Professional Documents
Culture Documents
Бесіда на морально
Бесіда на морально
Хід бесіди
Вихователь:
Хід заняття
Говорю вірш:
Після гри говорю дітям, що на початку заняття вони розповідали про сім'ю,
використовуючи фотографії, а тепер їм допоможуть у цьому їхні пальчики.
Виконується пальчикова вправа "Моя сім'я".
Пальчикова вправа "Моя сім'я"
А оцей - бабуся.
А оцей - матуся.
А малюк, звичайно, - я!
Ми - промінчики її.
То промінчики веселі.
Бесіда за змістом казки. Ставимо дітям запитання на зразок: "Чого навчає діток
мама?", "Чи є серед діточок нашої групи такі ж неслухняні, як маленьке
курчатко?", "Які найкращі слова можна сказати про маму?", "За що ви любите
маму?".
Пропоную дітям допомогти Вуханчику шукати його маму, а для цього пограти
у гру.
Ми (звергаючись до зайченяти)
Чути стуку двері. З'являється Зайчиха. Вона дякує малятам за те, що гралися з її
синочком, розважали і навчали його. Зайчиха питає у дітей, що їм сподобалося
на занятті, а за те, що подбали про Вуханчика - дарує гостинці.
Добрі слова. Чарівні слова. Добре слово солодке, як мед
Хід
Психогімнастика
̶ Коли ми такі добрі, ніжні, лагідні, то всім добре, а в нас виникає відчуття, що
нас усі люблять. Такі добрі відчуття називаються « добрики».
̶ Що ви їй відповісте?
Гра « Привітаймося!»
Діти стають у коло парами. Вітаються за прикладом вихователя, називаючи
і`мя дитини, яка стоїть у парі. За сигналом вихователя, діти міняються парами.
̶ Існує багато чарівних слів, які ми кажемо одне одному, і навіть не помічаємо,
які добрі справи вони роблять.
І тоді обов’язково
Починається з малого.
Хід
(Відповідь дітей.)
(Відповідь дітей)
- Оскільки від однієї маленької краплинки вода робиться мутною, так і
душа не може залишитися чистою навіть після найменшого поганого вчинку
або думок.
(Відповідь дітей)
Прослухайте вірш:
(Відповідь дітей.)
(Відповіді дітей)
Програмові завдання:
Хід
- Привіт!
- Раді вас бачити! (приязна усмішка, руки розведені в сторони, легкий
уклін);
Сьогодні ми з вами поговоримо про дуже цікаві речі - про доброту, прояви
людських якостей і характер людини. Ви знаєте, діти, що людина живе не сама
в суспільстві, а поруч з іншими людьми. Як рослинка у полі не може існувати
сама, так і людина не може жити самотньо, а серед інших людей і всі вони різні
- одні добрі, а інші не зовсім такі.
- Що ви можете сказати про добру людину, яка вона? (чесна, ввічлива, скромна,
працьовита, чемна, доброзичлива, дружелюбна, щедра, справедлива,
миролюбна, щира, милосердна та ін.)
- Ярослав добрий, бо він дуже любить свою сестричку і багато розповідає
про неї;
(Сваряться пальчиком)
- А що можна сказати про котика із казки «Котик і півник»? Який він?
(добрий, працьовитий, відповідальний, дружелюбний, щедрий)
Вихователь. - Так. Він кожного дня ходив у ліс рубати дрова, щоб взимку
можна було погрітися біля пічки. А що можна сказати про Півника, який він?
(неслухняний, нещирий, нечемний, несправедливий, недобрий, непрацелюбний)
Вихователь. - Ось бачите, діти, навіть казка може нас навчити розпізнавати
хороші і погані вчинки, добрих і поганих людей.
- Підніміть руку ті, хто готовий кожен день робити добро і собі, і тим, хто
піклується про вас і любить? Отож, робіть добро - і вам добре буде.
- До побачення!
- До зустрічі!
Програмовий зміст:
Хід
Діти: Доброго ранку!
Діти: Чарівники!
Як знайомих я зустріну,
Посміхнусь їм неодмінно!
Є ключики малі.
Запам`ятать не важко –
Проблемна ситуація
Андрійко: О – о – о! Я ввічливий!
Правила гри: Я читаю вірші. Якщо ввічлива людина повинна робити те, про що
говориться в вірші, ви плескаєте, а якщо ні – не плескаєте.
Привітатись до матусі:
Хід
Вихователь:
- Доброго ранку!
Діти:
- Доброго ранку!
Вихователь:
- Сідайте! Дітки, ви, мабуть, всі любите казки, де відбувається щось чудодійне.
А хто ж вміє робити чудеса?
Діти:
- Чарівники!
Вихователь:
Вихователь:
Діти:
Діти:
- Вихований, ввічливий.
Вихователь:
Петрик:
Вихователь:
Петрик:
- О-о-о! А я ввічливий!
Вихователь:
Петрик:
Вихователь:
Вихователь:
Вихователь:
Вихователь:
Діти:
Вихователь:
Діти:
Вихователь:
- Як бачите, не лише наші вчинки, слова, а навіть рухи говорять про нас,
показують, які ми виховані, ввічливі чи ні. Адже і погляд теж може бути
різним. І коли ми хочемо бути вихованими і ввічливими, ми повинні і говорити,
і робити все з добрим наміром, з радістю і добротою, щоб всі, з ким ми
спілкуємося, одержували лише радість від нас. А тепер послухаємо віршик про
привітання, який розкаже Іринка.
Я знайомих як зустріну,
Привітаюсь неодмінно:
Привітаюсь до малят.
Вихователь:
- Давайте згадаємо віршик про вітання і від його гарних слів стане приємно.
- А як ви його розумієте?
- Милосердя, що це таке?
Вихователь:
- На світі дуже багато гарних слів. А хто з вас, можливо, чув таке слово як
«милосердя».
Вихователь:
- Роздивіться картинки і згадайте, що трапилось з героями. Чи сподобався вам
вчинок хлопчика? Чому?
- Послухайте слова-обіцянку:
Голуба хустина,
Жовтий клубок
По хустині качається –
Діти:
- Доброго ранку!
Вихователь:
Діти:
- Дякую?
Вихователь:
- Ви йшли по коридору і випадково когось штовхнули. Що треба сказати?
Діти:
Вихователь:
- Ви були в гостях, вам було весело, цікаво. Але вже час повертатись додому.
Що кажемо?
Діти:
- До побачення!
Вихователь:
Хід
Стук у двері.
- Це, дітки, прийшла тітка Марія, вона принесла листа. І що ж там в тому листі,
зараз подивимося.
- Діти, в листі написано, що недалеко від нас в селі живе одинокий старенький
дідусь. Він дуже б хотів, щоб його хто-небудь відвідав. Бідний дідусь, йому,
напевно, потрібна допомога. Давайте, ми поїдемо до нього. А що ж ми йому
візьмемо? Гостинця, так? Ось у нас є дуже цілющий чай, він пригодиться
дідусеві. Цей чай дуже корисний. Він з малини, калини, шипшини і меду. Діти,
давайте сядемо в наш казковий візочок і поїдемо до дідуся Панаса. - Бери,
Андрійку, батога, і поганяй коней.
- Вйо-вйо-поїхали.
Вихователь:
- Дідусю, ми до вас приїхали з гостинцем. Ось я покладу його на пічку, щоб він
трохи розігрівся. Це чай і пампушки.
- Дідусю, наш чай дуже корисний, він з малини, шипшини, липового цвіту.
- Тепер, мої діточки, мені вже не сумно, ви мене так порадували і розвеселили.
Мені стало зовсім тепло.
- Ой, дідусю, ми дуже раді, що змогли вам допомогти. Ось у вас на щоках
навіть рум’янець з’явився.
Вихователь:
- Наші діти також багато всього вміють. Вони вивчили вірші і хочуть вам
розповісти. (Діти розповідають віршики).
Дідусь:
- Молодці, діти, дуже гарно співали. Любі діти, за те, що ви мені допомогли, я
вам дуже вдячний.
Хід
─ Дякую вам за допомогу. Без вас я не змогла б так швидко сюди потрапити.
До побачення!
Перед дітьми дві ляльки — охайна й неохайна. Вихователь розігрує діалог між
ними.
- Доброго дня! Мене звуть Ольга. Дозвольте запитати, як вас звати?
- Ірина.
- Пані Ірино, як ви сюди потрапили? Адже на нашій вулиці не живуть такі
неохайні люди!
Пані Ірина. Дякую вам, діти. Піду приберуся й буду завжди охайною. Адже я
дуже-дуже хочу бути справжньою леді.
— Добрий день, діти! Я була на нашій Танцювальній площі саме тоді, коли ви
виконували свій танець. Мені сподобалося спостерігати за вами, ви потішили
мене. А чи знаєте ви, якими мають бути мешканці нашої Країни? (Відповіді
дітей). Пропоную пограти зі мною у гру "Впіймай слово". Згодні? (Відповіді
дітей). Я називатиму різні слова, а ви плескатимете в долоні тоді, коли почуєте
слова, які стосуються мешканців нашої Країни. (Називає слова: грубіян, чемний,
приязний, сварливий, привабливий, приємний, неприємний, недбалий, шляхетний,
неуважний, надійний, відповідальний, чесний, охайний, брудний, неохайний,
розпатланий, причесаний, турботливий, байдужий, хвалькуватий, скромний,
жадібний, щедрий, спокійний, упертий, поступливий). Молодці, діти! На мою
думку, ви гідні жити в нашій Країні.
Вихователь.
Завдання:
Хід
Людині потрібно багато знати для того, щоб було цікаво та легко жити.
Я хочу познайомити вас із деякими правилами. Отож розпочинаємо нашу
вікторину, а якщо вам буде складно відповісти на деякі запитання, тоді я
попрошу допомоги у нашого вихователя.
Відповіді дітей…
Діти.
Діти.
Вікторина «Я і транспорт»
- Якщо біля вас стоїть старенька людини, чи поступитеся ви їй своїм місцем?
- Як ви вчинете, коли вам, випадково, наступили на ногу?
Мама. Маринко, здається прийшли твої друзі, відчини, будь ласка, двері.
Галинка. Хочемо подарувати тобі квіти та ось цей подарунок від нас усіх.
Словник: совість.
Хід
ших дітей.
ви можете розповісти про себе, про свої риси характеру? Які ви?
(Відповіді дітей.)
• нагрубити незнайомцеві;
ГОЛОС СЕРЦЯ
тріпотіла в сачку.
сподобається!
вдома? Чому?
кала ластівка.
без мами-ластівки?
— Це, мабуть, твої діти плачуть. Вибач, я забув, що тобі треба го-
ЩО ТАКЕ СОВІСТЬ
Нікого не підведе.
дечко?
виконують завдання.
Адже це дуже важливо, щоб наші думки були чистими і добрими.Про мораль
знати — негараздів уникати 11
Словник: непослух.
Хід
Вихователь
Ви довкола роззирніться,
І платтячко не випране,
І росяна травичка,
І гратись неохота… —
Це знову на сестричку
Напала вередота.
(Т. Коломієць)
Не сварітеся, помирітеся,
Дівчинка гарненька,
Хлопчик чепурненький
Посварились у дворі,
— Ти дурна!
— Ти дурень сам!
Що здійнявся вітер.
Сонечко злякалося —
В хмару заховалося.
Бо отруйні ті слова.
На малят сердите.
Є слова жахливі.
Є слова лайливі.
Не повинні діти
— Іноді люди можуть казати образливі, лайливі слова одне одному, батькам,
рідним. Чи приємно їх слухати — дізнаємося з досліду. Уявімо, що наше
спілкування з людьми — це вода, а образливі слова — це сіль. Покладіть у
склянку з водою ложку солі, ретельно розмішайте і скуштуйте. Ну як? Смачно?
Так само і чути образливі слова неприємно. А чи можна сказане слово
повернути назад?
Спробуйте ложечкою дістати сіль зі склянки. Ну що? Виходить? У народі
кажуть: «Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш». Тепер покладіть у
другу склянку цукор і уявіть, що ви кажете людині приємні слова. Чи смачна
стала вода? То який можна зробити висновок?» У народі кажуть: «Ласкаве
слово краще за цукор і мед».
Жабенятко квакає,
Каченятко крякає,
Курка кудкудакає,
А хлопчина якає.
Вихваляється маля,
Я усіх випереджаю!»
— Я ще чула про жахливу хворобу, яка називається «лінь». Від неї дуже важко
вилікуватися. На неї захворіла Катеринка.14 Морально-етичне виховання
ними.
Толерантність і терпіння поряд йдуть
Словник: толерантність.
Хід
Вихователь
ється?
БАТЬКО І СИНИ
— Про що ця казка?
Фізкультхвилинка
Трохи відпочити.
Хочу я на фізхвилинку
Нахилились.
Повернулись,
Набираємося сили.
Нахились, повернись,
До товариша всміхнись.
що в ній ідеться?
ся витягти ріпку.
— Отже, ми можемо сказати, що казка «Ріпка» — про дружну
— Є така приказка: «Усі за одного, а один за всіх — тоді і в справі буде успіх».
— Так, це казка «Гидке каченя», яка вчить бути добрим і сильним у будь-якій
ситуації. Маленький лебідь був негарним і незграбним, усі з нього сміялися,
принижували його, гнали геть. Він був дуже самотній. Але, незважаючи на це,
він залишився добрим. За свої страждання він був нагороджений —
перетворився на прекрасного лебедя!
— Як ви вважаєте, як потрібно ставитись до тих, хто на вас не схожий? Хто
слабший за вас? Хто негарний?
— Справді, усі люди різні, але всі заслуговують на повагу, допомогу, співчуття.
До всіх треба ставитись однаково добре. Тоді і до вас будуть ставитись так
само.
— Багато казок склали різні народи і написали письменники, але всі вони вчать
нас толерантності. Слово «толерантність» означає дружбу, терпиме ставлення
до інших, взаєморозуміння, співчуття, допомогу і любов між людьми. Казка
вчить, що світ ділиться на хороших і поганих людей, тварин та інших істот. Але
добрих завжди більше, і їм завжди щастить. Казка вчить не боятися труднощів.
У казкових героїв завжди багато друзів: людей, звірів, риб,птахів. Вони ніколи
не відмовляють у допомозі.
чи інша казка.
— Як називається ця казка?
Посварилися, побились
Та й у річку звалились.
Хід
2. Розповідь про казкову хмаринку Мрію, яка пережила всі ці настрої і стала
доброю, працьовитою, любить та поважає рідних.
Слово вихователя
Подумайте, чому не помічають ваших гарних якостей? Може тому, що всі так
само зациклені лише на собі. Тож хіба не вам першому треба роздивитися їхні
прекрасні риси, виявивши свої здібності й таланти?.. Скористайтеся старою
приказкою: «Аби мати друзів, будь другом сам».
Усміхайтесь.
Мета: Формувати уявлення дітей про моральні якості людини, сприяти їхнім
проявам у повсякденному житті, закладати основи духовності.
Виховувати потребу в регулюванні своєї поведінки за свідомо засвоєними
морально-етичними нормами. Виховувати доброзичливі, дружні стосунки.
Викликати в дітей позитивні емоції, вчити взаємодіяти одне з одним, знімати
нервову напругу, говорити одне одному приємні слова-
компліменти. Стимулювати пізнавальну активність, мислення, збагачувати
словник.
Вчити дітей робити вітальну листівку, вирізати за допомогою шаблону
сердечко, рівно його складати, пригладжувати згини, вирізати маленькі дірочки
для стрічки, просувати її через дірочки і зав’язувати. Прикрашати листівку
аплікацією. Вправляти в умінні акуратно вирізати та склеювати деталі.
Виховувати наполегливість, творчі здібності, почуття задоволення від
виконаної роботи.
Матеріал. Лялька – Фея Добринка, сердечко з тканини, стрічки голубого
кольору, пелюстки квітів з кольорового картону, слова на картонних смужках,
фішки чорного та білого кольорів, кошик, штучні квіти по кількості дітей або
площинні форми квітів, мольберт, картонні шаблони сердечок, папір червоного
кольору, кольоровий картон, вузенькі стрічки, наклейки, ножиці, клей.
Хід
1. Привітання до гостей.
- Отже, будьте завжди такі: дружіть, любіть одне одного, даруйте добро одне
одному.
11. Але це ще не все. У всіх у вас є близькі рідні люди, яких ви любите. Вам,
мабуть, хочеться і для них зробити щось приємне. І сьогодні ми навчимось
виготовляти вітальну листівку «Сердечко». І ви зможете подарувати її комусь із
своїх рідних, чи своєму другові.
- А коли будете виготовляти цю листівку, то подумайте, які слова ви скажете чи
напишете на зворотньому боці, щоб та людина відчула вашу любов і тепло. І
щоб тепло і любов вашого сердечка передалось і їм.
- А тепер уважно подивіться на листівку, що на ній зображено?
- Так, сердечко червоного кольору, прикрашене кольоровою стрічкою та
аплікацією.
- Підійдемо до столу і послухаємо, як його робити.
Пояснення вихователя. Після того, як зробили листівку, діти стають півколом,
тримають листівки.
- Ви вже подумали, кому подаруєте листівку і які слова, побажання скажете і
обов’язково з посмішкою.
(Відповіді дітей.)