სილაბუსი

სასწავლო
კურსის აკადემიური წერის საფუძვლები
სახელწოდება
კოდი T1140701001
ფაკულტეტი: განათლების
სასწავლო
ზოგადი განათლების დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლის მომზადების ინტეგრირებული
კურსის
საბაკალავრო-სამაგისტრო საგანმანათლებლო პროგრამა
სტატუსი
სემესტრი: I. სტატუსი: სავალდებულო
მზია ხახუტაიშვილი - ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის
ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქართული ფილოლოგიის დეპარტამენტის
ასისტენტ პროფესორი.
საკონტაქტო ინფორმაცია: ტელ: (+995) 597- 87-01- 41;
ელ. ფოსტა: mzia.khakhutaishvili@bsu.edu.ge
ავტორი მალხაზ ბალაძე - ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქართული ფილოლოგიის დეპარტამენტის ასისტენტ
პროფესორი.
საკონტაქტო ინფორმაცია: ტელ: (+995) 577 05–90–64;
ელ. ფოსტა: malkhazb1@gmail.com

სასწავლო კურსის მიზანია წერის პროცესის საფეხურების ათვისება; ტექსტის ორგანიზება;

სტილის შერჩევა და ტრანსფორმაცია; დამოუკიდებელი აზროვნების ჩამოყალიბება;
საქმიანი დოკუმენტების და სამეცნიერო ნაშრომის შექმნა; APA-ს სტილის ბსუ-ში
დადგენილი ციტირების წესის დაცვა; კვლევის სპეციფიკის ცოდნა, აკადემიური
სასწავლო
კეთილსინდისიერების ჩამოყალიბება და პლაგიატის წინააღმდეგ ბსუ-ში მოქმედი
კურსის მიზანი
სანქციების გაცნობა;
ასევე, მჭევრმრტყველების განვითარებას, ორატორული, დამაჯერებელი, ლოგიკური
მსჯელობის უნარების გამომუშავებას; საჯარო გამოსვლების მეთოდების შესწავლას;
აუდიტორიის მართვის ხელოვნებას.
კრედიტების
რაოდენობა და
საათების ECTS კრედიტი : 5
განაწილება საკონტაქტო საათების რაოდენობა : 45 სთ.
სტუდენტის დამოუკიდებელი სამუშაო საათების რაოდენობა : 80 სთ.
დატვირთვის
შესაბამისად
საკონტაქტო - 45 სთ.
ა) ლექცია, ჯგუფში მუშაობა და სხვა – 42 სთ (I-XV კვირა);
ბ) შუალედური გამოცდა - 1 სთ (IX კვირა);
სასწავლო ე) დასკვნითი გამოცდა - 2 სთ (XVI-XX კვირა).
კურსის
ფორმატი დამოუკიდებელი მუშაობა - 80 სთ;
ა) მზადება ჯგუფში მუშაობისთვის - 40 სთ;
ბ) მზადება შუალედური გამოცდისთვის - 10 სთ;
გ) მზადება დასკვნითი გამოცდისთვის – 30 სთ.
დაშვების
წინაპირობა არა აქვს
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ჯგუფში მუშაობა:
  დისკუსია;
 პრეზენტაცია;
სწავლის
 სხვა: ახსნა-განმარტებითი მეთოდი;
მეთოდი და
გონებრივი იერიში/ასოციაციური რუკა;
შესაბამისი
ვიცი–მინდა ვიცოდე–ვისწავლე;
აქტივობები
ვენის დიაგრამა;
ინდუქცია, დედუქცია;
ანალიზი, სინთეზი.
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასების ჯამს:
1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.2. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
წერითი გამოკითხვა - 15 ქულა;
ზეპირი გამოკითხვა - 15 ქულა;
შეფასების სხვა სახის კომპონენტი - 10 ქულა;
2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

დავალებების პირობებს პედაგოგი წინასწარ განათავსებს ელექტრონულ პორტალზე

Moodle. შესრულებულ დავალებას, MS Word-ის დოკუმენტის ფორმატით წინასწარ
განსაზღვრული ვადისა და მოთხოვნების დაცვით, სტუდენტი ასევე ატვირთავს
ცოდნის ელექტრონულ პორტალზე Moodle. სტუდენტის მიერ Moodle-ის ელექტრონულ
შეფასების პორტალზე ატვირთული შესაბამისი დავალება და გარკვეული ნაშრომები პლაგიატზე
ფორმები, შემოწმდება პროგრამა Turnitin-ის გამოყენებით. 
კომპონენტები, 3. კურსის ფარგლებში ყველა სტუდენტისთვის სავალდებულოა დასრულებული
მეთოდები და
ნაშრომის პრეზენტაციის სახით წარდგენა და MS Word დოკუმენტის სახით
კრიტერიუმები
მისი ატვირთვა Moodle-ზე საგამოცდო პერიოდში განსაზღვრულ ვადამდე.

შეფასების
რაოდე შეფა- ქულათა რო
კომპონენტები შეფასების
ნობა სება ჯამი შეფასების კრიტერიუმები
და მეთოდები
მიმდინარე
40 ქულა
შეფასებები
წერითი გამოკითხვები 15 ქულა
წერითი 3 5 15 1. VI კვირა- 1. საკვლევი პრობლემის გამოკვეთა-1 ქულა
დავალება სამეცნიერო 2. თემის აქტუალურობის დასაბუთება -
ნაშრომის 1 ქულა
შესავალი 3. აუდიტორიის განსაზღვრა- 1 ქულა
4. კვლევის მიზანი და
ამოცანები- 1 ქულა
5. საკვლევი შეკითხვების დასმა- 1 ქულა
.......................................................................
..................... ...................................................................... 1. საკითხის
.................... შესწავლის მდგომარეობა- 1 ქულა
2. VIII 2. მსგავსი თვალსაზრისების ანალიზი- 1 ქულა;
კვირა 3. განსხვავებული თვალსაზრისების ანალიზი - 1
სამეცნიერო ქულა;
ნაშრომის 4. დასმულ საკვლევ შეკითხვებზე დასაბუთებული
ძირითადი პასუხის გაცემა-
ნაწილის 1 ქულა
შექმნა 5. ციტირება-პერიფრაზირების წესების დაცვა - 1
ქულა
.................................................................................................
...........................................
1. განხილული თვალსაზრისების შეფასება- 1
 ......................
ქულა;
......................
2. კვლევის შედეგების შეჯამება - 1 ქულა;
3. პრობლემის გადაჭრის გზები
3. XI კვირა
1 ქულა
სამეცნიერო
4. სათაურის დაზუსტება-1 ქულა;
ნაშრომის
5. ბიბლიოგრაფიის შედგენა-1 ქულა
დასკვნითი
ნაწილის
შექმნა

ზეპირი გამოკითხვა 15 ქულა

ჯგუფური 1. ჯგუფის პოზიციის დაცვა- 1 ქულა
დისკუსია 2. დროის მართვა- 1 ქულა;
1 5 5 VII კვირა 3. მსჯელობის თანმიმდევრულობა -1 ქულა
4. არგუმენტაცია - 1 ქულა
5. სხვისი მოსაზრების პატივისცემა - 1 ქულა
სამეცნიერო 1. მაღალი აკადემიური დონე - 2 ქულა;
ნაშრომის საშუალო აკადემიური დონე - 1 ქულა;
პრეზენტაცია დაბალი აკადემიური დონე - 0 ქულა;
2. აუდიტორიის კარგად ფლობა - 2 ქულა;
აუდიტორიის საშუალოდ ფლობა - 1 ქულა;
ვერ ფლობს აუდიტორიას - 0 ქულა;
3. დროის მენეჯმენტი - 1ქულა;
1 10 10 XIV- XV
4. ვიზუალური გაფორმება - 1 ქულა;
5. გამართული სტრუქტურა - 2 ქულა; ნაწილობრივ
გამართული სტრუქტურა- 1 ქულა;
გაუმართავი სტრუქტურა - 0 ქულა
6. კარგად გადმოსცემს ინფორმაციას - 2 ქულა;
7. კარგად ვერ გადმოსცემს ინფორმაციას - 1 ქულა;
8. უჭირს ინფორმაციის გადმოცემა - 0 ქულა
სხვა აქტივობა - 10 ქულა
აქტიურობა შესავალში გამოკვეთილია თეზისი- 1 ქულა;
IV კვირა
ნათლად ჩანს ავტორის იდეა და მიზანდასახულობა- 1
რეზიუმეს
ქულა
შედგენა.
გადმოცემულია მხოლოდ ზოგადი დებულებანი- 1
ქულა
არ შეიცავს კომენტარებს და შენიშვნებს- 1 ქულა
რეზიუმეს სტილი შეესაბამება ტექსტისას- 1 ქულა

2 5 10 ურთიერთ-
ერთი საქმიანი დოკუმენტის სწორად შედგენა- 2 ქულა
შეფასება
მცირედი ხარვეზით შედგენა- 1 ქულა
XIII კვირა

საქმიანი არასწორად შედგენა- 0 ქულა

ქაღალდები სამი საქმიანი დოკუმენტის გასწორება- 3 ქულა
ს შედგენა-
გასწორება
1. შუალედ
ური 1 20 20 IX საგამოცდო ცენტრში
გამოცდა
2. დასკვნი 1 40 40 XVI – XIX სამეცნიერო ნაშრომი- 20 ქულა;
თი კვირა საგამოცდო ცენტრში- 20 ქულა
გამოცდა & შესავალი
1. სათაურის მორგება-1 ქულა;
2. თავფურცლის გაფორმება- 1 ქულა
3. თემის აქტუალურობის დასაბუთება- 1 ქულა
4. აუდიტორიის განსაზღვრა - 1 ქულა
5. მიზნის განსაზღვრა- 1 ქულა
6. საკვლევი შეკითხვების დასმა-1 ქულა
 & ძირითადი ნაწილი
7. სტილის შესაბამისობა- 1 ქულა
8. საკითხის შესწავლის მდგომარეობა-1 ქულა
9. მსგავსი თვალსაზრისების გაანალიზება- 1
ქულა;
10. განსხვავებული თვალსაზრისების
გაანალიზება - 1 ქულა;
11. საკვლევ შეკითხვებზე დასაბუთებული
პასუხის გაცემა- 1 ქულა
12. ციტირება-პერიფრაზირების წესების დაცვა -
1 ქულა
13. მსჯელობის ლოგიკურობა და
თანმიმდევრულობა-1 ქულა
& დასკვნა
14. განხილული თვალსაზრისების შეფასება და
კვლევის შედეგების შეჯამება- დასკვნაში- 1
ქულა;
15. პრობლემის გადაჭრის გზები- 1 ქულა
16. ბიბლიოგრაფიის შედგენა-1 ქულა
17. ნაწერის აღქმადობა მთლიან ნაშრომად- 1
ქულა;
18. აბზაცის ორგანიზება-1 ქულა
19. სათქმელის ნათლად და მკაფიოდ გამოხატვა
- 1ქულა.
20. ენა და სტილი- 1 ქულა.
სულ: 100 ქულა
დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:
 სტუდენტი ვალდებულია დაესწროს სალექციო მეცადინეობების მინიმუმ 50%-ს,
წინააღმდეგ შემთხვევაში იგი დასკვნით გამოცდაზე არ დაიშვება.
 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა, ხოლო
დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;
სტუდენტის საბოლოო შეფასება:
 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-ერთს
შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ) (B)
ძალიან კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D) დამაკმაყოფილებელი
- 61-70 ქულა; ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს. (F)
ჩაიჭრა - 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს
შესასწავლი
სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება
შედეგები იცის
* ინფორმაციის სანდო წყაროდან მოძიება-დამუშავება;
* ეფექტიანი კითხვისა და წერის სტრატეგიები;
* ცალკეული სტილის სპეციფიკა,
* სამეცნიერო ნაშრომის სტრუქტურა და ფორმატი.
გაცნობიერებული აქვს
* სტილთა დიფერენციაციის აუცილებლობა;
* წერის აკადემიური სტილის საჭიროება;
*აკადემიური კეთილსინდიერების დაცვისა და პლაგიატთან ბრძოლის საჭიროება.

უნარი
 კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტს შეეძლება
* ახალი ინფორმაციის აღქმა, ანალიზი, სინთეზი და შეფასება, დასაბუთებული მსჯელობა
* სტილსა და სტილიდან გადახვევებზე დაკვირვება; სტილის ტრანსფორმაცია;
* ხელმძღვანელის დახმარებით სამეცნიერო ნაშრომის მომზადება;
* სხვადასხვა ტიპის ტექსტსა თუ საზოგადოებრივ ცხოვრებაში პრობლემის დანახვა და გადაჭრის გზების ძიება;
* მეცნიერული ტექსტების გაგება, რეზიუმირება და რეცენზირება;
* პროფესიულ და ფართო საზოგადოებასთან სრულფასოვანი კომუნიკაციის დამყარება;
* პროფესიული დისკუსიის წარმართვა;
* სწავლის შემდგომი საჭიროებების დადგენა და ცოდნის გაუმჯობესება.
პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა
*კრიტიკული აზროვნების ჩამოყალიბება;
*საკუთარი თვალსაზრისის დასაბუთება და სხვისი აზრის პატივისცემა;
* სამეცნიერო ლიტერატურის დამუშავებისას პასუხისმგებლობის, აკადემიური
კეთილსინდისიერების ჩამოყალიბება;
* საავტორო უფლებების დაცვა.

1. აკადემიური წერა, კიკვაძე მ., ცეცხლაძე ნ., ფარტენაძე ნ., ხახუტაიშვილი მ., ახვლედიანი დ.,
გამომცემლობა ,,ივერიონი,“ თბილისი, 2016.
2. აკადემიური მუშაობის საფუძვლები: პრაქტიკული სახელმძღვანელო
ძირითადი
სტუდენტებისთვის, თ. ქავთარაძე, ნ. ქასრაშვილი, ნ. საღინაძე, ს. პატარიძე, თ.
ლიტერატურა
საბაური, თბილისი 2018;
3. აკადემიური წერა, გოჩიტაშვილი ქ., შაბაშვილი გ., შარაშენიძე ნ.,
გამომცემლობა ,,საიმედო,“ თბილისი, 2009
4. სახელმძღვანელო რეფერატების, თეზისების და დისერტაციების ავტორებისთვის,
ჩიკაგოს სტილი, თურაბიანი ქ., თბ. 2003;
5. აკადემიური წერა, შავთვალაძე ნ., დუნდუა შ., თბილისი, 2015;
6. რა არის ,,აკადემიური წერა?“ გოჩიტაშვილი ქ.,ფრუიძე ნ., (ქართული ენისა და ლიტერატურის
დამხმარე
მასწავლებლისათვის), I, ,,ქართული სიტყვა,“ თბ. 2008;
ლიტერატურა
7. აკადემიური წერა დამწყებთათავის, კაჭარავა ლ., მარწყვიშვილი ხ., ხეჩუაშვილი ლ., თბ. 2007
HTTP://OLD.UCSS.GE/GEO/PUBLICATION/PUBLICATIONS_DETAIL.PHP?ID=389
8. როგორ დავწეროთ საკვალიფიკაციო ნაშრომი, ეკო უმბერტო, მთარგმნ. სალომე კენჭოშვილი. თბილისი,
არეტე, 2014
 დანართი 1
შინაარსი
კვირა თემა საათების რაოდენობა
ლექცია/ სხვა ლიტერატურა
პრაქტიკული აქტივობა
I აკადემიური წერის საგანი და დანიშნულება. მეცნიერება 1, გვ. 10 – 13;
და კვლევა. აკადემიური კეთილსინდისიერება და 2, გვ. 9-12; 39
პლაგიატთან ბრძოლა. ანტიპლაგის პროგრამა 3 4, გვ. 24-26
MOODLE/Turnitin. WORD-ის დოკუმენტის შექმნა. 6, გვ. 145-148
რიტორიკის საგანი და ამოცანები
II სტილის სახეები: სასაუბრო და მწიგნობრული სტილი,
სამეცნიერო და ოფიციალურ - საქმიანი სტილი,
მხატვრული, პუბლიცისტური, სასაუბრო სტილი, მათი
სტილური ნიშნები და ხარვეზები. სამეცნიერო 1, გვ. 41-54;
ნაშრომის სტრუქტურა. საჯარო გამოსვლის სახეები 2, გვ. 155-172;
14-17;
3 3, გვ. 19 – 33
Источник материала: https://499c.ru/ka/ritorika-
otnositsya-k-chto-takoe-ritorika-i-ee-osnovy/

საქმის ქაღალდი- განცხადება, საინფორმაციო

განცხადება
III ეფექტიანი კითხვის სტრატეგიები. რეზიუმე 1, 19-34; 2, 91-
საქმის ქაღალდი- მოხსენებითი ბარათი 3 100;
საჯარო გამოსვლის შიში და მისი დაძლევის მეთოდები 5, გვ.26 -37.
IV წერის პროცესის საფეხურები: მოსამზადებელი ეტაპი
(თემა, მიზანი, აუდიტორია); საკვლევი არეალის 1, გვ. 59-65;
2, გვ. 49-64;
შემოსაზღვრა; ინფორმაციის მოძიება-დახარისხება,
3, გვ. 7-19;
გეგმა. საჯარო გამოსვლისათვის მომზადების 2 1 4, გვ. 44-58
მეთოდები 8, გვ. 80-102

აქტიურობა- რეზიუმეს შედგენა-ურთიერთშეფასება

V 2, გვ. 27-29, 31-
თავფურცელი. სამეცნიერო ნაშრომის შესავალი
3 35; 40-45
ნაწილი. განაცხადი. საჯარო გამოსვლის კომპოზიცია 4, გვ. 181-189
VI სამეცნიერო ნაშრომის ძირითადი ნაწილი.
არგუმენტაცია და მსჯელობის აგების ხერხები
(ინდუქცია, დედუქცია). საჯარო გამოსვლის 1, გვ. 73-84;
2, გვ. 35-37;
სტრუქტურა
2 1 113-116;
აბზაცი. წინადადებათა გადაბმის ხერხები. 3, გვ. 45-61
საქმის ქაღალდი- ახსნა-განმარტებითი ბარათი 5, გვ. 231 – 246.

სამეცნიერო ნაშრომის შესავალი - MOODLE

VII ციტირება- პერიფრაზირების წესები და პლაგიატი. 1, გვ. 122-123;
APA-ს სტილი. ბსუ-ში დადგენილი ლიტერატურის 2, გვ. 125-153;
დამოწმების წესი. სათაურის დაზუსტება. 2.გვ.53-55
2 1 3, გვ. 116-125;
აუდიტორიაზე ზემოქმედების ფაქტორები
(ჟესტი, მიმიკა, პოზა) 4, გვ. 65-66
ჯგუფური დისკუსია 7, გვ.79-84
VIII სამეცნიერო ნაშრომის დასკვნითი ნაწილი. 2 1 1, გვ. 85-91;
ბიბლიოგრაფიის შედგენა. 146- 147;
3, გვ. 61-73.
 აუდიტორიაზე ზემოქმედების ფაქტორები
(მხედველობა,პაუზა,მოძრაობა)

IX შუალედური გამოცდა 1
X რედაქტირება: ჩასწორება, შენიშვნები, ინფორმაციის
ჩამატება, განტვირთვა; მორფოლოგიური,
1, გვ. 112- 117;
ორთოგრაფიული, სინტაქსური, სტილისტიკური
3 4, გვ. 91-112;
შეცდომების გასწორება. რეკომენდაცია, პროექტი 7, გვ. 84-92
ორატორის ხმაზე მუშაობის ტექნიკა: აზრის ძალა,
ტემბრი, ინტონაცია...
XI საბაკალავრო ნაშრომი. სამეცნიერო ნაშრომის
გაფორმება შესაბამის დარგში. ანოტაცია
მეორეული სამეცნიერო ტექსტების შედგენა:
1, გვ. 130-135;
თეზისები, აბსტრაქტი, რეცენზია. ანოტაცია,
3, გვ. 131.
თეზისები, აბსტრაქტი, რეცენზია (რეცენზირება - Peer- 2 1 1, გვ. 135-137;
Review). კითხვების ტიპები და პასუხის გაცემის ტექნიკა 3, გვ. 131-133.

სამეცნიერო ნაშრომის ძირითადი ნაწილის შექმნა-

MOODLE
XII ოფიციალურ-საქმიანი დოკუმენტების შეფასება
1, გვ. 141-164;
2 1
სამეცნიერო ნაშრომის დასკვნითი ნაწილის შექმნა- 3, გვ. 178-200
MOODLE
XIII მზადება საჯარო გამოსვლისთვის. პრეზენტაციის
უნარები. მომზადების ალგორითმები, აუდიტორიის 2, გვ. 196-207;
ყურადღების მართვა. Pp დოკუმენტის შექმნა. 210-224;
2 1
3, გვ. 105-116;
საქმიანი ქაღალდის შედგენა, გასწორება - CV, 4, გვ. 181-188.
დახასიათება
XIV სამეცნიერო ნაშრომებისა და საჯარო გამოსვლების
4
პრეზენტაცია
XV სამეცნიერო ნაშრომებისა და საჯარო გამოსვლების
4
პრეზენტაცია პრეზენტაცია
XVI-
XIX დასკვნითი გამოცდა - საგამოცდო ცენტრში 2 სთ