DUS30052 - SYARIAH KEHIDUPAN

PROGRAMME LEARNING OUTCOME PO 10 (KOMUNIKASI) PO 8 (NILAI, ETIKA, PROF) PO 12 (PENGURUSAN MAKLUMAT & PSH)

COURSE LEARNING OUTCOME CLO 1: Membincangkan pengamalan kehidupan masyarakat CLO 2: Mengenalpasti nilai-nilai murni dalam CLO 3: Membahaskan isu masyarakat semasa yang selari dengan
Islam dari perspektif fiqh kontemporari konteks budaya dan sosial bersesuaian dengan syariat Islam.
syariat Islam

DOMAIN & LEVEL A3 A2 A3

UNIT 1/2/3/4/5/6 1/2/3/4/5/6 1/2/3/4/5/6

TEACHING & LEARNING METHOD Kajian kes, kerja berkumpulan Kuliah, Diskusi Kajian Kes, Kerja berkumpulan Kuliah, Diskusi

Ujian Kefahaman al-Quran

Simulasi
Pembentangan Diskusi Ilmiah / Projek Kajian Kes (15%)
ASSESSMENT METHOD & WEIGTAGE (amali solat)
(20 %) (20 %) (25 %) -Kelancaran (5%)
(20 %)
-Kefahaman (10 %)

GROUPING/ INDIVIDUAL Berkumpulan Berkumpulan Individu Berkumpulan Individu

ASSESSMENT INSTRUMENT Pembentangan Tugasan Simulasi Soalan Esei Laporan bertulis Rubrik ujian lisan

Rubrik pemarkahan tugasan Rubrik pemarkahan Rubrik Pemarkahan (atribut 7.1, 7.2, Rubrik Pemarkahan (Atribut
MARKING INTRUMENT Rubrik Pemarkahan
(atribut 4.1, 4.2) tugasan (atribut 4.1, 4.2) 7.3) 7.1, 7.2,7.3)

EVALUATION MATERIAL Borang pemarkahan Borang Pemarkahan Skrip Jawapan Borang Pemarkahan Borang Pemarkahan

NUMBER OF QUESTION/TASK 1 tugasan 1 tugasan 4 soalan jawab 3 soalan 1 tajuk kajian 4 potongan ayat suci al-Quran

Pelajar dikehendaki membentuk
kumpulan bagi menyiapkan
tugasan.
Penilaian tugasan adalah
merujuk kepada kemahiran
ASESSMENT DESCRIPTION komunikasi lisan dan komunikasi adalah mengikut
bertulis.
Setiap kumpulan perlu
membentangkan hasil kajian kes
yang telah dilaksanakan.
Setiap kumpulan
dikehendaki menghasilkan
video simulasi mengikut
arahan tugasan.
Durasi video simulasi
kesesuaian dan kehendak
pengajar.
Soalan esei hendaklah menekankan nilai, etika Pelajar hendaklah merujuk sumber Pelajar dikehendaki
dan moral. maklumat yang bersesuaian dengan memperdengarkan bacaan
tajuk tugasan. dari ayat-ayat yang diberikan
Jawapan esei mestilah melebihi 50 patah dan menjelaskan maksud
perkataan bagi setiap jawapan dan merangkumi Sumber rujukan mestilah sekurang- serta penghayatan dalam
pendahuluan, tiga isi huraian dan penutup. kurangnya tiga buah buku rujukan. kehidupan.
Penilaian pelajar dinilai
berdasarkan kelancaran dan
kefahaman ayat.

PERCENTAGE 100% 100% 100% 100% 100%

DURATION OF ASSESSMENT 2 Jam 6 Minggu 1 Jam 6 Minggu 2 Jam

Cognitive Domain Psychomotor Domain Afective Domain

(Revised Bloom's ( Simpson, E.J. (1972) ) (Bloom, B.S., Mesia, B.B., Krathwohl, D.R
Anderson, L.W. Krathwohl, D.R (2001)) (1964))
P1 : Perception
C1 : Remembering P2 : Set A1 : Receiving
C2 : Understanding P3 : Guided Response A2 : Responding
C3 : Applying P4 : Mechanism A3 : Valuing
C4 : Analysing P5 : Complex Overt Response A4 : Organizing
C5 : Evaluating P6 : Adaptation A5 : Internalization
C6 : Creating/Designing P7 : Origination