LESSON PLAN TEMPLATE FOR PNU-ACES APPROACH

FEEDBACK

Pangalan at Larawan
ng mga Guro

Lesson Plan Heading Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikawalong Baitang
Ikaapat na Markahan

Kasanayang Pampagkatuto 14.3 Naipaliliwanag na:

a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng karahasan sa paaralan (tulad ng
DLC (No. & Statement) pagsali sa fraternity at gang at pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa buhay. Ang pagmamahal na ito sa
kapwa ay may kaakibat na katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya (ang kanyang dignidad bilang tao.)

Dulog o Approach Values Clarification Approach

Panlahat na Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

(Objectives)
C- Pangkabatiran:
14.3 Naipaliliwanag na: Natutukoy ang mga paraan kung paano makaiiwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan upang tuluyan itong masupil;
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at A- Pandamdamin:
pambubulas) at ang aktibong Nakapagbibigay-galang sa buhay at pagmamahal sa sarili at kapwa sa
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa pamamagitan ng pag-iwas sa anumang karahasan sa paaralan; at
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito B- Saykomotor:
sa kapwa ay may kaakibat na
Nakabubuo ng mga paraan upang makapaghikayat ng iba na umiwas sa
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya anumang uri ng karahasan sa paaralan.
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)

Teacher 2: Erica Catalino

Paksa o Topic Pag-iwas sa Karahasan bilang Paggalang sa Buhay at Kapwa

14.3 Naipaliliwanag na:

a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng

karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)

Teacher 1: Trisha Joy Mendoza

Inaasahang Pagpapahalaga
(Value to be developed)

14.3 Naipaliliwanag na:

a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng

karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito Respeto – Dimensyong Panlipunan
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)

Teacher 1: Trisha Joy Mendoza

SANGGUNIAN 1. DepEd Regional Office IX, Zamboanga Peninsula (n.d.)

(APA 7th Edition format)
(References)
DLC
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)
Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Ikaapat na Markahan - Modyul 7:
Karahasan sa Paaralan. pp. 5-10. Retrieved from
https://znnhs.zdnorte.net/wp-content/uploads/2021/06/ESP8-Q4-
Modyul-7.pdf
2. Department of Education (2013). Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Modyul para sa Mag-aaral. pp. 367-396. Retrieved from
https://www.slideshare.net/nicogranada31/k-to-12-grade-8-
edukasyon-sa-pagpapakatao-learner-module
3. Puka, B. (n.d.) The Golden Rule. Retrieved from
https://iep.utm.edu/goldrule/
4. Just Detention International (2015). Pang-aabusong Sekswal sa
Kulungan: Isang Pandaigdigang Krisis sa Karapatang Pantao.
Retrieved from https://justdetention.org/wp-
content/uploads/2015/11/International_Summary_tagalog.pdf
5. Estole, G. R. (2009). DAHAS O BATAS? Pagsusuri sa
Pamamaraan ng Pagtugon ng Awtoridad sa Karahasan sa mga
Kababaihan. Retrieved from

Teacher 2: Erica Catalino
MGA KAGAMITAN
(Materials)
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)
Teacher 1: Trisha Joy Mendoza
PANLINANG NA GAWAIN
(Motivation)
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
http://dspace.cas.upm.edu.ph:8080/xmlui/handle/123456789/536
6. Department of Education (2016). K to 12 Gabay Pangkurikulum
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO. pp. 120. Retrieved from
https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2019/01/ESP-CG.
pdf
● Laptop
● Piktochart
https://create.piktochart.com/output/57236350-karahasan-sa-paa
ralan_abstraction
● Canva
https://www.canva.com/design/DAEvV2-AWBk/share/preview?
token=ABvkkRLMioMZbA6Vf-WaTA&role=EDITOR
&utm_content=DAEvV2-AWBk&utm_campaign=designshare
&utm_medium=link&utm_source= sharebutton
● Image Picker Wheel
https://pickerwheel.com/rig?id=2qsz8
● Prezi
https://prezi.com/i/f37jhwlhhb6y/
● AhaSlides
For teachers:
https://presenter.ahaslides.com/share/pangunahing-gawain-at-m
ga-katanungan-1638896794825-qg26nzuyve
For students: https://ahaslides.com/ESP08
● Jamboard
https://jamboard.google.com/d/1F9nKm6T7CH-ksfXkvBgxsPs
92LqjM4m4p9dRol1yHmA/edit?usp=sharing
● Google Forms
https://forms.gle/G1P7d1sTdKRnh9mTA
● QR Code Generator
https://qrgenerator.org/#link
● Ludus
https://app.ludus.one/98973211-160d-4d80-af73-ffcdb8afc3d2
● Google Drive
https://drive.google.com/drive/folders/13-9guL_PC65WLeImL
GG3ZbtFjWIQzRLo?usp=sharing
Teacher 1: Trisha Joy Mendoza Technology
Integration
Pamamaraan/Strategy: Voting Questions
Teacher 1:
Panuto: Magpapaikot ang guro ng roletang Trisha Joy
naglalaman ng mga larawang nagpapakita ng iba’t
Mendoza
ibang sitwasyon at pakikitungo ng mga tao sa iba.
Pipindutin ng mag-aaral ang thumbs up kung sa
tingin nila ay tama ang gawain na ipinakikita sa
IMAGE
larawang napili ng roleta at thumbs down naman PICKER
kung mali. WHEEL
 sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)
PANGUNAHING GAWAIN
(Activity)
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)
Mga Larawan: Image Picker
1. Paggamit ng droga Wheel Link:
2. Pakikibahagi sa mga organisasyon sa https://pickerw
paaralan na nagbibigay ng tulong sa kapwa heel.com/rig?id
3. Pambubugbog sa kamag-aral =2qsz8
4. Pagnanakaw ng gamit ng iba
5. Pakikipagtulungan sa mga gawain
6. Panghawak sa isang bahagi ng katawan ng
mag-aaral na babae o pambabastos
Mga Tanong:
1. Sa mga larawan na iyong sinang-ayunan,
bakit mo ito nasabing tama ?
2. Sa mga larawang hindi mo sinang-ayunan,
bakit mo ito nasabing mali?
3. Nakasaksi ka na ba ng ganitong mga
sitwasyon sa iyong paaralan? Ano ang iyong
naramdaman? Bakit?
Teacher 2: Erica Catalino Technology
Integration
Dulog o Approach: Values Clarification
Teacher 1:
Pamamaraan/Strategy: Indicate your degree of Trisha Joy
agreement or disagreement Mendoza
Panuto: Ang guro ay magbibigay ng QR Code o link AHASLIDES
sa mga mag-aaral, kung saan ay mapapanood silang
isang bidyo na may kinalaman sa fraternity. Link for
Pagkatapos nito, ang mga mag-aaral ay may teachers:
babasahin na mga pahayag, at loob ng tatlumpung https://presenter
(30) segundo, ay pipili sila ng akmang antas na .ahaslides.com/
nagpapahayag ng kanilang pagsang-ayon o hindi share/pangunah
pagsang-ayon sa nabasang pahayag. ing-gawain-at-
mga-katanunga
Mga Pagpipilian: n-16388967948
● Lubos na sumasang-ayon 25-qg26nzuyve
● Sang-ayon
● Bahagyang sumasang-ayon QR Code &
● Hindi sang-ayon

MGA KATANUNGAN
(Analysis)
C-A-B
Inaasahang Pagpapahalaga:
Respeto
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang
tao.)
PAGTATALAKAY
(Abstraction)
14.3 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng Karahasan sa Paaralan - Ito ay ang mga kilos na
karahasan sa paaralan (tulad ng lumalabag sa misyon at bisyon ng edukasyon,
pagsali sa fraternity at gang at paggalang sa kapwa, at humahadlang sa layunin ng
pambubulas) at ang aktibong
paaralan na maging ligtas na institusyon.
pakikisangkot upang masupil ito
● Lubos na hindi sumasang-ayon Link for
students:
Mga pahayag: https://ahaslides
.com/ESP08
1. Ang pagkakaroon ng grupo o fraternity sa
paaralan ay kinakailangan upang ikaw ay
magkaroon ng kakampi o kaibigan.
2. Ang pagsali sa isang fraternity ay paraan upang
ikaw ay makaiwas sa karahasan.
3. Ang pakikisangkot sa fraternity ay isang paraan
upang ikaw ay magkaroon ng tiwala sa sarili at
lakas ng loob.
4. Ang taong madalas na nabubulas ay dapat na
humanap ng isang grupo na maipagtatanggol
siya laban sa iba.
5. Upang ikaw ay ganap na mapabilang sa isang
fraternity, dapat na tanggapin mo ang kanilang
ritwal na pananakit ng pisikal.
Teacher 1: Trisha Joy Mendoza Technology
Integration
1. Ano-anong mga karahasan ang iyong nasaksihan
sa video na ipinakita? (C) Teacher 1:
2. Sa iyong palagay, ano ang mas angkop na aksyon Trisha Joy
ang dapat na ginawa ni Kokong upang hindi Mendoza
malagay sa ganoong sitwasyon? (C)
3. Sa mga pahayag na iyong nabasa, ano sa tingin JAMBOARD
mo ang kadalasang pagtingin sa sarili ng mga
Jamboard Link:
taong sumasali sa gang o fraternity? (A)
4. Ano sa tingin mo ang dapat na ibinibigay sa sarili https://jamboar
at kapwa upang mapanatili natin ang kapayapaan d.google.com/d
at maiwasan ang karahasan? (Respeto) (A) /1F9nKm6T7C
H-ksfXkvBgxs
5. Ano ang maaari mong gawing hakbang upang
matulungan mo na makaiwas sa paggawa ng Ps92LqjM4m4
karahasan ang iyong kamag-aral? (B) p9dRol1yHmA/
edit?usp=sharin
6. Paano ka magiging kabahagi sa pagsugpo ng
karahasan sa loob at labas ng iyong paaralan? (B) g
Teacher 1: Trisha Joy Mendoza Technology
Integration
Balangkas (Outline)
Teacher 1:
Trisha Joy
Mendoza
ay patunay ng pagmamahal sa PIKTOCHART
sarili at kapwa at paggalang sa
Apat na antas kung saan at paano maaaring
buhay. Ang pagmamahal na ito
sa kapwa ay may kaakibat na malabanan o maiwasan ang karahasan: Piktochart
katarungan – ang pagbibigay sa Link:
kapwa ng nararapat sa kanya 1. Lipunan https://create.pik
(ang kanyang dignidad bilang tochart.com/out
2. Paaralan
tao.)
3. Tahanan put/57236350-k
4. Indibidwal (Kapwa at Sarili) arahasan-sa-paar
alan_abstraction
Nilalaman (Content)

Ang paaralan ay itinuturing na isang institusyong

may layunin na mabigyan ng konkretong
pundasyon at kaalaman ang mga mag-aaral sa
gabay ng kanilang mga guro, ngunit ito ay isa ring
institusyon na naghihikayat at humahasa sa mga
mag-aaral sa aspeto ng kanilang pakikipag-ugnayan
sa iba o pakikipagkapwa sa kabila ng mga
pagkakaiba.

Subalit sa pagdaan ng panahon, ang imahe ng

institusyong ito ay unti-unting nabahiran ng iba’t
ibang karahasan na malinaw na lumalabag sa
karapatan at paggalang sa kapwa. Gaya na lamang
ng mga sumusunod:

Ang mga ito’y indikasyon na patuloy na humaharap

sa mabibigat na suliranin ang marami sa mga
paaralan dulot ng iba't ibang uri ng mga karahasang
nangyayari sa loob nito. Kung kaya't kinakailangan
din ang agaran at malawakang pagkilos upang
tuluyan itong masugpo, at muling gawing ligtas at
puno ng respeto ang institusyong ito para sa bawat
isa. Ayon sa mga pag- aaral, mayroong apat (4) na
antas kung saan at paanong paraan maaaring
malabanan at maiwasan ang karahasan, at ito ay sa
mga sumusunod:
 1. Lipunan - Sa lahat ng antas, ito ang
pinakamahirap na maipatupad at
kinakailangan ng mahabang panahon
sapagkat ito ay nakatuon sa pagbabagong
maaaring gawin sa aspeto ng sosyal at
kultural upang mabawasan ang mga
nagaganap na karahasan. Halimbawa na nito
ay ang pagsasagawa at mahigpit na pagtupad
ng mga batas na maaaring tumugon sa mga
nakararanas ng karahasan, at sumugpo sa
mga gumagawa ng dahas. Gaya na lamang
ng Republic Act No. 8049 o mas kilala sa
tawag na “Anti-Hazing Law”. Ito ang batas
na naglalayong ipagbawal ang anumang uri
ng seremonyang may karahasan mula sa
isang fraternity o sa kahit anong uri ng
grupo o samahan, at naglalayong magbigay
ng karampatang parusa para sa mga
lumabag.

2. Paaralan - Ang antas pampaaralan ay

nakadisenyong baguhin ang kalagayan sa
loob nito sa pamamagitan ng pagsasaayos at
pagkakaroon ng sistema sa loob ng klase, at
wasto at sapat na pamamatnubay ng guro sa
bawat mag-aaral. Kinakailangang bumuo ng
mga programa o aktibidad na magtuturo sa
bawat mag-aaral ng tama, mabuti at
makatarungang pakikitungo sa kapwa. Ang
mga programa ay maaari ring ukol sa
pagtugon sa pangangailangang atensiyon at
gabay lalo na ng mga mag-aaral na
gumagawa ng dahas sa kanyang kapwa.Ang
mga programa ay maaari ring ukol sa
pagtugon sa pangangailangang atensyon at
gabay lalo na ng mga mag-aaral na
gumagawa ng dahas sa kanyang kapwa.

Halimbawa ng mga panuntunan at patakaran

sa paaralan:

Child Protection Policy:

“Bully-Free Worry-Free School”

Mga bagay na hindi dapat gawin:

1. Pananakot o pagbabanta sa kapwa
mag—aaral, sa dignidad o pag-aari niya o ng
sinumang miyembro ng kanyang pamilya.
2. Pagsunod-sunod o pagmamatyag sa
pang-araw-araw na gawain ng isang tao na
may masamang intensyon.
3. Pagkuha o pagsira sa pag-aari ng iba.
4. Paggamit ng mga salitang nakasasakit sa
damdamin ng iba.
5. Pagkakalat ng tsismis, panunukso,
pang-iinsulto o pangungutya sa isang tao,
may kapansanan man o wala.

3. Tahanan - Malaki ang bahagi ng antas

pantahanan upang masugpo ang karahasan
sa mga paaralan sapagkat kadalasang
dahilan ng mga mag-aaral na gumagawa ng
dahas sa kanilang kamag-aral ay dahil sa
kakulangan sa gabay ng mga magulang o
kaya nama'y dulot ng mga mabibigat na
problemang pinagdaraanan ng kanilang
pamilya. Higit na mabisa ang pagsasagawa
ng mga programang naglalayon na
pagtibayin ang ugnayan at relasyon sa loob
ng pamilya upang hindi magresulta ang
mga anak sa paggawa ng dahas sa kanilang
kapwa.

4. Indibidwal (Kapwa at Sarili) - Sa lahat ng

antas ay ito ang itinuturing na
pinakamahalaga at dapat lalong bigyan ng
pansin sapagkat ang pagmamahal sa sarili
ay tulay upang matanggap rin ng buo ang
ating kapwa, at maiwasan ang paggawa ng
dahas sa kanila. Ang pagkakaroon ng
sapat na kaalaman at paggalang sa sarili
ang pinakamatibay na sandata upang
maiwasan na masangkot sa anumang
karahasan sa paaralan. Kapag natutunan
nating pahalagahan ang ating sarili at ang
ating buhay, mas magiging madali rin para
sa atin na makita ang halaga ng pagkatao at
buhay ng ating kapwa – mahalin sila, mag-
alala at maging sensitibo sa kanilang
pinagdaraanan, bigyan ng lakas ng loob,
makinig, suportahan, at magbahagi ng
kasiyahan. Gaya nga ng isinasaad ng
Golden Rule, “huwag mong gawin sa
kapwa mo ang ayaw mong gawin sa iyo.”

a. Ang paggalang sa kapwa ay kailangan

upang maging ganap ang pagmamahal na
 inilalaan. Hindi ito naghihintay nang
anumang kapalit bagkus ay ginagawa dahil
ito ang tama at nakabubuti para sa lahat.
b. Ang pagmamahal sa kapwa ay
nangangahulugan din ng pag-unawa sa
kanya. Tanggapin mo ang kabuuan ng
kanyang pagkatao anuman ang kanyang
pinagdaraanan sa buhay, at naisin mo lagi
ang mga bagay na ikauunlad niya.
c. Ang pagmamahal sa kapwa ay may
kaakibat na katarungan. Ibigay mo lagi
ang nararapat sa iyong kapwa at paggalang
sa dignidad niya bilang isang tao.

PAGLALAPAT Teacher 2: Erica Catalino Technology

(Application) Integration
Dulog o Approach: Action Learning
Pamamaraan/Strategy: Social Networking Activity Teacher 2:
14.3 Naipaliliwanag na: Erica Catalino
Panuto: Bubuo ang mag-aaral ng kanilang digital
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
slogan sa loob ng limang (8) minuto na naglalaman CANVA
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at ng isa o higit pang paraan na nais nilang isakatuparan
pambubulas) at ang aktibong upang makiisa sa pagsugpo ng karahasan sa mga Shared Canva
pakikisangkot upang masupil ito paaralan gamit ang shared link template na ibabahagi
ay patunay ng pagmamahal sa Template Link:
sarili at kapwa at paggalang sa ng guro. Kinakailangang i-download ng mag-aaral https://www.ca
buhay. Ang pagmamahal na ito ang nagawa at i-post ito sa kanyang facebook story o nva.com/design
sa kapwa ay may kaakibat na “My day” kalakip ang hashtag na
katarungan – ang pagbibigay sa
/DAEvV2-AW
“#KarahasanIwasan” pagkatapos ng klase. Bk/h2K-jJl3gQ
kapwa ng nararapat sa kanya
(ang kanyang dignidad bilang J_VuKm60JLn
tao.) Halimbawa ng Digital Slogan: g/view?utm_co
ntent=DAEvV2
-AWBk&utm_c
ampaign=desig
nshare&utm_m
edium=link&ut
m_source=publ
ishsharelink

PAGSUSULIT Teacher 2: Erica Catalino Technology

(Evaluation/Assessment) Integration
Mga Uri ng Pagsusulit:
14.3 Naipaliliwanag na: Multiple Choice, Binary-Choice, at Restricted Teacher 1:
 Response Trisha Joy
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
Mendoza
karahasan sa paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity at gang at A. Multiple Choice (Bilang 1-5)
pambubulas) at ang aktibong GOOGLE
pakikisangkot upang masupil ito Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat pahayag. FORMS
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa Tukuyin kung saang antas ng pagsugpo sa karahasan
buhay. Ang pagmamahal na ito ito napapaloob. Piliin ang letra ng tamang sagot. GForm Link:
sa kapwa ay may kaakibat na https://forms.gle
katarungan – ang pagbibigay sa
1. Pagbuo ng mga programa na tumutugon sa /G1P7d1sTdKR
kapwa ng nararapat sa kanya nh9mTA
(ang kanyang dignidad bilang pangangailangang-atensiyon at gabay ng mga
tao.) mag-aaral na gumagawa ng dahas sa
kamag-aral.
a. Lipunan
b. Tahanan
c. Paaralan
d. Indibidwal
2. Pagiging sensitibo at maingat sa mga pahayag
na bibitawan sa kapwa.
a. Lipunan
b. Tahanan
c. Paaralan
d. Indibidwal
3. Pagpapatupad ng mga batas na tutugon sa
hustisyang hinihingi ng mga biktima ng
karahasan at magsusupil sa mga taong
gumagawa nito.
a. Lipunan
b. Tahanan
c. Paaralan
d. Indibidwal
4. Pagsasaayos ng sistema at mga tuntunin sa
loob ng klase upang magkaroon ng mas
mabuting komunikasyon at relasyon sa bawat
isa.
a. Lipunan
b. Tahanan
c. Paaralan
d. Indibidwal
5. Pagkakaroon ng bukas at malalim na relasyon
at pakikipag-ugnayan sa bawat miyembro ng
pamilya lalo na sa oras ng problema.
a. Lipunan
b. Tahanan
c. Paaralan
d. Indibidwal

B. Tama o Mali (Bilang 6-10)

Panuto: Isulat sa patlang ang letrang T kung tama at
nagsasaad ng paraan at kilos sa pag- iwas sa
karahasan ang pahayag at M naman kung mali.

6. Ang pagmamahal at paggalang sa sarili

ay isa sa mga paraan upang makaiwas sa karahasan
sa paaralan.
7. Ang pakikisali sa asaran bilang
katuwaan ay nagpapakita ng magandang halimbawa
ng pagkakaroon ng magandang relasyon sa iyong
kapwa.
8. Ang maayos na pamamatnubay ng guro
sa bawat magaaral ay nakatutulong upang
makaiwas sa gulo o karahasan.
9. Ang pagkakaroon ng magandang
relasyon sa loob ng pamilya ay nakakaapekto sa
kilos at pag- uugali ng isang tao, resulta upang siya
ay gumawa ng tama at mabuti sa kapwa.
10. Ang pakikilahok sa gang o fraternity
ay paraan upang ikaw ay makaiwas sa gulo.

C. Sanaysay (5 puntos)

Panuto: Gamit ang mga gabay na tanong, sumulat

ng isang sanaysay na may 3 hanggang 5 na
pangungusap base sa iyong natutunan sa talakayan.

Mga Gabay na Tanong:

1. Paano nakatutulong ang pagkilala at
paggalang sa sarili upang maiwasan ang
paggawa ng karahasan sa kapwa?
2. Bilang mag-aaral, anu-anong paraan ang
maaari mong isagawa upang mahikayat ang
mga kamag-aral na iwasan ang paggawa ng
karahasan?

Susi sa Pagwawasto:

A. Matching Type (Bilang 1-5)

1. C
2. D
3. A
4. C
5. B

B. Tama o Mali (Bilang 6-10)

6. Tama
 7. Mali
8. Tama
9. Tama
10. Mali.

C. Sanaysay (5 puntos)

Nakatutulong ang pagkilala at paggalang sa sarili

upang maiwasan ang paggawa ng karahasan sa kapwa
sa pamamagitan ng pagtingin at pagturing sa iba
bilang ating katulad at kaisa. Kung paano natin nais
pahalagahan at protektahan ang ating sarili ay
gayundin ang nanaisin natin sa ating kapwa kung
kaya’t mapapalayo tayo sa posibilidad na gawan sila
ng anumang dahas. Sa tuwing pinipili nating
tanggapin at mahalin ang ating kapwa ng buo at
walang halong pangmamaliit o pang-aabuso,
pinatutunayan na rin natin na pinahahalagahan natin
ang kanyang dignidad at siya’y karapat-dapat na
irespeto o igalang. Hindi dapat natin tingnan ang ating
kapwa na mahina at maliit bagkus ay kapantay natin
na kailangan din ng pagmamahal at respeto. Bilang
mag-aaral, maaari kong mahikayat ang iba na iwasan
ang paggawa ng karahasan sa pamamagitan ng
pagtulong sa kanila na kilalanin at tanggapin ng lubos
ang sarili, at maging mabuting kamag-aral sa kanila.

TAKDANG ARALIN Teacher 2: Erica Catalino Technology

(Assignment) Integration
Pamamaraan/Strategy: Individual Studies of Social
14.3 Naipaliliwanag na: Problem Teacher 2:
Erica Catalino
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng Panuto: Mangangalap ang mga mag-aaral ng iba't
pagsali sa fraternity at gang at ibang batas sa Pilipinas na tumutugon sa mga Prezi
pambubulas) at ang aktibong karahasan sa paaralan, pamayanan at social media. Presentation
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa Pagkatapos basahin ang mga nakuhang batas ay Link:
sarili at kapwa at paggalang sa bubuo ang mag-aaral ng kanilang pagsusuri o https://prezi.co
buhay. Ang pagmamahal na ito analysis ukol rito sa pamamagitan ng paggawa ng m/i/n2waqc4ht
sa kapwa ay may kaakibat na
infographics. Ipapasa ito sa Google Drive na 2kl/
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya naka-PDF format na may file name na:
(ang kanyang dignidad bilang Surname_Takdang Aralin 1. Google Drive
tao.) Link for
Inaasahang nilalaman ng infographics: Submission of
● Deskripsyon ng batas Assignments:
● Isyung pangkarahasan na tinutugunan https://drive.go
● Mga karampatang parusang nakapaloob ogle.com/drive/
● Personal na repleskyon at analisis folders/13-9gu
L_PC65WLeIm
LGG3ZbtFjWI
 QzRLo?usp=sh
aring

Pagtatapos na Gawain Teacher 1: Trisha Joy Mendoza Technology

(Closing Activity) Integration
Pamamaraan/Strategy: Sentence Completion
14.3 Naipaliliwanag na: Teacher 1:
Panuto: Iiwan ng guro ang sikat na kasabihan hango Trisha Joy
a. Ang pag-iwas sa anumang uri ng
karahasan sa paaralan (tulad ng sa Golden Rule sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng Mendoza
pagsali sa fraternity at gang at pagkumpleto ng pahayag nito. Pagkatapos, ang guro
pambubulas) at ang aktibong ay magpapakita ng mga QR Codes sa screen ng mga LUDUS & QR
pakikisangkot upang masupil ito
mag-aaral na maaari nilang i-scan, at ito ay GENERATOR
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at kapwa at paggalang sa magbibigay rin sa kanila ng iba pang mga
buhay. Ang pagmamahal na ito motivational quotes na may kinalaman sa paksang Ludus Link w/
sa kapwa ay may kaakibat na napag-aralan. the Video of
katarungan – ang pagbibigay sa
kapwa ng nararapat sa kanya generated QR
(ang kanyang dignidad bilang “Huwag mong gawin sa kapwa mo Codes:
tao.) ________________________.” https://app.ludu
s.one/98973211
-160d-4d80-af7
3-ffcdb8afc3d2

Link for PNG

file of Quotes
that will be
scanned:
. https://drive.go
Mga motivational quotes na matatagpuan: ogle.com/drive/
folders/1U1TJd
atz7jcBO0dl5y
p_6weDVuFD
DASu?usp=sha
ring