‫ي‬

‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬

‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫النص‪:‬‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫افي‬
‫ٍّ‬
‫فضاء جغر‬
‫ٍ‬ ‫اإلنساني داخل‬
‫ِّ‬
‫النشاط‬ ‫العمران البشري" ٌ‬
‫علم يعتني باستقراء‬ ‫إن " ُ‬
‫ّ‬
‫الذات وضعه عبد الرحمان بن خلدون سنة ‪1377‬م‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫قائم‬
‫علم ُ‬‫وص‪ .‬وهو ٌ‬ ‫ص ٍ‬‫مخ ُ‬
‫العُلومِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫البشر في الحياة‪ :‬من ُ‬
‫ُ‬ ‫ع ُه‬
‫كل ما ُيبد ُ‬
‫طلق على ّ‬
‫علمي ُي ُ‬
‫ٌّ‬ ‫مصطلح‬
‫ٌ‬ ‫فالعمران‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إلى التقنية‪ ،‬و ِمن السياسة إلى االقتصاد‪ ،‬و ِمن األخالق إلى الثقافة؛ أي إّنه ُ‬
‫يد ُّل‬
‫اإلنسان ِمن األجسامِ إلى المعاني‪ .‬لقد صاغ ابن خلدون هذا العلم‬ ‫ُ‬ ‫على ُك ِّل ما ُين ُ‬
‫تج ُه‬
‫الجديد عندما أعاد قراءة التاريخ انطالقا من فكرة االجتماع البشر ّي؛ فلم ي ُعد التاري ُخ‬
‫البشرية التي‬
‫ّ‬ ‫في األ نشطة‬ ‫وتأم ًال‬
‫نظر ّ‬‫تسجيل للوقائع واألحداث‪ ،‬بل صار ًا‬
‫ٍ‬ ‫جرد‬
‫ُم ّ‬
‫الظروف الحاف ِة بهم‪ .‬ولذلك‬ ‫ُيمارسها البشر في حياتهم‪ ،‬متفاعلين مع محيطهم ومع‬
‫أقام هذا العلم الجديد على أساليب عقلي ٍة بِنيت على االستقر ِاء‪ ،‬فالفهمِ‪ ،‬ف ِ‬
‫النقد‪،‬‬ ‫ّ ُ‬
‫ضية‪ ،‬وعلى االستنتاج‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لم يقوم على المالحظة‪ ،‬وعلى الفر ّ‬
‫فالتأليف‪ .‬وهذا يعني أّنه ع ٌ‬
‫العلمية الحديثة في عصر الحداثة‪ِ .‬إ ًذا‪،‬‬
‫ّ‬ ‫وهذه المراحل ُتع ُّد من ّ‬
‫أهم مراحل المناهج‬
‫ِ‬
‫البشرية‬
‫ّ‬ ‫العمران البشر ّي الذي وضع ُه ابن خلدون ُيع ُّد من ّ‬
‫أهم العلوم التي عرفتها‬ ‫فعل ُم ُ‬
‫اإلنسانية اليوم‬
‫ّ‬ ‫لعلومِ حديثة تقوم عليها الحضارة‬
‫األول ُ‬
‫في عصره فهو ُيمّث ُل األساس ّ‬
‫اإل ناس ِة (أو األنثروبولوجيا)‪.‬‬ ‫السياسية‪ِ ،‬‬
‫وعلم ِ‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫كعلمِ االجتماع‪ِ ،‬‬
‫وعلم الجغرافيا‬

‫أ‪ .‬سيف الدين ‪ -‬تقي أكاديمي‬

‫‪1‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬

 ‫ي‬
‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬
‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫لنص‪:‬‬
‫األول‪ :‬اقترح عنوانا مناسبا ل ّ‬
‫التمرين ّ‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫النص‪:‬‬
‫حدد أطروحة ّ‬
‫التمرين الثاني‪ّ :‬‬

‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫النص‪ ،‬وعّلل إجابتك‪:‬‬

‫التمرين الثالث‪ :‬اضبط نوع ّ‬
‫نص حجاجي‬
‫‪ّ +‬‬ ‫نص روائي‬
‫‪ّ +‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫نص تفسير ّي‬
‫‪ّ +‬‬ ‫نص تاريخي‬
‫‪ّ +‬‬
‫ّ‬
‫نص حضار ّي‬
‫‪ّ +‬‬ ‫سردي‬
‫ّ‬ ‫نص‬
‫‪ّ +‬‬

‫النص‪................................... :‬‬
‫نوع ّ‬

‫‪2‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬

 ‫ي‬
‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬
‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫التعليل‪..........................................................................:‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫ثنائية اإلجمال والتفصيل‪:‬‬

‫النص اعتمادا على ّ‬
‫قسم ّ‬‫التمرين الرابع‪ّ :‬‬
‫عنوان المقطع‬ ‫حدود المقطع‬ ‫المقطع‬
‫اإلجمال‬
‫التفصيل‬

‫التفسيرية‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اللغوية‬
‫ّ‬ ‫النص األدوات‬
‫التمرين الخامس‪ :‬استخرج من ّ‬

‫رية‬
‫اللغوية التفسي ّ‬
‫ّ‬ ‫األدوات‬

‫‪3‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬

 ‫ي‬
‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬
‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫النص‪:‬‬
‫السياقية للكلمات المسطّرة في ّ‬
‫ّ‬ ‫حدد المعاني‬
‫التمرين السادس‪ّ :‬‬

‫األساس‬ ‫تسجيل‬ ‫ع ُه‬ ‫ِ‬

‫ٍ‬ ‫ُيبد ُ‬ ‫وص‬
‫ص ٍ‬‫مخ ُ‬ ‫الكلمة‬
‫المعنى‬
‫السياقي‬
‫ّ‬

‫النص خمس مفردات تنتمي إلى معجم البحث العلمي‪:‬‬

‫التمرين السابع‪ :‬استخرج من ّ‬

‫المفردات‬ ‫المعجم‬

‫معجم البحث العلمي‬

‫ّ‬

‫‪4‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬

 ‫ي‬
‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬
‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫النص‪:‬‬
‫العلمي الحديث حسب صاحب ّ‬ ‫التمرين الثامن‪ :‬ماهي مراحل البحث‬
‫ّ‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫قدم ‪ِ -‬‬
‫بعلم العمران‬ ‫أن ابن خلدون قد ّ‬‫الكتابي‪ :‬يرى البعض ّ‬ ‫التمرين التاسع‪ :‬اإل نتاج‬
‫ّ‬
‫اإلنسانية‪ .‬ادعم هذا الرأي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫البشر ّي‪ -‬إضافة ُم ّ‬
‫هم ًة للعلوم‬

‫حجاجية من خمسة عشر سط ار‪:‬‬

‫ّ‬ ‫حرر في الغرض فقرة‬
‫ّ‬

‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫‪5‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬

 ‫ي‬
‫األول‪ :‬في التفكير العلم ّ‬
‫المحور ّ‬
‫المستوى‪ :‬بكالوريا شعب علم ّية م‪ .‬ع‪2 .‬‬ ‫ي‬
‫اختبار تقويم ّ‬

‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫وّفقكم للا‬

‫‪6‬‬ ‫الموقع ‪www.TakiAcademy.com :‬‬