1

EINDDOCUMENT FACILITEREN
CATELIJNE GOOSSENS

FONTYS HOGESCHOOL VOOR

ECONOMIE & COMMUNICATIE
 1. Weekstart 7. KDS

2. Wrap Up 8. Wrap up

3. Weekstart 9. Feedback
2 3

4. KDS 10. Reflectie

5. Wrap up 11. Bijlagen

6. Weekstart
 Weekstart 29 November
De agenda van deze weekstart zag er als volgt uit;
energizer (hier hoef je niks voor voor te bereiden)
weekdoel
KDS; afstudeerintervisie
WVTTK
afsluiting
Tijdens de weekstart op Maandag 29 November heb ik een leuke energizer
bedacht om elkaar net wat beter te leren kennen. Hiervoor ben ik een voor een
alle aanwezigen langsgegaan, zij mochten hun laatste instagramfoto laten zien
aan de groep en hier omheen een verhaal vertellen.
Er kwamen leuke verhalen in de klas en we leerden op deze manier iets over
elkaar. Na de weekstart heb ik met de groep de week besproken en gekeken
wat er van de tafel kwam, ook heeft iedereen een doel opgesteld die ze in de
week wilden bereiken.
4 5
Wrap up 3 December
De agenda van deze wrap up zag er als volgt uit;
Energizer
Beloftes
KDS volgende week, voorbereiding.
Wvttk/ S&G
Afsluiting (GIF)
Feedback
Tijdens de wrap up op vrijdag heb ik een leuke energizer bedacht, deze heb
ik gevonden toen ik onderzoek heb gedaan op het internet naar verschillende
creatieve energizers. De energizer heeft de naam; “sticky notes race”. Via de
website mural kan je werken met een soort online whiteboard. De studenten
kregen de opdracht om zoveel mogelijk sticky notes achter elkaar te plaatsen,
hiervoor heb ik een aantal regels opgesteld en deze doorgenomen met de
groep.
De sticky notes race is goed bevallen bij de groep, iedereen was bezig met
een lach op zijn gezicht. Hierna heb ik verteld over het programma mural, dat
dit een leuke app is voor verschillende methodes om ermee te werken.
Na de energizer hebben we de week nog een keer behandeld. De week erop
is ook uitgelegd en we hebben onze doelen ook nog een keer me elkaar be-
sproken en de week gezamenlijk afgesloten.
 Weekstart 6 December
De agenda van deze weekstart zag er als volgt uit;
Energizer
Weekdoel
Komende week; KDS/ S&G
WVTTK
Afsluiting
Voor deze weekstart heb ik een leuke energizer bedacht. Ik moest namelijk de
weekstart na het sinterklaasweekend faciliteren. Om hierop in te spelen heb ik
de studenten laten dichten, ik heb een volgorde aan namen gemaakt en een
voor een moesten ze een zin vertellen die op de ander rijmde; AA BB CC AA
BB CC. Ook dit was een komisch gezicht.
Na de energizer hebben we weer klassikaal de week behandeld. Iedereen
heeft een weekdoel opgesteld, en er is verteld over de rest van de planning,
iedereen was op de hoogte van de show en grow en de kennisdeelsessie die
eraan kwam.
6 7
Kennisdeelsessie 7 December
Ik heb Dinsdag 7 December een kennisdeel-
sessie gegeven aan de afstudeerklas. Ik wist
al langer dat ik deze kennisdeelsessie wilden
geven over effectief schrijven, schrijven is erg
belangrijk in het communicatieveld en zo dacht
ik dat het een leuk idee was om hier een kennis-
deelsessie over te faciliteren.
Voor deze kennisdeelsessie heb ik contact op-
genomen van Ruud van Esch, hij is docent en freelancer in copy, zo heeft hij
al veel ervaring over schrijven en was Ruud een perfecte expert tijdens mijn
kennisdeelsessie.
Voor de kennisdeelsessie heb ik via Teams contact opgenomen met Ruud
en zijn we zo tot een planning gekomen tijdens de kennisdeelsessie. Samen
hebben we afgesproken dat ik de sessie zal faciliteren en presenteren, Ruud
levert enige aanvullende informatie en geeft achteraf feedback.
Verder wordt er nog tijd gegeven aan Ruud voor vragen.
Aan de hand van de vragen die de klas had en aan het gesprek van Ruud heb
ik een presentatie ontwikkeld met de nodige informatie voor de Kennisdeelses-
sie.
9:30 – 10:00
Presentatie gemaakt door Catelijne over het schrijven van een social media
bericht.
Tips & tricks
10:00 – 11:00
Inloopuur met Ruud van Esch.
De studenten kregen een week van tevoren de vraag of ze mogelijk geschre-
ven werk bij elkaar konden zoeken. Tijdens dit inloopuur is het de bedoeling
dat ze vragen kunnen stellen aan Ruud, feedback kunnen vragen op hun
schrijfwerk.
De kennisdeelsessie is erg goed bevallen. Op de dag zelf waren er niet veel
aanwezigen, maar hierdoor was het juist makkelijk om iedereen aan het woord
te laten. Ook was er vanuit Ruud een creatieve opdracht, het herschrijven van
een tekst. Hier mocht de klas mee aan de slag en na 15 minuten hebben we
de teksten een voor een behandeld.
De powerpoint van de kennisdeelsessie staat in de bijlagen.
 Wrap up 10 December Weekstart 14 Februari

De agenda van de wrap up zag er als De agenda van de weekstart zag er als volgt uit;
volgt uit; - energizer --> mentimeter
- energizer - Deze week (denk na over vragen conceptontwikkeling, feedback van experts)
- beloftes behaald - Weekdoel en evt koppelen aan loco kwalificaties
- WVTTK - Wvttk
- show & grow - Afsluiting
- afsluiting
- feedback Deze weekstart is begonnen met een vraag in de mentimeter; “Hoe zit je er
vandaag bij”. Hier kwamen verschillende positieve maar ook negatieve ant-
Ook voor deze week heb ik een leuke woorden uit, deze hebben we in de klas behandeld.
energizer bedacht. Ik heb een aantal
letters gegeven aan de groep waar iedereen een voorwerp bij moest zoeken. In Januari zijn er aanscherpingen geweest, waardoor we ook de weekstart/
Een voorbeeld hiervan is de letter “o”, een aantal studenten pakte de oplader wrap up wat informatiever willen maken. Hierdoor heb ik niet alleen gevraagd
van hun telefoon of laptop en ga zo maar door. wat het weekdoel van iedereen is, maar ik heb iedereen ook gevraagd om aan
Na de energizer is de week behandeld, we zijn weer teruggekomen op de het weekdoel een LOCO-kwalificatie te koppelen.
beloftes die we in het begin van de week hebben gemaakt en hebben de week
hierna ook behandeld. Ook heb ik er bewust voor gekozen om een KDS te doen over conceptontwik-
keling, omdat dit ook een deel van de kwalificatie Concept & Creatie bevat.
8 9
 Kennisdeelsessie 17 Februari Wrap up Vrijdag 17 Februari

Op vrijdag 17 Februari heb ik een kennisdeelsessie gefaciliteert over het on- De agenda van de wrap up zag er als volgt uit;
derwerp conceptontwikkeling. Door mijn minor (Accountable Conceptontwik- Doel: goede afsluiting van de week.
keling for leisure entertainment) had ik al enige kennis opgedaan in dit onder- 1. Welkom
werp. Deze kennis wilde ik graag delen met de klas. 2. Energizer
3. Deze week (Arena gesprekken, Portfolio vragen)
Ik ben de kennisdeelsessie begonnen met informatie over conceptontwikkeling 4. Blik naar volgende week -> Demi facilitator
en waarom dit belangrijk is. Hierna heb ik de bierviltjestest toegelicht en in de 5. WVTTK
klas laten doen. 6. GIF
7. Feedback document
Een deel van de klas kon er niet bij zijn, deze hebben online de kennisdeel-
sessie kunnen volgen. Energizer: 4 klasgenoten krijgen de kans om in 30 seconden 5 woorden te be-
schrijven. Deze krijgen ze privé naar hen toegestuurd en de facilitator houdt de
Ter voorbereiding heb ik contact gehad met mijn docent van de minor en heb timing bij. Iedereen uit de groep mag de microfoon aanzetten en proberen mee
ik de kennis presentaties doorgenomen die voor mij zijn gepresenteerd toen ik te raden met de woorden. Het maakt niet uit op welke volgorde de woorden
begon met mijn minor. Vanuit deze informatie heb ik een presentatie gemaakt. worden uitgelegd.
Persoon 1:
De presentatie staat in de bijlagen. Finding Nemo, Radio 538, Sloffen, Burgerking, Elon Musk
Persoon 2:
10 11
Kaarsen, Wiskunde, JK Rowling, Twilight, Jurassic Park
Persoon 3:
Oceaan, Cardioloog, Zonnebank, Hema, Het dagboek van Anne Frank
Persoon 4:
De toren van Pisa, Haribo, Nutella, Prinses Beatrix, Kalkoen

Arenagesprekken. 15/ 20 studenten in het gesprek praten over afstuderen.

(waar je tegenaan loopt, wat goed/ wat beter) Dinsdag 22 feb 9:30 – 11:00 en
Donderdag 24 feb 15:30 – 17:00 -> mail barbara.
Vragen voor portfolio/ onduidelijkheden, KDS van Mark, als iemand nog er-
gens meezit dan mag je deze vragen naar mij sturen, ik maak er een geheel
van en zal deze mailen.

Ter afsluiting van de week heb ik een enquête gemaakt en deze in de groep
gestuurd om feedback te vragen aan mijn klasgenoten. Deze feedback staat in
de bijlagen.
 Sophie, klasgenoot

Beide energizers waren ontzettend origineel, waarbij

we allemaal lekker actief aan de slag konden gaan.
De opbouw van beide momenten was ook erg pret-
tig, je sprak hierbij rustig en je hebt goed doorgevraagd!

Carlijn, klasgenoot

Bij deze mijn feedback: Ik vond dat je beide keren leuke ener-
gizers had. Je bent enthousiast en erg betrokken bij de groep.
Je houdt ons goed op de hoogte door alle info tijdig te sturen.
Misschien had je bij het intervisiestuk van net en de behaalde
weekdoelen iets meer door kunnen vragen, dan was er wat
meer interactie.

Teddy, klasgenoot

Ik vond dat je de start-up en wrap-up erg gestructureerd aan

12 hebt gepakt. Je had erg leuke energizers, waardoor de och- 13
tend leuk begon. De feedbacksessie was ook nuttig, maar
denk wel dat we dan al meer voor het portfolio moeten heb-
ben.

Pierpaolo, klasgenoot

Wrap up: Leuke energizer, ook een goede manier om een

nieuwe tool te laten zien. Al had dit misschien wel beter ge-
weest met voorbereiding, zoals het aanmaken van de ac-
FEEDBACK counts. Probeer ook online iets meer tijd te geven voor men-
sen om te reageren.

Expert & Klasgenoten Merrit, klasgenoot

Ik vind jou een leuke meid met veel enthousiasme en dat

breng je ook zo over in de klas. Over de KDS: Ik had verwacht
dat de input van Ruud iets meer zou zijn en dat jullie het meer
samen zouden doen. Maar evengoed vind ik een gastspreker
altijd heel fijn. Jammer van de opkomst, maar daar kun je na-
tuurlijk niks aan doen.
14 15
16 17
 Ik heb verschillende momenten mogen facilte-
ren tijdens het afstuderen. Dit vond ik ontzet-
ttend leuk, het leek me dit jaar interessant
om iets in het onderwijs te doen, zo heb ik
dus zowel lessen gefaciliteerd als het zijn
van Student assistent. Ik heb het erg
prettig ervaren. Hieronder lees je nog
een moment waar ik tegenaan ben
gelopen waarmee ik aan de hand van het
STARR-model op reflecteer.

- Te laat voorbereid
Doordat ik met verschillende opdrachten bezig ben, heb ik
het faciliteren er op een manier maar “bij” genomen. Dit is geen
goede aanpak geweest, omdat ik op deze manier mezelf niet goed
kon voorbereiden.
Situatie: Het is zondagavond en ik moet mijn weekstart nog helemaal voor-
18 bereiden, ondanks dat ik iets leuks wilde doen omdat mijn weekstart tijdens 19
valentijnsdag valt, gaat dat niet meer. Ik moet iets bedenken wat makkelijker
voor te bereiden is want hier heb ik verder geen tijd voor. Tijdens de weekstart
verliep de communicatie moeizaam en was er weinig interactie. Zo kreeg ik
ook wat negatievere feedback terug wat liet zien dat ik onvoorbereid deze
weekstart in ben gegaan.
Taak: Ervoor zorgen dat dit in het vervolg veel beter gaat, dit kan zo echt niet.
Actie: Ik heb gelijk actie ondernomen om dit in het vervolg te verbeteren. Zo
ben ik gelijk met de voorbereiding van de wrap up aan de slag gegaan en heb
REFLECTIE ik hier een duidelijke planning voor gemaakt die niet mis kan gaan.
Resultaat: De wrap up verliep ontzettend goed, er was veel interactie in de
groep en iedereen deed mee. Na afloop van mijn wrap up heb ik feedback ge-
vraagd aan de groep, ik heb ontzettend positieve feedback terug ontvangen en
ook meerdere reacties dat het bij de wrap up beter ging.
Reflectie: In het vervolg zorg ik ervoor dat ik ook bij het faciliteren prioriteit leg.
Dit is ook ontzettend belangrijk en ik kan het niet links laten liggen, op deze
manier ben ik beter voorbereid en zullen de meetings beter verlopen.
20 21

BIJLAGEN
22 23
24 25
26 27
28 29
30 31
32 33
34 35
36 37
38 39
40 41

EINDE