1to nedOF.lt~.'je u (lcl·Jtl1o:Jti voJ.je. u Zivotu Osc(~.:'nja~_u.

aktivnosti mi8ljenja, znamo de li mu prcovl~ttuje OVe ~li ona
emocija. Na osno~lU to~n ,u V8ldorfskoj ~koli 2.11 svalni pojedinu

"rO <,j~> ,•• '.,.~_~·.,..·r.l

, .
 <'
107

de~iju individualnost formuli§e@o po jednu je~grovitu sentenci··

I
j'u'. N"ju upisnjeulO U sverlo ·;:'r:etvo~ponD-'trp.biJ de hude, .putol~i)z
~ -'--" ...
za
-

celu iducu skolsku ~:odinu. Dote ovu presudu [,rim,' t,-=-,ko, d,~ 0
njoj st~lno mora da misli, I ta sentcncij~ iw~ ondJ tu osobinu
do n,J odr::ov.·1rajuci nr)cin deluje uraV11ote~llju6i, rer.:uli3uci, na
volju iIi De afel~te iIi k.Jr.:lo::ter-l1 e osobine.
Na taj na~in svedo~~nstv0 nije sarno intelektu21ni iz··
raz oDo~a 3tO je date ur8(~ilo" vee one. u sebi ima snagu, ono de··
luje sve dok dete ponovo ne dobije novo svedo~Bnstvo. Ali upravo
il;i toga mozete shvatiti, lC81~:o se mor;J tocno prodreti u de~iju
individualnost t d8b~~,se dete do izvesn~g stepena otpustilo s
. ' - ,~,'l" ~ .

~ko'e:ri'kasnim svedo~~n8tvom.
·Iz ovoga istovremeno vidite, da S8 valdorfskom skolom
nis!Ilo doali n~ to, d<-1 OS';lujemo n~J"u skolu Z.:) ):':oju je potrf:bna
s~svi~ poaebna spclja~nje org2ni~~cijo. Hi s~v zne~ej pol~~emo
no one u pedago~iji i d:i.dal\.tici, sto se i~ zivotnih odnosa mo-·
ze
danae UbDciti u svaku n8at'lVU~ Hi "niswo revolucioDRri ~:oji
M~edDostavno k.Jzu: Gradske sl:alc De ~(~ e nistD, Bve sec s1-:o1e mo··.
r ~'::jU preb.aciti n~' sela, i tonle slinEa) nes,o mi l:-:,zemo: ZiV~~ __~8
'I
~vgjim o~o~nl.'stima pruza ovo ili 0::10; mi prihv.~t ;i~O, O!3._~~nofle

~
XJ:\ ;;n.:l:ve k~h:vi jasu,. a n..~ sv:.::l,::i. n3~ir.l t~OShiO u skolstvo ono;
Jet'
t;j 0 ~z ov.. 1 "r,.,. ", . ,.
en.:: 1s· ";r,.::
0
o 1. -d'
ed a OSLi.O
v '-t'l.CvI'
1 d i),h. v.
~:l. n:"l;'·1n

~d.!lovati n.ry sp~s Ijud~

- " --'

~ Q "o~.~ AEJ1J':,illW ; II situ . ~ciju. di.' ~to Ije mo;;rUc.e

m~nje morDIDO primenjiv8ti o~o, ~to ~~ o~i~~o' zovo ~on~~J.i lti r2~­
rfd,. da dete mor~ JOG jeC1.nu BOl~ inu ::/.;::v~sti i. u .J.s.tgm xt:<zreQU d;::
bi on t;:'lj n:;;:in bolje l"FH!,"-=iJ.o: 0.':11;: n;'nl se u valdorfskoj skoJi
• .pr:tyv:r:~l':. i;or~e ata 'LYii;dm r,~'z:c"d.imlJ imn.lo .takvu decu ,za
'koJu S )0 joe skolsLe v12sti mislile, d~ bi mor~l:.aa ronnv··

Ijoju rr: . : ;rcd. Kod n,~s je izv.·nredL1o tesko, vee i zbo:: izveSi'lih
covecanskih obzirrJ, ds se sp:co'lecle ·~:o j:',on~lvlj'nJ(', jer se '1"si
uXitelji to?l-:o vezu za decu, ds ·'.i S~ TImOfle suze prolile, LccJ. bi
I' r'" -::: :.:orr~ 1i d;:.~ napt~ste. /Prim~6.ba fr;:ncuskop.: prcvodioC3: Sv.:'1·i
71nvri profesor oste j € vc:;,~n ; ", . a j.' f,: U L0C. inn S'-: svoJ hl Ui~eIli,
cima. On s njimv id~ ad prvo~~ do posle(nJcg r;:lZl.:"d,:,. J,J"Rle tO~'8
pren~it'18 prvi r;::zred./ U f.r~v:'ri nClstc1I10 unutraEPJji kont?k izme(iu

'".~.e.;. _ ,:.!~: -: , .
 108

dec. i uci telJ.:1, t.e se tol: r) i iz.b~r~F.'vJ uvo mrs},:o poni)vlj~nje

rozreda, I inacc se niet.) pcmetno He maze otpor.eti sa OVilll po..·
nC)vIj:~njem. Prcdpos'c;lvimo, dc' ne1,:o~: decakoJ iIi devojc!cu od d."

.--­
,j';t godin ..l ost.3vimo u prethodnom rf.'l~ devojcice odnosnQ
~~ l::,:,~tro~ en, de: J~l:.o Be ~~e - nostimoV£ln nEl
jedanaeatu ?OdiJ1U, <1 mi ost~vlj ,)i1l0 dete u j.(l..m oestoj 60dinii do
-........
a jednu god1nu Z8ostane, To je mnogo ve6J it,ta t ' nego kD~ bi
­
-
St -.
u81t'lj • dcrteto; pomnXio .-- zbog togo sto bi ae 4et.· al••1je
ui1vljlvAlo u predmete', :J mornlo b1 ee 1p£!k pove.ti u alede6i
,,'

rJzred. . ,,"
.- ..~ ~.. i . '" ~i ":t" .. ~ l;
I .'l"';' .....: "

8aJ8'O~. '.·s'vim slabe c!ek••'Jl~.11: ••o'~~81l'~eta06ni

raat'M. Iaamo aemo,~·.J..tIJl.~~pom06D1 J'a~red .;u.ko~ ..,••• ~~t1 'Il.,
slobe dak. 1s 8vih'oat'alih 1'8J1reda t ~er &8 •.•~i.,l>ro~ ,poCJ04nib
'. ./ '. .' f,-o - ."; , - - '. •

razreda nemamo novae.," Fomocni razred' ims u sv~kom pogle4\l 'iz··

. vrBnogu~it~lj8, Dr.: Schubert-a 19/; Kad .0" je' pestavilo pita··
nje 'da .e osnuje lJOtllocni razred, za' njer;a se mO(l,l~ rec1': • ne­
po~re~ivolli .1gurnosott ~ov(lre6i. vi morate. vOd1tioV8j pom06ni'
': rezred'. '~o'je 'bilo:u nj830viin Bltlonolltirila. Iz pat~loskog~:A~~c,
on moi& dd dobije. On je 88'avim detetom,pOtpuno indlv!~
n.ato
d\lllno radio do te mere, da je najvis8 voleo·ked DIU 4.b~ 1lieu'.
sedala : no z6sebni'll1' l-:lupalilo, vo6 8. njim oi~oj.anos,okruglOS '8t~~·
"" ~ . ,

. 18. ,Sl.abfl deeu, kojo. eu bil;~ slebe _110 u,gl,lvi. i'11" 8U izbi·· 1. - ".

10 koje~ ~azlop:f' zClostals; S tJji1l'la se';'radl1o :tako~> daeu poste

izvesnoc; vreroen," mo~,,J. ~ do idu a~ 8vojlm F;od1~teIU4 Hozume a' t d8
ee .to moglp ~.;mo polako ~?oBtici. l11i 1 Es ovlm prr.bociv£mjem u
pomocni r.Jzrcd, mi arno strDnovito stedljivi, te k.~d hocu de po­
ku5:Ha rul::ovodec.i se nu!nouou de nel.:o dete prebsciit 1z obl~nor.:
U pomocD1 'r~~..red, onc".a obi "no I,rvo Jl'ot'.Jm d:~ izvojujem borbu I!I
U~iteljem t02B r.~~rcet·. , po~ito on nece d.' p\l$ti det,~ UeIr! put
se to bas no i~vonredno cUdeB~n n~~\n isvolj~vo, knko mQ~~ ~c
srastu individueluo8ti u~iteljCl a individu.Jl.nostiLl;) I;tel:e. Time
se postlEe to d~ lJOl1;:;,,:~V..i .:jO 1 va8pit~v,~;1je post8~e ne~~~o unu-,
tr~snje kod dece.

Vidite, kod n~s se Bve ~~BPiv: n2

mp,todi­ ostv~rivanjv
ke, polto amo,ci r.~11sti~ni, a ne nebuloEni misticari. Ako mi
S oBtelim iivotom Mi i JDoramo de ;,)rrlvi\.lo l:on:prfllllifle, ips!:: mi
ovom aetodikom <!ovodimo clotle, d.? ono uto je u deci individualm,

. r~l .. ~~ .....:._" ....,..:...,~

,' ~;::~'-' '_ .. ~".;
 109

r' zaista iz njih izvu~erno; bar u to}::u n;:~:olil'~o ~'.odin. , u ~\:ojim;:,

smo mo~li delov?ti, poLJ~)li su se {obri ~ezultati.

~:;
~ r\
Dvaka;:;:o, PO(J"to sme mar:~li
lJr.-'viti kompromise, z.e mno.~11
gu cecu n2D na 2>rinw·,.' ~.lij C? 01ilO~,u(,/m2 v('rsl::c~ n.:stBva. _Me~utim,
..,IDa$:li. sma cp,cu ('..~ ~:ou ~.:'v,=lmo '.' mor21nome. j2etptu sma prihlizil~ -"
'*
J!Ostk ~ab.vc31nost
7;ovelc2 kO!lkretno zivljenje u mar,) t1ome.
je Z:'

~~. 0 sto u covekovom k2r.~l;:teru nc moze d21 proiz1"e' iz . zehvtl

~'f.\sti ,.u morz.lnos ~, l. COVOl. 11:. vise do i:I. strektnih ri . ~.
~ z~ln . c ·ave rozviJo. 1'. mi t~~d~z zJhv~lnosti roz··
..'
J".*
*
~ ,fij",mo.sposobnostljUb8vi'kod Ijudi i shv;:-tsnJe du?;nosti. Time .
zivotu. Ali spoljne ol:olno.13tiau u~i·· ~
*k
D
w
6ralno vodi religioznom'

~llepotre!lnim; da sene ,ojov.Q:,jemo

~
kJo kuleuvazdUliu, v.fc d-;...
~ a katolicku n8stavu predo!'Jou ,ruke k.}tolic1;oj verskoj zojedni. X
ci.
'Ov2 Dam je sltll,~ U skolu 6voje poverenike •. ~ mi SIllO dali

di3 ketoliclro decu pOU0,1V2 ju k<Jtoli~ki.., a ev.:m~elist~~,lru t;.ccu

evangeli6ti~ki parosL V~ldor:rska skole nije 81:01':1 ni.!r:ckvPl! po·
- glede n8 svet, vee ~etodslr.,l }3I-::ola.
l se ust£'no~iilo de im,T i~vesten brOj crece ·cis~den;.;>
. Sed
<
, ta. k;oja DJ .0 v.? l>:e v , na::-in ne bi moro:l' d,3 dobiju bas nikr.1~\.l re'
lig~oznu nast8vu.Ali zbo:: calo,,:, duha 1:oji se p:::-ovl<.'~io'u val··
dorfskoj §koli, pojavil~se kod roditclj~ koj~'in~~e'ni8u ~lDli
decu ni ne l:akvv v~rslru ni'stDvu potreb2, d.:t ee moralno prenese
u religio7..no. Taka n~m Je bilo pob:-ebno de' j;lr'_!~il1l0 poC;lGbnu ver··
sku nastsvu sa antroposofsl:f> ter.t:e sledist~. To nije da hi se
antroposofijc. unelc1 e ~kolu. Hi U S2IDOj' an·troposo'fsl\:oj' versl~oj
nast,'lvi mi. ne ucimo fll~lu decu ,~ .., tropoBofiji, vee PO~USC::V2UO cl8
u priroCii na(.':emo one eirnbole i upore(,-~enjJ, kojD vode !'cli:;ioz­
nO'1o!.e. Hi l:,ok.'us.;;vamo ("'1 U~i;,iO 0.ecu j evei.1'~31Ju D;j De ~~ i~ Loko se
morc) r.:--z,umeti s dnhovno,,-,; sbV.. t(lt:J''') :('eli~ije i tako d"lje. Ko mi·,
aJ.i da se kod ni~S u v.::ldorfs'!::cj ~~"(,li r,'0i 0 ont;ro~,osofs'.:vJ sl G
1i, t,~ j ne r2 zume ni ped,J!1,o~j,Ju valdorfsl-;:e ?j~:olC' '~i C'ntroposofi
ju.
''.

Ali, k~ko se Jntroposofij] vrlo· 5esto razllma? Ksd lju·

di govore 0 antropoBofiji, ondo oni pod tim podra7.um~vaju nesto
sekt~§ko, jer n~jvj~e Jo5 ~to po~],e~8ju u leksiton, ~ta

~;i\':""".J.:.:i':~,. j;. ~ ....', . '~r~~~ .....", -• . >;~ .:l, .~..".'

 110

antroposofija bu1."V'8Ino z.naci. Kako sa d:'Jlas antroposofija prima,

moci eu to otprilil::::, cI.<l objasnim pomoeu j e(l_not:~ uporedenja. Pred·
postDvitc de nelco ~uje: Hax MEller iz OXford-a kakv bi to covek
mO~20 biti? De, neki Muller je kupovao ~ito, B zatim je nosio
lito u mlin, pa j~ ond~ ~d ovog ~ita mleo br~~Do i potom ga je
isportl~ivao pek:Jru. Pogl:.::cJ.~jte, neverujcm, do bi ljudi premo i·­
menu Muller tako mno~o pricali 0 Mex Mtiller-u iz Oxford-a, de bi
oni tako nlDoC'o 0 njemu nasumce pri~ali. Al;." tgko.je otprllike,
kad dan~s ljudi govore 0 antroposofiji, bas k~o kvd b1_ov~ko go­
vorili 0 Max MUller-u, jer oni iz ~dnosa re~1 izvuku Z8 sebe ono
ato bi po njihovom misljenju bi18antrop.os.Qtj.a!»..:..._QD!~_~~kouinjoj
J

vide kao nelm sektu iz pozadine, dok ipaksvako styer Mora da

nosi neko ime.
Antroposofija je ono, ato je z:ist~ izniklo iz svih
D.:;ulc:'l i i~ 7.ivota i nij e joj potrebno bas 'i1elto' ime'; -eli sad, po­
ato ljudi U ovom zemoljskom Bvetu ~or8ju vee jed~n put do dobiju
ime, posto stvl1r vee morD iaati nelro ime, zove se to antropoao··
fija. Ali isto tako kao sto biee n~u~niku ne proizilezi iz imena
Max MUller, iato tako same ime "antroposofij~" ne zni):::i niste za
samu atvar. Kad smo u skolu uneli antroposofsl;:u vera1.'''u n[!stnvu,
mi smo se postavili pored dT.-tv',iQ. versl:ih n<~Bt,_~vc keo r..e8to sto
se tu u~IDpa, bas keo Jto jc slu~aj i aa ostalim vers~im naste.va-­
mao
Ja to
ulislim -,J.o, ,:li d:CW~i au ncJm to u7Jeli
zClist,~ nc~

za zlo. .An~~roposofskcJ verst:D ni",st8V8 ae povee"'1 va; ave vise dcce

joj pril~~i. A deco su ~0~~ vee presl2 i od drugih, prcbucils su
se no antroposofs}::u versku n,~st.-;vu. Ip0:;: je to sasvim rzzunlji··
vo uto Ijuc1i 1.:·: iu: I~21~vi su to lo:.d Ijudi ;lntroposofi! C?l-;: i
decu preobrocC1 ju, to s cv.!:1?elisti~!':e i h:. toli.~'·.~e n:~ StClV0 be?,e
..
i hoc.G d.~ tOLJ10 dobj.Ju versl:,u n,'st:'vu. - Hi x'i:-:i.\"Q sve ;;to je
mo~uce de bismo dccu oel. -Cor>" o(~vrtili, j'":r jc izv:mru0.no t('~';1:0
dcJ se be s ~~v n8sn obLlst n;:Cte ur:.itelj ve:ron~ul-:e.Ali uprh:os tome
sto mi nik-d nislUo pol~s.·v' Ii c}:1 ovu 3tv c ,r uSmerilJ1.0 drp:·.'~ij e ,
nego prcma Z.:l1tr.Vir.1·~ ro(litcljc.: i npsv€;,si1im z,'ht2vim,' same dece,
siri se - rek30 bih ... n<:t'moju lalost potrebll za OVOID antropo..
sofskom verskom nAstavom ave vi~e i vi~c. A ttl so ~~ista rodi 0
tome, de pOluOCU ove antroposofslo::c vcrsh: nnstC1ve valdorfs!ta
sl~ola dobij·; sl~ro~" nr' slo::ro/'., hriscl..:nsld kDr81 tcor.
r

." '.". . ..... '~ ; '"!'., ';.­

 Iz cole ~tmosfere valdorfs~c ~lo]~ oseti6cte, d~ u
celoj n;:;st,vi prov~jl3va hrisc.'nsLi 17:-::r,-'t:ter, d,~ u v':11dorfsl~oj
( §koli vl?da stv~rno i reliBio~ni ~i~ot, uprkos tome ~to od po
~etkJ nismo t~ko ~~mislili d~ od v,'ldorfsku §kole napr~vimo

bilo ~ta, ~to hi irn~lo VCZf s neXim konfesionalnim. Morum to

ponovo i ponovo de ~2~cm: princip v~ldorfske ~kole nijc prin·
cip ~,;:ojim De hoec d,') n~pr'Jvi ;;];:01<' odr(';~~enog pogh:dJ n:: svet,

~
ego
jed,," metodsl:a stole. ~todom kOJ" pociva no poznav.Jnju*
,ove~J trcba do Be posti~n2 to, d~ SC od dace naprDve Ijudi -J
_izi~ki zdravi i sna~ni, duscvno slobodni i duhovno bistri.

Dopustite mi, da Lazcm JO~ ~ekoliko reei 0 zn~caju

eur1tmicke nastave i vaspitavanja, koji moze zo decu d~ n~stu­
pi bas 'iz ucenjo euritmije. J~ bih v<Jm to r:'zj:,s'l'1io nQ figuri·
came /,/1zrezanim od drveta i obojenim/"kojc eu napr~vljene
20

uateljeu u Dornach..u i kojc n:-;: izves<?n umetnicki nD·~in tr(:1bc

do. predstavljsju ono, sto je uprG-vo s.~drz.inCl euritmi~kor:. Ali
ja eu se ovim figuricama posluziti, do pred varoa opjasnim i
poneGto, stp se 'odnosi n" pedagosko--did8Jr:ti~ko.' 8ad:i~'e o,t9mc
ato 'je euritmij;:· zcist<'l vidljiv r;ovor, n'ikakvo' izraza"vD'~je' go,
o • • I • • I J .

stovima, nil::ckva pantomim?, D t3"kodeni nikc;:L'"ViJ obi~Da umct·,

t nost igrDnja. rsto t;_~ko l::cJO .;>i;o ~ovdc p.,rcij':lln.e, orp;~ne dovodi
" u pol::rct, u delctnost, k.-:(I.,: pcva iIi J::.::d~ ~ovori, istp t,a~w sc

moze i ceo ~ovcl:: clovt.:-sti t". on.:.1 l::rct~'Gjd,

.
koj.::
. bo6~. .dr",
. .
izvodc

ljo8cbno grklj::n i nJC!ml~ su.:::c<1ni o:·:'?;,· . 1

. i. Ali do njih no dol.:7.i,
ODo se o(1m:..:h potis!.,:1.".ju, 2 t~,;d n2 s·~, JU d:cugo l~('·t;,,"nji:;l, kOjD on
0.<:l t.:Jkoproti.'~u, 0.." ono~,t0 j:':: )of;(:b".1o U gr];:lj.:'D'U _. ree'imo ..
ovi pokrcti hoec ele n<::st8Du t;:.·1,:o, d.~ Be }7'.ril:' grklj0n8 upoljc
otvore: "A", [) to u rooul;-:ntu ncJst,_~j:.':njCJ, u stl,'tUB Dvsccndi bivZ1
pokopuno, biva preobraceno u t'JL~v :;Jol::rr:t, u l:-oji moz(; biti
preDct.l mis20nc s;ldr~:in;: f..0voro, te u pokret koji ond.' moze
prcci u v.::zd.ul.1 j. ~(:oji cc so moei ~uti. Fo1:rct Loji s·:: n~'l,~z.i u
osnovi, POSCb2Ll unutl'd:3:1jc Ijuc1ski l:,o~;:ret, re:cimo za"A" ,imate
ovde /poknzuje figuricu/. To i ceo ~ov~k bo6~ d~ uradi, k2d se
ispoljov,) u "A". A tako se moze uciniti vidljivim sveki iz,r:z
pcsme i govora u pokre~u, ]coji z~isto ceo ~ov~k ho6c dv izvcdG,
· k .. d v til ~ 1U1~ t1l1l~ • ' •• , •
o 11 OJ1 se Z8 rZ8v2 U stJtus n03cand1. T~ko se moze dOC1 do
4r"(T"'~I"

svakog takvo~ oblikJ krctanj8 •

, , ':.!~ ..'. . ~:;. ..0:;:";

 112

'\
'\:,\' l""
\ ("1) )/
'\'-'r /./r
\
\r/
Iato tako !tao govorni oI1!:ani do~· ~togrklj.;;n ,i dI'\.'!~i
bij<:: ju. odrod:e~e obli~e zo "!", "I", "L", "W', iato tako ima i
odgovar<>,jucih pokrcta t oblil:.~ lcrct..m ja. Ovi oblici.krctenje, au
otud ono, izra~ov~t1jQ voljc, z;", Lojc in2~e u govorenju i pcvanju
pos,tojo ispoljav"!nja mi31jenj;~ i volje. t1isc;"\ono, ~isto Clpstr:)kt·
no misaono koj~ je u ~ovoru odavde se izu~im~, to ave ato se
hoce de l'?o?;ovori preb;lcujE: se u 82m '}?okrot; ~()l:o d3 .il!! enrit.,.
mijo un.... jclirpm ,smislu um;tnost 'iTut,1jJj.rJ. Upravo telm MO ato
lr~" mozete cuti, mozete II Ail i gled.:lti, l~'o ::ito mozctc sluseti
."I", mozete 111 11 i posm.Jtrati.
S ovim fie:u.ric . ~m~ se td:'ilo, d;-"
u pl.Jsti~nom obli-· EW

,kov~njudrvota pre svcge z~drzi potret. Figurice eu pravljcnc

po p:,:'incipu tri bojo. Tu jo OE.'ovn:' boj;~, l'.:oj~~ upravo SVU(1.8
tr0ba dc' dovcde do izr-::z::;j:: oblH: kr:it.mja. Ali l~ .... O f.:;to u n.:'uc
izgovar.;:;:)ja prodirt~ OG0C.,.-;1j0,. t.:-l:o os;;;c.Jnjc mo~o do .prodrc u
pokr<:t. Jer mi nt: r;ovorh1o f.h)tl10 jed.nim r;l~som, vee mi glasu da··
jemo osecDjno oboJenje. To mO~C:H1o i u curitroliji. A tu u euritmi·
ji deluje j~k potavesten momen..:t. Aleo je izvoQ:Gc, umetnil~ u
st.:>nju d;:; OVfJ j oBec~~ j umetnLX,~,:i tmCSG u s·,·oj t; poln'ete,. covek
e.e a njim arlosc6~ti !::ed.;l f-!:lcd'~ el~ritmickB kretAnja. Ovde tre,·

be imati u vic.tt, d.~ i yeo \OjilJ j;: op.rrmt trc'b' d::: pr.::ti ove

osecaje. (r:·~:o d,1 i o:~o :jt" jc ov(;e in,' fi~uricamD/ naneto kao

drUr;Cl bOJ~, prven3tvC ' JO na veJ.u, pr(:dstDvlj, ooc':"e jnu- niensu

pri pokretu. Datle, im,:ltc prvo OSl~OVPU l,ojl~ kirj.:, izr<~zava sam

pokret t s dru(tt-' boj.?! koj,· se nGjvi.~e vidi n·~ velu izraleva

osec.::jnu nionsu. Ali euritmif'.!:i i~vo0:ac mor;'. imzti unutrosnju

sn.1p.;u, da ove j osec2 J post<Jvi u. f)okrct i ~:o on 'h:o 1:,'11::0 se

'-'."'".--:

'~.L. ~. .' .. ...: ' . 0', ;.t. .~ ',.< :.; ~~:':-' _:.:"~.:! ~.t!0~· >~.~; t. ;.>;,.:; "-.
 II3

provi razlika, de' Ii nekome kazcm: "Dodi OVoIDO!" •. nareduju­

~ 61 '­ iIi: IIDodi OVilIDO!" ., leoo prij2tGlj sId pozivojuci. 'fo je
oscct jna nionS2. ~o1'.:o ODO :'jto se ovde pril~:2zuje dru~,om bojom,
i 5to so zvtim~31je st3vlj~ n~ veo, predstov~jn osecAjnu ni··
ansu u euritmickom flnvoru. Na primer, U ourit1il~G:~Dm e;ovoru,
~18vo bela n~ zele~oj o3~ovi predstcvlj~ ose68~nu ~iansu.

A trecs unosi k~rpLtcr,

snoian voljni element. To u
euritmiju ulazi samo tako., ato je euritmi~,ki izvodB~ u stC'nju
da saose6a avoje pokrete i da ih on u aebi Bomom izr~zi. Gla­
V8 izvo~e~8euritmije izgled~ sasvim druk~ijet ~ko au mu mi··
ii6i: D8,~,leVoj' 8tr8ti~ gl"ve nesto napeti -1 nn de'snoj nesto opu­
steni, kakojc to DB primer ovde naznaaeno tre6em bojom. Moze­
··te todeprimetite t tr3,c? bOj3 uvek pO~'Ziuje odmerav<lnje vo-·
:lje. Ovd& !l.:J primer /pokezuje figuricu/ levcJ atrana~e:nesto
napeto, a i ovde oko ustiju; ovde /pok~zuju drugu/ celo je
nesto z~tegnuto, miaiei cel~ au nes~o napeti. To ondD 'di."j~ ­
zra~eci sa ove lDke nopetosti, j~r to zrtlci premrt celomore;a­
.. niimu,' kad je tu nc~to l.~o];'o ncpato - to celini d3jc UDutrDsnji
lteirokter.' A iz tog poJrreto koj1 se izr.., zav3 osnovnom bojom, iz
<. .
'osecdjne nL.JDsc koj.:,' se izr"z,:~v.:'; drugom bOjolll i iz ovog v'olj­
nog elemento - ceo clement jc voljni clement, 311 tu je volju
JOB i no posebc3n net::in post,)vljen2 - iz njih so sastoji upr~vo
euritmicke umetnost.
li s tOg8 tio bilo ate euritll1ilC,ki .shv;:tirno,
Ho~emo
onda mor,~I:lO i7.. ~ovd~~' i'l.dvojiti Oi.'}O ;~to jc cisto euritmicko.
I Kad bi ove fi(Jv.rice bile B ler,o nClslilc)~im nosevim~ i ocima
i lepim ustim~, to bi bilo le~o slit~rstvo; ali kod euritmije
se ne rodi 0 tome, ovde Be boji i ?r~vi s~mo one sto jc curit-­
mi~ko n~ covel~ koji iZVOGi euritmiju.

bovet koji izvo~i euritmiju j~ t~L~v, dJ on ne pravi

speciJ>JL~n izr'-Jz lic~. Nc ide 8(; ni..' to. S,'svim :L,:.:-iro<l'.jo j<: do,~
~
Zl'rL'V curl't cll(',,-~r
..... ' S'ffi nc\,c UZ r c' d
nJ. '
O';c.~n 1:01'xC 41.1 n "pc. 'Vl't'1 no·,
mrsteno lice, 21i to jc t21:octe slu·~<:,j i l:~ ...' \d Be (l,ovori. Ali nc
\. " te~i se fi::.ionOTlliji licu, l;:oj:~ nijo 0uxitmicL:o. Na prime'r: po­
kret 'loJ "A" moze se t;)l::o n:,'})r;)viti, do so oci drze oJ.iT'cputG n·'
polje. To je Ctt.'t'itr\lin,i, to ide. Ali flC ir':rJ to, (1,) DC1·O k20 u

'\... ki.i . "j";)'_' .-.~ .... -:;..0" .t./­

 114

umetnosti mimit:e o~i.rn} poscbno trep6e - ket:o se to kaze ~. i

da to i~;~~f.led.. L:10 p;:r.im.' EH), 3t'J Be ~esto z :,htcv~' kvo posebon

mir:Jif5Lr.i izrcz lic;:;. KoG. covol':.:: koji iz,vocli curitmiju sve mora

biti euritrnicki.

Zato S(' ovdc jedBnput u nokoj vrsti um~.:tnofJti izre-·

ZrlV8njv izv1.J"'i i:~ ?5ovP'l;:·~ ono, 3to je semo euritmij~', Bve dru­
go se odbacuje, te se :t;~ist<J na ov,' j nai:.in dobij:' semo umetni··
cki izraeaj. Jer to je iato tako u svim umetnostima, izvesnim
umetnickim sredstvimo dovodi se do izr~zoja S3mo ono ato nek~
umetnost mor;e bOB da prik3~e. No IDozeto u~initi de jedne·stotu3
govori; oblikovr:tnj~m usta, celog lic..J,morClted3kle iuaziti
one sto zelite dB dobijGtc 1:00 du~·cvn~:.:iz.:rez. Zato i nije po~"
trebno slikjti ncturolisticke ljude, vee slikoti ono sto nepo­
sredno proizils~i k20 euritmi~ko~
S3Gvira je rJzumljivo, l:::~. ovde ~·ovor:I.~ 0 velu, d,~ se
veo nc moze U1enj'Fti pr0mtl SV. -l~ora glesu; e-li post~.l1eno se prone··
l~zi, k~d Be:: jednom unese U ovu osc(,ojnu ni~nsu, U ove j sti-·
mung za jJo}:u pesmu, d.:~ ondo eel,""! pesmt' im:? ~IA II stimung ili "B"
stimung. Todn s::: ov-:- s i;vnr' mozc podesiti '.\;1 celu pcsmu bilo ItO­
jom bojon vel:).
lsto t~ko jc i s obrC:.7,Ov.~i1jem l.>oj.=. Ovde sam Z," SVDki
pojedin~'·Yni gl s pril'~:;~;'~o veo, o:"'!lik, sl.·;,;,:lDj r 'hoj."l i tako da­
Ijc. Ked jedne pesme mora se u izvesnoj meri osnovni ton. im~ti
Ov2 j oS'['lo~r"!1i tOIl ted odreuuje boju ve10, uopste ceo SJstc:v, lco-­

ji se t'lor:" z:~:drz··-ti p tO~l:U cclc !,esfI1e, jE:~l' bi iD~~e morc"li st:~l·­

no menj.':}ti velovc, stJlno ill OdO.1Civ.lti i e....~l'~e obl.:1c;.iti, P~1 bi
stv.?r bile jos kom~~·likov.~!JiJ.l nc:?o l:sto j~, tc bi Ijudi. rcl·~li el.2
je jo:~ m,;uje r,:~·mm8ju. i~li to ja neizost.Jvno tvlco: im,:-mo I i jed··
DQill stimllns r:).·::s,l, 0:.,:1(1:." 13" on' moze zadrzJti i Icro2t celn pesmu

i sarno proQenljivo~6~ po~~et3 prJviti prel~z s jerlno~ glesr na

0:rt~?:i, s jedno::: slo:-,:~ DC drwJ;i, S joc3.!'o~ stimun:.<;;J n.l dru~i i
1; a 1::0 dslj e.

No, posta danas ~ovorim u pedcgoslco-didaktiGkom smi··

slu, Qvde sem euritmi~ke figurice postavio tDko, dD ih vidite
t'. onClkvom redu, L~ko dec0 uXe ~lr:so",e. Dete od melena u~i ,\1:) so··
ve tako, de) je prvi gL'ls u sustini O'i);Jj lcoji zvur.i keo IIA II •

·~~'5!lt<;j·:~,><,V"~.I" "Jit,·~;·

~~:~~Ai. ~3iS:&:." J;:~~:,:~. " ,.~:':: '.. :':;. :..~: :~~r.~~~t~: :~.-1",:-:.' ~~ ,.. ~,#·_t'~· . • '_ ... "(-~ ..<'_. ;~:;::.:'~.:
 115

Napredujuci ly·:,iroc',no otprilU:e po ovom redosledu .- 1;:0<1 dece

\ ime svib mogucib otstup:-:nja - 01i otp:ci1il. e po OVOID redos1e-­
·du:· "A", liB", "0", "U", "I"; proGer.no norm,:llno osvcjaju deca
samoglasnike. ITad se po~o~o n~ ovaj nR~in d§ deci da ve!baju
ovej vid1jivi ~ovor euritrJije, 0:1d.) je to b'lo uskrsnuce ono·­
ga §to jedete doiivlj2v~lo pri u~enju glesove kao s~svim
malo, k,JO nelco vcsl:rEe:nje, .k.:o uskrsnuce n.3 visem stepenu. U
ovom euritmickom ~ovoru dete jos jedcn put dozivljuje ono,sto
je ranije dozivelo. A to je posredstvol1l celo~ coveka utvr6:i­
vanje onaga 3to se n~lozi u reci.
Zatim kod suglcsnit:e je.tako, da dece uce liM", "B",
lip", "D", "T", "L", "N"; tu bi mor2lo biti joe "lfG" /"NJ"/,
keo na primer kod "gingen", koje jo~ nij~ iZBrac%eno; zatim "F",
liB", "Gil, tiS", "R lI • Ovo taj:.mstveno slovo lin", koje zr.:ista im£!
tri 001iks u 1judstOill 30voru, nje~e deca izvode tek n~ l~Jju
ked se usavrse. Postoji tlsneno "R", je'ziciIo "R" i "R" koje se
s3svim noz~d izgovers /grleno/.
Dekle, one ~to dete pri govoru u~i u parcijalnom
organizmu, u org.:nizmt~ p·ovora i u org~'nizmu pev,Jn.j~, moze se
~
tako preneti n2 ce10~ ~oveko, d~ se obrazuje vidljiv govor.
Ako bi. bilo j)et:.~kvOF interesovanja ze teko nelru
ekepreeionisticltu umetnost, mi bismo mo~li do i dalje izradi­
mo sve ODO· ~to se moze predstoviti u euritmiji koo DB primer
r8dost, z.:Jlost, kl.:'o entip.-cij.-', simpetij3 i dl'ngo. Ne same gra··
matika, vee i reto~ik~ mo~e 8e i~r2.ziti u euritmiji. Bve cemo
to moci da naprJvimo. Tad ce se videti, kJko stvarno i ova duo
hovno-dusevn2. gimn."s cil::2, l::oj.::- ne dejotvuje eamo fizioloold
ne fizi~ke ljude, v~c r:;r,o.i duhoV10··duGevne i mate:L'ijelno-te.·
lesne Ijude, .. J~:[l:~o D' (~elu 1110Z~ im.,ti s jedne strane svoju
pedag05ko-didakticku vrednost, a s d:,:-up;e str.Jne svoju umet··
ni~ku vrednost.

S<ld, do:!us~itc, de S.3ffiO JOB uZCired nepowmem, d" ove

figurice mor:·:u sluziti o··dm·c kOji uce euritmiju kao potsetnik
poale ~asov2 euritmije. Jar nilcel::o nc treba verovati, da je
euritmija nesto t.'3ko l,~ko, cemu se moze obu~iti Z.':I nekoliko
casov2. 1"\1ritmijn se 7,,:'irtJ 1~10:CJ i7, ORnov~ nJu!(iti; sli

. :~~:,~",<: . J.'- .;
 116

priJ.ikom poni3vlj~nj":I mo,,:,u ov,:;lrve figurice za euritmiju poalu-·

zuti onimo, 1coji trageju Z~ euritmi~kom umetnoscu, da bi se
do 1je u nju udub1j i v~li. Videce se vee, d·"~ se ~"Tlo t1no~'"o no··
1azi i u samim obliciIl.1 ko::i au ovde srszmerno jednostovno iz­
rezani i obojeni.
To je ouo uta sam danas hteo dD k3Z&~euritmickoj 0
umetnosti, osobito ukoliko ate se mogli priJ.agoditi pedBgosko­
didaktickom principu, k~kav mi pokuszvvmo da negujemo u val­
dorfskoj skoli.
..(5'.3.'1caCO"l-.

",) 'pH_ L'·,< ·f., J;. ""j",,,

....... ';
. ,
:"".} .
,.,1!.~ ,
 117

, ---DEV::lrO . - - .... .... .. . ­

...... . ... -..PfC':lJLVM·m
25. av?,ust lS22.
-. - -

Juce sam vee sebi dopustio d0 nagove8tim, do kclcve

ta~ke se u vaspit~vJ~ju oml~di~e dolazi, kad de~aci i devoj~io.
ce dostienu cetrnaest'U ili petD.:Jestu ~~00il1t·!, dostignu j,jubertet.
" . '. ~. ,
Tu. .se pOk2zUjU velike t(:sLoce Z.' VJs::)itS?:i), t:oji oseca odr;o­
," ",

vornost. A ove pojave sDsviill n2ro~:ito dolaze n,', vidclo osobito

u~koli i1i vaspitnom Z,)VO(·~.u, u lr.:o~i ew 80 v<Jspi tav:~ prema cove··
kovojO sustini. Ali pri tom 3C ne moze r~diti 0 tOQe, de se ove
teskocepotisnub+lo kr.kvim nep>:'ir00.;lim v~spitnim raerama. Jer,
;
potisnu Ii se one u ovom uzrastu, onds se u docnijem zivotu
pojavlju.ju u maskir.1nom stcmju n,; sve iJlop;uce nacine. 11nogo je
b01je, kad se bistrim okom po~l€~~ju te~koeA koje nastaju, te
ked se.~ovel: pX'ipremi d:; s njim.:~ rcf..i D.:; ispr~v;'ln Dn:"in, kDO
s ne?$im sto IJor.::J hi ti 1.1. Y..oveko~.'on~ zi.votu. Uprevo u skoli k:o
ato je valdorfsk8, u kojoJ ae de~~ti i devoj~ice nalas~ jedno
pored drugop; i st<Jlno opi.:;t;c jedno S dX"uc'iu), upriJVO u ta1.-voj
skoli nastupaju ove teskoGe boG s8svim naro~ito.
(
Nogli smo vee l'.~;:c)~,cti n' to, k:,1'.:v\.~ r ...' zlil.:;,' n;}stupa
ismeCtu decaLo i dc-;oj~:.ic,~ 01::0 desetc r,:..o·:· i:':1(, Zivot8. Tad po('i.·
nju devoj-'': i.ce j,'l~€ c'L: r.:stu., oso':Jito do' r·o' stu j;Jf;e i u vifJinu.
De2::..~ci Jl~:j:;O ~~:",08taju. u r.stu sve do c~_ob.:.J pt~bel'teta. Ond.:! deca··

ci opet prestiiu devojTice.

Za o~or;..) 1::0 1?osm~:t:::':' s,: is'\;i::::'8:::0Z pozn~v.'njc cove?;:,,'
duh, dU8U i telo o~'uhv,:cene u u·()l.ltr0~jDjejj: U:;;0j.~1'Il":101J delovH\iu,
ze nje<:,!.2 to zn,;-:i vr).o an:.:.-o; jer ne~:to fund,."lment.~ll'!o n[lstaje
i~~ covekovc ;··riro(~e u -COil r,:"'~cel)ju, n::Jij1.le u sdvla(O:iv'~'lju sile
zeI.l1J.jine te~i tim rJscenjem. A o:;Jet n2 n17 l.'''''oj strani nest;;'je
ne8to fund,;D1ent~'lno time, ako 'bilo ~t-'1 u ~.ovcl..:ovu zivotnp 1"'0-·
jDVU stu~>i u jed:.')oj i I i u dl.'t~f':Oj zi'Jotnoj eposi. To je z')o~ to··
g.: t; 1::0, ;':to i:-.;vesne kosmF'.\8, v"nJ.liu(lsl'"J delov: njo, l;:oj.' se o·
bavJ.,i? jU U <'5oveku i", spol_jDje;~a svcta, n2 _.zenski orf.':Cl~'i~~.sm i:::;o.
\. "---,-.
medu dE:seta i cetrn<>este ~·;o(;inc ° n~'l;in
- . ne muski org8ni~;8m. ..
r-:ani~;')m i:~meCu desete i cetrn~nf i tQlesno u jed::m nad­
~t.
@
-.­ - - --­

'" t
" .. " .~"""
-.1. • I~~:. '.'~'. '~ ..), , .l.~~.:~.. I'~.' . " .:c., ::"..:._ .. -' ',!....
 118

Molim do to sm~tr~t€ t~o ne§to sasvim nDro~ito v~~no.

Zenski orFranL;vrn i ';.me(u desl:te i l1v;E1.-: Gnte, trj.iJoeste, cetrnae­
ste gOQiD e zi ~Tot,' uzi vljnje sc L.o or~;~ni'~rm u ne3to duhovno. On
se produhovlJuJc U ovo v.ce::.le. (1'.:;1:0, d .: j]J njeUlu :4.:: ovo vrcme kod
devoj~J.c') n::'st.::je: neijto scsviw n,11.~(J~ito 8.1 razvoJem krvi. CirIru··
lacij.-; h:rvi ". Dl0~slo bi Be roci .. u ovil.il f~f)(~.indme stoji nasuprot
celo17,G sveto. Cn;;) se morn dOJ)c;:J.e eater:". tj. przm.:~ celom 6vetu ,pre··
rna un;.vorzumu. A pOSill::1tranjc1 jC1lnost2vll0 i spoljnim instrumenti··
ma mo~la bi mozda de utvrdc ka~o se nenjD odnos otkucsje pulss i
di~onjo izme~ desete i cetrn~eBte ~o0ine, ona bi dala neato SB'"
svim drugo za prirodu devojr.ica neRo li za prirodu dec~k8.
De~8k
sa trineestom, ~etrnee8tom godinom pooinje de
poknzuje CL."'l.!kcije bi6e, no ~to J9 r.:'ni~e rO~0~ivao, ~ tad po~i·­
nje i de prestize devoj~ice'u r~8tu. On izr~sta. On ponovo D8­
doknoeuje ono ;;to je r:·r.ije propustio t eli on to ntldoknot!uje u
nekom si;.~nju, u .ll:oj em ~ovek stoji Dospr.:,m sveta druk~ij e t nego
sto jest.1j~o u r."rli 0im !:';(.·(ji~l.:m0 ziVOt::1. B tor"J se kod de~.~k2
s2d.:- ne:;:-vni sistem "ise ~m~vy.uje :':le''!o sistem krvi. A t''''ko kod de·
cake lako nastupv SiU~Dj, d~ mu b~s u ovim gOQin~EG tude prena··
drDf;en nervni' sistem, ako De dex'.:'cim.: ne i7.110SC n::: pr~vi na~in
. utisci sa SkolOVDi1 ja. J€r U oviu ?;O:.h1... D~ il,',) ogroman UtiC3j niJ
de~.;L:[1 ODO sto 8e n'~~_c::~i u j(.·~:.ib.' ili jC7.iciDk , l:ojc je ucio.
'
Ljudske predst;?vc, !L(lja au a.~0UV;:DC u jezi1.'11 i I i 'l\ jezicima, one
u iZVP.BDOj meri prc{·;.i:cu II (1.e~['ke t (10k tola osl;:.-bljeno raste. I
tl.~ko s vvim U7.·r-2stOi''i po ~ in.:; covet u l.i.e?L:ciill:; d~: ~uci. iznutra do

bes:ni, ali SVl?:t l':\IJi ··r,,(li (,;·.~.i~q~ n~~ '.:.etl:~:!i.

Noze 6e reei: devojciai se .. r~::·to J: ·j1.ijc l\8o<.'mje ne··
ate iz celo~ kosmoe~, i::; u'TJi ve!'(,U1U~, de~i'lll OP. okolin.., nJ zem­
Iji useduje okolniI!.l l)utem l'rr.l'~o jQ~ik2. To )llO~etn n . : spoljils,·
. . Slmp
n;.l1.m . t ON1H8
. ...... pO~:)orJ:.. u t O(,.~, ~~,O
ztp.na"l "t" \.. me~ j . " f1. 1 ;lS. S8
c;e ..,,i!&>:
celom .de'L'.;:tkovOhl o:-N!:::J:ni ~,~;cij om des'Jv,· 8e i~:.vr'n:rcd~o umo(' 0 ne 0·..
vom obil~r.,noIJl putll o0r~~ov~nj() r'l,;s8. Kod zeD3~w~ or!,:eni~m.1 ss·­
rno no l"k D(l~in n'Js::\!l"~ ov;~ ,romena glHsa. NS8uprot tome, unu··
trCJ U org;::.ni'·,mu prj.premo sc neato, eta je b.J~ U ztlvianosti s br·
zira i~ra8t;~njell t uto vi5e .. rtkao bill - nadzem<"ljski svetuli~·
,va U devoj~icu. Upr;,vo nallredov;'n~e m;.:terijelisti "k03 saznanj8
potvr<.tuju Vi1ZDost spirituolnog pO' lode.

.~r::,:;}:'~, .!i.~~~!~:.tt;­ /':~j" :.". M~-'" ,_ ",' .;:, ,., .... ~ '\' "I.~~ ... ", .
.
... "

~:;
.~~ .
 119

Vidite, ~ad je reG 0 tome d~ sc bilo gde zcstupr.

l spiritualno gleni.~te i1i spiritu~lDe vrednoeti, ond2 se 18ko
kaze: pa, da, to au t.:kvi n.;rociti ~udoci, l:::oji lebde negde dB"
lako· odzemlje, koji hoce c.~.' prezru materijalno. A ted dobro
dolozi istrazivec pri.r.ode i postize velike uspehe u ~isto m"3te·­
rijalistfckom sa'znc~nju, kOJi su ucinj€ ' !li u poslednjim vekovima.
I ond:;: sa veruj e, da one ;to j c tc:lco n£lBto Bvetu stroDo":::,,,-~
~ed ne mislim deje antroposofija daleko od sv€ t a, ali evet je
~.<lale~O;Qd8ntropo.sOfije- .. k.sd ondD nastupi tako neato streno
A sve.t::u ,kDO ~toje. antroposifija, tad se veruje d? se ODc:) ne
.~e.fesu3e ze materiju, za prdkti,'(en svet. Qna je upravo ta,
~O~'~i!.'J?r~~.'v.elike.,,:\lspehe p'riroc.noneu~,n~.s,~znanj8,
prime 8~
..l-ogroumom Ijub8vlju i onda ih natapa s oni~, :i;to. se moze sazna··
A\ d.,,1z duhovnoft, .svcta. Tako dd se stvaruo praviluv ~rocen~ ma·­
r:. " ~----- ~~-=-~_-:-::-:-=:...---:-~-~

. ~alizma -1.1alozi kod pozD3vclacr: spiritualne filosofije, i··

epravn~ procen~ m~terij~lizma. Spirituolist sme ~0 bud~ mateo.

~rijali8t.Ali cist materijalist Sd ,d~ow gubi i poznavanje

*
~miterije, -jer un pred sobo~'nemD vise niata Bem spolJnog iz­
gledR mate:r.ije>Upravo meterijolist 'gubi 8valci uvid, u materi­

~j;lno zbivanje. To je one ~to bih lc20 ne::ito posebno puno znaca·­

".
~ je hteo da iznesem.

I, vidite, onaj ko sod pred decom.stojino na~in kao

v~ldorfski u0itelj, ko sad procenjuje covaka koji je posteo
polno zreo i koji je u SVOr.l %iYot',,:.om r~~voju preiLo preko ono~·
go ~to se do~o~ilo u toj ~ivotnoj eposi koju sam sad nazDa~iot
on ovo~ ~ovekD procenjuje n2 sasvim drugi n~~in, neso kad se 0
svemu tome nista ne zn2, naime, ked se to ne zna sa spirituel­
nog stanovista.
U decalcu, tako 01:0 cetrn.-:eate, petnueste 3odine, no··
stupe jednom covek, u kome buci sDoljna o~oline. Rek~o bih: 1'e­
oi 8.:: svojom zn.>~Jj<1~·punoDl scJdrzinom, ~i~oje au p08vcsno uvuc.cne
u njec~ov nervr.i sistem, Oile ~)u;:e u njegovim nervir.13. Der.ko, on
sum S2 SObOll1 ne zn, £.;t, d~' :D0cne. On je x.zk u sabe prirn.io nesto,
ato mu bas u cetrnaestoj, petn(lestoj ~oC:,ini po~inje dt"l izglcda
":,
straDo. On ulazi u cUdenje, U kritikovenje"u sumnjC>l1'je prema
samom sebi; on do18zi u kolebljivost prem~ Somom sebi. A ko

.; !",. ;i~;~: ~. :, ;.J,i:·~_,::·

~\

,-~~=;.:
.
. ,,'- ..
,
Ll,,10
;
':.l
:. . .
.........,".;6':__ "'...:;

. . > L'
},', .~
 120

razume covekovu prirodu, taj zna, de ovo ~udnovrto dvonozno bi­

6e koje lute po zemlji i koj~ se zove ~ntropos, d~ one ni za kak·
vo~ fi10sofa niked nije bilo ve6e ?ogonetk.?, no ato je cesto ze
petnaest02':0(1iSj'jc~'deeska; jar to obubvate tu zagonetno sve si-­

le covekovc du.se. Jer ono ;,ito J e ~1f.) jvi;je udeljeno od obi~ne ave··
sti, volja, ona jc to sto formalno strci premo. decackom nervnom
sistemu u retrnaestoj, petnaestoj g~'ini.
Druk~ije je kod devoj~icc. A uprevo ked se narocito
hoce da,tezi tome, ~emu se u 8cd~3njo8ti s pravOm tel1,a do ca··
~.~ u bUducnost~ moro 'doci, lc~c1 sa te~ipunoj jednak~B_ti, ravno··
...prcvnosti
. .,
oba pole)
-.. .
u svetu, onds se mora, . 1m8tij888n-;·-.nepri8tra-~
. ~ \ .

3sn pogled zn diferericiranje. Samo time se moze ostvariti jedno­

kost, eko se im~ j~sDn nepristrasan pogled Z8 d1rere~oiranje~ _ _A _
:..k'istom smislu k3ko de(;ok sum sebi postoje zsgoDetk-a.- nGato ca··
,Amu se cUd!, devo;F~ici bos U ovim g;odin.:-rp.~ s;oljnr"svet posta e
Zc' ~onetka. -:. a e u sebe primiL:: nesto D?dzemeljsko. Cita­
.... .

vo ~ove~jc SUSBStvO se nesvesno razvilo u deva~~ici. Tad pre

*.! ~bom im~mo ljtidsko bice B cetrnaestom, petDaesto~ ~Odinom ziyo­

t 'koje je za~udeno pred svetom. ]raja hi 11 s"et'Y' p»e SlV8E§8

10 da nB~e ostvBriv~nje onag~ sto yrcdi.

"e·
mno~o
stostr. u spoljnem 8vetupo~inje ds bive
I tako
nernzumljivo Zc devoj~icu be8 U ovo ~ivotuo dob~. Kod de~at8 ta··
dD unutrR8:nji svet bive MOeO n~r . .~~~umljiv. Kod devoj;Sice spolj-·
ni svet biv..~ mnoF;o :::lerz~:>t1..L'lljiv.
'rreba im3ti oseGJj, osec.1 uje da pred Bobom iJ,l,:'lmO Be
cetrn<.lestom, pctncestor,) ~vrlino['! sosviro !'lOVU decu, ne istu kOjD
je ranije bile. A srezmerno vrlo brzo proti~e preobr~zrV~njc kod
.jedIlC i1i dru.~e inclivic.ue, t;;lko d.) se mo~e desiti, d" u~itelj
koji tu sp;'V~" i nem.:: smisl..! z,: ~!reobr.izav.:mjo kroz koje pored
njeZB proL;ze ljudi kOJi au 'C1U i?ove1'~ni. d...' CD r.ok prespov;J avo
preobrazv.:'nje t d,i ne vidi b':~~o ~csto iznen;:-·cl<:' stoji pred novim
Ijudskim ui6em.
Vidita, to je. one Z3 '~t;J se pre svegc? mor~ju sami
zainteresovati uritelji i vaspitD~i v81dorfsko skole i u ata se
moraju'srazmerno brzo uziveti bra ovi u~itelji i? razlo~J koje
6u imati ond~ da ~bjGsnim: nepristresnost premc promenams u

_~ 1 ,·"t_::..:~~j~.t:j;" __.~,.) .. ,;h'>.;,'_!.'.,.'.l"",_.;.,.~.:. ·.:~i.J~.:'· h.. " :<1",

.......... ~;> ,~ •• j" .. .J;'(l,c';" i:':~~ .;£~~~·~~:~~~~,j..~~i;. :;:4~J. ::",,~::~i;.:,J;~;!.k.>'_.:,:;"

 121

~." lj.udsko~LprirQdi. Valdorfski u~itGlj ~. aleo se sad malo paradok··

,.
salno i,zrBzim:· - pod izvesnim uslovill1o je uvelt: spremen, du au­
tra nade nesto sasvim drugo nego sto je juce bilo. To je ono,
~to.je U osnovi uzev~i njn~ov~ t~jne vcspitav~nja. Noglo bi se
reei, covek obi~no misli uve~e: Sutr~ ce se opet roditi sunce,
bic~, to .tako k20 ato je danae bilo i tako d<Jlje •.. Eo, po sebi
se r~~~e d~ je to m~lo parQdoksalno receno, oli-de bi se stYer
De n.~ki 'na~in simptometix'no izrazile - ipek bih rekoo: valdorf­
ski '~~,itelj mora biti spreman nG to, d.J jednom Ids doci i dan
'ked se' BUnCe nece roditi. - Jer somo ked se covelc:ov8 priroda
posmetra naovej nax'in, d8 se ne ide 1:8 predube<.tenjima D£' bszi
.
pr~ilC?etif~f,~~mo.;orida~se'
- ·i;r).
• ., ..... .."
zc'!1sta moze rszumeti 'X,ovekoveprirode
f_, ~ ••. , ............. l.
'i~,.; ,+ ••• ~ , _ . ~

:u ~v:ojem:.·postojanju. Jer napolju U kosmOsl!, tu DC' i~vestan n8­

>"...
·~!t7;a.~:~,-~(J.,i. ":';"::-.~
"',"; .
-!'.('~-' ,.
~iJ:l:~.moz;~n;tqbiti mimi, da ce stve.ri ipa1t ost,:ti malo s8cuvDne.
" AlL, ked'se' ijudskoj prirodi od r~nijib decj1n fi9di~a do<.te U u
cetrnaest~~ petnaestu, eesnaestu godinu, t~ se, moje dame i go··
spodo, .~~ki' put"
i' ne rodi sunce t:Oj~ se rJnije radal~ " tu je
nastupilc tako velil:n p:comell" n.:a ovom z;~gon~tnom r.likrokosDloSU
koji
.
je "covekll, - .
ds' mi u stv~3'ri mor;.;,mo
. . stajati
~ . pred covcl~om i··
.".",

sto tako nepristrasno, kako bismo staj8li yrem~ nekoj prirodi,

(
koja bi jed:"~n!?t~t lle!rO!?; odreclenog d2na ost.Jvil.: svet U tami, ta··
ko d0 vi~e l1e 'biSlilO iUoe:::"i u:?otreb1j ..'v~ti Elvoja oci. Ova nejlri·­
strasnost, ovo post~vlj2iJj0 z~~be U svct dB bi se"sv,il::iDl 'danom
primil.~ nOV3 mudrost, i <1,:, se ~ovek hoce pred novim 'uv'elt po.­
stoviti S2 potp-UTIO isprL:Z:i:ljF:"10lil 6n(ii, to je ODe sto coveko bes
i odrz,;v<:~ zc1ravim i sve:'dm i l~epkim. A ov·~ nepristrasnost bi··
6a premo proueil~m~ u tivotu i OV8 sve~in~ kOjE se (o~ij~ ose-·
c.2njem ;.;ror:len~·, to je O~)o :;to t:i:'eb~ (~:; postitrnp. n£ljunutrasDi.·
je bice i n2junutrDSnijc ras~olo~enje valdorfskog u~itelja.

Kakvo zDax.enje i@l: za der:.;:-~::e i devojX,ice ul.::zenje

u gore opisEne godine u Od~OEU n. nji~ove u~itelje, to 6c se
pOk8Z,Jti vrlo oc.i~~lc<l:no n ..· je<l:1OID S"Cv.~.rnOiil dogadeju 1'::oji se je
. u Valdorfskoj ,sl'~oli odi(~r!Jo 11 to}::u j:osledr.je sh:olsl::e 3od.ine •
"- Jedno:! <Lmd, 1:80. SflID opet j c:d~':O[ll bio U ValdorfsLoj ;jl~oli, do
bip. se .. uVE!k ako SDmo mogu - spor2dicki pobrinuo 0 vo<.tenju
nastave i v,'Js~i tZlv;inja, pristu)i. ni izmetu casova u - relmo

i!-if.,:~~~~:~ ;.~}/.:, j: :.,~: ....:":;.. ~:i~~;lt~~,;I,; .,,\~; :~:".:;l· £:. :~~~:J •..:,,~~: :;)~ ,"",,'~.I r~.:."_'''·. <~1 ..~"...., 1- .' " .~~.... , ~ .,. . ~'~'~',t,:fl_; ~,"":,~·~:';.rJ,;t~ :';':'."C::.
 122

bih - priguseno··agresivnom stcJ.nju jedn~ devoj~icJ iz najstari­

jag rClzredlJ, 1;:Oj"l je biL~ vrlo uzbu6:ena, to rni iz strahovito
jake snDge uJ1utrasnjeg ube<.1enja race: Smemo Ii JOB danas - vr··
10 je vazDo - smemo Ii jos dDn~s, ceo razred Ito je dakle bio
D8jvisi r~z.red/, sa verne de ~ovorimo? Ali mi to h06e~0 somo,
ako i vi sami to hocate. - D~kle, jed~n tak0v voda poetvvio se
na ~elo razre(L, i :1tCO je da so :unom r:ovori u prisustvu celog
r~zreda. KOJi je bio razlog? nvzlog je bio bas t2j, §to su de­
caci i devQj~ice dosli dotle, de eu sa svoje stranc oseca1i:
postalo im je tesko do s u~iteljima izi~ ns kraj, d8 steknu
isprevan stave
To nije Dastalo iz nekc mrznje prema u~itelj8kom 0­
soblju t jer u Valdorfskoj akol! je to vee tako, da.nema ni­
kakve .mrznje, vee c1a au deca stvarno vec i za kratko vreme od
k~ko postoji Valdorfska skola stelcl0 unutrasnju Ijubavprema u­
citeljima. Ali ovi daci n8jvise~ raZrCQ8, ovi petnaestogodis··
nji ,- sesnaestogodianji dec~ci i devojcice, oni su bili U pokle­
no~ strohu d,; bi ovu Ijubflv magli ize;ubiti zbogbilo cege u sa­
svim novom odnosu, koji je n~stupio izme0~ ~eke i ucite1ja,da
. bi onC! mogl:-- oslabiti. 011i St".. im.:;li sasviDl izuzetan strah. A
ja u tekvom slu~,1 jU nisc"':ttJ ur.i;-;io ono, [;to hi Be mozda ucinilo
n~kad u st~r~ vremen~, de se deca spuste na svoje mesto k3dD
iziou se tako necim, vee szm okupio rnzred i s njima govorio.
A, dodu~je, j ' D()m govorio t:::'l~o, d.:, p1.1stim dec\! d:: oBete .. de,
u ovom uzr,Jstt~ se i11.-!1:: vee mora covoriti 0 m1cdim ladies i gen..·
tlemons, zar ne, k..:o s'i;o 80m ?5asce rakeo -, d8 pustim deem de
osete, l;:ako jP U zl~jednici s njim..' h06\1. sad dz stvorim sud 0
onome ~to je i3ncto. Boeemo sasvim nep~istrasno z~jedno da
raspravljamo i hocemo da prvo izgr;~'dimo misljenje i b.ocerno da
vidimo ~tc iz tO~3 proizilazi.
I, vidite, tu je isp(~lo bdS O:i!U sto 82m snd upruvo

okar8kteris,~o; tu je bio strah, di1 se u~it<:lji nC~f vise m06i

voleti oni-ko 1,- 0 ~~)re. Jer Btrc)hovito cu<.'tenje, strL'hovitc. ra··

dozn310st preLl,' i7.vesnim stvc::rinl': u 8vCtU j?ojcvila se t;u kod

dece. A posta je·pedag6gi1::D Valdorfske skole ncoto ate se

rezvija iz d ..:ne 11 d.:tn, ZDtO se ove poj,lve mor?ju briz1j·ivo

.~ '.J-.I~ .. ,;"e'~1 lio

..;
'J.. "':._,'.'. ~,.;.".~-~ .' -~\ ,..!~; . :'::~:~ ::<;~.:::;~~a:" . . ..:.,... ~~." . . l~"", ,. ~J,,·i;i..•~~:; .., .... ·.f'~'
'r : I ..... " .;'."'~.' .·1 ,!~' .." >., ••: >........ :

 prostudiroti, pc dc.! se iz sa(l1o:, zivot.~ pron~6:u mere kojo treba

,
t
preduzimati.
No, deca su n1Je pri~~12 sva~tD, ~to u osnovi uzev~i
bile mnogo znexa~no, ali §to je u njihevim ose6anjim~, u nji­
hovim ose6~jim~ ifr~lo str~bovito veliku ulo~u. J8 S3m im tad
zar ne .. govox'io 0 sV8kojal::im stv;::ci8-::, lwko zivot donosi ovo
iIi ono, u 3tJ au se dec;, vrlo redo upustelD, pa mi nije ':>ilo
potrebno nista dru"'~o, nego do:: u,'H::im da se izvrse samo maID po··
meranja 'kod uciteljskog osoblj;) u sledecoj skolskoj godini. Kad
swo zatimotvo;ili sledecu 'skolsku godinu, predao 80m nastzvu
jeZi1tQ~30m,ucitJ~ljU;izvrsiOsom neke izmene' ·8u~iteI~'imD.
8'em toga,' n8'~'u5i:t'~lJ"skom kolegiUmtl smo:·i:tazjesnil:l., keko se bOB
narocit,o i in~)'ce u skcli pr~lJ)a ovoj metodi mor~~ ~3diti,::'da so
omoguci d'3' se zajednicJdm radom dode do reB~D~a. Ali de bi se
ie. ''to - r'ekao bih - imalootvoreno arce', 'do se ssd U ovom uz-
1~8StU ~lede dame i gO~Dod2 ,ost~ve toko porod u~itelji~ koji im
;\:"'je', r:c3nifjc"bio' 'jutoritet, do bi se pri tom 'i!':l.';.o J;lr,~vi odnos, mo~·
'l~ra~"s'e"bas""" k,~'O';ljto j~7' to":Sil.l'>j s,o:: valdorfsldm \.1.~iteljinia-
, :.':im~ti;'otvoreno liliul,j'enjeuopste 0 svetu, kao svetski covelo;: sto-·
(; ;j'ati u E1~etu; D8 ~e~a:~t:om se to k.:ze im2ti IIWeitanscbsuung"
'. !poglea,n.:' svetj', ncm::ti sc;mo uvc:zb,:me nastsvne metode, nego
sam sebi" 'O'd~ov,1r'.J'ti n:~ pi·:;;-'l.1j:: 0 cilj evim:-: 00veCoDstv3,. 0 sadr..
• zoju" ·pOjec..ii'ib cove~.~ns},:,.~11 e,oi.1;·, 0 ssislu ;~.ivot,: u sadasnjosti
. i tako d~lje. A ove pit~nj~ se ne smeju pretur2ti )0 Zl-vi,vec
J::h Dositi u srcu, t2d;) c.e se o~,.-:, :',;)ist,' i u srcu s om18dinom
doziveti. Jer mi smo so 8,--'0. i:931>: jcd~~OI1l _. to VeCiDll' Ijudi jos
no :Drimc6.nje _. uziveli u il1tclc1r.tucJ.izJm vee od pre tri, ceti·
ri CO pet stolee' u civili7.,'ci.ii z.:p.'dnih zem,·lj2. Ali inte··
lel:tu'.'li?Dm istinu t:ovoreci Z2. 1jmte tc:l~ post;;~je Y"e:;to, sto
nj'ihovo~i prirodi odgovara u docnijem w.:.r,'stu~ Dete z.~i8ta po
svojoj priroc1i ni malo nije n<31~10njcno intelc':.tll..~lizElU. tierlu­
tim, sve Gto ud dcnas mil3~.ie,o, intcl(;l.:tud.is·ci ~1-:i je oboJe·('o.
U stvari intcJ.e1:~~ueli8tic]:i nisu joti Ijudi t~Il]O u Aziji i S:lrflO

u Rusiji odonde pu do ot.O [,losl::ve. Ali sve sto se N:.Jazi od

~
~oskve prem~ zapadu, uklju;X.uju6i Ameriku, misliintelcktuali··
stickf. Covek toga 'i'ije svestan tali t Itcd· se prip:::da t3kozva··
nim iz~rCldenim stale:£imCl, misli se upr.2-vo t(~}~o ne1:::ir: misaonim

.' .' ".,. .

:~tj,dI~~~!il.6f~~:1 ~ ::,: ~'.". ~:;.';':_~'~ ~ ~.~. . ~~~::~~dl~~~~·~ . -~.r.~:;.;:-·~ ", ~" ..~. , .."" ,.•" .~~ :;~~;>... : . ~ :.~,_.~~~,:,.~~,,~~""P~:",j .,,~.~,::M.~.~~~~lk~';":'I.-.. ~"!-~1~J4i~~;~· {: }~', ~:-":::" .,;. ~. t, ,> ';.,.. ~ , •• ,1"",0.
 124

jezikom, koji dec~ vi~e ne r~~umeju. Otud je danes stvarno jaz

i~medu odr3s1ih i dece. Nje~a mor~ju ponovo premostiti bas ta­
kvi ucite1ji, k,IO eto je vvldorfsko uciteljs~o osoblje.
On se premoscuje same k2d se gleda duboko unutre u
~ove~iju prirodu. S tOf2 ~i vee morate dopustiti, d6 sed kaiem
o nec.em fi:!.iolo:::!;om, na eta se obi~l1o n~ obrac€I peznj~"1, ali
ato se ispravno ceni t8k kod se ~inj0Dico posm~tr8ju no osnovu
duhovne nau);:e, dUhovnog SD zn,;nj3. Vidite, ljudi misle da je
tako nesto narocito ucinj~no, ~ko Be bilo koj.:: stvar dotcr;~ do
pojms, ako je tu nek~ idejc, neta predst3v~ 0 bilo kekvoj stva··
ri. Ali to Miele samo oni ljudi, koji procenjuju ~ove~e ~ema
glavi. Neki put su istino strasno p0radoksolne - ako so u1azi
u nesvesno, ake se u12zi u prirodu src~ covekovog, uprirodu
cud~ covekove, onda au ~ciste svi pojmovi, sve ideje nesto,sto
je kod svakog covek~ povez~no s lekim osecajem antipatije, ta··
kode i kod !ilosofa, 1e1:i osecaj Dntipatije. Uvek ima malo od~·
vratnosti u formulisanjuidej~, pM hilo.d~ se to dovodi do
svEtsti iIi De, uvek imo molo odvratnosti~ Zato je tako streho-·
. vito v8zno d8 se zna, do se OV6 skrivena nesvesno odvratnost
kad dece nik~~o ~~·treb~ prenapregnuti time eto ce se kljukati.
·pojmovima. Odat1e to, vic1ite, e..ol.::3i, !tad je covek jednom veo.·
me mislio, kee je 0 te~LiQ stveriW2 mislio, - na zalost, mo~u
vem o~isC)ti SJli10 posledice, mor.-:o bin. odrzati DlDOgo predavanjn
kad bih V.=-;Jn to opisiv.;:;o n.'.. osnovu fh.. iolor'.ij~, oli 1ll0~U iZDcti
sa~o posledic£:, .. k.:1d j e (Sovel:: t. '1::0 veom;,', mnoso l:tis1io, ondu
je njczov IjlPZ,.;~. l". uDutrasnjosti post,~o V\?O;J2 ZnD~i'.ljn;:; tvorevi­
na ~ Tadc j€ svur1 ;:-. )/1"ozet t310~JL\=), l1.:'i!"lC foafornilu jedinjenji··
.ma, koj::- se ;'l:.'J..:;:,e U mozp;t~. 'l'o DC' izdvojilo 7.: vr~me tduljenji}.
Uprrwo kad 00VC~'~ iz. Si'r,lOr sc'bc r;:17.lUir.lJ.ji: i s-=,m stV;:lr.1 ideje,
ono.J je rno,:,..;::-l: .. ir,vinite Z·· grl'.b izr·3z .. pun nc~ist06e, pun
i?Jlucenih prOiz.'lo(1.v, n::-il:1e jedil1jenj.:.- fosforne lei.seline; ona
tako onG.d zp.ri~)..1 t~ mozgu. Ovi ~'Iroizvodi eto struzu, ovi izluCE:"
ni proi7.voc"l i, ori rlC s;ld t~lc 0j)Ct rnor'~ju SpJv.:~jem otlcloniti
iz org::-i1i7,ma, oY'lim sto '~.ov€L iill- pri po x.inku.
Naime, mi81jcnje kdo 8voj par~lelan proces u mozgu
n~ma proces ra§cenjs, nem: proces v2r~njn, vo~ proce3 izlu~i­
vanja. A kad ja prvo s nc~~im obr~zujem razborite rnisli, ako jc

~~~~~~~!itiE~.~~,<~::i!~~,:~~~~,:.;.~~,_·:~~~~~~:i,~~.;;_ ~<; . .' t.:!,'i<.., ,,-. ..' ~,;,;.,:-.:.".~;, .,.. :,;": ;''';,"Lj:l;i:i·~~~: .. ~~:;.~;; ..i,L'~:r~);:tl'"
 125

on tako zreo do ime cetrnaestu, petu0estu, sesnaestu.godinu,

onds ja zajedno s njim atvar8m i ov~j proces izlucivanje. Do­
lez~ do izlu~iv8nj8. Tad3 ose6~ on Bvoje covestvo u ovow lu~e··
nju.
Ali ako. mu ja jednost~vno diktiram pOJIDove, iZDosim
mu dogm·.:ticki izdate gotove pojmove, ond.l j~ stavljam pred
njega posebFJu neobi~an z;3dot<:Jk. Ovi gotovi pojmovi naime ne
~ahv3~aj~.00veciju prirodu, sudarz:ju sa, gW::aau se, ne mogu u
mozak daudu, nego udaraju u mozak, pa tako 0ine domozak u
svojoj nervnoj d~lstnosti jo~ jednom upotrebi stare izlucene
proizvode, koji v~6,leze un30kolo. .
f ~~;~~:;,~!,.f.JV<~:~~~:Y'~'·'~f-!~~_~-'·)·~2:".· -.~c.j ,~ _:;~ • ~,~'~/4 1 ,-' ::1:: .
,i; ...· i.To·:'je.·o!1o·~ato
•• _~':;:,".'T:':'?';.'-J'
.. .
'Sve gotovo intelel::tu.olisti~ko
(~,:! .
iZ8Zi­
va it ..sebekao
.-.....< ..;,
';~,.,
utisalt, d.=! covck Bve ono ato je ve6 izlucio, a
~'·f-~;f:·; "::1. J,,~, Y ".

'ato' sej~s}~u:'unaokol0 n~l;::zi, da on to';trebiJ joe jednolll pri­

. nudno da:'~:p~trebi; to osee.::: ~oveli.: s l.:okim osecajem odvr.?tno··
sti, to ne ul~zi u avest, ali to ntoliko vi~e uti~e n~~cel0
stanje . ~ovekovo. Vidite, pre no sto~seov,:: stvar_~n8,
~, ..
oua se '

baa nikat:o pravilno ne ocenjuje, jer Ijudi ne misle 0 tome da

je misljenje jedno lucenje, tc d~ mislj€!Jje u s£lmim idejama
,
;/
, ·zc;btev~ od ?Soveka da ono ato je vee izluceno joS jednom nekako
upotrebi, de jos jed~om premesi sve svoje soli fosforne kise­
line.
ogledo2=jte, to je r.trohovito V.:;~DO koil. 1tI0ralnog vo··

" ­
c IIIC"\

i-; pit~ven i-J: iJd aetett'.-r~nosiL1o g,otove z.:-poveeti, l,:oje :m ve6

15'"ojm~, ond.: mi oe!. njegC" ~.)ht~V(1JjlO de mor?l primi u idejnoj
formi, e tu c.l01.~zi Bnti~).:tij'::; mor(11nim Z,"ll)OVestime !::oje au

*
~.\
.epstrektno formulisane protivi Be unutrc~nji org~ni~..,m ~ovekov,
: ravi opoz,1C'i:ju•. Al:o. jc;. ~~v:edeLl. dete. :.de tormulide mor.IIn.:' ORe··
canja najpre same is zi vota, iz lwr.7ktero, iz. primere, iz sve··
ga tO~8, p~ pustim da ~ode u~iv~nj1, tako da dete s6mo

'~radi zaj?ovesti, selli samom euto':10m:::o, u slotoc1.i formuli~e t!!g-'

~Jlne z~povesti, ond~ dovodim do del~tnosti ono, ~to z~ht
nje';.ovo celo covestvo. Otud<J je mor~l;:liTu z.=,povestim:~ t3t."'l:2.~Slm
\ ' , .
/ \ laid deteta odvr.:tnost ~Iram.) mor~lu, iJ to i~r.; strahovito zna­ .--
COjnu ulo~u u na~em danasnJ2w socij~lnom zivotu. Mi i ne sl~-

*
t~ 0 ako u cove~~ e Q~vrQtnost prcm~ no~~,
najsjajnijim, nnjveli?'.2nstvenijim mornlnim im,ulsima, zato sto

"'\ :'~,:;:;d '~''i:,,:

Ja.'""t.J1:..,J.~l"f.M.:.iJ,f~!._ :,:,,:,: .';'j,.::J§a~1t:;~;~~:,,~':;j);.;. <1,.~. :.~;ji.;;.;.,:; ..<~.,",";' ... ~ .. ·<.:'i.l.t/~_ .';;,.. .:·.:c" •.•i ...". 3.il.~.,ql:d,ioh;1.:;~;O&::; .'C>•• ' .A.
126

mu se daju intelektualiBti~ti U obliku zcpovesti, u obliltu

intelektualistickih i0ej~. Vidite, to su stvari, u koje vDl­
dorfsld u~itelj urosta b0S pomoeu duhovne nauke. Upravo porno···
eu nje on upozn<' jn OVi1 mcterij;:lnD dejstva. Joil jednom moram
reei: materijuliz.:-~m dobija 8voje mesto u zivotu telc preko spi-·
ritualno~ stanovi~t3. Tu SE tek uvide, ~tc se ZJistD de~avD u
OVOID covelru. Na t.JJ nD~in se tel~ postaje pravi vaspit:1c u fi··

zicki pr~kti~nom smislu, sto Be moze z~uzeti duhovna tD~k8

glediate.
Ali to je mo~ce s~mo ako ux'itelj, v8spitac, imo pot·
pun!> shvatanje sveto, ako on tako stoji prema svetu, da Z8
njega samog p1tanje coveka i svete 1me dubokog zn8!.~a.
Tu'moram JOB jednom reci nesto apstrelttno, ali ato
je u stvarnosti zeista vrlo konkretno. Samo prividno je ap­
straktno. Vidite, covek stoji pred zagonetkama sveta, te za .0"
ve .. z~gonetke tr8~i re~enje. Ali da~ijs se 0 tome misli: re~enj~
zagonetki sveta mOrE) GCl moze st;;lj.Jti u nekoj !mjizi, mora tu u
njoj.de moze stoj.3ti B nelceJ-::vim idej,"mi3 koje se stampaju. Po··
mislite
. .
saLlO jednom, de;; ima ljudi .. jl.~ SiJm vee tol::ve
' . . upoznco ­
kOji,im.o.jl.l. aasvim izv:3nreCl.3n stroh pred takvim resenjem svet··

ske zagonetk.e~ Jer ani k.:::r;u: Za iUle bozje, el:o bi se sad zai··

s:ta. jednom uspelo d.:. se resi zagonetka avetc) i (1~ se unese u

knjigu, fita trcbr' dD rade svi cl.X'pZi l~oji p081~. d.ol;~ze? - Bilo

hi strtlnovito dosnc1no. Dve ·~emu se tezilo z" re~;enjemsve'tske

zagonet~e, ave jc to tu, to trebo s.mo nauciti. Ljudi to sebi

pr~~~~vl~'~jU k..'o strahovito dos::dno. Ja ne }!Io~uFeci da ovi

Ijudi nisu ni mole u ]!rovu; bilo bi str2novito do~edno u svetu,
kad l:>i sad jed!'om t!€lco !vpis.::-o pr.:1vu knji::-u, U kojoj bi bilf!
re~~en~ zfH"OTletka sveta, p,:) t2(~;) _. de, st2 '1:'i joil ·zaiote treba­

10 u svetu, zar net

Sad,vidite, mor2 se dokle bilo ~ta d3ti, posle ~e~a

bi rejenje, t;:Jkozvcno re:~ejije ne!:og,' tel: npr<"lvo pOZJiv"lo di1 .

dalje ide, da dsljc r~di. ZnBonet~. svet3 ne sme tako ~ldsiti

d~ je ~ovek.sad gotov, neso ~ove~ wor~ kJd im~ re~enje 8vetske
zagon~tke de u izvesnoj meri mo~e te~ d~ ponovo pociDje. Ali
to je somo ond.::: slu v.,J j, a!::o se cove~'c iSPI'8vnO odnosi prema

" ~,~.<,y, •
: ~:b:~:~:"':,':~ !,:,' ;:;.,:..;.:.;~ . ~! , .• : "'_ .•• ~., c:;.,;~:j;;k~~C~.;L,j:;:I~~.;l~i:I~:;'~~:~L
 127

ovoj zagonetci svet~. Svet :1..:~ii1 ;!ost,~vJ.JJ limo.?,.) pit2;1J c1. £VIi cak
uDc)i'rcd !'~ r.~o~emo ni da scgledamo , :':::-lro D,.'r.l t.l:"'0So pit~!l1jd po-­
stavlja. Ja pod pitanjim~~ no podr:'7,umevam IBE)mO ono na §tCl se
moze .teoretski od~ovoriti, nego i o:«~o eta lj]i treba de rJdimo,
r~d vol~e., red ose~~j~, 6ve pojedinosti ~ivotD, ave zajedno
pit~, k~d50voriI!l: Svet n·:·Ul :~~;d2je mnoce z.~gon<:'t1;:e._ - Pa, stD
~ ._--~---~-

~.e istiDsti od,'":ovor n3 oV.' mnogo pitanja? ]?ravi OOl1ovor nij.e

n1kakev drut,i d~: Covek. Svet nJm postJvlj~~ ze~onet~e, a ~ovek 0-' _

.~nd.;l stQli tu. «O~,je sinteZC1,J rezime, te i2~ coveka izbija prema

7f;
~ma reeen~e z8g?~et~e sveta. ­
'Ali ~ovEtka,m1 bas uprevo ne poznetjemo. Tn lIloramo pono··
j _v_o poc-et!,: To je bas oc3govor, koji nas orat: st8vlja na po~etek.

Ked se sad osvrnem no:: ovih devet predl:!vcnja, ond.,

zeista imJm ponesto d,~ im pri;:,ovol."iu, ponesto ~'~.~I) nepob~'t4"lO da
r,~ zjc3snim, ali ono sto ... rekZJo bib o. n·~· jvi5e ilD~r'l d,:: i[l) prigo··
vorim, to je ato s~m i'o. uopstc od)~~;~o u f(;rmi, lc,JY:O 82m in 0"
~" drzDo. Ne noki na~in ciu viae voleo - to ce yam izglcdati tako
per,'doksDlno - de uop~tc ni&Bm ni odr~:.o ov,,:,k:v'a predt1v.lnju. To
je govorlJllo iz svesti vrC'm~!J 1, t,s"O w,vorcno ir. svesti vrt'folcnr:.,

:~i$~~; ~L,~~: :'~~j; .. \~'f;. -.. ',.l~~ . ..,t.I.' : : , ; !.~~-< :~~, .:~,: L'·~:~'::':;"';.~.. ki.t~; ~ .> .. ~.~~~'~." ... >~, .....,..,""~< .: ~ ,_ ;_~...." ,..""t;.: . ':"'·;';"f•. ,.· ,.' .~,"•.• , "I'
 128

d~ ja S8m mordm ose62ti, d: S€ neverovatno d'~~s u na~em vel~

mno~o €r.o·':'ori 0 vcspit.~v '~ju i 0 n.')st8vi, d2 se previbe ~ovori,

da se covek osee;.:; n8metl~,ivL\, del previ:3e govori 0 tome: kako
treba pouc.Jv.Jti, L~l:o trc;),J VGs~'it.lv .., ti? I l:ad coveL 6,:;m bude,
jo5 treba da govori 0 oviQ pit~njirn~ 83 nekom s~svim drukcijeg
st,01Dovist,,, t;;'d" L1t"l. to tel,: upr~vo i"jp;lediJ kc.1 o s~lvisno.
DA, Z;.lsto je tu t,~Lo, d.J sa bC!~ daoH.s taLa nmo:;o go··
vori 0 vasrit.3V':Ilju i. nast,;vi? L;ovel~. jed-va noze doei u najmD"
nji gradic, () da tlJIDO nij<': svud:::· ~l(JBeno: Kako -treb3 vespi­
t~vati, pou~aveti? - a d;) se taco 'SVUdCl ne govori, das8 ne
pretreso, da se 0 tome ne od.rzaviJju kongresi i take> dolje. Zs·­
ito? Ako se osvrnemo na strrija vrC!meD;'~ cove~znskpg r8zvQ.j8:~·
'~amo 8e nikako nije tcliko ~ovorila 0 pou~evanj~1'vasp1tsv8~
nju. Tu je pou~8venje, v8s~it~nje bilo nesto ata au ljudi 0­
bavlj~li'iz svoje naivnosti, i" svojeg instinkta, pa BU ~nali
kaka treba do rede.

Ked sam B>.ld prike?',ao, kJb.o se s3d mora zaista zdre··

vo vasp1tavanje, zdrava nastav.:' postaviti n~ poznrv.1nju cove··
ke, k",lco avo poznevanje ."=.oveka .. kD!~O BE'.m e<,' prikaz20 - treba ~,
de usvoji u~iteljBko osoblje valdorfske skola, onde se mora
covek zapitati: Pa, da Ii au nekada~nji ljudi, Ijudi rani~ib
vekov~ imali beskrajno ~~oGo vise znJnja 0 covelr-u ne~o mi? -
I me l:ako to (5udno mo~lo ,1.,' zvuci, to se moro potvrc.. . iti. Bve-·
kako da ljudi rvnije nisu bili u prirodnommcI'lo:n po~ledu toko
prosve6eni kso mi; ali n2 nacin kako su steriji Ijudi zD~li
nesto 0 svetu, znGili su vise ne~o mi. U ovim predavanjim[l sem
vee jednam rezloiio, kalo nem je ~ovek malo po malo postaa za··
vrana t~~ka. Posmatromo sv~ osteli stvorenja ne Bvetu i.k~!e­
rno: Qna su se r(1zvijaL~ Bve do~ovek3 .. zavrane t8cl~e; onde
slusamo i govorir.lo 0 (.ovc1,:.u i~~v:3nredno malo. - Nasa fioziologi-·
ja, ona ~Bk niJ iotrazivanj,-, zivotinj.­ tro?i Obj,'?~njenja i 0
coveku. tji SilO izgubili mOf;usnost, de u svetu postavimo ~ovdw
k~o istinsku, n0 sebi ZuSDov~nu bitnost. Zn2nje 0 ~ovelill smo
(
nojvecim delom izgubili.

*vrati Vidite, to je o~o 5to bi 3ntroposofij~ htela de

......­
covecc:mstvu, d,~ irn ",L'nje 0 svetu, d li 0.;.' covek ne­

4,.
" .'""" ......
~I i" ~ ';'~~>~,~' i~".''''~:\''~;':•.i;~~:, ,:.~.;:~;~J_'~;,,-t~~:;L;~(J~j': 6·~;:;t~;.~·'~~: I·~·
;.
,;..~:~;!,
.• ""t'
• ;:>:....,; '::...1: :_. ',..;_.,::.; .. ~...,,~., .•,~.~~-b.tt.;,,:" ',. :;"';,"",'. ". ~,;~~~, • !~ . _ > _ ;.". t i. . • ; '"-,,, •
 129

De bude iz t013B isl;:lju,~en, iIi d3 nejvise Dude postavl· en kao

,vrsna ta·~ka, do iz opo.::n S 0 se moze ~nJti 0 svetu ssd zo~­
dode snega, d~ se i u ljudi~D zaista glede k~ dusi, te1u
... istaduhu, da se zaiste moz0 i zn2ti eta radi dub u coveku, dz-Se
. ­
~oze znati: dub u intclekEu:3Inoj formi b'.1ur.uje u COV~lCU~. v~-­
~'~akve materije, k~ko SQffi upravo opisso. Na to De dolozi nose
· danasnje posmetranja svet8. Ono pred covokom @.toji sve do -~i·­
~ . ­
votinje, razradUje biologiju, nju zatim u~18njuje u fiziolo~­
jU; 8 ove se ne shv3ta. Zeto ~ovek deluje danas svakako
.' j~ 'mnogo iz,instinkta; ali iz znanja t 13 poznaV<lpjs covek I!J!.

* vise'n' "yoJ·i".;
,.,-- .

;oli'
."

. . ' U~itelju jepotrebDc nsuka, i~ koJe ce on moei de

j~'s;' , laude, posta on najpre trebadc. voli. svoje .Bopstveno
zDnoje, svoje sopstveno poznoV~TIje. N~l~zio se je dubok smisao
u tome, ato se prvobitno nek2d nije ~ovorilo 0 cistom s8znanju
k80 0 ne~emu ato ~ovd;: trcbv d" izvqjuje, vee 0 "tilo-sofia",
o ljubavipremo mudrosti. To je 040 ato 8Dtroposofija ponovo
hoce da vrati Ijudinw, da s<Jzn.;Dje ponovo l'rivede ljud~m8.

r Sad, ked se posnaje covek, k2d sva znonje, svo saznu··

nja teie ~a ~oveku, ond~ se dobij~ od~ovor na pedago~ko-didak­
tick., pitenjD svude u C<:J.OE1 poglcdu n::, svet. Bvudn zadire sa··
znanje, tsko~e 0 Getctu. To je one ~to n0ID jepotrebno. Po~to
nnm os'tolu nau:~.'J b_'3 DL;t,! DC moze rcci 0 vl"lspit~v~nju i 0 po· .
ucavc::nju, mi osniv';"IDo r..c.<~to ~)oseono i ililC::l:iO tcl:o ml1o~o d,; go··

- vo.rimo 0 nast,~vi i V.~SI'it.'v;~~ju. OVi."l'"V.1 pred~v~nj.J, !ceo ove

ato szm i'b odrzao, te);: ce ond;; posti6i svoj cilj, !.:.:o .:' vise
nece bit~ potrc"onD r~':l 3P. oc1r;;~v· jU, 1:i-~O..:'l nece biti potrebno

,I

do se o~rB~je OV? r.)ecij-l~~ tem~, vee k0d se ponovo bude i­

, b't'
.
mao porr,.1 e d. lV' Gve'c, . l' ,
80~n '.'JC l'. :.:o.:c:m ce vee 1 1 Sel d rzano
v
va··
spitDvenje tDko, d~ k~d u~itelj, kad vospitJ~ ima ovaj pogled.
na svet, de on tdd opct stekrle instir.l;-tivnu umetnost vasyitc­
nja, dodU3e i7, svoJ e rune n.- j."mosti. Gto mi tako ~DO~O p':ovori·
rno 0 Vi-JSpit:!V2nju i n:~st;)vi, to ;j<? d0~:,!~. d;' se tJ1::o m,Jlo istin·
;
6~ skog impulsa za vespit.:,v,.mjc !J··,L~:.:i. E o:::ri.;.::loUl SJZnDnju. Ovde
nam je potreban preola-ct u po~lc::ci'_l 0'00",,::, gt~.e· smo P08t,~peno
dosli u novijc vrcme •

.;i~t.i~~.·~,~tt:;:;j~~~T:··::~:._ ~<: -; :-. ..~.:2~~1;~:~:'~ .':~~~". 'j ;:. <:t~,~ ,.,' '. "~"'~~!~l~~.:ii~~i;~'""io';t~;.(;.;;,,:.• ;~,,;.. . ~·.~..';Llit.; t.;;- ..
 130

u istiDstom swislu ~ini, d2

I, viditc, to je one ~to
valdorfslco ucitel.~i8~~o 0so~1:Je l1CI'Jt' ne!::u izdvojenu pedcgogil;:U i
did;:ll;:tih:u, vee Jcd,'n ~o.J?d. IV sv~t, 0 Oi,l i~; voc1.i c.~i:llje, dole
oni uce d:- upoz.n.;ju (':ovC'~:.-J, <1., (~0i)iju instinktivno vaspitne im··
pulse, d:.1 pouuvo p03t,-ml n, -i vn:i. U pOf.,lcdu vaspitiJnjo. A to je
ono, sto ul.:.1zuje bas n-:' to, 1::oli:o }::i1d se govori 0 vCJldorfskom u­
citelju, 1~8ko tre'!)~ govoriti 0 nje~ovom celom covestvu.
Ali, time Ge iz n3st.:,ve Valdorfske skola i iz vaspi­
tav~nj~ Valdorfske, skole isklju~\lje i ODO, sto dnnes mnogostru­
~o go~podari
.
IjudimJ: fanatiz~m. Ono noj~ore u. zivotu i naro­
~ .

eito u,vaspitav&nju i u pou~.:,vC'-·,ju to je !anatizam, kad se po­

t~ra U bilo kojem pravcu, p~ se vise nieta drugo ne zDa, te se
.h?Ce da prodire svo.jim jednim pr.-Jvcem, koji je svoden na odre­
ltenu krilat'icu.
De, ko
posmatra svet, toj zne: sa prav­
ner~i8trasno

cimn. i ·Si~ S'CClvovL:;.: je uyJrnvo t'ko, do su oni b3S stiJnovi~ta.

Ako.ovde im8m neko d~vo i fotogr~fi~em ~o, ja VJm dujem ~e~~~
sliku •. SliL\ J€ n-l)r2vljen:~ t·::;~no Od3VQe; slil~c druk0ije iz·­
gled,) oduvde, a o::?et d-.-. t'.l;,:~ij:= oiL.mde; mo(2utim, vi mozete reci:
To nije isto drvo· , Cl1::o sudit::; sarno prcmD jednoj slici. Tuko
jeto is.-::- s.t.':::l1ovi;~..i:;ir!l. 0 svetu, po(").c(~.i!i1'~ n.'J sv~t. 071i au u··
vek uhvaceni a jedne str:;ne. 8':41.10 0':"\' j nijcf,'nc~ti ':;:n, vec zi..·
v~ u sveatr:mcsti, u neOp'100.Doj unive:rz,::lnosti, ~'=o ?on,' da se
stvcJri. mor.::·jr~ posr!,~tr," ti s:" r':;nih str2 T!a.
Moje d-2P1e i <'.cs)odo, ''':-'0 SE' ?lecl;:;, tit.1 ljudi u svetu
govore, pon0jvi~e to uop~~r' niJc ~o~re~no, vee s~~o jednostra··
no. Noro so s~mo po~J_s~·ti i drugs stren~. Ako se stvari posmc­
tr8ju S8 tokviIll r.cs·:-olo~cr~jE'i'), 01'0,1 ce se svu4a traziti dobro.
S to!!c.1 je to t.-.. '-:o '~:'(];~o, \:'d Sf: r:ovuri 0 voldorfs1,:oj peoc3g'ogici.,
do~e tako A i ku ze: ));'l, wi to vee im.~·'-lo, .:li B, on to sve lo~e
r;ldi.·· ~atil:. cl()L'~:,i D i_ k;:;:,e: Ni vee to imamo, ali 1~ r.:di to
10::,e ... Valdorfski u;:ite1j kaze: A imo l"\0.tO dobro i }~ hId ne·
sto dobro, <3 Lli iJokl..~~~v::;~o d.' U~1Jli':li10 ODO, Cito univerz. ,lno zivi
u svetu • ., ZbOi. tO r!.2 :'Je t~:1~(: cesto ,~.llje: v.:lldorfsl·'._~ ped8Gop).jo
govori kdO i mi sami ." Ali to nijc tcJko, nap;o BO govori toko
kao sto i drugi op~t~ovori, po·jto z't', j,IO Uf'l se fcnnticnim

. ":,'.':.,'. :·.1'.:.:""·r:.
.:.':,...c....' .• ~~ ... _JI,.;........ _,', '~ L. '~.: :"Oll~:",,~,_ ':< :.... u<.~~ :;<, . ,~'~~~;tiii~:tt~i::~~~~~,;1titJ~::~,:,~ ~'~'~'" ,'"

 131

isterivanjem jedn~3 odredenog pravCd iZJziv2jU najgore nesre­

6e U svetu. A u"pl"~Vo to, i_.to iDora il.12ti vt'1dorfsl-:i ucitelj,
to je d~ buae da1ako bd bilo k3J~Og f~natizmD, do pred sobom
imc sarno reelnost bufiu6e~ 50veka, deteta.
Svaka)~o,neko moze reei: Postoji ncJ;:i antroposofsh:i
u njemu amo vee upozn,"1i fanatili:a •.. Ako te::,"=nije po··
vi cete n~ci: antroyosofija nece ni8ta dru~o, neg~
1,8 s9znanje ,u;}ini sve5t~nim i dil ga spirituelizuje. ato se-~X
ne zove antroposofijo, to - kao sto s~m objssnio - nema nikDk~·
vog zna~aja.Ona u stveri nace nisto dru~o,vec d~ 'opet u~ini u-·
niverzalnim'onosto'je
,,_. .' _.•;": " :':1,:- ~ i.:.,1_ '
postepeno postolo
. ' . . )" '.
"J- /.: .. ..
jednostrraDo.
... ~
Ako se
;
up~k~s t0ln8 'u"sntrroposofskom poL-:retu n~(i'e tenatiz?m, ~ak i
dok:~8tizi'nll"z3tuc8nost U odred:eneformule, ondl"l je to uneto
spolj~, nijepostf'vljeno iznutrs; jor vr10 DlDOr:O se unosi u po­
kret, sto bas Di!;:.~ko ne od2.ov,~r,.~ l~rirod:i. i au}jtini poue·'?'. Za·..
to, ako se k.'1ze, di) je to t<.'l'~o i~ek;' BC!:t~· h'.,,~ princip.:: val··
. dorfske akole, gde ljudi i:.>.vode Bva't:oja1'.:e k::l]:ric~, ond':l se ba~
cov{;.k mor:.. upustiti u nju, U one stv.:"rno, u cemu on,,~ zivi, a
tvd~ 6e se vit~eti dcJ on;,: sasvim pOf3()bno llloze ~iveti U sustini
~. ' pour.aviJnja i vcJS1,::it':lv;'nj.J, te d:l on~ stvBrno ne(~e ni;;ta drur;o,
nist:J k.)priciozno ni l~~Do ide;:llisti~J':i, nif~ta apstrcl:tno ,vee
de u l>r~fks1 ostveri ideal ~ove~ .:nstv3 U 7.ivim ljudimoJ.
ovom nc>j:,·o:'ol1(Jm, do u V;'lldorfs~'Loj s1::01i pop:L:vito
s~
atmosferA r~sp6lo~enjJ ~ini to, to ~ivo, to ~to uVitelji iz S~
be treb~ dri ~o~ore,to je to, S Xim 6u pr~ sv~~~ ~or~ti de zBk··
Iju;;'im ova, predDv,-'nj.1 0 vaspit,:,v,:--,,'ju.

S dru"'.? strenE'. smem, .' kJd 32m re}l:.-~o 0[1 ip1i::rn l)ri(Zo··
vor, ~to Bt3m i1:1 od.rz<:,o .. smem ipc:~l;. i CI.:.. l..:;)~·.em, d? au mi ova
predavc?flja 0 Vt=JSI>i t.1V,~il JU ~:iL izv nr':uno dr,::r , tP. dJ }:,ostoVD'
nim shl~, ocim(~ vr10, vrlc :;', -l.1Vc:~_Juj S" n' ~)()~nji, kOJ1~ SU obra·
tili DcJ ov: prcdiJv.~nj(..! in.' intercsO\',.·:i jU :,:oj C su im U};',) :c.;:; 1i.

*
~\
~5. ~~l ~g~lC1.
~6. ~. \<\<61,
.l-
(\,
15, At\, ,\C{'1i,
~-;~~ ~~~,
H.~t:T
'*
~.k~
~7 J­

~;:. J~~~~;~;(.:~~)...!~j: ~.:;·;,~~i-,,~~ ._;:!.~( '~·'~J":~~l;~j~~{~l>:. "~1~i!-,~ __'::~;".":#:_ . :1. I:"'~....J:..·.i:..~4- . .- _. .,~_- •.~.i:L. ~.,>~_ •. ~!,.i~J~~~ ·.~:.,,:~~h.' •,. h.i~:· :t,~!,~i...i~f~iki~"'~~~. :~!:); . ~:)~: " .. ., '.
 132

P RIM E D B E

1) KonGres u Oxfor(~-u (l "Spiritual Values in Education

anc' Social Lifo" 0,'. 15. (~o 29. <:.vr,UGt.:-.. 1922, nn. koji je Rudolf
Steiner bin POZVi'm (~.:'. ('ovori, bio je Po(~ pokroviteljstvom engle­
skoG m1nistrn prosvetc Dr H. A. Fishera, upravnika Manchester Col­
lege-. Universiteta U OXforc:-u, Principal~ L. P. Jacksa i oatalih
lianosti, kojc su U~CGtvovDle u javnom !ivotu Engleske i od kojih
su ncke govorile i 'nil kongresu. Pre svega bila jo tu i poznati
pedagog Mrs. M. Mackenzie, profesorka za nauku 0 vaspitavanju na
University College-u, Carciff, aijoj inicijativi i pozivu Dr Stei­
nera na ovaj kurs treb~ i zahvaliti. Sam rnnogobrojnih ucesnika iz
Engleske, od toga oko 200 studenata, uzele su ucesca i licnosti
koje su vezane zc nntroposofski pokret i koje su u Englesku dopu­
tovale sa Rudolfom Steinerom. Bili su to ljurli iz cvadeset zemalja.
Rudolf Steiner jc govorio nemacki. Njegove izlaganja,
najaerce izdeljena u tri cela, neposrerlno je prevo(~o Mr. George
Acams-Ke.ufman. Prekici 6U u tekstu oznaaeni medUproator1ma.
2) DilL MOLT: Komercijalni savetnik Dr h. c. Emil Molt,
1876-1936, in(~u6trij.9.1ac (Waldorf-Astori;), Zigarettenfabrik, Stutt­
gart, osnivac Freie Waldorfschule Stuttgart (1919).
3) WALDORFSKA SKOLA: Jedinstvena narodna i sreenja
skola, osnov~na 1919. u vezi sa pokretom za troclanstvo socijal­
nog organizma. VOdenje 5kole 1mao jc Rucol! Steiner co svoje
smrti (1925).
4) THOMAS HENRY HUXLEY, 1825-1895, engleski istrazivac
prirode, medecinar, biolog ~ fil050f.
5) ONA JE OTKRILA NESTO: FrfUlcuski leItar i filosof
Paul Broca, 1824-1880, n0.6ao je 1861. "(!a se orude govora nalazi
na (lesnoj (levoj) kti"in1 cela 1 (la to orude mora bi ti u redu,
ako covek hace de r~zumG govornc glaBove, a isto tako crugi Geo,
ako treba (~Et ih izgovori ••• 11 (Rucolf Steiner, Hunchen, 27. av­
gust 1911).
6) "KAKO SF.: STICU S.'\ZNAFJA VlSlR SVETOVA?" (IIVlic orlangt
man Erkenntnisse cler hO~C~':';~1 'ii;;::" ten?" preve(ena na srpsk6hrvatski
1925. goctlne u izcJ.~nju ;JAntroposofs:cG biblioteke".
7) "GEHEIMWISSEFSCHAFT IH UHRISS" (T:ljna naukC'. 0 osno­
VaIn"'), preve(cna na srpskohrvatski 1936. go(~ine U 1z(~anju "Antro­
pos/) fske bibliot€lcc".
8) JEAN PAUL, 1763-1825, u "Levann o(~er Erziehlehre ll ,
6. Bruchstuck, 4. Knp., P. 123.

~ :'::')" . ~.....!_:-- . -..;

c
'~""''''''''-:''''''
. ~ij··~.~;·~:.;~~L·j~:., ..u_:~._ ~~'~:~V.~'.J:t~~~-:4~J~' ,~~. ;;, ,~~~~~~·::,;~~.~~~~~;~\~;ii~ill~;:·_:~;;;:~;~l:~:- ..
 133

..
9) JER; MADA SAH sE JA RANIJE MNOGO PROFESIONALNO
BAVIO VASPITAVANJEM I NASTAVOM: Vic!i Rudolf Steiner, "Mein
LebensgDllg" (Moj zivot), Gesamtausgabe Dornach 1962, Bibl.
- Nr. 28.
10) "ZAGONETKE DUSE": 4lVon SeelenratseIn", Gesamt­
ausgabe Dornach. 1960, Bib1. - Nr. 21.
11) "VASPITAVANJE DETETA SA STAPOVISTA DUHOVNE l'TAUKE":
"Die ErziehunG des Kindes vom Gesich tspunkte (~er Geisteswissen­
schoft". Atampano 1i. "Luzifer-Gnosis 1903-1908", GesamtaBsgabe
Dornach 1960, Bible - Nr. 34; Soncterc1ruck Dornach 1969. Preve­
eleno na srpskohrvatski 1931, u iZdanju "Antroposofske bib1io­
teke".
12) Cetvrtd predavanje i prve ~ve strane petog obradio
je za stampanje sam Rudolf Steiner. Ovee su dati·prema njegovoj
svojerucnoj korekturi. Ucetvrtom prerlavanju je oznacio razna
mesta, za koja je hteo ea napiee primedbe. One nedostaju. Bi1a
je namera, da se ovaj kurs nastampan izda ubrzo peale kongreaa.
Treba pripiaati spo1jnim oko1nostima, eto je Rueol! Steiner u
OXfore-u mogao precati na obradu samo pomenuto predavanje. Doc­
nije zbog neprekidne navale poslova nije visG bio u stanju ~a
na tome dalje ra(~.
13) 3
CLIFFORD ALLBUTT: Sir Thomas Clifford A1Ibutt,
ro~en 1836, napisao je i: Diseases of the Arteries ann Angina
Pectoris, 1915; Science in the School, 1917; Notrs on Composi­
tion of Scientific Papers; 3rd ect. 1923. Na koju pub1ikaciju se
f
Runolf Steiner ovcle poziva, c.o sRda se nije utvrrlil0.
14) U UVODU ZA EURITMICKE PRETSTAVE: Victi Rudolf Stei­
ner, "Eurithmie - die Offenbarung der aprechende Seele" (Eurit­
mija - objava duse koja govori), Gesamtausgabe Dornach 1972,
Bibl.- Nr. 277; Ausprache yom 18. August 1922. Vid1: Dr S. Zu­
pic: "Sta je euritmijn" - 1zd.anje "Rib1iotek:J. 1epih nauka" ­
1928.
15) JEDAN LICNI PRIMER: Vici Rucolf Steiner, "J.1ein
Lebensgane (vidi napornenu 9) . i "Briefe I" (Pismu I),
Dornach 1955.
16) MALU SKOLU IMALI SMO I U DORNACHU: Soloth~rnski
zakon nije tada dozvo1jnvao niknkve privntno naro~nc sko1e. On~
je once pretvorena u internatsku sko1u za cecu oc cetrnnest do
osamnC\est goCine. i noai1a j e ime "Frio(~wartschu1e".
17' SLOBODNA SKOLA U BASELU: Mog1a se otvoriti u 1926.
godini.
I 18) DVE KNJIGE PESAMA OD GOSPODINA PAUL BAUMANNA:
~I Paul Baume.nn, "Lieder der Wa1dor!schu1e" (PesL1e iz ~'R1corfske
skole). prva i druga svcska.
19) DR SCHUBERTA: Dr. Karl Schubert. 1889-1949; Rudolf

i,~,.;".l. ,'.,
., "'~
f.' ....'· l. '. . ;", .... ,.. ,~.;. . -,ti:- ..-'~".:.,.. . ~, I t . ' . ' • . •'~ _ . . ",i, ". " a:,r" .• J ;".,. ';"~j,';Z~'l';' ;••.?..I::....,;~. ,,':'._~;':-'
.

-.;,-~;;:.: . : .~ ..,,:'f:...... ,,'.. c.;., ~ ~~~~~ ... ~',.: ... ~:,~.

 134

Stein er sa februar~ 1920. i~zVno u s1obo cnu va1do

rfsku sko1u
poso fska zC.rav ­
Stu t tgart (:C\
voc:i pomo cni r~zred. Otucl", prVn antro
stven a pccag ogija .

o
20) NA FIGURICMIA: Euri tmisk e figur 1ce su napra v1jen
kup1 tL
proma uputs tvima Rur~o1fa Stoin era i mogu so i

{ .'

i.
l

.. , .'...., lJ_., '~'_;"';.'."~~-" . > ~': ',~ ~ ~ :-~,..; ,~~ t~.r'I';~;&;j;·~~!~.~:_.~.,~.i ,:·.::ili;~;: :"( :,J.1'~~lt~~J~:,:~~f~'l,~:: .. ".
{ ..
 135

RUDOLF STEINER - ZIVOT I RAD

Z~votno ~elo, koje jc ~udolf Steiner za soboc ostavio budu­

6im pokoljenjima, premo Evojem sa(r~aju i obimu, noma sli~nog pri­
mera u kulturnom svetu. Njegovi spisi - cela i cIanci - cine osnovu
za ono, sto je on u toku svoga zivota uvek sa novih aapekata prika­
zao i izneo Bvojim slusaocima na predavanjima i kursevima kao lI an­
troposofski orijent1sanu cuhovnu nauku". Najve61 dec od ovih, oko
sest hiljar.a predavanja, zapisivall je prilikom odr~avanja i tako
sa~uvan. PoreQ toga i na umetnickom polju razvio jo veliku delat­

nost,koja je dost1g1a vrhunac u 1zgra~~j1 prvog Goetheanuma u

Dornachu. Tako postoji i veliki broj slikarskih, vajarskih i arhi­
tektonsk1hradova, nacrta i skica izradenih njegovom rukom. U
danasnje vreme se sve vise obracR pa~nja n8 potstreke koje je on
dao za obnsvljanje mnogobrojnih oblasti zivota.
Od 1956. god~ne preko IlRu(~olf'iS:ciner-Nachlassvorwaltung"
radi se na izdavanju "Rucolf Steiner Gesamtauagabe" (celokupna
dela), koja co sadrzavati oko 330 svezclti>. U oba. prva ~ela pojav­
ljuju se spiei i predavanja, cok se u tre6em delu dnje u podesnoj
{

formi prikaz umetnickog raca.

Sistemataki proglef. celokupnih dela pruza 1961. izcatll bib­
liografija: "Rudolf Steiner. Das literarische une kunstlerische
Werk. Eine bibliographische Ubersieht" (Rur.olf Steiner. Li torarl:1O
1 umetnicko celo. Bibliografski preglec), na koje se poziva upo­
trebljena oznokn "Bibl. - Nr." 0 trenutnom stanju iz~etih sveznka
moze se saznati iz ka tnJ.oga "Rudolf Steiner Verlng".

!!r£..noloski kra t~\'-p'rel~1.9A.. ~· ~_.vy~.~;

(istovremeno i preglec pisnnih ~el~)
1861. 27. fobruara rodio so Rudolf Steiner u Kraljevcu (tartn­
snja Austro-Ugar;j]:r:, danas JUGo81nvija) ke.o sin joc.nog
cinovnikr, austrijcl~'J j'l:";,no z.oleznice. Njegovi roc.i tolji
vuku poreklo iz Dorjo ~uGtrijc. Svoje cetinj8tvo i
i
mladost provoci u raznirn mestima Austrije.
1872. Poha<!a reulnu skolu u \'/iencr-Neusta~tu co mature.

....) .. -::
-:~\,~~~.:::~ •f. .. ..
,' ~
'. ~:~l._~l ';'-:i:f~:::. <:.r;", . .~s~;;~., -.:'i." :',.\.~.,..':..::~;',-,:~' :..,;
 136

1879. Dtuc'irCl na Dc:ck'Jj tehnickoj visokoj skoli: matomatiku

i prirocnu nauku, istovremeno liter~turu, filosofiju
i istoriju. Tcmcljna stunija Goethea.
1882. Prva 0dela tnQst kC\o pisca.
1882-1897. Iznaje Gocthcovc priro~nonaucne spise u Kurechnerovoj
"Deutsche National-Liter:ltur", cetiri sveske. Samo­
stalno izc~njG Uvona pojavilo se 1925. pod nas10vorn
"Goethcs Nuturwissenscpaftliche Schriften" (Bible
Nr. 1).
1884-1890. Privatni ucitelj ko~ jecne bocke porodico.
1886. Pbziv na s~raGnju za izcavanje ve1ikog Goetheovog
"Sophien-AusGube:l.
"Oenome crte teorije se.znanja Goethoovekog poglec',a sa
poaebnim osvrt.::1.jern na Schi11era" (Bible - Hr. 2).
1888. Izdavac c:~80pisa "Deu tschen Wochenechrift", W1en
(cIanci iz njcga u Bibl. - Nr. 31). Precavanje u Wie­
ner Goethe-Vercin: "Goethe kao 6tac nc'Yo .eatGt1ke"
(u B1b1. - Nr. 30).
1890-1897. Weime.r. Sarndnja na Goetheovoj i Schi11erovoj arhivi.
Izdavac Goetheovih prirodnonaucnih spisa.
1891. Promocija Za rloktora li10sofije na Un1verzitetu u Ro­
atocku. 1892.pojavila ae prosirena c~isert8.cija: "latina
1 nauka. Pro(~igra jcc.ne fi10s011jo sloboc~e" (Bible

Nr. 3).
1894. "FiloGofija sloboc:e. Osnovi jednog savremenog pog1ec'a
na svet. Rczul t.?,ti ctu6cvnoB razmatrE!.nja po metodi pri­
ro(~nih ncuka:l (BibI. Nr. 4). (Prevod Beograd 1940).
1895. "Friec:rich Nietzsche. BorRe protiv svoga vremena"
( BibI. - Nr • 5).
1897. "Goetheov pOClcrl 11n svet" (B1bl. - Nr. 6).
Pre1az u Berlin. IZdaje lIMagazin fur Literatur ll i
"Dramaturliische Blatter" zaje<.1no sa O. E. Hart1ebenom
(cIanci o(~tlc u 8ibl. Nr. 29-32). UcoAtvovanje u
"Freien Ii tc:r1.rischen Gesellschaft", "Frcien l~ramati­
ahon GesellschC', ft", u "Gi0rr:anno Bruno-Bune", u krugo­
v1ma "Kol1I:1eIiden II 1 dr.
1899-1904'. Nnetavn1cka delatnost nn ber11nakoj IIArbe1ter-Bi1c.1unga­
schu1e" (Skoli z~ obrnzov.,nje raf.nikd.

" j--; :"'~~,r' '."-~' "~oj,

. ,;:
,',,10' ••• '~">:... _
.... ,J:: 1.~, ;:. .:;,~j;"" .;, ,'". ,._ ,.;;.:.;;~ l:"",,:e;.\ ":;~-' .~~.~;.,[.!> ~.,.t~~~~l't'~~i;"'::->j~~~:
'_ .t:'< ... :<
 I37

1900-1901. ~POgledi na svct -i ziv~-;XIX-v~K~II, 1914._ Erosireno'

n~ \IIZagonetk~filoS0~ij-=Y (Bibi.:- _ ;~. HI) ~OF·-"'A~CfiE.<.

Pocinje sa antroposofsldm proc1ava.njima na poziv Too­

sofskoG Crustva u Ber1inu. ~Mistika-urad-anjU-s8.vri;­

cenog duhovnog Zivotu~ (Bib!. - Nr. 7) . - - - - .

- ./ "1l6 ,"c;.. hl.~I·~

1902-1912. Izgrarlnja antroposofije. Redovna javna prerlavacka

delatnost u Berlinu i rasirena putovanja raei preda­

vanja po celoj Evropi. Marie von Sivers (od 1914. Marie

Steiner)· posto.je njegova sta1na s··rarlnica.

1902. "Hriscanstvo kao misticna cinjenica i misterije starih

vremena lf (Bib1. - Nr. 8).

1903. Osnivanje 1 izc.avanje casop1sa "Luz1fer", kasnije "Lu­

ziter-Gnosis" (~lanci u Bibl. -" Nr, 34).

1904. "Teo8of1ja l • Uvod u nadculno saznanje sveta i covekovo

odredenje U (Bib1. - Nr. 9) (prevod: Beograd 1926).

1904-1905. l'Kako se sticu saznanja vieih 8vetovattll (Bib!. - Nr.

10) (prevod Beograd 1927). "Iz nkai3c:. hronike" (Bib!. ~

~
• ~ N'>1L ~ t:J:>~t<d
Nr. 11). ~Stepen1 visih saznanjaj ·(Bib!. - Nr. 12). ~
--=-------::I~_-.:::_'Nf)E..
l,qof1> 0 ..",_

1910. "Tajna nauko. u osnov,-ma" (Bible - Nr. 13) (prevod

Beograd 1936).

1910-1913. U Munchenu su prvi put izvec.ene "C<!tiri misterijske

<." cra.11e" (Bib!. - Nr. 14).

1911. :IDuhovno vo6"stvo c0voka i covecanstva (Bib!. - Nr. 15)

(pL'evoc1 Beograd 1935). "'J( , ... <~iJ{.Jo

1912. ~'AntroposofRkl-l{atennRr duse. Sedmicne scntoncije'j (u ~

B1bl. - Nr. 40 i u posebnon izc:anju). ~Put Za .£ovokovo

upoznav<,.nje samog ~ (Bible - N'r~ 16). ~
libc rll .. fl'D....... ,.

1913. O~vajanje od TeoGofskog i osn1vnnjo Antroposofskoe

drustve. \;;:rrag cuhovnoB sveta3 (Bible - Nr. 17). ~

- .l./t,( l"A-€vC;~~N.
1913-1923. Gradenje prvog Goctheanuma u Dornachu \Svajc~rska)
t"'ra
u obliku~~ev1ne sa dvostrukom kupolom OC drveta.

1914-1923. Dornach i Berlin. Precav~nj1rna i kursevima u celoj

Evropi ~aje Rudolf Steiner pctstroke Za obnavljanjc

u mnogirn oblustirna zivota: urnetnoot, pe~agoeijn, pri­

,
rodne nauke, socij Hlni 2.i vot, me ~~ecina,
Razradivanje 1912. osnovane
"euritmije ll •

nove umetnosti kretnnja

teoloGija.

1914.
("Zagonetka tl1osofijo, Ok~~u-'njenojist~
riji". (Bible - Nr. 18)f-~rr: 'MI'rW~~ ­
\ ...... ------- --'--"-- ... _. -- --~

6:~~~~~~~!)~~. :J: _;. •,,' ;~.~,..-a~J ,. '.;'.< " • _",; •.

:<f~·~,}..~, L~, . .~;-,; ...."",:':'~'~:;;,-,' .•..,' .; .. :..-ti: :';.•. ;"""."aii I { ':<~'>'" .:, ~':'~~' .~.~'~~:~.;.::.-' '.<'.
 138
L'u 11.' ; /.'~.( ~ ..." rC,..... !-'-;")< /-"'4 .. ~ __""'-o..

1916-1912.. [{'O--ljuC:skoj £lJgon~ tel") (Bibl. ;\Tr. 20). rr'-6--z~gonet1{:i~a

1.1) ~~~~e~i](Bibl.
• .
_ Nr. 21-). \"GocthE-C'va
l _
C:uhovnost u obi.?_vi
'p"rekorljc-c,ovoc ItF",ustct ll i preko b.?;jkc no zm1ji i.t.l:h:-
ff
;:=--.:·=r.-'.-J---B·1 bl • - l'~J r. 22)
-'-Lm.!l!. _. /Jot! ~"~/l:/J ~J'.·V
1919. Ru(~olf Steiner Z'lstup:'. mi.<':ljenje 0 "tr0c12.nom 6oci-
ja1norn or[;c':.nizmu Ih. c1ancir.la i pre(~D.vanjimc., pre sveGa
••.. )~ ".I\.· .. ·.-"r . . ~ ..,
U ju~noner:lrtckoj zoni. !I1SU[;!!n.~ socijalnog pitnnjR li-_ne-
rniili~n_o6tim2 :;'ivot:'\ 6a(~,1r;njosti i bUc1ucnosti";\(~~~l,.: ... v...., .•
- l'Jr. 23). ~IC1cJ.nci 0 troclanstvu socij2J.-nog-orcaniZ~~
'- . -. - - -- - -- ---- .. - - --- -.----'---.

(Bibl. - !Jr. 2Lf). Ujesen se osniva U StuttC'~lrtu "510-

hoc~nC'. valc'orfsl«~ skala", koju Rudolf Steiner voeli do
svoje srnrtL
1920. Sr. prvim antroposofskim visokoekolskim kursom, U joe
nezavrsenom Goetheanumu, pocinje 80 sa redo~im umet-
nickim priredbamn i predavanjima.
1921. Osnivanje neceljnog casopisct "Das Goetheanul:l" sa reco-
vnirn c1ancima i pri10zim.:, Ru(~olff'. Steinera.
_:-----_ ,./r., ,~ "","~,.),~

1922.~ ~osmologija,religi~~
__2-._fj.-~_~~~uf:(;[~ (Bibl. - Nr. 25).
povoGoctisnje noei 1922/23 poiarom unistena Goethep.n~­
aka grndevinn. Posle toga jo RUGolf Steiner rnog~o da
nnpravi SC'J)IO prvi spoljni model Ze novu u betonu zami-
sljenu Gr~nevinu.

1923. Neprekicna preGav~ck~ colatnost, povezanR Sa putovanji-

njimB. 0 Bozicu 1923. ponovno osnivanje lIAntroposofskog
drustvn" kao ~fOp£teG antroposofskoG c.ruf.tva ll pod vod-
stvom Rudolfa Steinera.
1923-1925. Ru~olr Steiner u ne~eljnim nastavcim~ pieo svoju ne~o­
~N~oIt""'"
~ vrscnu autobioc;rafiju tlMoj zivotllJ (Bibl. - Nr. 28), kao
WI.,. ,,..., .... w.... -~

G) i ~roposofskI O~~~V~i_~~_~~.0JB~~t~~:.rl)l~~ _26) , a

sa Dr Itom Wegman raGi nn. knjizi ~no sto j~~~O
za E!'()_~1x~.n3e~·i(~rnvs.tv~;;-ye~~fin_euj2i~~a
__(TUnovnonaucn:bm
sazn~-njim~l (Dib!. - Nr. 27).
192/+ • Uspon pro~nva~ke f~latnosti. Uz to mnogobrojni strutni
kurscvL Posle(~njt prec'.avacko ;m tovanj e po EvropL 28.
septombra pos1ednji govor c1anov1mR. Foc:1nje B boles-
nickom poctcljom.
1925. 30. marta umire Rudolf Stainer u Dornachu.

I, ~ .3. A. ~ ~ .";f.

, t J'~':" •.• ;, ~. Ill' .I. . ... ". Jt'-..... _ :i>i-.. ~ ::'A'" ~.> • • ': .. ' ......-.¥<' .... :-A..: , ......: \., •. 7~:J~~"~"' ..:.i;;.:i:i~:k;~~~';l~~'·";j