8 4 Inecuaciones y sistemas 41 4 4m, 4A. 42. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas ACTIVIDADES INICIALES 4Por qué girar a la derecha tiene tantas ventajas para un camién? 2Cémo es posible que haciendo mas kilémetros ahorren tiempo y combustible? Los giros en la carretera suponen un peligro para cualquier vehiculo, Dado que en muchos paises se debe circular por el carril derecho de la calzada, el sentido natural del giro es a la derecha, ya que ol carril derecho es el mas lento. Para los conductores, estas maniobras son las habituales y, por tanto, las que se realizan con mayor facilidad y seguridad. En muchos casos, en los giros a la derecha no hay necesidad de hacer un stop. Elabora el itinerario mas corto posible que pasa por todas las aulas de Secundaria de tu centro, comenzando en la tuya. Pregunta abierta 2En qué consisten los problemas del viajante y del cartero chino? Biscalos y entincialos con tus propias palabras. Problema del cartero chino: Un cartero debe repartir la correspondencia a cada una de las manzanas de casas de su distrito, siendo la oficina de correos su punto de partida y fin. Encuentra una ruta <6ptima (distancia total recorrida minima). Es decir, disefiar un recorrido que pase por todos los segmentos. Problema del viajante chino: Imaginad que sois viajantes de comercio y que debéis visitar 15 cludades durante un viaje de negocios. Ciudades que estén diseminadas por el mapa de forma aleatoria. La cuestién es: cual es el camino que conduce a cada ciudad una sola vez recorriendo la menor distancia posible? Es decir, disefiar un recorrido que pase por todos los puntos. ACTIVIDADES PROPUESTAS Plantea como ecuaciones 0 inecuaciones. a) Tres cafés cuestan mas de 4 euros. b) Cuatro vasos de agua son menos de un li ©) Un bollo cuesta 1,20 euros y por tres cafés y un bollo he pagado 5,70 euros, d) El perimetro de un triéngulo equilatero es mayor que 10 centimetros. a) 3x>4 b) 4ax<4 ©) 1,20+3x dé) 3x>10 Actividad interactiva.43. 44, Partiendo siempre de la desigualdad 6x — 12 < 18, a) » a) b) Copia y completa como en el ejemplo: Restar 6 6x-18[E]12 1ax- 24 [36 3x-6[]9 -2x+4[]-6 Halla las soluciones de la inecuacién 6x—12 < 18 Multipicar por2 12-24 Diviir entre 2 3x-6 Dividirentre-3 2+ x<5 (TIC) Resuelve las inecuaciones siguientes. a) » °) a) ») °) 4) ) xatyxat x(4x) 3x -8)-5> 7x41) (2x 43) 4 (22) etre x x =2(x +3)-1>2—4(1-5x)—(x44) 0) zee as 5x-2 x46 x-1)_2(x-1)47 2 a(n 758 of 252) -7C DAT a(n 2) B(x -5)-5 > (x41) —(2x43) => 3x-15-5 > 7x47 -2K-3 > -2x>24 > x<-12> => xe(-«,-12) X=2(x+3)—1> 2-4(1-5x) (x44) > x—2x-6-1> 2-44 20x- x4 => 20x21 + 26044)2 MO) yet taxy abe xe = 1247S xe P\ 2(x-1)+7 pat <3(x+2) > A(x-1)-2(x-1)-7 <18(x4+2) > (45) a i Inecuacions ysslamas | Unidad 4 (4920 45. 46. 47. 48. 49. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas Isa ha sacado un 6,2 y un 8,1 en dos exdmenes de Matematicas. zEntre qué valores tiene que estar la nota del tercer examen si quiere que su media sea al menos 7,57 Si x es la nota del tercer examen, tenemos x < 10. Por otro lado, S2040% 75, esanor, 2202 Por tanto, la nota debe estar entre 8,2 y 10. 2-3 _ £41, 2-1 saplondo que 150s I solucin dea ecuacén asociada, El conjunto de soluciones puede ser (-x,15] 0 [15,42). Como para x = 0 obtenemos que 1 __47 <_1 gi conjunto de soluciones no puede contener el cero, luego es [15,40) 47720 <0 31 5 Qué condiciones debe cumplir el tercer lado de un tridngulo si los otros dos lados miden 2 y 5 centimetros, respectivamente? Como la suma de dos lados cualesquiera de un triangulo debe ser mayor que el tercer lado, si llamamos x al tercer lado, se deben cumplir las condiciones x +2>5y2+5>x (pues x+5>2se cumple siempre) que nos da el intervalo (3, 7), es decir, el tercer lado debe medir mas de 3 y menos de 7 centimetros. Act idad interactiva. (TIC) Determina las soluciones de estas inecuaciones. a) 28<6 0) 2x8 45x>8-x i) xs 6x + 11x <-6x by xte4c3r ) t4t<2x i) 2 ax? > Sx(1 +9) ©) 37-22 2x74 15 9g P44r26-x Wy 15x74 82x'~ d) 1-5-3 hy) x4— 3x" s 10x7 ) xA-5x*+650 a) Las raices del polinomio son -V3_y V3, que determinan los intervalos (~x,/3), (V3.3) y (\.+=). Eigiando un valor para x on cada un de ellos se obtine como saluciin (V5.3) b) El polinomio no tiene raices, por lo que queda determinado un Gnico intervalo en la recta, (-2,+2). Eligiendo un valor para x se obtiene que la inecuacién no tiene solucién. ©) Las raices del polinomio son -3 y 5, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—,-3]U[5,+) 4) Las raices del polinomio son -2 y 2, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,-2)U[2,+) €) Las ralces de! polinomio son —4 y 1, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,~<8] U[1,+20) f) La raiz del polinomio es 1, que determina dos intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada Uno de ellos se obtiene que la inecuacién no tiene solucién @) Las raices del polinomio son -3, -2 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-3,-2]U[1+-) h) Las rafces del polinomio son -2, 0 y 5, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-2.5]4.10. 4m Las raices del polinomio son -3, -2, ~1 y 0, que determinan cinco intervalos en la recta Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (-3,-2)(-10) 1 Las raices del polinomio son -, 0 y 5, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo 2 un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién Las raices del polinomio son =4 y 4, que determinan tres intervalos on la recta. Eligiondo un valor para x en cada uno do ellos se obtiene como solucién [4,4] Las ralces del potinomio son 3, V2, V2 y V3, que determinan cinco inlervalos en a rect, Eigiondo un valor para x en cada uno de ols se abtione como solucion 8.2 ]u[v2.v3] NOTA: Hay un error en el enunciado del apartado | del libro. (TIC) Resuelve estas inecuaciones racionales. a) b) a) b) °) 9) °) 9 x-4 9 4) x45 2 Q xt J x43 x42 <° 4 x42 0 2x=1 Las raices del numerador y del denominador son -5 y 4, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,-5) (4,40). Las raices del numerador y del denominador son ~1 y 0, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~1,+0) x43 <6 > x2 xe2 determinan tres intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene <0. Las cies de umeraory del denominator son -2 y 8, qe como solucién (—,-2) f-2: ‘) Las raices del numerador y del denominador son -3, 2 y 3, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [~3,2).(2,3] Las raices del numerador y del denominador son —2, 0 y 2, que determinan cuatro intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—2,0) = 4°=x-1) <6. Las ralces del numerador y del denominador son -2, eer 1¥5 2 que determinan cinco intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en Actividad interactiva. a i Inecvaions y sislamas | Unidad 4 aSOLUCIONARIO 442, Actividad resuelta, 443. (TIC) El nimero de empleados, x, de una fabrica y las toneladas de fertilizante que fabrica, y, se relacionan por la inecuacién: 30x + 12y < 200. a) Resuelve gréficamente la inecuacién. b) 2Es aceptable la solucién en la que y = 167 a) y| b) No, pues en ese caso seria x < 4 <1, que no puede ser el ndmero de empleados. 4.14. (TIC) Resuelve gréficamente estas inecuaciones y calcula tres soluciones de cada una. a) ax+3y>8 b) x+ay25 ©) Sx-6ys0 a) 7 ») ) (22) Unidad 4 | inecuaciones y sistemasSOLUCIONARIO 445, Actividad interactiva. 416, Actividad resuell 4.47. (TIC) Resuelve gréficamente los siguientes sistemas. [x +1>10 (3x —5y >15 (6x +5y <30 a (228 abe (Rye a) EI sistema no tiene solucion. a 4.48, (TIC) Halla la solucién de estos sistemas. 2-6 x-3y <4 x+y s2 a) (e27 ») eh oD Bates a) ») ) Inecuaciones y sistemas | Unidad 44 EJERCICIOS Desigualdades e inecuaciones 4.19. 4.20. 421 4.22. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas Partiendo siempre de la desigualdad 4— 5x> x, copia y completa como en el ejemplo. ‘Sumar 5x 4B] 6x 4-5x[]x-3 t0x-8[]-2« Restar 3 Muttipicar por 2 tox -8 [z]- 2x Transforma en desigualdades estas frases. a) Elena necesita correr por debajo de 16 segundos para clasificarse en una prueba b) En algunas atracciones del parque tematico exigen una altura superior a 1,20 metros. ) Pasé el kilémetro 25 de la A-2, pero aun no llegé al 45. a) x<16 b) x>1,20 ©) 25 b, con ay b nimeros reales, a veces no tiene solucién. jecuacién, o no tiene solucién, o tiene una, o tiene infinitas. a) Falsa. Por ejemplo, la inecuacién (x — 1)? + (x — 2)? < 0 tiene dos soluciones: x = 1 y x= 2. b) Verdadera. La semirrecta es (x, 2] ©) Falsa, La inecuacién tiene como solucién la semirrecta (b—a,+0). Relaciona en tu cuaderno cada desigualdad con su equivalente y con la operacién en los dos miembros que pasa de una a otra. Desigualdad A Operacion Desigualdad 5 AST Dividir entre -2 Pr 12>6 Sumar-5 “ees 4.8 Multiplicar por 3 ~9<2 36 Desiguaidad A Operacion Desigualdad B <7 “Divi entre -2 <5 12>6 7» _Sumar-5 ze <3 = 10 F< 2 te muttpicar por -9<24.23. Son equivalentes estas inecuaciones? a)-2x<14yxs7 by Zo -syx>10 a) Noon equivalentes. b) No son equivalentes. 424, Sia, b- d, pero Resolucién de inecuaciones de primer grado 425, Resuelve las siguientes inecuaciones y representa sus soluciones. a) 7x-2(1-3x)s2x+3 oc) 5x2 <4(9x-6)-2x 3x44 2(5x-+1) b) * stie-aeS gs a) 7x-2(1- x) <2x 43> Tx-2+6x< 2x43 11x55 9x5 a 32404 2(5x+4) » £-400-9)08 500+ 42-2604 724 18544289942 8 xe ree ©) 8x-2 3x41 39> 3x5. x<3> xe(-n,3) oa 28 15 2-31-92 5-64-3 8128912 85 xe (8, 5 1s’ 1238 4 f) 4x-12 => 8x- 22 Bx-5 => 0 >—3, que es cierto para todo x, 41012 8 a i Inecuacions ysislamas | Unidad 4 (2526 4.26. Completa con <, >, < y 2 para que las semirrectas dadas sean las soluciones de las inecuaciones. a) b) a) ») Inecuaciones polinémicas de grado superior. Inecuaciones racionales 427. 4.28. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas Halla las soluciones de estas inecuaciones. a) (5x-2)/' so b) (2x+4)'>0 4 5 2 8) Como.un euadrado nunca es negativo, la Unica solucién es que la base sea cero, x= 2 b) Un cubo es positivo silo es su base; por tanto, la solucién es x > -2 = (-2, +2). (Tic) Resuelve las siguientes inecuaciones. a) x-2x-450 e) (x= 1)(-Sx+2)20 b) 10x" +17x-3<0 d) Wax+ 1)-x+2)<0 a) Las raices del polinomio son 1-/5 y 1+, que determinan tres intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [1—v5,1+-45] ) Las rafces del polnomio son 2 y 2, que determinan tres intervals en la recta real. ligiendo un 173.) tu[3) €) Las rafees del polinomio son + y 2, que determinan tres intervals en la recta real Eligiondo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién ( slr para xen cau dela 8 ten camo son [2,2] 4) Lesraes del plnamio son —1 2, que determinants nelson a etre. Elgin un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién4.28. 4.30. (TIC) Resuelve las siguientes inecuaciones racionales. x45 xed x43 28 <9 ° >0 ) ans o y= oF 3-x (x-2)x45) ») o 4 EEA 3 9 ) a2* » 9 aes * a) Las raices del numerador y de! denominador son ~5 y -2, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-5,-2) b) Las raices del numerador y del denominador son -2 y 3, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~»,-2)\(3,4=0). ©) Las ralces del numerador y del denominador son -4 y 3, que determinan tres intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [—~,3) 4) Las raices del numerador y del denominador son —1, 0 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,~1}(0.4] @) Las raices del numerador y del denominador son -3 y 0, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~3, 0) (0, +0) 1) Lasraces del mumeradr el deaminaarson-5, 3 y2, ue dlemnan cua interes en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién fssjom (TIC) Halla la solucién de las siguientes inecuaciones polinémicas. a) 2x + 5x4 5x> x43 ) sae b) x43x°-7x< 37-6 4) -2(x-2)0e+3)<0 a) 2x! + x54 Sx> x +3. Dx‘ + Sx — x + 5x-3>0 1 Las raices del polinomio son -3 y —, que determinan tres intervalos en la recta real, Eligiendo un yf) valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (. b) x4 +3x°-7x< 30-6 = x + 3x°- 3x - 7x4 6<0 Las raices del polinomio son -3, -2 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (-3,-2) o) x <4X ox 47 <0 Las raices del polinomio son -2, 0 y 2, que determinan cuatro intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-2,2] 4) Como -2 es siempre negative y (x + 3) es siempre positivo, debe ser x-2>0> x>2yla solucién es (2,4) NOTA: Hay un error en el enunciado del apartado a del libro. a i Inecuacions ysislamas | Unidad 4 (27SOLUCIONARIO 431 4.32. 4.33. Halla en cada caso una Inecuacién polinémica cuya solucién se corresponda con la da a) £3, +0) ©) (=, 2) b) Sin solucién d) 3} a) x2-3 b) <0 ce) x<2 d) (x-37 0 A partir de la grafica de la funcién f(x) = (x—5)(x-+1), resuelve las inecuaciones. a) f(x)>0 ©) f(xy<0 b) f(xy20 4) #(x)s0 a) -,-1) U6, +=) b) ,-110 15, +2) ©) 4.5) 4) 11,5) (TIC) Comprueba que, aunque las siguientes ecuaciones tienen las mismas soluciones, no ‘ocurre lo mismo con las inecuaciones asociadas. a) 28.0 y2x-6=0; %=8 <0 yax-6<0 x45 x45 3x-5 3x ) aly 2x=12; 3x-S22x+1 ) Beaty Date 1 YS- Sz2x Explica por qué ocurre esto. a) Ambas ecuaciones tienen solucién x = 3, pero las soluciones de las inecuaciones son, respectivamente, (-5, 3) y (x, 3) b) La solucién de las ecuaciones es x = 6 en ambos casos, pero las soluciones de las inecuaciones 4 son, respectivamente, (-3)u06 +2) y (6.12) Esto sucede porque para resolver una ecuacién racional hay que tener en cuenta solo las raices del numerador, pero para resolver una inecuacién racional hay que tener en cuenta tanto las raices del numerador como las del denominador. 28) iad | races stnas Bry4.34, (TIC) Escribe como una unica fraccién racional y resuelve las Inecuaciones. a jx _1 35 « <4 2x-1_4, x-2 ») q x2 J ) et Px ° wy BKB gy, (44 2)K-4) Be NK-9 (2x4 NK Las raices del numerador y del denominador son ~, -2, 1 y 4, que determinan cinco intervalos fen la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién l U[-2,1) 0 [4,+20) +A)(x-2) ») 4 os _, FD (x-2 xe2 x x+2 x (Fax (+ 2)x Las raices de! numerador y del denominador son -2, 1, 0 y 2, que determinan cinco intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (-#,-2)U[-10) [2,42) XA x22 et x22 6x43 . Set <0=> < x xs3 x xe8 x(0x+3) Las raices del numerador y del denominador son -3, + 0, que determinan cuatro intervalos fen la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (3) x x- x x? = 8x + 2(x—1)(x-2 Mat 2B 0 ao BE ROKHH Sg _, 2(X-1)(K-2) xed) 32x xed Box G3) (er (x=3) Las raices del numerador y del denominador son ~1, 1, 2 y 3, que determinan cinco intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (2.1 u (12) (3.40) 4.38. Escribe una inecuacién para cada conjunto de soluciones. a) (2, +0) ce) (-,-2] U [1, +0) b) (3,5) d) (4,0) (3, 5) a) 2x-4>0 b) («+3)(e-5)<0 ©) (e+ 2)x-1)20 4) x(x#4)(x-3)(x-5) <0 Inecuaciones y sistemas | Unidad 4 (29