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二三年级数学全年教学计划
二三年级数学全年教学计划
2.4 1000 以内的除 2.4.1 进行基本除法。 2.4 2.4.1 进行任何 10 000 以内的数目与一位数、10、100 和 1 000 的除法算式。
法 2.4.2 进行任何二位数与 10 的除法。 10 000 以内的除法
4.0 钱币 4.0 钱币
4.1 纸币和硬币 4.1.1 确认 RM100 以内的马币。
4.1.2 确定 RM100 以内的币值。
4.2 钱币的加法 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。 4.1 钱币的加法 4.1.1 进行和在 RM10 000 以内涉及两个币值的加法。
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币值的加法。 4.1.2 进行和 RM10 000 以内涉及三个币值的连加法。
4.3 钱币的减法 4.3.1 进行 RM100 以内涉及两个币值的减法。 4.2 钱币的减法 4.2.1 进行在 RM10 000 以内涉及两个币值的减法。
4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的连减法。 4.2.2 进行在 RM10 000 以内涉及三个币值的连减法。
4.3 钱币的加减混 4.3.1 进行在 RM10 000 以内涉及加减的混合运算。
合运算
4.4 钱币的乘法 4.4.1 进行积在 RM100 以内的乘法。 4.4 钱币的乘法 4.4.1 进行在 RM10 000 以内涉及币值与一位数、10、100 和 1000 的乘法。
4.5 钱币的除法 4.5.1 进行 RM100 以内的除法。 4.5 钱币的除法 4.5.1 进行在 RM10 000 以内涉及币值与一位数、10、100 和 1000 的除法。
7.0 空间 7.0 空间
7.1 立体图形 7.1.1 根据所描述的特征,确认立体图形。 7.1 棱柱体 7.1.1 认识正方棱柱体、长方棱柱体和三角棱柱体。
7.1.2 确认立体的基本图形。 7.1.2 根据棱柱体的表面、底面、顶点和边,标示和说出正方棱柱体、长方棱柱
7.1.3 确认各种立体的展开图。 体和三角棱柱体的特征。
7.2 平面图形 7.2.1 根据所描述的特征,确认平面图形。 7.2 棱柱体和 7.2.1 根据侧面、底面、顶点和边比较棱柱体和非棱柱体。
7.2.2 画出基本的平面图形。 非棱柱体
7.3 正多边形 7.3.1 确认正五边形、正六边形、正七边形和正八边形。
7.3.2 以正多边形设计图案。
7.4 对称轴 7.4.1 确认和画出对称轴。
7.3 解决问题 7.3.1 解答涉及日常生活与空间有关的应用题。 7.5 解决问题 7.5.1 解答涉及日常生活与棱柱体和对称轴有关的应用题。
8.0 数据处理
8.1 收集、分类和 8.1.1 根据日常生活的情境收集数据。 8.1 第一象限的坐标 8.1.1 根据参考点,以适当的词汇确认物体的位置。
整理数据 8.1.2 根据横轴和纵轴上的位置,说出物体的名称。
8.1.3 确定物体在横轴和纵轴上的位置。
8.2 条形统计图 8.2.1 解读和获取条形统计图中的资料。 8.2 解决问题 8.2.1 解答涉及日常生活与坐标有关的应用题。