INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN, 27200 KUALA LIPIS
PAHANG DARUL MAKMUR

PBKK3132
PENDIDIKAN INKLUSIF
Nama : RUBAN UTHIRAPATHY

No. K/P : 000613-01-0931

Angka Giliran : PENGAKUAN

2019112340176
PELAJAR
Saya mengaku bahawa tugasan kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
PEMERIKSA MODERATOR
ringkasan yang setiap satunya saya :jelaskan sumbernya.
MarkahProgram PISMP SEM 6
Markah
Ambilan : JUN 2019
Tandatangan Pelajar:__________________________Tarikh : _____________________
Unit
Tandatangan : BIMBINGAN DAN KAUNSELING SJKT
Tandatangan
Nama Pensyarah : Wan Kamarulzaman Bin
Cop Cop
Wan Yusoff
Tarikh Hantar : 20 DECEMBER 2021
Tarikh Tarikh

PENGESAHAN PELAJAR
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan
fahami.

Tandatangan Pelajar:__________________________Tarikh : _____________________

 PENGHARGAAN

Bersyukur saya pada hari ini kerana dapat menyiapkan tugasan yang telah diberikan
oleh pensyarah bimbingan. Sesungguhnya jasa baik yang telah diberikan oleh beliau sepanjang
membimbing kami dalam menyiapkan tugasan ini amat dihargai.Ucapan terima kasih diucapkan
kepada Encik Wan Kamarulzaman Bin Wan Yusoff telah banyak memberi tunjuk ajar dalam
mata pelajaran Pbkk 3132. Tanpa pertolongan beliau, kerja kursus ini tidak dapat disiapkan
dengan sempurna. Input-input yang bernas dan berguna daripada beliau banyak digunakan
sepanjang proses menyiapkan tugasan ini. Budi dan sikap tolak ansur beliau amat saya hargai.

Selain itu, setinggi-tinggi penghargaan juga ke atas kedua-dua ibu bapa saya yang
terlalu banyak memberi sokongan terhadap saya untuk saya terus berusaha menyiapkan
tugasan ini, tidak lupa juga kepada sahabat-sahabat yang banyak membantu saya ketika saya
perlukan bantuan. Banyak yang telah saya pelajari sepanjang proses penyiapan kerja kursus ini
dijayakan. Ianya memberikan saya seribu satu pengalaman yang amat bermakna.

Tambahan pula, saya mengucapkan terima kasih kepada mereka yang terlibat secara
langsung atau sebaliknya dalam pembikinan kerja kursus ini. Segala bantuan yang telah
mereka hulurkan amatlah saya hargai kerana tanpa bantuan dan sokongan mereka semua
tugasan ini mungkin tidak dapat dilaksanakan dengan baik.

Akhir madah, saya berharap semoga hasil tugasan saya ini sedikit sebanyak dapat
memberi manfaat kepada semua orang khususnya kepada saya sendiri sebagai bakal guru
kepada anak bangsa pada masa akan datang. Guru ialah pemacu bangsa.
MANUAL PENGGUNA

1.0 Pengenalan

Projek ini dicipta untuk memudahkan proses pembelajaran bagi murid terutamanya
murid berkeperluan khas (autisme dan masalh pembelajaran). Murid-murid yang mempunyai
masalah autisme ini sering melakukan hal-hal seperti tidak dapat bertutur dan lambat dalam
pertuturan. Matlamat projek ini ialah murid dapat membaca dan berinteraksi. Oleh itu, laman
ceria yang dicipta bagi membantu masalah ini adalah untuk memastikan semua murid-murid
menumpukan perhatian dan memberikan keadilan terutamanya bagi murid yang berkeperluan
khas untuk mendapatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan yang setara dengan murid-murid
biasa yang berada pada umur yang sama dengan mereka.

Fungsi projek ini ilah untuk membantu murid membaca serta meluahkan perasaan
mereka dengan menggunakan “chat box” yang disediakan. Murid dapat meyakinkan diri dalam
komunikasi. Hak asasi manusia daripada segi pendidikan haruslah adil dan saksama tidak
mengira kelemahan murid-murid tersebut demi membantu mereka agar mendapatkan
pendidikan yang sama adil dengan murid-murid lain. Murid-murid berkeperluan khas juga
memerlukan pendidikan bagi memberi pertumbuhan yang stabil bagi mereka agar
perkembangan otak mereka boleh dipertingkatkan. Sasaran projek saya ialah murid kelas 4
valluvar sjkt Taman Tun Aminah. Kepetingan projek yang pertama ialah murid dapat meluahkan
isi hati mereka kepada guru. Murid juga dapat membaca. Guru dapat berinteraksi dengan murid
secara maya melalui laman web ini. Bagi murid autism pula, laman ini akan menarik minat
mereka untuk membaca suku kata. Mereka juga dapat meluah perasaan mereka.
2.0 Jenis/Format Projek

 Format projek ialah berunsurkan laman web

3.0 Objektif kuruikulum yang ingin dicapai

 Murid dapat membaca

 Murid dapat berinteraksi dengan guru kelas

 Murid dapat meluangkan perasaannya

 Murid dapat memberi respon

4.0 Keperluan sistem

 Internet
 Komputer
 Aplikasi Fektar
 Quiziz

5.0 Ciri-ciri keselamatan yang perlu dipatuhi

 Guru perlu mengawasi semasa murid melayari internet

6.0 Cara penggunaan

 Murid perlu menonton video tersebut dengan tekan button yang disediakan.
 Selepas itu, murid perlu tekan butang quiz

 Murid perlu isikan nama di ruangan yang disediakan

 Murid perlu tekan butang “Start” untuk mulakan quiz tersebut

 Murid perlu mengimbas kod qr yang disediakan dalm lam tersebut

 Murid perlu Aplikasi Fectar terlebih dahulu sebelum mengimbas kod qr tersebut.
 Murid perlu menggunakan Aplikasi Fectar untuk mengakses pautan(link) tersebut.

 Murid perlu tekan “view in AR’ dalam aplikasi tersebut

 Murid boleh berjalan-jalan sekitar objek serta mengambil gambar dan video

 Murid boleh tekan ikon”chat” tersebut untuk membual dengan kaunselor

 Murid boleh mencuba aras 2 selepas habis aras 1

  Akhir sekali, murid boleh memberi maklumbalas tentang laman tersebut
melalui “feedback form”.

8.0 Aktiviti bimbingan yang sesuai

Aktiviti bimbingan yang sesuai untuk menggunakan inovasi yang dicipta ialah bagi
aktiviti sesi kaunseling individu. Kaunselor boleh menggunakan laman web ini untuk
menenangkan emosi murid serta menggalakkan murid untuk berinteraksi dengan guru dan
kaunselor. Perkara ini akan membantu murid untuk melauhkan perasaan mereka.

9.0 Penutup

Projek ini memainkan peranan dalam menjayakan KSSR dan pembelajaran abad
ke-21 kerana melibatkan penggunaan teknologi dan reka cipta di mana murid-murid
menggunakan bukan sahaja buku teks untuk belajar malahan menggunakan teknologi
juga murid-murid boleh mendapatkan manfaat dan ilmu dan dapat meyakinkan diri
dalam komunikasi. Laman web ini akan menyediakan murid yang dapat berkomunikasi
secara biasa serta dengan mempunyai emosi yang stabil Oleh itu, saya mengharapkan
keberkesanan dan penambahbaikan projek inovasi digital yang dicipta dapat membantu
dalam kalangan guru, murid-murid dan masyarakat untuk lebih mudah mempelajari dan
memahami suatu konteks pembelajaran pada masa akan datang.