‫ميغضو‬ ‫‪46‬‬

‫بيدغ‬ ‫حديث‬
‫اترخي‪/‬هاري‬ ‫‪7/2/22‬‬
‫ماس‬ ‫‪12.20 pm – 1.20 pm‬‬

‫اثنني‬
‫فنديديقن إسالم‬ ‫‪ 4PSV1/4PSV2‬تاهون‪/‬‬ ‫كحاضرين فالجر‬
‫تيعكتن‬
‫√ برسمو مود فغاجرن‬ ‫مود فغاجرن‬
‫دالم‬
‫ك‬ ‫تالين‬
‫تاجوق‪/‬باب‬ ‫هيندري دوسا‪-‬دوسا بسر‬
‫فغتاهوان سديا اد‬ ‫ڤالجر تهل ممفالجري دوسا‪-‬دوسا كخيل‬
‫ستندرد كاندوغن‬ ‫مروموس كفهمن حديث دان مغعملكن سخارا برادب دان‬
‫استقامة‪.‬‬
‫ستندرد‬ ‫‪ 2.8.1‬ممباخ حديث دغن بتول‪.‬‬
‫فمبالجرن‬ ‫‪ 2.8.2‬مثاتاكن مقصود حديث‪.‬‬
‫‪ 2.8.3‬منرغكن توجوه دوسا بسر يغ تركاندوغ دامل حديث‪.‬‬
‫‪ 2.8.4‬مروموس فغاجرن حديث دان مغهوبوغكاءيتكنث دغن‬
‫كهيدوفن‪.‬‬
‫حاصيل فمبالجرن‬ ‫ستندرد فنيالين‬
‫خاتتن كي‪.‬بت‪:‬‬
‫مغيغت √ فالجر دافت ممباخ دان مغنلحديث بركاءينت‪.‬‬ ‫ارس ‪:1‬‬
‫كفهمن‬ ‫‪ -‬موريد مغيغت مقصود القوي‬
‫√‬
‫ارس ‪ :2‬افليكاسي‬
‫دان القادر‪.‬‬
‫فالجر بوليه منرغكن توجوه دوسا بسر يغ‬ ‫√‬
‫اناليسيس‪Q‬‬
‫ارس ‪ :3‬فنيالين‬ ‫‪ -‬موريد ممبيذاكن بوقتي هللا برصفة‬
‫√‬
‫مريكا خيفتا‬ ‫القوي دان القادر‪.‬‬
‫تركاندوغ دامل حديث‪.‬‬
‫فالجر دافت مثنارايكن فغاجرن دسباليق‬
‫مغهيدري دوسا‪-‬دوسا بسر‪.‬‬
‫ستراتضي فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫اكتيؤيتي موريد‬
‫اينكويري‪ Q‬فنموان‬ ‫خاتتن‪:‬‬ ‫فربينخغن كومفولن‬
‫خاتتن‪:‬‬ ‫√‬ ‫فمبنتغن‬
‫√‬ ‫فربينخغن‬ ‫‪-‬‬ ‫توتولاير‬ ‫فوروم‬
‫فثلساين مسئله‬ ‫سوسون دان كمبغ اءيديا ‪ -‬فتا اءي‪-‬تيغ‬
‫√‬
‫سيموالسي‪ - Q‬ماءين فرانن‬ ‫كاجين إيسو‬
‫كاجين الفغن‬ ‫ضرق كرجا عمالي‬
‫كليه‬ ‫√‬ ‫فثلساين مسئله‬
‫√‬
‫عمالي ‪ /‬هيندس اون(‪/ √)hands-on‬اوجيكاجي‬ ‫ممبيمبيغ‪ Q‬راكن سباي (في‪.‬أر‪.‬إيس)‬
‫بيمبيغن برفوكوس اينديؤيدو‪ /‬كومفولن‬ ‫الكونن‬

‫‪:‬الءين‪(2‬ثاتاكن)‪Q‬‬ ‫‪:‬الءين‪(2‬ثاتاكن)‬
‫باهن بنتو فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫فنرفن كماهيرن اينسانيه (‪)soft skill‬‬
‫فروض ؤي‪.‬إيل‪.‬إي‬ ‫خاتتن‪:‬‬ ‫كماهيرن كفيمفينن‬
‫خاتتن‪:‬‬ ‫كماهيرن كومونيكاسي‬
‫√‬
‫فتا اءي‪-‬تيغ‬ ‫كرجا سام برفاسوقن‬
‫ضمبر‪ /‬الكرن‪ /‬فتا‬ ‫√‬
‫فغوروسن ماس‬
‫√‬
‫√‬
‫فاور فوينت‪ /‬فليش‬ ‫كماهيرن كريتيف‪ - Q‬كريتيس‪Q‬‬
‫جورنل‪ /‬اينسيكلوفديا‬ ‫√‬ ‫برتغضوغجواب‬
‫باهن ايدرن‬ ‫اينتضريتي‬
‫سي‪.‬دي اينتراكتيف‬ ‫سيلغ بوديا‬
‫فرالتن عمالي ‪ /‬هين س أون (‪)hands-on‬‬
‫باهن عالم سكيتر‬ ‫‪:‬الءين‪(2‬ثاتاكن)‬
‫‪:‬الءين‪(2‬ثاتاكن)‬
‫كاهوت‬

‫ضابوغ جالين‬ ‫فثرفن‬

‫اخالق‪ :‬برسيكف برن‬ ‫نيالي مورني‪:‬‬
‫‪ -‬طاعة كفد هللا‪.‬‬
‫‪ -‬أمانه دغن هرات يغ دبريكن‪.‬‬
‫‪ -‬راجني ملقساانكن فرينته هللا‪.‬‬
‫ايليمن مرنتس كوريكولوم (إي‪.‬عيم‪.‬كيه)‬
‫فاتريوتيسمى‬
‫√‬ ‫مورل √‬ ‫تي‪.‬عيم‪.‬كيه‬ ‫√‬ ‫‪STEM‬‬ ‫بهاس‬
‫كليستارين ضلوبل‬ ‫كسالمتن‬
‫√‬ ‫كواغن‬ ‫√‬
‫‪Q‬‬
‫ن‬ ‫كأوسهاون‬ ‫إينوؤاسي ‪ -‬كريتيؤيتي‬
‫√‬
‫ريفلكسي فمبالجرن دان فمودهخاراءن‬
‫فرلو كلس فموليهن (بيلغن فالجر)‬ ‫حاصيل فمبالجرن ترخافاي سفنوهث‪Q‬‬
‫فرلو كلس فغوكوهن (بيلغن فالجر)‬ ‫سبهاضين سهاج حاصيل فمبالجرن ترخافاي‬
‫فرلو كلس فغاياءن (بيلغن فالجر)‬ ‫حاصيل فمبالجرن ضاضل ديخافاي‬
‫الءين‪-‬الءين (ثاتاكن)‬ ‫‪:‬فروسيس في‪.‬دي‪.‬في دتغضوهكن‪/‬ففريقساءن‪ /‬اوجين دان الءين ‪2‬‬
‫خاتتن‬
 ‫خاتتن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ايسي كندوغن‬ ‫لغكه‬
‫س‪QQQQQQQ‬أورغ فالج‪QQQQQQQ‬ر مغغكت دان‬ ‫‪-‬‬ ‫فندهولوا دعاء سبلوم بالجر‬
‫مغتواءي بخاءن دعاء‪ .‬مناده تاغن‪.‬‬ ‫ن‬
‫‪ 3‬مينيت‬
‫سيت‬
‫نيالي مورين‪:‬‬ ‫موريد مثقسيكن‬ ‫‪-‬‬ ‫ايندوكيس‬
‫‪ -‬طاعة‬ ‫ضمبر‪-‬ضمبر‬ ‫ضمبر فرالكوان دوسا‬
‫‪ 5‬مينيت‬
‫قاعده‪:‬‬ ‫بركاءيتن فرالكوان‬
‫‪ -‬سوءال جواب‬ ‫دوسا‪-‬دوسا بسر‪.‬‬
‫موريد ممرهاتي دان‬ ‫‪-‬‬
‫ابهن بنتو مغاجر‪:‬‬ ‫مغاناليسيس سموا‬
‫‪ -‬ضمبر‬ ‫ضمبر ترسبوت‪.‬‬
‫موريد منجواب‬ ‫‪-‬‬
‫سوءالن يغ دسوءال‬
‫اوليه ضورو بركاءيتن‬
‫دغن ضمبر‪.‬‬
‫ضورو مغاءيتكن‬ ‫‪-‬‬
‫ضمبر ترسبوت دغن‬
‫فمبالجرن يغ اكن‬
‫دفالجري‪.‬‬

‫اي‪.‬عمي‪.‬كيه‪:‬‬ ‫لغكه ‪1‬‬

‫‪ -‬هباس‬ ‫‪ -‬موريد مندغر باخاءن‬ ‫‪ 5‬مينيت‬
‫حديث درفد ضورو‪.‬‬
‫نيالي مورين‪:‬‬
‫‪ -‬موريد مغيكوت باخاءن ‪ -‬خشوع‬
‫ضورو‪.‬‬
 ‫قاعده‪:‬‬
‫‪ -‬فنراغن‬
‫‪-‬سوءال جواب‬

‫ابهن بنتو‬
‫مغاجر‪ :‬بوكو تيك‬
‫س‬

‫اي‪.‬عمي‪.‬كيه‪:‬‬ ‫‪ -‬موريد دمينتا ممباخ‬ ‫لغكه ‪ 2‬جاؤهيل‪QQQ‬ه توج‪QQQ‬وه فرك‪QQQ‬ارا ي‪QQQ‬غ‬

‫‪ -‬هباس‬ ‫فغرتين حديث‪.‬‬ ‫‪ 5‬مينيت مروس‪QQQ‬قكن‪ .‬ص‪QQQ‬حابت‪ Q‬برت‪QQQ‬اث‪:‬‬
‫واهاي رسول هللا افاك‪QQ‬ه فرك‪QQ‬ارا‬
‫نيالي مورين‪:‬‬ ‫‪ -‬موريد مندغر فنرغن‬ ‫ايت؟ بض‪QQ‬يندا برس‪QQ‬بدا‪ :‬ش‪QQ‬يريك‬
‫‪ -‬فاتوه‬ ‫ضورو‪.‬‬ ‫كفد اهلل‪ ،‬سيحير‪ ،‬ممبون‪QQ‬وه جي‪QQ‬وا‬
‫قاعده‪:‬‬ ‫يغ دح‪QQ‬رامكن اولي‪QQ‬ه اهلل كخ‪QQ‬والي‬
‫‪ -‬فنراغن‬ ‫دغن كبنرن دان ماكن ربا سرتا‬
‫ماكن هرت‪QQ‬ا ان‪QQ‬ق ي‪QQ‬تيم دان الري‬
‫ابهن بنتو‬ ‫درفد ميدن ففرغن دان ممب‪QQ‬وات‬
‫مغاجر‪ :‬بوكو تيك‬ ‫تودوهن برزن‪QQ‬ا تره‪QQ‬ادف وانيت‪QQ‬ا‬
‫س‬ ‫ي‪QQQ‬غ برايم‪QQQ‬ان ي‪QQQ‬غ س‪QQQ‬وخي دان‬
‫ترفليهارا (درفد معصية)‪.‬‬
‫نيالي مورين‪:‬‬ ‫لغكه ‪ 3‬خونتوه دان كسن دوسا‪-‬دوسا بسر دامل ‪ -‬موري‪QQ‬د من‪QQ‬دغر ف‪QQ‬نرغن‬
‫‪ -‬فاتوه‬ ‫ض‪QQQQQ‬ورو برك‪QQQQQ‬اءيتن‬ ‫‪ 20‬مينيت‬
‫كهيدوفن‬
‫قاعده‪:‬‬ ‫توج ‪,, , ,‬وه دوس ‪,, , ,‬ا بس‪,, , , ,‬ر ي‪QQ‬غ‬
‫‪ -‬فنراغن‬ ‫تركاندوغ دامل حديث‪.‬‬
‫‪ -‬فربينخغن‬
‫موري ‪,,‬د ممب‪,, ,‬وات فربينخغن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬فربنتغن‬
‫دامل كومف‪QQQQQQQ‬ولن كخيل‬
‫ابهن بنت!!!!!!!!!!!و‬
‫برك‪QQQQQ‬اءيتن خونت‪QQQQQ‬وه‬
‫مغاجر‪ - :‬ك ‪OO‬رتس‬
‫دوس‪,, , , , ,‬ا‪-‬دوس‪,, , , , ,‬ا بس‪,, , , , ,‬ر دامل‬
‫مهجوغ‬
‫كهيدوفن يغ تركان‪QQ‬دوغ ‪ -‬فين بروران‬
‫دامل حديث‪.‬‬
 ‫‪ -‬موري‪,, , , , ,‬د ممب‪,, , , , ,‬وات فمبنتغن‬
‫ده‪QQ‬ادفن كلس دامل بنت‪,, ,‬وق‬
‫فتا ب‪,, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,‬ولنت (‪)i-think‬‬

‫بركاءيتن خونتوه دوس ‪,, ,‬ا‬

‫بس ‪,, ,‬ر ي‪QQ‬غ تركان‪QQ‬دوغ دامل‬
‫حديث‪.‬‬

‫موري‪QQQQ‬د دان ض‪QQQQ‬ورو‬ ‫‪-‬‬

‫بربينخ‪QQQQQQ‬غ مغن‪QQQQQQ‬اءي‬
‫جوافن ي‪QQ‬غ دبنت‪QQ‬غ اولي‪QQ‬ه‬
‫فالجر‪.‬‬
‫اي‪.‬عمي‪.‬كيه‪:‬‬
‫موريد دبري كد‪-‬كد اية‬ ‫‪-‬‬ ‫لغكه ‪ 4‬فغاجرن دسباليق مغهيدري دوسا‪-‬‬
‫‪ -‬أكوسهاونن‪ :‬موري‪OO‬د‬ ‫برك‪QQQQ‬اءيتن فغ‪QQQQ‬اجرن‬ ‫‪ 15‬مينيت دوسا بسر‪.‬‬
‫بكرجاسام دان بردااي‬ ‫مغهيندري دوسا‪-‬دوس‪QQ‬ا‬
‫س‪QQQ‬اءيغ اونت‪OOOO‬وق‬ ‫بسر‪.‬‬
‫مغهاص‪QQQQQ‬يلكن‬
‫موريد دمينت‪QQ‬ا بربينخ‪QQ‬غ‬ ‫‪-‬‬
‫كرج‪OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO‬ا‬
‫دان مميلي‪QQ‬ه ك‪QQ‬د‪-‬ك‪QQ‬د ي‪QQ‬غ‬
‫برك‪QQQQQQQQQQQQQ‬اءيتن دغن بركومفولن‪.‬‬
‫فغ‪QQQ‬اجرن مغهين‪QQQ‬دري‬
‫نيالي مورين‪:‬‬ ‫دوسا‪-‬دوسا بسر‪.‬‬
‫‪ -‬بكرجاسام‬
‫واكيل ستياف كومفولن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬براني‬
‫ممبنتغكن حاص‪QQQQQQQQ‬يل‬
‫فربينخغن‪.‬‬
‫قاعده‪:‬‬
‫فالجر م‪QQ‬نيالي ج‪QQ‬وافن ‪ -‬فربينخغن‬ ‫‪-‬‬
‫مري‪QQQ‬ك دغن بيم‪QQQ‬بيغن ‪ -‬فربنتغن‬
‫ضورو‪.‬‬
‫ابهن بنت!!!!!!!!!!!و‬
‫مغاجر‪ :‬كد مانيال‬
‫ضابوغجالين‪!:‬‬ ‫ڤنوتوف‬
‫عقيدة‪:‬‬ ‫‪ -‬سوءال جواب انتارا ضورو‬ ‫فنوتوف كوضنيتيف‪:‬‬ ‫‪ 7‬مينيت‬
‫برايمان دغن‬ ‫دان موريد‪.‬‬
‫‪ -‬موريد مروموسكن ايسي اهلل‪.‬‬
‫فمبالجرن يغ تله‬
‫دفالجري‪.‬‬

‫‪ -‬موريد دايغتكن اونتوق‬ ‫فنوتوف سوسيال‪:‬‬

‫سنتياس ملقساناكن فرينته‬
‫اهلل دان منجاءوهي الرغن‬
‫سرتا دوسا‪-‬دوسا بسر‪.‬‬
‫‪ -‬موريد دكهندقي‬
‫مثلسايكن التيهن فنضوهن‬
‫يغ دبريكن اوليه ضورو‬
‫درومه‪.‬‬

‫‪REFLEKSI PENGAJARAN‬‬
 PEMBELAJARAN

Langkah Kekuatan Kelemahan

Set Induksi

Langkah 1

Langkah 2

Langkah 3

Penutup

Tindakan yang telah diambil / cadangan tindakan :

Kesan dan Tindakan :

T.T Guru Pelatih T.T Pensyarah Pembimbing T.T Guru

Pembimbing

( ) ( ) ( )