COMENTARIS PER LES

AVALUACIONS I PREAVALUACIONS
(ESO i BATX)
Felicitacions

1. Desenvolupa en el nivell adequat les competències matemàtiques.

2. Desenvolupa de manera notable com a forma de coneixement reflexiu les
competències necessàries per a l’ús de les noves tecnologies i de la comunicació
audiovisual.
3. Desenvolupa de manera excel·lent com a forma de formació de pensament i
d’expressió d’idees l’expressió i la comprensió orals, l’expressió escrita i la
comprensió lectora.
4. Desenvolupa en el nivell adequat les habilitats i competències culturals, personals i
socials.
5. Ha adquirit molt satisfactòriament la competència digital i té consciència de la pròpia
identitat digital i la dels altres, salvaguardant les dades personals i la utilització
d’imatges.
6. És capaç d’explicar als companys els coneixements adquirits. Felicitats! Molt bona
feina!
7. Mostra un gran entusiasme per la matèria.
8. Mostra molt interès i participa activament a la classe.
9. El seu treball és molt bo, l’animo a seguir en aquesta línia.
10. Bon rendiment, bona actitud, responsable i participatiu/va en les activitats
proposades pel professor/a.
11. Lliura unes feines molt ben treballades.
12. El seu raonament matemàtic és excel·lent.
13. Bona oïda, capacitat d’escolta i bona interpretació musical.
14. Mostra una bona capacitat per treballar de forma autònoma.
15. És molt col·laborador i ajuda al bon ambient de la classe.

Sobre l’esforç

16. Cal que desenvolupi la capacitat per aprendre a aprendre, planificar i assumir
responsabilitats.
17. Cal que continuï treballant com fins ara per assolir les competències de la matèria.
 18. Amb gran esforç ha aconseguit obtenir un molt bon resultat.
19. Valorem positivament el seu esforç i la seva dedicació i l'animo a seguir treballant en
la mateixa línia.
20. Tot i tractar-se d'una matèria que li costa, ha fet l'esforç necessari per assolir les
competències de la matèria. Felicitats!
21. Tot i assolir de manera molt ajustada les competències de la matèria, valoro molt
positivament la seva capacitat de treball.
22. Tot i que li costa assolir les competències de l’àmbit, ha demostrat interès, PERÒ cal
que continuï treballant.

Pot millorar

23. Li cal comprendre que el coneixement científic és un saber integrat.

24. Tot i assolir les competències de la matèria, té prou capacitat per millorar els
resultats amb una mica més de feina.
25. Amb més compromís personal milloraria el seu rendiment.
26. El seu rendiment està per sota de les seves possibilitats.

Eines concretes per millorar

27. Li cal desenvolupar i consolidar hàbits d’estudi, de treball individual i cooperatiu i de

disciplina com a base indispensable per a un aprenentatge responsable i eficaç.
28. Les mancances de base en la matèria dificulten l'assoliment de noves competències.
29. Hauria de millorar la seva capacitat de treballar de forma autònoma.
30. Té dificultat en la comprensió dels conceptes científics/matemàtics.
31. Té dificultats per extreure les idees principals d’un text. Cal que treballi la
comprensió lectora.
32. Ha de treballar la necessitat de l’ús segur i responsable de les tecnologies digitals,
tenint cura de gestionar la pròpia identitat i el respecte a la dels altres.
33. Cal que aprengui a revisar i a corregir gramaticalment els textos per millorar-los.
34. Cal que tingui cura de la presentació formal. Ha de millorar l’expressió escrita.
35. Ha de millorar la fluïdesa en l’expressió oral.
36. Ha de fer exercicis complementaris per millorar l'ortografia.
37. Té dificultats per expressar opinions raonades sobre les obres, els gèneres i les
èpoques literàries.
38. Ha de fer més exercicis gramaticals de reforç.
39. Li cal reforçar la lectura i la redacció de textos.
40. Necessita millorar el coneixement de la llengua.
41. Ha de respectar el torn de paraula en les activitats d’Expressió Oral.
42. Ha d’utilitzar la llengua estrangera a l’aula.
43. Mostra dificultat en la comprensió dels conceptes.
44. Caldria que seguís les consignes en la resolució dels exercicis i/o dels problemes.
45. Tot i que segueix bé les classes, cal que prepari millor els exàmens. Pot emprar
recursos mnemotècnics.
46. Cal que demani els dubtes.
47. Cal que treballi cada dia. Ha de millorar la seva implicació en la matèria.
48. Per assolir les competències de la matèria cal que presenti les tasques
encomanades, que estudiï més i que millori la seva actitud a classe.
49. Cal que mediti abans de fer preguntes. El fet de no fer-ho, repercuteix negativament
en la imatge que els seus companys tenen d’ell/a i monopolitza la classe. Moltes
dels dubtes els resol de manera autònoma tot just després d’haver intervingut.
50. Cal que sigui més polit alhora de fer la feina.
 51. Caldria més atenció i més aprofitament de les hores de classe.

Sobre l’actitud i el comportament

52. Ha d’esforçar-se per entendre el valor del diàleg.

53. Li cal treballar la comunicació empàtica.
54. Si treballés més i millorés l’actitud, milloraria el rendiment.
55. La seva actitud ha afectat el resultat de l’avaluació.
56. Cal que mostri una actitud de treball a l'aula.
57. Tot i no tenir problemes per assolir fàcilment les competències de la matèria, es nega
a fer el mínim necessari per aconseguir-ho.
58. La seva actitud vers la matèria és displicent.
59. Ha de millorar la manera d’adreçar-se als companys i al professor/a.

Sobre els deures

60. Li cal millorar l’ús de l’agenda.

61. Hauria de ser més responsable en les feines pràctiques.
62. Cal que inverteixi més temps en l’estudi i la realització de feines d’aquesta matèria.
63. Cal que faci les feines encomanades i les presenti puntualment.
64. Ha de millorar la presentació en les tasques que entrega i en les proves escrites.
65. Ha de millorar la qualitat de les feines.
66. La qualitat de les feines que entrega és molt baixa.
67. Per assolir les competències de la matèria cal que presenti les tasques
encomanades.

Sobre el material

68. Ha de portar el material necessari per treballar.

69. Ha de fer bon ús de les eines del taller i/o del material informàtic.
70. Ha de tenir més cura i respecte pel material propi, dels companys i del centre.

Sobre la puntualitat i l’assistència

71. Les seves faltes d´assistència i/o la manca de puntualitat han afectat el resultat de
l'avaluació.
72. Les seves absències dificulten el seu aprenentatge.
73. Una taxa d’absentisme tan important no permet cap valoració.