LESSON PLAN TEMPLATE FOR PNU-ACES APPROACH
FEEDBACK
Pangalan at Larawan
ng mga Guro
Lesson Plan Heading
Kasanayang
Pampagkatuto
Dulog o Approach
Panlahat na Layunin
(Objectives)
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao
Baitang 9
Ikatlong Markahan
9.3 Napatutunayan na may pananagutan ang bawat mamamayan na ibigay
sa kapwa ang nararapat sa kanya
Values Clarification Approach
Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
C- Pangkabatiran: Nakakikilala ng mga konseptong tumutukoy sa
pagkakaroon ng pananagutang ibigay sa kapwa ang nararapat sa kanya;
A- Pandamdamin: Nakapaninindigan ng pagkamatarungan sa sarili sa
pamamagitan ng pagkilala sa karapatan na nararapat tamuhin ng bawat isa;
at
B- Saykomotor: Nakagaganap ng mga kilos na may pananagutan sa kapwa
tulad ng pagkilala sa mga karapatan nito.
 Pananagutan na Ibigay ang Nararapat sa Kapwa
PAKSA

(Topic)

9.3 Napatutunayan na may

pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya

Inaasahang
Pagpapahalaga Pagkamakatarungan (Equity) - Panlipunang Dimension

(Value to be developed)

9.3 Napatutunayan na may

pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya

1. Enacting the Anti-Discrimination based on SOGIE act. (n.d.).

SANGGUNIAN Philippine Commission on Women. Retrieved November 30, 2021,
from https://pcw.gov.ph/enacting-the-anti-discrimination-based-on-
(APA 7th Edition sogie-act/
format)
2. Francisco, C. Q. (2021, July 18). Food delivery riders in Davao City
(References) protest vs policies that reduce their earnings. INQUIRER.Net.
9.3 Napatutunayan na may https://newsinfo.inquirer.net/1460860/food-delivery-riders-in-
pananagutan ang bawat davao-city-protest-vs-policies-that-reduce-their-earnings
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
3. Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) | DSWD Field Office
CAR Official Website. (n.d.). Department of Social Welfare and
Development. Retrieved November 30, 2021, from
https://car.dswd.gov.ph/programs-services/core-programs/pantawid-
pamilyang-pilipino-program-4ps/

4. Rice Tariffication Benefits All Filipinos, Enhances Productivity and

Competitiveness of Rice Sector – NEDA. (2020, October 10).
National Economic and Development. Retrieved November 30,
2021, from https://neda.gov.ph/rice-tariffication-benefits-all-
filipinos-enhances-productivity-and-competitiveness-of-rice-sector-
neda/

5. Slideshare. (2020). Edukasyon sa Pagpapakatao 9 (LM) 167-171.

Retrieved from https://www.slideshare.net/julianrikki/edukasyon-sa-
pagpapakatao-grade-9-lm
 6. The Learning Network. (2019, October 3). What Students Are
Saying About: Their Political Views, Self-Care and Travel
Memories. The New York Times. Retrieved November 30, 2021,
from https://www.nytimes.com/2019/10/03/learning/what-students-
are-saying-about-their-political-views-self-care-and-travel-
memories.html

MGA KAGAMITAN ● Laptop

(Materials) ● Canva Presentation

9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
https://www.canva.com/design/DAExMHI_BcM/qfR6W4ibKDuGp
n6hkrRRRA/view?utm_content=DAExMHI_BcM&utm_campaign=
designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

● Padlet Application
https://padlet.com/delarosajpa/dqqmk3iatyc4je64

● Google Jamboard Application

https://jamboard.google.com/d/1QIvhCV8Td6IbG9Z3zaGwCav0Ja
wkV2rgp5lHznrksaE/edit?usp=sharing

● Google Document Application

https://docs.google.com/document/d/1sOc_AzDoLSek7Gvh9aEULk
-H12g10aaUMSy2YhIHBko/edit?usp=sharing

● Jot Form Application

https://form.jotform.com/213405835946057

● Testmoz Website Application

https://testmoz.com/11167358

● Storyjumper Application
https://www.storyjumper.com/book/read/119692772

● Classroom Screen Application

https://classroomscreen.com/app/wv1/0be5f31a-d9e2-450f-b952-
29668ea2b276

Piamonte, Maria Kathleen B.

PANLINANG NA Technology
GAWAIN Pamamaraan/ Strategies: Value Position Integration

(Motivation) Panuto: Ang mga mag-aaral ay magbabasa nang may Piamonte, Maria
Kathleen B.
pag-unawa sa sitwasyon ipapakita ng guro. Matapos nito
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
PANGUNAHING
GAWAIN
(Activity)
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
ay ipahahayag nila ang kanilang pag sang-ayon o pagtutol
sa naging kilos ng karakter. Padlet
Application
https://padlet.co
m/delarosajpa/dq
qmk3iatyc4je64
Mga Gabay na Tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman pagkatapos mabasa
ang teksto? Bakit?
2. Ano ang iyong masasabi sa karakter ni Andrei?
3. Ano ang nais iparating ng naging kilos ni Andrei
sa iyo?
Piamonte, Maria Kathleen B. Technology
Integration
Dulog o Approach: Values Clarification
Piamonte, Maria
Pamamaraan o Strategy: Value Continuum Kathleen B.
Panuto: Ipapahayag ng mga mag-aaral ang kanilang Jamboard
pagsang-ayon sa mga pangungusap na ibibigay ng guro.
Sa pamamagitan ng mga “avatar” o karakter sa loob ng https://jamboard.
application na Jamboard, ilalagay ng mga mag-aaral ang google.com/d/1Q
kanilang napiling karakter sa nais nitong puntahan na IvhCV8Td6IbG9
 panig. Matapos nito, pipili ang guro ng isang mag-aaral Z3zaGwCav0Ja
sa bawat panig upang ipaliwanag ang kanilang rason. wkV2rgp5lHznr
ksaE/edit?usp=sh
aring

Mga Pahayag:

1. Ang bawat kumpanya ay dapat lamang tumanggap ng

mga aplikante, nagtapos man o hindi ng pormal na
edukasyon.

2. Ang SOGIE Bill na nagbibigay ng pantay na pagkilala

sa komunidad ng LGBTQ++ at naglalayong tiyakin ang
pagbibigay ng proteksyon sa mga karapatan nito ay dapat
na ipasa sa kongreso.

3. Ang Oplan Tokhang ng administrasyong Duterte na

naglalayong puksain ang paglaganap ng paggamit ng
ilegal na droga sa ating bansa ay isang mabisang
solusyon.

4. Ang mga kalalakihan ay may tungkulin na magtrabaho

at magtaguyod sa pamilya habang ang mga kababaihan
ay may responsibilidad na pangalagaan ang kanilang mga
anak.

5. Karapatan ng mag-aaral ang ipahayag ang kanyang

sariling panlipunan at politikal na paninindigan.

Piamonte, Maria Kathleen B.

MGA Technology
KATANUNGAN 1. Ano ang iyong napansin sa mga sitwasyong Integration
ibinigay sa aktibidad? (C)
 (Analysis)
C-A-B
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
Pagkamakatarungan (Equity)
2. Anong ebidenteng konsepto ang nahinuha mula Piamonte, Maria
Kathleen B.
sa mga pahayag? (Pagkamakatarungan - Equity)
(C) Google
3. Paano ipinakita sa mga pahayag ang pagbibigay Document
sa kapwa ng nararapat sa kanya? (A)
4. Ano ang mga kilos na dapat isabuhay mo bilang https://docs.goog
isang taong may pagkilala sa kahalagahan ng le.com/document
pagiging patas at mapanagutan sa kapwa? (A) /d/1sOc_AzDoL
5. Sa paanong paraan mo maipapakita ang pagiging Sek7Gvh9aEUL
mapanagutan sa iyong mga gawi sa pang araw- k-
araw na sitwasyon? (B) H12g10aaUMSy
6. Paano mo maisasabuhay ang pagbibigay sa tao ng 2YhIHBko/edit?
nararapat sa kaniya sa tuwing may hindi usp=sharing
makatarungang sitwasyon na nagaganap? (B)

Dela Rosa, Johannes Paulo A.

PAGTATALAKAY Technology
Balangkas (Outline) Integration
(Abstraction) 1. Katarungan
a. Kahulugan ng Katarungan Dela Rosa, Johannes
Paulo A.
b. Kahalagahan ng Katarungan
c. Mga Manipestasyon ng Katarungan
9.3 Napatutunayan na may
Canva
pananagutan ang bawat Nilalaman (Content) Presentation
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya https://www.can
va.com/design/D
Teacher 2 AExMHI_BcM/
qfR6W4ibKDuG
pn6hkrRRRA/vi
ew?utm_content
=DAExMHI_Bc
M&utm_campai
gn=designshare
&utm_medium=l
ink&utm_source
Katarungan =publishsharelin
Ang katarungan ay pagbibigay sa kapwa ng nararapat sa k
kanya. Ito ay hindi hinihingi o inaasahan mula sa labas.
Bagaman iginagawad din ng panlabas na estruktura tulad
ng pamahalaan, ang katarungan ay kailangang makita
bilang isang kilos na nagmumula sa loob ng bawat isa.
Ayon kay Manuel Dy, ito ay isang pagbibigay at hindi
pagtanggap. Kung kaya, ang tuon ng katarungan ay labas

PAGLALAPAT
(Application)
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
ng sarili. Hindi bilang karapatan ko lamang bilang
miyembro ng lipunan kundi bilang kilos ng
pagpapahalaga ng sarili dahil ako ay may halaga sa sarili
at sa komunidad.
Kahalagahan ng Katarungan sa Lipunan
Ang katarungan ay ang pag-iingat sa sariling komunidad
upang makagawa, makabuo, at makalikha. Sa ganitong
pag-unawa, inaaako ng sarili ang malaking tungkulin na
maging makatarungan sa kapwa at dahil kung hindi, ang
komunidad na kaniyang gagalawan ay mawawasak din.
At sa isang katwang balik-ikot ng ugnayang tao at
komunidad, kung wala ring katarungan sa lipunan, pati
ang tao sa loob nito ay hindi magagawang mabuo ang
sarili. Kaya’t alang-alang sa lipunan at alang-alang din
sa sarili, responsibilidad ng bawat isa na magkaroon ng
katarungan sa sarili at sa komunidad dahil ang ikaaayos
ng lahat ay nasa kamay ng bawat isa.
Manipestasyon ng Katarungan
Umiiral ang katarungan sa mga panahong tinatanggihan
ng sarili na pag-ukulan ang sariling buhay. Ilan sa
halimbawa nito ay ang pangungurakot sa pribado at
publikong institusyon, ang pagbibigay ng hindi
makatarungang sahod sa mga empleyado at ang iba pang
katulad na sitwasyon na kung saan ay mauuwi lamang sa
wala kundi pagkawasak lamang ng lahat.
Mula sa mga ito, mahalaga ang papel ng pamahalaan sa
pagpapairal ng katarungan. Kung hindi matuwid ang
pamahalaan, kung hindi ginagawa nang maayos ang
kaniyang tungkulin, mahihirapan ang mga tao na pag-
ukulan pa ng panahon ang mga ugnayan sa komunidad.
Dela Rosa, Johannes Paulo A. Technology
Integration
Pamamaraan/Strategy: Contrived or real value-laden
situations Dela Rosa, Johannes
Paulo A.
Panuto: Pupunan ng mga mag-aaral ng mga sa nararapat
na kilos o gawi sa mga sumusunod na sitwasyon batay sa Jot Form
kanilang pag-unawa ng katarungan gamit ang aplikasyon
na JotForm. https://form.jotfo
rm.com/2134058

PAGSUSULIT
(Evaluation/
Assessment)
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
35946057
Dela Rosa, Johannes Paulo A. Technology
Integration
Test I. Multiple Choice
Dela Rosa, Johannes
Panuto: Ang mga mag-aaral ay magbabasa at magsusuri Paulo A.
ng mga katanungan, sasagutin ito sa pamamagitan ng
pagsulat ng titik ng pinaka-angkop na sagot sa bawat Testmoz
patlang. Application
_____1. Alin sa mga sumusunod ang kahulugan ng https://testmoz.c
katarungang panlipunan? om/11167358
a. Ang katarungang panlipunan ay ang pag-iingat sa
sariling komunidad
b. Ang katarungang panlipunan ay ang pag-uugnay
ng tao na makiisa sa lipunan
c. Ang katarungang panlipunan ay ang pag-ako ng
sarili na maging makatarungan
d. Ang katarungang panlipunan ay ang pagnanais
na mabuo ang sarili at ang komunidad.
_____2. Sa inyong paaralan, ikaw ay ginawaran ng
"Good Student Award" na ibinibigay lamang sa mga
estudyanteng lumalaban sa "inequality" na nagaganap sa
paaralan. Alin sa mga sumusunod ang tungkulin na
pinahahalagahan mo?

a. Ang tao ay may pananagutan sa lahat, sa pamilya at

lipunan, bansa at relihiyon
b. Ang tao ay may gampanin na magkaroon ng
katarungan sa sarili at sa komunidad
c. Ang tao ay may tungkuling ibigay ang nararapat na
pagpapahalaga sa sarili at kapwa.
d. Ang tao ay may pananagutan na pagsumikapang
pangalagaan ang dignidad ng kapwa

_____3. Nalaman mong ginagamit ng kaibigan mo na

isang miyembro ng Sangguniang Kabataan ang pondo ng
barangay na para sa feeding program na ilulunsad sa
darating na Linggo. Bilang isang miyembro ng
komunidad, ano ang nararapat mong gawin?

a. Aking ipaaalala na ang katapatan ay dapat niyang

isinasaalang-alang sapagkat siya ay isang kawani ng
gobyerno
b. Aking ipaaalam na bilang kasapi ng komunidad, siya
ay mayroong tungkulin na protektahan ang karapatan
ng bawat isa
c. Aking sasabihin na hindi dapat ito gawin dahil ang
pangungurakot ay magbubunga ng inhustisya sa loob ng
komunidad
d. Aking sasabihin na responsibilidad natin ang maging
makatarungan sa sarili at komunidad dahil ito ang
nararapat sa kapwa

_____4. Ang pangunahing konsepto ng katarungan ay

ang pagkaloob sa kapwa ng nararapat sa kanya. Ito ay
ibinibigay at hindi tinatanggap, hindi hinihingi o
inaasahan mula sa labas at nakikita bilang isang pag-iisip
na nagmumula sa loob ng bawat isa.

a. Ang salitang “pag-iisip” ay dapat palitan ng

“kilos”
b. Ang salitang “labas” ay dapat palitan ng
“gobyerno”
c. Ang salitang “kapwa” ay dapat palitan ng
“kakilala”
d. Ang salitang “hindi pagtanggap” ay dapat palitan
ng “hindi ipinagdadamot”

_____5. Ayon sa konsepto ng Katarungang Panlipunan,

alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng umiiral na
katarungan sa isang komunidad?

a. Dahil kaarawan ni Joy, namigay siya ng mga

pagkaing handa sa kanyang mga kaklase ng araw na
iyon
b. Hindi alintana ni Jacob ang init ng araw at masiglang
tinulungan ang kanyang ama sa pag-ani ng mga tanim
na palay
c. Ang magkakaibigang sina Rosie, Entice, at Cheska ay
sumali sa organisasyon na naglalayong lumaban sa mga
maling impormasyon ukol sa kasaysayan
d. Nagpatupad ng polisiya ang kapitan na si Juan na
naglalayong paigtingin ang pagbabawal sa maling
pagtapon ng mga basura sa estero upang solusyunan ang
matinding pagbaha sa kanilang lugar na nagdadala ng
sakit sa mga tao

Test II. Tama o Mali

Panuto: Ang mga mag-aaral ay magsasagot sa

pamamagitan ng paglagay ng salitang TAMA sa patlang
kung ang pahayag ay wasto at MALI naman kung hindi.

_____6. Ayon kay Manuel Dy, ang katarungan raw ay

isang kilos ng pagbibigay at pagtanggap.
_____7. Ang pagkilala sa pangangailangan ng isang
kabataan na may kapansanan ay isang halimbawa ng
katarungan.
_____8. Batay sa naging talakayan, mahalaga ang
katarungan dahil isa ito sa nagpapatibay ng ugnayan ng
tao sa kanyang komunidad.
_____9. Ayon sa konsepto ng Katarungang Panlipunan,
mahalaga na alam ng bawat isa ang kaakibat na
responsibilidad ng bawat pasya at kilos na gagawin dahil
maaari itong makaapekto sa kanyang komunidad.
_____10. Nalaman ni Riguel na hindi nagbabayad nang
tamang halaga ng buwis ang kanyang amo, kaya naman
ay iniulat niya ang ilegal na gawain nito sa tanggapan ng
Bureau of Internal Revenue o BIR.
 Test III. Sanaysay
Panuto: Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng kanilang
kasagutan sa pamamagitan ng pagsulat ng maikling
sanaysay.
1. Ano ang kahalagahan ng pagbibigay sa kapwa ng
nararapat sa kanya?
2. Bilang isang indibidwal, paano mo maisasabuhay
o maipapakita ang pagbibigay sa kapwa ng
katarungan?

Susi sa Pagwawasto
Test I.
1. A.
2. B.
3. D.
4. A.
5. D.

Test II.
1. MALI
2. TAMA
3. TAMA
4. TAMA
5. TAMA

Test III.
1. Sa pamamagitan ng pagbibigay sa kapwa ng
nararapat sa kaniya, nabibigyang-diin natin ang
kahalagahan ng tao at ng ating sarili.
Nakapagpapanatili ito ng kaayusan sa komunidad
na kung saan magbubunga ito ng kapayapaan sa
bawat isa.
2. Aking ipapakita ito sa pamamagitan ng
pagkakaroon ng katarungan sa sarili. Magagawa
ko ito sa pamamagitan ng pagbabalanse ng mga
naghahatakang pwersa na bumubuo sa akin
bilang tao. Dagdag pa rito, akin pang lilinangin
ang malalim na ugnayan ko sa komunidad.

TAKDANG-ARALIN Dela Rosa, Johannes Paulo A. Technology

Integration
(Assignment) Dulog: Value Analysis
 Pamamaraan/Strategy: Individual study of social Dela Rosa, Johannes
Paulo A.
problems
9.3 Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat Storyjumper
mamamayan na ibigay sa kapwa
Panuto: Ang mga mag-aaral ay magsasaliksik patungkol Application
ang nararapat sa kanya sa Universal Access to Quality Tertiary Education Act o
Republic Act 10931. Mula rito, sila ay bubuo ng isang https://www.stor
position paper na nakahanay sa konteksto ng naging yjumper.com/bo
talakayan. Ilalagay ang mga nilalaman sa aplikeyshon na ok/read/1196927
Story Jumper. 72

account:
piamonte.mkb@
pnu.edu.ph

password:
kath0903

Rubrik:

https://docs.goog
le.com/document
/d/19tL8a4bqZcj
mQvXVy_hkMZ
UVBRI4ql26bm
ORorwEbAI/edit
?usp=sharing

Paksa: Universal Access to Quality Tertiary Education

Act o Republic Act 10931 - Makatarungan ba na
nakasalalay sa pagsusulit ang pagtanggap ng subsidiya?

Mga dapat na nilalaman ng position paper.

1. Maikling introduksyon
2. Paglalarawan sa napiling paksa o isyu
3. Posisyon na napili at dahilan sa pagsuporta dito.
4. Mga nasaliksik na impormasyon ukol sa paksa o isyu.
5. Konklusyon
6. Mga Sanggunian

Pagtatapos na Gawain Piamonte, Maria Kathleen B. Technology

Integration
(Closing Activity) Pamamaraan/Strategy: Discussion
Piamonte, Maria
9.3 Napatutunayan na may Kathleen B.
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa
ang nararapat sa kanya
Classroom
Screen
Application

https://classroom
screen.com/app/
wv1/0be5f31a-
d9e2-450f-b952-
29668ea2b276

Panuto: Ang mag-aaral ay makikinig sa maikling

repleksyon ng guro kaugnay sa naging talakayan.

Ipinakita sa talakayan ang kahalagahan ng pagiging

mapanagutan ng isang tao sa mga bagay na ibinibigay sa
kapwa. Ang pagiging makatarungan sa mga kilos at
bagay na ating isinasakatuparan ay isa sa mga patunay na
nagpapakita ng pagkilala ng bawat mamamayan sa mga
bagay na nararapat itamasa ng kanyang kapwa. Laging
tatandaan na ang bawat kilos ay may kaakibat na
responsibilidad sa sarili, komunidad, at lipunan.