‫االختبار االول‬

‫‪ .1‬أول مهارة في معرفة اللغة هي‪:‬‬

‫‪.3‬القراءة‬ ‫‪ .2‬االستماع‬ ‫‪ .1‬الكالم‬

‫‪ .2‬المستوى اللغوي الذي تظل فيه اللغة عند حدود الدالالت المباشرة دون إيحاءات أو صور يسمي؟‬
‫‪ .3‬المستوى األدبي‬ ‫‪ .2‬المستوى العلمي‬ ‫‪ .1‬المستوى النفعي البسيط‬

‫‪ .3‬هرمية اللغة نظام متكامل بتسلسل على نحو هرمي‪ ،‬ويندرج من الوحدات؟‬
‫‪ .3‬المتتالية‬ ‫‪ .2‬الكبرى إلى الصغرى‬ ‫‪ .1‬الصغرى إلى الكبرى‬

‫‪ .4‬من وظائف اللغة؟‬

‫‪ .3‬االجابتان (‪ )2( ،)1‬صحيحتان‪.‬‬ ‫‪ .2‬التعبير عن المشاعر واآلراء‬ ‫‪ .1‬نقل األفكار والحقائق‬

‫‪ .5‬حافظة اللغة العربية على سماتها الصوتية والنحوية والمصرفية منذ سنة‪:‬‬
‫‪1400 .3‬‬ ‫‪1600 .2‬‬ ‫‪1۸۰۰ .1‬‬

‫‪( .6‬رسم األصوات المنطوقة بحروف مرئية مقروءة)‪ ،‬هذا تعريف؟‬

‫‪ .3‬الكتابة‪.‬‬ ‫‪ .2‬التحرير‬ ‫‪ .1‬التعبير‬

‫‪ .7‬القول األرجح للصواب أن اللغة مستمدة من‬

‫‪ .3‬الخط النبطي‪.‬‬ ‫‪ .2‬الخط الحميري‬ ‫‪ .1‬الخط المصري‬

‫‪ .۸‬أول من وضع النقاط على الحروف هو‪..‬‬

‫‪ .3‬امرؤ القيسي‬ ‫‪ .2‬أبو األسود الدولي‬ ‫‪ .1‬في الخليل بن أحمد‬

‫‪ 4 .9‬والصياغة المحكمة للكتابة‪ ،‬وفق قواعد اللغة العربية وأساليبها‪ ،‬هذا تعريف ‪...‬‬
‫‪ .3‬الكتابة‬ ‫‪ .2‬التحرير‬ ‫‪ .1‬التعبير‬

‫‪ .10‬الكتابة أدق من التحرير‪ ،‬العبارة السابقة ‪: ...‬‬

‫‪ .2‬خاطئة‬ ‫‪ .1‬صحيحة‬

‫‪( .11‬اإلفصاح عما في اللي في أي لغة كانت)‪ ،‬هذا تعريف ‪...‬‬

‫‪ .3‬الكتابة‬ ‫‪ .2‬التحرير‬ ‫‪ .1‬التعبير‬
 ‫‪ .12‬إذا تجمعت الكلمات وفق نظام محدد تتكون الجملة‪ ،‬وهذا يسمى في‬
‫‪ .3‬المستوى الصرفي‬ ‫‪ .2‬المستوى الداللي‬ ‫‪ .1‬المستوى النحوي‬

‫‪ .13‬من الفقرات تكون ‪...‬‬

‫‪ .3‬الكلمة‬ ‫‪ .2‬الجملة‬ ‫‪ .1‬المقالة‬

‫‪ .14‬اللهجة الدارجة في البيت والسوق والتعامل العادي اليومي تسمي‪:‬‬

‫‪ .3‬اللهجة العامية‬ ‫‪ .2‬اللهجة االجتماعية‬ ‫‪ .1‬اللهجة الفصحى‬

‫‪ .15‬األعراب وكثرة االشتقاق من ‪...‬‬

‫‪ .3‬وظائف اللغة العربية‬ ‫‪ .2‬خصائص اللغة العربية‬ ‫‪ .1‬مستويات اللغة العربية‬

‫‪ .16‬الوحدة الصغرى من وحدات الكالم هي‪... :‬‬

‫‪ .3‬الجملة‪.‬‬ ‫‪ .2‬الكلمة‪.‬‬ ‫‪ .1‬الفقرة‬

‫‪ .17‬داللة الكلمة ال تتأثر بتغبر مبناها وأوجه تصريفها‪.‬‬

‫‪ . 2‬العبارة خاطئة‬ ‫‪ .1‬العبارة صحيحة‪.‬‬

‫‪ .1۸‬اإليقاع وعالقته بالداللة النفسية والوجدانية وتأثير حروف معينة بمخارجها المتناسقة أو المتنافرة‪،‬‬
‫هذا هو البعد‪.‬‬
‫‪ .3‬الداللي‬ ‫‪ .2‬الصرفي‬ ‫‪ .1‬الصوتي‬

‫‪ .19‬اللفظ الواحد الدال على معنيين مختلفين‪ ،‬هذا هو‪..‬‬

‫‪ .3‬المشترك اللفظي‬ ‫‪ .2‬األضداد‪.‬‬ ‫‪ .1‬الترادف‪.‬‬

‫‪ .20‬إدراك مواضيع التعريف والتنكير في اللغة من األصول التي ينبغي أن يراعيها الكاتب في اختيار‬
‫‪ .3‬الجمل‬ ‫‪ .2‬الكلمات‪.‬‬ ‫‪ .1‬الفقرات‬