Academic Year: 2021 – 2022

Sibonga Community College

Poblacion, Sibonga, Cebu Semester/Term: 2nd Semester
E-mail add:sibonga.communitycollege@yahoo.com

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION Revision Date: February 23, 2022

COURSE SYLLABUS
COURSE DETAILS
Course Code: Fil 2 Instructor: Michelle L. Tubang
Course Title: Pagbasa at Pagsusulat Tungo sa Pananaliksik Consultation Hours: 3 hours
Credit Units: 3 units Contact Details: 09084681641
Prerequisite(s): Filipino 2 Number of Hours: 3hrs/week

VISION STATEMENT

We advocate for the reformation of the community and the country.

MISSION STATEMENT

 To provide quality education via diversified fields of specialization.

 To promote holistic education through arts, literature, sciences and philosophy.
 To produce well-organized individuals as catalysts of development.
CORE VALUES
Sibonga Community College aspires to guide the students so as to mold them into professionals who epitomize the values of:

1. Self-Discipline in establishing good work habits, cultivating knowledge, pushing oneself to continually learn and keeping positive attitude in all aspects of life;
2. Commitment in governing actions and services, delivering expectations consistently and building and maintaining loyal relationships among colleagues; and
3. Compassion in expressing concern for humanity and environment and alleviating someone’s difficulty and discomfort.

Page 1 of 9
PROGRAM OUTCOMES

a.Articulate and discuss the latest developments in the specific field of practice;
b.Effectively communicate in English and Filipino, both orally and in writing;
c.Work effectively and collaboratively with a substantial degree of independence in multi-disciplinary and multi-cultural teams.
d.Act in recognition of professional, social, and ethical responsibility;
e.Preserve and promote “Filipino historical and cultural heritage”

COURSE OUTCOMES

Learning Outcomes
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a) Nagsusumikap na makabuo,makagawa at makasaliksik ng isang bagay na siyang magpapatunay na tayong mga Pilipino ay may nagtatagong talinong-
taglay;
b) Napayayabong at napalalawak ang interes ng mga mag-aaral sa pagbabasa ng mga akdang nakasulat sa wikang Filipino;
c) Nabibigyang-kahulugan ang wika batay sa sariling kaalaman;
d) Natutukoy ang mga katangian ng wika at nakapagbibigay ng mga halimbawa;
e) Nakababasa at nakauunawa sa kaisipan ng tekstong binasa; at
f) Nabibigyang-kahulugan at napahahalagan ang pagbasa lalo na ang mga teknik ng pagbasa.

COURSE DESCRIPTION

Inaasahan sa kursong ito na mapukaw ang mga interes hindi lamang ng mga mag-aaral kundi maging ng mga gurong nagtuturo ng asignaturang Filipino ang
pagpapahalaga sa pagbabasa at ang pagmamahal sa wikang Filipino at pinakaaasahang hindi lamang madadali at malulubos, bagkus,mapatataas pa ang
kalidad ng pagtuturo ng bawat guro na naaayon sa makabagong istandard, kabatiran at istratehiya sa pagtuturo ng iba’t ibang disiplina tungo sa pananaliksik.

Page 2 of 9
 TIME LEARNING OUTCOMES BTIs TEACHING AND LEARNING VALUES INTEGRATION
TABLE (LOs) CONTENT ACTIVITIES (TLAs) AND ASSESSMENT
RESOURCES TASKS (ATs)

A. UNIT 1:
Week  Natatalakay ang 1.1.1 Unang Yunit-Pagbasa sa Iba’t  Pagbasa at Pagsulat  Pasalitang Pagsubok  Malikhain
1-2 kahalagahan ng 1.2.1 Ibang Disiplina Tungo sa Pananaliksik ni  Mahabang Pasulit
pagbasa, lalo na sa (A) Teresita T. Galang
iba’t ibang disiplina. Kabanata 1: Ang Proseso ng  Filipino 2: Pagbasa at
Pagbasa Pagsulat Tungo sa
A. Prosesong Sikolohikal ng Pananaliksik ni
Pagbasa: Teoryang Iskema Magdalena O. Jocson
B. Interaktibong Proseso ng  Pagtatalakay
Pagbasa  Pagbibigay ng kuru-kuro
C. Mga Elemento ng
Metakognitiv na Pagbasa

Week  Nasusuri ang mga
3-4 nilalaman at rejister
ng mga teksto sa iba’t
ibang disiplina.
1.5.1 Kabanata 2: Pagbasa ng Tekstong  Pagbasa at Pagsulat  Pangkatang  Appreciation
(A, B) Akademik at Propesyonal Tungo sa Pananaliksik ni presentasyon
A. Katangian ng Teksto at Teresita T. Galang  Mahabang Pasulit
Rejister ng Ilang Disiplina  Filipino 2: Pagbasa at
B. Agham Panlipunan Pagsulat Tungo sa
C. Agham at Teknolohiya Pananaliksik ni
D. Humanidades Magdalena O. Jocson
E. Mga Tekstong Pang-  Pagtatalakay
akademiko at  Pangkatang Gawain
Pampropesyonal  Pagbibigay ng kuru-
kuro/Opinyon

Week  Nasasabi ang 1.1.1 Kabanata 3: Mga Tekstong  Pagbasa at Pagsulat  Maikling Pagsubok  Gratefulness
5-6 kahulugan at (A, B) Ekspositori Tungo sa Pananaliksik ni  Pasalitang Pagsubok
kalikasan ng mga A. Mga Huwaran ng Teresita T. Galang  Mahabang Pasulit
tekstong ekspositori. Organisasyon ng Teksto:  Filipino 2: Pagbasa at

Page 3 of 9
 B. Pagbibigay-kahulugan o Pagsulat Tungo sa
Definisyon Pananaliksik ni
C. Pagsusunud-sunod Magdalena O. Jocson
D. Paghahambing at  Pagtatalakay
Pagkokontrast  Pag-uulat
E. Sanhi at Bunga  Pagbibigay ng Kuru-kuro

Week  Napahahalagahan 3.2.1 Ikalawang Yunit- Pagsulat sa Iba’t  Pagbasa at Pagsulat  Pangkatang  Malikhain
7-8 ang mga katangiang (A, B, C) Ibang Disiplina Tungo sa Pananaliksik ni presentasyon  Expressive
dapat taglayin ng Teresita T. Galang  Pasalitang Pagsubok
isang epektibong Kabanata 1: Ang Kalikasan ng  Filipino 2: Pagbasa at  Mahabang Pasulit
manunulat. Akademikong Pagsulat Pagsulat Tungo sa
Pananaliksik ni
A. Mga Salik na Isinasaalang- Magdalena O. Jocson
alang sa Pagsulat  Pagtatalakay
B. Proseso ng Pagsulat  Pangkatang Gawain
C. Ang Tesis Isteytment  Pagbibigay ng kuru-
D. Ang Aktwal na Pagsulat o kuro/Opinyon
Drafting  Website
E. Pag-eedit ng Naisulat na  Pagtatalakay
Diskurso  Pagbibigay ng Kuru-
kuro/Opinyon
 Pag-uulat

Week  Nabibigyang-tuon 1.3.1 Kabanata 2: Mga Uri ng Pagsulat  Pagbasa at Pagsulat  Pangkatang  Malikhain
9-10 ang mga layunin sa (A, B, C) sa Iba’t Ibang Disiplina Tungo sa Pananaliksik ni presentasyon  Expressive
pagsusulat. A. Akademik na Pagsulat Teresita T. Galang  Pasalitang Pagsubok
B. Pagsulat ng Report  Filipino 2: Pagbasa at  Mahabang Pasulit
C. Reaksyong Papel Pagsulat Tungo sa
D. Jornalistik na Pagsulat Pananaliksik ni
E. Balita Magdalena O. Jocson
F. Pangulong-Tudling o  Malikhaing Pagsulat ni
Editoryal Jose Arrogante

Page 4 of 9
 G. Tanging Lathalain  Pagtatalakay
H. Teknikal na Pagsulat  Pangkatang Gawain
I. Pagsulat ng Liham  Pagbibigay ng kuru-
Pangangalakal kuro/Opinyon
 Website
 Pag-uulat.
Week  Napahahalagahan 1.1.1 Kabanata 3: Mga kasanayan sa  Pagbasa at Pagsulat  Indibidwal na  Responsible
11-12 ang mga katangiang (A, B,C) Akademikong Pagsulat Tungo sa Pananaliksik ni presentasyon  Malikhain
dapat taglayin ng A. Pagbuo ng Konseptong Teresita T. Galang  Pasalitang Pagsubok
isang epektibong Papel  Filipino 2: Pagbasa at  Mahabang Pasulit
manunulat. B. Pagbabalangkas Pagsulat Tungo sa
C. Pag-aayos ng Datos Pananaliksik ni
D. Katuturan ng Hawig Magdalena O. Jocson
(Parapreys)  Malikhaing Pagsulat ni
E. Katuturan ng Presi Jose Arrogante
F. Abstrak  Pagtatalakay
G. Pangangatwiran  Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng kuru-
kuro/Opinyon
 Website
 Pag-uulat.
 Pananaliksik
Week  Naipaliliwanag ng 6.1.1 Ikatlong Yunit- Pananaliksik  Pagbasa at Pagsulat  Maikling Pagsubok  Malikhain
13-14 maayos ang (A, B, C) Kabanata 1: Paghahanda sa Tungo sa Pananaliksik ni  Pasalitang Pagsubok  Responsible
kahulugan at layunin Pananaliksik Teresita T. Galang  Pag-uulat
ng pananaliksik. A. Kahulugan ng  Filipino 2: Pagbasa at  Indibidwal na
Pananaliksik Pagsulat Tungo sa presentasyon
B. Layunin ng Pananaliksik Pananaliksik ni
C. Katangian ng Pananaliksik Magdalena O. Jocson
D. Tungkulin at  Malikhaing Pagsulat ni
Responsibilidad ng Jose Arrogante
Mananaliksik  Pagtatalakay
 Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng kuru-
kuro/Opinyon
 Website/Internet
 Pag-uulat.

Page 5 of 9
Week  Nakagagawa ng isang 1.2.1 Kabanata 2: Paggawa ng Papel
15-16 presentasyon tungkol (B, C) Pananaliksik
sa pananaliksik gamit A. Bahagi ng pananaliksik
ang mga bahagi nito. B. Suliranin at Kaligiran nito
C. Mga Kaugnay
Literatura at Pag-aaral
D. Metodo at Pamamaraan
E. Presentasyon, Pagsusuri at
Interpretasyon ng mga
Datos
F. Lagom, Konklusyon at
Rekomendasyon
Week  Nakapipili at 1.1.1 Kabanata 3: Mga Hakbang at
17-18 nakabubuo ng (B, C) Kasanayan sa Pananaliksik
sariling paksa gamit A. Pagpili ng Paksa
ang mga hakbang sa B. Pagbuo ng Konseptong
pagbuo ng balangkas. Papel
C. Paggamit ng Iba’t Ibang
Sistema ng
Dokumentasyon
D. Pagbuo ng Balangkas
E. Pagkuha,Paggamit at
Pagsasaayos ng mga Datos
F. Pagsulat ng Burador
G. Pagsulat ng Pinal na Papel
 Pagbasa at Pagsulat  Maikling Pagsubok  Malikhain
Tungo sa Pananaliksik ni  Pasalitang Pagsubok  Responsable
Teresita T. Galang  Pag-uulat
 Filipino 2: Pagbasa at  Indibidwal na
na Pagsulat Tungo sa presentasyon
Pananaliksik ni
Magdalena O. Jocson
 Malikhaing Pagsulat ni
Jose Arrogante
 Pagtatalakay
 Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng kuru-
kuro/Opinyon
 Website
 Pag-uulat.
 Pananaliksik
 Pagbasa at Pagsulat  Maikling Pagsubok  Responsible
Tungo sa Pananaliksik ni  Pasalitang Pagsubok  Malikhain
Teresita T. Galang  Pag-uulat
 Filipino 2: Pagbasa at  Indibidwal na
Pagsulat Tungo sa presentasyon
Pananaliksik ni
Magdalena O. Jocson
 Malikhaing Pagsulat ni
Jose Arrogante
 Pagtatalakay
 Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng kuru-
kuro/Opinyon
 Website/Internet
 Pag-uulat.
 Pananaliksik
Page 6 of 9
Suggested Readings and References:

COURSE REQUIREMENTS
Based on the Course Outcomes (COs), the following are the terminal course requirements the students must have completed:
1. Major Examinations
2. Written Tests
3. Reflective Journals
4. Case Study
5. Research Output

COURSE GRADE EQUIVALENT

For purposes of transmutation, the course will use the following grade equivalent (at 55% passing):

Raw Score Grade Equivalent Raw Score Grade Equivalent Raw Score Grade Equivalent
95 1.0 85 2.0 74 5.0
94 1.1 84 2.1 73 5.0
93 1.2 83 2.2 72 5.0
92 1.3 82 2.3 71 5.0
91 1.4 81 2.4 70 5.0
90 1.5 80 2.5 69 5.0
89 1.6 79 2.6 68 5.0
88 1.7 78 2.7 67 5.0
87 1.8 77 2.8 66 5.0
86 1.9 76 2.9 65 5.0
64
75 3.0
below 5.0

Page 7 of 9
COURSE GUIDELINES AND POLICIES

FLEXIBLE BLENDED LEARNING SYSTEM POLICIES

“Learning in the New Normal”
General Reminder
Materials: Blended learning Delivery Modules, Android phones, laptops, computers, headset, data/ Wifi/ stable Internet connection
1. Open and check your Google Classroom during the scheduled time for English writing activities, quizzes, and term examinations that must be submitted on
time
2. The module will be used to guide the learning process, but you are encouraged to visit the links and participate in suggested readings
3. Self-discipline, commitment and compassion are practiced amidst adjustment for learning to occur.

Class Conferencing
1. Maintain sustainable connection and virtual set-up.

2. Come to class on time. Write name in the chat box and write the word “PRESENT”.

3. Wear formal attire during classes on camera/off camera.

4. During discussions, mute the phone but turn on the camera.

5. Maintain sustainable connection and virtual set-up.

6. Come to class on time. Sign in the attendance sheet provided.

7. Write your full name with colon every time you want to say something. For example, Bella Cruz: Good morning!

8. Contents are exclusively for the class.

9. Respect and integrity should be observed.

10. Introduction of the teacher handling the subject

11. Both teacher and students log-in on time

12. Raise hand when asking question/ write in the chat box any concern to be notified.

Page 8 of 9
 13. Listen when the teacher is talking

14. Answer the exam/activity by yourself

15. Submit the requirements Online and on time

16. Don’t blame late assignments on technical problems

17. Don’t ignore the additional online resources

18. Work most of the time in small virtual groups (3-4 members)—learning, practicing, and applying knowledge using online apps
19. Extend the learning beyond class time with additional practice provided online

20. Stay connected and continue learning even when out of the Online Classroom.

Prepared by: Recommending Approval: Approved by:

MICHELLE L. TUBANG CEFFERINA L.RODRIGUEZ, MAed MELTSE S. DELA PEÑA, Ed.D

Instructor Program Head College President

Page 9 of 9