Klucz Odpowiedzi

Klucz odpowiedzi 4.
ZIEMIE POLSKIE PO WIOŚNIE LUDÓW Liczba punktów 165

Grupa A
1 C Autor: Nowa Era

(0–1 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź
2 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
3 B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
4 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
5 P, S Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za dwie poprawne odpowiedzi
6 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
7 1B, 2C, 3A Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawne przyporządkowanie
8 biali: 2,3,5 Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
czerwoni: 1,4,6
9 D Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
10 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
11 Ludwik Mierosławski Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
12 – Wiele drobnych potyczek. Autor: Nowa Era
– Walki partyzanckie w Królestwie Polskim i na Litwie. (0–1 pkt)
– Problemy z uzbrojeniem i umundurowaniem powstańców.
13 Powstanie listopadowe: detronizacja Mikołaja I, bitwa pod Ostrołęką Autor: Nowa Era
Powstanie styczniowe: objęcie przywództwa nad powstaniem przez Romualda Traugutta, (0–1 pkt)
działalność podziemnego państwa polskiego
14 Przykładowa odpowiedź: Autor: Nowa Era
– konfiskata majątków powstańców (0–3 pkt)
– zesłanie w głąb Rosji [na Syberię]
– kara śmierci lub więzienia
– ograniczanie autonomii Królestwa Polskiego
Komentarz: 1 pkt – za poprawny przykład jednej formy represji
– dążenie Polaków do odzyskania niepodległości (0–2 pkt)
– przeprowadzenie branki
– wzrost nastrojów patriotycznych wśród Polaków
Komentarz: 1 pkt – za jedną przyczynę
(0–1 pkt)
strona 1 z 15
17 Przykładowe wyjaśnienia: Autor: Nowa Era
a) Szlachta miała przewodzić wszystkim Polakom i kierować ich w stronę niepodległości. (0–2 pkt)
b) Polacy powinni korzystać ze wszystkiego, co oferują państwa zaborcze dla rozwoju
polskości. Powinni też domagać się kolejnych ustępstw, a w wypadku odmowy straszyć
działaniami ze strony „czerwonych”.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie
(0–2 pkt)
a) „Czerwoni” chcieli, aby w niepodległej Polsce nie było podziału na klasy społeczne. W
ich planach miał powstać jeden naród polski.
b) „Czerwoni” chcieli rozpocząć powstanie od przedstawienia swoich celów za pomocą
propagandy, zorganizowania armii i władzy dyktatorskiej. Powstanie miało się rozpocząć
w wielu miejscach jednocześnie.
19 P, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
20 B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
23 D Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
– rusyfikacja [np. szkolnictwa i administracji] (0–2 pkt)
– zsyłki powstańców w głąb Rosji [, najczęściej na Syberię i Kaukaz]
– konfiskaty majątków powstańców
Komentarz: 1 pkt – za poprawny rodzaj represji
26 kulturkampf, rusyfikacja Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawne pojęcie
27 Przykładowe odpowiedzi: Autor: Nowa Era
– germanizacja [np. w szkołach, administracji] (0–2 pkt)
– kulturkampf [, który uderzył w polski Kościół katolicki, wspierający Polaków w
zaborze pruskim]
– wspieranie niemieckiego osadnictwa na ziemiach polskich
Komentarz: 1 pkt – za poprawny przykład
28 F, P, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za trzy poprawne odpowiedzi
– protesty i strajki w szkołach (0–2 pkt)
– zakładanie polskich instytucji kulturalno-oświatowych
– tajne nauczanie
Komentarz: 1 pkt – za jeden poprawny przykład
30 A. Przykładowe wyjaśnienie: Autor: Nowa Era
Strajk dzieci we Wrześni był wyrazem sprzeciwu wobec wprowadzenia języka (0–1 pkt)
niemieckiego w nauczaniu religii.
B. Przykładowa odpowiedź:
strona 2 z 15
Metody, jakie szkolne władze stosowały wobec polskich dzieci, były zróżnicowane.
Początkowo kary nie były zbyt dotkliwe, jednak wraz z przedłużaniem się protestu
wprowadzono nawet kary cielesne.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, 1 pkt – za poprawną odpowiedź
31 Przykładowe wyjaśnienie: Autor: Nowa Era
Polacy przeprowadzili strajk szkolny. Na początku XX w. [w 1901 r.] we Wrześni dzieci (0–1 pkt)
odmówiły nauki religii w języku niemieckim [– dotknęły je za to kary, a rodziców
represje].
32 F, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawne dwie odpowiedzi
33 P, F, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
A. Szyldy z dwujęzycznymi napisami, jak na fotografii, wprowadzono na obszarze (0–2 pkt)
Królestwa Polskiego po upadku powstania styczniowego.
B. Władze rosyjskie prowadziły politykę rusyfikacji i wypierania języka polskiego z
wszystkich dziedzin życia mieszkańców Królestwa Polskiego.
35 1B, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
(0–1 pkt)
37 3F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
38 Przykładowe odpowiedzi Autor: Nowa Era
(0–6 pkt)
Gospodarka na ziemiach polskich w drugiej połowie XIX w.
Gałąź
Zabór pruski Zabór rosyjski Zabór austriacki
gospodarki
– rozwój przemysłu w – słabo rozwinięty
– nowoczesne zakłady Królestwie Polskim przemysł
i fabryki – rozwój – wydobycie ropy
– konkurowanie włókiennictwa, naftowej
Przemysł polskich zakładów z zwłaszcza w Łodzi – kopalnie soli w
niemieckimi – powstanie Bochni i Wieliczce
– rozwój przemysłu nowoczesnych banków – powstanie instytucji
przetwórczego i giełdy papierów wspierających rozwój
wartościowych gospodarczy
– rolnictwo rozwinięte
– zakończony proces – uwłaszczenie – niewielkie
uwłaszczenia chłopów w Królestwie gospodarstwa
– tworzenie instytucji Polskim w 1864 r. – przeludnienie wsi
Rolnictwo zrzeszających kółka – brak ziemi na wsi – brak ziemi dla
rolnicze – małe gospodarstwa wszystkich chcących
– organizacje nie były często w utrzymywać się z
udzielające kredytów stanie się utrzymać rolnictwa
Polakom
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wypełnienie jednej komórki tabeli
39 1B, 2A Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
40 F, F, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
strona 3 z 15
– przeludnienie wsi na ziemiach polskich (0–1 pkt)
– brak ziemi dla wszystkich chcących utrzymywać się z pracy w rolnictwie
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
44 A Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
Mieszkańcy Galicji decydowali się na emigrację z powodów ekonomicznych. Chcieli w (0–1 pkt)
ten sposób poprawić swoją sytuację życiową. [Najczęściej emigrowali do Ameryki.]
48 A. Przykładowa odpowiedź: Autor: Nowa Era
Przyczyną emigracji z Galicji była bieda i trudności ze znalezieniem pracy na wsi. Z tego (0–2 pkt)
powodu część osób wyjeżdżała do Niemiec, Stanów Zjednoczonych i Brazylii.
B. Przykładowe wyjaśnienie:
Polacy podtrzymywali poczucie świadomości narodowej poprzez wiarę – wspólnie się
modlili, wznosili kościoły. Zakładano również stowarzyszenia i instytucje kulturalne.
Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź, 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie
49 B1 Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
50 P, P, F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
54 – włączenie chłopów do życia narodowego Autor: Nowa Era
– przyznanie praw politycznych chłopom (0–1 pkt)
– obniżenie podatków i rozwój ruchu spółdzielczego
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
Autor: Nowa Era
strona 4 z 15
58 1A, 2C (0–2 pkt)

59 1D, 2B, 3C Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
60 1B, 2D, 3A. Autor: Nowa Era
(0–4 pkt)
61 Nurt niepodległościowy: B, D, E Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Nurt rewolucyjny: A, C, F
62 1B, 2D, 3A, 4E Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
63 1C, 2A, 3D Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
64 1B, 2C, 3A Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
66 – przeprowadzenie reform społecznych Autor: Nowa Era
– uzyskanie swobód obywatelskich (0–1 pkt)
– odzyskanie niepodległości przez Polskę
67 ruch narodowy, ruch socjalistyczny [niepodległościowy] Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawną nazwę ruchu
68 ruch socjalistyczny [internacjonalistyczny], ruch ludowy Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
(0–1 pkt)
70 A2 Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
71 A. orientacja prorosyjska Autor: Nowa Era
B. Roman Dmowski (0–2 pkt)

72 F, P, F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
A. Na początku XX w. wzrosło napięcie pomiędzy mocarstwami. Ponadto Galicja od lat (0–2 pkt)
60. XIX w. posiadała dość szeroką autonomię. Umożliwiło to powstawanie na jej
obszarze organizacji formowanych na wzór wojskowych [paramilitarnych].
B. Polacy szkolili w organizacjach tego rodzaju przyszłe kadry wojskowe, które miały w
niedalekiej przyszłości walczyć o niepodległe państwo polskie. Kształtowano również
postawy patriotyczne.
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
strona 5 z 15
– rozwój kina (0–2 pkt)
– wzrost popularności prasy i książek
– organizowanie pierwszych imprez sportowych
77 1D, 2B, 3C, 4A Autor: Nowa Era
(0–4 pkt)
W utworze jest mowa o Niemczech. Świadczy o tym ten fragment: (0–3 pkt)
Aż się rozpadnie w proch i w pył
Krzyżacka zawierucha.
Podkreślony fragment dotyczy wydarzeń, które rozegrały się we Wrześni na początku XX
w. Doszło wówczas do strajku dzieci, które protestowały przeciwko zlikwidowaniu
możliwości nauki religii w języku polskim.
C. Przykładowe wyjaśnienie:
W każdym polskim domu należało posługiwać się językiem polskim i dbać o jego
przekazywanie kolejnym pokoleniom. Dzięki temu w walce z zaborcą twierdzą mógł być
każdy dom.
79 1C, 2A, 3A Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
– malarstwo historyczne [np. Jana Matejki] (0–2 pkt)
– rozwój badań historycznych i powstanie różnych towarzystw, które propagowały tę
wiedzę wśród Polaków w różnej formie, np. czasopism
– literatura – pisanie utworów nawiązujących do historii polskiej
rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich – przyczyna: wybuch rewolucji w Rosji; (0–4 pkt)
skutki: polscy posłowie zasiadali w rosyjskim parlamencie, powstanie polskich
stowarzyszeń, możliwość legalnej edukacji w języku polskim
rugi pruskie – przyczyna: antypolska polityka władz niemieckich, chęć zmniejszenia
odsetka ludności polskiej w Wielkopolsce; skutek: wysiedlanie Polaków przebywających
nielegalnie w Niemczech
Komentarz: 1 pkt – za podanie poprawnej przyczyny lub skutku wskazanego wydarzenia
(0–1 pkt)
83 3 – założenie pierwszej partii politycznej na ziemiach polskich Autor: Nowa Era
2 – upadek powstania styczniowego (0–1 pkt)
4 – powstanie Związku Walki Czynnej
1 – zniesienie granicy celnej pomiędzy Królestwem Polskim a Rosją
84 praca u podstaw, burżuazja Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
Powstanie styczniowe – przyczyna: branka, dążenie do uzyskania niepodległości przez (0–4 pkt)
Polaków; skutek: represje władz carskich, rusyfikacja, utrata majątków przez powstańców
Rozwój gospodarczy ziem polskich w drugiej połowie XIX w. – przyczyna: rewolucja
przemysłowa, unowocześnianie się pod względem gospodarczym [modernizacja] państw
zaborczych; skutek: powstanie nowych grup społecznych, nowe środki transportu
86 Przykładowe wyjaśnienie Autor: Nowa Era
strona 6 z 15
Branka – nadzwyczajny, przymusowy pobór do wojska rosyjskiego. (0–3 pkt)
Katorga – niewolnicza praca w kopalniach lub przy wyrębie tajgi, do której zsyłano
polskich powstańców
Germanizacja – działania mające na celu narzucenie niemieckiej kultury i języka
niemieckiego Polakom zamieszkującym ziemie zaboru pruskiego.
Kulturkampf - walka o kulturę w zaborze pruskim, m.in. próba ograniczenia roli (0–3 pkt)
kościoła katolickiego
Rusyfikacja – działania mające na celu narzucenie rosyjskiej kultury i języka rosyjskiego
Polakom zamieszkującym ziemie podległe Rosji.
Autonomia – prawo do rozstrzygania swoich spraw wewnętrznych, np. w Galicji
dotyczyło to spraw lokalnych (administracji, edukacji).
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
90 Andrzej Zamoyski – jeden z przywódców „białych”, Hipolit Cegielski – przemysłowiec Autor: Nowa Era
poznański, Roman Dmowski – polityk związany z ruchem narodowym (0–3 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za podanie poprawnej informacji

91 W 1873 r. w Krakowie powstała Akademia Umiejętności, skupiająca elitę naukową Autor: Nowa Era
Polaków. (0–2 pkt)
Skutkiem rewolucji i wystąpień w latach 1905−1907 było polepszenie sytuacji Polaków
w Królestwie Polskim.
Pod koniec XIX w. głównym ośrodkiem przemysłu włókienniczego Królestwa Polskiego
była Łódź.
92 1B, 2A, 3D, 4F, 5E Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
rusyfikacja- proces stopniowego niszczenia świadomości narodowej Polaków (0–3 pkt)
prowadzony poprzez narzucanie rosyjskiej kultury i języka.
kulturkampf – akcja, której celem było ograniczenie roli Kościoła katolickiego w
Niemczech. Uderzało to w Polaków, w większości katolików, wspieranych w walce z
germanizacją przez Kościół.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie terminu
odwilż posewastopolska – zmiany, jakie dokonywały się w państwie rosyjskim po (0–3 pkt)
przegranej w wojnie krymskiej. Na obszarze Królestwa Polskiego zniesiono np. stan
wojenny i złagodzono represje.
krwawa niedziela – wydarzenia, do jakich doszło w Petersburgu w [styczniu] 1905 r.
Demonstrację robotników zaatakowała wojsko, w wyniku czego zginęło ok. tysiąca osób.
rugi pruskie – akcja wysiedlania z Niemiec Polaków, którzy przebywali tam nielegalnie.
Przeprowadzono ją w latach 80. XIX w. [rozpoczęła się w 1885 r.].
95 1F, 2C, 3A, 4B, 5E Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
97 Jarosław Dąbrowski – rewolucjonista i działacz „czerwonych”; Aleksander Wielopolski – Autor: Nowa Era
zwolennik prowadzenia ugodowej polityki wobec Rosji; ks. Piotr Wawrzyniak – działacz (0–3 pkt)
społeczny
strona 7 z 15
98 bojowa, Traugutt, partie, „czerwoni”, Łukasiewicz, Aleksander Autor: Nowa Era
Hasło: branka (0–4 pkt)
Przykładowe wyjaśnienie:
Nadzwyczajny imienny pobór do wojska, który stał się bezpośrednią przyczyną wybuchu
powstania styczniowego.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne rozwiązanie 2 haseł, 2 pkt – za poprawne rozwiązanie 3
lub 4 haseł, 3 pkt – za poprawne rozwiązanie 5 lub 6 haseł, 1 pkt – za poprawne
wyjaśnienie hasła
Grupa B Liczba punktów 165
1 D Autor: Nowa Era

(0–1 pkt)
2 B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
3 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
4 B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
5 S, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
6 B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
7 1A, 2C, 3D Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
8 "biali": 2,3,4 Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
"czerwoni": 1,2,6
9 C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
11 Romuald Traugutt Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
12 – Wiele drobnych potyczek. Autor: Nowa Era
– Walki partyzanckie w Królestwie Polskim i na Litwie. (0–1 pkt)
– Problemy z uzbrojeniem i umundurowaniem powstańców.
13 Powstanie listopadowe: bitwa pod Grochowem, obrona Warszawy Autor: Nowa Era
Powstanie styczniowe: walki partyzanckie, Ludwik Mierosławski pierwszym dyktatorem (0–1 pkt)
powstania

– konfiskata majątków powstańców (0–3 pkt)
– zesłanie w głąb Rosji [na Syberię]
strona 8 z 15
– kara śmierci lub więzienia
– ograniczanie autonomii Królestwa Polskiego
Komentarz: 1 pkt – za poprawny przykład jednej formy represji
– dążenie Polaków do odzyskania niepodległości (0–2 pkt)
– przeprowadzenie branki
– wzrost nastrojów patriotycznych wśród Polaków
Komentarz: 1 pkt – za jedną przyczynę
(0–1 pkt)
(0–2 pkt)
(0–2 pkt)
19 F, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
– rusyfikacja [np. szkolnictwa i administracji] (0–2 pkt)
– zsyłki powstańców w głąb Rosji [, najczęściej na Syberię i Kaukaz]
– konfiskaty majątków powstańców
Komentarz: 1 pkt – za poprawny rodzaj represji
26 kulturkampf, rusyfikacja Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
– germanizacja [np. w szkołach, administracji] (0–2 pkt)
– kulturkampf [, który uderzył w polski Kościół katolicki, wspierający Polaków w
zaborze pruskim]
– wspieranie niemieckiego osadnictwa na ziemiach polskich
strona 9 z 15
(0–1 pkt)
– protesty i strajki w szkołach (0–2 pkt)
– zakładanie polskich instytucji kulturalno-oświatowych
– tajne nauczanie
Komentarz: 1 pkt – za jeden poprawny przykład
30 A. Przykładowe wyjaśnienie: Autor: Nowa Era
Strajk dzieci we Wrześni był wyrazem sprzeciwu wobec wprowadzenia języka (0–1 pkt)
niemieckiego w nauczaniu religii.
B. Przykładowa odpowiedź:
Metody, jakie szkolne władze stosowały wobec polskich dzieci, były zróżnicowane.
Początkowo kary nie były zbyt dotkliwe, jednak wraz z przedłużaniem się protestu
wprowadzono nawet kary cielesne.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, 1 pkt – za poprawną odpowiedź
Polacy przeprowadzili strajk szkolny. Na początku XX w. [w 1901 r.] we Wrześni dzieci (0–1 pkt)
odmówiły nauki religii w języku niemieckim [– dotknęły je za to kary, a rodziców
represje].
32 F, F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Komentarz: 1 pkt – za poprawne dwie odpowiedzi
(0–1 pkt)
A. Szyldy z dwujęzycznymi napisami, jak na fotografii, wprowadzono na obszarze (0–2 pkt)
Królestwa Polskiego po upadku powstania styczniowego.
B. Władze rosyjskie prowadziły politykę rusyfikacji i wypierania języka polskiego z
wszystkich dziedzin życia mieszkańców Królestwa Polskiego.
35 1C, 2B, 3C Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
(0–1 pkt)
37 2F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
38 Przykładowe odpowiedzi Autor: Nowa Era
(0–6 pkt)
Gospodarka na ziemiach polskich w drugiej połowie XIX w.
Gałąź
Zabór pruski Zabór rosyjski Zabór austriacki
gospodarki
– rozwój przemysłu w – słabo rozwinięty
– nowoczesne zakłady Królestwie Polskim przemysł
i fabryki – rozwój – wydobycie ropy
– konkurowanie włókiennictwa, naftowej
Przemysł polskich zakładów z zwłaszcza w Łodzi – kopalnie soli w
niemieckimi – powstanie Bochni i Wieliczce
– rozwój przemysłu nowoczesnych banków – powstanie instytucji
przetwórczego i giełdy papierów wspierających rozwój
wartościowych gospodarczy
Rolnictwo – rolnictwo rozwinięte – uwłaszczenie – niewielkie
– zakończony proces chłopów w Królestwie gospodarstwa
strona 10 z 15
uwłaszczenia Polskim w 1864 r. – przeludnienie wsi
– tworzenie instytucji – brak ziemi na wsi – brak ziemi dla
zrzeszających kółka – małe gospodarstwa wszystkich chcących
rolnicze nie były często w utrzymywać się z
– organizacje stanie się utrzymać rolnictwa
udzielające kredytów
Polakom
Komentarz: 1 pkt – za poprawne wypełnienie jednej komórki tabeli
39 1C, 2B Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
(0–1 pkt)
– represje ze strony zaborców (0–1 pkt)
– klęski powstań
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
Mieszkańcy Galicji decydowali się na emigrację z powodów ekonomicznych. Chcieli w (0–1 pkt)
ten sposób poprawić swoją sytuację życiową. [Najczęściej emigrowali do Ameryki.]
Przyczyną emigracji z Galicji była bieda i trudności ze znalezieniem pracy na wsi. Z tego (0–2 pkt)
powodu część osób wyjeżdżała do Niemiec, Stanów Zjednoczonych i Brazylii.
Polacy podtrzymywali poczucie świadomości narodowej poprzez wiarę – wspólnie się
modlili, wznosili kościoły. Zakładano również stowarzyszenia i instytucje kulturalne.
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
54 – włączenie chłopów do życia narodowego Autor: Nowa Era
strona 11 z 15
– przyznanie praw politycznych chłopom (0–1 pkt)
– obniżenie podatków i rozwój ruchu spółdzielczego
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
58 1B, 2A Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
59 1B, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
60 1A, 2B, 3C. Autor: Nowa Era
(0–4 pkt)
61 Nurt niepodległościowy: A, E, F Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
Nurt rewolucyjny : B, C, D

62 1C, 2A, 3E, 4B Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
63 1D, 2C, 3A Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
64 1A, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
66 – przeprowadzenie reform społecznych Autor: Nowa Era
– uzyskanie swobód obywatelskich (0–1 pkt)
– odzyskanie niepodległości przez Polskę
67 ruch narodowy, ruch socjalistyczny [niepodległościowy] Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
68 ruch socjalistyczny [internacjonalistyczny], ruch ludowy Autor: Nowa Era
(0–2 pkt)
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
71 A. orientacja proaustriacka Autor: Nowa Era
B. Józef Piłsudski (0–2 pkt)

(0–1 pkt)
strona 12 z 15
A. Na początku XX w. wzrosło napięcie pomiędzy mocarstwami. Ponadto Galicja od lat (0–2 pkt)
60. XIX w. posiadała dość szeroką autonomię. Umożliwiło to powstawanie na jej
obszarze organizacji formowanych na wzór wojskowych [paramilitarnych].
B. Polacy szkolili w organizacjach tego rodzaju przyszłe kadry wojskowe, które miały w
niedalekiej przyszłości walczyć o niepodległe państwo polskie. Kształtowano również
postawy patriotyczne.
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
– rozwój kina (0–2 pkt)
– wzrost popularności prasy i książek
– organizowanie pierwszych imprez sportowych
77 1D, 2A, 3B, 4E Autor: Nowa Era
(0–4 pkt)
W utworze jest mowa o Niemczech. Świadczy o tym ten fragment: (0–3 pkt)
Aż się rozpadnie w proch i w pył
Krzyżacka zawierucha.
Podkreślony fragment dotyczy wydarzeń, które rozegrały się we Wrześni na początku XX
w. Doszło wówczas do strajku dzieci, które protestowały przeciwko zlikwidowaniu
możliwości nauki religii w języku polskim.
C. Przykładowe wyjaśnienie:
W każdym polskim domu należało posługiwać się językiem polskim i dbać o jego
przekazywanie kolejnym pokoleniom. Dzięki temu w walce z zaborcą twierdzą mógł być
każdy dom.
79 1A, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
– malarstwo historyczne [np. Jana Matejki] (0–2 pkt)
– rozwój badań historycznych i powstanie różnych towarzystw, które propagowały tę
wiedzę wśród Polaków w różnej formie, np. czasopism
– literatura – pisanie utworów nawiązujących do historii polskiej
rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich – przyczyna: wybuch rewolucji w Rosji; (0–4 pkt)
skutki: polscy posłowie zasiadali w rosyjskim parlamencie, powstanie polskich
stowarzyszeń, możliwość legalnej edukacji w języku polskim
rugi pruskie – przyczyna: antypolska polityka władz niemieckich, chęć zmniejszenia
odsetka ludności polskiej w Wielkopolsce; skutek: wysiedlanie Polaków przebywających
nielegalnie w Niemczech
(0–1 pkt)
83 2 – upadek powstania styczniowego Autor: Nowa Era
4 – powstanie Związku Walki Czynnej (0–1 pkt)
strona 13 z 15
3 – założenie pierwszej partii politycznej na ziemiach polskich
1 – zniesienie granicy celnej pomiędzy Królestwem Polskim a Rosją
84 praca u podstaw, burżuazja Autor: Nowa Era
(0–3 pkt)
Powstanie styczniowe – przyczyna: branka, dążenie do uzyskania niepodległości przez (0–4 pkt)
Polaków; skutek: represje władz carskich, rusyfikacja, utrata majątków przez powstańców
Rozwój gospodarczy ziem polskich w drugiej połowie XIX w. – przyczyna: rewolucja
przemysłowa, unowocześnianie się pod względem gospodarczym [modernizacja] państw
zaborczych; skutek: powstanie nowych grup społecznych, nowe środki transportu
Kulturkampf - walka o kulturę w zaborze pruskim, m.in. próba ograniczenia roli kościoła (0–3 pkt)
katolickiego
Kulturkampf - walka o kulturę w zaborze pruskim, m.in. próba ograniczenia roli (0–3 pkt)
kościoła katolickiego
(0–1 pkt)
(0–1 pkt)
90 Andrzej Zamoyski – jeden z przywódców „białych”, Hipolit Cegielski – przemysłowiec Autor: Nowa Era
poznański, Roman Dmowski – polityk związany z ruchem narodowym (0–3 pkt)

91 Jednym ze skutków rewolucji i wystąpień w latach 1905−1907 było otwarcie Autor: Nowa Era
uniwersytetu w Warszawie. (0–2 pkt)
Ropę naftową wydobywano w Galicji.
Burżuazję tworzyli właściciele fabryk i bankierzy.
92 1B, 2E, 3F, 4C, 5D Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
germanizacja- proces stopniowego niszczenia świadomości narodowej Polaków (0–3 pkt)
prowadzony poprzez narzucanie niemieckiej kultury i języka.
trójlojalizm – program ugody z trzema zaborcami [, zapoczątkowany w Galicji]. Niósł ze
sobą rezygnację z dążeń o niepodległość Polski.
krwawa niedziela – wydarzenia, do jakich doszło w Petersburgu w [styczniu] 1905 r. (0–3 pkt)
Demonstrację robotników zaatakowała wojsko, w wyniku czego zginęło ok. tysiąca osób.
ustawa kagańcowa - ustawa zabraniająca używania jezyka polskiego na spotkaniach
publiczncych, jeśli Polacy stanowili mniej niż 60% mieszkańców powiatu.
strona 14 z 15
95 1E, 2F, 3D, 4B, 5C Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
96 P, F, P Autor: Nowa Era
(0–1 pkt)
97 Bolesław Prus – autor pozytywistycznych nowel i powieści; Jan Matejko – malarz Autor: Nowa Era
obrazów o tematyce historycznej; Michał Drzymała – chłop będący symbolem walki z (0–3 pkt)
antypolską polityką władz niemieckich
98 bojowa, Traugutt, partie, „czerwoni”, Łukasiewicz, Aleksander Autor: Nowa Era
Hasło: branka (0–4 pkt)
Przykładowe wyjaśnienie:
Nadzwyczajny imienny pobór do wojska, który stał się bezpośrednią przyczyną wybuchu
powstania styczniowego.
Komentarz: 1 pkt – za poprawne rozwiązanie 2 haseł, 2 pkt – za poprawne rozwiązanie 3
lub 4 haseł, 3 pkt – za poprawne rozwiązanie 5 lub 6 haseł, 1 pkt – za poprawne
wyjaśnienie hasła
strona 15 z 15

Klucz Odpowiedzi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Klucz Odpowiedzi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Klucz odpowiedzi 4.

ZIEMIE POLSKIE PO WIOŚNIE LUDÓW Liczba punktów 165

1 C Autor: Nowa Era

Komentarz: 1 pkt – za poprawne przyporządkowanie

Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź

Komentarz: 1 pkt – za podanie poprawnej informacji

Grupa B Liczba punktów 165

1 D Autor: Nowa Era

Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź

Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź

Komentarz: 1 pkt – za poprawną odpowiedź

Komentarz: 1 pkt – za podanie poprawnej informacji

You might also like