Panimulang Gawain
Karanasan Natin Ipamahagi Ko
Pangalan: JORGENSON, LILIA B.              Kurso/taon/sek: 2B BEED EVENING
Petsa: Oktubre, 05, 2021
I.Mga Karanasan Bago at sa Panahon ng Pandemya.
1. Simbahan
2. Pamilya
      
Walang Pandemya
Ang Simbahan ay puno ng
mga tao na gustong
sumimba at makinig sa
mensahe ng Panginoon. Nag
kakaubosan rn ng mga
upoan at marami ang naka
tayo at nakikinig sa
ebanghelyo ng Panginoon.
Noong wala pang pandemya
di gaano nagkakasol ang
ibang pamilya sa hapang
kainan. Ang mga magulang
ay di gaano nila nabibigyang
pansin ang kanilang mga
anak dahil sila ay abala sa
kanilang trabaho. Palaging
kulang sa pahinga.Kulang
ang orasa para sa isa’t isa.
Iskor:
Panahon ng Pandemya
Kakaunti nalamang ang
sumisimba noong mahigpit
ang protokol kaya halos wala
nang pumupunta sa
simbahan. Ngunit naka gawa
parin sila ng paraan upang
marinig ang ebanghelyo ng
Panginoon. Imbes sa
simbahan ay pwede na tayo
mag simba sa bahay, kung
saan mas ligtas pa.
Nag karoon ng oras sa isa’t
isa. Na bibgyan pansin at
oras ng mga magulang ang
kanilang mga anak sa araw
araw at sa pag aaral din.
Sabay sabay kumain at
nagkakaroon ng “bonding
time” ang pamilya. Mas
nakikilala ng pamilya ang
isa’t isa na mga saloobin.
Bunga
Ang kinalabasan nito ay
kaunti nalang ang sumisimba
at nakikinig sa ebanghelyo
ng Panginoon. At tsaka
madali magambala ang
manonood dahil sa Social
Media. Ang iba naman ay
bumaba ang
pananamapalataya sa
Panginoon.
Nag karoon ng oras sa isa’t
isa. Dumadami ang nag kaka-
anak ngayong. Madami rin
ang naghihirap ngayon dahil
sa walang kasiguradohan sa
trabaho.
3. Institusyon/Edukasyon Walang Pademya Panahon ng Pademya Bunga

Ang mga mag aaral ay
ganado at interesdo mag
aral. Halos lahat ng mga
kabataan ang naka enrol sa
mga institusyon at handang
mag aral. Ang mga
magtuturo ay na aasikaso pa
nila ng mahusay ang mga
mag aaral at sawbi and daloy
ng pag tuturo ng mga guro.
Ang mag aaral at ang mga
guro ay nahihirapan sa
bagong patakaran sa mag
aaral. Hindi gaano, ganado
ang mga mag aaral sa
systema ng pagbibigay ng
mga leksyon. May mga bata
na kailangan ng gabay sa pag
tuturo dahil di nila kaya mag
aral ng sila sila lang.
Maraming mag-aaral ang
naghihirap sa kalagayan
ngayon pati na rin ang mga
guro. Mapa- modulelar o
“Online class” ay
nahihirapan. May mga mag-
aaral na pilit tumigil sa pag
aaral dahil sa walang
sustento sa pag bili ng
gadget.

4. Pamahalaan Maayos pa ang takbo ng
systema ng pamahalaan.
Meron paring korapsyon na
nagaganap ngunit di gaano
ka bigat. Masigla ang
ekonomiya at ang
pamahalaan.
5. Lipunan
Maayos ang takbo ng
lipunan kung saan ang
ekonomiya nito ay maganda
at bumubunga. Marami ang
mga empleado at mga
transportasyon. Masigla rin
ang Lipunan at ang
naninirahan dito.
Lumala ang korapsyon sa
ating pamahalaan. Walang
maayos na patakaran sa mga
panuntunan. Walang
masyadong trapik na
nangyayari. Kunti nalang ang
mga indibidwal na tao na
gumagamit ng pampublikong
transportasyon noong
mahigpit ang protokol.
Bumagsak ang Lipunan kung
saan ang ekonomiya ay
bumagsak. Halos lahat
walang trabaho dahil
dinanggal dahil sa protokol.
Di na gaano masigla ang
Lipunanm di katulad noon.
May mga sari-saring gulo at
away na nagyayari sa
pamahalaan. Walang
maayos na patakaran sa
pamahalaan. Masyado ang
korapsyon ngayon.
Nahihirapan mag hanap ng
mga trabaho. Mahirap ang
transportasyon ng mga
kailangan sa kalusugan,
pagkain at iba pa.

II.Pagsasanay : Magbigay ng sariling kahulugan ng panitikan. (10 puntos)

 Ang Panitikan ay isang paraan kung saan naka bahagi ang mga karanasan o damdamin ng isang tao o manunulat. Ito
ay nalilikha pamamagitan ng pag sulat ng kwento, tula, at iba pa kung saan pwede natin I pahayag ang ating mga
nararamdaman o naranasan na naka tatak sa ating mga kaisipan. Dito rin mababasa ang ating mga tradisyon at
kultura na meron tayo. Mga sulat na may mainam na pagiisip at malinaw na karanasan dito sa lipunan.

III.Pagganap: Panuto: Tukuyin ang uri ng damdamin na nailarawan batay sa kilos na sinasabi sa mga sumusunod:

a. Pagkatuwa d. pagsisisi g. panghihinayang j. pag-alala

b. Pagkagalit e. paghanga h. pagkatakot k. pagkainip
c. Pagkahiya f. pagmamalasakit i. pagtatampo l. pagrereklamo

C.Pagkahiya 1. Ayaw kumanta ng bata sa harap ng klase kaya napayuk na lamang siya.
K.Pagkainip 2. Dapat mag-aral ako nang maaga upag hindi magmadali ngayong gabi.

J.Pag-alala 3. Hindi mapakali si inay gabi na at wala pa ang kanyang panganay.

F.Pagmamalasakit 4. Namimigay ng pagkain sina Aubrey sa mga nasalanta ng bagyo.

B. Pagkagalit 5. Bakit mo sinulatan ang sahig, ayan nadumihan na’t hindi na matanggal.

E.Paghanga 6. Humahanga ang lahat sa kagalingan ni Beth.

I.Pagrereklamo 7. Buong araw nakabukas ang ilaw at aircon e wala namng tao.

A.Pagkatuwa 8. Yeheyy nakabili n ako ng halaman na matagal ko ng pinangarap.

G.Paghihinayang 9. Sa panahon ng pandemya walang magagawa ang mga bata kundi nasa loob lang ng bahay.

H. Pagkatakot 10. Walang gustong dumaan sa kalye na may nagpositibo sa virus.

B.Panuto: Sumulat ng isang sanaysay kung bakit Mahalaga ang pagtuturo ng panitikan sa elementarya.

Bilang isang guro, mahalaga ang pagtuturo ng panitikan sa elementarya upang mabihasa ang mga mag-aaral sa
pag susulat gamit ang kanilang mga damdamin, karanasan, at iba pa. Ito ay binibigyan ang mga mag-aaral ng
pagkakataon na sila ay magkaroon ng mahusay na pag susulat at paglalahad gamit ang iba’t ibang uri o angkop sa
pag susulat katulad ng Tula, kwento at iba pa. Sa pag laki ng mga mag-aaral ito ay kanilang madadala at sa
paglipas ng panahon may ibang mag-aaral na magpapatuloy sa kanilang natutunan tungkol sa panitikan. Diyan
naman nila mailalabasa ang mga nakikita nila didto sa atin bansa kung ano ang nangyayari o naganap sa mga taon
na nakalipas at baka isang araw ay may kakayahan sila na magtatag ng kanilang sariling nobela katulad nalamang
ni Dr. Jose Rizal. Magiging isang potential ang pag aaral at pagtuturo ng panitikan sa mga mag-aaral sa
elementarya.
Magiging malawak ang kanilang isipan at ang kanilang bokabularyo. Maaari nilang I salamin ang ating bansa kung
ano ang katayuan ng bansa. Pwede rin nilang ihambig ang nakaraan at sa kanilang generation. Masusukat rin
natin ang kakayahan ng ating mga mag-aaral sa pag susulat at lumikha ng mga nilalaman sa kanilang sinusulat.

Batayan sa Pagmamarka:
Kaangkupan sa balangkas_________________ 25%

Nilalaman                            _________________ 40%

Kaayusn                               _________________ 25%

Kabuuang Dating               _________________ 10%

     Kabuuang