8.

Diálogos entre distintas formas de

8.1 Introducción

191
192
Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

193
 de conocimiento

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 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

culturalmente sensible

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 8.3.1 Sobre el aprendizaje en la clase de ciencias

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Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

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198
 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

8.3.2 Sobre la pluralidad cultural en la clase de ciencias

199
200
 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

8.3.3 Sobre la inclusión del conocimiento local y tradicional y la

conocimiento en la clase de ciencias

201
202
 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

conglomerados de relevancia

203
 8.4.1 Sobre el aprendizaje en la clase de ciencias

204
Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

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206
 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

8.4.2 Sobre la pluralidad cultural en la clase de ciencias

Énfasis

207
 8.4.3 Sobre la inclusión del conocimiento local y tradicional y la

conocimiento
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

Énfasis

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 8.5 Complementariedad entre conceptos y categorías
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

210
 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

Conglomerado
de Relevancias

Comunicar el
mundo de la ciencia Incluir los criterios
escolar con el de valor de los
mundo personal de estudiantes
los estudiantes

Pluralidad
Perspectiva
de
del Nativo
Razones
Reconocer y Alternar entre
tratar las interacciones
diferencias multivocales y
culturales univocales

Espacio de
Diálogo Perfil Conceptual

Énfasis

211
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas

212
8.6 A manera de conclusión
Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

Énfasis

213
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas

214
8.6 Agradecimientos y apoyos
Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas

Énfasis

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