ALES

ALES
DENEME SINAVI TG - 4
ÇÖZÜMLER

6. Bu soruda b = 1 olsun.
SAYISAL 1 - ÇÖZÜMLERİ a = b + 1 ise a = 1 + 1 = 2
b = d + 1 ise 1 = d + 1 ⇒ d = 0
d = c + 1 ise o = c + 1 ⇒ c = –1

O halde, a > b > d > c dir.
1. 33 – 4 + 18 = 33 – 4 + 18 = Cevap: B
0, 3 0, 4 0, 6 3 4 6
10 10 10
11 3
= 33 . 10 – 4 . 10 + 18 . 10 = 110 – 10 + 30 = 130
3 4 6
7. a bir tamsayı
Cevap: E 14 kesrinin tamsayı olması için 14'ün a + 2'yi tam böl-

a+2
mesi gerekir. Bunun için 14'ün tam bölen sayısını bulmak
yeterlidir.
2. x ≠ 0 olmak üzere işlemde x = 1 yazalım.
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

14 = 21 . 71
x + 0, x + 0, 0x 1 + 0, 1 + 0, 01 1, 11 TBS = 2 . PBS = 2 . (1 + 1) . (1 + 1) = 8'dir.
= = = 1, 11 Cevap: E
x, xx – 0,x – 0, 0x 1, 11– 0, 1– 0, 01 1

Cevap: D

8. A) 32 –20 + 51 = 9 – 1 + 5 = 13 (Yanlış)
3 3 7 3 7 4
` 4 + 1j : 4 + 1= 4 : 4 + 1= . 3 + 1=
3. 2
4 B) 4 2 + 31 = 16 + 3 = 4 + 3 = 7 (Yanlış)
2 4
= 7 + 1 = 10
3 3 1
Cevap: D C) 5 0 + 10 = 5 + 1 = 6 (Doğru)
7 1

D) 20 – 8 : 2 + 40 = 20 – 4 + 1 = 17 (Yanlış)
1
1 – 0, 25 = 1 – 25 = – 3 – 1 = – 4 = –1 E) 20 – 3 . 2 – 70 = 20 – 6 – 1 = 13 (Yanlış)
4. Cevap: C
2 –2 – 4 100 4 4 4
3 3 4

Cevap: B
9. 300 . a + 20 . b + c = 1262
Bu soruda a, b, c rakam. O halde katsayısı en büyük olan-
dan başlanır.
a = 4 yazalım.
5. 20b + c = 62 olur.
ab
x c7 Şimdi b = 3 yazarsak c = 2 olur.
a+b+c=4+3+2=9
• • 1 1. çarpım
Cevap: B
+ 3 1 5 2. çarpım
• • • •
10. x, y, z ardışık tek, z < y < x ise
b = 3 yazarsak, 1. çarpımın birler basamağı 1 olur. z = 1, y = 3, x = 5 değerlerini işlemde yerine yazalım.
b = 3 ise c = 5 olmalıdır.
O halde a = 6 olması gerekir. (x – y) 2 . (z – x) (5 – 3) 2 (1– 5) 4 . (–4)
= = =2
a + b + c = 6 + 3 + 5 = 14 (y – x) 3 (3 – 5) 3 –8

Cevap: D Cevap: B

1 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

11. (3x5y) sayısının 15'e tam bölünmesi için 3 ve 5 ile tam 18. a < b < 0 olacak biçimde a = –2 ve b = –1 değerlerini
bölünmesi gerekir. yazalım.
5'e bölünebilmeden dolayı y = 0 ve y = 5 değerini alır.
A) a + b = –2 – 1 = 3 < 1 sonuç sağlanmadığından
a –2 2
3x50 3x55
3 + x + 5 + 0 = 3k 3 + x + 5 + 5 = 3t A şıkkı yanlıştır.
8 + x = 3k x + 13 = 3t Cevap: A
x = 1, 4 ve 7 olur. x = 2, 5 ve 8 olur.

1 + 4 + 7 + 2 + 5 + 8 = 27 olur.
Cevap: B 19. Ters orantıda çarpma işlemi kullanılır.
x, y, z sayıları 2, 3, 5 ile ters orantılı ise
2 . x = 3y = 5z
Bu sayıların katsayılarının okeklerini bulalım.
12. ⇒ 3 . 9 . 27 . 81 = 9x (2, 3, 5)OKEK = 30
⇒ 31 . 32 . 33 . 34 = (32)x
2x = 3y = 5z = 30 ⇒ x = 15, y = 10, z = 6 olur.
⇒ 310 = 32x
Bu sayılar 15, 10, 6 ile doğru orantılıdır.
⇒ 2x = 10

⇒ x = 5 olur.
Cevap: A
Cevap: C

20. x3y2 > 0

y3 . (–4)17 > 0
13. x, y negatif tamsayılar sonucu en küçük değerini alması
Eşitsizliklerde çift kuvvetli olanların tamamını, tek kuvvetli
için x ve y yerine (–1) yazalım.
olanların üslerini atalım.
2 + 5 = 2 + 5 = –2 – 5 = –7 Bu durumda x > 0 ve y . (–4) > 0

x y –1 –1 y < 0 olur.
Şimdi şıklarda x = 1, y = –1 yazalım.
Cevap: A
A) 1 < 0 Yanlış
B) –1 > 0 Yanlış
C) 1 < –1 Yanlış
y 2 (–1) 2
28 4 2 D) = = 1> 0 Doğru
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

32 30 28
14. 2 + 2 + 2 = 2 . (2 + 2 + 1) x 1
24 26 28
2 +2 +2 2 . (1 + 2 + 2 4)
24 2
Cevap: D
= 2 28 – 24 = 2 4 = 16
Cevap: B Notlar Toplamı
21. Not ortalaması =
Kişi Sayısı

= 5 . 9 + 6 . 10 + 3 . 5 + 4 . 6 + 2 . 8
15. (100)2 – (98)2 = 99 m 5+6+3+4+2

Kare farkı açılımından a2 – b2 = (a – b) (a + b) olur. = 45 + 60 + 15 + 24 + 16
(100 – 98) . (100 + 98) = 99 m 20
2 = 160 = 8
20
2 . 198 = 99 m
Cevap: B
m = 4 olur.
Cevap: C

22. a, b, c birer reel sayı ise eşitsizlikleri alt alta toplarız.

4 < a < 10
2 2<b<7
16. e x 9 :c x – 9 m=
x – 6 o x – 3x – 18
+
+ –3 < c < 4
1
(x – 6) (1) 3 < a + b + c < 21
= x 2 – 6x + 9 (x – 3) (x + 3)
:
x – 6 (x – 6) (x + 3) Bu aralıkta (a + b + c)max = 20'dir.
(x – 3) 2 x – 6
= . =x–3 Cevap: B
x – 6 x–3
Cevap: A

23. a, b, c tamsayı ise aralıktan değer verilir. Sonucun en

3 küçük olması için katsayısı büyük olanlara küçük değer
17. –1 – 3 –8 + 3 –27 + 4 (–1) 4 =
verilir.
3 3 3 4
= (–1) 3 – (–2) 3 + (–3) 3 + (–1) 4 O halde a = 5, b = 3, c = 3 yazalım.
= –1– (–2) + (–3) + | –1 | = –1 + 2 – 3 + 1 = –1 2a + 3b – 4c = 2 . 5 + 3 . 3 – 4 . 3 = 10 + 9 – 12 = 7
Cevap: B
Cevap: D

TASARI AKADEMİ YAYINLARI 2

24. c reel sayı ise; 29.
80 km/s 60 km/s
–3 < c < 4 aralığında 0 sayısı olduğundan eşitsizliğin ka-
resini aldığımızda 0'ı da dahil ederiz.
Adana x + 100 km İzmir x km Bursa
–3 < c < 4 ⇒ 0 ≤ c2 < 16

TS = 16 – 0 = 16 tane tamsayı değeri alır. 80 km/s hızla x + 100 km yol alıyorsa

60 km/s hızla x km yol alır.
Cevap: B D. O : 80 . x = 60 . (x + 100)
4 3
4x = 3x + 300
x = 300 km
25. Sınıftaki kişi sayısı = n diyelim.
n . (n – 1) O halde Adana - Bursa yolu = 400 + 300 = 700 km dir.
Tokalaşma sayısı = = 300
2
⇒ n . (n – 1) = 600 Cevap: C
⇒ n = 25'tir.
Cevap: E

30. x . (100 – 20) = y . (100 + 40)

100 100
& x . 80 = y 140
26. 100 dondurmada kaç tane bedava kazandığını bulalım. & x = 140 = 7
y 80 4
100 3 Cevap: E
– 33 3
1 – 11 3
0 – 3 3
2 – 1
0 31. Malın maliyet fiyatı x TL olsun.

Bölümler toplamı kazandığı bedava dondurma sayısını (100 + 20) (100 – 20)
x. . = 384
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

verir. Kalanlar toplamından 1 adet bedava dondurma ka- 100 100

zanır. 12 0 8 0
O halde; 33 + 11 + 3 + 1 + 1 = 49 dur. x. . = 384
1 0 0 100
96x = 38400
Cevap: D
x = 38400 & x = 400 TL (Maliyet fiyatı)
96

Cevap: B
27. İnek kazığa bağlandığında çayırda ulaşabildiği otlar daire-
sel bir alan oluşturur. O halde dairenin alan formülü kulla-
nılır.
Alan = π . r2 dir. 32. Pelin Ayşe Ayça
16π m2 Alan 32 gün yeterse Hızları 3V V 6V
25π m2 Alan x
Üçü birlikte 3V + V + 6V = 10V hızla çalışırlar.
D.O = 16 . π . x = 25 . π . 32
x = 50 gün yetmektedir. 10V hızla 12 günde
Cevap: E 3 V hızla x günde

Ters orantı : 10 V . 12 = 3 V . x
4
x = 40 günde yapar.
Cevap: D
28. Deniz Kardeşi
Bugünkü yaşı x + 11 x
+11 +11
x + 22 x + 11

x + 22 + x + 11 = 55 33. Terazinin;
⇒ 2x + 33 = 55 I. kefesinde = 5 + 15 + 20 = 40
⇒ 2x = 22 II. kefesinde = 10 + 15 + 25 = 50
⇒ x = 11 olur. A şıkkında 20'lik ağırlık II. kefeye, 25'lik ağırlık I. kefeye
gelirse eşit kollu terazi dengede olur.
Deniz x + 11 = 11 + 11 = 22 yaşındadır. Cevap: A

Cevap: C

3 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

34. Dikdörtgende karşılıklı kenar uzunlukları birbirine eşittir. 39. 1. makine
{12, 9} {12 – 9, 9} = {3, 9} 1. Adım
I. şekilde x + y + x + 2y = 48
2x + 3y = 48 2. makine
{3, 9} {9, 3} 2. Adım
II. şekilde 2y + 2y + y + 2y = 42
7y = 42 1. makine
y=6 {9, 3} {9 – 3, 3} = {6, 3} 3. Adım

y = 6 ise I. denklemde yerine yazarsak; 1. makine
2x + 3 . 6 = 48 {6, 3} {6 – 3, 3} = {3, 3} 4. Adım
⇒ 2x + 18 = 48
⇒ 2x = 30 1. makine
⇒ x = 15 olur. {3, 3} {3 – 3, 3} = {0, 3} 5. Adım
Cevap: D
Cevap: B

40. 2. makine
35. I. şekilden Altıgen sayının karesini alır. {4, 8} {8, 4}
Üçgen sayının çarpmaya göre tersini alır.
Dikdörtgen sayının 2 katını alır. 1. makine
Yuvarlak toplam bulur ve paranteze alır. A) {4, 8} {4 – 8, 8} = {–4, 8} Yanlış

O halde III. şekilden; 1. makine
B) {4, 4} {4 – 4, 4} = {0, 4} Yanlış

1. makine
C) {8, 8} {8 – 8, 8} = {0, 8} Yanlış

3 1 1. makine
= 1 = 1 D) {12, 4} {12 – 4, 4} = {8, 4} Doğru
2 2 + 2 . 3 4 + 6 10
2
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

Cevap: D

Cevap: A
41. Çantanın fiyatı x TL olsun.

Pınar'ın parası = x – 15 TL
Nazlı'nın parası = x – 10 TL
36. x Ü y = 2x + 3y bağıntı tanımlanmıştır. Duygu'nun parası = x – 18 TL
(2 Ü a) Ü 2 = 32
önce (2 Ü a) işlemini yapalım. Duygu'nun parası 30 TL ise
2 Ü a = 2 . 2 + 3 . a = 4 + 3a x – 18 = 30
(4 + 3a) Ü 2 = 32 x = 48
⇒ 2 . (4 + 3a) + 3 . 2 = 32
⇒ 8 + 6a + 6 = 32 O halde; (48 – 15) + (48 – 10) + (48 –18)
⇒ 6a + 14 = 32 = 33 + 38 + 30 = 101 TL
⇒ 6a = 18 ⇒ a = 3
Cevap: E Cevap: A

37. 30 ≡ 2 (mod7)
42. (x – 15) + (x – 10) + x – 18 = x + 11
1. gün 2. gün ⇒ 3x – 43 = x + 11
Cuma Cumartesi ⇒ 2x = 54 ⇒ x = 27

Ali'nin cumartesi günü izni bittiğine göre göreve pazar Cevap: B

günü başlar.
Cevap: C

43. 8 adım ileri 2 geri atarsa 10 adımda 6 ileri gitmektedir.

Kalan en az olmalıdır.
100 10
38. I. makine; {42, 17} {42 – 17, 17} {25, 17}
– 10
Şimdi bu sonuçla II. makinede işlem yapalım.
0
II. makine; {25, 17} {17, 25}
Buna göre en çok 100 adım atmıştır.
Cevap: A
Cevap: B
TASARI AKADEMİ YAYINLARI 4
44. 60 – 6 = 54 adım 48. Artış sadece arpa, armut ve mercimekte var.
5 1
54 6
Arpanın artışı 250 . x = 50
– 54 9 100
0 5x = 100
Her seferde 10 adım atarsa toplam 9 . 10 = 90 adım atar. x = 20

Kalan 6 adımı da eklersek 90 + 6 = 96 adım atmış olur. Arpanın yüzdelik artışı % 20'dir.
Cevap: B Cevap: B

45. Kamyon = x sefer

Hamal = y sefer yapsın.
1 49.
3 45 . x + 15 . y = 480
⇒ 3x + y = 32 Denklemi elde edilir. 10x

Kamyon 45 koliyi 100 TL'ye taşır.
Hamal 15 koliyi 40 TL'ye taşır. 30x

O halde kamyon, hamaldan daha ucuza taşımaktadır. Bahçenin Alanı = 10x . 30x = 300x2
3x + y = 32 ise kamyona daha büyük taşıma de-
Elma Alanı = 300x2 . 25 = 75x2
ğeri verelim. 100

x = 10 ise y = 2 olur. Kayısı Alanı = 300x2 . 35 = 105x2

100
En ucuz olarak 100 . 10 + 2 . 40, 1000 + 80 = 1080 TL
Nar Alanı = 300x2 –180x2 = 120x2 = 120 ⇒ x = 1
Cevap: B Bahçenin Tamamının Alanı = 300x2 = 300 . 1 = 300 m2
dir.
Cevap: E
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

46. 45x + 15y = 420

⇒ 3x + y = 28
↓ ↓
1 25
2 22
3 19 50. Bahçenin uzun kenarı 30x = 30 . 1 = 30 m'dir.
4 16
5 13 Cevap: D
6 10 ⇒ 6 . 100 + 10 . 40 = 1000 TL

O halde kamyonla 6 sefer yapmıştır.

Cevap: C

47. 2009 yılında nohut miktarı = 300 ton

2009 yılında tüm ürünlerden alınan miktar=

= 350 + 250 + 300 + 200 + 100
= 1200 ton

% 100 1200 ton

% x 300 ton
D. O : 1200 . x = 100 . 300
x = 300
12
x = 25
Cevap: B

5 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

 SAYISAL 2 - ÇÖZÜMLERİ 5. |x – y| – |–x| + |–y| mutlak değerin içinin işareti incelenir.

– + –
x – y < 0 + |x – y| – |–x| + |–y| sonra kolaylık
olsun diye öndeki işaretler ile çarpılır.
1. Değeri 3 olan kesir,
11 – (x – y) – (–x) – (–y) = –x + y + x + y = 2y
3x şeklinde yazılır.
11x Cevap: A

3x – 3 = 1 (İçler dışlar çarpımı yapılır.)

11x – 3 4
12x –12 = 11x – 3
12x – 11x = –3 + 12
6. Doğru orantıdan terse tersten doğruya geçiş okek ile (pay-
x=9
da eşitler gibi) mümkündür.
2, 3, 6 ile ters orantılı olan sayılar
Bu kesrin paydası 11x, payı 3x (3) (2) (1) ile doğru orantılıdır.
11x – 3x = 8x
8 . 9 = 72 Ceviz sayıları 3k 2k k
Payda ve pay arasındaki fark
Cevap: C dağıtılan ceviz 3k + 2k + k = 6k dır.
k = 1 seçilirse en az 6 ceviz dağıtılır.
Cevap: C

2. 200 ile 500 arasında 7 ile bölünen sayılar 7'nin katı olan
sayılar,
203, 210, 217, . . . . , 497 terim sayısından,

497 – 203 + 1 = 42 + 1 = 43
7

7 ile bölünen sayılar 5 ile bölünemez fakat 7 ile 5'in okek- 7. (a – 3)2 + (b + 6)2 = 0
Y Y

leri 35 ile bölünenler durumu bozmaktadır. Bundan dolayı
35 ile bölünenleri çıkaracağız. 0 0
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

210, 245, ... , 490 bir sayının karesi daima sıfır veya sıfırdan büyük (pozitif)
olduğundan ve iki pozitif sayının toplamı sıfır olamayaca-
490 – 210 + 1 = 8 + 1 = 9 ğından içler tek tek sıfıra eşitlenir.
35

7 ile bölünenlerinden 35 ile bölünenleri çıkarcağız. a – 3 = 0 b+6=0
43 – 9 = 34 a=3 b = –6
Cevap: C

a . b = 3 . (–6) = –18
Cevap: A

3. (x – y) ve (2x + 3y) aralarında asal olduğundan ifadeyi

bunlara benzeteceğiz.

9(x – y) = 2(2x + 3y) (Ortak paranteze alındı)

x–y 2 şeklinde düzenlenerek üstteki üstekine

=

2x + 3y 9 alttaki alttakine eşitlenir ve denklem 8. 1984 yılında 200 iken
çözümü yapılır. 1985 yılında 250 olmuş 50'lik bir artma

3/x – y = 2 3x – 3y = 6 (y'yi yok ettik) 200 50 artmış ise
2x + 3y = 9 + 2x + 3y = 9 100 x

5x = 15 D.O.

x=3 2
Cevap: B 200 . x = 50 . 100
x = % 25
Cevap: B

4. a = b = c =k (k orantı sabiti)
5 7 3
Tek tek içler dışlar çarpımı yapılırsa
a = 5k a, b, c pozitif reel sayı olduğundan 9. 1984 –1985 artış 50
b = 7k k = 1 seçilebilir. O halde 1987 – 1988 artış 150
c = 3k a = 5, b = 7, c = 3 ve b > a > c
oran 50 = 1 bulunur.
150 3
Cevap: C Cevap: A

TASARI AKADEMİ YAYINLARI 6

10. 15. 9 15
+ 11 + 25
V F
20 40

x y x 2 katı
6
Ali Deniz'e I nolu torbayı vermiştir.
y y
Cevap: A
x

B 16. II. 9 IV . 15
en az birini yapan sporculardan oluştuğu için evrensel çi- III. + 11 V. + 25
zilmez. 20 40
(mor) (pembe)
3x + 3y + 6 = 60
3x + 3y = 54 IV. ve V. torbalar
3(x + y) = 54 Cevap: D
x + y = 18
x + 2y + 6
Voleybol oynayanların sayısı en az olması için;
x + y = 18 denkleminde
↓ ↓ 17. II. ve III. torbalar
18 0 seçilirse 18 + 2 . 0 + 6 = 18 + 0 + 6 = 24
Cevap: C Cevap: D

11. Verilen yüzdelerle daire grafik arasında orantı kuralım. 18. 40 tane
Fenerbahçeyi tutanlar %25 olduğundan,
Cevap: C
100 'de 25
360° x
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

19. 20 tane
x . 100 = 360 . 25 Cevap: C

x = 90 olarak bulunur.

Cevap: C
20. 14 x 90 karenin bir kenarının uzunluğu
kare sayısı

12. Galatasarayı tutanlar 8 0 0 . 30 = 240 90 = 14 . 6 + 6

10 0 14 = 6 . 2 + 2

6=2.3
Trabzonsporu tutanlar 8 0 0 . 15 = 120 sonuncu karenin uzunluğu 2 cm
10 0
240 – 120 = 120 Cevap: A

Cevap: D
21. 6
2
+3
11 toplam kare sayısı
13. Birimler aynı olduğundan (hepsi yüzde) geçişe gerek yok
direk oranlaya biliriz. Cevap: A
25 5
=
30 6
Cevap: C
22. Mart 100
Nisan 150
Mayıs 200
Haziran 300
14. 100 + 200 + 280 + 140 = 720 Temmuz 400
+ Ağustos + 500
720 100 2
Toplam 6 ay 1650 müşteri
360 x 720 . x = 100 . 360
x = 50 Aylık ortalama müşteri sayısı 1650 = 275
D.O 6
Cevap: E
Cevap: D

7 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

23. Mart – 100 31. Can 24x
Nisan – 150 (Ortalama 275) Haydar 16x para ödesin,
Mayıs – 200 24x – 16x = 8x
8x = 120
Cevap: A x = 15

Ali 40x
Cem + 10x
24. 55° düşen pay 385.000 50x
30° düşen pay x
D. O. Ali Cem'in ödediği toplam para
55 . x = 30 . 385.000 50 . 15 = 750 kuruş
x = 30 . 7000 = 210000 Cevap: C

Cevap: D
32. 100 10
360 x
D.O.
1 0 0 . x = 36 0 .1 0
25. 5
360° % 100 x = 36°
30 Cevap: C
+ 100
135°
33. En yüksek puan 7 numaralı yarışmacı
360° 135° En düşük puan 3 numaralı yarışmacı
100 x
D.O. 1. 2. 3. 4. 5
360 . x = 100 . 135 7 1 2 4 5
x = 37,5 1 4 4 4 44 2 4 4 4 44 3
Cevap: C 7 + 1 + 2 + 4 + 5 = 19
Cevap: B

26. 360° 540.000 düşerse

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

1° x 34. 10 kişiden biri belli ise kalan 9 kişiden 4'ü seçilecektir. (Se-
D. O. çim söz konusu kombinasyon)
2
9 9. 8 .7. 6
360 . x = 540000 c m= = 126
4 4 . 3 . 2 .1
x = 1500 Cevap: C

Cevap: A

35. 3 kitap koyan 20 kişi olsun. 3 . 20 = 60

27. n (yatay veya dikey sıra sayısı)
2 kitap koyan 2 kişi olsun. 2.2= + 4
64
üç yüzü boyalı küp sayısı 8
iki yüzü boyalı küp sayısı (n – 2) . 12 toplam 64 kitap ve 22 kişi kitap koydu
bir yüzü boyalı küp sayısı (n – 2)2 . 6 kitap koymayan en çok 8 kişidir.
Hiç boyanmamış (n – 2)3 (Dikkat 3 kitap koyan daha büyük seçildi.)
Cevap: C
27 = 3 3
n = 3 tür.

(n – 2) . 12 = (3 – 2) . 12 = 12 36. 2 kitap koyan sayısını fazla seçerek kutuya kitap koyan
Cevap: E kişi sayısını en çok yapabiliriz.
2 kitap koyan 24 2 . 24 = 48
3 kitap koyan 1 3.1 = + 3
28. Üç yüzü boyalı olan sabit 8'dir. 51 toplam kitap sayısı
Cevap: D en çok 24 + 1 = 25 kişi
Cevap: D

29. Hiç bir yüzü kırmızı olmayan (n –2)3 = (3 – 2)3 = 13 = 1

37.
Cevap: A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

B atı ilk kısmı 12 saniyede koşar 1. engele çarptığında hızı
30. Toplam x gram meyve alınsın. yarı düştüğünden süre 2 katına çıkar. Fakat son engele
20 çarpması bişeyi değiştirmez yarış bitmiş olur.
16
x. = 320 x = 2000 gram
100
= 2 kg 12 + 6 . 24 = 12 + 144 = 156
Cevap: C Cevap: D

TASARI AKADEMİ YAYINLARI 8

38. C atı 140 metreyi 22 saniyede koşarsa 42. 300 12 TL 250 12 TL
420 metreyi 22 . 3 = 66 saniyede koşar. 1000 x 1000 y
D. O. D. O.
A atı 70 metreyi 6 saniyede koşar.
1. engele takıldığından 2. kısmı 12 saniyede koşar. 300 . x = 12 . 10 0 0 250 . y = 12 . 1000
2. engele takıldığından bundan sonraki her 70 metreyi 24 4 4
saniyede koşar.
O halde; x = 40 y = 48
6 + 12 + 24 . 4 = 18 + 96 = 114 saniyede koşar.
1 kilosu 40 TL'den 48'e çıkmış 48 – 40 = 8 artmış
Öyleyse C atı yarışı A atından
114 – 66 = 48 sn önce bitirir. 40 8 artarsa
Cevap: B 100 a 40 . a = 100 . 8
D. O. 5
a = 20
39.
x x Cevap: B

Ali

x = x + 15 20 + 1 + 20 = 41 kişi
4

x – x + 15
4 43. a . x
b.x
3x = 15
4 a.x+b.x=a
x (a + b) = a
3x = 60
x= a ise parça uzunluğu
x = 20 a+b

Cevap: D a.x ve b.x
2
a. a = a b. a = a .b
a+b a+b a+b a+b

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

Cevap: C
40. Ali 21
Sondaki 41 Toplamı 21
+ 41
62
Cevap: B

44.
V1
41. V1 V2 V2

Zıt Aynı 5h
yönlü yönlü
2h


pistin çevresi x br
2s s
x x
tkarşılaşma = tyetişme = 1. kap 2. kap
V1 + V2 V1 – V2
Hacim = Taban alan . yükseklik
4
6 4
6 1. kabın hacmi = 5h . 2s = 10s . h
2. kabın hacmi = 2h . s = 2s . h

% 20 % 50 %x
+ =

x 12
tyetişme = tkarşılaşma = 10s . h 2s . h 12s . h
6–4 6+4
x 12 20 . 10 + 50 . 2 = 12 . x
6= tkarşılaşma = = 1,2
2 10 300 = 12x

x = 12 x = 25

Cevap: D Cevap: D

9 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

45. x sıra olsun. 49. 13
Öğrenci sayısı = 4x + 6 = 5(x – 4) + 2 F
4x + 6 = 5x – 20 + 2 A D
4x + 6 = 5x –18

24 = x
Mevcut = 4 . 24 + 6 = 96 + 6 = 102
6
Cevap: A

46. 1. çocuğun adım uzunluğu 2. çocuğun adım uzunluğu

E
x x + 10 12
120 . x = 80 (x + 10) 5
3 2 B
C
13
3x = 2x + 20

x = 20 Alan (ABCD) = 6 . 13 = 78 br2

Yolun uzunluğu = 120 . 20 = 2400 cm = 24 m
Cevap: D
Cevap: D

47.
A

8
x

B C
10
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

50.
10 – 8 < x < 10 2 + 8 2

2<x< 164

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
O
10 tane değer alır.
150°
Cevap: E
A C
x

B
48. A

E %
4 m (ABC) = 150° dir.
1
F
6 Merkez açı gördüğü yaya eşittir.
%
m (ADC) = 360 – 150 = 210°
B C
2 D 3
Çevre açı gördüğü yayın yarısına eşittir.

4|EF| = |AC| x = 210° = 105°

2
2|DC| = 3|BD|
Cevap: E
&)= 6
A (DEF ise (alan ile taban doğru orantılı)
& ) = 24
A (ADC

3 tabana 24 düşerse 8
2 tabana x 3 . x = 2 . 24

D.O. x = 16

& ) = 24 + 16 = 40 br 2
A (ABC
Cevap: E

TASARI AKADEMİ YAYINLARI 10

 10. “Bu filmin kahramanı” demeden önce film açıklanmalıdır. I.
SÖZEL 1 - ÇÖZÜMLERİ cümle değişmelidir. Tek bir seçenek vardır.
Cevap: A

1. Parçanın bütününde Torosların özellikleri anlatılırken V.

cümlede yüksekliğinden bahsedilmiştir. Anlam akışını
bozmuştur. 11. Parçanın bütününde yaşantısı ile yazıları arasındaki çeliş-
Cevap: C kiyi anlattığı için boşluk kısmında bir çeşit özet olduğu için
doğru seçenek A seçeneğidir.
Cevap: A

2. Parçanın bütününde belli bir şairin şiirlerinin özellikleri

üzerinde durulurken, V. cümlede Türk şiirinden örnekler 12. Parçanın bütününde bilim adamının bir şeyleri bulduğu
verilmektedir. ama sanatçının yarattığı üzerine kurulu bir konu olduğu
Cevap: E için boşluğa bununla ilgili ifade gelmelidir.
Cevap: D

3. Parçanın bütününde bir insanın fener gibi çevresini aydın-

latmasından bahsederken V. cümlede gerçek deniz fene- 13. I. cümlede aşk ve özgürlük verilmiş ve sonraki cümlelerde
rinden söz edilmiştir. karşılaştırılmıştır.
Cevap: D Cevap: D

4. Parçanın bütününde genel olarak Nobel edebiyat ödülün- 14. Eğitimin amacına uygun tek seçenek E seçeneğidir.
den ve ödül alan yazarlara bakış açısından bahsedilirken Cevap: E
II. cümlede bizim Nobel ödüllü yazarımızdan bahsedil-
mektedir.
Cevap: B
15. Cümlede verilen ifadeye paralel bir görüş ortaya konma-
lıdır. de/da edatı söylenenin tersini vereceğini ortaya koy-
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

muştur.
5. Parçanın bütününde şarkı söyleyenlerin ve şarkıların özel- Cevap: A
liklerinden bahsedilirken, I. cümlede Gülriz Sururi’nin şarkı
söylemesinden bahsedilmiştir.
Cevap: A
16. II. cümlede “kafa tutabilen” derken karşı koymaktan bah-
setmiştir. Aynı görüşle devam etmesi gerektiğinden I.
cümlede de bu görüş vurgulanmış olmalıdır.
Cevap: A
6. III. cümlede tatlar vurgulandığı halde IV. cümlede üstünde
durulmamış ama V. cümlede “bu tatlar” diyerek III. cümle
ile bağlantı sağlanmıştır.
Cevap: E 17. Şiirdeki anlatım süslü bir anlatımdır. O halde bunun tersi
bir ifade doğru seçenek olacaktır.
Cevap: D

7. V. cümlede “emanet aldık” dedikten sonra IV. cümlede “bu

emanete” diyerek başlandığından IV: ve V. cümle yer de- 18. Steinbeck bu kitapta cephelerde yürütülen savaşın, II.
ğiştirilmelidir. Dünya savaşının bilinmeyen yanlarını, önemsiz gibi görü-
Cevap: E nen küçük olayları ince ayrıntıları bilgece anlatıyor.
Cevap: B

8. III. cümledeki “bu günlerde ise” şeklinde bir ifade, öncesin-

deki cümleye gönderme yapması bakımından önemli bir
ipucudur. Böyle bir ifadeden önce zaman vurgulanmalıdır. 19. Prof. Dr. Özdemir Nutku’nun sekiz yılda hazırladığı Sha-
IV. cümlede “90’lı yıllar” derken zaman vurgulanmıştı. O kespeare Sözlüğü Kabalcı Yayınevi tarafından yayımlan-
yüzden III. ve IV. cümle değişmelidir. dı
Cevap: C Cevap: D

9. “Biz bu sözcüğü” derken öncesinde sözcük söylenmesi 20. Roman, İzmir yangınından geriye kalan sayısız acıyı, aşkı
gerekir. O yüzden I. cümle değişmelidir. Tek bir seçenek ve yaşanmışlığı olabildiğince yansız ve empatik bir yakla-
vardır. şımla edebiyatın havuzuna akıtmayı sağlıyor.
Cevap: A Cevap: E

11 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

21. Şiir kendinden başka dile çevrilemeyen bir edebiyat dalı
diye tanımlanabilir.
Cevap: D
22. Bir kuşun gökyüzünde yolunu bulması kanat vuruşundan
belli olur.
Cevap: A
23. Soruda verilen üslubun çok oynanması şiiri olumsuz etki-
ler, görüşünü; örnek olarak verilen seçenekte şairin söy-
leyişteki aşırı titizliği okuyucuyu olumsuz etkilemektedir,
diyerek desteklenmiştir.
Cevap: D
24. IV. cümlede “huzurlu” ve “bayılırdık” sözcükleri yazarın
duygularını ortaya koyduğu sözcüklerdir.
Cevap: D
25. “ikinci bir dilden yapılan çeviri” sözü boşlukta açıklanacak-
tır. İkinci bir dil ise çevirinin çevirisinden bahsedilmekte-
dir.
Cevap: E
TASARI AKADEMİ YAYINLARI
26. Anlamca aynı doğrultu da olabilmesi demek, kullanılan
sözcüklerin eşanlamlılarıyla olumlu-olumsuz cümle ku-
ruluşuyla yeniden söylenmesi demektir. Yaşar Kemal
Çukurova’dan etkilenirse, benim yörem olan Akdeniz de
beni etkiler. Bu anlamı taşıyan cümle A seçeneğidir.
Cevap: A
27. Altı çizili sözcük grubu sorularında sözcükler yorum
yapılmadan sadece eşanlamlıları ya da gerçek anlam-
ları konularak cevaplanmalıdır. “kalemi insana dönük”
yazarken=kalem insan gerçeğine dönmek= insana dönük
Cevap: D
28. B seçeneğinde politik düşünceden bahsetmiştir. Hâlbuki
soruda politikadan bahsetmiştir. Ayrıca sanat değerinden
bahsedilmediği için B seçeneği parçadan çıkarılamaz.
Cevap: B
29. Varsayımı sağlayan, “farz edelim, diyelim ki, …se bile…”
gibi sözcük grup ya da eklerdir. Varsayımda olmayacak bir
olaydan bahsedilir.
Cevap: C
30. Aynı anlama gelen kelimeler bulunmalı asla yorum yapıl-
mamalıdır. Gözümüzden kaçan= fark edilmeyen, renkli=
canlı ve zengin, anlamına gelmektedir.
Cevap: D
TASARI AKADEMİ YAYINLARI
31. III. cümlede kültür politikalarının açıklanmadığı dile getiril-
miştir. Oysa C seçeneğinde kültür politikasının olmadığına
dem vurulmuştur.
Cevap: C
32. Yazarın yapmak istediklerini söylediği cümleler II ve IV.
cümlelerdir. II. cümlede yankı uyandıran kitapları incele-
meyi düşünürken IV. cümlede bunlar hakkında yazı yaz-
mayı istediğinden bahsetmektedir.
Cevap: D
33. Öngörü; gelişmelerden çıkarılabilecek bir sonuçtur. V.
cümlede adaletsizliğin yaşanması ve bunu gözüne soka-
rak yaşamak toplumda şiddet ve öfkenin çoğalmasına yol
açabilir.
Cevap: E
34. Bilginin topsulaştırılması; kiliselerde elde yazılan kitapla-
rın bulunması ve toplumun bu bilgilerden uzak durması
matbaanın bulunmasıyla yıkılmış ve kitap kilise dışına çık-
mıştır.
Cevap: C
35. Anlamca en yakın cümleleri bulmak demek; onların aynı
anlama gelen sözcüklerle ya da olumlu-olumsuz cümle
yapısıyla tekrar ortaya konmasıyla mümkündür. IV. ve V.
cümlelerde modernleşme sürecimizin yumuşak olmasın-
dan söz edilmiştir.
Cevap: E
36. II. cümlede batı ülkelerinde kültür kalıplarının yüzyıllara
göre kırılışı karşılaştırılmış; V. cümlede de diğer ülkelerle
bizim ülkemiz modernleşme konusunda karşılaştırılmıştır.
Cevap: D
37. I. cümlede başında kavak yelleri esmek; II. cümlede başı
boş olmak; III. cümlede burnunun dikine gitmek; V. cümle-
de posteki saydırmak birer deyimdir.
Cevap: D
38. Altı çizili kısmın açıklanmasında yorum yapılmadan aynı
anlamlı seçenek bulunmalıdır. Parantez kapamak yazıda
açıklamanın bittiğini gösterir. Yazarın da ya yaşamı ya da
şiiri bitirdiğini anlatmak için böyle bir ifade kullanılmıştır.
Cevap: E
39. I. cümlede meydanı mahşer yerine benzetmiştir. II. cümle-
de dükkânları arı kovanına; IV. cümlede dükkânın malları-
nı batıktan geri kalan mallara; V. cümlede dükkânın çekim
gücünü mıknatısa benzetmiştir.
Cevap: C
12
40. Olasılıklı olan bir sözel analitik sorusudur. Ama olması ge- 45. Her iki tablonun Perşembe günlerine bakıldığında elektrik
rekenler şema olarak gösterilmelidir. ve doğalgaz faturaları olduğu görülür.
ALİ = 1. Grup Cevap: B
FIRAT ve BURCU birlikte
HAKKI ve DUYGU birlikte
FIRAT ve BURCU ≠ HAKKI ve DUYGU
A seçeneğinde, 2. Sınıfta Hakkı Duygu’yla birlikte değil;
C seçeneğinde 1. sınıfta Fırat Burcu’yla birlikte değil; D
seçeneğinde 1. sınıfta Hakkı Duygu’yla birlikte değil; E
seçeneğinde 2. sınıfta Fırat Burcu ile aynı sınıfta değil. 46. Aidat kesinlikle tüm faturalardan sonra ödenmiştir.
Cevap: B Cevap: E

41. B, C, D, E seçeneklerinde Duygu’nun yanında Hakkı ol-

madığı için yanlıştır.
Cevap: A
47. Her iki tablonun çarşamba günlerine bakıldığında su ve
internet faturaları olduğu görülür.
Cevap: C
42. Burcu 2. sınıfta yer alırsa yanında mutlaka Fırat da ola-
caktır. O sınıfta Hakkı ya da Duygu kesinlikle olmayacak-
tır. 1. sınıfta yer alan Ali ile de farklı sınıflarda olacaktır.
Cevap: D

43. Burcu 1. sınıfta yer almışsa yanında Fırat vardır ve Ali var- 48.
dır. Buna dikkat edilmesi gerekir. A seçeneği doğrudur. B
seçeneği olabilir, olmayabilir de. Yalnız böyle analitik soru- 1. terzi 2. terzi 3. terzi 4. terzi 5. terzi
larında olabilirlikler ne doğrudur ne de yanlıştır. Bu soruda Pazartesi 5 0 2 2 3
kesinlikle dendiği için bu seçenek yanlış kabul edilemez.
D seçeneğinde Hakkı ile aynı sınıfta olamazlar. Çünkü 1. Salı 3 1 0 0 5
sınıfta Burcu var. Burcu Hakkı ile aynı sınıfta olamayaca- Çarşamba 1 4 3 2 0
ğından farklı sınıftadırlar. D seçeneğinde de Burcu ile Ege
aynı sınıfta olabilirler de olmayabilirlerde. Perşembe 0 2 3 1 2
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

Cevap: C Cuma 1 3 2 5 1

Tabloya bakarak cevaplanmalıdır.

Melek ve Nur’un hiç pantolon dikmediği günler aynı oldu-
44. Böyle sorularda tablo yapmak en doğrusudur. ğuna göre Melek ve Nur 3. ve 4. terzilerdir. Aylin’in Cuma
diktiği pantolon sayısı Melek’ten az olduğuna göre ve Me-
Doğal lek 3 ya da 4. terzi olduğundan 5 adet pantolon diken 4.
Aidat Elektrik Su Telefon İnternet terzi olduğundan Melek 4. terzidir.
gaz
Çarşamba günü pantolon dikmeyen 5. terzidir. Sultan
Pazartesi X cuma günü 1 pantolon dikmiştir ve Jülide ile aynı sayıda
Salı X dikmiştir.
Jülide=1
Çarşamba X Aylin=2
Perşembe X Nur=3
Melek=4
Cuma X Sultan=5
Cumartesi X Böylece terzilerin sırası belli olmuştur. Bu sıralanışa göre
Aylin perşembe günü 2, Jülide salı günü 3 pantolon dik-
miştir.
Ya da; Cevap: C

Doğal
Aidat Elektrik Su Telefon İnternet
gaz

Pazartesi X

Salı X 49. Cuma günü 5 pantolon diken Melek, pazartesi günü 2

Çarşamba X pantolon dikmiştir. Perşembe günü 2’şer pantolon diken 2.
ve 5. terziler yani Aylin ve Sultan’dır.
Perşembe X Cevap: D
Cuma X

Cumartesi X

Kesin olanlar koyu renkte gösterilmiştir. 2 olasılıklı bir so-

rudur. Verilen bilgilere göre kesin olarak ödenen faturalar 50. 1, 2, 3 ve 4. terziler 10’ar pantolon dikerken; 5. terzi yani
aidat ve telefon faturalarıdır. Seçeneklerde telefon olmadı- Sultan toplam 15 pantolon dikmiştir.
ğı için aidat ödemesi doğrudur. Cevap: A
Cevap: A
13 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4
 SÖZEL 2 - ÇÖZÜMLERİ
1. II. cümlede “gördüler mi” derken koşul anlamı yüklenmiş-
tir. Görseler anlamına gelen bir kalıp kullanılmıştır.
Cevap: B
2. Deyimleri gerçek anlamda anlamlandırıp mecaz anlam
yüklemek en kesin sonuca götürür. Hoş görmek deyimi,
anlayışla karşılamak, görmezlikten gelmeyi anlatır. Bir ka-
şık suda boğmak ise kin beslemeyi anlatır.
Cevap: A
3. Verilen durumun örneklendirilmesi C seçeneğindedir. Kıs-
kançlığını içinde yaşayıp duygularının bastırılmasından
söz edilmiştir.
Cevap: C
4. Bu soruyu “kişileştirme” şeklinde de sorabilirdi. Güneşin
kalpağını çıkarması ve “yaz” çizmesi insana özgü özellik-
lerdendir.
Cevap: D
5. II. cümlede benzerinin olmadığı ortaya konmamış ama o
günlerden bu günlere kadar kaldığı söylenmiştir.
Cevap: B
TASARI AKADEMİ YAYINLARI
6. “Bunlar…” derken genel olarak bilgi aktarımı sağlanmış-
tır.
Cevap: E
7. Cümlenin sonunda anlatılmak istenen fikir ortaya konmuş-
tur. “… beden çalışırken beyin dinlenir.”
Cevap: C
8. Bizde durum farklı derken asıl konuya geçilmiş olur. “Po-
litik beklentiler eğitim kurumlarının oluşumunu belirliyor.”
derken, plansız bir eğitim sisteminden bahsediliyor.
Cevap: B
9. Parçada şiir şaraba benzetilmiş. Tıpkı şarap gibi gün geç-
tikçe değerlendiğinden bahsedilmiştir.
Cevap: B
10. “… kızıl çam ormanlarının altlarında, deniz seviyesinden
300 metre kadar yüksek olan yerlerde ve kumlu toprak-
larda kendiliğinden yetişiyor.” derken A seçeneği, “Büyük
bir soğanı olan…” derken B seçeneğinden, “sonbaharda
küçük ve çok sayıda beyazımsı çiçekler açıyor” derken D
seçeneğine, “kalp ilaçlarının yapımında” derken E seçe-
neğine gönderme yapılmıştır.
Cevap: C
TASARI AKADEMİ YAYINLARI
11. Verilen cümleyle aynı anlama gelen cümle bulunurken
eşanlamlı kelimelerin bulunmasına ve yorum yapılmama-
sına dikkat etmek gerekir. Çocukların birer piyango olma-
sı, seçilememeleri ve onlara ikramiye vurması da eğitimle
yetiştireceğiniz çocukların size bir şeyler vermesi kastedil-
miştir.
Cevap: A
12. Burada emanet malın insana zararı dokunabileceğinden
bahsedilmiştir. Sadece D seçeneğindeki deyim farklı an-
lamlıdır. Başkaları için üzülmenin insana zarar getirece-
ğinden bahsedilmiştir.
Cevap: D
13. Neden-sonuç ilişkisi; İÇİN bağlacıyla yapılır. Eğer bu bağ-
laç kullanılmamışsa onun görevini yapan –dan/-den eki de
olabilir. “… olmadığından/ olmadığı İÇİN” ifadesi neden-
sonucu ortaya koyar.
Cevap: B
14. “dar vakitlerde” derken A seçeneği, “sizden kendinizi ona
adamanızı ister” derken B seçeneği, “ailemden artırdığım
ve kimi zaman çaldığım” C seçeneğine, “Ekonomik kaygı-
lar” derken E seçeneği açıklanmıştır.
Cevap: D
15. I. , II. ve III. cümlelerde dil kirliliğinden söz edilirken, IV.
cümleden itibaren dilimize girmiş yabancı kökenli sözcük-
lerden söz edilmiştir.
Cevap: C
16. Ağrı’ya tırmanan dağcıların sayısından, turizme katkısın-
dan, çıkanlar arasında Türklerin olup olmadığından bah-
setmemiştir. Sadece çıkanların sayıları ve izledikleri yol
anlatılmıştır.
Cevap: B
17. “alçak gönüllü bir insan” derken A seçeneği, “20. yüzyılı
21. yüzyıla düşünsel anlamda bağlayan” C seçeneği, “bir-
çok filozof, yazar, hatta bilim adamı” D seçeneği, “düşün-
sel anlamda bağlayan hem de çığır açarak bağlayan bir
yazarı, bir felsefeciyi, bir düşünce işçisini” derken E seçe-
neği açıklanmış olur.
Cevap: B
18. Parçanın bütününde şairlerin kullandığı sözcüklerin etkisi
üzerinde durulmuştur.
Cevap: D
19. “Birini dinle, binini dinlemiş gibi oluyorsun.” derken hepsi-
nin aynı olduğu vurgulanmıştır.
Cevap: C
14
20. “yazarı bir şarkıcı, bir sahne sanatçısı gibi sunmak çok 30. Parçada tanık gösterilmemiştir. Tanık gösterilse ondan bir
anlamsızdır” A seçeneğinde; “yazarların yapıtları o yaldız- alıntı yapması gerekirdi.
lı, boyalı dünya içinde kaybolup gidiyor” B seçeneğinde; Cevap: D
“önemli olan iyi yapıttır” C seçeneğinde; ““Star” gibi gö-
rünmeyen ama çok iyi yazan yazarlar var” D seçeneğinde
açıklanmıştır.
Cevap: E
31. Bazı mitolojik kavramların bazı bilimlere ve felsefi düşün-
celer karıştığı vurgulanmıştır.
Cevap: B
21. Türk dilindeki yazım kurallarının aksaması ama özellikle
şapka işaretinin kullanılmadığı durumlarda yarattığı sorun
ele alınmıştır.
Cevap: C

32. Parçada, Prometheus hümanist kültürün sembolü olmuş-

tur yoksa batı kültürünün temelini oluşturduğu söylenme-
22. “Ansiklopediler, bugün internette bulunan genel bilgileri mektedir.
veren yapıtlardır” A seçeneğinde, sözlük ile ansiklopedi Cevap: E
karşılaştırıldığından B seçeneği, internetteki bilgilerin ge-
nel anlam taşıdığının eleştirildiği C seçeneğinde, interne-
tin bilimsel çalışmalar için yetersiz olması D seçeneğinde
verilmiştir.
Cevap: E 33. Guiliani, Dünya Ticaret Merkezi’ne yapılan saldırı sıra-
sında ve sonrasında gösterdiği liderlikle dikkatleri üstüne
çekmiştir derken, sorun çözmedeki üstünlüğü anlatılmış-
tır.
23. Krackerlar’ın yoksulluklarında bahsedilmediği için B seçe- Cevap: D
neği üzerinde durulmamıştır.
Cevap: B

34. Bush tarafından değil, Kraliçe Elizabeth tarafından “Şöval-

24. “ayrıntı tutkunuydu” derken ayrıntıya önem veren ve sekiz ye” nişanıyla onurlandırılmıştı.
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

yıl çalıştığını söylediği son cümleyle de titiz bir yönetmen Cevap: C

olduğunu söylemektedir.
Cevap: A

35. Modern yapılardan bahsedilmemiştir.

Cevap: B
25. İşi dil olmayanın bile kendini ifade edebilmesi konuşabildi-
ğe dile bağlıdır.
Cevap: A

36. Yapıların en eskisinin Selimiye Camisi olduğu üzerinde

durulmamıştır.
Cevap: C
26. V. cümlede yaşamın kendisine verdiği diyerek verilenlerin
zevkini çıkarması gerektiği söylenmiştir.
Cevap: E

37. Minarelerinden bahsedilmemiştir.

Cevap: E
27. Alain ve Kant’ın istekleri aslında kurallara bağlıdır. Sürek-
lilik kurallarla devam eder.
Cevap: C

38. Yeryüzünün tamamını gösterdiğine dair bir ifade yer alma-

mıştır.
28. Fotoğraflarda devlet adamlarını değil, doğa manzaraları, Cevap: C
kişi ve aile fotoğrafları çoğunluktadır.
Cevap: E

39. Daha önce çizilen haritalarla karşılaştırılmıştır. Tarihler ve-

rilerek sayısal verilerden yararlanılmıştır. Açıklayıcı ve öğ-
29. Matematik sorunun çözümü dil ise sorun içinde kalabilir. retici anlatım türü kullanılarak bilgi vermek amaçlanmıştır.
İkisi farklıdır. Betimleme yapılmış ama tanımlama yapılmamıştır.
Cevap: E Cevap: E

15 2013 ALES Deneme Sınavı TG - 4

40. Uzaydan gelenler tarafından çizildiği sadece Erich von 46.
Däniken adlı yazarın iddiasıdır.
Cevap: B A ZAMBAK
B SÜMBÜL TAFLAN PAPATYA

Bu tabloya bakıldığında kesin doğru olanlar yerleştiğinden

cevap da buna göre verilebilir. Taflan ailesi B katında 3
numaralı dairede oturmaktadır.
Cevap: E
41. Tablo çizilmese de olasılıklar gösterilmelidir.
ASLI = 1 ya da 6. Sıra
Elif ≠ Ceyda
Elif ≠ Burcu
FİLİZ = ELİF
Bu kurallara göre; A seçeneği doğrudur. Çünkü sadece A
seçeneğinde ASLI 6. sırada oturmaktadır. 47.
Cevap: A
A ZAMBAK Ø REYHAN KARANFİL
B SÜMBÜL TAFLAN PAPATYA VANİLYA

Cevap: E
42. Filiz ve Derya 3 ve 5. Sıralarda oturuyorsa; Filiz’in hemen
sağında Elif olmalıdır. O halde Filiz 3. sırada; Elif 4. sırada;
Derya 5. sırada oturacaktır.
Cevap: E
48.
A Vanilya ya da KARANFİL Ø ZAMBAK
Reyhan
B Vanilya ya da TAFLAN PAPATYA SÜMBÜL
43. Burcu ve Ceyda arsında 3 öğrenci varsa bunlar kesinlikle Reyhan
TASARI AKADEMİ YAYINLARI

Filiz Elif ve Derya’dır. O halde;

Aslı / Burcu / Filiz / Elif / Derya / Ceyda Seçenekler de sadece reyhan ailesi olduğu için doğru ce-
Burcu / Filiz / Elif / Derya / Ceyda / Aslı vap C seçeneğidir.
Aslı / Ceyda / Filiz / Elif / Derya / Burcu Cevap: C
Ceyda / Filiz / Elif / Derya / Burcu / Aslı şeklinde oturacak-
lardır.
Cevap: D

49. Soruya göre 3 grup vardır.

OJN ve KL ve JML bu veriler göz önünde bulundurularak
cevap verilmelidir.
44. A seçeneğinde, L M’nin önündedir.
C seçeneğinde, K L’nin arkasındadır.
Aslı BURCU Filiz Elif Derya Ceyda D seçeneğinde, M J’nin önündedir.
Ceyda BURCU Derya Filiz Elif Aslı E seçeneğinde, K L’nin önündedir.
Cevap: B
Aslı BURCU Derya Ceyda Filiz Elif

Bu tabloya bakıldığında 3, 4 ve 5. Sıralarda oturabileceği

görülmektedir.
Cevap: E

50. ‘O’ hep 1. bitirecektir. Çünkü onun önünde kimsenin olma-

dığı belirtilmiştir.
Cevap: A

45. Zambak ailesi kesinlikle A katında; Sümbül ailesi de B ka-

tında yer almaktadır. Boş daire de A katındadır. A katında
Karanfil ailesi de kalmaktadır. Yukarıda 3 daire dolmuştur.
Boş daire, Zambak ailesi ve Karanfil ailesi. Papatya ailesi
kesinlikle B katındadır. Çünkü Papatya ailesi Taflan aile-
siyle bitişik oturmaktadır.

Cevap: A

TASARI AKADEMİ YAYINLARI 16