A N N E X O S

1. ESCALA DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL EDI

ÀREA 1: MENJAR
e.e e.e e.e
anys anys anys
3000.Utilitza la cullera sol i li cau un 2-3 3211.Menja per si sol tot el men- 3-4 3422. Utilitza els coberts ade- 4-5
poc jar quats per a menjar

3001. Mastega i engul substàncies 2-3 3212. Es serveix alguna cosa per 3-4 3423. Es serveix mentre un dels 4-5
comestibles a menjar seus pares manté la font

3002. Utilitza el tovalló quan se li 2-3 3213. Utilitza el tovalló tot sol 3-4 3424. Ajuda a parar la taula: plats, 4-5
recorda coberts...

3003. Punxa el menjar amb la 2-3 3214. Menja amb forquilla i 3-4 3425. Utilitza un ganivet per a 4-5
forquilla i se’l porta a la boca cullera tot sol untar substàncies blanes

3004. Serveix líquid en un gerro 2-3 3215. Fica líquid d’un recipient a 3-4 3426. Retira els seus plats i 4-5
menut al got sense ajuda un altre coberts de la taula

3005. Xucla líquid amb una palleta 2-3 3216. Beu sol d’un got 3-4 3427.Busca un drap per a netejar 4-5
el que s’ha escampat

ÀREA 2: VESTIR-SE
e.e e.e e.e
anys anys anys
3031. Posa un abric en una perxa 2-3 3242. Penja l’abric en una perxa i 3-4 3453. Penja la seua roba en una 4-5
col·locada a la seua altura el posa en una barra baixa en perxa
donar-li instruccions
3032. Es desbotona la roba 2-3 3243. Desbotona botons grans 3-4 3454.Desbotona i botona la roba 4-5

3033. Es posa els mitjons 2-3 3244. Es posa les botes 3-4 3455. Fica els cordons en els 4-5
forats i es lliga les sabates

3034. Es posa l’abric, el jersei i la 2-3 3245. Es posa camises tancades i 3-4 3456. Enganxa el peu de la cre- 4-5
camisa.Troba la part davantera roba amb fermalls, si se li ajuda mallera en la seua base

3035.Es lleva roba senzilla que està 2-3 3246.Es vesteix i desvesteix però 3-4 3457. Es vesteix completament i 4-5
desbotonada no es botona es botona

93
ÀREA 3: NETEJA
e.e e.e e.e
anys anys anys

3061. Aprén a no bavejar 2-3 3272. Es neteja el nas quan se li 3-4 3483. Es neteja el nas el 75% de 4-5
recorda les vegades,sense recordar-li-ho

3062. Juguem a pentinar 2-3 3273. Li donem un pinta i es 3-4 3484. Es pentina o raspalla el 4-5
pentina cabell llarg

3063. Es raspalla les dents, sense 2-3 3274. Es raspalla les dents quan li 3-4 3485. Es raspalla les dents sol, 2 4-5
pasta, imitant l’adult donem instruccions vegades al dia

3064. Es neteja les mans i la cara 2-3 3275.Autonomia en rentar-se les 3-4 3486. Es renta les mans i la cara i 4-5
amb sabó, amb ajuda mans i la cara s’eixuga sol

3065. Es neteja els braços i les 2-3 3276. Es renta la cara, les cames i 3-4 3487. Es renta sol, en el bany, 4-5
cames quan es banya el cos en el bany menys orelles i esquena

3066. Avisa que vol anar al bany 2-3
amb temps, amb gestos o
paraules
3067. Es queda sec al llarg de la 2-3
migdiada
3068. Orina en l’orinal quan l’hi 2-3
asseuen
3277.Va al bany sol,es baixa i puja 3-4 3488. Va al bany sol, es neteja, 4-5
els pantalons estira la cadena i es vesteix
sense ajuda
3278. S’alça sec 2 de 7 matins 3-4 3489.Es desperta durant la nit per 4-5
a anar al bany. Controla el pipí
3279. Els xiquets orinen de peu 3-4 3490. Utilitza el bidet 4-5
en el bany

3069. Evita perills com cantons i 2-3 3280.Evita perills comuns (vidres 3-4 3491. Evita verins i substàncies 4-5
escales trencats, endolls...) perilloses

ÀREA 4: SOCIALITZACIÓ
e.e e.e e.e
anys anys anys

3091. Saluda altres xiquets i adults 2-3
coneguts quan se li recorda
3092. Creu els pares el 50% de les 2-3
vegades
3093. Pot portar un objecte si li 2-3
donem instruccions
3302. Saluda adults coneguts 3-4 3513. Es separa fàcilment dels 4-5
sense recordar-li-ho i dóna les pares
gràcies
3303. Creu els pares el 75% de 3-4 3514. Demana permís per a uti- 4-5
les vegades litzar els objectes el 75% de les
vegades
3304. Demana permís per a usar 3-4 3515. Demana ajuda quan té 4-5
una joguina el 50% de les vegades alguna dificultat

3094. Durant 3 a 4 minuts para 2-3
atenció (contes,TV...)
3095. Diu per favor i gràcies quan 2-3
se li recorda
3096. Tracta d’ajudar els pares en 2-3
tasques domèstiques
3305. Para atenció estant en 3-4 3516. Para atenció realitzant una 4-5
grup, assegut en un lloc, de 5 a tasca i sense distraure’s, de 10 a
10 minuts 20 minuts
3306. Diu per favor i gràcies, el 3-4 3517. Contribueix a la conver- 4-5
50% de les vegades, sense sació dels adults
recordar-li-ho
3307. Contesta al telèfon i parla 3-4 3518. Es comporta en públic de 4-5
amb persones conegudes manera socialment acceptable

94
3097. Juga a disfressar-se amb roba 2-3 3308. Juga prop d’altres xiquets i 3-4 3519. Es relleva amb diversos 4-5
d’adults parla amb ells xiquets en un joc

3098. Juga amb altres xiquets en 2-3 3309. Segueix regles de joc en 3-4 3520. S’entreté en jocs de cons- 4-5
paral·lel però sense col·laborar grup dirigit per algú trucció i manipulació de peces

3099. Comparteix les seues jo- 2-3 3310. Es relaciona amb els seus 3-4 3521.Coopera amb 2 o 3 xiquets 4-5
guines companys i guarda el seu torn en un joc durant 20 minuts

ÀREA 5: MOTORA
e.e e.e e.e
anys.mesos anys.mesos anys.mesos
3121. Enfilar 4 boles en 4 sg. 2.9 3332. Enfila 4 boles en un fil 3.6 3543. Fa un collar amb boles, 4-5
sense escampar-les alternant colors
3122. Fa voltes al pom de la porta 2.11 3544.Obri un cadenat amb clau 4-5

3123. Obri i tanca aixetes 2.3 3334. Desenrosca objectes 4.0 3545. Enrosca objectes 4-5
3124.Talla amb tisores 2.0 3335.Talla amb tisores una línia 4.0 3546. Retalla i enganxa formes 4.5
recta. senzilles. Retalla corbes
3125. Construeix una torre de 6 2.0 3336. Construeix una torre de 3.0 3547. Construeix torres de 12 4.6
peces 9 a 10 peces peces
Construeix una torre de 8 peces 2.6
3126. Passa les fulles d’un llibre 2.0 3337. Oposició polze resta de 3.0 3548. Fa nusos en un tapís 5.0
d’una en una dits, toca un a un
3127. Obri i tanca cremalleres 2.6 3338. Es desbotona el vestit 3-4 3549. Es botona el vestit 4.0
3128. Desembolica un caramel 2-3 3339.Alça una boleta amb l’ín- 3.4 3550. Agafa correctament ins- 4.5
Fica pedres en un pot 2.0 dex i el polze truments gràfics.

3129. Imita espetegar un tren 2.0 3340.Imita seqüències de movi- 3.4 3551. Imita moviments de bra- 4.6
Imita un pont 2.6 ments ços, mans i dits

3130.Doblega un paper per la mei- 2.4 3341. Doblega dues vegades un 3.11 3552. Fa una pilota arrugant un 4.5
tat imitant l’adult paper paper

3131.Arma i desarma un joguina de 2.3 3342. Arma trencaclosques de 3.0 3553. Arma trencaclosques de 4.5
peces a pressió tres peces més de 6 peces.
3132. Trau joguines que encaixen 2.11 3343. Realitza jocs de construc- 3.6
les unes dins de les altres ció simples
3133. Fa boles o coques de plas- 2.6 3344. Fa figures senzilles de 3.0 3555. Construeix formes unint 4.5-
tilina plastilina dues o tres peces 5
3134. Fa gargots amb un llapis 2.6 3345. Acolora l’interior d’una 3.0 3556. Dibuixa figures simples 4.5
figura, eixint-se
3135. Manté un llapis amb els dits 2.6 3346. Subjecta el paper mentre 3.4 3557.Reprodueix figures:arbre, 4.5
dibuixa casa
3136. Salta amb els dos peus en el 2.0 3347. Salta des d’una altura de 3.0 3558. Salta cap avant 4.5
mateix lloc 20 cm
Salta una ratlla en el sòl 2.6

95
3137. Salta des de l’últim graó de 2.1 3348. Salta des del penúltim 3.0 3559. Salta tres graons 4.0
l’escala graó
3138. Camina cap enrere mirant, 2.6 3349.Camina cap enrere sense 3.0 3560. Canvia la direcció en 4.5
3m girar el cap córrer.
Camina sobre una línia en el sòl 3m 2.5

3139. Fa algun pas de puntetes 2.2 3350. Camina de puntetes 3.6 3561. Camina de punta i de taló 4.5
3140. Camina a peu coix 2.7 3351. Camina i bota a peu coix 3..6

3141. Puja i baixa escales amb su- 2.2
port sense alternar
3142.Baixa escales sense alternar i 2.1
sense ajuda
3143. Llança la pilota a un adult 2.6
3144. Llança la pilota a l’aire 2.0
3145.Fa un cop de peu a una pilota 2.7
fixa
3146. Transporta una cadira 2.2
3147. Fa equilibri amb un peu 1 sg. 2.6
3148. Fa un volantí amb ajuda 2.6
3352. Puja les escales alternant 3.0
els peus
3353.Baixa escales alternant els 3.0 3564. Baixa escales alternant i 4.0
peus amb ajuda sense agafar-se.
3354.Tira una pilota a un blanc 3.0 3565. Fa rebotar la pilota a una 4.5
paret i l’agafa.
3355. Pren la pilota amb les 3.4 3566. Bota una pilota 4-5
dues mans en llançar-li-la
3356. Fa un cop de peu a una 4.0 3567. Condueix una pilota amb 4-5
pilota gran en moviment els peus 10 m
3357.Transporta dos objectes, 3-4 3568.Transporta un got d’aigua 4.0
un en cada ma sense tirar res
3358. Es manté de 2 a 6 sg. en 4.0 3569.Es manté en equilibri de 6 4.6
equilibri a 10 sg
3359. Fa un volantí sol 3-4

ÀREA 6: COGNICIÓ
e.e e.e e.e
anys. mesos anys. mesos anys.mesos
3151. Distingeix volums grans i 2.9 3362. Nomena objectes iguals i 3.0 3573. Assenyala objectes llargs i 4.0
menuts diferents curts. Diu quin de dos trossos
és més gran
3152. Diferencia gossos i peixos 2.6 3363. Sap el color de l’herba 3.0 3574.Sap quantes potes té un gos 4.0

3153. Assenyala 5 parts del seu 2.0 3364.Assenyala més de 6 parts 3.0 3575. Dibuixa les parts que li fal- 5.0
cos del cos d’un nino ten a un home dibuixat

3154. Copia V 3.0 3576. Copia un arbre, un xiquet i 4.0

una casa
3155. Dibuixa corbes 2 . 7 3366.Dibuixa un cercle i un punt 3.0 3577. Dibuixa un rectangle 4.6
Copia un cercle 3.0 dins d’ell
3156. Dibuixa línies rectes 2.2 3367. Dibuixa una diagonal de 3.0 3578. Dibuixa dues diagonals en 4.0
vèrtex a vèrtex un rectangle
3157. Realitza gargots 2.2 3368. Fa lletres majúscules 3.6 3579.Copia lletres i nombres (i,u, 4.5
o..., 1, 2, 3...)
Copia el seu nom 4.7
3158.Anomena 5 objectes 2.6 3369. Reconeix 10 objectes 3.0 3580. Reconeix el seu nom escrit 4.0
Assenyala 4 dibuixos Reconeix algunes lletres i nom-
bres

96
3159. Imita una creu 3.0 3370. Imita un quadrat, un cercle 3.6 3581.Copia cercle,quadrat,trian- 4.0
i una creu gle

3160. Imita el traç circular 2.0 3371. Copia un traç en forma de 3.0 3582. Segueix un laberint senzill 4.6
serra

3161. Distingeix ara - avui 2.6 3372. Distingeix matí - vesprada 3.6 3583. Coneix dies de la setmana 4.0

3162. Aparella objectes del ma- 2.9 3373. Nomena algun color 3.0 3584. Coneix 4 colors 5.0
teix color Reconeix 3 colors

3163. Diu la seua edat alçant dos 2.6 3374. Sap el seu sexe 3.0 3585. Sap la seua adreça 5.0
dits

3164. Construeix un tren amb 2.4 3375. Construeix un pont amb 3-4
cubs i l’empenta cubs

3165. DFH: 0 2.6 3376. DFH: 3 – 4 3.9 3587. DFH 5 4.0

DFH 7 4.6
DFH 10 5.0

3166. Diu per a què és un llapis 2.6 3377. Diu dues coses per a 3.6 3588. Diu per a què serveix un 4.0
escriure. paraigua i un ganivet

3167. Distingeix un, dos, molts 2.0 3378. Compta de 3-10 3.10 3589. Compta fins a 10 4.0

3168. Dóna-me’n un 2.6 3379. Dóna-me’n dos 3.0 3590. Compta 3 objectes 4.0
Compta 4 - 5 objectes 4.6-4.9

3169. Repeteix 2 dígits 2.6 3380. Repeteix 3 dígits 3.6 3591. Repeteix 4 dígits 72-
83m

3170.Tria la mà que amaga una 2-3 3381. Recorda 3 objectes fami- 3.4 3592.Assenyala les parts que falten 4.0
joguina liars 3.0 en una il·lustració (taula - potes)

3171. Aparella cercles, quadrats i 2-3 3382. Diu quins objectes van 3.0 3593. Classifica lletres i nombres 4.0
triangles junts
Separa botons negres i blancs 2.9
d’un muntó

3172. Nomena 5 -7 dibuixos 2.6 3383. Diu dues o més peces de 3.0 3594. Nomena dues coses 4.0
roba de vestir rodones

97
ÀREA 7: LLENGUATGE (e.e. en mesos)
e.e e.e e.e e.e

2970. Diu 5 sons; 3 3181.Diu 2 paraules 12-16 3392. .Diu frases de 24-30 3603. Diu frases de 3-4
inicia balbuceig; 3-5 Diu de 5 a 8 17 2 o 3 paraules 3-5 paraules 32-38
sons guturals paraules 12-21
Diu de 10 a 20
paraules
2971.Vocalitza v-c 6-8 3182. Holofrase 16-18 3393. Usa argot: 24-30
(aaa -mmm ) papa, xiquet, iaia telegràfica

2972.Vocalitza cv 8-12 3183. Combina 22 3394. Vocabulari 25-30 3605.Vocabulari 500 36-48
(mamella) dues paraules 250-300 p. p.
2973. Utilitza gestos 9 3184.Demana més 21 3395. Empra una 24-36 3606. Empra més 36-48
per a indicar (més, i utilitza gestos paraula per a anar d’una paraula per
adéu...) (beure, menjar) al bany al bany
2974. Indica interés 3 3185. Diu: no hi ha 12-23 3396. Combina 24 3607. Usa l’impe- 36
per una joguina més adéu 11-19 verbs o substan- ratiu, demana
mirant-la. (paraules o 23 tius amb allí, ací favors. 36
Segueix amb els gestos) ací Diu gràcies, per 36 Nocions de temps
ulls el moviment favor ahir, avui, demà
de l’adult
2975. Obeeix a la 12 3186. Obeeix 3 14-26 3397. Obeeix 2 24-36 3608. Obeeix 2 36-47
indicació “dóna’m” ordres diferents: ordres rela- ordres que no es
dóna’m la pilota / cionades: relacionen (agafa la
dóna’m el pipó / Agafa la pilota i pilota i tanca la
dóna’m el bibe posa-la en la taula porta)

2976. Alça els 9 3187. Associa 12 3398. Imita animals: 30 3609. Segueix 36-48
braços perquè l’a- paraules amb vaca, gos (muuuu, instruccions de
gafen objectes guuuuaaa) dues accions.
2977. Es torna vers 3 3188. Assenyala 15-26 3399. Indica l’acció 30 3610. Dóna nom a 36-47
la direcció quan objectes familiars de 6 dibuixos les seues creacions
sent el seu nom quan se li anome- (dormir, menjar...)
nen
2978. Dóna algunes 12 3189. Assenyala de 19-25 3400. Assenyala la 36 3611. Assenyala 36-48
coses quan li ho 3 a 5 dibuixos il·lustració de 8 més de 10
demanen d’un llibre objectes objectes.
2979. Segueix 12 3190. Assenyala de 17-24 3401. Senyala 6 24-36 3612. Indica més de 36
instruccions sen- 3 a 5 parts del parts del seu cos. 6 parts del seu cos
zilles: diu adéu seu cos. Assenyala parts 25-30
(amb gestos) del cos de la nina
2980. Diu llargues 6 3191. Diu ono- 15 3402. Diu: jo, el teu, 24-35 3613. Es refereix a si 45-47
sèries de segments matopeies mon mateix: jo, me,
sil·làbics mon.
2981.Uneix diverses 8 3192. Diu xiquet a 18 3403. Diu nom i 36 3614. Utilitza arti- 36
síl·labes dóna-dóna- tots els xiquets cognoms cles
dóna/ne-xiquet
2982. Imita paraules 9-12 3193. Imita paraules 19-24 3404. Fa preguntes: 25-30 3615. Pronoms per- 37-42
conegudes de dues 2/5 què, qui, on sonals (el, ella)
síl·labes

98
2983. Reprodueix 10 3194. Repeteix 12-24 3405. Repeteix 24-35 3616. Repeteix 36-48
amb balbuceig la paraules aïllades frases de 2-4 frases de 5-6
melodia paraules paraules
de conversació
adulta
2984. Comprén 10 3195. Comprén 20 18 3406. Comprén, 24-35 3617. Comprén: 36-47
conceptes com: paraules conceptes: dins, fluix-fort
no, adéu fora, damunt, comprén el més 36-47
davant, darrere. gran
2985. Empra 12 3196. Combina 12-23 3407. Empra “és” 24-36 3618. Empra temps 36-47
paraules o gestos paraules i gestos “està” en ora- passat i accions
per a designar per a dir quelcom. cions, la forma futures amb “anar”
coses o persones possessiva “de”. “haver de”
2986.Anomena algun 12 3197.Anomena 5 12-24 3408. Anomena a 24-36 3619. Anomena 46-48
membre de la membres de la tota la família amics, 3 colors i
família (ma-ma-ma) família compte fins a 3.
3198.Anomena 1/3 24 3409.Anomena de 30 3620. Usa adjectius 40
objectes 5/7 objectes numerals
2988. Identifica 3 9-12 3199. Reconeix la 18 3410. Empra noms 24-36 3621. Explica les 36-47
objectes amb seua pròpia de joguines, ani- seues experiències
gestos fotografia mals, menjar.
2989. Sol·licita coses 8-9 3200. Diu algun ali- 21 3411.Utilitza 2 verbs 30 3622. Utilitza 10 36-47
orientant l’atenció ment pel seu diferents en el seu verbs diferents en
de l’adult (comuni- nom. Demana llenguatge.Utilitza el seu llenguatge
cació intencional) beure i menjar. “vull”,“no vull”
3201. Utilitza 24 243412. Utilitza 30 3623. Utilitza el 30-42
preposicions (a, gènere a/o plural (-s / - és )
per a) numero (s)
2991.Canvia l’en- 9 3202. Fa preguntes 18 3413. Controla el 26 3624. Fa preguntes 36-47
tonació o volum elevant el to final, volum de la veu. utilitzant: què, qui,
per a comunicar la p.e. mamà? Adverbis: ara, avui per què, com.
intensitat dels seus pregunta:papa + on 18-24
desigs
2992. Gira el cap a 9 3203. Respon a 12-24 3414. Respon a 35 3625. Respon a pre- 36-47
un costat i a l’altre preguntes: preguntes: guntes: com quan,
quan sent dos “què és açò”. quan, per a què, on què, qui
sons, un en cada
costat
2993. Deixa de fer 9 3204. Utilitza 17-24 3415. Respon afir- 36 3626. Respon “sí o 36-47
quelcom paraula “no” mativament “sí” a no” adequada-
quan se li diu “no” Frases amb “no” 24 una frase. ment amb una
Respon sí/no 24 frase.
2994. Atenció con- 9-12 3205.Roman 12-24 3416. Presta atenció 24-36 3627. Roman atent 36-47
junta assegut 30” i mira 5 minuts sense 5 minuts quan es
a persones majors conductes autoes- llegeix un conte
prestant atenció timulació
2995. Estructura V-C 6-8 3206.Estructura 3417. Estructura 24-30 3628. Estructura 30-36
Estructura CV-CV 9-10 sil·làbica sil·làbica sil·làbica
V1—CV1 a—ba 18 C1V1-C2V2 pal CVV peu
CV1—CV1 papa 21 CVC pa CVC pa
CV1—-CV2 pupa 19-24 CCV pla
Combina dues síl·labes

99
2996. Protodeclara- 6-9 3207.Amalgames 18 3418.Oracions 30-36 3629. Oracions
tives protoimpera- Imita paraules en 18 compostes coordi- compostes
tives frases curtes nads amb “ i”, coordinades
Enunciats 1 paraula 12 disjuntives amb 28-32 adversatives 36
“o”,causals (què, 31-32 “sinó”,
per a) coordinades disjun- 42
tives “o”,compara-
tives “com”, subor- 37-42
dinades causals
“perquè” 46
2997. Joc explo- 3 3208. Joc ficció 18-21 3419. Joc simbòlic 24 3630. Joc escenificat, 32-36
rador Joc amb nines, 24 imita pont amb rols, jugar a: pares
(xuclar objectes) parla amb elles pobals,
Joc combinatori 9 dóna de menjar
(juntar dos nines
objectes) 12 Juga amb adults 34
Joc cucu-tras “pilleta-pilleta”

L’escala EDI (Escala de Desenrotllament Infantil) avalua les àrees: Autonomia(menjada, vestir-se, neteja)
Socialització,Motora,Cognició i
Llenguatge.L’Escala Evolutiva de Llenguatge forma part de l’escala EDI
Esta basada en :1. Escala Ritvo 2. Escala Observacional de Desenrotllament Secadas (EOD) 3.Avaluació Desenrotllament
Gessell 4. Escala Bayley de Desenrotllament Infantil(BSDI) 5. Escala Brunet-Lezine (EBLF), 6.Taula de desenvolupament psico-
motor eneralitat de Catalunya (TDPS). 7. Guia Portage 8. Escala U.P.A.S. 9. Currículum Carolina 10. Corpus Serra-Solé 11. Pro-
jecte Oregón 12. Inventari de Desenrotllament Batelle (BDI). 13. Escala Reynell 14. Document de treball del centre municipal
fonoaudiológico de Barcelona (CMF)
15. E.Mc. Carthy (MSCA).

NOTA: e.e = edat evolutiva

100