Peran KKM 6.5 Composer's Collective Bagi Mahasiswa Program Studi Penciptaan Musik FSP ISI Yogyakarta

Volume 5, Nomor 2, Oktober 2017
ISSN: 2338-039007 pp. 86-95
Peran KKM 6.5 Composer’s Collective bagi

Mahasiswa Program Studi Penciptaan Musik
FSP ISI Yogyakarta
Maria Octavia Rosiana Dewi

Program Studi S-1 Penciptaan Musik, FSP ISI Yoigyakarta; e-mail: vivi_pianist@yahoo.com.
Abstract
The KKM 6.5 Composers Collective is one of the student activities clubs at Music Department of the FSP ISI Yogyakarta,
whose its members are music students whose their ellective study concentration is composition. This research aims to determine
the program activities of the KKM 6.5 Composer's Collective, and its role in the development of student’s composition as well
as music composition study program during the years periods of 2014 to 2016. The results of this research indicate that all
newly enrolled composition students were directed to participate in program activities of the KKM 6.5 Composer's Collective.
There were annual programs that always scheduled and conducted regularly such as a concert of premiere compositions of new
students, workshops, and composition classes. There is a reciprocal relationship between the KKM 6.5 Composer's Collective,
who sometimes involved the alumni of Music Department who were active as composers, and the current students of Music
Composition study program. From this student club’s programs, composition students have gained broader insight and expe-
riences so that are beneficial as a support for their academic learning process
Keywords: KKM 6.5 Composers Collective, music composition, student activity club
Abstrak
KKM 6.5 Composer Colective adalah salah satu klub kegiatan kemahasiswaan di Departemen Musik FSP ISI
Yogyakarta, yang anggotanya adalah mahasiswa musik yang konsentrasi studi elektifnya adalah komposisi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan program KKM 6.5 Composer Colective, serta perannya dalam
pengembangan komposisi mahasiswa serta program studi komposisi musik selama periode tahun 2014 sampai
2016. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua mahasiswa komposisi yang baru masuk diarahkan untuk
berpartisipasi dalam kegiatan program KKM 6.5 Composer Colective. Ada program tahunan yang selalu
dijadwalkan dan dilakukan secara teratur seperti konser komposisi perdana mahasiswa baru, lokakarya, dan kelas
komposisi. Ada hubungan timbal balik antara KKM 6.5 Composer's Collective, yang terkadang melibatkan alumni
Jurusan Musik yang menjadi komposer aktif, dan mahasiswa program studi Komposisi Musik saat ini. Dari
program klub mahasiswa ini, para mahasiswa komposisi telah mendapatkan wawasan dan pengalaman yang luas
sehingga bermanfaat sebagai dukungan untuk proses belajar akademik mereka.
Kata kunci: KKM 6.5 Composers Collective, komposisi musik, kelompok kegiatan mahasiswa
Pengantar stitut Seni Indonesia Yogyakarta (ISI Yogya-

KKM 6,5 Composers Collective meru- karta). Saat itu KKM 6,5 Composers Collec-
pakan salah satu Kelompok Kegiatan Maha- tive tergabung sebagai salah satu dari ber-
siswa (KKM) yang didirikan pada tahun 2008 berapa KKM musik yang lain, yang secara or-
oleh mahasiswa Minat Utama Komposisi ganisasi berada di bawah koordinasi Him-
dari Program Studi S1 Seni Musik di Jurusan punan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Musik. Da-
Musik, Fakultas Seni Pertunjukan (FSP), In- lam lingkup, HIMA Musik berada di bawah
: Jurnal Pengkajian, Penyajian dan Penciptaan Musik Vol. 5, No. 2, Oktober 2017 [ 87
bawah koordinasi Badan Eksekutif Maha- man dan pengetahuan di luar akademik un-
siswa (BEM), FSP ISI Yogyakarta. tuk pengembangan kemampuan dan kreativ-
Pada tahun 2014, bersama dengan ke- itas mereka dalam berkarya di bidang kom-
tiga Minat Utama (MU) yang lainnya pada posisi musik. Kemampuan dan kreativitas
kurikulum S1 Seni Musik di Jurusan Musik tersebut nantinya diharapkan akan dapat
FSP ISI Yogyakarta, yaitu Musik Pendidikan, digunakan dalam pengembangan kemam-
Musik Pertunjukan, dan Pop-Jazz, usulan puan akademik, terutama dalam bidang ke-
pengembangan MU Komposisi Musik men- karyaan atau penciptaan musik yang sedang
jadi program studi S1 Penciptaan Musik ter- mereka geluti.
wujud dengan terbitnya mandat Direktur Latar belakang tersebut diatas yang
Jenderal Pendidikan Tinggi tentang pem- membuat peneliti tertarik untuk meneliti ten-
bukaan ketiga program studi baru musik tang peranan organisasi Kelompok Kegiatan
(Surat Mandat Dirjen Dikti No.674/E. Mahasiswa (KKM) 6,5 Composers Collective
E2/DT/2014). Setelah ditindaklanjuti oleh bagi mahasiswa Program Studi Penciptaan
penerbitan SK Rektor ISI Yogyakarta tentang Musik Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
pendirian program studi baru, setahun Ketertarikan tersebut membuat peneliti ingin
kemudian Program Studi Penciptaan Musik meneliti lebih jauh mengenai program dan
akhirnya mendapatkan ijin pelaksanaan pro- kegiatan Kelompok Kegiatan Mahasiswa
gram studi berdasarkan SK Dirjen Dikti No. (KKM) 6,5 Composers Collective yang dil-
674/ E.E2/ DT/ 2014 dan No. 30/ M/ Kp/ III/ akukan oleh KKM 6,5 Composers Collective
2015). Sebagai program studi yang baru, ma- dalam pengembangan bidang komposisi
hasiswa dari program studi tersebut belum musik dari tahun 2014-2016, serta peranan
memiliki wadah kegiatan yang resmi, oleh dari program dan kegiatan tersebut bagi
karena itu, kegiatan mahasiswa Program pengembangan kreativitas berkarya maha-
Studi Penciptaan Musik diikutsertakan da- siswa Program Studi Penciptaan Musik.
lam kegiatan kemahasiswaan KKM 6,5 Com- Kreativitas musik adalah kemam-
posers Collective. puan untuk menghasilkan suatu karya atau
Sebagai kelompok kegiatan maha- dengan kata lain menjadi kreatif pada
siswa yang memiliki konsentrasi pada bi- berbagai macam bidang di dalam musik, sep-
dang komposisi musik, KKM 6,5 Composers erti dalam bentuk komposisi, improvisasi,
Collective memiliki berbagai program aransemen atau pengaturan ulang, remix,
kegiatan. Diantaranya adalah kegiatan work- rekaman atau bahkan cara mendengarkan
shop atau pelatihan bidang penciptaan musik karya musik tertentu. (Mazzola, Park & Thal-
dan juga pergelaran atau konser hasil karya man, 2011:145)
komposisi musik dari mahasiswa, khu- Kreativitas memiliki ruang lingkup
susnya yang memiliki minat utama kompo- topik yang luas dalam berbagai bidang, baik
sisi musik. Pada program kegiatan KKM 6,5 pada tingkat individu maupun sosial. Pada
Composers Collective tersebut, mahasiswa tingkat individu, kreativitas adalah relevan,
Program Studi Penciptaan Musik ikut ambil misalnya ketika seseorang memecahkan ma-
bagian dan berperan di dalamnya salah dalam pekerjaan dan dalam kehidupan
Program kegiatan KKM 6,5 Compos- sehari-hari. Pada tingkat sosial, kreativitas
ers Collective menjadi suatu ajang atau tem- dapat menyebabkan temuan ilmiah baru,
pat berkreasi bagi mahasiswa Program Studi gerakan baru dan penemuan baru. (Stenberg
Penciptaan Musik. Kegiatan tersebut juga dan Lubart,1999:3)
sangat membantu mahasiswa Program Studi Unsur-unsur dari kreativitas dapat
Penciptaan Musik dalam menimba pengala- dijabarkan ke dalam empat hal yaitu: Proses,
Produk, Person (pribadi) serta Place (tempat).
88 ] Maria Octavia Rosiana Dewi: Peran KKM 6,5 Composer’s Collective bagi Mahasiswa Program …
Proses adalah hal yang paling penting dalam berbeda. (Kaschub and Smith, 2009:103) Ang-
unsur ini. Produk berkaitan dengan hasil dari gota yang berpartisipasi dalam komunitas
proses kreatif berbentuk karya komposisi tersebut kemudian akan tertarik dalam mem-
musik. Person (pribadi) adalah sebagai buat komposisi musik. Meskipun mereka
subyek utama dalam proses kreatif. Place belajar banyak dari para musisi di sekitar
(tempat), berhubungan dengan lingkungan mereka, namun mereka juga dituntut untuk-
atau tempat dimana pribadi tersebut berada. membuat karya musik mereka sendiri.
Menurut Galton, James, Freud, dan Maslow, Komposer dalam proses kreatifnya
lingkungan memiliki pengaruh terbesar dapat tumbuh dan berkembang melalui pa-
pada potensi kreatif seseorang. (Mazzola, paran kritik yang membangun. Belajar
Park & Thalman, 2011:141-142) menerima kritik adalah bagian penting dari
Hasil dari sebuah kreativitas musik pengalaman masing-masing anggota dalam
adalah sebuah komposisi musik, yang dapat komunitas. Komposer perlu belajar untuk
didefinisikan sebagai sebuah proses berlang- mempertimbangkan bagaimana reaksi pe-
sungnya cara kerja dan terwujudnya suatu nonton terhadap karya-karya mereka,
karya musik. Karya musik sebagai buah demikian pula komentar dan tanggapan dari
pikiran, merupakan bentuk ekspresi diri rekan mereka mengenai bagaimana musik
yang terwujud karena proses kerja yang mereka dengar. Belajar untuk mena-
pengaturan, penyusunan proporsi, kon- warkan kritik yang membangun dan
struksi, bentuk dan sebagainya. (Hardjana, berguna dari komposer lain merupakan ket-
2003:79) erampilan penting yang dapat memberikan
Dalam proses kreativitas tidak hanya kontribusi besar terhadap pembentukan ke-
meliputi aspek kognitif, tetapi juga kualitas percayaan antara anggota dan masyarakat
pribadi, seperti karakteristik sosial dan emo- secara luas. (Kaschub and Smith, 2009:104)
sional, keluarga dan hal-hal pendidikan yang Penelitian ini dilakukan dengan
mungkin relevan, fitur kritis dari berbagai bi- tujuan selain untuk menjawab segala perma-
dang, domain, isu-isu kontekstual sosial bu- salahan yang telah dirumuskan, namun di-
daya dan peristiwa sejarah serta aspek-aspek harapkan dapat memberikan wawasan
lainnya. (Feldman, 1999: 171-172) Menurut bahwa proses kreativitas bidang komposisi
Woodman, Sawyer, dan Griffin, suatu tinda- musik yang tidak hanya didapat secara indi-
kan kreatif mungkin akan cukup rumit vidu namun dapat diperoleh dalam suatu or-
ketika dilakukan secara individual saja, na- ganisasi bidang yang sama, sehingga penge-
mun dinamisme yang tinggi akan dicapai tahuan dan pengalaman akan berkembang
ketika individu mencoba untuk membuat lebih luas.
suatu tindakan kreatif dalam suatu sistem or- Dalam penelitian ini menggunakan
ganisasi. (Ericsson dan Moxley; Mumford, metode penelitian secara kualitatif dengan
2011:141). pendekatan multi disiplin baik secara his-
Dalam kelompok organisasi atau toris, sosiologis maupun musikologis. Pen-
komunitas bidang komposisi musik, peranan dekatan tersebut juga berkaitan dengan fe-
anggota sangat penting. Setiap anggota da- nomena kualitatif, yaitu, fenomena yang
lam komunitas tersebut mungkin harus berkaitan dengan kualitas atau jenis. Misal-
dapat berperan sebagai komposer, kolabora- nya, ketika kita tertarik menyelidiki alasan
tor, kritikus, pemain, penonton, dan penata perilaku manusia, sebagai contoh mengapa
artistik. Peranan tersebut dapat menambah orang berpikir atau melakukan hal-hal ter-
pengalaman dan wawasan anggota ke- tentu. (Khotari, 2004: 3)
lompok sebagai bahan pertimbangan proses
kreatif dengan berbagai sudut pandang yang
Pembahasan minat komposisi musik saja namun juga

mengundang mahasiswa dari minat lain dan
1. Sejarah Pendirian KKM 6,5 Compos-
jurusan lain bahkan dari kampus lain diluar
ers Collective
ISI Yogyakarta.
Pada tahun 2008, minat utama kom-
posisi musik secara resmi dimasukkan se- 2. Masa Kepengurusan
bagai salah satu dari minat-minat utama ku-
Pada bulan Mei 2008, 6,5 Composer
rikulum Program Studi S1 Seni Musik pada
Collective secara resmi menjadi Kelompok
Jurusan Musik, FSP ISI Yogyakarta. Beberapa
Kegiatan Mahasiswa (KKM) yang masuk di
mahasiswa saat itu, diantaranya, Christanto
dalam organisasi Himpunan Mahasiswa Ju-
Hadinata , Gatot Danar Sulistiyanto dan
rusan (HMJ) Musik dan bernaung dibawah
Tony Maryana, berinisiatif menghidupkan
organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa,
kelas komposisi di dalam kampus, dengan
Fakultas Seni Pertunjukan, Institut Seni Indo-
diawali konser sederhana mahasiswa minat
nesia Yogyakarta.
utama komposisi angkatan pertama.
Pada saat itu dipilih sebagai ketua KKM
Agenda kegiatan tersebut diberi
6,5 Composer Collective yang pertama adalah
nama 6,5 Composers Collective Days, yang
Christanto Hadijaya selama tahun 2008-2009.
kemudian nama tersebut digunakan sebagai
Ketua 6,5 Composer Collective yang kedua
nama KKM mahasiswa minat komposisi
adalah Gardika Gigih Pradipta (periode ta-
yang baru pada saat itu. Ide nama 6,5 diambil
hun 2009-2010). Sebagai ketua berikutnya
dari nama jalan kampus ISI Yogyakarta,
adalah Rocky Irvano pada tahun 2010-2012.
yaitu Jalan Parangtritis km 6,5 Yogyakarta.
Periode kepengurusan yang beri-
Nama Composers Collective memiliki arti
kutnya,yaitu pada tahun 2012-2013, ketua di-
persatuan para komposer musik. Logo yang
jabat oleh Anastasia Hapsari dan dilanjutkan
digunakan berbentuk kurva angka 65
oleh Aldy Maulana di tahun 2013-2014. Pada
dengan gradasi biru yang mengandung arti
awal tahun 2015, Septian Dwi Cahyo dipilih
seperti tetes bulir air yang menyimbolkan ke-
menjadi ketua 6,5 Composer Collective
hidupan. (wawancara dengan Christanto
dengan masa jabatan hingga tahun 2016.
Hadinata tanggal 16 Oktober 2016).
Pada bulan Mei 2016, sebagai ketua KKM 6,5
Composer Collective periode tahun 2016 ada-
lah Rafael Saktya Bramarsya, mahasiswa
Prodi Penciptaan Musik, angkatan tahun
2014.
3. Program-program kegiatan tahun

2014-2016
Iustrasi 1. Pada masa kepengurusan KKM 6,5
Logo 6,5 Composers Collective
Composers Collective tahun 2014, program-
program yang diadakan tidak terlalu banyak,
Kegiatan tersebut kemudian ber-
terutama pada saat diterimanya 10 orang ma-
lanjut menjadi konser yang bertajuk festival
hasiswa Prodi Penciptaan Musik angkatan.
tahunan dengan tema Art Music Young Com-
Kegiatan yang cukup mendapat perhatian
position yang berlangsung secara sukses pada
adalah sebuah acara yang merupakan ker-
tahun 2008 dan 2009. Tujuan dari festival ter-
jasama antara KKM 6,5 Composer Collective
sebut adalah membuka kesempatan bagi
dengan mahasiswa komposisi musik dari
siapapun yang berminat pada penciptaan
Universitas Pelita Harapan Jakarta. Acara
musik dan tidak terbatas pada mahasiswa
tersebut diadakan dalam bentuk workshop Buku tersebut berisi tulisan-tulisan yang me-
dan konser bersama di Lembaga Intitute maparkan ide-ide pembuatan karya-karya
Francaise deIndonesie (Lembaga Perancis In- musik dari beberapa anggota KKM 6,5 Com-
donesia) Yogyakarta. Acara tersebut diada- posers Collective ditambah beberapa tulisan
kan pada bulan Maret 2014, sehingga tidak dari dosen dan narasumber.
melibatkan mahasiswa Prodi Penciptaan Selama masa kepengurusan KKM 6,5
Musik yang pada saat itu belum terbentuk. Composers Collective 2016, ketua dibantu oleh
Pada masa kepengurusan KKM 6,5 beberapa mahasiswa gabungan dari Jurusan
Composers Collective 2015, terdapat beberapa Musik dan Prodi Penciptaan Musik. Pengu-
program kegiatan yang banyak melibatkan rus terdiri dari mahasiswa Jurusan Musik
mahasiswa Prodi Penciptaan Musik. Pro- dengan minat komposisi, angkatan terakhir
gram kegiatan pada masa kepengurusan itu (2013), mahasiswa Prodi Penciptaan Musik
antara lain: angkatan pertama (2015) dan beberapa ma-
a. Diskusi bulan April 2015 dengan hasiswa Prodi Penciptaan Musik angkatan
pembicara Gatot Danar Sulistyanto kedua (2015).
b. Diskusi bulan Mei 2015 dengan pem- Beberapa kegiatan yang sudah dil-
bicara Erie Setiawan akukan selama masa kepengurusan KKM 6,5
c. Diskusi bulan Juni 2015 dengan pem- Composers Collective 2016 antara lain:
bicara Arham Aryadi a. Workshop dalam rangka persiapan
d. Lokakarya #1 di bulan Juni 2015 Konser Perdana mahasiswa baru
dengan narasumber Royke Bobby angkatan 2016. Workshop tersebut
Koapaha, Chairul Slamet dan Gatot diadakan selama 4 kali berturut-
Danar Sulistyanto turut dengan narasumber beberapa
e. Diskusi bulan Agustus 2015 dengan alumni mahasiswa dan alumni pen-
pembicara Patrick Gunawan Har- gurus, yaitu :
tono - Aldy Maulana, dengan materi
f. Lokakarya #2 di bulan September tentang Kesadaran Materi
2015 dengan narasumber Vincent Mc Musikal, pada tanggal 14 Sep-
Dermott dan Budi Ngurah tember 2016
g. Konser 6,5 Composers Collective 2015 - Septian Dwi Cahyo, dengan ma-
di bulan November 2015 teri tentang Alur Pembuatan
h. Lokakarya #3 di bulan Februari 2016 Karya , pada tanggal 20 Septem-
dengan narasumber Otto Sidharta ber 2016
dan Kristiyanto Christinus - Gardika Gigih Pradipta, dengan
Pada awal tahun 2016, pengurus materi tentang Pembuatan Musik
KKM 6,5 Composers Collective mengadakan Instan, pada tanggal 27 Septem-
diskusi mengenai pergantian pengurus dan ber 2016
sekaligus mengadakan pemilihan ketua - Vishnu Satya Graha, dengan ma-
KKM 6,5 Composers Collective 2016. Dalam teri tentang Sharing Karya, pada
pemilihan tersebut menghasilkan kesepaka- tanggal 4 Oktober 2016
tan sebagai ketua KKM 6,5 Composers Collec- b. Pada tanggal 14-16 Oktober 2016,
tive 2016 adalah Rafael Saktya Bramarsya, KKM 6,5 Composers Collective 2016
mahasiswa Prodi Penciptaan Musik ikut berpartisipasi sebagai media
angkatan tahun 2014. Pelantikan ketua KKM partner dalam acara festival kompo-
6,5 Composers Collective 2016 dilaksanakan sisi musik bertaraf nasional yaitu
bersamaan dengan kegiatan konser pe- October Meeting
luncuran buku “The Composers Journey”.
c. Pada tanggal 7 November 2016, pada Juni 2009 dan Kelola Foundation, pada
mengadakan Konser Perdana September 2012. (gatotdanars.yolasite.com)
karya-karya musik para mahasiswa Apresiasi serupa juga diraih oleh
baru angkatan 2016, yang merupa- Gardika Gigih Pradipta (alumni angkatan ta-
kan hasil dari workshop yang sudah hun 2007), antara lain mendapat peringkat
dilakukan 4 kali berturut-turut sebe- kedua di Sfogato Art Festival, Krakow-Polan-
lumnya. dia pada bulan Oktober 2011, dengan sebuah
d. Pada tanggal 11 November 2016, di- karya ringtone. Hibah dari Kelola Founda-
adakan diskusi bersama Septian tion, Jakarta untuk proyek karya inovatif,
Dwi Cahyo dengan materi Teknis pada bulan April 2012, (gardikagigih.blog-
Permainan Harpa. spot.co.id) nominasi karya musik film pen-
dek dalam ajang FFI di Melbourne, dan juga
4. Pengaruh alumni dalam program mendapat penghargaan film terbaik favorit
kegiatan pemirsa dalam film berjudul “Lemantun”
Alumni jurusan musik dengan minta dalam ajang XXI Short Film Festival. Penghar-
utama komposisi musik yang pernah ikut gaan selanjutnya adalah musik film doku-
bergabung dalam KKM 6,5 Composers Collec- menter pendek terbaik dalam ajang Festival
tive masih memberikan atensi atau perhatian Film Dokumenter 2015 dan juga nominasi
kepada program kegiatan yang dilaksanakan musik film pendek terbaik dalam ajang Festi-
oleh KKM tersebut hingga kini. Atensi secara val Film Indonesia 2015. Yang terbaru,
langsung diberikan dengan cara mem- Gardika Gigih Pradipta mendapatkan
bagikan pengalaman baik dalam pekerjaan penghargaan bergengsi yaitu Anugerah
yang mereka lakukan maupun dalam bidang Telkomsel 2016 sebagai komposer inspiratif.
kekaryaan yang pernah mereka ciptakan, (vip.kompas.com/telkomsel)
melalui workshop maupun pelatihan yang Alumni selanjutnya adalah Vishnu
dirancang dalam program kegiatan KKM 6,5 Satyagraha (alumni angkatan tahun 2007)
Composers Collective. Atensi tidak langsung yang cukup diakui eksistensinya dalam
yang diberikan adalah dengan memberikan karya musik seni maupun industri, seperti
masukan dalam suatu diskusi melalui media dalam bidang musik film pendek, iklan
sosial. Pengaruh secara tidak langsung juga komersil maupun musik untuk program tel-
didapat dari hasil karya yang telah dibuat evisi. Selain itu juga pernah mendapat be-
oleh alumni dan karya tersebut mendapat berapa penghargaan, antara lain dari Lomba
pengakuan dari khalayak luas. Mars BMKG yang diadakan BMKG Nasional
Beberapa alumni Jurusan Musik yang Indonesia, pada tahun 2011, sebagai juara I,
pernah ikut bergabung dan berperan besar, Lomba Cipta Lagu Ekaristi yang diadakan
baik sebagai pelopor maupun penggerak da- oleh Keuskupan Agung Jakarta, pada tahun
lam kegiatan KKM 6,5 Composer Collective ter- 2014, sebagai Karya Nyanyian Penutup Ter-
sebut, masih sangat aktif berkarya hingga baik, Sayembara Jingle Cagar Budaya, yang
saat ini. Bahkan beberapa karya mereka diadakan Kementrian Pendidikan dan Ke-
mendapat apresiasi yang baik dari khalayak budayaan, pada tahun 2015, sebagai juara I.
atau masyarakat luas, baik secara nasional Lomba Cipta Lagu PAUD yang diadakan
maupun internasional, seperti yang diraih Dirjen PAUD Kemendikbud, pada tahun
oleh Gatot Danar Gatot Danar Sulistyanto 2016 sebagai juara harapan, dan Lomba Jingle
(alumni angkatan tahun 2000) dari Ford Foun- Grhatama Pustaka yang diadakan BPAD
dation-IIEF & Asia-New Zealand Foundation, DIY, pada tahun 2016, sebagai juara III.
pada Juni 2008 , Prince Claus Foundation, Seorang alumni angkatan tahun 2010,
bernama Aldy Maulana juga memiliki peran
dalam pengembangan kegiatan KKM 6,5 besar. Keterlibatan mahasiswa baru dalam
Composers Collective. Beberapa penghargaan Konser Perdana 2016 juga sangat mem-
yang pernah diraih, antara lain: sebagai Fi- berikan warna dalam kepengurusan KKM
nalis 11 komposisi terbaik dalam Festival 6,5 Composers Collective 2016.
Gaudeamus Music week, Basklarinet Festijn di
Utrecht, Belanda, pada tahun 2015, dan 6. Hasil Penelitian
mendapatkan Spesial Prize dan Commision Mahasiswa Prodi Penciptaan Musik
work pada acara kompetisi komposisi October terdiri dari tiga angkatan, yaitu angkatan ta-
Meeting, untuk Cellosonata Amsterdam yang hun 2014, tahun 2015 dan tahun 2016. Maha-
akan dimainkan oleh Cellist Doris Hohscied siswa Prodi Penciptaan Musik angkatan ta-
dan Franz Van Ruth untuk performance selan- hun 2014 berjumlah 10 orang, angkatan ta-
jutnya. hun 2015 berjumlah 25 orang dan angkatan
tahun 2016 berjumlah 30 orang. Keseluruhan
5. Keterlibatan mahasiswa Prodi Pen- mahasiswa Prodi Penciptaan Musik adalah
ciptaan Musik berjumlah 65 orang. Jumlah tersebut relatif
Pada masa awal kuliah, mahasiswa cukup bagi suatu penyelenggaraan Program
Prodi Penciptaan Musik angkatan 2014 tidak Studi yang baru.
segera langsung bergabung ikut dengan Proses dalam penelitian ini dilakukan
KKM 6,5 Composers Collective dikarenakan dengan salah satu motode pemberian
adanya beberapa hal yang menjadi hambatan kuesioner kepada sampel yang dipilih, yaitu
dan kendala pada kepengurusan tahun 2014. mahasiswa Prodi Penciptaan Musik dari
Hal tersebut juga yang menyebabkan pro- angkatan 2014-2016. Jumlah sampel yang
gram kegiatan pada saat itu tidak terlalu ban- dipilih adalah maksimal 60% dari setiap
yak. Baru kemudian pada masa kepenguru- angkatan. Setelah diadakan cara pemilihan
san di awal tahun 2015, seluruh mahasiswa sampel secara acak (random) dari setiap
prodi Penciptaan Musik diajak turut serta angkatan, maka kemudian kuesioner terse-
bergabung dalam program kegiatan yang di- but diberikan dengan berisi beberapa pertan-
adakan oleh KKM 6,5 Composers Collective. yaan mengenai pendapat mereka tentang
Keterlibatan mahasiswa Prodi Penciptaan KKM 6,5 Composers Collective.
Musik pertama kali dalam acara diskusi bu- a. Dalam proses analisis hasil kuesioner,
lan April 2015, kemudian berlanjut dalam dipilih jawaban pertanyan yang pal-
program kegiatan berikutnya sampai masa ing banyak dijawab oleh sampel.
kepengurusan KKM 6,5 Composers Collec- Berikut adalah daftar pertanyaan da-
tive 2015 berakhir. lam kuesioner dan hasil dari jawaban
Dalam kepengurusan KKM 6,5 Compos- terbanyak pada kuesioner tersebut:
ers Collective 2016, peran mahasiswa Prodi Pertama kali mengenal KKM 6,5 Com-
Penciptaan Musik sangat kuat dengan ter- poser Collective:
pilihnya salah satu mahasiswa Prodi Pencip- • Pada saat PPAK.
taan Musik angkatan 2014 sebagai ketua. Hal • Saat mahasiswa Prodi Penciptaan
tersebut juga dikarenakan akan berakhirnya Musik dikumpulkan oleh pengu-
minat utama Komposisi Musik di Jurusan rus KKM.
Musik dan mahasiswa Jurusan Musik yang b. Kesan pertama kali menngenal KKM
ikut tergabung dalam KKM 6,5 Composers 6,5 Composer Collective:
Collective 2016 sangat sedikit, sehingga • Menarik, sehingga penasaran dan
keterlibatan mahasiswa Prodi Penciptaan ingin bergabung dengan kegiatan
Musik juga memiliki manfaat yang sangat KKM.
• Bermanfaat untuk kuliah dan • Bisa sharing.

kemajuan anggota KKM. • Mendapat lingkungan bermusik
• Ingin membuat karya sebanyak- yang baik.
banyaknya. • Bisa mengenal senior, alumni dan
c. Kesan setelah mengenal sejarah orang-orang yang berkecimpung
berdirinya 6,5 CC adalah mereka ter- di dunia komposisi.
motivasi sebagai penerus. • Meningkatkan kualitas musikali-
d. Pendapat tentang program-program tas.
kegiatan 6,5 CC yang sudah berjalan: • Mendapat tempat untuk mem-
• Dapat menambah wawasan ten- presentasikan karya.
tang dasar komposisi. • Mendapat motivasi dari senior,
• Sebagai wadah berkarya. alumni.
• Membantu dalam mengerjakan • Bertanggung jawab terhadap
tugas. karya.
e. Pendapat tentang program-program • Mengenal genre musik baru.
kegiatan 6,5 CC yang akan datang j. Perkembangan kemampuan ber-
ialah bahwa workshop dan lokakarya musik terutama dalam bidang kom-
harus tetap berjalan. posisi setelah mengikuti program 6,5
f. Pendapat responden tentang CC:
pengarahan langsung untuk ikut da- • Mengetahui tentang cara mem-
lam kegiatan 6,5 CC: buat komposisi.
• Setuju dan tidak keberatan • Terbuka terhadap dunia kompo-
bergabung dengan KKM. sisi yang rumit.
• Setuju karena dapat menjadi wa- • Referensi bertambah.
dah dalam berkarya. • Mengetahui bahwa dalam mem-
g. Kesan terhadap kepengurusan peri- buat komposisi musik harus
ode lalu? Jawab: Baik memiliki ide yang kuat.
h. Kesan terhadap kepengurusan saat • Bisa mempertanggungjawabkan
ini: karya.
• Baik karena mengadakan per- • Lebih lancar dalam menuliskan
temuan sehingga dapat berbagi program komputer Sibelius un-
pengetahuan dan sharing setiap tuk kepentingan penulisian no-
minggu. tasi.
• Terbuka. k. Apakah pengalaman mengikuti pro-
• Programnya inovatif. gram kegiatan 6,5 CC turut ber-
• Baik karena selalu berdiskusi pengaruh dalam proses pembuatan
dengan kepengurusan yang lalu. karya komposisi musik yang dibuat?
i. Manfaat yang didapat setelah ikut da- Jawab: Ya, dengan alasan:
lam program kegiatan 6,5 CC: • Menambah wawasan berkarya.
• Mengerti sistematika dalam • Berusaha jujur dalam berkarya.
membuat komposisi. • Dapat mengetahui aspek-aspek
• Mendapat ilmu dan pengalaman pembuatan komposisi.
• Menambah relasi. • Makin bebas dalam berkarya.
• Workshop komposisi sangat ber- • Komposisi yang dibuat menjadi
manfaat. lebih baik.
• Mengetahui aspek-aspek dalam • Lebih menghargai karya orang
membuat karya. lain.
• Karya yang dibuat menjadi lebih • Lebih melihat pada keberhasilan

bervariasi. kepengurusan yang sebelumnya.
l. Pengaruh program kegiatan 6,5 CC • Tidah hanya mengulas musik
bagi kelancaran mengikuti aktivitas yang atonal namun perlu juga
perkuliahan atau akademik terutama membahas musik tonal namun
mata kuliah Komposisi Musik: tidak meninggalkan unsur tradisi
• Menambah ilmu. sehingga dapat bermanfaat bagi
• Membantu dalam menulis karya. perkembangan musik di Indone-
• Membantu dalam mata kuliah sia.
solfegio, organologi, teori musik • Membutuhkan dukungan dana
• Lebih mengerti apa yang diajar- untuk kegiatan.
kan di kelas.
• Teratasinya berbagai kesulitan Penutup
yang dihadapi saat mengerjakan Sejak awal masuk, mahasiswa Prodi
tugas kuliah komposisi musik. Penciptaan Musik sudah diarahkan untuk
• Bermanfaat dalam menyusun tu- ikut serta dalam program kegiatan yang di-
lisan dalam bentuk artikel atau adakan oleh KKM 6,5 Composer’s Collective.
karya tulis tentang komposisi Terdapat beberapa program yang selalu dia-
musik. gendakan dan dilaksanakan rutin setiap ta-
m. Apakah akan berniat selalu ikut aktif hun dan hampir seluruh mahasiswa Prodi
dalam kegiatan 6,5 CC selama masih Penciptaan Musik ikut terlibat didalamnya,
menjadi mahasiswa Prodi Penciptaan antara lain dalam kegiatan workshop dengan
Musik? Jawab: Ya, Alasan: berbagai narasumber, konser perdana maha-
• Ingin mengeksplorasi ilmu. siswa baru, event October Meeting 2016 dan
• Ingin membina relasi. juga diskusi mingguan. Program kegiatan
• Karena sangat membantu dalam KKM 6,5 Composer’s Collective semakin
berkarya. banyak dan berjalan lancar, seiring dengan
• Sebagai tempat penilaian karya. bertambahnya jumlah mahasiswa di Prodi
n. Saran untuk 6,5 CC Penciptaan Musik dan keterlibatan mereka di
• Membuat music camp. dalamnya. Dalam melaksanakan program
• Workshop dengan komponis terke- kegiatan, terdapat hubungan timbal balik an-
nal dan variasi kegiatan selain tara kegiatan KKM 6,5 Composer’s Collective
workshop. dengan mahasiswa Prodi Penciptaan Musik.
• Meningkatkan program kerja. Terdapat dua hal yang berperan bagi
• Belajar komposisi dari alam. mahasiswa Prodi Penciptaan Musik, yakni
• Agar terbuka dengan aliran peran dari alumni dan juga peran dari pro-
musik baru. gram kegiatan kegiatan KKM 6,5 Composer’s
• Berkolaborasi dengan bidang-bi- Collective. Peran alumni secara langsung da-
dang komposisi non musik. lam memberikan pengalaman dan wawasan
• Bekerjasama dengan Orkes Maha- secara langsung melalui kegiatan workshop
siswa. yang diadakan oleh KKM 6,5 Composers
o. Memperluas jaringan Kritik untuk 6,5 Collective dan secara tidak langsung melalui
CC: hasil karya alumni yang dapat diterima dan
• Bahasannya supaya lebih dise- mendapat penghargaan oleh khalayak luas
derhanakan untuk memfasilitasi baik dari dalam maupun luar negeri. Dari
mahasiswa yang mungkin belum hasil kuesioner yang telah diisi oleh sampel
terlalu paham. sebagai media penelitian, dapat dilihat
bahwa program kegiatan yang diadakan oleh Hardjana, Suka. 2003. Corat Coret Musik Kon-
KKM 6,5 Composer’s Collective ternyata temporer Dulu dan Kini. Jakarta:
memberikan sumbangsih dan manfaat yang Masyarakat Seni Pertunjukan Indone-
cukup besar bagi mahasiswa Prodi Pencip- sia (MSPI).
taan Musik, baik dalam proses pengem- Kaschub, Michele; Smith, Janice. 2009. Minds
bangan kreativitas berkarya secara pribadi on Music: Composition for Creative and
maupun dalam proses kegiatan perkuliahan Critical Thinking. USA: Rowman &
atau secara akademik. Littlefield Education.
Khotari, C.R. 2004. Research Methodology:
Referensi Method and Techniques. New Dehli:
New Age Internasional Limited Pub-
Ericsson, K. Anders; Moxley, Jerad H. 2012. lisher.
"The Expert Performance Approach
Mazzola, Guerino; Park, Joomi; dan Thal-
and Deliberate Practice: Some Poten-
mann, Florian. 2011. Musical Creativiy:
tial Implications for Studying Crea-
Strategies and Tools in Composition and
tive Performance in Organization",
Improvisation. Berlin, Heidelberg:
dalam Mumford, Michael. D. (ed.),
Springer-Verlag.
Handbook of Organizational Creativity.
Sternberg, Robert J. dan Lubart, Todd I. 1999.
USA: Elsevier Inc.,
"The Concept of Creativity: Prospek
Feldman, David Henry. 1999. "The Develop-
and Paradigms", dalam Robert J.
ment of Creativity", dalam Robert J.
Sternberg (ed.), Handbook of Creativity.
Sternberg (ed.). Handbook of Creativity.
Cambridge: Cambridge University
Cambridge: Cambrigde University
Press.
Press.

Peran KKM 6.5 Composer's Collective Bagi Mahasiswa Program Studi Penciptaan Musik FSP ISI Yogyakarta

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Peran KKM 6.5 Composer's Collective Bagi Mahasiswa Program Studi Penciptaan Musik FSP ISI Yogyakarta

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Volume 5, Nomor 2, Oktober 2017

ISSN: 2338-039007 pp. 86-95

Peran KKM 6.5 Composer’s Collective bagi

Maria Octavia Rosiana Dewi

Pengantar stitut Seni Indonesia Yogyakarta (ISI Yogya-

Pembahasan minat komposisi musik saja namun juga

3. Program-program kegiatan tahun

• Bermanfaat untuk kuliah dan • Bisa sharing.

• Karya yang dibuat menjadi lebih • Lebih melihat pada keberhasilan

You might also like