Global Proceedings Repository: Comparative Study: Project Management Between Traditional and Modern Methodology

Global Proceedings Repository
American Research Foundation

http://arab.kmshare.net/
ISSN 2476-017X
Available online at http://proceedings.sriweb.org
Contemporary International Scientific Forum

for Educational, Social, Human, Administrative and Natural Sciences
"Present Vs Future Outlook"
‫امللتقى العلمي الدويل املعاصر للعلوم الرتبوية واالجتماعية واالنسانية واالدارية والطبيعية‬
"‫"نظرة بني احلاضر واملستقبل‬
‫ اسطنبول – تركيا‬- 2019 ‫ ديسمرب‬31 - 30

http://kmshare.net/isc2019/
Comparative Study: Project Management Between Traditional

and Modern Methodology
Othman bin Nasser
PhD student in Information Science Department, King Abdulaziz University
Khalil Abdul Hamid Yaghi
Professor in Information Science Department, King Abdulaziz University
Abstract: The great development in the business world led to creation of many tools and methodologies that
support the concepts of project management and enhance the effectiveness of projects performance, so it was
necessary for organizations to select the methodology that is appropriate to the nature of their project in order
to be able to manage and organize it effectively, this study highlights projects management in terms of
concept, goals, characteristics, stages, processes, and cognitive areas that cover it, then spoke about
traditional and modern project management methodologies in terms of concept, origination, goals, features,
defects and finally compare the two methodologies by identifying the differences between them and explain
the reasons for the selection.
The study produced a set of results as following: The main advantage of the traditional project management
methodology is that it provides a structure for project organization and control. the modern methodology to
agile project management relies in its construction of the project on taking into account the interests and
requirements of stakeholders primarily.
Keywords: Project Management (PM), Waterfall Methodology, Agile Project Management Methodology,
Agile Methodology.
623
‫‪Global Proceedings Repository‬‬
‫‪American Research Foundation‬‬
‫‪http://arab.kmshare.net/‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬
‫إدارة املشاريع بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة "دراسة مقارنة"‬

‫عثمان بن انصر‬
‫ابحث يف مرحلة الدكتوراة بقسم علم املعلومات جامعة امللك عبدالعزيز‬
‫أ‪.‬د‪ /‬خليل عبداحلميد ايغي‬
‫أستاذ بقسم علم املعلومات جامعة امللك عبدالعزيز‬
‫امللخص‬
‫إن التطور الكبري يف عامل األعمال أدى إىل ابتكار العديد من األدوات واملنهجيات اليت تدعم مفاهيم إدارة املش ا ا ا ا ا اااري وتع‬
‫من فاعلية أدائها فكان ال ماً على املنظمات أن ختتار املنهجية اليت تتناساام م يبيعة مشااروعها لتتمكن من إدارتن وتنظيمن‬
‫بشاكل فعال تساله ه ا الدراساة ال اوى على إدارة املشااري من مليه املفهوأل واألهداخل وا‪ ،‬اائر واملراملل والعمليات‬
‫واجملاالت املعرفية اليت تغطيها ومن مث التحدث عن منهجيات إدارة املش ا ا ا ا اااري التقليدية واحلديثة من مليه املفهوأل والنش ا ا ا ا ا ة‬
‫واألهداخل واملمي ات والعيوب وأخرياً املقارنة بني املنهجيتني من خالل حتديد الفوارق بينهما وتوضيح أسباب االختيار‪.‬‬
‫توصا االد الدراسا ااة جملموعة من النتائ‪ :‬أبر هاز أن املي ة الرئيسا ااية للمنهجية التقليدية عدارة املشا اااري يف أ ا توفر هيكالً لتنظيم‬
‫املشااروو والتحكم فين وأن املنهجية احلديثة عدارة املشاااري الر اايقة تعتمد يف بنائها للمشااروو على مراعاة م ااا ومتطلبات‬
‫أصحاب امل لحة ابلدرجة األوىل‪.‬‬
‫املقدمة‬
‫تشا ا ااكل إدارة املشا ا اااري يف الومد الراهن أهم التوجهات اعدارية احلديثة ومل راج للنمو والتطور ا ائل يف جمال املشا ا اااري‬
‫ال ي أص ا ا ا اابح يف ملاجة ملحة إىل أس ا ا ا اااليم هكنن من بلوع أهدافن وض ا ا ا اامان مومعن يف ل يه ا ا ا ااديد املنافس ا ا ا ااة ومنفتح‬
‫امت ا اااداً األمر ال ي يفرق القياأل يشا اااري ا و ا االمت ا ااادي تسا ااتطي من خال ا املنافسا ااة وتكون ا ر ا ابية وميمة‬
‫م ا ا ااافة للمجتم ‪ .‬وعلي ن فإدارة املش ا ا اااري تعترب تل األداة اليت هكن من توليد مش ا ا اااري اجحة من خالل ض ا ا اامان ملس ا ا اان‬
‫اختيارها وختطيطها وتنفي ها ومتابعتها من اجل الوصول إىل األهداخل املطلوبة منها يف ل القيود املوضوعة عليها‪.‬‬
‫ومن هنا هرت العديد من األساااليم واملنهجيات يف إدارة ه ا املشاااري ومنها ما يعرخل ينهجية الشااالل ‪)Waterfall‬‬
‫وهي هثل املنهجية الكالس ا ا ا ا ا اايكية أو التقليدية عدارة املش ا ا ا ا ا اااري ومنهجية إدارة املش ا ا ا ا ا اااري الر ا ا ا ا ا اايقة أو ما يعرخل ابألجايل‬
‫‪624‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪ ) Agile‬وهي من املنهجيات احلديثة عدارة املش ا ا اااري ‪ .‬وادخل كال املنهجيتني إىل حتقيا أف ا ا اال النتائ‪ :‬و ادة املكاس ا ا اام‬
‫أبمل التكاليف واحلد من ا در يف املوارد املادية والبشرية من خالل جمموعة من املتطلبات واألدوات ا‪،‬اصة هبا‪.‬‬
‫تس ا االه ه ا الدراس ا ااة ال ا ااوى على إدارة املش ا اااري من مليه املفهوأل واألهداخل وا‪ ،‬ا ااائر واملراملل والعمليات واجملاالت‬
‫املعرفية اليت تغطيها ومن مث التحدث عن منهجيات إدارة املشا ا ا اااري التقليدية واحلديثة من مليه املفهوأل والنشا ا ا ا ة واألهداخل‬
‫واملمي ات والعيوب وأخرياً املقارنة بني املنهجيتني من خالل حتديد الفوارق بينهما وتوضيح أسباب االختيار بينهما‪.‬‬
‫مشكلة الدراسة‪:‬‬
‫إن التطور الكبري يف عامل األعمال أدى إىل ابتكار العديد من األدوات واملنهجيات اليت تدعم مفاهيم إدارة املشاري وتع‬
‫من فاعلية أدائها فكان ال ماً على املنظمات أن ختتار املنهجية اليت تتناسم م يبيعة مشروعها لتتمكن من إدارتن وتنظيمن‬
‫بشكل فعال ومن هنا جتسدت مشكلة ه ا الدراسة يف حتديد الفرومات بني منه‪ :‬الشالل بكونن ممثالً للمنه‪ :‬التقليدي‬
‫القدمي واملنه‪ :‬الر يا بكونن ممثالً للمنه‪ :‬احلديه مما يسهل على مدراى املشاري وأصحاب امل لحة اختيار األسلوب أو‬
‫املنهجية األف ل عدارة املشروو‪.‬‬
‫أمهية الدراسة‪:‬‬
‫تبحه املنظمات يف السوق العاملية اليوأل عن حتسني أنظمتها وعمليااا لكي ت بح منافسة بشكل أكرب بغض النظر عن نوو‬
‫ال ناعة اليت تعمل هبا وملجم الشركة‪ .‬وأملد الطرق اليت حتاول من خال ا ه ا الشركات عمل مل هو إنشاى إدارة املشروو‬
‫كمي ة تنافسية للمؤسسة ومن أجل حتقيا مل م أن يتم اختيار املنهجية املناسبة عدارة املشروو وتكمن أمهية ه ا‬
‫الدراسة أب ا تساعد وتسهل على مدراى املشاري وأصحاب امل لحة اختيار األسلوب أو املنهجية األف ل عدارة املشروو‬
‫ومل من خالل حتديد الفرومات بني منه‪ :‬الشالل واملنه‪ :‬الر يا وأسباب االختيار بينهما‪.‬‬
‫‪625‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫أهداف الدراسة‪:‬‬
‫يف ضوى مشكلة وأمهية الدراسة فإن ه ا الدراسة تسعى إىل حتقيا جمموعة من األهداخل وهيز‬
‫‪ )1‬التعرخل على مفهوأل وأهداخل وخ ائر ومراملل إدارة املشاري ‪.‬‬
‫‪ )2‬التعرخل على املنهجية التقليدية عدارة املشاري ‪ (waterfall‬من مليه املفهوأل والنش ة واألهداخل واملمي ات والعيوب‪.‬‬
‫‪ )3‬التعرخل على املنهجية احلديثة عدارة املشاري ‪ )Agile‬من مليه املفهوأل والنش ة واألهداخل واملمي ات والعيوب‪.‬‬
‫‪ )4‬التعرخل على أسباب االختيار بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة عدارة املشاري ‪.‬‬
‫‪ )5‬التعرخل على الفرومات اليت بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة عدارة املشاري ‪.‬‬
‫أسئلة الدراسة‪:‬‬
‫‪ )1‬ما مفهوأل وأهداخل وخ ائر ومراملل إدارة املشاري ؟‬
‫‪ )2‬ما هو مفهوأل املنهجية التقليدية عدارة املشاري ‪ (waterfall‬وما هي أهدافها وممي ااا وعيوهبا؟‬
‫‪ )3‬ما هو مفهوأل املنهجية احلديثة عدارة املشاري ‪ )Agile‬وما هي أهدافها وممي ااا وعيوهبا؟‬
‫‪ )4‬ماهي أسباب االختيار بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة عدارة املشاري ؟‬
‫‪ )5‬ماهي الفرومات اليت بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة عدارة املشاري ؟‬
‫منهج الدراسة‪:‬‬
‫مامد ه ا الدراسة على منهجني من أجل الوصول إىل أهدافها واعجابة على تساؤالاا معتمدة على املنه‪ :‬الوصفي "حتليل‬
‫امل مون" ن راً ملناسبتن موضوو الدراسة ولكونن أسلوابً حبثياً يستخدأل لوصف احملتوى الظاهر ال ريح للموضوو كما اعتمدت‬
‫على املنه‪ :‬املقارن للمقارنة بني أسباب االختيار والفرومات بني املنهجيتني‪.‬‬
‫مصطلحات الدراسة‪:‬‬
‫إدارة املشاري – منهجية الشالل ‪ -‬منهجية إدارة املشاري الر يقة ‪ -‬منهجية األجايل‬
‫‪626‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫البند األول‪ /‬إدارة املشاريع‪:‬‬

‫مفهوم إدارة املشاريع‪:‬‬
‫تت ايد ملاجة املنظمات إىل تو يف أفراد موي مؤهالت ومهارات وخربات خاصة تكون مهمتهم إدارة املشروعات اليت تقوأل‬
‫بتنفي ها ه ا املنظمات وهنا در القول إنن إما تسلم خر ما إدارة مشروو فإن األمر ي بح كارثة إن مل ميكن على معرفة‬
‫وإملاأل ودراية إبدارة املشروعات فمدير املشروو م أن ميتل جمموعة مما يسمى يهارات إدارة املشروو تساعدا على إكمال‬
‫املشروو يف الومد احملدد ووفا املي انية احملددة ووفا األهداخل املتفا عليها‪.‬‬
‫رغم تعدد التعريفات إبدارة املشاري إال أن املشروو يف أبسه معانين ميكن أن يعرخل على أنن منظمة مؤمتن لتنفي جمموعة من‬
‫األنشطة املنظمة لتحقيا هدخل معني يف فرتة منية معينة وابستخداأل موارد متنوعة املرج خري الدين ‪.)۲۰۱۲‬‬
‫يعرخل الدليل املعريف عدارة املشاري املشروو أبننز جمهود مؤمد يتم القياأل بن اعنشاى خدمة أو منت‪ :‬أو نتيجة فريدة وه ا‬
‫التعريف يرب مستني مهمتني للمشروو مها الطبيعة املؤمتة للمشروو والسمة الفريدة غري املتكررة املختلفة من مشروو اآلخر‪.‬‬
‫معهد إدارة املشاري ‪)۲۰۱7‬‬
‫أما مجعية إدارة املشاري الربيطانية فقد عرفد املشروو على أنن جمموعة من األنشطة املرتابطة غري الروتينية ا بداات و اات‬
‫منية ددة يتم تنفي ها من مبل خر أو منظمة لتحقيا أداى وهدخل دد يف إيار معايري الكلفة وال من واجلودة املخطه‬
‫ا‪ .‬دودين ‪)2014‬‬
‫أما ما خير إدارة املشروو فهي جمموعة املبادئ واألساليم والطرق اليت يستخدمها األفراد هبدخل ختطيه ومرامبة تنفي املشروو‬
‫بفاعلية‪ .‬وتشمل إدارة املشروو على جمموعة من القواعد واألسس ا‪،‬اصة بتخطيه املشروو ووض برام‪ :‬مين مناسم‬
‫لتنفي ا وإكمالن واحل ول على املوارد الال مة لن واختام القرار املناسم والقياأل بعملية الرمابة وإعادة التخطيه وكل مل‬
‫بفعالية اتمة‪ .‬ملجا ي ‪)۲۰۱۳‬‬
‫أمهية إدارة املشاريع‪:‬‬
‫تبحه الشركات يف السوق العاملية اليوأل عن حتسني أنظمتها وعمليااا لكي ت بح منافسة بشكل أكرب بغض النظر عن‬
‫نوو ال ناعة اليت تعمل هبا وملجم الشركة‪ .‬وأملد الطرق اليت حتاول من خال ا ه ا الشركات عمل مل هو إنشاى إدارة‬
‫املشروو كمي ة تنافسية للمؤسسة وتكمن أمهية إدارة املشاري وفا ما مكرتن احللو ‪ )2015‬يف أ از‬
‫‪ )1‬تسمح إبجنا عمل أكثر يف ومد أمل وبعن ر بشري أمل‪.‬‬
‫‪ )2‬جتعل املنظمة أكثر كفاىة وأكثر فعالية من خالل مبادئ السلوك التنظيمي‪.‬‬
‫‪ )3‬ت ود املدراى بوسائل حلل املشاكل‪.‬‬
‫‪627‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫ت يد من اجلودة‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫تقلل من صراو القوى‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫تساعد على معرفة العمل الفين املطلوب أداؤا يف كل مرمللة من مراملل املشروو‪.‬‬ ‫‪)6‬‬
‫تسهل عملية حتديد توميد تسليم كل مرمللة وتقييمها‪.‬‬ ‫‪)7‬‬
‫تبني كيفية الرمابة على كل مرمللة وامل ادمة عليها‪.‬‬ ‫‪)8‬‬
‫أهداف إدارة املشاريع‪:‬‬
‫تعترب أهداخل إدارة املشاري هي نفس أهداخل أي منظمة فهدخل أي منظمة هو إ باو ملاجات خمتلف أصحاب امل ا‬
‫فيها جمالس اعدارة واملدراى التنفي يون واملو فون واملوردون والعمالى) فإن املشاري مهما اختلفد يبيعتها أو ملجمها أو‬
‫عمرها فإ ا تشرتك يف حتقيا ثالثة أهداخل رئيسة لتحقيا رضا العمالى وهيز‬
‫‪ )1‬الومد‪.‬‬
‫‪ )2‬التكلفة‪.‬‬
‫‪ )3‬املواصفات‪.‬‬
‫إضافة إىل الت كيد على املعايري ا‪،‬مسة لألهداخل ال كية واملتمثلة أبن يكون ا دخل واضح ومابل للقياس وميكن حتقيقن وأن‬
‫يكون هدخل وامعي ومو مدى مين دد التنفي ‪ .‬وه ا يعين أن يكون ا دخلز أوكونيل ‪)۲۰۱۳‬‬
‫‪ )1‬حمدد‪ :‬أبن يتم وض ا دخل املطلوب بقدر من التفاصيل اليت تساعد على حتديدا‪.‬‬
‫‪ )2‬قابل للقياس‪ :‬أبن يتم حتديد ا دخل أو األهداخل بطريقة كمية ميكن التحقا منها ومقارنتها‪.‬‬
‫‪ )3‬قابل للتحقيق‪ :‬أن يكون ا دخل سهل املنال وميكن حتقيقن أو اجنا ا وأال يكون هدخل خيايل‪.‬‬
‫‪ )4‬واقعي‪ :‬أن يكون ا دخل مرتبه ابلقدرات وليس الرغبات وأن يكون وامعياً ال مثالياً‪.‬‬
‫‪ )5‬حمدد ابلوقت‪ :‬البد أن يكون للهدخل إيار مين وال بد أن يكون لن موعد ائي على وجن التحديد‪.‬‬
‫أما أهداخل املشروو ملسم الدليل املعريف اعدارة املشروعات فهيز تنفي املشروو ضمن الومد احملدد وضمن التكلفة احملددة‬
‫يستوى األداى املرغوب والتكنولوجيا املرغوبة واالستخداأل الكفوى والفعال للموارد املخ ة للمشروو‪ .‬وحتقيا األهداخل‬
‫املتعلقة بفاعلية وكفاىة املشروعات يعين ما أييتز‬
‫‪ o‬حتديد وتبين املشروعات اليت تتوافا م اسرتاتيجية املنظمة ونطاق عملها‪.‬‬
‫‪ o‬حتديد وتبين املشروعات اليت تكون املنظمة مادرة على تنفي ها بكفاىة أعلى من املنافسني‪.‬‬
‫‪628‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫جتنم املشروعات اليت ال حتقا مناف املنظمة أكرب من التكاليف اليت تنفقها)‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫جتنم املشروعات اليت ال تتوافا من مليه احلجم ونطاق العمل ومستوى التكنولوجيا أو خربااا املتاملة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫جتنم املشروعات اليت تكون مات أخطار العالية وتتجاو مستوى ا‪،‬طر املعتاد‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫جتنم املشروعات اليت ال تنسجم م مستوى أعمال املنظمة من مليه ا‪،‬ربة والقدرات واملهارات‪ .‬معهد إدارة املشاري‬ ‫‪o‬‬
‫‪)۲۰۱7‬‬
‫خصائص إدارة املشاريع‪:‬‬
‫يُعد املشروو سلسلة من األنشطة املرتابطة واملتكاملة لن بداية و اية ددة مما علن مؤمتاً يبدأ بومد معني وينتهي يف ومد‬
‫معني كما أن ما ميي املشروو كونن م اً فريداً من األنشطة ال يتكرر كثريا يف روفن أو أنشطتن أو يريقة أتديتن‪.‬‬
‫تُعد السمتان املهمتان اللتان هي ان املشروو ملسم معهد إدارة املشروعات مهاز أن املشروو مؤمد والسمة الفريدة لن فاملشروو‬
‫عمل غري متكرر وه ا السمة هي اليت هي بني املشروو عن مشروو خر مما يدل على التنوو ال ي تتسم بن املشروعات‪.‬‬
‫وابخت ار فإن ا دخل من إدارة املشروو هو جعل كلفة املشروو ومدة تنفي ا وجودتن أمرب ما تكون إىل الكمال‪ .‬ملجا ي‬
‫‪.)۲۰۱۳‬‬
‫وانطالماً من أن إدارة املشروو هي تطبيا املعرفة واملهارات واألدوات واألساليم التقنية على أنشطة املشروو لتحقيا متطلبات‬
‫املشروو ويتم حتقيا إدارة املشروعات عن يريا تطبيا عمليات إدارة املشروعات وتكاملها من االبتداى التخطيه والتنفي‬
‫واملرامبة والتحكم وإ اى املشروو وأن مدير املشروو هو الشخر املسؤول عن حتقيا أهداخل املشروو‪.‬‬
‫تشمل إدارة املشروو على ما يليز‬
‫‪ o‬حتديد املتطلبات ا‪،‬اصة ابملشروو‪.‬‬
‫‪ o‬وض أهداخل واضحة وميكن حتقيقها‪.‬‬
‫‪ o‬توا ن وحتقيا املتطلبات التنافسية للجودة والنطاق والومد والتكلفة‪.‬‬
‫‪ o‬تكييف املواصفات وا‪،‬طه واألساليم حنو االهتمامات والتومعات املختلفة للعديد من أصحاب امل لحة يف املشروو‪.‬‬
‫دودين ‪.)2014‬‬
‫‪629‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫مراحل وعمليات إدارة املشاريع‪:‬‬

‫عمليات إدارة املشاري هي جتمي منطقي لعمليات إدارة املشاري لتحقيا أهداخل املشروو احملددة وتكون جمموعات العمليات‬
‫مستقلة عن مراملل املشروو‪ .‬مليه ُجتم عمليات إدارة املشاري يف مخس جمموعات لعمليات إدارة املشاري وهيز‬
‫‪ )1‬عمليات البدء أو اإلطالق (‪ :)INITIATION‬تتم ه ا العمليات لتحديد مشروو جديد أو مرمللة جديدة‬
‫يف مشروو موجود ابلفعل عن يريا احل ول على ت ريح البدى يف مل املشروو أو تل املرمللة‪.‬‬
‫‪ )2‬عمليات التخطيط (‪ :)PLANNING‬هي تل العمليات الال مة عنشاى نطاق املشروو وحتسني اهدافن وحتديد‬
‫مسار العمل املطلوب لتحقيا األهداخل اليت يُنف املشروو من أجلها‪.‬‬
‫‪ )3‬عمليات التنفيذ (‪ :)EXECUTION‬هي تل العمليات اليت تؤدي عهاأل العمل احملدد يف خطة إدارة املشروو‬
‫لتحقيا متطلبات املشروو‪.‬‬
‫‪ )4‬عمليات املتابعة أو التحكم (‪ :)CONTROLLING‬هي تل العمليات املطلوبة من أجل تتب ومراجعة‬
‫وضبه ما أُملر من تقدأل وأداى يف املشروو وحتديد اجملاالت اليت تتطلم إملداث تغيريات اب‪،‬طة وبدى التغيريات املرتتبة‪.‬‬
‫‪ )5‬عمليات اإلغالق (‪ :)CLOSING‬هي العمليات اليت تؤدي رمسياً الستكمال أو إغالق املشروو أو املرمللة أو‬
‫العقد‪.‬‬
‫اجملاالت املعرفية إلدارة املشاريع‪:‬‬
‫إضافة إىل جمموعات العمليات ت نف العمليات اي اً ملسم اجملاالت املعرفية واجملال املعريف هوز جمال دد من إدارة املشاري‬
‫ُُيدد عن يريا متطلباتن املعرفية ويُعرب عنن من خالل مكواتن من العمليات واملمارسات واملدخالت وا‪،‬رجات واألدوات‬
‫واألساليم‪.‬‬
‫رغم أن اجملاالت املعرفية مرتابطة إال أ ا تُعرخل ب فة منف لة من وجهة نظر إدارة املشاري وتستخدأل اجملاالت املعرفية العشرة‬
‫االيت مكرها يف معظم املشاري غالباً وهي كالتايل هيز‬
‫‪ )1‬إدارة تكامل املشروع‪ :‬تشمل العمليات واألنشطة الال مة لتحديد وتعريف ومج وتومليد وتنسيا العمليات املختلفة‬
‫وأنشطة إدارة املشاري يف جمموعات عمليات إدارة املشاري ‪.‬‬
‫يف سياق إدارة املشاري جند أن التكامل يشمل خ ائر التومليد والتجمي والتواصل والعالمات املتبادلة‪ .‬ويتعني تطبيا‬
‫ه ا اعجراىات من بداية املشروو وملىت اكتمالن‪.‬‬
‫‪630‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪ )2‬إدارة نطاق املشروع‪ :‬تشمل العمليات الال مة للت كد من أن املشروو يشتمل على مجي األعمال املطلوبة عكمال‬
‫املشروو بنجاح‪.‬‬
‫درج يف املشروو وضبطن‪.‬‬
‫درج وما ال يُ َ‬
‫اتم إدارة نطاق املشروو يف املقاأل األول بتحديد ما يُ َ‬
‫‪ )3‬إدارة اجلدول الزمين للمشروع‪ :‬يشمل العمليات الال مة عدارة استكمال املشروو يف الومد املناسم‪.‬‬
‫من عمليات إدارة اجلدول ال مين للمشروو وض خطة إدارة اجلدول ال مين حتديد األنشطة تسلسل األنشطة تقدير‬
‫مدد األنشطة)‪.‬‬
‫‪ )4‬إدارة تكلفة املشروع‪ :‬تشمل العمليات املشاركة يف ختطيه التكاليف وتقديرها ووض مي انيااا وهويلها وإداراا وضبطها‬
‫حبيه يُستكمل املشروو يف ملدود املوا نة املعتمدة‪.‬‬
‫من عمليات إدارة تكلفة املشرووز وض خطة إدارة التكاليف تقدير التكاليف حتديد املوا نة)‪.‬‬
‫‪ )5‬إدارة جودة املشروع‪ :‬تشمل العمليات الال مة لدم‪ :‬سياسة اجلودة ا‪،‬اصة ابملؤسسة فيما يتعلا بتخطيه وإدارة وضبه‬
‫املشروو ومتطلبات جودة املنت‪ :‬من أجل تلبية تومعات املعنيني ابملشروو‪.‬‬
‫كما تدعم إدارة جودة املشروو أنشطة حتسني العمليات املستمرة وف ًقا مل جرى التعهد بن نيابة عن املؤسسة املنُا ِّف ة‪.‬‬
‫‪ )6‬إدارة موارد املشروع‪ :‬تشمل عمليات حتديد املوارد الال مة لالستكمال الناجح للمشروو واحل ول عليها وإداراا‪.‬‬
‫تساعد ه ا العمليات على ضمان أن تكون املوارد املناسبة متاملة ملدير املشروو وفريا املشروو يف الومد واملكان‬
‫املناسبني‪.‬‬
‫‪ )7‬إدارة التواصل ابملشروع‪ :‬تشمل العمليات الال مة ل مان ختطيه معلومات املشروو ومجعها وتو يعها وخت ينها‬
‫واسرتجاعها والت رخل النهائي هبا يف الومد املالئم وب ورة مناسبة‪.‬‬
‫تت من إدارة التواصل ابملشروو العمليات الال مة ل مان تلبية املتياجات املشروو واملعنيني بن من املعلومات من خالل‬
‫تطوير املنتجات وتنفي األنشطة امل ممة لتحقيا التبادل الفعال للمعلومات‪ .‬تتكون إدارة التواصل ابملشروو من قني‬
‫الشا األول هو وض اسرتاتيجية ل مان فعالية التواصل للمعنيني‪ .‬والشا الثاين هو تنفي األنشطة الال مة لتنفي‬
‫اسرتاتيجية التواصل‪.‬‬
‫‪ )8‬إدارة خماطر املشروع‪ :‬تشمل عمليات اجراى ختطيه إدارة املخاير والتعرخل عليها وحتليلها وختطيه االستجابة ا‬
‫وتطبيا االستجابة ومرامبة املخاير يف املشروو‪.‬‬
‫وتشمل أهداخل إدارة خماير املشروو ادة االملتماالت للمخاير اع ابية وتقليل االملتماالت للمخاير السلبية من‬
‫‪631‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫أجل حتسني فرص جناح املشروو‪.‬‬

‫‪ )9‬إدارة مشرتايت املشروع‪ :‬تشمل العمليات الال مة لشراى أو جلم املنتجات وا‪،‬دمات أو النتائ‪ :‬الال مة من خارج‬
‫فريا العمل‪.‬‬
‫تشمل إدارة مشرتات املشروو عمليات اعدارة والتحكم املطلوبة لوض وإدارة االتفاميات مثل العقود أو أوامر الشراى أو‬
‫م كرات االتفاميات أو اتفاميات مستوى ا‪،‬دمة الداخلية‪ .‬ومد يكون العاملني امل رح م بشراى الب ائ أو ا‪،‬دمات‬
‫املطلوبة للمشروو أع اى بفريا املشروو أو اعدارة أو ج ى من إدارة مشرتات املؤسسة‪.‬‬
‫‪ )10‬إدارة املعنيني ابملشروع‪ :‬تشمل العمليات الال مة لتحديد األفراد أو اجملموعات أو املؤسسات اليت مد تؤثر أو تت ثر‬
‫ابملشروو وحتليل تومعتهم وأثرهم على املشروو‪ .‬ابعضافة إىل وض اسرتاتيجية إدارة مناسبة ع راك املعنيني بفعالية يف‬
‫مرارات املشروو ومتابعة التنفي ‪.‬‬
‫البند الثاين‪ /‬منهجيات وطرق إدارة املشاريع‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬إدارة املشاريع وفق املنهجية التقليدية منهجية الشالل (‪)Waterfall‬‬
‫مفهوم منهجية الشالل (‪:)Waterfall‬‬
‫منهجا خطيًا وتسلسليًا لتطوير املشاري مليه يُتطلم يف ه ا املنه‪ :‬االنتهاى من كل مرمللة مبل االنتقال‬
‫يعترب منه‪ :‬الشالل ً‬
‫هاما يف الشالالت الطبيعية مليه يجرد أن تتدفا املياا‬
‫إىل املرمللة اليت تليها واكتسم املنه‪ :‬امسن بسبم أنن كما هو احلال ً‬
‫أبدا الرتاج عن التقدأل احملر يف منه‪ :‬الشالل أي أنن‬‫أبدا إىل أعلى التل ل ا ال ميكن ً‬
‫عرب ملافة ا اوية ألسفل فال تعود ً‬
‫مدما كما يُطلا على ه ا املنه‪ :‬اسم "دورة احلياة‬ ‫ال ميكننا العودة من مرمللة إىل سابقتها فليس لدينا خيار إال امل ي ً‬
‫الطبيعية" ألنن يشري إىل منه‪ :‬تسلسلي وتقليدي منتظم لتطوير الربام‪ :‬وعادةً ما تكون املستندات هي خمرجات كل مرمللة‬
‫وتستخدأل كمدخالت للمرمللة التالية وال ميكن ألع اى الفريا تغيري املخرجات اليت صادق عليها املشروو وم مل‬
‫فاملتطلبات مابلة للتغيري وابلتايل هناك ملاجة آللية ت من إجراى التعديالت بطريقة خاضعة للرمابة دون الت ثري على املنت‪:‬‬
‫وتقدمن احملر ‪.‬‬
‫نشأة منهج الشالل‪:‬‬
‫عقد هربرت د‪ .‬بينينجتون أول عرق تقدميي من نوعن ي ف استخداأل مثل ه ا النمومج يف هندسة الربجميات يف ندوة أساليم‬
‫الربجمة املتقدمة ألجه ة الكمبيوتر الرممية يف ‪ 29‬يونيو ‪ 1956‬وكان ه ا العرق ملول تطوير برام‪" :‬ساغا" وأُعيد نشر‬
‫صممد عن م د‬ ‫موضحا أن املراملل ُ‬
‫ً‬ ‫ه ا العرق التقدميي يف عاأل ‪ 1983‬م مقدمة هربرت د‪ .‬بينينجتون يف كل مقال‬
‫‪632‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫ومشريا إىل أن العملية مل تكن يف الوام تنف من مرمللة ألخرى برتتيم صارأل؛ ولكنها‬
‫ً‬ ‫بطريقة منظمة وف ًقا لتخ ر املهاأل‬
‫اعتمدت على منومج أويل‪ .‬معهد مهندسي الكهرابى واعلكرتونيات ‪.)1983‬‬
‫وغالبًا ما يُستشهد يقال وينستون دبليو رويس يف عاأل ‪ 1970‬بوصفن أول توصيف رمسي لنمومج الشالل على الرغم من‬
‫أن رويس مل يستخدأل م طلح "الشالل" يف ه ا املقال ومدأل رويس ه ا النمومج كمثال لنمومج معيم وغري فعال؛ وهي‬
‫اصطالملا بشكل عاأل يف الكتابة ملول تطوير الربجميات ‪ -‬لوصف وجهة نظر نقدية ملمارسة ائعة‬ ‫ً‬ ‫الطريقة املشار إليها‬
‫ُ‬
‫االستخداأل لتطوير الربجميات‪ .‬رويس ‪.)1970‬‬
‫وريا كان أول استخداأل مل طلح "الشالل" يف مقال بيل و ير عاأل ‪ 1976‬ويف عاأل ‪ 1985‬منند و ارة الدفاو األمريكية‬
‫ه ا املنه‪ :‬يف ‪ DOD-STD-2167A‬وهي وثيقة معايريها للعمل م مقاويل تطوير الربجميات واليت تنر على أننز‬
‫" م على املقاول تنفي دورة لتطوير الربجميات اليت تشمل املراملل السد التاليةز الت ميم األويل والت ميم التف يلي والرتمي‬
‫واختبار الوملدة والتكامل واالختبار"‪ .‬بيل و ير ‪.)1976‬‬
‫أهداف منهجية الشالل‪:‬‬
‫عندما يتعلا األمر بتحديد األهداخل ال ت ال عقلية القيادة والسيطرة املتمثلة يف منه‪ :‬الشالل هي املعيارز تستخدأل املنظمات‬
‫عملية سنوية من أعلى إىل أسفل عنشاى جمموعة من األهداخل الثابتة اليت تتعارق بشكل مبا ر م كو ا ر يقة ل ل‬
‫أهداخل الشالل تتلخر يف اتباو منومج بد للتخطيه وعادة ما تلج إلين املنظمات عند حتديد "التفكري االسرتاتيجي"‬
‫وأهداخل املنظمة السنوية ومن مث خالل األسابي أو األ هر املقبلة تتواىل األهداخل من خالل املؤسسة؛ مما ينشئ خطة‬
‫مف لة بتة سنوية للمنظمة وميكن تلخير أهداخل منه‪ :‬الشالل حبسم ما مكر كاسرتو ‪ )2019‬يف النقاط التاليةز‬
‫‪ )1‬حتديد مجي خطوات ا‪،‬طة ابلتف يل مبل البدى‪.‬‬
‫‪ )2‬الت كد من صحة ا‪،‬طة بنسبة مرتفعة‪.‬‬
‫‪ )3‬حتديد سوق مي روخل بتة أو يغلم علين مل للعمل فين‪.‬‬
‫‪ )4‬احلد من التغيريات ووض خطة للتعامل معها‪.‬‬
‫‪ )5‬وض خطة بتة مف لة دث بشكل مستمر‪.‬‬
‫مراحل منهجية الشالل‪:‬‬
‫‪ )1‬مجع املتطلبات وتوثيقها‪ :‬يف ه ا املرمللة م مج معلومات املة ملول ما يتطلبن ه ا املشروو ُ‬
‫وجتم ه ا املعلومات‬
‫بعدة يرق بدىًا من املقابالت إىل االستبياات وانتهاىً ابلع ف ال هين التفاعلي حبلول اية ه ا املرمللة؛ م أن‬
‫تكون متطلبات املشروو واضحة وخمرجات املرمللة هي "مستند املتطلبات" ال ي سيوو على أع اى فريا العمل‪.‬‬
‫‪633‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪ )2‬التصميم‪ :‬يُ مم فريا العمل املنت‪ :‬ابستخداأل املتطلبات احملددة وُيدد متطلبات ه ا املنت‪ :‬وما يل أل عنتاجن‪.‬‬
‫‪ )3‬التنفيذ‪ :‬يف ه ا املرمللة يستخدأل م ممو املنت‪ :‬مجي املتطلبات امل كورة يف املستند والبدى يف تنفي ها ملرفيًا يف أج اى‬
‫صغرية ومتتابعة وتُدم‪ :‬كل مرمللة يا سبقتها‪.‬‬
‫‪ )4‬االختبارات‪ :‬يجرد االنتهاى من الت ميم األويل ميكن بدى اختبار املنت‪ :‬وهو اختبار أويل ممنه‪ :‬وترف تقرير ابملشكالت‬
‫إن وجدت و م ملل مجي املشكالت مبل االنتقال للمرمللة التالية‬
‫‪ )5‬التسليم ‪ /‬النشر‪ :‬يف ه ا املرمللة يكون املنت‪ :‬مد اكتمل ويُقدمن فريا العمل سواى للتسليم للعمالى أو للنشر‪.‬‬
‫‪ )6‬الصيانة‪ :‬وهي خدمة ما بعد البي مليه يُسلم املنت‪ :‬إىل العميل ويستخدمن وعند ملدوث مشكالت يتعامل معها‬
‫فريا العمل ويعاجلها وعند ملدوث مشكالت كبرية؛ مد يتسبم مل إىل إعادة ت ميم املنت‪ :‬من البداية‪ .‬فريا توى‬
‫لوسيدتشارت ‪)2017‬‬
‫مميزات منهجية الشالل‪:‬‬
‫‪ )1‬تُعد مي تن الرئيسية هي أنن يوفر هيكالً لتنظيم املشروو والتحكم فين‪.‬‬
‫‪ُُ )2‬يدد تفاصيل الت ميم ومشكالتن مبل وض أي برام‪ :‬وابلتايل؛ يوفر الومد أثناى التطوير‪.‬‬
‫مستندا تقنيًا مناسبًا لتسهيل استخدامن من مبل العمالى أو عر ادهم ملا م أن يتومعوا من الربام‪ :‬كما تساعد‬‫ً‬ ‫‪ )3‬يُعد‬
‫املستندات يف عملية احلفظ‪.‬‬
‫‪ )4‬يف ملالة اتباو اعجراى بشكل صحيح ميكن إجراى تقدير للتكلفة والومد بدمة‪.‬‬
‫‪ )5‬مادر على اكتشاخل األخطاى املتسلسلة وا‪،‬طية ألي مرمللة مبل االنتقال ملا تليها‪.‬‬
‫‪ )6‬الرتكي على العمل الورمي يُسهل ضم أي عامل جديد لفريا التطوير يساعدة املستندات‪.‬‬
‫‪ )7‬يعترب مثاليًا ابلنسبة للمشاري ال غرية كما يتطلم موارد أمل مقارنة ابملناه‪ :‬األخرى‪.‬‬
‫‪ )8‬يتيح رمابة اعدارات واألمساأل مليه يُنهي املنت‪ :‬ابلومد احملدد عرب جدول مين لكل مرمللة‪.‬‬
‫‪ )9‬ميكن استخداأل خطة املشروو للمشاري املماثلة املستقبلية‪ .‬ريوود و خرون ‪)2019‬‬
‫‪634‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫عيوب منهجية الشالل‪:‬‬

‫‪ )1‬يتطلم حتديد مجي املتطلبات من البداية وهو أمر غري ممكن للمشاري الوامعية يف الغالم؛ ألن العمالى يشتهرون بتغيري‬
‫متطلباام املعلنة وك ل إم مل يكن املطورون و ُ ددو املتطلبات على درجة عالية من احلرفية؛ فمن ال عم معرفة ابل به‬
‫ماهية متطلبات املرمللة ملىت الشروو فيها لبعض الومد؛ وابلتايل م أن يكون املنه‪ :‬ر ي ًقا للغاية ومابل للتكيف‬
‫ملراعاة كون املتطلبات عرضة للتغيري‪.‬‬
‫منهجا خطيًا فال يستوعم التغيريات‪.‬‬ ‫‪ )2‬ألنن ً‬
‫‪ )3‬ال يتوفر نتاج العمل إال يف مراملل مت خرة من املشروو‪.‬‬
‫ادرا ما تكون تسلسلية ل ا ي عم استخداأل منه‪ :‬الشالل للمشاري الكبرية‪.‬‬ ‫‪ )4‬املشروعات الوامعية ً‬
‫‪ )5‬ال يستوعم املخاير وعدأل التيقن وإم مل يكن هناك تكرار وردود فعل فقد ال تكون هناك يريقة لتحسني العيوب‬
‫األولية يف املراملل الالملقة‪.‬‬
‫‪ )6‬غري مناسم للمشاري الكبرية واملستمرة‪.‬‬
‫‪ )7‬من ال عم مياس التقدأل احملر يف كل مرمللة من مراملل املشروو كما ال ميكن حتديد ومد وتكلفة كل مرمللة‪.‬‬
‫‪ )8‬تُدم‪ :‬املراملل يف النهاية مما ُيول دون حتديد التحدات واأل مات التجارية يف ومد مبكر من دورة ملياة املشروو‪.‬‬
‫‪ )9‬ي ي الكثري من الومد يف انتظار االنتهاى من مرمللة واملدة على سبيل املثال عندما يكون امل ممون مشغولني‬
‫بت ميم الربام‪ :‬ي ي ومد البناى و م اختبار الت ميم وتطبيقن ابستمرار للتحقا من كل مرمللة للت كد من صحة‬
‫املراملل السابقة ا ومد ادل البعض أبنن إما اتبعنا عملية منظمة ومل نسمح أبي جمال لألخطاى؛ فلن تكون هناك‬
‫ملاجة للتحقا املستمر من املراملل السابقة‪.‬‬
‫‪ )10‬مد يستغرق تطوير املواصفات واملتطلبات الكثري من الومد للمشاري الكبرية‪.‬‬
‫عال من اعدارة ال‬‫‪ )11‬يتطلم تنسيا عمل جمموعة كبرية من األ خاص عنشاى مكوات خمتلفة لربام‪ :‬يتطلم مستوى ٍ‬
‫ً‬
‫ميكن إنشاؤا بواسطة تسلسل األنشطة البسيه يف منه‪ :‬الشالل ولتنفي ه ا امل امنة ومنح امل ممني احلد األدىن من‬
‫ملرية اعبداو يف الومد ماتن؛ فقد ميثل مل مشكلة للمديرين‪ .‬كنعان و خرون ‪)2014‬‬
‫‪635‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫اثنياً‪ :‬إدارة املشاريع وفق املنهجية احلديثة منهجية اإلدارة الرشيقة (‪)Agile‬‬
‫تعترب منهجية إدارة املشاري الر يقة ‪ )Agile‬يريقة أو منهجية ملديثة عدارة املشاري وميكن استخدامها ألي غرق غري‬
‫أن بدايتها كاند يف جمال الربجميات بشكل أساسي وتعمل منهجية إدارة املشاري الر يقة على تقسيم املشاري الكبرية إىل‬
‫أج اى صغرية ميكن التحكم فيها من خالل التكرار خالل فرتة منية متسقة ليتم إنتاج يى مو ميمة م إمكانية عرق املنت‪:‬‬
‫يف كل مرمللة لتقيمن من خالل املستفيدين أو أصحاب األعمال وتعتمد على منه‪ :‬تكراري تدر ي بدالً من التخطيه‬
‫املتعما يف بداية املشروو وتكون منهجيات ‪ Agile‬مستعدة لتغيري املتطلبات وحتديثها أو تطويرها يرور الومد كما تشج‬
‫على تقدمي تعليقات مستمرة من املستخدمني النهائيني حبيه يكون ا دخل من كل تكرار هو إنتاج منت‪ :‬ملموس‪.‬‬
‫مفهوم إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬
‫ووفقا ملا مكرا و ‪)2009‬ز فإن كلمة الر يقة تشري إىل القدرة على اختام إجراىات استبامية يف بيئة غري متومعة ومتغرية‬
‫ابستمرار‪.‬‬
‫عرخل أدجي و رواكانيواا ‪ )2009‬مفهوأل اعدارة الر يقة للمشاري ابننز "اسلوب تكراري وتدر ي عدارة املشاري مليه‬ ‫ويُ َ‬
‫من املتوم أن يعمل مطورو املشروو وأصحاب امل لحة معاً لتحديد املنت‪ :‬ال ي حباجة إىل اعنشاى وإعطاى أولوية للمواصفات"‪.‬‬
‫ووفقا ملا مكرا سريفوين ‪)2010‬ز تُعد اعدارة الر يقة للمشاري مثرة حلركة تطوير الربجميات الر يقة وتعتمد على مفهومني‬
‫هامني مهاز‬
‫‪ )1‬تقليل املخاير إىل احلد األدىن من خالل الرتكي على التكرار م ري املدى للنوات‪ :‬احملددة بوضوح‪.‬‬
‫‪ )2‬ضرورة التواصل املبا ر م الشركاى يف عملية التطوير بدالً من إنشاى و ئا عديدة للمشروو‪.‬‬
‫ويرج االعتماد على ه ين املفهومني إىل أن كالمها يساعد فريا املشروو على التكيف بسرعة م املتطلبات اليت ال ميكن‬
‫التنبؤ هبا واملتغرية بسرعة واليت تنف يف معظم مشاري املطورة‪.‬‬
‫وعرفها نوفوسيلتسيفا ‪ Novoseltseva )2017‬أب از يريقة تكرارية وتدر ية لإلدارة ترك على مساعدة فرق العمل يف‬
‫الرتكي على التسليم السري لقيمة العمل وتقوأل على التحسني املستمر واملرونة ومدخالت الفريا وتقدمي النتائ‪ :‬جبودة عالية‪.‬‬
‫وتعرخل االدارة الر يقة أب ا نظاأل يهتم إب الة كل أ كال ا در املوجودة يف عمليات اعنتاج ومل يمارسة سياسة التطوير‬
‫الدائم داخل املؤسسات و ا دور كبري يف حتسني العمليات داخل نظاأل العمل والتخلر من ا در وحتسني جتربة العميل‬
‫وتطوير املوارد البشرية داخل املشروعات ال غرية واملتوسطة وتنمية مدرااا ومن مث تنفي أهداخل املنش ة أبف ل الطرق وأمل‬
‫التكاليف املمكنة‪ .‬جنيم ‪.)۲۰۱۸‬‬
‫‪636‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫إن مفهوأل اعدارة الر يقة يعين انتاج منتجات وخدمات أبمل التكاليف وأسرو ومد ممكن ويرك على الكفاىة وحتقيا احلد‬
‫األدىن من ا در وضياو املوارد ومل لتحسني وسرعة و ادة اعنتاجية‪ .‬مسلم ابو سليم ‪)۲۰۱۸‬‬
‫مما سبا يت ح أن مفاهيم اعدارة الر يقة للمشاري مل ختتلف يف م مو ا اختالفا جوهرا عن بع ها البعض ولكن أتثر كل‬
‫تعريف فقه ييول كل ابمله مليه ربطها البعض ابملشاري وغريهم ابملنتجات وبع هم ابلقدرة على اختام القرارات ولكن‬
‫يف النهاية ترنو مجيعها إىل سرعة تنفي املشروعات أو الربجميات أو املنتجات وغريها أبمل خماير وأبدىن تكلفة‪.‬‬
‫ومن التعريفات السابقة جند أن االدارة الر يقة تتمثل يف احملاور التاليةز‬
‫‪ )1‬إ الة كافة أ كال ا در داخل املؤسسة‪.‬‬
‫‪ )2‬التطوير الدائم والتحسني املستمر لكل األنشطة‪.‬‬
‫‪ )3‬حتقيا أهداخل املؤسسة أبمل التكاليف املمكنة وبفعالية عالية‪.‬‬
‫‪ )4‬إ راك أصحاب امل لحة يف عملية اختام القرار‪.‬‬
‫نشأة إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬
‫نش ت إدارة املشاري الر يقة عاأل ‪ ۲۰۰۱‬وحتديدا يف اتريخ ‪ ۱۳‬من فرباير مليه اجتم عدة أ خاص كان مجيعهم مادة‬
‫فرق يعملون يف جمال الربجميات وكانوا يعملون ينهجيات خمتلفة منها ‪ Crystal‬و‪ DSDM‬و‪SCRUM‬‬
‫و‪ Extreme Programing‬فاجتمعوا لوض القواعد األساسية اليت تنطبا على كل تل املنهجيات اليت يعملون هبا‬
‫وابلتايل أتسيس إيار معريف جديد عدارة املشروعات تشرتك فين كل ه ا املنهجيات وابلتايل مت إعالن ما أيلا علين فيما‬
‫بعد ‪ Agile Manifesto‬أي نر إعالن إدارة املشروعات الر يقة السوادي ‪.)2018‬‬
‫ومد توصل املشاركون إىل أربعة بنود رئيسية م االهتماأل هبا لتحقيا منهجية األجايل وهيز‬
‫‪ )1‬األفراد وتعاملهم فيما بينهم فوق املنظومات واألدوات‪:‬‬
‫تثمن األجايل وتقدر أفراد الفريا والتفاعل احلاصل بينهم أكثر من األدوات والعمليات اليت سوخل يستخدمو ا للعمل أو‬
‫لإلجنا فمن ينج ملقيقة يف املشروو هم األ خاص والتفاعل احلاصل بينهم ويف املرتبة الثانية أتيت األدوات والعمليات‪.‬‬
‫فه ا األدوات والعمليات لن تنج وحتقا أهداخل املشروو يفردها ف فراد الفريا هم من ينج ون املشروو وهم من يستخدمون‬
‫ه ا األدوات والعمليات عجنا املشروو‪.‬‬
‫‪ )2‬الربجميات الصاحلة لالستعمال فوق التوثيق الكامل‪:‬‬
‫تف ل إدارة املشاري الر يقة وتعطي األولوية للوصول إىل برام‪ :‬يعمل أكثر من أن يكون هناك توثيا امل وكامل فما‬
‫فائدة التوثيا إما كان الربام‪ :‬يف النهاية ال يعمل ابلطريقة ال حيحة أو يعمل لكن تنق ن و ائف أساسية يبعا كلمة الربام‪:‬‬
‫‪637‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫أتد هنا ألن كل هؤالى كانوا يعملون يف جمال تطوير الربجميات ولكن ميكن أن نستبد ا بكلمة منت‪ :‬فإدارة املشاري الر يقة‬
‫ليسد ورة فقه على تطوير الربجميات وابلتايل ميكن مولز إعطاى األولوية إىل الوصول إىل منت‪ :‬يعمل بشكل صحيح‬
‫على أن يكون هناك توثيا امل وكامل‪.‬‬
‫‪ )3‬تعاون ومشاركة العميل فوق التفاوض حول العقد‪:‬‬
‫كما ملنا إدارة املشاري الر يقة إدارة مرنة وتتفاعل وتتعامل م التغيري بعكس العقود اليت هي يف كثري من األمليان تكون‬
‫عقود كما يقال جامدة أو غري متعاونة تشرح فقه مال وما علي بطريقة غري مرنة فبالتايل العقود اليت سوخل تستخدأل يف‬
‫عقودا مرنة وتسمح ابلتغيري‪.‬‬
‫إدارة املشاري الر يقة م أن تكون ً‬
‫‪ )4‬االستجابة للتغيريات فوق االلتزام مبخطط عمل حمدد‪:‬‬
‫بت كيد ال بد من وجود خطة ولكن ه ا ا‪،‬طة مد تكون عامة و م أن ن يف عني االعتبار دائما أننا سوخل نتعامل‬
‫وسوخل نرملم ابلتغيريات القادمة ومل كون املنت‪ :‬النهائي غري واضح املعامل وابلتايل حنن نتوم الكثري من التغريات اليت ميكن‬
‫أن حت ل أثناى العمل‪ .‬فإدارة املشروعات الر يقة ترملم ابلتغيري وتستجيم للتغيري مقدمة مل على االلت األ خبطة معينة‬
‫ومل بسبم الغموق ال ي تفرضن يبيعة ه ا املشروعات‪ .‬بيهس ‪)۲۰۱۹‬‬
‫طرق ومنهجيات تطبيق إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬
‫هناك العديد من املنهجيات اليت تستخدأل لتطبيا إدارة املشاري الر يقة ‪ )Agile‬ولعل من أبر ها وأكثرها انتشاراً هي منهجية‬
‫‪ Scrum Methodology‬ومنهجية ‪ Kanban‬وسنتعرخل على كال املنهجيتني يف السطور القادمةز‬
‫‪ )1‬منهجية سكرام (‪:)Scrum Methodology‬‬
‫تُعد منهجية ‪ Scrum‬جمموعة فرعية من ‪ Agile‬وواملدة من أكثر األير عبية لتنفي ‪ .Agile‬وهو عبارة عن منومج‬
‫تطوير تكراري يستخدأل غالبا عدارة املشاري املعقدة وتطوير املنتجات‪ .‬حبيه يقسم املنت‪ )Product Backlog :‬إىل‬
‫جمموعة أمساأل ‪ )Sprint Backlog‬ويتم العمل على كل مسم يف فرتة منية تكرارية ما بني األسبوو والا ‪ 4‬أسابي وتسمى‬
‫الفرتة ال منية ابلا‪ sprint‬ويتم تكرار الا ‪ sprint‬خب اص جديدة أو تعديالت على الا ‪ Sprint‬السابا) ملىت الوصول‬
‫إىل املنت‪ :‬النهائي‪.‬‬
‫يف الا ‪ Scrum‬يوجد جمموعة من األدوار وهيز‬
‫‪ o‬مالك املنتج ‪ :Product Owner‬هو صاملم املنت‪ :‬وهو من لدين املعلومات الكافية عن منتجن وكيف‬
‫يت ورا‪.‬‬
‫‪638‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪ o‬مدير السكرام ‪ :Scrum Master‬وهو الشخر ال ي يدير عملية الا ‪ scrum‬ولدين مهاأل عديدة منهاز احلفاظ‬
‫على ميم الا ‪ scrum‬وتسهيل االجتماعات والعمل م مال املنت‪ :‬وإ الة العقبات‪.‬‬
‫‪ o‬فريق التطوير ‪ :Development Team‬هم أع اى الفريا ال ين يعملون م بع هم عجنا املهاأل املطلوبة‬
‫منهم وعادة ما يكون الفريا مكون من ‪ 5‬إىل ‪ 9‬أ خاص وإن كان املشروو كبري يتم بناى فرق متعددة‪.‬‬
‫‪ o‬أصحاب املصلحة ‪ :stakeholders‬أصحاب امل لحة وهم ال ابئن أو البائعني أو املسريين للمنت‪ .:‬وغالبا ما‬
‫يكون فريا التسويا أو ادارة العمليات ودعم املنت‪ :‬وهم يشاركون مبا رة يف االيالو على اخر التحديثات اليت يرأت‬
‫على املنت‪ :‬يف اية الدورة التطويرية‪.‬‬
‫‪ o‬املدراء ‪ :Managers‬وهم األ خاص ال ين يسيطرون على بيئة العمل واألمور اعدارية‪.‬‬
‫وجتدر اع ارة يف ه ا املوض إىل أن الفريا يف الا ‪ scrum‬يلت أل ابلفرتات ال منية املوضوعة عنتاج املنت‪ :‬وال يتم إجراى‬
‫التعديالت إال بعد االنتهاى من الا ‪ sprint‬وأنن يف اية كل ‪ sprint‬يكون هناك منت‪ :‬ملقيقي وملموس يستطي ال بون‬
‫مشاهدتن وإعطاى املالملظات علين ويتم بعد مل االنتقال إىل الا ‪ sprint‬التايل بعد إضافة بعض ا‪ ،‬ائر أو التعديالت‬
‫اجلديدة إن وجدت‪.‬‬
‫‪ )2‬منهجية ‪:Kanban‬‬
‫وهي عبارة عن إيار مرئي اابين يستخدأل لتنفي ‪ Agile‬ويظهر ما م إنتاجن ومىت يتم إنتاجن ومقدار اعنتاج إنن يشج‬
‫إعدادا أو إجراى معينا يعىن أنن ميكن تركيم ‪ Kanban‬على‬ ‫التغيريات ال غرية واعضافية على النظاأل احلايل وال يتطلم ً‬
‫رأس مهاأل سري العمل األخرى املوجودة وهي أي اً مثل الا ‪ scrum‬تعتمد على التكرار يف بناى املنت‪ :‬ولكن ختتلف عنها‬
‫ببعض املفاهيم مليه يف الكانبان ال يوجد أدوار ملقيقية مثل السكراأل ‪ scrum‬والكن يوجد مدير مشروو فقه كما أنن‬
‫ال يوجد حتديد ملدة منية ‪ )sprint‬مثل السكراأل ‪ Scrum‬وإمنا تطوير مستمر وتسليم متدرج للمهاأل اليت مت تطويرها‬
‫مليه تعتمد على عدد صغري من املهاأل املطلوب إجنا ها‪ .‬وتستخدأل يريقة كانبان ‪ Kanban‬ك داة ختطيه مرئية تسمى‬
‫لوملة كانبان ‪ Kanban Board‬مليه تظهر يف كل مشروو لوملة مستخدأل على بطامة ويتم حتري البطامة من خالل‬
‫أعمدة واليت هثل التقدأل يف كل مرمللة كما أن التغيريات والتعديالت يف يريقة الكانبان ‪ Kanban‬تتم أبي ومد على‬
‫عكس السكراأل ‪ Scrum‬م أن ننتظر اية الا ‪ sprint‬الطويل ‪.)۲۰۱۹‬‬
‫‪639‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫مميزات إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬

‫الستخداأل منهجية الا ‪ Agile‬فوائد وم اا كثرية يف إدارة املشاري فهي تساعد فرق العمل على إدارة املشاري بشكل أكثر‬
‫كفاىة م تقدمي منتجات جبودة عالية واحلفاظ على املي انية ضمن احلدود املتوم ا كما تعمل على جعل الفرق كوملدة‬
‫واملدة متناغمة م بع ها وتستجيم إىل التغيري يف املتطلبات بشكل فعال وهنا سنوضح بعض املمي ات اليت تتمي هبا‬
‫منهجية ال ‪Agile‬ز‬
‫جيدا املشاري الوامعية بغض النظر عن‬ ‫‪ )1‬ت يف االعتبار املتطلبات والطبيعة املتغرية لتطوير املشاري وابلتايل يوا ن ً‬
‫أملجامها‪.‬‬
‫معا يف ومد واملد يف مراملل خمتلفة من املشروو‪.‬‬ ‫‪ )2‬يع العمل اجلماعي حبيه يعمل كل من يشارك يف عملية التطوير ً‬
‫‪ )3‬يتوفر نتاج العمل يف مراملل متقدمة من املشروو‪.‬‬
‫‪ )4‬ال ُيتاج إىل توثيا العمل ويستخدأل احلد األدىن من القواعد كما يتطلم احلد األدىن من املوارد مقارنة ابملناه‪ :‬األخرى‪.‬‬
‫‪ )5‬عل من التخطيه جمرد مرمللة تطوعية ويسهل عملية اعدارة و علها ر يقة‪.‬‬
‫‪ )6‬يتواصل املطورون والعمالى م بع هم البعض بشكل مستمر ويوىل التفاعل م العمالى أمهية أكرب من العملية واألدوات‬
‫كما يساعد مل على فهم ما يتومعن املستخدمون من املنت‪ :‬النهائي‪ .‬ريوود و خرون ‪)2019‬‬
‫عيوب منهجية إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬
‫ابلت كيد كل يريقة عدارة املشاري ا إ ابيااا و ا أي اً سلبيااا والكن بع ها يبقى سليب وبع ها يتم تالفين بعد‬
‫املمارسة واكتساب ا‪،‬ربة ولعل من أبر سلبيات منهجية إدارة املشاري الر يقة ما مكرا كنعنان و خرون ‪ )2014‬ومنهاز‬
‫‪ )1‬غري مناسم للتعامل م التبعيات املعقدة وغري مابل للتوس واالستدامة واحلفظ كما ي عم تقييم اجلهد يف بداية‬
‫العملية‪.‬‬
‫‪ )2‬على الرغم من أنن ال يتطلم مرمللة ختطيه أولية إال أنن ال ي ال يتطلم خطة تطوير املة ونظاأل إدارة جيد ومائد‬
‫ر يا ومدير مشروعات خبري فبدو م مد ال يكتمل املشروو‪.‬‬
‫‪ )3‬حتديد موعد االنتهاى من العمل يف غ ون فرتة منية صارمة وجبودة عالية ويتطلبات ددة عل من ال عم إدارتن‪.‬‬
‫‪ )4‬يعتمد على مشاركة العمالى وال غىن عن مل وبدون تعاو م تُعطل عملية التطوير ابلكامل ومد يؤدي مل إىل فشلها‪.‬‬
‫‪ )5‬ال توجد أمهية للو ئا وابلتايل فإن أي ع و جديد ين م إىل الفريا مد د صعوبة يف االلتحاق ابلفريا كما مد ُيتاج‬
‫أع اى الفريا احلاليني إىل الرجوو إىل مواصفات ومتطلبات املشروو من ملني آلخر ومد يؤدي عدأل ايالعهم عليها‬
‫إىل سري التطوير يف اجتاا خايئ‪.‬‬
‫‪640‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫‪ )6‬تتطلم بعض القرارات خربة كبار مطوري املشاري وابلتايل لن يقبل وجود مطورين مبتدئني ما مل يُدعموا يطورين من‬
‫موي ا‪،‬ربة‪.‬‬
‫‪ )7‬غري مناسم للمشاري مات املتطلبات والنطامات احملددة بدمة‪.‬‬
‫البند الثالث‪ /‬الفرق بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة إلدارة املشاريع وأسباب اإلختيار‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬الفرق بني االدارة التقليدية واإلدارة الرشيقة للمشاريع‪:‬‬
‫وفقا ملا مكراا لو و ويوفانوفيتش ‪) 2012‬ز " تعتمد اعدارة التقليدية للمشاري على خطة أو ‪ :‬العملية عدارة املشاري ‪.‬‬
‫جيدا "‪ .‬ومكر ارما و خرون ‪)2012‬‬ ‫ووصف أساليم إدارة املشروو التقليدية من خالل خطه ويرق حتكم متعمدة ومنظمة ً‬
‫أننز " يرك ‪ :‬ا‪،‬طة على تطوير خطة تف يلية يُطور من خال ا مجي أنشطة املشاري وتنف ‪ .‬ومن املية أخرى يؤكد ‪:‬‬
‫العملية على استخداأل مخس جمموعات من العملياتز بدى العمليات والتخطيه والتنفي واملرامبة والتحكم واعغالق‪.‬‬
‫مليه وجدت ه ا األساليم التقليدية عدارة املشاري لتكون فعالة يف املشاري اليت ا نطاق دد جيداً واليت تنف يف بيئات‬
‫مات تعقيدات أمل وثقة أكرب‪.‬‬
‫ووفقا ملا مكرا كاراميتسوس و خرون ‪)2010‬ز انن يف اآلونة األخرية تعرضد املناه‪ :‬التقليدية عدارة املشاري إىل انتقادات‬
‫ألن األدلة تظهر أن املشاري أصبحد معقدة بشكل مت ايد وأن بيئااا أصبحد غري متومعة بدرجة كبرية وأصبحد بيئة‬
‫األعمال ديناميكية للغاية وتومعات العمالى أصبحد متقلبة‪ .‬وابلتايل أصبح من ال عم على مديري املشاري االعتماد على‬
‫األساليم التقليدية عدارة املشاري اليت تؤكد على وض خطه بتة وااللت األ بعمليات بتة غري مابلة للتغيري‪.‬‬
‫ووفقا ملا مالن او يدي ‪)2012‬ز " يُنظر إىل اعدارة الر يقة للمشاري كنه‪ :‬بديل لن القدرة على التغلم على حتدات‬
‫األساليم التقليدية عدارة املشاري "‪ .‬وتعد اعدارة الر يقة للمشاري جا يرك على تبين التغيري كج ى من مجي املشروعات‬
‫بدال من اولة احلد من التغيري من خالل تطوير متطلبات صارمة وخطه مسبقة‪.‬‬
‫كما مكر أدجي ورواكاتيواا ‪)2009‬ز تستخدأل اعدارة الر يقة للمشاري جا تكرارا عدارة املشروعات اليت ُخيطه فيها‬
‫للمشروعات وتطويرها يف فرتات منية م رية مما يتيح لفريا املشروو االستجابة للتغريات‪ .‬وتعتمد اعدارة الر يقة للمشاري‬
‫على فرضية أن البيئة املنف هبا املشاري ال ميكن التنبؤ هبا؛ وابلتايل فإنن من غري املناسم االعتماد على خطه وت اميم‬
‫املشاري الثابتة غري القابلة للتغيري"‪ .‬ويؤكد ‪ :‬التكرار ال ي ُيدد اعدارة الر يقة للمشاري على احلاجة إىل إعادة النظر يف‬
‫كل دورة من دورات املشاري املكتملة مبل االنتقال إىل املرمللة التالية‪ .‬وه ا يعين أن مواصفات املشاري وخططها وت ميمااا‬
‫مد تتغري ابستمرار ها ياً م التغيريات يف بيئة املشاري ‪.‬‬
‫‪641‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫ومما سبا ميكن مل ر أهم الفرومات بني املنهجية التقليدية "الشالل" وبني املنهجية احلديثة "األجايل" يف اجلدول التايلز‬
‫منهجية األجايل‬ ‫منهجية الشالل‬ ‫الصفة‬
‫‪ 3‬مراملل االبتداى البناى املرمللة االنتقالية)‬ ‫ما بني ‪ 5‬اىل ‪ 6‬مراملل‬ ‫املراحل‬
‫تكراري ويتم التخطيه لكل مرمللة أثناى عملية التنفي‬ ‫تنبؤي ويكون من البداية وجلمي مراملل املشروو‬ ‫التخطيط‬
‫تكراري ويتم يف كل مرمللة‬ ‫امل لكافة مراملل املشروو‬ ‫التصميم‬
‫تكراري ويتم يف كل مرمللة‬ ‫تسلسلي و امل لكافة مراملل املشروو وال يتم االنتقال‬ ‫التنفيذ‬
‫إىل املرمللة التالية إال بعد ا اى املرمللة احلالية‬
‫تكراري ويتم بعد االنتهاى من كل مرمللة‬ ‫بعد االنتهاى من كامل املشروو‬ ‫االختبار‬
‫يف اية كل مرمللة يكون هناك منت‪ :‬ملموس وجاه‬ ‫بعد االنتهاى من كامل املشروو‬ ‫التسليم‬
‫للتسليم‬
‫تكرارية وتتم بعد االنتهاى من كل مرمللة‬ ‫بعد االنتهاى من كامل املشروو‬ ‫الصيانة‬
‫كل مرمللة مستقلة‬ ‫عالمة تسلسلية لكافة مراملل املشروو مليه ال يتم البدى‬ ‫الرتابط بني املراحل‬
‫يف إملدى املراملل إال بعد االنتهاى من املرمللة السابقة‬
‫غالباً تكون م رية والكن غري دميقة وغري ددة‬ ‫غالباً تكون يويلة والكن دميقة و ددة‬ ‫املدة‬
‫مرنة يف التعامل م املخاير كو ا مبنية على خطه‬ ‫صعوبة يف التكيف م املخاير غري احملددة أو غري‬ ‫املخاطر‬
‫م رية األجل ومابلة للتغري‬ ‫املقبولة كونن مبين على خطة مقيدة معدة مسب ًقا‬
‫تعطي األولوية إىل الوصول إىل منت‪ :‬يعمل بشكل‬ ‫امل لكافة مراملل املشروو‬ ‫التوثيق‬
‫صحيح على أن يكون هناك توثيا امل وكامل‬
‫م دور فعال يف مجي مراملل املشروو ويعتمد على‬ ‫م دور دود يف بعض املراملل‬ ‫أصحاب املصلحة‬
‫مشاركتهم وال غىن عن مل وبدون تعاو م تُعطل‬
‫عملية التطوير ابلكامل‬
‫مدير املرمللة‬ ‫مدير املشروو‬ ‫إدارة املشروع‬
‫تشكيل مايت‬ ‫عن يريا مدير املشروو‬ ‫تشكيل فريق العمل‬
‫فريا مشرتك املهاأل‬ ‫فريا متخ ر لكل مرمللة‬ ‫تركيبة الفريق‬
‫‪642‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫مما سبا يتبني أن كال املنهجني على نقيض األخر إال فيما ندر من األهداخل الرئيسية لتطوير أي أو مشروو وهو إرضاى‬
‫هاما بدىًا من يريقة ومراملل الت ميم وانتهاىً‬
‫العمالى وتقليل التكاليف وجين األرابح أما فيما سوا مل فهما خمتلفني ً‬
‫يخرجات كل منه‪ :‬وأن املناه‪ :‬تت رجح بني املنهجني "التكيفي" أو "املن به" فعادةً ما تعترب املشروعات إما يف نطاق‬
‫املنه‪" :‬التكيفي " أو املنه‪" :‬املن به" أما املناه‪ :‬الر يقة فتحتل كامل نطاق املنه‪" :‬التكيفي" فقد يواجن فريا عمل املنه‪:‬‬
‫الر يا القابل للتكيف صعوابت يف وصف مقدار التقدأل احملر يف التكرار التايل أو ريا املخاير اليت مد تواجهن ولكن مد‬
‫غموضا‪.‬‬
‫ً‬ ‫مادرا على معرفة ما هي الو ائف اليت ستُ اخل إىل املنت‪ .:‬وكلما أتخر املوعد النهائي كان املشروو أكثر‬
‫يكون ً‬
‫تنبؤا على نقيض املنه‪ :‬الر يا فهو يرك على التخطيه املستقبلي يف ومد مبكر وميكن‬ ‫منهجا ً‬
‫يف ملني يُعد منه‪ :‬الشالل ً‬
‫للمنه‪ :‬التنبؤي أن ُيدد ابل به كيفية ومدى تطور الربام‪ :‬والتغيريات اليت ميكن مالملظتها‪ .‬وم مل فإن الفرق التنبؤية‬
‫ليسد مستعدة للتغيريات غري احملددة أو غري املقبولة وتواجن صعوبة يف التكيف معها‪ .‬فمنه‪ :‬الشالل مبين على خطة معدة‬
‫ونظرا ملثل ه ا املشكالت سيوىل تنفي أهم‬ ‫ً‬ ‫مسب ًقا ومد يعين استيعاب التغيريات اجلديدة بدى العملية كلها من جديد‬
‫التغيريات فقه‪.‬‬
‫اثنياً‪ :‬أسباب االختيار بني منهج الشالل واملنهج الرشيق إلدارة املشاريع‪:‬‬
‫أسباب اختيار املنهج الرشيق‬ ‫أسباب اختيار منهج الشالل‬
‫إما كاند متطلبات املشروو والو ائف عرضة للتغيري‪.‬‬ ‫جيدا و بتة‪.‬‬
‫إما كاند متطلبات املشروو ددة ً‬
‫إما كان هناك ومد دد لتطوير املنت‪.:‬‬ ‫إم مل يكن هناك ملد مين للمشروو أو إما توفر مدر معقول من‬
‫الومد لتطوير الربام‪.:‬‬
‫إما كاند هناك ملاجة إىل منومج أويل سري بو ائف معينة فقه‬ ‫إما كان هناك ملاجة لتوثيا كل يى‪.‬‬
‫مبل توفر املنت‪ :‬النهائي‪.‬‬
‫إما كان هناك مشاركة نشطة من أصحاب امل لحة‪.‬‬ ‫إما كاند يبيعة املشروو ال حتتاج إىل مشاركة أصحاب امل لحة‬
‫يف مجي مراملل املشروو‪.‬‬
‫‪643‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫مستعدا لتطوير الربام‪ :‬على مراملل‪.‬‬

‫ً‬ ‫إما كان الفريا‬ ‫إما كند حباجة إىل استخداأل املنت‪ :‬يف صورتن النهائية‪.‬‬
‫إما كان الفريا يعمل بطريقة تنظيمية تعاونية للغاية حبيه ي من‬ ‫وجها لوجن‪.‬‬
‫إم مل يكن هناك موارد لتوفري العمل اليومي ً‬
‫التنظيم ال ايت أن أع اى الفريا خيططون بنشاط ويقدرون‬
‫عملهم‪.‬‬
‫بناىً على ما سبا وعلى ما مت استنتاجن من جمموعة من الدراسات ميكننا القول أبن السبم الرئيسي لالختيار بني املنهجية‬
‫التقليدية ‪ )Waterfall‬واملنهجية احلديثة ‪ )Agile‬عدارة املشاري يعود يف اآلصل إىل يبيعة املشروو وإىل مدى توفر‬
‫املتطلبات ا‪،‬اصة بكل منهجية ويوضح اجلدول التايل مقارنة خمت رة بني أسباب اختيار املنهجني الر يا والشالل‪.‬‬
‫النتائج والتوصيات‪:‬‬
‫‪ )1‬تُعد املي ة الرئيسية للمنهجية التقليدية عدارة املشاري يف أ ا توفر هيكالً لتنظيم املشروو والتحكم فين‪.‬‬
‫‪ )2‬من سلبيات املنهجية التقليدية عدارة املشاري أن نتاج العمل ال يتوفر إال يف مرمللة مت خرة من املشروو ومل بعكس‬
‫املنهجية احلديثة‪.‬‬
‫‪ )3‬أن من أبر عيوب املنهجية التقليدية عدارة املشاري أ ا تتطلم حتديد مجي املتطلبات من البداية وهو أمر غري ممكن‬
‫للمشاري الوامعية يف الغالم؛ ألن العمالى يشتهرون بتغيري متطلباام املعلنة‪.‬‬
‫‪ )4‬تعتمد املنهجية احلديثة عدارة املشاري الر يقة يف بنائها للمشروو على مراعاة م ا ومتطلبات أصحاب امل لحة‬
‫ابلدرجة األوىل مما ينت‪ :‬عنن منت‪ :‬يليب املتياجاام‪.‬‬
‫‪ )5‬التحدي الكبري ال ي تواجهن املنهجية احلديثة عدارة املشاري الر يقة هو صعوبة حتديد مواعيد مهاأل املشروو مليه ال‬
‫تشج املنهجية الر يقة فرق املشروو على وض خطه مف لة يف املراملل األولية من املشروو ويتم وض ا‪،‬طه‬
‫واملواصفات لكل مرمللة أثناى التنفي وليس للمشروو أبكملن‪.‬‬
‫‪ )6‬يف املنهجية احلديثة عدارة املشاري م االهتماأل بفريا العمل كو ا تستند إىل العمل اجلماعي وملسن التواصل‪.‬‬
‫‪ )7‬أنن ال يقت ر تطبيا املنهجية احلديثة عدارة املشاري على نطاق الربجميات فحسم بل يتعداا ألمساأل أخرى ملىت لو‬
‫تع ر تطبيقها كمنهجية متكاملة فال مان من غرس مبادئها وميمها واالستفادة منها يف املشاري األخرى‪.‬‬
‫‪ )8‬أن السبم الرئيسي لالختيار بني املنهجية التقليدية ‪ )Waterfall‬واملنهجية احلديثة ‪ )Agile‬عدارة املشاري يعود‬
‫يف اآلصل إىل يبيعة املشروو وإىل مدى توفر املتطلبات ا‪،‬اصة بكل منهجية فإما كاند متطلبات املشروو ددة و بتة‬
‫‪644‬‬
‫‪ISSN 2476-017X‬‬
‫وإما مل يكن هناك ملد مين للمشروو أو إما توفر مدر معقول من الومد لتطوير الربام‪ :‬ففي ه ا احلالة ميكن استخداأل‬
‫املنهجية التقليدية أما إما كاند متطلبات املشروو والو ائف عرضة للتغيري وكان هناك ومد دد لتطوير املنت‪ :‬فيف ل‬
‫يف ه ا احلالة استخداأل املنهجية احلديثة عدارة املشاري ‪.‬‬
‫المراجع ‪References :‬‬

‫أوكونيل‪ ،‬فيرجوس‪ ،‬ترجمة أحمد المغربي (‪ )2013‬كل ما تحتاج إلى معرفته عن إدارة‬
‫المشروعات‪ ،‬القاهرة‪ :‬دار الفجر للنشر والتوزيع‪.‬‬
‫حجازي‪ ،‬هيثم (‪ )2013‬مبادئ إدارة المشروعات وتحليل الجدو‪ ،‬عمان دار صفاء للنشر والتوزيع‪.‬‬
‫الحلو‪ ،‬نورهان ناصر‪ ،‬وأبو الروس‪ ،‬سامي على سليمان‪ .)2015( .‬واقع تطبيق أسس إدارة المشاريع‬
‫لدى مؤسسات الصناعات التحويلية في قطاع غزة (رسالة ماجستير غير منشورة)‪ .‬الجامعة‬
‫اإلسالمية (غزة)‪ ،‬غزة‪.‬‬
‫خير الدين‪ ،‬موسى (‪ )2012‬إدارة المشاريع المعاصرة‪ :‬منهج متكامل في دراسة إدارة المشاري‪،‬‬
‫عمان‪ :‬دار وائل للنشر‪.‬‬
‫دودين‪ ،‬أحمد (‪ )2014‬إدارة المشاريع المعاصرة‪ :‬نظري وكمي‪ ،‬عمان‪ :‬دار اليازوري العلمية للنشر‬
‫والتوزيع‪.‬‬
‫السوادي‪ ،‬بيهس (‪ )2018‬نشأة إدارة المشروعات الرشيقة وأهم مبادئها‪ ،‬متاح عبر‪:‬‬
‫‪/https://bayhaspm.com/agile-project-management-principles‬‬
‫الطويل‪ ،‬مازن (‪ )2019‬ماهي األجايل أو المنهجية الرشيقة في إدارة المشاريع‪ ،‬متاح عبر‪:‬‬
‫‪https://www.alefstartup.com/blog/2018/10/18/‬‬
‫مسلم‪ ،‬عبدالقادر‪ ،.‬أبو سليم‪ ،‬شذا(‪ )2017‬اإلدارة الرشيقة ودورها في تحقيق اإلبداع لدى العاملين في‬
‫شركة جوال بمحافظة غزة ‪:‬دراسة حالة‪ :‬متاح عبر‪:‬‬
‫‪https://www.ptcdb.edu.ps/site/research/wp-content/uploads/sites/13/2018/09/‬‬
‫معهد إدارة المشاريع (‪ )2017‬الدليل المعرفي إلدارة المشاريع‪ ،‬اإلصدار السادس‪ ،‬أمريكا‪ :‬معهد‬
‫إدارة المشاريع‪.‬‬
‫نجيب‪ ،‬عمر (‪ )2018‬اإلدارة الرشيقة تحسن اإلنتاجية وتخفض الهدر‪ ،‬متاح عبر‪:‬‬
‫‪https://makkahnewspaper.com/article/1089558/‬‬
‫‪645‬‬
ISSN 2476-017X
Adjei, D., and Rwakariwand, P. (2009) Application of traditional and agile

project management in consulting: A case study of Price Waterhouse
Coopers, Umea University, Sweden. Available at: https://www.diva-
portal.org/smash/get/diva2:303565/FULLTEXT01.pdf
Bell, T. E. and Thayer, T. A., (1976), "Software requirements: Are they really
a problem?", Proceedings of the 2nd international conference on Software
engineering. IEEE Computer Society Press, 1976.
Castro, F., (2019), "Stop Waterfall Goals", © Copyright - Felipe Castro,
www.felipecastro.com.
Cervone, H., F. (2010). Understanding agile project management methods
using Scrum, MANAGING DIGITAL LIBRARIES, Purdue University
calumet, Hammond, Indiana, USA. Available at:
https://pdfs.semanticscholar.org/423d/5c1de9e057f3a2ceac7fad179d11b3ab11
ed.pdf
IEEE, (1983), "Annals of the History of Computing", Volume: 5, Issue: 4
Oct.-Dec. 1983.
Kannan, V., Jhajharia, S. and Verma, S., (2014), “Agile vs waterfall: A
Comparative Analysis”, International Journal of Science, Engineering and
Technology Research (IJSETR), Volume 3, Issue 10, October 2014.
Karamitsos, I., Apostolopoulos, C., and Bugami, M., (2010). Benefits
management process complements other projects management
methodologies, Computer Science & Communications, 3(9), 13 - 21.
646
ISSN 2476-017X
Lozo, G., and Jovanovic, S., (2012). A flexible hybrid method for IT project
management, Journal of Emerging Trends in Computing and Information
Sciences, 3(7), 1027 - 1036.
Lucidchart Content Team, (2017), "What the Waterfall Project Management
Methodology Can (and Can’t) Do for You", 23 August, 2017,
www.lucidchart.com.
Novoseltseva, E. (2017)., The benefits you get by doing agile project
management. published. Available at: https://apiumhub.com/tech-blog-
barcelona/benefits-of-agile-project-management/
O' Sheedy, G., (2012). A study of agile project management methods used for
IT implementation projects in small and medium - sized enterprises,
Southern Cross University Library. Available at:
https://epubs.scu.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1274&context=theses
Royce, W.W., (1970), “Managing the Development of Large Software
Systems”, Proceedings of IEEE WESCON, 26, 328-388.
Sharma, S., Sarkar, D., and Gupta, D., (2012). Agile processes and
methodologies: A conceptual study, International Journal of Computer
Science and Engineering, 4 (5), 892 - 898.
Sherwood, M., Stover, K., Davis, L. and Mercier, C., (2019), “Agile &
Waterfall Methodologies – A Side-By-Side Comparison”, Copyright © 2019
Base36, Inc.
Xu, P. (2009), Coordination in large agile projects, Review of Business
Information Systems, 13 (4), 29 - 44. Available at:
file:///C:/Users/HOME/Downloads/4310-Article%20Text-17258-1-10-
20110519.pdf
647

Global Proceedings Repository: Comparative Study: Project Management Between Traditional and Modern Methodology

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Global Proceedings Repository: Comparative Study: Project Management Between Traditional and Modern Methodology

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Global Proceedings Repository: Comparative Study: Project Management Between Traditional and Modern Methodology

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Global Proceedings Repository

American Research Foundation

Available online at http://proceedings.sriweb.org

Contemporary International Scientific Forum

‫ اسطنبول – تركيا‬- 2019 ‫ ديسمرب‬31 - 30

Comparative Study: Project Management Between Traditional

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫إدارة املشاريع بني املنهجية التقليدية واملنهجية احلديثة "دراسة مقارنة"‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫البند األول‪ /‬إدارة املشاريع‪:‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫مراحل وعمليات إدارة املشاريع‪:‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫أجل حتسني فرص جناح املشروو‪.‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫عيوب منهجية الشالل‪:‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫مميزات إدارة املشاريع الرشيقة‪:‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫أسباب اختيار املنهج الرشيق‬ ‫أسباب اختيار منهج الشالل‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫مستعدا لتطوير الربام‪ :‬على مراملل‪.‬‬

‫‪Available online at http://proceedings.sriweb.org‬‬

‫المراجع ‪References :‬‬

Available online at http://proceedings.sriweb.org

Adjei, D., and Rwakariwand, P. (2009) Application of traditional and agile

Available online at http://proceedings.sriweb.org

You might also like