TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

KEMENTERIAN INSTRUMEN

PENDIDIKAN
MALAYSIA
B
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
TAHUN 2016

INSTRUMEN
PENGURUSAN DAN PENJAMINAN KUALITI

JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

Arahan:

1. Instrumen ini mengandungi Bahagian A dan Bahagian B. Tandakan 1 untuk ‘YA’ atau 2
untuk ‘TIDAK’ dan 9 untuk ‘TIDAK BERKENAAN’ (TB) bagi setiap item yang
dinyatakan.

2. Rujuk Panduan Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan Panduan

Penjaminan Kualiti terkini (2014) yang diterbitkan oleh Lembaga Peperiksaan (LP)

BAHAGIAN A: PENGURUSAN PBS

1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
A Peranan Jawatankuasa Induk PBS
peringkat sekolah
1 Merancang dan melaksanakan
mesyuarat JK PBS
a. merancang mesyuarat sekurang- 1  Takwim Sekolah
kurang 4 kali setahun  Fail Induk PBS
b. melaksanakan mesyuarat 2015 2016

i. Mesyuarat kali pertama 1 1  Minit mesyuarat,

 Tarikh mesyuarat
 Agenda mesyuarat:
ii. Mesyuarat kali kedua 1 1 - Merancang dan
menyelaras pelan tindakan
iii. Mesyuarat kali ketiga - Menanamkan nilai integriti
1 1
- Post mortem (kekuatan
dan kelemahan
iv. Mesyuarat kali keempat 1 1 pelaksanaan dan prestasi
murid)

B Melaksanakan penataran
penambahbaikan PBS kepada warga
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 5
sekolah (penambahbaikan PBS: selepas 1
April 2014)
1. Mesyuarat JK PBS 1  Pendedahan dan latihan
peningkatan kefahaman
2. Mesyuarat Guru 1 kepada stakeholders
 Tarikh
3. Mesyuarat JKS 1  Kekerapan

4. LADAP 1

5. Lain-lain:
Nyatakan..............................

1
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
C Menyediakan persekitaran yang
menyokong pelaksanaan dan 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1– 3
pembudayaan PBS di sekolah

1. Sudut PBS / Laluan PBS 1  Paparan-paparan/poster

/banner
2. Bilik Gerakan/ Operasi PBS 1

3. Lain-lain. 9  Seperti edaran-edaran

Nyatakan. ……………………… yang berkaitan PBS
kepada warga
sekolah/blog, VLE
Frog/portal sekolah
D Menghebahkan dasar pelaksanaan PBS
kepada ibu bapa 1
(selepas penambahbaikan PBS: April Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
2014)
1. Taklimat Khas kepada Ibu Bapa 1  Penerangan dan taklimat
berkenaan dasar dan
pelaksanaan PBS secara
2. Hari Terbuka Sekolah 1 berterusan atau berkala
 Lain-lain
3. Mesyuarat PIBG 1

4. Lain-lain: 1  Program-program lain

Nyatakan : Motivasi / Aku Janji dan seperti program
Penetapan Sasaran Sekolah motivasi/Solat Hajat
/program khas
 Lain-lain.
E Sistem perekodan prestasi murid bagi  Menerima tapak excel
komponen PS diterima daripada BPK 1 ofline (bagi murid Tahun 4)
(Bagi murid Tahun 4)
F Sistem perekodan prestasi murid dibina  Samada mengambil Sistem perekodan
sendiri oleh guru contoh daripada sistem prestasi murid
(bagi murid Tahun 1 hingga 3 dan murid 9 ofline excel Tahun 4 atau
yang dibina sendiri oleh diperoleh daripada
Tingkatan 1 hingga 3)
guru LPM.

2
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

BAHAGIAN B: PENJAMINAN KUALITI

1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
A Pelaksanaan Penjaminan Kualiti PBS

PEMENTORAN
PENGESANAN
PEMANTAUAN

PENYELARASAN
1 JK PBS merancang aktiviti Semakan dokumen dalam fail
Penjaminan Kualiti panitia mata pelajaran

i. Komponen PS 1 1 1 1 Seperti carta gantt/ jadual

pelaksanaan
ii. Komponen PT3 9 9 9 9
iii. Komponen PAJSK 1 1 1 1
iv. Komponen PPsi 1 1 1 1
B Mempunyai dokumen Panduan
Penjaminan Kualiti terkini (April 2014) 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 dan 2
daripada Lembaga Peperiksaan
1. dalam bentuk softcopy 1 Dokumen Panduan Penjaminan
Kualiti dicetak atau dalam bentuk
2. dalam bentuk hardcopy 1 simpanan dalam hard
disk/pendrive dan lain-lain.
C Menggunakan Instrumen Penjaminan 1
Kualiti Jika YA, lengkapkan butiran 1 dan 2
1. disediakan oleh LP 1 Merujuk kepada instrumen yang
dibekalkan oleh LP
2. dihasilkan sendiri oleh sekolah 9 Inovasi guru/JKPBS

D Menjalankan Penataran mengenai 1

penjaminan kualiti bagi setiap komponen Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
PBS kepada warga sekolah
1. Komponen PS 1  Nyatakan tarikh
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Kaedah
3. Komponen PAJSK 1  Inisiatif lain

4. Komponen PPsi 1
E JKPBS melantik personel/guru sebagai 1
mentor dalam melaksanakan Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
penjaminan kualiti
1. Komponen PS 1  Rujuk rekod pelaksanaan
 Senarai personel mentor
2. Komponen PT3 9  Isu
3. Komponen PAJSK  Nyatakan tarikh
1
 Kekerapan
4. Komponen PPsi 1

3
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
F Mengenal pasti personel/guru yang menjadi
mentee dalam melaksanakan penjaminan kualiti 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4

1. Komponen PS 1  Rujuk rekod

pelaksanaan
2. Komponen PT3 9  Senarai personel mentor
 Isu
3. Komponen PAJSK 1
 Kekerapan
4. Komponen PPsi 1  Laporan

G Menjalankan Pemantauan dalaman bagi

mengenal pasti permasalahan pelaksanaan dan
penambahbaikan PBS bagi mengelakkan 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
berlaku penyelewengan seperti ketetapan oleh
LP
1. Komponen PS 1  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Personel terlibat
3. Komponen PAJSK 1  Laporan pemantauan
 Kaedah pemantauan
4. Komponen PPsi 1 seperti pencerapan pd p
 Lain-lain
H PPD/JPN/LP/Bahagian lain dalam KPM yang
dilantik oleh LP melaksanakan Pemantauan
luaran bagi memastikan isu pelaksanaan PBS 9
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
dilakukan penambahbaikan oleh pihak sekolah
serta mengikut prosedur dan panduan LP
1. Komponen PS 9  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Tarikh
3. Komponen PAJSK 9  Personel terlibat
 Laporan pemantauan
4. Komponen PPsi 9
I Menjalankan Pementoran dalaman secara
terancang dan berjadual bagi memastikan guru
sentiasa dibimbing dan menguasai 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
pengetahuan serta kefahaman pelaksanaan
PBS
1. Komponen PS 1  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Tarikh
 Jawatan Kuasa terlibat
3. Komponen PAJSK 1
 Laporan pementoran
4. Komponen PPsi 1

4
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
J PPD/JPN/LP/Bahagian lain dalam KPM yang
dilantik oleh LP melaksanakan Pementoran
luaran bagi memastikan pihak sekolah sentiasa 9
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
komited dalam meningkatkan kualiti, kompetensi
dan keyakinan guru semasa melaksanakan PBS
1. Komponen PS 9  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Tarikh
3. Komponen PAJSK  Personel terlibat
9
 Laporan pementoran
4. Komponen PPsi 9
K Menjalankan Penyelarasan dalaman untuk
keseragaman penskoran/ antara guru mata
pelajaran berdasarkan panduan LP bagi 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
memastikan prestasi sebenar murid diukur
secara tepat
1. Komponen PS 1  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Tarikh
3. Komponen PAJSK  Jawatan Kuasa terlibat
1
 Laporan penyelarasan
4. Komponen PPsi 1
L PPD/JPN/LP/Bahagian lain dalam KPM yang
dilantik oleh LP melaksanakan Penyelarasan 9
luaran bagi memastikan skor yang diberikan Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 4
adalah adil kepada semua murid
1. Komponen PS 9  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
2. Komponen PT3 9  Tarikh
3. Komponen PAJSK  Personel terlibat
9
 Laporan penyelarasan
4. Komponen PPsi 9
M Menjalankan Pengesanan dalaman terhadap
instrumen yang disediakan dengan merujuk
kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran 1
Jika YA, lengkapkan butiran i – v
Murid (Panduan PPM) atau Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
1 2
Komponen:
PS PT3
i. Menepati kandungan kurikulum 1 9  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
ii. Menepati konstruk 1 9  Tarikh
iii. Menepati tahap murid  Personel terlibat
1 9
 Laporan pengesanan
iv. Kesesuaian masa 1 9
v. Kebolehtadbiran instrumen 1 9

5
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)
1 = YA
ITEM PERKARA 2 = TIDAK PANDUAN CATATAN
9 = TB
N PPD/JPN/LP/Bahagian lain dalam KPM yang
dilantik oleh LP melaksanakan Pengesanan
luaran bagi memastikan instrumen pentaksiran
9
yang dibina oleh pihak sekolah menepati Jika YA, lengkapkan butiran 1 dan 2
kandungan kurikulum dan bersesuaian dengan
tahap murid serta merujuk kepada Panduan
PPM atau DSKP
1. Pentaksiran Sekolah (PS) 9  Jadual pelaksanaan
 Kekerapan
 Tarikh
2. Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) 9  Personel terlibat
 Laporan pengesanan

O Pengetua/Guru Besar/Pentadbir Sekolah  Jadual pelaksanaan

mengesahkan skor /pencapaian/penguasaan  Kekerapan
murid melalui semakan rekod prestasi murid 1
 Tarikh
yang disediakan oleh guru (formatif dan sumatif)  kaedah
bagi PS
P Pengetua/Guru Besar/Pentadbir Sekolah
mengesahkan skor/gred/tahap pencapaian 1
Jika YA, lengkapkan butiran 1 – 3
murid sebelum dihantar ke Lembaga
Peperiksaan
1. PT3 9  Jadual pelaksanaan
 Tarikh
 Personel terlibat
2. PAJSK 1 (kemungkinan
GB/Pengetua
menurunkan kuasa atau
3. PPsi tiada GB/Pengetua)
1
 Senarai semak oleh
pengetua/GB/Pentadbir

ULASAN:

NAMA :
JAWATAN :
TARIKH :

TANDA TANGAN :

6
TERHAD
TERHAD (EDARAN SEKOLAH)

7
TERHAD