Professional Documents
Culture Documents
Onderzoek Digibord Gebruik
Onderzoek Digibord Gebruik
Het doel van mijn onderzoek was het in kaart brengen van het digibord gebruik
binnen mijn stageschool. Ik wilde graag gaan onderzoeken hoe het digibord wordt
gebruikt en wat de leerkrachten eventueel nog zouden willen leren over het digibord.
De meeste leerkrachten geven van zichzelf aan dat ze nog niet zo vaardig zijn met
het digibord (66%) en dat ze het bord voornamelijk inzetten als een groot tv-scherm
waarop je filmpjes kan kijken (100%). Iedereen geeft wel aan dat ze positief (66%)
dan wel zeer positief (33%) tegenover extra informatie over het digibord gebruik
staat. Wel opvallend was dat de leerkrachten veel zouden willen leren over het
inzetten van het digibord en dan voornamelijk tijdens de zaakvakken, maar in de
enquête aangeven wel het digibord te gebruiken bij deze vakken. Verder kan je
duidelijk merken welke leerkrachten enthousiast zijn over het digibord en graag er
meer over zouden willen weten en welke leerkrachten het gewoon gebruiken omdat
het bord er toch is.
Inleiding
Onderzoeksvragen
Hoofdvraag:
Welke mogelijkheden heeft een digitaalschoolbord binnen de klas en hoe kunnen
deze worden ingezet binnen de verschillende vakgebieden?
Deelvragen:
Hoe wordt het digibord nu in de lessen ingezet?
Welke mogelijkheden zijn er bij de leerkrachten bekend?
Waarmee willen de leerkrachten hun lessen op het digibord uitbreiden?
Hypothese
Na wat ik tot nu toe heb gezien en gehoord over het gebruik van het digibord in de
klas, ga ik ervan uit dat de meeste leerkrachten nog niet op de hoogte zijn van de
mogelijkheden van het bord en het voornamelijk zullen gebruiken als een groot tv-
scherm waarop je schooltv kan kijken en filmpjes kan laten zien bij de verschillende
lessen. Ik vermoed dat de meeste leerkrachten ook wel bereid zullen zijn om nieuwe
dingen te leren over het gebruik van het digibord, ik weet alleen niet of ze ook bereid
zijn om er extra tijd in te steken. Het kost wel wat tijd om vaardiger te worden met het
digibord, het is namelijk wel van belang dat je een goede voorbereiding hebt voordat
je het bord effectief gaat inzetten in de klas.
Materiaal
Voor dit onderzoek heb ik niet heel veel materialen gebruikt. Voornamelijk de
computer en het digibord heb ik nodig gehad om op zoek te gaan naar informatie en
het uitproberen van de mogelijkheden van het digibord zoals dat op mijn stageschool
aanwezig is. Zelf ben ik gedurende het onderzoek ook meer gebruik gaan maken van
het digibord tijdens mijn lessen. En dan niet zo zeer als een tv-scherm waarop ik
makkelijk filmpjes kan laten zien, maar vooral ook de kinderen zelf er mee aan de
slag te laten gaan. Om de gegevens te verwerken in grafieken en diagrammen heb ik
op internet een programma opgezocht wat mij daarmee kan helpen.
Methode
Van de negen leerkrachten die les geven in de midden- en bovenbouw, heb ik van
zes een ingevulde vragenlijst terug gekregen. Onder de leerkrachten was er één man
en vijf vrouwen. Twee leerkrachten staan voor de middenbouw en vier leerkrachten
geven in de bovenbouw les.
Als grootste voordeel van het digibord wordt het visueel maken van de les veel
genoemd. Ook geeft een van de leerkrachten aan dat je op het internet op zoek kan
gaan naar actuele informatie bij de les.
Conclusie en Advies
Het zou voor de leerkrachten op mijn stageschool goed zijn om nog een cursus te
volgen. In deze cursus zal dan voornamelijk gericht zijn op het ontwerpen van lessen
met gebruik van het digibord. De leerkrachten geven dat toch wel aan als struikelblok
waar ze meer over zouden willen leren.
Bronvermelding
De websites:
www.schoolbordportaal.nl
www.grafiektool.nl
Bijlage
Bouw:
- Onderbouw
- Middenbouw
- Bovenbouw
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
Ik wil in de toekomst zeker meer gebruik maken van het digibord, ik wil dan graag
mijn manier van werken uitbreiden met het door de methode opgestelde digibord
lessen. Deze sluiten namelijk heel goed aan bij het boek en werkboek van de
kinderen en is vaak een stuk interactiever en dus leuker voor de kinderen.
Bouw:
- Onderbouw
X Middenbouw
- Bovenbouw
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
Ik doe al veel, maar dat heb ik bijna allemaal zelf uitgevonden/bedacht. Misschien is
er nog veel meer handige software
Bouw:
- Onderbouw
- Middenbouw
- Bovenbouw ja
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
Jazeker met name voor de zaakvakken en rekenen.
Bouw:
- Onderbouw
- Middenbouw
- Bovenbouw
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
- Ja, aan de ene kant wel: het kan heel erg zinvol zijn om instructie te
verlevendigen
- Wel stimuleert het digibord het ‘frontaal’ lesgeven, en minder het gedifferentieerd
lesgeven op verschillende niveaus binnen de klas. Dat vind ik wel een nadeel.
Daarom hoop ik eigenlijk dat er goed geïnvesteerd wordt in computers, liever nog
dan extra lessen in digibord gebruik etc. Met computers kun je aanbod op
verschillende niveaus brengen en uit laten voeren. Computers nu zijn te traag, er
zit te weinig bruikbare software op, het zijn er vooral ook veel te weinig.
In mijn klas hebben we veel last van zonlicht: op sommige dagen kan je
afbeeldingen op digibord niet goed zien.
Bouw:
- Onderbouw
- Middenbouw
- Bovenbouw
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
Op dit moment vind ik dat ik het digibord zo voldoende gebruik, maar als ik er meer
over zou leren zou dat ik wellicht toepassen in de praktijk.
Bouw:
- Onderbouw
- Middenbouw
- Bovenbouw
Wil je in de toekomst meer gebruik van het digibord maken? Leg je antwoord uit
Ja, maar dan echt als hulpmiddel niet als doel