KİTABIN ADI Aklını En İyi Şekilde Kullan

KİTABIN YAZARI Tony BUZAN

ÇEVİREN

Arion Yayınevi-Sıra Selviler Cad.Taner Palas Apt.No:25

YAYINEVİ VE ADRESİ
Taksim/İSTANBUL

BASIM TARİHİ ARALIK 1995

KİTABIN YAYIM
Beynimizin kullanım kapasitesini artırmak.
MAKSADI

KİTABIN BÖLÜM BÖLÜM ÖZETİ :

1. BEYNİMİZ :

Beynimizin gerçek potansiyeli nedir ve fiziksel doğası nedir? Bu bölümde beyinle

ilgili ilk düşüncelerin tarihi kısaca tanıtılmakta, daha sonra da beynimizle ilgili en
son ve en önemli buluşlar antatılmaktadır: Beynimizin sağ ve sol yanları; her beyin
hücresinin fiziksel yapısı ve hücreler aralarındaki bağlantı şekilleri; üst ve alt
beynimiz arasındaki ilişki; beynimizde devamlı yeralan elektro kimyasal
etkileşimlerin sayısı. Bu bölümün son kısmında yaşa bağlı olarak zihinsel yetenek
sorusu ele alınmakta yaşlıların zihinsel faaliyetlerini maximum seviyede
yürütebildikleri belirtilmektedir.

2. BELLEĞİNİZ SANDIĞINIZDAN DAHA İYİ OLABİLİR :

Ne kadar sıklıkta “Dilimin ucunda” veya “Kafam elek gibi” deriz? Bu bölümde
belleğimizin düşündüğümüzden daha iyi olduğunu gösterecek kanıtlar
verilmektedir.Kendi kendimize kontrol belleğin azami ölçüde kullanımını sğlayacak
şekilde zamanımızı organize etmek, unutmayı asgari ölçüde tutmayı sağlayacak
tekrarlama teknikleri, listeleri anımsamak, özel bölümlerde ele alınmıştır. En büyük
bellek sorunlarını çözümlemek için özetler verilmiştir: isimleri ve yüzleri
anımsamak, nesnelerin arasında bağlantı kurmak.

Son bölümde anımsamaya kendimizi nasıl “kuracağımız” anlatılmaktadır.

3. DİNLEMEK :

Dinlemek, hakkında çok az şey işittiğimiz bir konu – bir çok insana sorunlar
yaratan bir konu. Bu sorunların bir çoğunun çözümleri vardır. Bu bölümde
çözümler özetlenmektedir. Özel bir bölüm “Anahtar” dinlemenin kullanımını
açıklamakta, sonraki bölüm dinlemenin diğer duyularla ilişkisinden söz etmektedir.
Bellekte olduğu gibi dinlenmeye “kurmak” açıklanmaktadır.

4. GÖZLERİNİZİN KULLANIMI VE BAKIMI :

Büyük bir ressamın görüşünü niteliğini veya şampiyon tenis oyuncusunun hayret
verici el göz uyumunu düşündüğümüz zaman, gözlerimizin muazzam, doğal
kapasitesini görmeye başlıyoruz demektir. Burada, gözlerin potansiyelini ve nereyi
görürüz, nasıl görürüz, başka insanların gördüğü şekilde mi görüyoruz, gibi
enterasan sorular inceleniyor. Hareket eden şeylere baktıkları zaman, duran
şeylere baktıkları zaman, gözlerinizin nasıl çalıştığını keşfetmenize yarayacak
oyunlar ve alıştırmalar anlatılmaktadır. İrdeleyici gözlerimizi nasıl geliştireceğimiz,
görsel yeteneğimizi nasıl geliştireceğimiz ve daha net görebilmek için hayal
gücümüzü nasıl kullanabileceğimize ilişkin öneriler geterilmektedir. Bölümün son
kısmında göz bakımı ile ilgili araştırmalar yer almaktadır.

5. HIZLI OKUMAK VE ETKİLİ OKUMAK :

Hızlı okumanın tarihi neden bu kadar tartışmalı ve belirli hızlı okuma okullarının
başarısızlıklarının nedenleri nelerdir? Bu bölüm bu soruları yanıtlıyor. Ondan sonra,
okurken gözlerimizin nasıl çalıştığını ve hareket ettiğini açıklamakta ve
resimlemektedir. Gözlerimizin okurken nasıl çalıştığını anlayabilmemiz için özel
alıştırmalar vardır. Klavuz kullanarak yüksek hızla okumada yeni teknikler
açıklanmaktadır. Referans, teknik ve çalışarak okumayı ele almak için komple bir
yöntemi ana hatlarıyla açıklayan özel bir kısım vardır. En sonunda, okuma hızını ve
etkinliğini “artırmak” için ek ipuçları verilmektedir.

6. NOT TUTMAK VE HIZLI YAZMAK :

Etkili, az ve öz not tutmak, normal okul sisteminden geçen herkes için sorun
olmuştur. Bu bölüm geleneksel not tutma yöntemlerini özetlemekte ve yeni
anahtar-sözcük not tutma tekniklerinin etkinliğine dair son kanıtları sunmaktadır.
Buna ek olarak, daha yaratıcı ve akıcı not tutma, hızlı yazmada kısaltma teknikleri
ve fiziksel sorunların çözümü ile ilgili öneriler getirilmektedir.

7. YARATICILIK :

Çoğu insan hiçbir zaman mümkün olabileceğini düşünemedikleri kadar yaratıcı

yeteneğe sahiptirler. Bu bölüm, beyin ve bellek üzerine olan 1 nci ve 2 nci
bölümlere atıfta bulunarak,yaratıcılığı, test etmekte geleneksel yöntemlerin
yetersiz kaldığına işaret etmektedir. Yaratıcı düşünce için yeni açıklamar
yapılmakta, ve zihin – haritası bölümünde yaratıcı düşünce üzerine yeni bir
yaklaşıma değinilmektedir.

8. SAYISALLIK :

Bir çok insanın sayılardan korkmasına rağmen, beyin hakkında son bilgiler
herkesin muazzam matematiksel yeteneği olduğunu göstermektedir. Bu
araştırmanın bir kısmı beynimizin işi matematiksel yan ile matematiksel olmayan
yan arasında bölüştürdüğünü göstermektedir. Bu bölümün çoğu toplama, çıkarma,
ve bölmeyi ele almanın, özel ve kolay yolları ile ilgilidir.

9. MANTIK VE İRDELEME :

İletişimin giderek önem kazandığı ve gün be gün politik önderlerimizin, televizyon

ve radyomuzun, gazete ve dergilerimizin, idari ve bilimsel danışmanlarımızın
“sözlerinin ardındaki” gerçeğe ulaşmamız gereken bir dünyada, hepimizin
mantıksal irdeleme kapasitemizi geliştirmesi gerekmektedir.Propoganda ve ikna
etme teknikleri ustalaştıkça, sapı samandan ayıracak zihinsel donanım da
ustalaşmıştır. Bu bölümün kalan kısmı, iletişimin yoldan çıkabileceği on ana alana
ayrılmıştır. İletişimin neden “doğru” olmadığının örnekleri ve açıklamaları ve
“bununla nasıl başedileceğine” ilişkin bir kısım vardır.

SONUÇ :

A. KİTABIN ANA FİKRİ :

İnsan beyninin muazzam olan potansiyeli henüz tam manasıyla çözülememiştir.
Beyin kapasitemizin ancak çok azını kullanabiliyoruz. Kitap bize değişik
yöntemlerle beynimizin kullanım kapasitesini artırmak için tavsiyelerde
bulunmakta, yol göstermektedir.

B. KİTABIN GETİRDİĞİ YENİLİKLER :

Bilgi çağının yegane dinamiği, henüz tam manasıyla keşfedilmeyen beyin

kapasitemizin kullanım oranının yükseltilmesi olacaktır. Kitap bize kendi
potansiyelemizi keşfetmeyi, üretmeyi ve yeni hedefler seçmemiz gerektiği
düşüncesini vermektedir.

C. KİTAP HAKKINDA GENEL DEĞERLENDİRME VE TEKLİFLER :

Kitap okuyucuya teknik olarak düşünmeyi öğretmektedir. Sistematik olarak

bahsedilmiş her bir konu üzerinde, değişik kaynaklardan inceleme yapılır,
okuyucular pratik olarak uygulamayı alışkanlık haline getirirlerse (hızlı okuma,
hızlı yazma vs.) amaca ulaşılmış olunacaktır.Arz ederim.