1. Dạy học theo dự án (phương pháp dự án).

1.1 khái niệm:

- Mô hình mà trong đó học sinh
làm trung tâm.
- Dưới sự điều khiển và giúp đỡ
của giáo viên.
 Điều kiện:
o Đòi hỏi kết hợp lý
thuyết và thực hành.
o Đòi hỏi người học có tính tự lực cao
1.2 phân loại:
A) theo thời gian
- Dự án nhỏ: 1 đến 2 giờ học  tìm hiểu và làm quen
Vd:

(2 hình này xuất hiện tr)

- Dự án trung bình: 40 giờ học hoặc 1 tuần  nhận biết rõ hơn
vd:

- Dự án lớn: kéo dài trong nhiều tuần  củng cố kiến thức, khả năng nhận
biết các dạng và các kĩ năng cần thiết.
vd:
 b) theo nhiệm vụ
– dự án nghiên cứu: các dự
án nghiên cứu sẽ nhằm giải
thích các hiện tượng trong
cuộc sống, các quá trình diễn
ra sự việc.
vd:

– dự án tìm hiểu: nhằm khảo sát các đối tượng cụ thể.

vd:
 – dự án kiến tạo: thực hiện các hành động thực tiễn hoặc tạo ra các sản phẩm
vật chất như trang trí, sáng tác, biểu diễn, trưng bày …
Vd: (video)
c) Phân loại theo mức độ của nội dung học
- dự án mang tính tích hợp
Vd: kết hợp lượng giác và tích phân.
 - dự án mang tính thực hành:
vd: từ những kiến thức về lượng giác và tích phân đó

1.3

quy trình thực hiện:

 Bước 1: lập kế hoạch
 Xác định chủ đề.
 Xây dựng tiểu chủ đề.
 Lập kế hoạch về nhiệm vụ học tập.
Vd:

Khái niệm

Hàm số bậc
Tính chất
nhất

Luyện tập

 Bước 2: thực hiện dự án

 Tìm kiếm thông tin.
 Tiến hành điều tra.
 Thảo luận với các thành viên ở trong nhóm.
 Nhờ giáo viên hướng dẫn.
Vd:
  Bước 3: tổng hợp kết quả.
 Tổng hợp về các kết quả tìm được.
 Xây dựng về sản phẩm.
 Trình bày kết quả tìm được.
 Phản ánh lại kết quả của quá trình học tập.
Vd:

1.4Vai trò.
a) Đối với học sinh.
- Nhân tố quyết định,
- Chủ thể trung tâm
- Đưa ra hướng giải quyết
VD:
 b) Đối với giáo viên.
- đóng vai trò phụ trợ, giúp đỡ và hướng dẫn
VD: Trong tiết luyện tập, Giáo viên cho bài toán như: “Cho tam giác vuông tại A, có trung
tuyến AM. Biết AB = 3cm, AC = 4cm. Tính độ dài AM.” 

Lời giải:
ΔABC vuông tại A có:
BC2 = AB2 + AC2  (định lý
Pytago)
Thay số: BC2 = 32 + 42 = 25 =>
BC = 5cm

(cho đề+hình xuất hiện trước, lời giả cho sau)

1.5 ưu điểm, nhược điểm:

a) Ưu điểm,
- Hứng thú
- Phát triển tư duy, nhận thức, sáng tạo
- Có trách nhiệm
- Rèn luyện được sự bền bỉ kiên trì
- Có kĩ năng giải quyết vấn đề

b) Nhược điểm,
- Tốn nhiều thời gian, công sức.
- Không phù hợp với những vấn đề trừu tượng
- Đòi hỏi nhiều phương tiện công nghệ và tài chính
vd: