Imię i nazwisko: ________________________ Grupa I

Klasa: _________
Praca klasowa nr 6
Ułamki dziesiętne

1. Uzupełnij zapis.
3 3⋅
a) = = = 0, ___
5 5⋅ 10

9 9⋅
b) = = = 0, ___
20 20 ⋅ 100

2. Wypisz ceny czekoladek w kolejności od najwyższej do najniższej.

________________________________________________________________________

3. Oblicz.
a) 12,3 + 1,23 = _________ b) 3,232 – 1,32 = _________

c) 4,19 · 10 = _____________ d) 17,25 : 100 = ___________

4. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej. Skróć ułamek, jeśli to możliwe.

a) 0,8 =

b) 1,24 =

Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne

 Grupa I

5. W dawnej Polsce do pomiaru długości używano jednostki zwanej stopą, 1 stopa = 28,8 cm.
Bela sukna miała długość 100 stóp. Oblicz, ile to centymetrów, a ile to metrów.
Rozwiązanie: ___________________________________________________________
Odp.: _________________________________________________________________

6. Maciek ma 15,50 zł. Ile pieniędzy mu zostanie, jeśli kupi zeszyt za 2,40 zł, długopis za
3,55 zł i linijkę za 2,72 zł?
Rozwiązanie:

Odp.: _______________________________________________________________

Zadanie dodatkowe (na ocenę celującą)

Prostokątny pokój ma długość 3,48 m i szerokość 2,96 m. Na podłodze wzdłuż ścian
pokoju przybito listwę. Listwy nie układano w otworze drzwi o szerokości 90 cm.
Ile metrów listwy użyto?

Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne

Imię i nazwisko: ________________________ Grupa II
Klasa: _________
Praca klasowa nr 6
Ułamki dziesiętne
1. Uzupełnij zapis.
4 4⋅
a) = = = 0, ___
5 5⋅ 10

7 7⋅
b) = = = 0, ___
20 20 ⋅ 100

2. Ustaw ceny czekoladek w kolejności od najniższej do najwyższej.

_________________________________________________________________________

3. Oblicz.
a) 2,13 + 21,3 = __________ b) 3,312 – 2,16 = __________

c) 5,27 · 10 = _________ d) 11,32 : 100 = _________

4. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej. Skróć ułamek, jeśli to możliwe.

a) 0,6 =

b) 1,16 =

Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne

 Grupa II

5. W dawnej Polsce do pomiaru długości używano jednostki zwanej łokciem,

1 łokieć = 57,6 cm. Sznurek miał długość 100 łokci. Oblicz, ile to centymetrów,
a ile to metrów.
Rozwiązanie: _________________________________________________________
Odp.: _______________________________________________________________

6. Marysia ma 12,20 zł. Ile pieniędzy jej zostanie, gdy kupi czekoladę za 2,45 zł, ciastka za 3,80 zł
i żelki za 3,22 zł?
Rozwiązanie:

Odp.: ________________________________________________________________

Zadanie dodatkowe (na ocenę celującą)

Prostokątny pokój ma długość 4,28 m i szerokość 3,36 m. Na podłodze wzdłuż ścian
pokoju przybito listwę. Listwy nie układano w otworze drzwi o szerokości 85 cm.
Ile metrów listwy użyto?

Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne

Schemat oceniania
Nr Poziom
Badana umiejętność Przykładowe rozwiązanie i sposób punktowania Liczba punktów
zad. wymagań

1 Zamienianie ułamka Poprawność rachunkowa

zwykłego na liczbę dziesiętną Poprawny wybór liczby, przez którą należy rozszerzyć ułamek – 1 punkt
Poprawny wynik – 1 punkt

Rozwiązanie
Grupa I Grupa II
P 4
3 3⋅ 2 6 4 4⋅ 2 8
a) = = = 0,6 a) = = = 0,8
5 5 ⋅ 2 10 5 5 ⋅ 2 10
9 9⋅ 5 45 7 7⋅ 5 35
b) = = = 0,45 b) = = = 0,35
20 20 ⋅ 5 100 20 20 ⋅ 5 100

2 Porównywanie ułamków Poprawne uporządkowanie liczb

dziesiętnych Poprawne ustawienie danej liczby w ciągu – po 0,5 punktu

P Rozwiązanie 2
Grupa I Grupa II
2,32 2,30 2,25 2,23 2,12 2,21 2,23 2,32

3 Dodawanie i odejmowanie Poprawność rachunkowa

ułamków dziesiętnych Poprawne wykonanie działania – 1 punkt
sposobem pisemnym,
mnożenie i dzielenie Rozwiązanie
ułamków dziesiętnych przez Grupa I Grupa II
10, 100, 1000 a) 12,3 + 1,23 = 13,53 a) 2,13 + 21,3 = 23,43
b) 3,232 – 1,32 = 1,912 b) 3,312 – 2,16 = 1,152
P 4
12,30 3,232 21,30 3,312
+ 1,23 − 1,320 + 2,13 − 2,160
13,53 1,912 23,43 1,152
c) 4,19 · 10 = 41,9 c) 5,27 · 10 = 52,7
d) 17,25 : 100 = 0,1725 d) 11,32 : 100 = 0,1132

4 Zamienianie ułamka Poprawność rachunkowa

dziesiętnego na ułamek Poprawne zapisanie w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej – 1 punkt
zwykły lub liczbę mieszaną Poprawne skrócenie ułamka – 1 punkt
P 4
Rozwiązanie
Grupa I Grupa II
Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne
 8 4 6 3
a) 0,8 = = a) 0,6 = =
10 5 10 5
24 6 16 4
b) 1,24 = 1 =1 b) 1,16 = 1 =1
100 25 100 25
5 Rozwiązywanie zadań z Przedstawienie poprawnego sposobu rozwiązania i poprawność rachunkowa
zastosowaniem mnożenia Poprawne wykonanie mnożenia przez 100 – 1 punkt
ułamka dziesiętnego przez Poprawna zamiana na metry – 1 punkt
100 i zamiana jednostek Zapisanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt
długości P 3
Rozwiązanie
Grupa I Grupa II
28,8 cm · 100 = 2880 cm = 28,8 m 57,6 cm · 100 = 5760 cm = 57,6 m

6 Rozwiązywanie zadań Przedstawienie poprawnego sposobu rozwiązania i poprawność rachunkowa

tekstowych z zastosowaniem Przedstawienie poprawnego sposobu obliczenia – 1 punkt
dodawania i odejmowania Poprawne wykonanie działań – 3 punkty
ułamków dziesiętnych Zapisanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt

Rozwiązanie
Grupa I Grupa II
PP 2,40 zł + 3,55 zł + 2,72 zł = 8,67 zł 2,45 zł + 3,80 zł + 3,22 zł = 9,47 zł 5
15,50 zł − 8,67 zł = 6,83 zł 12,20 zł – 9,47 zł = 2,73 zł
2,40 15,50 2,45 12,20
3,55 − 8,67 3,80 − 9,47
+ 2,72 6,83 + 3,22 2,73
8,67 9,47
Zostanie mu 6,83 zł. Zostanie jej 2,73 zł.
7 Stosowanie znanych Rozwiązanie
wiadomości i umiejętności Grupa I Grupa II
w sytuacjach trudnych, 3,48 m + 3,48 m + 2,96 m + 2,96 m = 12,88 m 4,28 m + 4,28 m + 3,36 m + 3,36 m = 15,28 m
nietypowych, złożonych 90 cm = 0,9 m 85 cm = 0,85 m
12,88 m – 0,9 m = 11,98 m 15,28 m – 0,85 m = 14,43 m
3,48 12,88 4,28 15,28
3,48 − 0,90 4,28 − 0,85
2,96 11,98 3,36 14,43
+ 2,96 + 3,36
12,88 15,28

Praca klasowa nr 6, Ułamki dziesiętne